南关小学2014年工作思路

第一篇：南关小学2014年工作思路

南关小学2014年工作思路

一、指导思想：

以科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大精神，全面贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，紧紧围绕上级部门的工作新部署，全面落实学校常规管理，坚持“绿色教育”的办学理念。力求在推进学校教育质量方面有新提高，在规范办学行为实施素质教育上有新举措，在优化教师队伍建设上有新成效，在提升教育质量上有新进展，同心同德、群策群力，不断营造学校发展新的闪光点和增长点，着力打造学校品牌，全面开创学校工作新局面，办好人民满意的园校。

二、工作思路

（一）抓好学校安全工作，打造平安和谐校园。

深入贯彻落实上级教育主管部门对于校园安全的思想、精神，坚决执行各上级部门关于安全的相关政策、法规、措施。努力打造平安和谐校园。

1、定期对学校的安全隐患进行定期排查，逐一分析，逐一排除，提高校园安全系数。定期进行校园安全教育，有计划的安排举行校园逃生演练活动，锻炼学生在紧急情况下镇静沉着的心理素质，增强学习处理突发事件能力；各班主任要上好每星期的安全教育课，开好安全教育主题班队会。

2、加强饮食安全管理。将学校将食堂的管理作为校园安全的重点工作来抓，加强对校园食堂管理人员和工作人员的食品安全教育，严格把好食品采购的源头关。

3、加强交通安全教育。强化乘车安全，与村委会、交通、公安等部门主动协调、通力合作，全力保障学生交通安全。

4、加强校园安全管理，为师生创造安全和谐的校园教学环境。一是开展多种形式的教育活动。利用每周一升旗、班会等时间，集中进行安全教育。二是层层签定目标责任书。三是定期召开安全工作会议。通过召开各种形式的安全会议，总结布置安全事宜，发现隐患及时排除。

（二）落实教学常规，提升教育教学质量。

教学工作是学校的重中之重，本学年从落实教学常规入手，着力提升教育教学质量，打造南关教育的质量品牌。

1、深入贯彻落实《山东省普通中小学管理基本规范》，进一步规范学校教育教学秩序和办学行为，严格落实省市素质教育精神和教学常规要求，营造良好的教育环境，促进师生全面健康发展。完善和强化教学常规管理工作，重点落实教师教学常规，学生学习常规。要精心备课，钻研教材，研究教法，坚持个人和集体相结合，坚持二次备课，做到教案和学案合一。要高效上课，追求堂堂清，加强学习纪律的管理，努力提高课堂的实效性，减轻课后作业负担，让学生从繁重的作业负担重解放出来，使广大学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。要执行教学质量问责制，对教学成绩低下的教师要果断予以调整。教务处要认真做好周查、月查、抽查工作，实施教学常规管理规范化、制度化、提升教学质量管理的有效性。

2、深化课堂教学模式改革，全面提高教学质量。要树立攻坚克难的意识，深入推进课堂教学改革。结合实际，组织好各学科的优质课评比和优秀教案评比、优秀论文征集等活动。各位老师要树立争先创优意识，不甘落后，勇于进取，增强责任感和危机意识，以体现价值和尊严的思维做好本职工作，赢得家长和同行尊重。本学期教务处要适时组织好教学比武活动，推出一批各学科教学能手。

3、开展特色教研，深入推进课题研究，引领教师学习建学习型、研究型校园。大兴课堂教学有效性研究，明确教研任务和目标，改革教研办法形式，保证教研时间，讲求教研实效，扎实规范开展各种教学研究活动。加大校本教材研究力度，大力实施“名师”工程，着力培养年轻教师，努力扶植骨干教师，促进教师群体专业化水平的提高，强化教师的理论学习，不断丰厚教师的文化底蕴、优化教师的知识结构。

4、要大力抓好各学科教学，特别是语数英之外的学科教学，保证优良的教学秩序。各学科要落实教学计划，依纲据本，认真组织好每一堂课。教务处要严格落实巡课制度，通过推门听课，学生反馈举报、学生评教等措施及时曝光和处理不按要求上课者。各学科教师要克服懒惰思想，以育人为己任，反思工作不足，带着感情和责任认真备课、上课，坚决避免不讲课或敷衍应付现象，要通过个人付出赢得学生的爱戴，争做学生喜爱的优秀教师。要以课堂为主阵地，培养学生创新思维能力，激发好奇心，发挥主动精神，尊重教育规律和学生身心发展规律，为多样化、创新型人才成长提供良好环境和服务。

（三）强化学校德育工作，落实以生为本，德育为先的思想，打造南关德育新特色。

以唤醒学生的智慧、启迪人生为目的，牢固树立德育在素质教育中的“灵魂”地位。以养成教育为主线，以德育课程化为载体，以综合实践活动和校外德育基地为延伸，创新德育形式，打造南关小学德育新特色，要审时而动，转化思想，找准突破口，把德育工作做成品牌。

