赴新化参加省校园文化建设交流研讨活动汇报材料

第一篇：赴新化参加省校园文化建设交流研讨活动汇报材料

赴新化参加省校园文化建设交流研讨活动汇报材料

11月26日，学校派出教科室副主任徐锋和彭彪两位教师赴新化参加了湖南省校园文化建设研讨会暨“建国六十周年”校园文艺大赛颁奖典礼活动，并观摩了新华三中的校园文化建设成果。现将一年来校园文化建设取得的成绩和参加本次活动收获总结汇报于下：

一、取得的主要成绩：

1、学校因校园文化建设成绩突出，被省教育科学研究院、省校园文联评为全省 “校园文化建设先进单位”。

2、学校积极组织学生参加“建国六十周年校园文学艺术大赛”活动，学生14人获奖，其中特等奖1人，一等奖3人，二等奖3人，三等奖4人，优秀奖3人。教师1人获征文一等奖，1人荣获辅导一等奖。学校被评为“最佳组织奖”。

3、学校创办的校报《银杏树》被省教育学会、省教科院和省校园文联评为全省“优秀校报”。彭彪和徐锋两位老师被评为全省“社团指导先进个人”。

二、本次活动的收获：

1、听取了省委宣传部、省教育厅等领导对校园文化建设的重要指示精神，为我们学校校园文化建设进一步指明了方向，明确了校园文化建设工作的目的和重要性。

2、学习了省内其他学校校园部文化建设的先进经验。如加强环境建设，实施环境育人；挖掘本地民族文化的精华，对学生进行熏陶，形成自己的校园文化特色。

3、听取了课题研究汇报。初步了解了课题研究的开展情况，基本明确学校课题研究方法与步骤，开拓了我们的视野，为我们学校开展课题研究提供了经验。

4、赴伟大的国际主义战士罗盛教故居和纪念馆，采集罗盛教在附小学习时的资料，为校庆画册做好资料收集工作。在国际主义战士罗盛教故居和纪念馆采集到许多珍贵的资料。特别是在故居采集到学校1946年的学校老照片。

三、学校校园文化建设存在的困难：

1、校报《银杏树》工作难度大，需要配备专职的工作人员1——2人，便于正常地编辑部工作的正常运转和专门人员从事该项工作。因为省内各地学校都是配备专门从事编辑的工作人员，这也是省、州新闻出版局的要求（必须配备1——2名专门的编辑人员）。更是因为我除了教学外，还有学校宣传、文秘等方面的事情，事务繁多，力不从心。主编徐锋也是学校的忙人，学校布置的工作很多。所以，校报《银杏树》编辑部迫切地需要配备专门的工作人员1——2名。

2、校报《银杏树》缺乏专门办公设施和场地。需要学校配备专门的电脑及专门的办公场地，确保编辑工作的正常进行。

2009年12月2日

第二篇：校园文化建设交流汇报材料

夯实校园文化建设

提高办学效益和水平

校园文化建设汇报材料

各位领导，各位同仁：

上午好！

首先，我代表马街小学全体师生向各位领导的到来表示热烈的欢迎，感谢你们对我的关心与支持。就我校校园文化建设向各位汇报，请大家批评、指正。我汇报的题目是：“夯实校园文化建设，提高办学效益和水平”。

一、充分认识校园文化建设的作用

校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是体现办学理念，学校特色的重要平台，是规范办学，加强德育工作的重要体现。校园文化通过校风、学风、教风、多种形式的校园文化活动，人文和自然的校园环境给师生潜移默化而深刻的影响。良好的校园文化，以正确的导向，引导、鼓舞师生；以内在的力量凝聚，激励师生；以独特的氛围，影响、规范师生。大力加强校园文化建设，对于增强德育工作的针对性和实效性，加强和改进未成年人思想道德建设，努力培育“有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳”全面发展的社会主义事业和合格建设者和可靠接班人具有十分重要的意义。

