初中校长自评报告

第一篇：初中校长自评报告

XX县第四中学是1969成立的一所普通初级中学。学校占地面积19200m2，有建筑面积6700m2的教学大楼。现有24个教学班，学生1203人，教师114人。学校有理、化、生实验室各1个，微机、语言室各1个，电教室1个。主控室1个，各班级都安装了闭路电视，有藏书15000册的图书室1个。文体器材120件。

多年来，学校坚持以“全面贯彻教育方针，全面提高教学质量”为办学宗旨，坚持“以人为本”的办学理念，按照学校制定的“校本培训”计划，全面实施素质教育，逐渐形成了良好的校风、教风、学风、促进了学生全面健康发展，取得了可喜的成绩。

学校方面：荣获省级“诗教工作先进单位”、市级“艺术人才后备基点校”、市级“文明单位”、市级“两全学校”、“哈尔滨师范大学教育实习基地”、“XX师范学院教育实习基地”、市级“十五”期间是教育科研先进单位、市级“三五”普法先进单位、市级“普九”先进单位等荣誉。

教师方面：省级教学能手4人，市级教学能手15人，县级教学能手18人，全县名优教师5人，全县十佳教师3人。

学生方面：有35人在省级作文大赛中获奖，在市级演讲、书画、音乐舞蹈比赛中有26人次获奖。

我校本着实事求是的精神，坚持标准，努力做到综合分析，科学赋值。从以下几个方面进行自评：

一、自评的准备与工作过程

(一)工作任务。严格按照县督导评估程序，把工作任务分为三个阶段。

1、准备阶段。我校本着全面贯彻执行国家教育方针和教育法规，优化学校管理，大力推进素质教育，学习文件，领会精神，提高认识，明确自评的目的意义，制定学校自评方案。建立了以校长为组长的自评工作领导小组。小组成员由学校领导，师生代表，学生家长代表组成，定期学习《方案》和有关教育法规，统一思想，统一步调，全面检查，严格评估，为学校开展自评做好充分准备。

2、实施阶段。在学习《黑龙江省普通初中督导评估标准》的基础上，分层自评，综合分析，最后形成各自的自评报告。在自评过程中广泛收集信息，认真分析总结、做到实事求是，客观公正，注重实效，不走过场。

3、总结阶段。学校根据各部门及全体教职工、学生、学生家长的评估结果，写出自评报告，然后提交教代会和校务会议认可，认定后上报县督导室。

(二)自评方案和规章制度

1、自评方案：

素质教育实施方案；教师考核评估方案；常规管理工作评价方案；学生考核评价方案；教学工作评价方案；班主任工作评价方案；学校自评方案；控辍实施方案；安全保卫工作评价方案等。

2、规章制度：

各部门的岗位责任制；校园一日常规；会议制度；楼内七不准制度；卫生保健制度，学籍管理制度，考核制度；评价制度，奖惩制度等。

二、学校工作主要做法及收获

(一)端正办学方面，明确工作目标。

我校始终坚持贯彻执行国家教育方针，全面推进素质教育进程，力争用一流的管理，一流的师资，一流的环境，一流的质量把学校办成县内名牌中学，近几年来，学校坚持“以人为本”的办学理念，制定“校本培训”计划。创建特色学校的办学模式。建设三个工程：建“以德育人”工程；建“科研兴校”工程；建“名师”工程。

在明确的办学思想指导下，在学校特色建设过程中，学校领导和教师形成了明确的办学思想，这也为学校的办学特色奠定了坚实的思想基础，使学校的办学特色得以充分展示，学校特色得到了社会和县教育局的认可，我们多次被评为市级德育工作先进单位和市级科研先进单位。我们总结的经验《谈我校的课堂教学改革》在全市课改会议上进行交流，经验在全县推广。

(二)强化组织管理

我校近几年来发展迅速，被社会认可，得益于一个有管理能力，有组织能力，创新能力，政治素养高，业务素质好，勇于开拓进取的校长。能够把学校的办学思想转化为全校教师的自觉行动，进而形成强有力的凝聚力，驱动力。学校领导班子、团结、勤奋、求实、创新。学校实行校长负责制，中层以上干部竞聘上岗，实行民主管理和监督，重大决策通过教职工大会。坚持“以人为本”运用激励机制调动教职工积极性，在物质分配、评优晋级上坚持公平、公正、公开的原则。

(三)教育教学工作

1、德育工作

德育教育是学校首要任务。我校以爱国主义教育为主旋律，以课堂为主渠道，充分发挥党政工青的作用，做到三育(教书育人、管理育人、服务育人)，开展各种德育活动，这些活动的开展，对不同社会环境和不同心里状况的学生，起到了极大的帮助作用，对学生的良好的人生观、世界观的以及良好价值观的确立，都有一定的益处，我们知道德育教育是一项工程，要不断地添砖加瓦，才能建成不惧风雨的高楼大厦。我校实施了德育工作的“24331“工程，即 强化“两个规范“－－《中学生守则》的引领规范，《中学生日常行为规范》的约束规范；进行“四心教育”－－爱心献给祖国，诚心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己；突出“三个为主”－－集体利益为主、他人利益为主、诚实守信为主；狠抓“三个转变”－－世界观的转变，人生观的转变、价值观的转变；践行“一个目标”－－培养合格的中学生。具体做法如下：

（1）定计划、明方向

我校制定出近期及中远期计划。由政教处牵头，校长督办，层层落实。政教主任、团委书记、班主任各施其职，真正把工作落到实处。实施各种规章制度，通过激励机制、制约机制等，使德育工作扎扎实实、有声有色地开展下去。

（2）重学习、提质量

一是通过我校的闭路电视、组织师生学习《中学生德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等有关德育工作方面的材料。二是举办报告会，请东风派出所干警来校进行法制教育，珍爱生命教育，请从本校毕业的清华学子陈秋月进行理想教育，学习教育。请五小学退休校长郭守仁到校进行爱国主义教育，人生观教育，三是举办主题班会，我校兼周一次的主题班会，班会的内容是根据学校的实际，由政教处统一布置班会主题对学生的思想波动情况及时有效地进行教育。通过多渠道、多层次的教育，学生的思想境界有了很大的提高，形成了多项互动的德育工作新局面。

（3）多活动、有实效

我校重视各项活动的开展，提高了德育工作的实效性。学校的各项活动走上了经常化、制度化、系列化的轨道。如每周一次的升旗仪式，兼周一次的主题班会，两周一次的学生会活动，学生会的值勤流岗等，重大节日的纪念活动；国庆书画比赛、国庆文艺演出、国庆征文、“12.9演讲”，我们还组织成立了“爱心社”，组办“多彩校园广播”。我们还组织成立了“彤心诗社”编辑了校刊《晨笛》。

我校的德育工作经验《我校是如何开展珍爱教育的》、《珍爱教育结硕果》，在省教育学院召开的德育工作研讨会上进行介绍交流，并结集出版。

2、教育工作

（1）强化管理

职能管理。学校的各级领导和教师都有各自职能，并都能根据职责发挥自己的作用。

计划管理。学校有总计划，各处办有各自的工作计划。

目标管理。学校有总体目标，都是有工作目标，学生有质量提高目标。

责任管理。校建立健全了各类岗位责任制，有校长、主任岗位责任制、教研组长、班主任岗位责任制，图书室、实验室、微机室、语音室、电教室等管理制度。

（2）课程资源开发

开发校本课程，优化课堂结构，努力挖掘课程资源是拓宽学生视野，调动学生学习积极性和培养学生创新意识的重要手段。我校几年来坚持开设了“英语活动角”。利用上午课前的40分钟“听、说、读、写”英语，学生进行英语对话演讲表演，收到了良好效果，提高了学生的英语口语和听力能力，激发了学生学英语的兴趣。为此我们自编了“英语角”活动教材。我们又成立了“近体诗创作班”、“近体学吟唱班”、“近体诗背诵班”、“近体诗绘画班”，并开设诗教活动课，自编了《诗歌304首》一书，同时又开设了“理化生小发明”、“1、2、3”等校本课。

（3）深化课改

第一、提升教育理念。理念提升了就能为启动新一轮课改奠定良好的基础。学校领导具有创新精神，以教务处和科研组牵头，校长亲自抓。制定课改工作方案和计划，组织全体教师参加课改培训，熟悉新课程标准，提升教育理念，学习《走进新课程》、《基础教育课程改革纲要》、《新课标解读》等书籍，学校还以“教师论坛”的方式解读“两个方式转变”问题。学校在全县首创“创新教学设计”教案，要求每位教师都要用新课标的思想指导自己，设计能贯彻落实课改精神的方案。教案大体要体现以下几大方面：教材分析、学情分析、教学目标、课程资源开发、方法设计、教学流程、课后记。翻开现在教师的教案，有了这样几个可喜的变化：由“教”转”学”，由“知识性”转“发展性”，由“施工图纸”转“实施预案”。学校以课改讲座为先导，以公开课为对比，以评说课为主导，以示范课为研究，规范教师行为，使教师逐步转变了传统的教学观念，积极探究符合课改要求的教学方法和模式。