1、坚持不懈地抓好过程管理，善始善终做好常规管理工作。班主任要认真组织学生学习《小学生日常行为规范》和学校有关管理制度，扎实搞好养成教育月活

动，狠抓学生的常规养成教育，大力培养良好的行为习惯和学习习惯，以形成优良的校风。加强常规工作的管理、检查和考核，力求制度化、规范化、科学化。

2、大力加强班主任队伍建设，不断提高班主任队伍的整体素质。调整充实人员，加强培训，学习和交流，积极探索素质教育下班主任工作的途径、策略，增强工作主动性、创造性和荣誉感。以过硬的工作赢得家长尊敬和信赖。班主任应成为教师队伍中师德师风的楷模；学校积极创造条件，继续提高班主任待遇，让班主任教师乐于工作，甘于奉献。

3.创新教育形式，寓德育教育于丰富多彩的活动中。充分利用传统节日、重大活动等开展主题鲜明的教育活动。坚持不懈地对学生进行交通安全、法制和传统美德教育，增强学生的安全意识、法制意识和社会公德意识，提倡安全教育课程化，提高自我防护能力。加强班级管理，加强纪律、卫生检查，进一步规范学生的行为习惯，培养学生有礼貌、有爱心、懂孝行等良好的道德情操和健全的人格品质。各班级要不断创新管理方法，倡导百花齐放、各尽其能。

（四）加强领导，努力做好标准化学校验收工作。

标准化校园建设,是提高教学质量的可靠保证。为了全面贯彻党在新时期的教育方针,我校不断更新教育教学理念,努力改善办学条件。去年我校圆满完成了市标准化达标验收工作，两处村小顺利达标。今年将迎来市标准化验收复审和省标准化验收工作，我们将全力投入，踏踏实实的做好标准化验收的准备工作，力争在标准化复审、验收中顺利通过。

（五）重视幼儿园建设管理，提高办园层次。

幼儿园要强化安全责任意识和服务意识，不断提升育人环境、教师形象和幼教质量，以实实在在的工作和奉献赢得家长的尊重和信任，让家长放心。一是要

把安全工作放在首位，居安思危，落实责任，确保幼儿接送及活动等环节安全。要搞好封闭管理，杜绝校外人员入园。要提高警惕，增强处置突发事件能力。严格接送时间，全天侯监管和照看幼儿，做好设施的安全检查。规范值班，定时打扫好环境卫生。做好各类疾病防控工作，搞好卫生消杀。二是要加强业务研究，提升教师综合素质，打造专业型教师队伍。遵循幼儿身心发展规律和认知规律，探索适合幼儿发展的方式方法；提高科学保教水平和质量。加强常规教育，培养幼儿良好的行为习惯；开展幼儿特长系列展示活动，促进幼儿全面发展。三是要加强家校联系，适时召开家长会，高度重视与家长交流沟通。广泛听取家长合理化建议，不断改进工作。

努力做好学校标准化复审、验收工作，切实改善办学条件。

（六）加强教师队伍建设，提升教师队伍素质。

1、师德师风建设。继续开展好师德建设年活动，进一步学习《教师职业道德规范》;开展“办人民满意的教育，做家长和学生满意的教师”主题教育，将师德师风建设作为一项长期工作来抓，加大师德考核力度，组织开展好每学期的师德考核工作。

2、开展读书活动。积极倡导全体教职工静下心来读书，通过有目的地阅读，使教师开拓思路，扩大眼界，提升专业素质、文化底蕴。

3、加强对教师的各类考核，建立、健全教师业务成长档案。档案要求完整、准确一致，有关材料存入业务档案。

（七）做好学校后勤保障工作，为学校发展保驾护航。

学校的后勤、财会、图书等工作，要明确角色，为教育教学主动服务，为师生主动服务，为学校的发展保驾护航。

1、树立服务意识，强化服务功能。后勤工作人员要深入各组、各室了解情况，及时搞好日常教学的后勤服务，确保教学需要。精心设计，积极创造条件，继续强化食堂管理，督促食堂管理人员，保障饭菜质量，使学生能就餐满意。

2、严格校产管理。校产管理员要及时登记校产，协助后勤保管、使用，监督赔偿，使物尽其用。

3、加强校务公开。凡是涉及学校重大事项，教师关心的热点事、家长们关注的问题都要及时公开，接受监督。特别是要严格规范教育收费，严格执行“收费制度”，严禁乱收费，杜绝推销教辅资料、接受家长吃请等有违师德的行为。不断提高依法行政、依法执教水平。