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基于以上认识，我校校园文化建设，贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以“三风”建设为核心，以优化美化校园为重点，以丰富多彩，积极向上的校园文化活动为载体，推动形成校园文明风尚和校园文化积淀，在良好的校园人文，浓浓书香中陶冶情操，促进学生全面发展和健康成长。

二、加强物质静态的校园文化建设

1、办公室

（1）办学理念：“为学生的终身发展奠基，对民族的未来负责”。

（2）师德要求：“学高为师，德高为范”。（3）学校简介及教师形象展示橱窗。

2、校门口围墙

（1）教育方针：“教育为社会主义现代化建设服务，为人

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民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。

（2）省的荣誉牌：“示范小学”、“文明学校”、“督导评估优级学校”。

市级荣誉牌：“双合格优秀家长学校”。

3、第一教学楼

办学整体目标：“贯彻方针办特色，为人师表争一流，因材施教育新人，示范辐射创名校”。

教风：“敬业、乐教、求实、探索”。第二教学楼：

校风：“严谨、诚实、德智、谦恭”。学风：“惜时、勤奋、向上、成才”。

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语言文字要求：“普通话是我们的校园语言”。

4、综合楼

多媒体演播室：“今天工作不努力，明天忙着找工作”。

5、运动场围墙 “生命在于运动”。“友谊第一，比赛第二”。

“人人关注体育，体育造富人人。”

6、牌坊：

对联：“育柳高新苗，长骏马雄风”。横批：“钟灵毓秀”。

7、钟灵书院建筑群

（1）照壁：“胸怀祖国，放眼世界”，“热爱祖国”及中国地图和世界地图。

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左边墙：马街小学教育主题、领导理念、领导发展目标，教师理念和教师发展目标，学生理念、少先队主题活动牌。

（2）前门：“钟灵书院”匾。

石柱楹联：

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“广厦宏开看地隔尘嚣俨是鹅湖鹿洞”，“英才蔚起愿功深讲习同跻月路云阶”。“德育基地共管共育牌”。（3）中院：“讲堂”匾

（4）上院：古今中外名人画像

8、德育展室

展板展台：学校沿革和发展、革命传统、人物、活动、现代学校发展及成果。（悠久历史、革命传统和爱国主义教育，深

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厚的人文内涵和现代教育成果）。编写《马街小学校史》，《教育教学通讯》。

9、孔子雕塑

10、烈士纪念碑亭

11、校园内外宣传黑板

12、教室文化

13、少先队活动室文化

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学校的每一角落，每一设施都在文化中浸润，都在与师生同呼吸，共成长，营造和谐的建筑文化、历史文化、革命传统文化、艺术文化和深厚的人文文化，校园处处洋溢着浓郁的文化氛围，是校园真正成为师生工作、学习、健体、怡情的乐园。