第二、深化教学研究。为保证课改顺利进行，为学生营造一个民主、平等、和谐的氛围，让学生自主、合作、探究学习。学校提出课堂教学研究的“五个解放”即解放学生的脑袋，让他们有自主学习的时间；解放学生的眼睛，让他们有独立观察的机会；解放学生的手，让他们有自由的机会；解放学生的口，让他们有发表见解的机会；解放学生的思想，让他们有创新思维。通过“五个解放”的强化训练，使一大批青年教师脱颖而出，跟上了时代的步伐。与此同时学校鼓励教师参加课改大赛，在全县举办的课改研讨会上，我校五科出课，有三科获一等奖，在全县现代课堂教学改革大赛中，我校了课的两名教师均获一等奖，在县举办的教学设计大赛中，我校代表队获集体一等奖。二OO四年市级评选的“课改先进领导和先进教师”活动中，全县各有一名指标的情况下，两个先进均被我校获得。

第三，深化教育科研。素质教育要发展，科研是动力。“科研兴校”是我校办学思想的重要组成部分，经常开展专题研究活动，学校成立了以教务副主任为组长，各组教研组长为组员的科研领导小组，狠抓科研立项，科研成果硕果累累，承担一项省级科研课题研究《快速作文教学与研究》获“十五”期间省级科研成果一等奖。承担两项市级科研课题《双主互动教学法研究》、《张思中外语教学法研究》现已验收合格，正申报成果奖。承担县级科研课题的《数学教学中的亲历尝试》、《地理探究式教学》、《语文课的发现法研究》等10项正在实验中。我校教师总结教科研经验和体会并撰写论文在各级刊物上发表。国家级12篇、省级22篇、市级30篇。学校总结的经验《科研兴校》在市教研科研研讨会上介绍交流。学校多次被评为市级科研先进单位。

第四，强化教学手段，为搞好课改创造条件。我校有十分先进的广播电视系统，学校有主控室，各班有闭路电视，学校有先进的电教室，这些资源的利用，对教学手段的提高起到了一定的作用，新型课堂，能够合理有效地利用好教学手段，是开阔学生眼界，丰富课堂内容，增大课堂容量较好办法。我校60%教师能独立使用电教手段教学，50%教师能制作课件，并能达到较高水平。

第五，重视体育健康艺术教育。一是领导重视，学校副校长专抓体育健康艺术教育，将该课逐节落实，按计划落实。二是重视达标。学校认真贯彻落实了《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，按《学生体质健康标准》严格要求、认真达标，达标率98.3%。三是重视体育、健康、音乐、美术课的质量。每位任课教师与其它学科的教师要求一样，每学期上一节公开课，要求他们要上好“两操”、“两活”，结果纳入教师考核之中。四是重视小组活动，学校成立了音、体、美活动小组，定期开展活动。由于我校重视体育健康艺术教育，所以取得了可喜的成绩，县运动会团体总分多年居前列，为上级体校输送了一批又一批人才，县中学生书画比赛获团体一等奖，书法、绘画获第一名，系统文艺汇演获团体二等奖，独唱、舞蹈获最最佳演唱奖、最佳表演奖，学校被评为市级“艺术人才后备基点校”，县级文体卫生先进单位等。

（四）促进学生全面发展，提高学生综合素质

我校坚持以德育人、以德立人的办学方向，注重培养学生的自觉能动生，具体做法：

1、注重养成教育。

学校每学期都发给新生《四中学生须知》，里面包括校歌、校风、校训、学风、教风，《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、四中简介、楼内七不准等。目的是让学生了解学校、热爱学校，坚持经常让每个学生佩戴胸卡，穿校服。对平时学生的言行举止，出操进楼，课间表现等方面及时反馈，每周评出文明班。

2、注重品德提高

每周利用国旗下讲话，培养学生爱祖国、爱家乡的高尚情操，2004年曾在我校召开的“全县中学发展论坛”现场会，其中我校的主题班会“呼唤真情”获得巨大成功，宫局长总结时说“起到了强烈震撼的作用”。参加会议的一百多名各学校领导无不动情流泪，班会实况录像刻成光碟，被全县中小学作为德育教育的生动教材，起以了推广的作用。

3、注重综合素质的提高

每学期我校都开展丰富多彩的活动，每学年都举办春季田径运动会，秋季长跑，庆“十一”文艺演出活动，这些活动的开展无疑增加了班集体的集体主义精神和创新意识。学生展示了自己的才华，也检验了素质教育成果。每年我们都组织学生清明节祭扫烈士陵园，参观林枫故居，让学生继承先烈遗忘，铭记龙的信仰。开展了读书报告会，演讲征文比赛活动，坚定了学生为中华崛起而刻苦读书的信念。

4、主要成绩。①中考成绩。近五年来，我校有三次培养出了中考状元，2002年全县中考前10名我校有5名，其中前5名就有4人，名次是第一、第三、第四、第五。几年来我校中考中的优秀率居全县之首，升学率名列前矛。②竞赛成绩。我校在数学、英语、语文、物理、化学、体美学科竞赛获国家组奖励的有17人，省级有30人，市级35人。③“普九”成果。我校代表县参加国检验收合格，被评为巩固“普九”成果工作先进单位。④“诗教”成果。诗词进校园活动扎扎实实，多次接受国家诗词学会，省市诗词学会检查，为我县创造“诗词之乡”立下汗马功劳。会县诗教开作推进会我校出的现场为全县各中小学进一步开展诗教工作起到了带头和推进作用。

（五）加强教师队伍建设

1、师资状况：我校一线教师104人，本科学历40人，正在函授本科的教师31人，专科学历51人，达标率95.2%，高级教师22人，中级教师56人，省市级骨干教师13人，县级骨干20人，省级教学能手4人，市级教学能手15人，县级教学能手18人，县名优教师5人，县十佳教师3人。

2、队伍建设。①树立师德形象。学校根据“三个代表”思想和“十六大”精神，提出了“奉献于教育，服务于学生”的师德教育活动，从而规范师德创优工作，让教师的奉献精神和服务意识成为自觉行为，树立“学生欢迎，家长满意，社会尊重，同行佩服”的四中教师形象。②强化基本功训练，我们根据学校实际情况，学校每学期都开展老教师示范课，中年教师优质课，新教师展示课的活动，通过学习对比，促进了我校教育教研的快速发展。③开展教学骨干帮青年教师的帮带活动，先确定帮带对象，制定计划，帮带落实，上台展示，评出名次。目的就是让青年教师迅速成长。④学校组织学习课标理论知识考试，文化课考试，促进各位教师的上进意识和紧迫感、危机感。

3、教师提高计划。为把我校建成省级一类学校，我们制定了教师提高计划，大胆鼓励教师参加文化学习，信息技术学习，继续教育，各类成人考试。目前有31人参加本科函授学习，90%教师参加了信息技术考试，学校每年都拿出一些钱，奖励德育、教研、科研突出的教师提高。

（六）改善办学条件，改善办学环境

1、加强诗化校园建设。学校的围墙上有诗牌、楼门有楹联、校园有诗窗，建了230米的诗墙画了五十幅画，画上面写了五十首诗，楼内有303块诗幅，学生处在诗的环境中，受到了美的熏陶，传承了中华文化。

2、加强教学设施建设，几年来，我校新建了全县领先的电教室，更新了理化生实验室、微机室、语音室、双控室，班级安装了闭路电视，另外我校还对理化生实验的仪器、药品进行了配备。学校被评为县级教学改革先进单位，县级勤工俭学先进单位。市级改善办学条件工作先进单位。

三、自评结果

综合得分及自评等级

综合得分：993分

自评等级：省级一类学校

四、存在的主要问题及今后改进措施

1、学校开发社区教育资源贪乏。

改进措施：学校成立开发社区教育课程组织，深入社区大挖教育资源，利用教育资源。

2、经费紧张跟不上发展步伐。

改进措施：首先学校要合理利用经费，开源节流，优先满足教育教学需要，其次要多渠道筹措教育经费，社会各方面支持，保证教育教学和各项工作正常运行。

3、现代化教学手段，在课堂教学中应用不普遍。

改进措施：首先让教师加强学习，提高认识，明确意义。其次学校要采取有力措施，通过培训、指导、实践等方法，提高能力，普及应用。

第二篇：学校校长自评报告

自评报告

创建义务教育规范化学校是教育创强的一件大事，对于改善办学条件，提高办学水平，提高教育综合实力起着十分重要的作用。

我校遵照上级的指示，结合本校实际，认真做好创建义务教育规范化学校的各项工作。首先是做好宣传和思想发动工作，明确意义、要求和做法。其次是成立由校长负责的自评领导小组，开展自查、整改工作，落实方案的各项要求，查漏补缺。最后是收集整理资料，对照方案指标逐项评议打分，汇总自评结果，做好自评报告。

通过评估量化结果为

分，根据自评量化成绩，我校认为符合“汕尾市义务教育规范化学校”标准。把自查、自评情况汇报如下：

学校概况：我校前身为乌坎小学，于2009年9月升级为九年制学校。

1、学校占地面积

平方米，生均

平方米，建筑总面积

平方米，生均

平方米。

2、学校现有23个教学班，学生1416人，其中初中部有599人，小学部有817人。

3、在校职工86人，其中行政领导4人，中层干部14人专任教师

人，在专任教师中，具有专科以上学历的人，占

％，具有高级职称1人，中级职称

人。

成绩与做法

一、办学宗旨

我校始终坚持全面贯彻党的教育方针，大力推行素质教育，坚持以人为本，培养学生的品格、张扬学生的个性。学校以“一切为了孩子，为学生的幸福人生奠基”作为办学理念。以“教书育人，提高学生整体素质”为宗旨，遵循“尚德励志、崇文明礼”的校训，形成了“厚德、笃行、善学、求真”的校风，“教书育人、严谨治学”的教风和“乐学会学、健康发展”的学风。我们的办学思路是：一年转“三风”，三年见成效，五年上台阶，七年创特色。以“保稳定、促发展、抓提高”为策略，强化“依法治校、以德治校、科研兴校、务实办学、质量立校”的意识，确立了“夯实基础、丰富智慧、开发潜能、发展个性”的育人目标和“上规模、办特色、创一流”的管理目标。