4、规范做好学校图书、档案管理工作。学校的阅览室要及时整理好书籍，定时开放，发挥育人功能；档案室的管理要定人定责，及时收集装订好学校的相关资料。

南关小学

2014.1

第二篇：2008年南关小学教育教学工作思路

2008年教育教学工作思路

为了彻底改变我校的面貌，挤身于城区名校之列；为了创办一所特色小学，拓宽优质生源。我们将继续以邓小平理论，“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，树立和落实科学发展观，按照办“让人民满意的教育”的要求，全面贯彻党的教育方针，牢固“以人为本，弘扬个性，和谐发展，为孩子今后的发展奠定坚实的基础”的办学理念；坚持“管理强校，质量立校，科研兴校，特色名校”的工作思路。继续强化优势，突出特色，深化办学理念的实践，狠抓教学质量，强化学校制度的建立，强化校风和学风建设。

具体工作思路：

一．启动两项工程建设

一是继续启动基础建设工程。针对我校部分校舍陈旧破烂，办公拥挤，设备简陋，院基尘土飞扬凹凸不平，厕所开裂变形的现状，我们将申请上级部门协助解决，维修校舍，消除危房，硬化院址，配套设备。二是启动信息化工程，我校已配置模二设备两套，开通远程教育网，逐步引进课堂实现教育手段现代化。

二．强化两支队伍建设

1．继续加强干部队伍的政治、思想和作风建设，提高干部管理力。加强对管理办法的学习，增强高效管理意识。管理要到岗到位，建立严格的请假签到制度，领导值班制，责任追究制，学习制，校务公开制等；各项制度认真落实，坚决执行。领导班子成员要重温学工作目标，找差距、添措施，强化工作责任，主要精力应放在学校各管理上，提高工作达成度。

2．要进一步广泛开展师德师风建设，引导教师以爱心从事教育，热爱学生教书育人，无私奉献，要求教师做到“三爱”（爱事业、爱学校、爱学生）“三讲”（讲师德、讲职责、讲奉献）“三做”（做主人、做实事、做表率）“五心”（忠诚事业奉献爱心、崇尚师德一片诚心、投身教改积极热心、对待学生平等关心、开拓创新发扬恒心），通过这些活动的开展，使我校形成一支有理想、讲奉献、重师德、精业务的教师队伍。

3．加强班主任和辅导员队伍建设。加强 开展班级管理工作的研究和探讨，举办经验介绍和班主任工作考核，进而提高教师从事班级管理的能力和水平。广泛开展各种活动，充分发挥少先队的模范带头作用。

4．加大教师培训力度。新学期我校将拿出更多的经费用于教师充电，与城区大校建立帮扶关系，向外籍名校拜访取经，通过走出去学，请进来教，分期分批，学理论、作报告、观摩教学，并在校内继续开展传帮带活动，充分发挥星级教师、教改能手、学科带头人的模范作用，不断提高教师素质，更新教育观念，顺应时代的发展，满足素质教育的需求。

三．全面提高学生素质

1．按照〈中小学德育工作专项督导评估方案〉探索积极的效的德育内容和途径，形成富有实效性的德育序列化体系。各年级各班采取切实有效的措施，提高德育工作的针对性重实效性，开展形式多样、生动活泼的德育工作，切实抓好校风校纪，培养良好的班风、学风，发扬优点，纠正缺点，逐步建立良好的校风。

2．加强学生行为规范教育。随着社会的变革，学生的思想发生了较大的变化，我们要研究这些变化，适应这些变化，合理应对这些变化，要在变中求胜。建立教育个案，合全校之力，对症下药，教育孩子，让他们健康成长，为社会服务。以“新五讲四美”为目标（讲诚信、讲规则、讲孝敬、讲节俭、讲勤奋；语言美、行为美、心灵美、仪表美），继续认真学习新〈规范〉，开展好以“静、礼、轻、洁”为主题内容的教育活动，促进学生养成良好的学习、文明、行为习惯。

3．加强学生的体育、卫生工作。按大纲要求开展体育课程，确保学生足时得到锻炼，有个健康的体质，卫生工作从个人卫生环境卫生，继续保持人人抓，抓人人，从小养成良好的卫生习惯，不断学会自理，学会持家。

4．开齐开足课程。让法制教育、健康卫生教育、安全教育进课堂。

四．狠抓常规教学工作，提高教学质量

1．教导处要切实转变工作作风，深入教学第一线，帮助教师做好教学工作。通过质量检测，质量分析和质量监控，科学管理 教学工作，达到“缩小后进生面，扩大优生面，使优生更优”的目标。要狠抓毕业生的教学工作，学校从人力、物力、时间上给予保障，实行奖惩制度，目标是教学成绩名列乡镇小学前茅，与县直小学抗衡。

2．教学工作要求实效。学校提出落实教学工作的“十字”方针，即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，要继续严格落实，要把“十字方针”作为我校强化教学的准绳。抓两头促中间，毕业班工作要抓早、抓实、抓出成效，要做好家长工作，形成教育合力，所有任课教师要有紧迫感，责任感，用优质的教育让孩子毕业时留下深刻的印象。其次要抓好低年级新生入学教育，规范行为，扎实基础，强化基本功。再次，严把常规各环节，促进各年级符号学科齐头并进。