三、加强内化，动态的校园文化建设

校园文化的实质，就是内化为师生的精神追求，达到至美的境界，必须以活动为载体，多年来，我们开展了以下活动：

县级活动：

（1）少先队共青团培训会及仪仗队检阅式展示活动。（2）德育工作现场会及参观展示活动。（3）教师学生广场文艺活动展示。

镇级活动

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（1）大课间活动展示

（2）手抄报活动展示

（3）课外兴趣小组活动展示 校级活动

（1）学期开学典礼

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（2）庆祝元旦游园活动

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（3）“三月文明礼貌月”教育活动

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（4）“六一”文艺汇演、师生手工、书画展

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（5）庆祝教师节及教师演讲比赛（6）冬季运动会

（（7）主题中队、大队活动

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（8）朗读演讲比赛

（9）升降旗及国旗下的讲话

（10）定期家长会和家长培训班活动

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（11）文明班评选

（12）“十佳”队员，优秀班干部评选活动（13）“校园之声”播音活动（14）参观德育展室

（15）清明节瞻仰烈士纪念碑亭和革命传统教育活动（16）师生学习小学办学理念和中小学生守则、日常行为规范师生“六比六争”等教育活动。

（17）法制讲座，“禁毒防艾，珍爱生命”教育活动。道路安全法规教育活动。

（18）应急演练及安全教育活动

（19）每月一次行为习惯养成教育评比活动

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（20）入队活动 班级活动

（1）晨会、主题班队会活动

（2）班级读书活动及节日文艺晚会。（3）每月一次的班级黑板报评比。

通过精心设计和组织开展内容丰富、形式多样，调动学生家长参与的校园文化活动，彰显校园文化的德育教育性、知识性、科学性、趣味性、娱乐性，使师生受到教育和熏陶。

四、重视精神文化和特色文化的建设

1、精神文化是学校永恒追求的最高境界

我们始终认为，学校文化是学校师生共同遵守的愿景、信念和价值标准，使学校最深层的，也是最高境界的管理。

要在精神层面发挥校园文化的作用： 目标——人生不再倦怠； 督促——人生压力轻飘飘； 事业心——人为何会自觉的工作； 情感——最不成比例的投入与产出；

学校精神的弘扬，要有清晰的目标，高扬和理想，以此来指导师生的教育实践活动。学校主要开展多种形式的活动，沿着“学习——实践——培育”的路线，提升凝聚学校精神。

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2、特色文化彰显学校个性

学校特色就是认识和优化学生个性。个性及特色，就是学校在长期办学实践中形成的、独特的、稳定的、优质的具有社会意义和教育意义的一种办学特征。发展个性、办特色学校，形成特色文化，这是一所学校生存和发展的根本需要。发展个性，就是让学校成为培养多元化人才，培养学生创造力和创造精神的乐园。

建设特色学校：

（1）扬长避短，优势发展；（德育资源、活动、全面发展）（2）以生为本，科学发展；（一切为了学生，规范办学行为）

（3）文化为根，内涵发展；（使每一位师生有一种良好的气质，精神品质和思想行为，内化到师生心中的一种文化力）。

学校文化，应是一种文化的、内涵的、品质的、品牌的、在学校发展中自然形成的。她的产生不是一朝一夕的，而是在一个长期积累的过程中不断积淀和生成的。

我们只有不懈努力，孜孜以求，从各层面夯实校园文化建设，文化引领，内涵发展，才能提高办学整体效益和水平。

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第三篇：校园文化建设经验汇报交流材料

校园文化建设经验汇报交流材料 先进的校园文化是学校的灵魂，是学校的品牌，对师生有着巨大的历史穿透力，具有无形的教育力量。

为扎实推进校园文化建设，学校成立了校园文化建设领导小组，并制订我校校园文化建设总体发展规划，并将之纳入学校的总体规划和计划中实施，确保校园文化建设活动有计划、有目的地开展，使各项工作落到实处，取得成效。对于这样一个攸关学校前途命运的大事，我们首先做到了在认识上到位：

一、对校园文化建设的理解：

十一中学，校园文化建设包括三方面内容，即：

1、学校的教育思想、教育理念――校园文化建设的潜在部分。

2、校园物质文化建设——校园文化建设的硬件部分。

3、校园精神文化建设——校园文化建设的软件部分。

二、校园文化建设的主要内容

1、学校的教育思想、教育理念――校园文化建设的潜在部分。

（1）学校提出了“以人为本，以爱为源，因材施教，和谐发展”的办学理念，以“人格教育”为教育主渠道，回应了“以人为本”理念的召唤,体现了素质教育的要求,传承了学校文化，其内涵非常丰富，涉及学校办学宗旨、主体对象、目标取向以及功能定位等诸多内容。