二、办学效果

1、提高了学生思想道德素质。我们大力推行素质教育，坚持“育人先育德”的育人思想，把提高学生思想道德素质放在首位，并长抓不懈。在教学的课堂上、在活动中贯穿品德教育这条主线，在各个不同的环境里展开形式多样的实践活动，让学生体验到服务他人、服务社会、实现自身价值的真实感受，切实受到“小公民”的道德教育。

2、提高了学生文化素质。我校的教学质量稳步上升，学生文化素质逐年提高。在首届升中考试中，成绩喜人，受到上级领导好评，也得到学生和家长的赞扬。

3、提高了学生的身体、心理素质。我校一直以来坚持“两操（课间操、眼保健操）、一课（卫生与健康）”保证学生体育锻炼的时间和内容，确保学生身体素质的提高，健康率达到98％。

4、提高学生艺术素质。我们一直不折不扣地执行国家课程计划，开齐课程、开足课时，美术课和音乐课都由专职教师任教，按时开展活动，保证了知识与技能的传授，给学生充足的学习时间和发展空间，接受艺术熏陶，发展个性提高审美意识和修养。学校舞蹈队的韵律操“青春魅力”被推选参加2012年陆丰市“庆元旦”文艺汇演。

5、提高了学生的实践能力和创新精神。我们在教育教学中，不仅注重学生的书面训练，而且注重学生的口语指导训练，鼓励学生做创新实验，发挥各自的潜能。经常组织学生参加社会实践活动，让学生在活动中成长，在活动中添知，在实践中添能，在家中能生活自理，在社会能够较好地独立应付各种环境。

三、办学条件

1、校园建设

校园占地面积

平方米，生均

平方米。校园绿化面积

平方米。校园四季常青，绿树成荫，鸟语花香，与特色鲜明的校园文化相映成辉，环境十分宜人，是孩子学习和生活的好地方。上级主要领导高度重视，敦促进一步美化校园，现美化、绿化工程还在进行之中。

学校现有教学楼3栋，新建图书馆（三层共800平方米，省校装备）1栋，总建筑面积

平方米，生均

平方米。学校设有校长室、副校长室，教导处、总务处、政教处、财务室、团队室、教师办公室（3间）、生、化、物实验室、美术室、舞蹈室、心理咨询室等。

学校现有操场一个，面积

平方米，设有环形跑道200米，篮球场1个。计划于今年寒假期间铺设塑胶跑道，资金已到位现正在进立项及招投标工作。

另拟建教师周转房64套共5120平方米，资金已到位。已完成选址、报建审批手续、勘测及设计工作，计划于近期动工，2013年5月竣工。

2、设施与设备

学校现有教学器材设施设备虽欠齐全，但计划投资62万元（其中政府拨款20万元，另42万元正在筹措之中），准备转配23间多媒体教室及1间多功能电教室，计划配全生、化、物实验器材，确保近期内完成教学设施设备建设，保证保证基本能满足教学的需要和活动的开展。

四、学校管理与班子队伍建设

1、学校管理

我校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，严格执行《新课程标准》，积极有序的推进素质教育。并以教代化为载体，充分教职工的积极性，推进民主建设，落实校务公开，接受师生及人民群众的监督，增加工作透明度，民主意识深入民心，大大提高管理的实效性。

在学校管理上，我们实行四种制度。（1）校长负责制。校长为学校法人代表，对外代表学校，对内负责学校全面工作，掌握决策权和指挥权，同时又发扬民主，自觉接受教代会的监督。副校长及主任对校长负责，具体负责分管工作及所辖部门的工作。（2）职工代表大会制度和校务公开制度。凡学校重大决策，重要制度的制定与修订，都必须通过教代会讨论、审议，在表决通过后才于实施，学校工作必须向全体教师报告。同时，我们还坚持公示制度，学校评先择优、项目建设、招生收费等均实行公示，主动接受群众监督。（3）规范校产及财务收支审批制度。财务、校产、学籍档案、教学成绩、图书借阅，实行专人管理。（4）完善教育评价制度，渗入激励机制，使干与不干，干多干少拉开收入差距，充分调动教师的积极制度。

在机构设置方面，学校已建立了完整的管理体系，各部门按其职能和职责各司其职，各负其责，同时分工协作，保证能同步运转。

2、班子队伍建设

在领导队伍建设方面，我们始终坚持5个标准，即思想过硬，作风正派、业务精良、工作勤奋、勇于创新。因此，我校领导队伍有较高的思想道德素质、业务素质和较强的管理能力。我们具体做到：

（1）健全政治业务学习制度，努力打造学习型领导队伍，进一步加强班子建设。坚持每个星期第七节课进行政治、业务学习。通过学政治、学师德、学新课程标准、学教育法规等，班子成员理论知识丰富了，管理水平有了更大的提高。

（2）班子成员能实现工作承诺：团结协作、奋发有为、严格纪律，敢于担当。

（3）班子成员能共同遵守一个工作原则：谁负责，谁管理；谁管理，谁负责到底。既各司其职又通力合作，做到分工不分家，有事大家扛，增强了凝聚力和战斗力。

五、优化师资队伍，促进专业成长。

教师是学校发展的不竭动力，教师的素质决定着教学质量的好坏，因此，建设一支高素质教师队伍至关重要。

1、高度重视师德师风建设。学校新一届的领导班子把师德师风建设工作重点来抓，大力开展“树师魂”工程，以“铸师魂、树正气，提高教师队伍素质”为核心，切实加强师德师风建设。教师依法执教，廉洁从教和爱岗敬业的意识有了明显的提升，逐渐形成了一支“思想高尚、业务精良的高素质教师队伍，学校呈现出你追我赶，争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面，办学声誉明显提高，树立了良好的形象，赢得了学生、家长和社会的赞誉。

2、健全学习制度，让培训落到实处。我校教师大多较为年轻，有冲劲、有活力，但经验欠缺，不够成熟，部分学科缺乏教学骨干。针对我校师资现状，我校建立了校本教研制度，把校本教研纳入教师继续教育管理的范畴。为加强青年教师及骨干教师的培养，鼓励教师参加学历提高学习，如函授、进修等。本学期以来，我校把落实新课标，更新教学观念作为教研活动重点，倡导“学导式”课堂教学模式，充分发挥学生的主体地位，自主学习，教师的定位是组织者、引导者、合作者，将自主、合作、探究等学习方法融入其中，课堂教学发生了根本的变化，迈出实质性的一步，教学质量有所提高。

3、落实教学常规，为教师的成长护航。我校教学常规工作，以“五查一评”为主线，认真做好教学计划制定情况的检查、学案的检查、作业的检查、课堂教学的巡查、第二课堂活动的督查，每月进行常规教学工作量化得分评比，对优秀者给予肯定，对不足者给予引导。教导处对教案检查的重心后移，注重对“课后反思”的检查，以提倡教师以研究者的态度，不断审视自己的教学行为，及时记录下教学中的闪光点，理性反思以及改进措施等。通过对教学常规的管理，教师的常规工作有了明显的提高，我校的教育教学工作跃上一个新的台阶。

4、立本校本教研，创建“三个一工程”及“一人一课”活动。“一人一课”即要求每位教师每学期上一个公开课。“三个一工程”即教师上完一节课都要对授课者提出一个亮点，找出一个不足、提出一条建议。要求教师参加教研要做到“三熟五勤”，“三熟”即熟悉新课标；熟悉各科教材“新”之所在；熟悉学情，使用教材遵循教与学的规律。“五勤”即勤听，每学期听课节数规定为普通教师20节以上，学校行政25节以上；勤思，勤于思考，勤于反思，摆脱过去教学过程中教而不思、教而不研的低层次反复；勤写，把自己的思想、体验写出来，交流共享，共同提高。鼓励教师撰写论文，近三年期教师获奖的论文共有

篇；勤说，教研说课、评课时，要大胆发言，参与交流；勤评，大胆评价自己与同行的闪光点和不足。

5、以老带新团结互助。学校推选部分教育理念新、教育能力强、教学水平高的教师带好年轻教师，通过“岗位练兵”、“拜师学艺”活动，相互听课，各自反思，交互评析，教与学两个层面都得到螺旋式上升。这种来自实践又最终指导实践的做法，深受广大老师的喜爱，大多年轻老师的授课水平有了长足的进步，均能独当一面，胜任教学工作。我校的肖勇大、肖钢涛、张少林均被市评为优秀学科带头人。