五．深化课堂改革，加强校本研训工作

1．备课要体现新课标的精神，具有独创性、明确性、适用性、实用性，体现个性，体现反思，备课要求读、划、批、注、论相结合，多在感悟上下功夫，不要“花架子”教案，坚决杜绝照抄教案等不良现象。

2．上课要体现新课标理念，把实现三维教学目标作为重点，规范教学行为，讲究教学策略，构建“活而不乱”，“活而有序”，“活而高效”的课堂景观，要准确地把握教学目标，恰当选择教学方法，了解学生的知识基础，学习过程，学习方法，关注学生发展，促进教师教学行为与学生学习方式的根本性改变。教导外将增加不定时推门听课，了解上课情况，发现问题及时予以指导。

3．进一步抓好单元过关考试和学期中阶段的考试，真正发挥评价与考试的检测、反馈、导向、激励、调控功能，切实提高教学质量。学校将定期不定期地对教师批改作业、辅导学生的情况进行督导、检查。

4．继续加强新课程的研究。每位教师要根据教学中存在的问题，开展课题研究。倡导“教学研究课题化、教学活动主题化”的方法，注重针对性和实效性。各教研组要按新课标的要求，确定专题进行新课程研究，编写教学案例，课程教学设计。

六．建立健全各项规章制度，安全工作常抓不懈

安全工作是学校整体形象和管理水平的具体体现。事关师生生命安全和学生健康成长，事关学校声誉和千家万户的幸福安宁。必须树立“安全大于天，责任重于山”的意识，加强学生管理，健全完善工作管理制度，落实工作措施和责任，用形式多样的活动进行法制教育。加强安全教育，环境卫生教育和爱国主义教育，对学生进行安全知识的教育，提高学生自我保护意识和安全防范能力。校方力求做到强化值日（班），排查隐患，做到对校园管理在时间上、空间上的交叉覆盖，提高学生自治能力和水平，要以防盗、防火灾、防各种意外事故为重点，对周边进行综合管理，创建平安校园，确保无事故发生。

第三篇：南关小学德育工作总结

金塔县南关小学德育工作总结

近年来,金塔县南关小学充分利用各种条件和资源，坚持“自主自律，以人为本”的管理理念，寓学生思想教育于丰富多采的活动之中，探索适应于时代发展的学生管理新模式，收到了良好的社会效果。

网络化管理促使学生健康成长

素质教育要求以学生全面发展为本，培养具有进取精神和主体人格的新人才。在对学生诸多能力的培养中，自我教育，自我管理能力的培养至关重要。

学生当督察轮流值周。学校坚持高年级学生当督察轮流值周制度，每周有五、六年级两个班的六名同学担任督察，佩戴标志，协助值周教师管理学生路队，规范学生行为。除此之外，各班都有各类校内外行为规范监督员，学生放学后，这些监督员犹如学校撒出的一张大网，分散到各个路队、街道和居民小区中，对学生的各种行为进行监督、了解。到了上课时间，这张网就会自动收回，在校园内发挥作用。使学校、班主任对学生校内外情况了如指掌，及时采取有效措施，把一些错误苗头消灭在萌芽状态。网络化管理使学生充分发挥自主管理，互相监督作用。

成立“假日雏鹰小队”。实施对学生假日活动的科学化管理，是德育同家庭、社会教育有机结合的重要途径。如果忽视了学生的假期管理，就会冲淡学校教育的效果，也会使思想教育的持久性和全面性成为一句空话。近年来，学校十分重视学生的假日管理，通过对社区教育的研究和探索，积累了一定的管理经验。

学校根据城市孩子居住比较集中，便于组织的有利条件，把城区划分为89个小区，并根据学生数量，每个小区组建1—3个雏鹰“假日小队”，聘请家长做校外辅导员。每学期放假前，少先队辅导员对雏鹰小队长进行培训，让每个小队制订好各自活动计划，假期中认真组织实施。放假时，少先大队给每个队员发放一份“致家长的公开信”，让家长了解学校组建雏鹰假日小队的目的以及活动安排，参与学生假日管理。队员们不但为自己的小队起了很好听的名字，如“为民小队”、“白鸽小队”、“星星火炬小队”、“飞鹰小队”、“阳光小队”等，而且设计了醒目、美观的队徽、标志及有激励意义的口号。活动内容丰富多采。跑操、练习书画、吹奏乐曲、制作手工、学习棋艺、娱乐游戏、打扫卫生、温习功课，慰问孤寡、社会实践等活动，有效地遏制了学生在假期中贪睡、贪玩、贪看电视或东游西逛、游手好闲、结伙打架做坏事等不良现象，受到了家庭、社会的广泛关注和一致好评。开校后根据各队的活动情况，队员的表现和家长、社会的反馈意见，评选出优秀假日雏鹰小队，进行表彰、奖励并张贴照片介绍经验，使假日管理和学校管理有机结合，增强了网络化管理的效力和合力。“假日雏鹰小队”不仅使队员们的假期生活变得丰富多采，而且让队员们在活动中受到了教育，得到了锻炼，培养了多方面的能力，是一种值得坚持的好方法。