（2）校风：

团结、勤奋、求实、进取

（3）校训：

立志、厚德、博学、报国

（4）教风：

敬业、严谨、精深、创新

（5）学风：

勤勉、坚毅、多思、进取

学校正是靠这种办学理念武装全体师生头脑，指导全体师生行为，才能打造出一个和谐的教育环境。

2、校园物质文化建设——校园文化建设的硬件部分。

美的环境是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书。它有利于学生陶冶情操、净化心灵、激发灵感、启迪智慧，有利于学生综合素质的提高。本学期，学校在校园文化建设方面累计近20万元，项目包括：校园绿化(一年四季常青，三季有花)；孔子雕像；文化书（走进校门，便有一股蓬勃之气、书香之气迎面扑来）；宣传橱窗（教学楼4块，教学楼大厅4块，校园7块）；年级、班级、走廊、功能室宣传版面；电子备课室；心理咨询室；学生阅览室；多媒体教室；校徽、校牌制作；维修椅子；教学楼粉刷；校园LED屏幕高清晰电子屏（每天循环播放校训、校园寄语、新教育实验、弟子规、教师廉洁从教格言，这些都是全体师生文化观念、精神面貌的集中体现）；功能室装修；学生宿舍整体金牌文化宿舍的创建；

3、校园精神文化建设——校园文化建设的软件部分。

（1）管理文化建设

我们的管理，强调“三化”：人文化、民主化、常规化。

我们清晰地知道，制度是管理的依据，是全体师生共同的行为准则。学校从教师到门卫，人人职责明确；从各科室到年级组，处处权责分明；从教育教学到后勤财务，事事有章可循。改革例会内容，更加贴合实际，着力于解决学校存在的问题，进行干部培训，提高中层队伍的执行力，使得学校政务工作效率进一步提高。

（2）教师文化建设

我们成立了篮球队、乒乓球队，并安排有固定的训练时间；开展了教师钢笔字比赛，青年教师培训会，骨干教师展示课，优秀教学设计、课件设计比赛，新教育培训会，庆“三八”诗文朗诵会，急救知识讲座，健康知识讲座等活动，极大的丰富了教师精神生活。学校正在通过努力打造一支有品位、有道德、懂教育、关心世界、热爱集体的教职工队伍，打造学校美好的未来。

同时，学校做到提干、评优、晋级、财务、招生热点问题公开，以此净化干群心灵，陶冶师德情操。在教师人际关系评价上，淡化挑刺，强化相互欣赏、相互学习，努力营造适合教师发展和成长的温馨舒畅的人际氛围和多元文化兼容并蓄的教学氛围。

（3）班级文化建设

坚持以“人格教育”为教育主渠道，打造让每位学生成才的教育理念，同时也是以此指导进行班级文化建设工作。我们从以下两个方面入手：

教室文化建设：教室是一切教学教育的主阵地。班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。班主任带领学生把教室当做舞台，充分展示了在室内设计上的聪明才智。这些班级文化建设使学生在受到耳濡目染，潜移默化的教育，充分发挥环境因素的教育功能。这是利用班级文化的外部形象，也就是用环境的功能来影响人。

走廊文化建设： 在注重班级文化建设的同时，我校还十分重视教学楼内的走廊、楼道文化建设，走廊两侧随处可见名人名言或格言标语，使学生在潜移默化中受到熏陶，自觉养成好的行为习惯。高三年级走廊我们装饰了成功宝典，激励着毕业生刻苦学习；技工年级以创业宝典为导向，引领毕业生强化技能，艰苦创业。

班级文化建设的同时也实现了“人人有事做、事事有人做，时时有事做、事事有时做”的学校班级管理目标并最终达到“春风化雨、润物无声”的效果。

（4）学生文化建设：本学期学生活动非常多，这里只对其中一部分进行展示和汇报：河北省军训汇报表演、“我与祖国共成长”书画摄影作品展览活动、紧急疏散演练、校园新星风采大赛、运动会、跑操比赛、法制教育报告、宣讲普法知识、技工学生参加抗震救灾宣传讲座等活动、元旦新年庆祝活动等。

学校是文化人聚集的场所，是文化人造就文化人的环境，是以“文”化人之所在。绿化荒芜，净化污浊，美化粗陋，教化野蛮，化干戈为玉帛，化仇恨为仁爱，从精神层面去提升学生的境界，是我们不可推卸的职责，我们坚守着这一信念，并把它作为校园文化建设的要义，学校的校园文化建设到今天，走出了一大步，离我们的目标依然很远，我们营造“书香校园、和谐校园”的脚步将永不停息。