六、教育工作

我校根据上级的要求，认真贯彻德育纲要，坚持德育首位、育人为本的原则，摆正了德育位置。

1、端正教育思想，明确教育目标。我校根据现阶段学校政治思想工作出现的新情况，教育对象的新特点，从调查入手，确立了学校近期德育工作目标，即：进一步提高学生的政治思想觉悟，培养良好的思想品德和行为规范，开展“反对邪教，远离毒品，不泡网吧”教育。

2、成立德育领导小组，强化学校德育工作，出台了以德育为首、育人为本的德育工程，即一个中心（以突出爱国主义教育为中心）、二项建设（校园文化建设、师德师风建设）、三种教育（基础道德教育、日常行为规范教育、未成年思想道德教育）、四个学会（学会做人、学会求知、学会吃苦、学会简朴）、五种习惯（守纪、学习、助人、自理、创新）。这一工程进一步明确了我校德育工作的目标和思想，加强了教师教书育人及学生自我培养的意识。

3、开展丰富多彩的各种教育宣传活动，把德育工作真正落到实处。每年三月份开展学雷锋活动，组织学生参加清理街道，帮孤寡老人干家务，组织青年团员到烈士陵园扫墓等。每年九月份，学校开展推广普通话活动，使普通话在校园内的普及程度进一步得到提高。每年元旦举行广播体操比赛或文艺汇演，把活动推向高潮。在活动中使同学们成为真正的主角，尽情展示自己的风采与活力，通过一系列的活动来陶冶学生的情操与丰富同学们的业余文化生活，让他们在体验中受到良好的教育。

4、优化德育效能，探索实施德育工作的基本途径，在德育实践中，我校主要抓好几条渠道：（1）上好思想品德课，架设“晓理”与“导行”的桥梁，利用“寓教于乐”的多种教育方法方式，使思想品德课上得生动活泼。（2）学科渗透，坚持“文道统一”的教学原则，重视发挥学科教材的德育因素，探索寓德育教学的规律。（3）劳动教育，我校从实际出发，切实制定劳动教育计划，使之形成制度，做到每次活动有布置、有指导、有督促，充分发挥劳动在德育上的特殊功效，让学生通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动的教育和实践，使学生形成良好的劳动习惯，初步学会一些基本的劳动知识和技能，培养热爱劳动的正确观念和全心全意为人民服务的优良品质。（4）认真贯彻落实《守则》、《规范》，经常开展读、背、默写《守则》、《规范》，使他们的思想品德、道德情操及心理素养得到良好的陶冶，养成良好的文明行为习惯。（5）强化班主任工作，使之有效的为德育工作服务。（6）建立“学校—家庭—社会”校内外结合的德育网络，定期家访，上法制课，学校的小民警、值日班干部、值日教师上岗执勤，开展“洁身自爱、反对邪教、远离毒品、不泡网吧”的签名宣誓活动，深入健全德育网络。（7）常抓不懈，搞好“达标创优”工作，把各项检查评比制度化、经常化，实行周评、月评、学期总评，使评比制度成为学生行为规范训练的重要因素。（8）发挥团队作用，发挥其德育功能，经常开展形象生动，知识性、趣味性、思想性兼备的活动，把团队的基础建设和思想品德教育紧密结合起来，使团队活动有声有色，更好的为德育工作服务。（9）开展后进生帮教活动，杜绝犯罪事件的发生。我校结合实际建立完善了后进生帮教活动，对问题学生，让帮教老师充分发掘其闪光点，充分考虑学生发展，坚持正面教育，并建立了较完善的帮教档案，对问题学生进行跟踪，帮教效果好，学校无责任事故。

我校通过抓德育工作的综合治理，颇见成效。学生至今没有违反纪律被记过处分，也没有违法犯罪现象，而是好人好事层出不穷，讲文明、懂礼貌，尊师爱校蔚然成风。学生的思想政治及道德素养有了明显提高。

七、教学工作

根据我校实际和课程标准的要求，努力做好课程规划，严格按照国家课程方案要求，开齐课程，开足课时。注重课堂教学的研究，在“重素质、轻负担、高质量”理念引领下，确立了“自主、合作、探究”型课堂教学模式，教学目标既体现课程标准的要求，又符合学生的实际；教学过程思路清晰，注重师生互动和合作探究；教学内容科学、严谨、完整，体现思想性和时代性，注重突出重点，突破难点，适应学生的接受能力；教学方法灵活多样，能积极引导学生开展自主、合作、探究等多种学习方法。由于我校长期落实“学导式”课堂教学，课堂教学效果明显提高，教学质量逐渐提升。

学校建立了科学合理并与基本教育课程改革要求相适应的教学管理和质量保障体系，教学管理制度健全、完善。建有规范、切实可行的《乌坎学校教学常规管理细则》和教研活动计划。建有学校、年级、科组教学观摩制度，并按照制度要求正常开展教学观摩活动。建有对教研活动、集体备课、教学设计、作业内容和批改等教学常规工作进行检查、评估，并纳入教师考核的管理制度。由于我校对教学常规工作管理科学，制度切实可行有效，校本教研及常规工作检查经常化、制度化，大大的优化了教师的整体素质，均能胜任教学工作。

八、安全常规工作

学校成立了安全工作领导小组，健全完善了各项安全管理制度，建立了安全应急机制。每月进行一次安全隐患排查，对食堂、化学药品储存室等重点部位和各项器材、电风扇、开关插座、楼梯等重点设施进行巡查，发现问题，立即处理，杜绝隐患，有效保证了师生的人身和财产安全。学校重视安全教育，开设了安全教育课，定期开展安全演练，每逢节假日发放《致家长一封信》，提醒家长要教育学生注意交通、游泳、用电、用气等安全。

学校采取有力的措施，改善学校环境卫生条件，加强学生健康教育和卫生监督。对传染病、学生常见病的预防，进行广泛的宣传，对重大疫情和疾病高度重视，寻求科学的预防方法并层层落实责任，措施得力，效果明显。建立学生健康档案，定期对学生进行健康检查和体质测试，积极帮助学生科学用眼知识和方法，“防近”工作常抓不懈，学生患近视率明显降低。

九、改善办学条件，完善教学设施

学校想方设法筹措资金，努力营造良好的育人环境，创设莘莘学子求知成才的理想乐园。

今年以来，在上级的关心支持下，投资近150万新建图书馆1栋3层800平方米，又按省校装备投资80万进行配套，下学期可供使用。解决了学校一大难题。投资16万左右绿化美化校园，该工程现已进行，届时，我校将是一所环境优美的花园式校园。计划投资58万元在寒假期间铺设塑胶跑道及增设体育设施。用20万元装备10间多媒体教室，现已完成政府采购及招投标工作，计划在寒假期间完成，下学期可供使用。以拓展学校的教学渠道和丰富课堂教学手段。

我校将多方筹资，力争所有教学班都配备多媒体设备，充实完善电脑室、语音室、理化生实验室等设施设备，进一步丰富学校的教学资源，加快教育现代化步伐，优化育人环境。

十、学校得到可持续发展

1、上级各级党政领导及教育主管部门和社会各界都十分重视、关心、支持学校的建设和发展，加上我们自身不断改革、创新，全体教职工对未来乌坎学校的发展空间和美好的发展前景充满希望和信心。

2、学校有一支稳定、高素质的教师队伍。

3、有比较科学、规范的管理制度与章程。

4、有良好的教育环境。

5、有科学的短、中期发展目标和远景发展规划。

6、有足够的生源。

7、有上级的支持和帮助。

8、已选址130亩，计划投资8000万元新建学校。

9、有一班团结、合作、拼搏、创新的领导班子。

10、有长江实业公司捐赠的50万奖学基金。存在不足与努力的方向

我校在学校管理与办学条件等方面做了大量行之有效的工作，取得了较大的成绩，但仍存在一定的问题，主要表现在：

1、学校占地面积不够，校内场地小。

2、教育教学设施有待进一步完善，校园整体环境美化有待进一步加强。

3、教师素质参差不齐，有待整体优化。

4、社会上的不良风气对学生思想冲击大，很大程度上影响到德育工作的开展，学校德育工作管理力度和德育研究有待进一步加强。

5、学习困难的学生人数较多，覆盖面达，要在短时间内提高学习成绩难度大，这个问题不容忽视，亟待转化。

努力方向

在十八大精神的引领下，落实科学发展观，实行教育精细管理，不断优化学校管理机制，深化教学改革，加大教学科研力度，打造高素质师资队伍，大面积提高教学质量，围绕“育名师、建名校、创名品牌”的奋斗目标，努力把我校办成一所新型、优质、规范的示范性九年制学校。

第三篇：初中督导自评报告

督导自评报告

齐市铁锋区 五十二中 2012.12

一、学校概况

学校成立于1995年2月，原来是企办初级中学，2006年8月正式整建制移交齐市铁锋区教育局管理，2007年8月更名为齐市52中。

学校占地总面积约两万多平方米，教学设施齐备，有化学、物理、生物三个标准实验室，设有学生微机教室和教师电子备课室、电教室、音乐教室、美术教室、体育活动室、劳技室、保健室、心理咨询室、图书馆等。

建校17年来，学校在上级部门的正确领导和关怀下，坚持“以人为本 以德为先 身心健康 全面发展”的办学理念，秉承“求知、求实、求真、求新”的校训，发扬“质朴、诚信、勤勉、进取”的校风，在学校全面管理上力求科学，在教师队伍建设上力求领先，在教学质量上力求一流，在德育管理上力求实效，在办学条件上力求先进，坚持 “为人师表 诲人不倦 锐意进取 敬业修身”的教风，努力营造“勤奋好学，求真创新，动手动脑，百折不挠”的良好学风。全面实施素质教育，推进学校健康和谐地发展。