开展“手拉手”活动。少先队广泛开展了“手拉手”活动，先后与农村多个学校建为联谊校，有120名城乡孩子结为“对子”，捐建了多个“手拉手书屋”。“手拉手”活动拉近了城乡孩子的距离，增进了友谊，为城乡孩子们创建了一个良好的交流平台。办好“家长学校”。搞好德育工作，家庭是基础，社会是保障，学校是关键。学校教育只有与家庭、社会教育密切配合，形成德育网络，不留真空地带，才能创设德育管理的最佳境界。学校在建立健全德育管理制度的基础上,构建了以校长为核心的“一组三线”德育管理体系，成立了“家长委员会”，建立“家校联系卡”、“小学生心理咨询”等制度。开办了“家长学校”，定期举办教育理论培训班和教育经验交流会、座谈会，不仅向家长介绍学校教育的情况，科学教育的理论、方法、经验，而且虚心倾听家长对学校的意见和建议，让家长主动参与学校管理，了解学生的思想动态。学校还把周三定为“家长接待日”。凡关心学校教育，关心学生健康成长的人，在这一天可随时到学校听课、座谈、参与活动，把学校真正办成面向社会的大课堂。学校还定期向全校学生家长发出《告家长书》，就近期学生校外安全方面存在的问题或隐患等情况告知家长，有效地促进了家校结合抓好学生安全教育工作。“家长委员会”、“家长学校”，成了沟通学校、家庭、社会的纽带和桥梁，密切了家校联系，形成了学校、家庭、社会教育的合力，在学生教育和管理中发挥了巨大的作用。创新红领巾广播台。学校少先大队部开办的“红领巾广播台”，是学校开展德育工作的又一主阵地，设有“校园新闻”、“热点关注”、“校园专访”、“ 健康快车”、“心海导航”等栏目，丰富了学生校园文化生活，成为学校“亮点”工程之一。

编写德育校本教材。2004年，学校在“小公民道德建设”活动中，结合当地学生实际和教学需要，编写了《小学生思想道德教育简明操作指南》等校本教材，填补了学校校本教材的空白，此项成果在全县得到推广。学校还根据实际制定了学生思想道德教育简明操作指南实施流程图，各年级各班正加紧实施这一德育计划。日前，该教材以“反映了时代特点，贴近实际，体现了创新性、针对性、实效性的要求”而荣获“2005全国中小学思想道德建设活动优秀成果二等奖”。

重视和加强教师队伍建设。制定了《金塔县南关小学班主任行为规范（试行）》，建立了《教师职业道德实施细则》《教职工聘任考核细则》等管理制度，学校民主化管理进程明显加快。学校根据市教育局要求，在教师中广泛开展课堂教学“达标创优”和“名师工程”建设等活动，培养学有特长、教有本领的骨干教师队伍。学校坚持与教职工签订“安全责任书”和“师德师风工作目标责任书”。强化师德教育，巩固有效成果。学校始终坚持加强学生思想道德教育和师德师风教育，为学校快速发展、持续发展奠定了良好基础。

几年来，南关小学学生无论是校内、校外，还是在假期中，都没有出现过违法的事例，打架斗殴、进三厅两室等现象也基本得到了遏制。艺术教育陶冶学生情操

学校为适应教育部提出的实施素质教育的要求，全力进行改革实验，实施素质教育方案。班班有特色，人人有特长。各年级组建了“书法”、“美术”、“手工”、“刺绣”等兴趣班，班班有不同特色，培养了学生兴趣。学校在开足开齐常规课程外，重视校本课程开发，开办了小号队、美术班、电子琴班、舞蹈班、乒乓球队、篮球队、英语特长班、奥数班、微机班等，培养学生综合素质。

举办校园艺术节。学校致力于“以课堂教学为中心，以艺术教育为突破口，全面推行素质教育”的实验。每两年举办一次艺术节，艺术节活动成为师生展示才华的有力平台。到2004年已成功举办了五届校园文化艺术节。艺术教育硕果累累，有206名学生在艺术等级评定、全国书画大赛中获奖或取得了较高的等级证书。在中国教育报社、中国教育学会举办的第七届“世纪之星”全国少年儿童美术书法摄影艺术教育成果展中，学校有242幅学生作品获奖。其中金奖80枚、银奖86枚、铜奖76枚。学校荣获“全国艺术教育先进单位”荣誉称号。