2010-9-15

第四篇：参加“新课堂.新教师”交流研讨活动心得体会

参加“新课堂.新教师”交流研讨活动心

得体会

不久前，本人有幸参加在XX小学举行的第三届“新课堂.新师”海峡两岸基础教育交流研讨活动，获益匪浅。短短的两天时间，我们观摩了XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX老师的7节示范课以及3堂专题讲座。每一堂课，每一次讲座都是一次宝贵的学习机会。

让我印象深刻的是XX师范大学资深教授、XX教育学会名誉会，已86岁高龄的XX先生及70岁的XX老师。两位虽已白发苍苍，但是思路清晰、睿智明辨，依然投入在教育研究和教育活动中。

XX教授作了一堂主题为《新常态新教育》的讲座。教育工作者要认识教育新常态、适应新常态、引领新常态。XX教授认为中国教育目前面临着四个“新常态”。

一、教育均衡发展，促进教育公平是新常态；

二、提高教育质量是教育发展的新常态；

三、个性化学习，因材施教，分层教学将是新常态；

四、“互联网教育”将成为教育的新常态。教育改革永远在路上，但是无论如何变化，“立德树人”的最终目标不会发生改变。

XX老师为我们作课《平均数练习课》。这样一位退休老教师，这样一堂平常的数学课，却给我带来如此的震撼，让我明白了原来练习课也可以如此精彩。X老师“原生态”的课堂，没有任何作秀的成分，没有公开课那种生硬的表演与紧张，孩子们很放松很快乐，整节课自然而不随便，规范而不死板，自然的导入、自然的练习、自然的总结，老课却能上出新理念。

课结束，X老师还作了一堂小讲座《细节.创意.价值》，细节+创意=价值。细节源于发现问题与提出问题的意识，创意体现了分析问题与解决问题的能力水平，这两件事都做好了，教学就有了新的价值。

来自XX的XX、XX蓉两位老师，他们讲一口带有闽南方言的普通话，极有亲切感，展示了全新的数学教学课堂。他们分别展示的是五年级《立体形体的探索》与一年级《复习10以内的加减法》这两节课。

听了两节XX老师的课，我觉得XX教学多是以游戏为主，让学生在玩游戏的过程中得到新知识，利用游戏来巩固学生学过的知识。XX老师注重以儿童为中心，注重引导思考，引导讨论，让学生做中学，玩中学，而且对学生充满爱与关怀。

XX老师的《搭配中的学问》，X老师以陶行知的“创造始于问题，有了问题才会思考”开启本课，开门见山，揭示课题。师：今天我们学什么呢?看到这个题目你有什么问题?生1：搭配中的学问是什么呢?生2：为什么要学习搭配中的学问?生3：什么是搭配呀?在教学时从学生的经验出发，循循善诱，发现规律、逆用规律、回顾全课，注重引导学生有序思考，语言亲切细腻。席老师在学生出现问题时不急不躁，耐心引导，让学生去发现问题，解决问题，在简单的问题中层层深入，突破重点、难点，总之，课堂真正达到“简单而有效”的教学境界，构建有生命活力的课堂。

东北师范大学的XX教授作了一堂讲座《数学理解及数学实施路径》。分别从何谓数学理解？数学理解的若干特征；帮助学生获得数学理解的数学实施路径阐述自己的观点。就如孔教授所说的，教育的意义在于智慧，而不在于灌输知识，智慧不存则知识无用。老师的智慧在教育教学实践中主要表现为老师本身对于教育教学工作的规律性把握、创造性驾驭和深刻洞悉、敏锐反应以及灵活机智应对的综合能力。