特别是近五年来，学校各项工作都得到了快速发展。经过大家共同努力，学校教育教学质量逐年提高，学校办学综合实力不断增强，社会声誉越来越好。

2012年学校被齐齐哈尔市铁锋区政府评为安全工作先进单位，“五〃五”普法工作先进单位，2010关注民生、改善环境、服务发展满意单位，被区教育局授予2012区中考特等奖等等荣誉。

二、办学条件

校园占地面积为20250平方米，生均16.03平方米。教学楼占地1524.7平方米，操场设有250米环形田径跑道、足球、蓝排球场地和单双杠运动场地。校园四周2000平方米的绿化带等。

教学楼建筑面积6200平方米，有30个普通教室，每楼层6个。每个教室面积58.2平方米，生均1.1平方米。教室配有标准桌椅，采用8盏40w日光灯照明，设有29寸闭路电视机和现代化班班通。共有办公室36个。五个楼层各设33.6平方米的水洗厕所2个。

理、化、生实验室均为77平方米，各配有一个31.2平方米的准备室和仪器室，药品、标本齐全，设备达到省一类实验室标准。实验课开课率100%。

多功能教室、微机室、语音室81平方米，配有中控台、视频展台、投影仪、大屏幕、环绕立体声组合音响；微机室81平方米，配有56台独立硬盘计算机，宽带接入；语音室81平方米，配有56座视听设备。

音乐教室121平方米，配有合唱台、钢琴、手风琴、电子琴、50件铜管乐器等。

美术教室58.2平方米，配有美术画架、临摹石膏模型等。

劳技课教室、综合活动实践室58.2平方米，配有劳技课所需的基本实践工具和实物设备。

图书馆有1个31.2平方米的藏书室，订阅报刊杂志70余种，共有藏书32575册，生均约26册。有教学软件、电子图书和音像资料170余套件，保证教学需求。图书阅览室77平方米，每周二至周五第八节课对学生开放。

电子备课室31平方米，配有9台计算机，宽带接入，供教师随时使用。学校还配有摄像机、照相机、录像机、录音机、投影仪、扩大机、印刷机等设备。

教育投入方面，在水电暖支出、教学资料、更新维护设备、教师培训以及贫困生补助等方面我们都按照规定和要求进行落实。

三、队伍建设

（一）、领导班子建设

学校实行校长负责制。校级领导4人。校长兼党支部书记李佩文同志负责学校的全面工作，物理教育专业，本科学历，有7年副校长、11年校长的管理工作经历。副校长王长青同志负责常务和教学管理工作，生物教育专业，本科学历，有11年副校长的管理工作经历。副校长卢春生负责德育和后勤管理工作，汉语教育专业，本科学历，有8年副校长的管理工作经历。党支部副书记王慧欣同志负责党务和指导工会、共青团工作，生物化学工程专业，本科学历，有4年党支部副书记的管理工作经历，负责党务和工会、共青团工作。领导班子成员平均年龄44岁，年富力强，新老结合，文理专业兼得。全部经过岗位培训并取得合格证书，符合任职条件。

班子成员在工作中以身作则，率先垂范，发挥引领作用；做到办事公开，讲原则，重大决策集体研究，规范程序，增加透明度，班子成员工作分工不分家，不隔心，增强目标意识，协商意识和激励意识，做到思想上合心，工作上合力，行动上合拍。

领导班子坚持科学发展观，注重内涵发展，把发展作为育人兴校的第一要务。把“学习研究型”组织的建设，作为学校可持续发展的一项重要工作来抓，带头学习政治和业务理论，始终保持政治敏感性，不断更新观念，提高自身的

业务素质，与教师一道营造52中学习型环境。

在日常工作中班子成员紧密联系群众，集思广益，及时调整工作思路，关心教师工作和生活，充分调动广大教职工的积极性，积极稳妥地改革学校内部管理机制，把服务于教育教学，作为工作的宗旨。坚持“严谨、高效、务实、创新”的工作作风，坚持深入教学第一线，参与课改，带头听课、评课，兼课、代课，做教师们的表率。连续多年的年终群众民主测评，满意率达95%以上。

学校设有教导处、总务处、工会、团总支，有中层领导8名。

（二）、师资队伍建设

学校共有教师95人，任职资格培训率为l00％。学历达标率为100%，其中本科学历教师占教师总人数的89.1％；高级教师占总人教的36.9％，中学一级教师占教师总数的41.3％；市级骨干教师占教师总数的3.3％，区级骨干教师占教师总数的29.3%，继续教育达标率为100％。

1、师德建设

完善学校各项管理制度，做到有章可循，按章办事。加强制度执行情况的检查、考核，特别注重做到及时总结和讲评，收到很好的效果。

学校坚持每两周一次的政治学习，组织教师认真学习邓小平理论、“三个代表”的重要思想、科学发展观理论和时事政治，学习王守利等先进教师的事迹，开展教师心理健康学习系列活动，以先进的思想理论引导，保证教职工能够与时俱进，始终保持健康的心态、昂扬向上的精神风貌。

以党员队伍建设带动教职工队伍建设，以“奉献岗位，争先创优，树形象”活动为载体，推进以“党员业务作表率”、“有困难找党员”、“党员关爱身边问题学生”、“党员传帮带新教师”、“党员示范岗”为主要内容的“党员先锋工程”活动，充分发挥党员的先锋模范作用。

宣传优秀党员房克珍、青年教师王丹丹等无私奉献、敬业爱岗、爱生如子、廉洁从教的典型事迹，为教职工树立身边可见可学的榜样。及时表扬每一位教师工作中的闪光点，营造人人向上的风气。

师德师风建设是关系到学校乃至教育事业健康、可持续发展的大事。成立了师德师风教育活动领导小组，制定了《五十二中教师守则》、《教师行为规范》实施细则。每学期初，学校都要针对师德建设中的实际情况，制定师德师风建设工作计划。

学校还组织开展了“树立良师形象，铸造高尚师魂”等多种形式的师德建

设活动。—是中层以上领导干部对所深入年段组的师德师风工作实行包保责任；二是每位教师与学校签订《师德建设目标责任状》，约束和规范教师的从教行为；三是学校每学期进行一次师德学生问卷调查，作为师德考核的重要依据；四是坚持每三周一次大会讲评，及时表扬教师中的先进典型；五是每学期对教师的师德师风情况进行一次考核评估。学校把教师的政治表现和师德师风情况放在首位，对违反师德师风的教师实行一票否决制。目前，在全校已经形成了人人讲学习、建业绩、比奉献，重形象，远离体罚、心罚，爱生如子的良好氛围。

2、教师专业发展

本着“一切为了师生发展”的理念，学校制定了教师专业发展三年培养计划，确立了市区级骨干教师数量再增加5个百分点的目标。采取如下措施：

一是对青年教师的业务能力进行系统的培训。为他们找师傅，与老教师结对子，给他们定发展目标，建立青年教师专业发展档案，定期进行评估、校正；通过定期的汇报课，及时了解青年教师在教育教学中存在的问题，并通过听评课，让年轻教师知道自己的长处与不足，明确努力的方向；压担子，尽早做班主任，派有经验的教师做他们的指导教师，帮助他们把脉，出主意，提建议，让他们尽早胜任班主任工作。

二是组织全体教师学习现代信息技术，与学科教学进行整合。王长青副校长亲自为教师们讲课、搞培训。开放计算机教室、电子备课室，供教师们学习和实践。目前已有90％的教师已初步掌握了计算机操作的基本技能，有70%的教师可以用计算机进行辅助教学，有50%的教师已学会了自己制作课件。

三是开展教育科研活动。每学期有计划地开展观摩课、公开课、研讨课活动，召开交流会、研讨会，举办论坛，以多种形式开展教育教学研讨活动，让教师相互学习，共同提高。组织骨干教师参加 “创新教育”、“整体构建学校德育体系”等国家级科研课题的实验活动，在发挥骨干教师作用的同时，也达到了培训骨干教师的目的。教育科研活动促进了教师教育理念的不断更新，专业能力的不断提高。

四是引导教师在课程改革的实践中不断成长。学校首先组织教师反复学习课改理念，转变传统观念，然后以课改实验课引路，引导教师积极投入到课改实验之中，潜心钻研，大胆实践，寻找新课程理论与课堂教学实践的契合点。各学科根据各自的特点，构建了具有个性化的学科教学模式。教师注重课堂教

学的实效性，师生互动，生生互动，突出了学生的主体地位，培养学生的创新实践能力。课改使了教师的教育理念和教学方法发生了根本变化，学生的学法也发生了变化。有多名教师在省、市课程改革研讨活动中荣获奖项。如毕思贵老师在全省初中数学教师新课改课堂教学说课大赛中获得一等奖，于红娟在东北地区化学优质课大赛中获得国家级一等奖。

3、教师业务培训

采取集中学习、交流、讲座和教师自学相结合的方式，组织教师学习业务理论；采取走出去、请进来、观看录像等方式学习先进典型和先进经验。发挥骨干教师的传帮带作用，分别以师徒结对、学科练兵、教学基本功大赛、骨干教师教学艺术展示、新老教师教学经验交流会、新教师任见习班主任等多种形式，扎扎实实地开展校本培训工作。