校园文化建设潜移默化育人

人文化为基础，创建良好人文环境。学校紧紧围绕“勤奋、文明、求实、创新”的校训，在校园文化建设中强调对学生形成“乐学、善思、探索、进取”的学风。每学期，学校领导都为学校文化环境建设召开专题会议，对学校文化环境建设提出新的方案，并在实施中及时进行反馈，尽力使校园文化建设起到“处处都育人”的作用。具有生命力的校园文化环境对学生发展的重要影响是不可低估的。校门口设置的评比栏、公示栏及时的反映了学校每天和近期的各项活动和评比结果。学校充分利用每一处空间进行校园绿化美化，使每一处风景都显得典雅别致。

校园里的各个角落都贴上了各种文明标语，如在教室门口贴着“轻声细语讲文明”；在楼道边贴着“轻声慢步过楼道”和“上下靠右行”；在洗手间里贴着“勤剪指甲勤洗手，讲究卫生身体好”等标语；更加令人感动的是在学校的草坪等绿化带上贴着 “眼中有绿色，心中才快乐”、“爱心一点，绿茵一片”等带有浓厚人文气息的标语。这些随处可见的动人标语给孩子们一种潜移默化的教育和影响。学校的几块大型宣传牌上的内容也焕然一新，有学校艺术教育的成果展图片，新课改的标语，如“享受孩子,共同成长”“架起心中的彩桥，互相倾听心声，互相交流情感”、“每个学生都是一本精彩的书，教师要读懂她，必须付出爱心、细心„„”这些动情的言语既是全体教师对学生的一种承诺，又是大家精神上的一种自觉追求。学校还将《教师职业道德》《小学生守则》《中小学生日常行为规范》印在了宣传牌上，时刻提醒广大师生正确的行使自己的权利、履行应尽的义务。

独具匠心的教室布置，形式多样、设计新颖的“雏鹰争章达标”角，艺术殿堂般的楼内设计，创设了学校艺术教育成果的艺苑风景线。以多元化为手段，创设浓厚的文化底蕴。各年级都根据学生的兴趣爱好组织开展了形式多样的兴趣活动，有专门的教师进行辅导，学校每学期都要对学生的器乐练习和兴趣活动进行检查评比，此项活动现已有明显成效。

以“读好书、写好字、唱好歌、画好画”为主要内容的“四好”活动开展的有声有色。学校定期举办“古诗文背诵”、“为古诗配画”、“手抄报比赛”、“课本剧展演”等语文实践活动，通过自编自演，体现了他们的创新能力。“口算大赛”、“奥林匹克数学竞赛”等传统的数学实践活动，提高了学生学习数学的积极性。红领巾广播台“小主持人大赛”、“K拉OK大赛”、“读好书、知英雄”故事比赛等等，都从不同侧面锻炼了学生的综合能力，在张扬个性的同时，体现了团结协作的精神。通过丰富多彩的课余文化，使学生在潜移默化中受到美的熏陶。

营造社区文化氛围，丰富校园文化。学校教育与社区教育是不可分割的。要有良好的社区氛围，才能让学生受到美的熏陶。学校为此聘任了校外法制副校长和校外辅导员，在开学或者重大活动中对学生进行法制和安全教育。

在假期中，学校配合街道，派教师与街道工作人员一起组织学生参加各类活动，让学生在实践活动中去体验生活，在体验中快乐成长。学校对学生的活动情况进行登记，在开学时进行汇总、小结和表彰，与街道共同完成好教育学生的任务。

以家庭为依托，组织形式多样的家校互动活动，使温馨的校园文化在学校与社会、老师与家长、老师与学生、家长与学生的交流中得到辐射。良好的家庭文化建设效果正在形成，并得到巩固，学校的各项工作也得到了学生家长的很大支持。

学校坚持“自主自律，以人为本”的管理理念，不断探索网络化管理、艺术教育的有效途径，加强学生思想教育，努力实现“坚持办学方针，突出办学特色，全面培养学生，科教兴校育人”的办学宗旨和“加强基础，培养能力，减轻负担，培育特长”的培养目标，取得了显著成果，学校先后荣获“德育工作先进集体”、“县级文明单位”、“甘肃省电化教育先进学校”、“四星级学校”、“甘肃省标准化窗口示范学校”、“全国现代教育技术实验学校”。在新课程背景下，学校坚持“合格+特长”的办学理念，实施“以课改育名师，以名师建名校”的发展战略，提升办学层次，齐心协力打造西部一流名校品牌。