数学理解、数学好玩。整个活动，时时刻刻弥漫着数学味道，名师的风采尽显无疑。

一路学习，一路收获。珍惜学习的机会，并将所学所思所悟用于平时教育教学中，启迪学生终生受用的智慧！

第五篇：文学院校园文化建设系列活动成果汇报

文学院校园文化建设系列活动成果汇报

白城师范学院 文学院团委 2012年5月25日

文学院校园文化建设系列活动成果汇报

文化是一个民族的精神和灵魂，是国家发展和民族振兴的强大力量。校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分，也是学生赖以生存和发展的重要根基，是凝聚人心、鼓舞斗志、催人奋进的一面旗帜！为贯彻党的十七届六中全会精神，进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，进一步加强校园文化建设，提升学校文化品位，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，形成具有浓厚气息的校园文化氛围，从而营造一个文明、和谐的校园。

我院团委在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，为推进德育建设，提高学校以及学院的发展层次，宣传和展示我校校园文化建设成果，发挥校园文化的示范和辐射作用，大力推进我校校园文化建设，文学院团委积极响应团中央号召，开展了校园文化建设系列活动。现对文学院校园文化建设系列活动所获成果进行汇报如下：

一、指导思想

全面贯彻党的十七届六中全会精神，高举邓小平射虎主义理论的伟大旗帜，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持社会主义先进文化的前进方向以建设社会主义核心价值体系为根本任务，以满足教师和学生的精神文化需求为出发点和落脚点，以实施科学文化素质教育为基础，以建设优良校风、教风、学风和作风为重点，努力建设具有鲜明地时代特征、大学特色和专业特点的校园文化。着力构建文化校园、和谐校园和平安校园，不断满足广大师生日益增长的文化需要和精神文化需求。

二、主要任务

（一）加强精神文化建设；充分挖掘学校在办学的过程中一脉相承的优秀精神品质，促进广大同学树立社会主义荣辱观、马克思主义世界观、人生观和价值观，确立在中国共产党的领导下走中国特色的社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理念和坚定信念。

（二）加强行为文化建设；行为时到的、修养和文化素质的综合反映。加强行为文化建设是教风、学风和作风建设的重要组成部分，是育人工作的重要内容，要大力倡导当代大学生的学生行为规范。

（三）加强校园物质文化建设；校园物质文化是是校园文化的外部表现形式，体现为由校园的各种实物设施等构成的文化现象。包括建筑、路滑、标识等。通过外在的表现形式提高学生的认同感和荣誉感。

（四）将强专业文化建设；全面提高同学们的专业综合素质，提高专业素养与专业能力，团结奋斗，共同发展，建设具有专业特色的校园文化。

三、校园文化建设的作用

校园文化是学校的物质财富和精神财富的总称，它作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。有利于促进大学生身心和谐、健康的发展，促进大学生的思想交流、品格完善和性情陶冶，是高校实施素质教育的重要手段和有效措施之一，也是建设校园文化的重要组成部分。校园文化是校园德育教育的重要构成部分，校园文化的建设对于陶冶学生的情操，构建学生的健康人格，全面提高学生素质起着十分重要的作用。

四、活动具体实施方案与过程

为宣传和展示我校校园文化建设成果，发挥校园文化的示范和辐射作用，大力推进我校校园文化建设，为大学生健康成长营造良好的文化环境，现对文学院开展的文化活动进行总结汇报如下：

1、联合经济开发区开展“清洁白城，魅力经开”活动。为了积极响应白城市第五次党代会和第四届人大五次会议提出的“环境立市”总体要求，2012年4月11日下午，白城师范学院文学院与白城市经济开发区共同举行“清洁白城，魅力经开”活动。

此次活动以经开区的环境清洁为目的，文学院同学踊跃参加，现场气氛十分热烈，参加活动的同学们还纷纷在志愿者条幅上签下自己的名字，表示要为环保出一份力。

活动中，从白城师范学院西校区到经济开发区欧亚商场的长长马路上，随处可见同学们捡拾垃圾的身影。通过此次活动，使同学们真切地体会到了环保的重要性，提升了同学们的环保意识和综合素质。