创造条件，拨出专款，支持鼓励教师积极参加上级部门开展的各类教师进修、培训活动。现在教师全部获得了继续教育培训合格证书，有多名教师获得了本科学历证书。学校领导的高度重视和务实的教师业务培训工作，促进了广大教师专业水平的快速发展，为提高了学校的办学的综合实力奠定了坚实的基础。2012年学校被齐齐哈尔市铁锋区政府评为安全工作先进单位，“五〃五”普法工作先进单位，2010关注民生、改善环境、服务发展满意单位，被区教育局授予2012区中考特等奖等等荣誉。

四、教育教学

（一）德育工作

我校地处城乡结合部，归属地方以后，生源结构发生了变化，原来主要以企业子弟为主，现在外来务工人员子女，留守儿童等逐渐增多，学校的德育工作也面临着新的挑战，为此，我们牢固树立“大德育”观念，坚持“德育必做，德育实做”的原则，细化德育管理，抓好德育基础规范，形成了具有自己特色的德育工作模式。我们针对校情，制定了德育工作总思路，即以“育人为先，素质为本”的理念为指导，以加强班主任队伍建设为根本，以培养学生做人为方向，以养成教育为重点，以活动为载体，努力实现全员育人，全程育人，全面育人的工作目标。

1、建立齐抓共管的机制，沿着素质教育的发展轨道全方位地推进德育工作。几年来，我们一改以往德育工作单渠道管理机制，创立了德育、教学、后勤等部门和党工团、少先队各级组织齐抓共管的德育网络管理机制，全员参与

德育工作。将学校的各项工作作为德育的载体，充分挖掘其独特的、潜在的德育功能，把德育渗透到学校工作的各个领域，形成了扎实高效、全方位多角度的学校德育工作体系和工作特色。

选派思想素质好、责任心强、业务精湛、吃苦耐劳、锐意进取的教师担任班主任工作。通过班主任岗位量化考核加强对班主任工作的日常管理，班级建立量化积分制度，使各班的量化积分与班主任工作评价挂钩，周讲评、月总结，学期奖惩。加强班主任工作的培训与经验交流，工作指导与要求具体到位，检查与督促到个人。注重发挥班主任的主观能动性，及时发现和全力支持班主任的创新举措。

2、抓实一日常规建设。多年来，我校一直坚持以养成良好行为习惯作为思想品德教育的基础。一是以《中学生守则》、《五十二中一日常规三字经》作为基本教育内容，以纪律、卫生红旗评比，作为有效的检测措施，培养学生文明守纪习惯和集体荣誉感。二是建立学生自我管理机制，实现学生自我教育。充分发挥学生会的作用，设立学生文明示范岗，开展学生轮流值周活动，让学生在纪律卫生检查和纠正不文明行为过程中得到自我教育。三是营造校园文化氛围。统一校服，提出仪表要求。走廊悬挂二十四孝图、知识宣传画和文明提示语，走廊和教室摆放盆花，使学生每天陶冶在温馨向上的文化氛围里。设立“心理健康咨询室”，随时解决学生的心理问题。学校的常规管理效果明显，安全措施得到有效落实，校园环境整洁，师生的自行车摆放整齐，学生举止文明，教学秩序井然。

3、以丰富多彩的德育活动为载体。结合传统节日、纪念日、活动日开展形式多样的教育活动。如三月份的“学雷锋活动月”、四月份的祭扫烈士墓、五月份的“接力跑比赛”、六月份的“离校仪式”、七月份的“党在我心中演讲大赛”、九月份的“校园艺体节”、十月份的“放歌祖国征文”、十一月份的“经典诵读大赛”、十二月份的“孝敬父母，承担责任”等活动。结合贯彻《中学生守则》进行日常行为规范教育活动，举办多期“手抄报”展，聘请民警作法制教育讲座、召开优秀学生的事迹报告会、进行“热爱科学，反对迷信”讲座等活动。利用寒暑假，组织学生“志愿者”，到社区参加社会实践活动。利用各种教育形式，激发学生的兴趣，使他们获得了关心社会的各方面知识，培养了诚实、守信、事事负责的良好情操。再经过日常的班会、团队活动及联系实际的讲解和教育，让学生明确成长的方向和做人的道理，逐渐树立正确的世界

观、人生观和价值观。

4、构建学校、家庭、社会三位—体的育人模式。学校始终坚持家校联系，充分发挥社会的教育功能。不仅注重视德育教育网络遍布校园的角落，而且有意识的将德育教育向校园外延伸，借助社会多元力量，优化学校、家庭、社会“三位一体”的育人模式。建立家长学校，加强学校与家长的联系沟通；定期组织学生步行到烈士陵园、社区开展活动，培养学生的吃苦耐劳精神。

学校把每月的第二周确定为家长开放日，邀请家长走进学校，了解孩子在校学习和生活情况，与领导、教师交流沟通。学校认真整理家长、学生通过问卷调查所反映的意见和建议，对能够落实的立即落实，对暂时不能落实的，向家长和学生逐一说明。这样不仅有力地促进学校工作，也消除了家长对学校的可能产生的误解，化解矛盾，密切了学校和家长的联系，有利于学生教育工作。

扎实的工作换来明显的育人效果。多年来，学生无违法犯罪的现象，违规违纪和打架斗殴事件大幅度减少。学生文明守纪，校园秩序井然。赢得学生家长和周边居民的赞扬。有学生家长说：“五十二中名声大不大，我不管，把孩子送到那儿放心，起码不能学坏。”还有的说；“五十二中的管理很规范，他们的学生有规矩。” 附近居民风趣地说，五十二中的领导都成了小区的义务保安了，爱管“闲事”。

在平时的工作中，学校特别注重把加强对学生进行健康卫生知识宣传和日常行为规范教育结合起来，作为常规工作来抓。坚持上好“两操一活”，每学年召开一次运动会、一次“五四接力跑”、一届为期一个月的“校园艺体节”和多次球类、跳绳、踢毽子等体育活动，组织学生进行两次体检。学生的体质健康合格率达98％，行为规范合格率达100％

（二）教学工作

学校在教学上一直坚持教师大循环管理模式，严格规范教学的常规管理。以质量为核心，以提高学生学习能力为重点，从培养学生的学习习惯入手，以抓教研组、备课组为切入点，切实抓好备课、上课、批作业、辅导、考试等各个环节的常规工作。

一是抓好好常规检查。学年包段领导每天检查各班课堂教学秩序和教师的上课状态，深入教研组、备课组，参加备课，深入课堂听课，检查教案，抽查作业，参与评教、评学等常规教研活动，及时发现教师教学中存在的问题，及时沟通，督促教师改正，为教学质量的稳步提升提供了有力的保证。

二是抓好学生学习情况反馈。学校在通过检查作业、召开学生座谈会了解反馈情况基础上，还坚持进行教学内容单元验收测试和月考，及时发现问题，及时矫正，不留欠账，力争做到“段段清”。

三是抓好学生的学习过程性评价。严肃期中、期末考试纪律和秩序，周密掌控考试环节，严格执行监考制度。学校的各项考试都做到了无差错，反馈速度最快，成绩真实可靠。

四是抓好教学成绩评估。学校运用自己设计的教学成绩评价软件，对教师的教学成绩进行科学的分析。同时要求各备课组、每位教师从试题评价、卷面分析、成绩分析、矫正措施等方面写出详细、全面的书面报告，找出亮点，查出不足，为下步的教学工作决策提供具体的依据。

五是抓好学生的培优补差工作。要求教师在教学中既要保证让优秀生“吃好”，更注意让学困生能“吃得消”，多给他们创造体验成功的机会；有针对性地布置作业，加强课后的个别辅导，使他们增强自信，看到成功的希望，增强主动学习的意识。

六是抓好活动课。积极开展各种形式的学科活动课，把学科课程延伸到课外、校外。学校图书阅览室定期向学生开放，要求学生每月读一本课外书，写出一定字数的读书笔记；定期开展读书、演讲、征文、朗诵比赛，寓教于乐以赛促学。

七是抓好校本课程。学校为了培养学生多元发展，开设了实践课，人文课，健康课，欣赏课等课程，保证开课率，努力提高学生的综合素质。

八是抓好学生的评价体系，除了学业水平的过程性评价和形成性评价相结合以外，学校每学年期末以《学生综合素质评价表》为依托，通过教师评、小组互评、学生自评等方式，在道德品质与公民素养、学习态度及能力、交流与合作、体育与健康、审美与表现、情智和身心健康等方面客观公正地反映学生的成长过程

九是抓好控辍工作。学校成立了以校长为组长的控辍领导小组，制定了严格的控制流失生管理办法和控辍保学方案，签订责任状，明确责任，强化管理。对外来人员子女，留守生，单亲家庭子女等每学期调查了解，关心他们的学习和生活，对贫困生建立资助机制，按规定给予一定的经济补助。班主任定期走访，做好返校生工作。2012年流失2人辍学率为0.14%。