二0 0五年六月

第四篇：南关小学工会工作总结

南关小学工会工作总结

（2013学）

一年来，我工会在学校行政的直接领导和关心支持下，认真贯彻执行基层工会的工作精神。坚持以维护教职工的合法权益为中心，以促进学校的和谐发展为重点，加强教师队伍的师德建设，积极配合学校的教育教学活动，开展工会工作。大大提高了教师队伍的凝聚力和集体的向心力，有效地促进了学校教育教学工作的顺利开展。

一、关心离、退休教师和在职生病的教师。

我校工会认真落基层工会的指示精神，关心离、退休教师生活，使离退休教师深深感受到工会对他们的关心爱护。每当离退休教师或在职教师因病住院，我工会都能组织教师和学校领导一起到医院慰问。2013年1月21日，工会全体成员分别到曹锋、马厚图、肖慧琴、张桂花、陶玉芬等退休老师家慰问。当时天气十分寒冷，正在病重的闫志英老师很感动地说：你们的到来让我感到遍身的体温升了几度，暖烘烘的。殷秀芳老师在教育工作岗位上奋斗了三十多年，在退休之际，我工会送礼物，祝愿她安享晚年。王玉娟老师生活困难，我工会向教育局为她申请生活困难补助，王老师十分感激组织对她的关心。本学还分别慰问了闫志英等生病住院的退休教师，在职教师柴菊花、王丽霞。学校教职工家只要有丧葬嫁娶事情，学校都能及时送去关心和慰问。

特别是王玉娟老师，她丈夫早逝，儿子又换肾不能从事重度劳动，家庭生活困难，我们曾几次送上组织关心。值第26个教师节和中秋佳节来临之际，9月9日上午，迎着金秋的清风暖阳，我工会连同教育局，带着我校老师诚挚的祝福，向她送去精心准备的节日礼物和慰问金，把集体的温暖送到她的心坎上。

二、关心女教职工的身体健康。我工会还定期为女教职工进行保健常识讲座，提高女教师的保健意识.。今年的6月底，我校组织全体教职工进行了全面身体检查，尤其对女教师进行了“两癌”排查，保证了女教师身心健康，促使女教师能安教、乐教，全情投入工作。

三、积极开展各项活动，活跃教师身心。

一年来，我工会在学校领导的关心支持下，注意丰富教职工的业余生活，坚持每月开展一次文娱体育活动，如：1月1日组织全体教师进行了迎新年元旦联欢晚会。3月8日是“三八”妇女节，我工会成功举办了一台题为“巾帼不让须眉”的庆祝晚会。4月份，组织教师开展了教职工排球比赛。在比赛中还选拔并成立了学校的教职工排球队。5月4日是青年节，我校青年教师和学生同台表演，参加了县团委组织的“情系祖国心向党”大合唱比赛，展示我校教师的风采。9月10日是教师节，我校举办了一台师生同台庆祝教师节的活动。10月份，我校再次掀起排球健身活动。11月份，为了活跃我校教师的课余活动，增强教师的身体素质，培养教师团结一致，心往一处想，力往一处用的合作精神，凝聚级组的战斗力。我工会举办了以级组为单位的教职工跳长绳比赛。通过开展这些活动，既活跃了教师的身心，又营造了一个团结、和谐、活泼、进取的优良集体。

四、积极参加社会公益活动，奉献爱心，服务社会。

一年来,通过全体会员的共同努力,大大促进了工会的各项工作和活动的顺利开展,也取得了一些成绩, 但还存在一些不足之处，需要今后不断努力，争取更大进步。

南关小学工会

2013．11．03

第五篇：南关小学工作总结2016上半年范文

2016年南关小学上半年工作总结

本学期，在上级领导的关怀下，在全校教师的团结协作和努力拼搏下，我校坚持以“一切为了学生，一切为了明天”的办学理念；“好好学习，天天向上”的校训；“有教无类”的教风；“每天进步一点点”的学风，形成了南关小学独具特色的办学思想。我校以“文有读书，武有乒乓”为切入点，坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，着力构建和谐校园，较好地完成了本学年的工作任务。现将所做部分工作汇报如下：

一、防溺水工作

暑假是学生溺水事故的多发期，同时也是学生各类安全事故的多发时期。为此，我们学校认真开展了暑期学生防溺水安全教育活动，做到安全防范教育在前，具体工作如下。

（1）、成立领导小组，明确责任，召开“防溺水”专题会议，使暑期安全教育活动，有序开展。

（2）、发放“致家长一封信”，内容涵盖暑期安全注意事项等，重点介绍“防溺水”安全知识，防止溺水事故发生，目前由家长签名的回执已全部收齐存档。

（3）、制作防溺水“六不”安全卡片，背诵防溺水儿歌，使学生对防溺水的安全认识做到入心入脑并落实到行动上。

（4）、各班班主任在考试前，精心准备了一节“防溺水”安全课，教案存档，课后学生签名，以此提高学生安全意识和自主自护意识，进而提高自护自救能力。

（5）、放假前开一次家长会，提醒家长要对孩子进行防溺 水教育,要求学生在无家长的带领下不能私自下水游泳，不得擅自与同学结伴游泳，无成人监护不得在水边玩耍，并做好“防溺水”教育，避免溺水事故发生，为孩子创造一个安全的成长环境。