2、联合白城市鹤乡儿童福利院创建大学生进社区服务基地，开展“大手牵小手，走进孤儿院“活动。

尊老爱幼、扶弱助残是我们中华民族的传统美德，为营造和谐的社会环境，在社会各界的共同努力与协调下，文学院以雷锋月活动为契机，于3月22日下午带领文学院首批大学生爱心志愿者来到了白城市鹤翔儿童福利院，开展了“大手牵小手，走进孤儿院”慰问活动。

在慰问过程中，大学生们和小朋友们进行了良好的互动，气氛十分融洽。文学院团委将秉承长期坚持的原则，在每周星期日下午都将组织大学生爱心志愿者来到福利院，对孤残儿童的学习生活等方面给予长期的帮助。

通过此活动在使孤残儿童真正感受到孤儿不孤，感受到党和政府、以及社会爱心人士温暖的同时，也体现了当代大学生关爱儿童，关注弱势群体，奉献社会的高尚品德，为同学们展现爱心提供了一个平台，推动了社会主义和谐发展与校园精神文明建设的发展。同时，为学院团委将秉承“长期坚持”的原则，将此项活动打造成文学院特有的品牌活动，并长期坚持下去。

3、在雷锋月期间，联合福乐敬老院开展慰问孤寡老人活动。为了深入贯彻党的十七届六中全会精神，积极响应校团委学习雷锋精神的号召，进一步传承雷锋精神，文学院团委携九鹏诗词社一起组织了学雷锋志愿小组，并于2012年3月18日到白城市福乐敬老院开展了“弘扬雷锋精神 关爱孤寡老人”活动。

通过此次活动，不仅充分凸显了我院学子作为新一代大学生强烈的社会责任心和使命感，也使得每一位同学都学会了感恩，从而更好的弘扬雷锋爱与奉献的精神，文学院将把此项活动打造成特有的品牌活动，过期坚持实施，在为老人送温暖的同时，也为构建和谐文明社会贡献了高校学子应尽的力量。

4、积极响应上级号召，开展纪念“辛亥革命100周年”系列活动。为纪念辛亥革命100周年，培养同学们的爱国热情，体现我校学生积极向上的精神风貌，中文系从10月12日开始，举办了纪念“辛亥革命100周年”系列活动。活动包括“纪念辛亥革命100周年” 现场书法比赛、“纪念辛亥革命100周年”征文比赛和 “纪念辛亥革命100周年”图片征集活动。

活动得到了同学们的积极响应，大家热情很高。在书法比赛现场，参赛选手全神贯注的态度使比赛现场充满了墨香书韵的氛围。截止到10月17日，征文比赛与图片征集活动共收到来自全院的共100多篇征文及200多份图片。

通过这一系列的纪念活动，提高了同学们的爱国热情，深化了同学们对辛亥革命的认识，促进了校园文化的进一步发展。

5、开展寒假实践活动——打造白城市楹联主题公园

2012年2月16日，文学院院长宋彩霞、崔利平老师应白城市诗词楹联家协会邀请，为公园撰写对联，得到参观者一致好评，文学院的几名同学也有幸参与到此次活动中。

自我校被评为吉林省楹联教育基地后，在学校领导的关心支持下，中华对联文化研究院东北分院也相继落户我校。文学院师生坚持不懈、努力奋斗，力争把楹联文化打造成文学院具有专业特色的品牌活动，从而促进我校的楹联文化蓬勃发展，为我校校园文化的发展奉献自己的一份力量。附两位教师所撰对联：

长廊南亭北门： 博物馆：

一径幽廊待璧月 格古通今，独吟何处无明月 半湖碧水锁长天 溯源立本，对话千年有汉书 ——宋彩霞撰---崔利平撰

6、在建团、建党等重大纪念日开展相关活动

为了积极响应上级号召，使同学们铭记历史，不忘国耻，文学院在建团、建党以及其他重大纪念日开展一些列的活动，如：一二·九运动现场征文比赛、五四爱国运动演讲比赛、建团九十周年、义务植树造林活动、联合芳菲话剧社举办《我不是李白》大型话剧巡演活动、开展“学风建设“系列活动等，并通过这些活动，使同学们深刻的认识到当代大学生的社会责任感与使命感，认识到大学生应尽的衣物等，为校园的精神文明建设做出了贡献，对校园的文化发展具有一定的促进作用。