通过严格而科学的教育教学管理，学校的教学质量突飞猛进。2008年到

2012年，学校毕业生考试通过率均达100%，中考成绩逐年提高。2010年中考，殷逸伦同学以670分的成绩位居铁锋区第2名，我校达省重点中学录取分数线率位居全市第一名；2012年中考,田呹、王昭懿、刘沫同学分别获得全市第一、第、第五的好成绩。在上级组织的各级各类学科竞赛中，我校参赛学生中累计有600余名获得了国家、省市级奖项。学校声誉也因此逐年提高，赢得家长和社会的认可。

五、学校管理

一是抓好制度建设。建立良好的管理体制是52中教育事业持续、快速、健康发展的重要基础，也是52中不断探索并孜孜以求的目标。我校借助兄弟学校的办学经验和自己的努力探索，已形成具有自己特色的系统的管理模式，汇编成了《学校管理制度汇编》。学校的每一项工作都做到职责分明，任务落实，事事有人做，事事有人管，照章办事，令行禁止。

为使学校教职工树立牢固的责任、目标意识，于2010年初，学校又重新修订了《五十二中学校规章及考评细则》。这是我校近年来管理经验的总结。既体现了以人为本的管理思想，又反映了我校管理工作制度化、规范化、科学化，守法依规办学的精神。全校各职能部门及三个学年段在校长统一的调控管理和直接领导下，充分发挥各自的管理职能，真正做到：有规必依，执规必严，违规必究。

二是实施科学管理。坚持“计划-检查-总结”的“闭环管理”模式。学校每学期初党支部、德育、教学、教研、总务后勤及工会、共青团、少先队等，分别根据校长新学期的工作思路，结合各部门的工作职责目标，拟定出切实可行，操作性强的工作计划。每个月都对各项工作的落实情况，结合平时的检查，及时总结成绩和经验，找出差距和问题，对存在的问题进行分析，查找原因，并制定出行之有效的整改措施和方法。

管理工作做到四个“坚持”，即：坚持每周四的校长办公会制度，汇报、总结上周的工作，具体部署下周的工作任务；坚持职工大会、年级组会、教研组会这三会三周一循环制度，及时总结表扬好人好事，纠正不良风气，提出工作目标，贯彻学校的工作要求；坚持管理人员深入第一线，掌握第一手资料，随时随地把问题解决在基层，确保教育教学工作的顺利进行；坚持对管理人员从严要求，要求管理人员做模范执行者，坚决执行规章制度，落实校长办公会的决议，保证政令畅通，工作落实到位。

三是坚持校务公开。民主制度建设是推动我校健康有序发展的重要途径。几年来，凡是学校重大决策，都要以工作报告，书面通报，张榜公示等形式，实行校务公开，自觉地接受教职工群众的监督，认真倾听教职工的意见与建议，收到较好的效果。确立了职代会制度，充分尊重教职工的民主权利，经常开展“合理化建议”征集活动，集思广益，形成了人人为学校发展献计献策的良好局面。

以家长委员会为依托，以集中或分散的家长会为主要形式，建立起家校的密切联系。学校还设立了“校长热线”、“校长信箱”，广泛征求家长和全体师生的意见和建议。努力实践五十二中的承诺：让学生满意，让家长满意，让社会满意。

四是坚持自我监测与评议。按照学校的规章制度和工作计划，由校长负责，明确各职能部门的考核监测职责，对考核监测的情况及时反馈和总结，以便及时实施校正措施。每学期末有学校的考评和教师的自评活动，学年末有全体教师对领导班子的民主评议和对每一位教师的民主评议活动。考核评议结果纳入个人考核档案，作为评职、评先、晋级的依据。

五是加强安全管理。全力保障师生的安全，是学校的首要责任。学校成立安全工作领导小组，校长作为第一责任人亲自挂帅。制定防火、防盗、防毒和防疫的管理制度，实行工作包干责任制，签订责任状，把工作任务和责任落实到具体人。按照“谁在岗谁负责，谁主管谁负责，谁在场谁负责”的原则，对学生在校期间的每一个环节实行全程监督，力求做到万无一失。实行领导值周、教师值日制度，每到课间、放学时，各楼层、楼梯转弯处、校门口都有领导、教师站岗维持秩序，保证学生的安全。与派出所警校共建，加强校园周边环境建没与综合治理，依靠执法部门对校门前占道摆摊商贩及时清除，对学校周围200米以内的网吧、“三厅”进行了清理，确保校园有良好的秩序和安全的内外部环境。几年来，学校从未发生过师生伤害和安全责任事故。

六是改善办学条件。几年来，先后更新了学生微机教室和教师电子备课室设备、理化生实验室设备、翻修楼内水洗厕所、安装校园甬道路灯、翻修教学楼正门、安装教学楼塑窗等。我校自筹3万元，先后安装了校内电话、修建甬道排水设施、改造厕所冲水设备、购置教工活动室的乒乓球台和健身设备、安装校园局域网络等。移交地方管理后，适逢“双高普九”省级验收，我校以区政府投资为主，学校自筹为辅，对校舍进行粉刷修缮，更新走廊和馆室的宣传

板，更换了班级黑板，装备了语音室和实验室，部分更新了计算机教室的设备，改善教职工办公条件等。2010年，区政府又投资110多万元，对我校操场进行了硬化，配备了24套带液晶投影仪的班班通并对理、化、生实验室的仪器和药品进行了大量的升级和补充，我校又自筹5万元，对学校的内外环境进行了改造升级，并更换了部分器材和设备，既改善了办学条件，又使校舍面貌焕然一新，为学校标准化建设提供了保证。

学校财务管理制度健全，收支合理。设立“学校收费项目公示板”，公开收费项目和标准，严格按照省市教育行政部门和物价部门的规定收费。实行收支两条线，开支票据齐全，符合规定。

六、存在的问题与整改措施

一是教师队伍建设需要进一步加强，尚无省级骨干教师，市级骨干教师仅有3人，占有率较低；教师的教育理论水平和业务综合素质有待进一步提高。

二是加快改善办学条件的步伐，争创—流学校，还要加大办学投入力度，使学校的硬件建设进一步完善。例如学校尚无体育馆和全校学生集体活动的室内场所。

三是校园环境还需进一步绿化、美化、文化，使学校的每一处都具有环境育人的作用。

四是加快创办特色学校的建设步伐，为地域经济和社会发展培养实用人才。

七、远景规划

（一）指导思想和发展目标

以科学发展观和教育方针为指导，以课程改革、全面实施素质教育为主线，以提高整体办学水平为目标，加强学校内部管理体制的改革。

在未来的五年内，力争实现把52中建设成为教师队伍过硬、管理科学、质量一流、设施领先、社会满意的全市—流学校的目标。

（二）具体目标及措施保障

1、全面实施科学管理。努力建设一个懂科学管理、精通业务、善于学习、勤政廉洁的校级领导班子。在未来三年内，在德育、教学、教育科研、学校管理、学校改革等方面有突破性进展，形成52中管理的特色。完善各项管理制度，在教职工任用上实行竞争上岗，择优聘用；教师职称评聘分开，工资收入与工作岗位、工作质量挂钩；深化实行绩效考核，奖优罚劣；使52中的整体管理科学化、人文化、制度化。

2、加强教师队伍培养和学科建设。努力建设一支师德高尚、业务过硬、素质精良、结构合理、高效务实的教师队伍。在未来三年内，校级骨干教师数量再增加8%；区级骨干教师再增加5％，市级骨干教师再增加3％，力争培养出1至2名省级骨干教师。着力把各学科建设成为市区同类学校的优势学科，重点发展体育的田径竞技项目。

3、尽快提高教育科研水平。努力建设一支业务过硬、结构合理、老中青结合、开拓创新的教育科研队伍，以教育教学实践带教研课题，以教研课题促教育教学实践，使每位教师既是教学的骨干，又是科研的骨干。制定激励措施，鼓励教师结合学校的实际，开展教育教学课题研究和实验，教育科研水平争取进入市—流的行列。

4、实现教育教学质量继续稳步提高。通过强化教育教学质量的过程管理和评价监控措施，不断优化教师的教育教学方式和方法，进而促进学生综合素质的进一步提高。非毕业年级教育教学质量要位居全区前列，中考升学成绩继续保持市区一流水平。

5、大力加强校园建设。努力争取各方面的支持，在三年内继续完善学校操场和运动场地，在五年内建设一个现代化的多功能艺体馆；力争在三年内，实现网络办公室通、校际通。打造平安校园，为师生提供平安、和谐的校园环境，力争达到国家级绿色学校的建设目标。

6、加强家长学校的建设，创新工作思路，不断改进工作方式，拓宽交流渠道，让更多的家长在教育子女的过程中接受更多的先进教育思想，学校教育工作更加适应社会和学生教育的实际需要，实现双赢。进一步加强与社区的协作，办人民满意的教育。

总之，“标准化学校验收”工作让我们看到了自己的不足，明确了今后努力的方向，更坚定了我们把52中办成市区一流学校的信心。我们相信，经过专家们的检查和指导，我们一定会以更加饱满的工作热情和求真务实的工作态度，努力创造52中明天的辉煌！

齐齐哈尔市第五十二中学

2012年12月

黑龙江省义务教育学校 标准化建设工程自评报告

齐齐哈尔市第五十二中学

第四篇：初中素质教育督导评估自评报告(米校长)

沙雅县第一中学教学质量评估

自评报告

为了进一步规范办学行为，积极实施素质教育，提高教育质量，我校依据《关于进行沙雅县教育系统2011年教学质量评估工作的通知》，认真开展自查、自评工作，采集、整理各类资料和数据，现对我校教学质量评估情况汇报如下：