二、迎省综合督导评估工作：

1、办学条件：目前队科室、卫生保健室正在装修；其他各专业室在原有基础上，完善了资料及室内外环境布置和专业室台帐登统记录。

2、校园文化：校园文化整体环境围绕“一文一武”为主题，精心设计布局，目前有读书走廊、语言文字宣传栏、古诗词长廊、名人介绍、安全长廊、乒乓文化宣传栏等营造优美怡人的文武双全的人文环境，下一步在细节上在加工，提升学校文化内涵。

3、档案资料准备情况：按照档案框架，完成了各类档案盒标签(学校管理 德育管理 师德 法制安全 教育科研 语言文字 电教管理 后勤管理等12项)，并将2012——2016年资料进行整合，分类整理，统一封皮,有序放进建立的档案盒中。

4、近期学校对各科室呈报上来的资料，进行详细检查，查漏补缺，进一步补充完善，使资料达到系列化、特色化、规范化，让档案资料高档次地呈现出来。

三、语言文字工作：

1、“语言文字”渗透进校园文化建设 我校利用墙体、走廊、楼道等许多地方设置办学理念、办学特色、办学宗旨、学生校牌、教室和功能室的标志牌、指示牌、告示栏和宣传展板等硬件设施，为学生创设利于学习普通话的校园语言环境，真正使师生们在潜移默化中提高语言能力。

2、创造“语言文字”读书环境

读书走廊位于一楼南北教学楼的连接通道，长廊上方横梁上有18条读书格言、16个书架、1200本图书，各班级“我读书、我快乐”的展示栏，年级段新书推介等内容，增亮了读书长廊的语言文字的人文景观。

3、家校联合推进“语言文字”工作

我们利用家长会，开展亲子共读等活动，积极倡导家长和孩子一起读书。建议每个家庭亲子共读，家长要以身作则，自己也应该有阅读习惯，替孩子创造一个很好的阅读环境，如：有自己的书房、书桌、书架等。

通过班会、黑板报、国旗下的讲话、电视台、广播站、宣传栏等窗口，发放家长倡议书,征求家长的意见，寻求家长的配合，形成家校合力，提倡亲子阅读的宣传工作。

4、提高教师语言文字业务能力

要求教师讲普通话，目前，全校教师普通话考试全部达标。两笔字训练中，教师每周一次粉笔字，一张钢笔字。本学期还开展了粉笔字、钢笔字比赛，以此提高教师教学基本素质。

5、“语言文字”走进课堂

（1）全校开设书法课，由专职教师来执教，以提高学生书写能力。为加强学生读写训练，学校制定固定时间：早8：00——8：30的早读时间为课内阅读；中午2：00——2：30的时间午读午写，让学生养成学习语言文字的好习惯。

（2）对书法爱好者，学校成立了书法社团。周一、周三下午活动，由专职教师指导。

（3）三年级以上班级每周安排一节阅读指导课，主要分为：好书推介、读法指导、品读赏析、阅读写作等。课堂上老师指导读书，课下同学交流读书体会，学期末进行读书成果展示。

6、开展各项语言文字活动

（1）组织开展“读书节”活动，有阅读指导课评比活动、师生的讲故事和主题演讲比赛、读书交流会、板报展评、手抄报比赛、书香班级评比等。我校学生在参加邯山区读书教育活动中，荣获讲故事比赛一等奖；在邯郸市博物馆征文比赛中三名学生获奖。

（2）我校举办了“汉字听读写大会”，规范书写汉字等及测试活动。

（3）成语听写大赛

邯郸是成语之乡，结合本地文化，组织三至六年级学生，开展成语“你说我猜”和成语听写活动。下半年工作目标：

1、全力以赴，立求各项工作有序、有质、有特色的进行，高质量地迎接河北省综合督导评估工作组的到来。

2、实现两个目标：全面提升教学质量，争创全区先进校。把握四个重点：质量求突破、科研上水平、师资整提升、资源高利用。

强化五种意识：责任意识、质量意识、科研意识、品牌意识、创新意识。

注重六化管理：办学规范化、教学常规化、教研科学化、管理精细化、制度常态化、岗位动态化。

达到五个提升：提升领导管理水平，提升教师教科研能力，提升师生综合素质，提升学校办学特色，提升学校内涵发展。

站在新起点，我们肩负新的希望和期望，任重而道远。我们将以团结协作、开拓进取、争创一流的精神促进学校内涵发展、特色发展，以实际行动创建“规范+特色”学校，打造“合格+特点”教师，培养“全面+特长”学生，开创我校教育教学工作的新局面。