7、举办“骨里香爱心捐赠”仪式

2011年11月1日下午1点30分，骨里香连锁店老板林元明先生、胡丽珠女士资助贫困大学生捐赠仪式在中文系综合楼419室隆重召开，爱心人士林元明先生、胡丽珠女士、中文系主任宋彩霞、书记宋欣、副书记张志军、副主任张婧、中文系退休教师乌坤明副教授、3名受助的贫困大学生以及中文系的部分学生代表参加了此次捐助仪式。

仪式上，林元明先生、胡丽珠女士向3名贫困大学生发放了爱心助学金四年学费共计五万二千八百元整，为此事牵线搭桥的退休教师乌坤明副教授也发表了讲话，中文系主任宋彩霞也在仪式上做了总结发言并向两位爱心人士颁发了“校园辅导员”的聘书。

通过此次捐赠仪式，使同学们牢记林先生、胡女士的爱心善举，努力学习，全面发展，传递爱心，用优异的成绩回报母校，回报社会。同时，通过此次活动，也使得同学们能够学习两位爱心人士情系家乡、扶危济困的爱心善举，把社会各界的关爱，化作克服困难、知难而进的勇气，自立自强，健康成长，早日成为一个传递爱心、对社会有益、对人民有用的人才。

8、开展“暑期三下乡——关爱农民工留守子女”社会实践活动

为了深入贯彻落实党中央书记把关爱农民工子女志愿服行动，打造成共青团在服务青年方面信得过、可持续品牌的重要指示精神，不断深化学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠等五个志愿服务内容，增强服务效果，确保各项服务内容持续、均衡、深入推进，中文系特开展“暑期三下乡——关爱农民工留守子女”社会实践活动。

通过此次活动，丰富了大学生的课余生活,增强同学们的社会责任感和历史使命感，推进了校园的精神文明建设、大力弘扬和培育了民族精神，对树立和落实科学发展观，引导青年学生以服务农村经济社会发展，增加大学生社会责任感具有重大意义。

五、活动成效与经验总结

文学院团委始终坚持“重于践行，受益于学生”的原则，采取“以活动带活动，以活动促活动”的方式，使文学院开展的每一个文化活动都深入到学生心中。同时，我们还根据大学生思维比较活跃等特点，充分调动每个学生的积极因素，发动各级团组织、学生会、社团开展形式多样、健康向上的校园文化活动，如各类球赛、各种演讲，组织青年志愿者进行爱心慰问等活动，引导广大学生积极参加各项实践活动，丰富知识，锻炼能力，提高大学生的审美观念和高尚情操。

这些集思想性、知识性、趣味性、开创性于一体的文体活动，增强了广大学生的科学想象力，文化领悟性。通过开展这些文化活动，使学生的文明水平和综合素质有了很大提高，精神风貌焕然一新。促使每一位同学都遵守学校的规章制度，爱护公物、讲文明懂礼貌、讲公德重安全，同时，促使同学之间互相帮助，积极参加各类团体活动，并热心于公益事业。

文学院始终深入贯彻党的“十七大精神”，用“三个代表”重要思想构筑青年大学生的精神支柱，继续践行傅书记在校党代会上的重要精神；提高当代大学生的文化素养，丰富大学校园的课余文化生活。从实践、理论、艺术等方面传承校园文化精神，营造校园浓厚的学术氛围；激励学生创新意识和创造能力，为广大学生打造一个素质拓展的文化舞台。

文学院通过这些活动，在丰富广大同学的课余文化生活的同时，激发学生的爱国主义热情，弘扬爱国主义精神，提高同学们的爱国意识，使广大学生了解历史，回顾历史，提高学生专业知识，树立大学生的坚强意志，为白城师范学院文化建设的发展奉献属于自己的力量！