一、办学方向：

1、近年来，学校确立了“坚持质量立校，服务经济建设”的办学宗旨，形成了“普教、职教、成教为一体，一专多能育新人”办学思路，积极探索，大胆创新，有力促进了我校教育教学质量的稳步提高。具体做法是：开齐课程，开足课时，五育并举，全面育人；面向全体，因材施教；兴趣小组，发挥特长；优差平等，多元评价。

2、组织教师学习义务教育阶段的相关法律法规，依法治校，依法执教，使我校形成了“求实创新，拼搏奉献”的校风，“严谨探索，为人师表”的教风和“勤学多思，攻坚克难”的学风。师生中无违法犯罪现象，违法犯罪率为0。

二、学校管理与教育教学：

1、学校管理

（1）班子建设：倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。学校校委会由校长、副校长、教学主任、总务主任五人组成，班子成员年富力强，年龄搭配合理，成员之间能团结协作，以身作则，公正廉洁，作风正派，敢于大胆改革和开拓创新，协调一致地开展工作。学校领导班子坚持做到以身作则，要求教师做到的我们首先做到，办事踏实，不搞形式主义，有为学校发展尽职尽责的事业心和战斗力。重大事项实行民主决策制，商讨学校重大事宜，分工明确，各负其责。

（2）为了规范管理，发挥各部门的管理作用，学校设有党支部、工会、校委会、教导处、政教处、后勤组，教导处下设两个教研组，并制定了各部门管理制度及工作职责，学校实行校长负责制，校长全面负责学校工作，实行层级目标管理责任制，做到事事有人管，工作有目标，成绩与奖罚相统一，初步形成激励、有为、奋发、向上的工作氛围。坚持科学设置学校岗位，加强量化考核，实行定编、定岗，竞争上岗，激励优秀骨干教师脱颖而出。学校规章制度齐全，初步形成以制度管人的机制。

（3)学校有发展规划和工作计划，对工作落实情况做到周有安排，月有检查，期有总结与考评，实行科学管理，各部门分工合理，责任明确，全校工作运行有序，管理效能较高。

2、教育工作

我们认真学习贯彻国家、自治区、地区、县委、县政府有关德育工作的法规，建立健全组织机构，从组织上保证了德育工作的顺利开展，把德育工作与学校其它各项工作有机结合起来，渗透到各科教学活动之中，真正体现德育教育无处不在，无时不有。努力做到德育目标内容系列化、德育管理制度化、德育方法科学化。

（1）狠抓学校精神文明建设，以公民道德纲要为核心，组织师生学习并宣传，积极参与社会公益活动，植树、学雷锋活动等，培养学生团结、友爱和为人民服务的思想。（2）开展以爱国主义教育为主要内容的各种形式的思想教育活动，坚持每周一、节日和重大集会举行规范化升国旗、唱国歌及国旗下演讲活动，并已形成制度。组织学生观看爱国主义影视剧、革命片等，培养学生爱祖国、爱人民、爱家乡的良好品德。

（3）建立学校、社会、家庭三结合教育网络，成立城关家长学校，请家长走进学校，了解学校，监督学校工作，并举办家长培训班2期，达到家校配合，共同教育的目的，并获得“自治区级德育示范学校”的称号。

（4）以团队部为龙头，以活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把德育深入学生心里，学生初步形成了良好的行为习惯，学校举办《中小学生日常行为规范》知识竞赛，把《守则》和《规范》落到了实处。

（5）重视学生的法制教育和安全意识。学校聘请检察院工作人员艾买尔.吐尔迪为学校法制副校长和交通安全辅导员，定期向学生作法制交通安全报告，增强了学生法制观念和安全意识。通过参观图片展、观看电影，培养学生崇尚科学、反对迷信、珍爱生命的观念。树立正确的世界观、价值观和人生观。

3、教学工作：

教学工作是学校工作的重中之重，教学质量是学校的生命线，加强教学管理工作，提高教学质量，是我们永恒的目标。（1）教学管理。教学管理制度健全，学校能严格按《课程标准》开齐课程，开足课时，做到有计划、有记录、有检查、有督促、有评估，使教学工作紧张有序地进行。同时，学校领导都能兼课，积极参与教研活动。

（2）教研活动。我校设有文科、理科两个教研组。各教研组能按要求制定教研计划，每天开展教研活动。组织教师学习教育理论、新课标、外校课改经验等，逐步转变教师的教学观念，在教师中开展全员赛教活动，互相学习，取长补短，共同提高。教研活动开展专题讨论，研究教法与学法，切实解决教师教学中存在的实际问题。

（3）学校组织各科骨干教师编写寒暑假作业的同时狠抓了教学教研活动，为提高学生综合性素质在校高中班级深入开展了研究型学习活动（高中班级学生现在正在准备第三次研究型学习报告），学校重视小课题研究，所有老师参加了小课题培训并每位教师安排了饿抓一个课题进行研究，图校长正在研究《教学质量降低的原因》这一课题。

（4）强化常规教学和实验教学。学校对备课、教课、辅导、作业批改、考核等环节，有具体规定及要求，要求教师充分利用现有电教器材开展现代技术教育教学活动，对教师教案、学生作业进行月查，次次有重点，并有详实记录。我校通过“两基”复验，对实验仪器进行了补充。学生分组实验可达五组，实验人员严格按进行实验教学，使演示、分组实验开出率较好。

（4）我们抓住课改机遇，以校本课程为突破口，把时间、内容留给班主任和学生，让他们充分利用韩城的文化资源，去开发研究校本课程，大家积极实践，大胆探索，使校本课程内容丰富多彩。（5）体育卫生工作：

我校认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，健全了体育、卫生和艺术教育工作的各项制度，坚持上好“一课两操”，学生体育合格率达98%以上，每学年召开一次田径运动会，同时利用第二课堂活动时间，开展系列体育竞赛活动（拔河、跳绳、球赛等）。在实施素质教育过程中，为了发展学生的特长，我们还成立了体育、音乐、象棋、手工艺、书画等兴趣小组，定期开展活动。

三、师资队伍：

学校在岗教师186人，学历达标率和岗位合格率均达100%。学校坚持每周二的政治学习，星期六的业务学习（汉语学习、计算机学习），不断提高教师的政治素养和业务水平。为了更好地推进学校各项工作的开展，提高办学质量，我校每学年采取学校设岗、教师报岗、竞争上岗，把校长负责制、教师责任制落到了实处。同时又实行了教师工作量化管理，对教师的德、能、勤、绩等方面进行量化考核，极大地调动了教师的工作积极性。我校还把激励机制与提高机制相结合，注重对骨干教师和学科带头人的培训。近几年，积极参加自治区地县的各种培训通过各类培训，提升了教师的专业水平，为搞好素质教育打下了坚实的基础。

四、教育质量：

开展素质教育以来，我校学生的基本素质得到了大幅度提高，学生能遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，通过不同形式的法制教育，加强了学生的法制观念，各年级文化课合格率、优秀率稳中有升。美术、音乐、体育、健教课考核合格率均达99.2%，艺术、体育等方面的行长合格总数达35%，兴趣爱好者达82.6%。85%以上，学生能掌握一定卫生知识，养成良好的卫生习惯，学校每年举行努肉孜文艺演出活动，学生参与率为100%。学生在日常生活中能做到自己的事自己做，学校还组织学生去参观独立炼、县博物馆，使学生在社会实践中综合能力得到提高。

六、存在问题及改进措施

1、在素质教育实施过程中，教育观念的更新是动态的、实时的和主动的。在这个问题上，我们认为教师的积极性还不够，不能够与时俱进及时更新教育观念。对此我们将通过深入开展校本教研、组织教师培训学习、参与课题研究等多种途径帮助教师及时转变教育观念，进一步提高教师实施素质教育的能力和水平。

2、目前不利于素质教育发展的因素仍然存在。在社会和家长的压力下，学校不得不迎合各方面的要求，在贯彻落实素质教育“双全”方针上不够坚决和彻底。对此我们将继续加大素质教育宣传力度，创设良好的素质教育实施环境，坚决高举素质教育大旗，全面落实课程计划，开足开好各项课程，培养学生综合素质。

我们希望县教育局能对我校素质教育的实施多提一些批评意见和宝贵建议，指导、帮助我校进一步提高素质教育实施水平。

沙雅县第一中学 2011年5月11日

第五篇：校长自评报告(2012.6)

银河小学校长工作自评报告

随着我县的教育改革的深入发展，在这一年中，我校在上级教育部门的领导下，在全体教师的热情支持和帮助下，根据县教育体育局和中心校的安排要求，我校教师认真履行职责，克难进取,深入研究，努力创新，取得了一定的成绩。学校的教育教学走上了规范、有序的轨道;学校的教研教改氛围逐渐浓厚;以校为本的教学研究制度得到了较好的落实;新课程改革稳步推进;学生良好的习惯正在逐步形成。学校各项工作都取得了令人满意的成绩。这里包含着领导的支持、帮助;包含着教师们的智慧、心血和汗水。

现将各项工作目标管理责任书落实汇报如下：

一、明确办学方向，推进德育工作。

学校有明确的办学思想和办学目标。在坚持全面贯彻教育方针，面向全体学生和全面提高教育教学质量的“三全”办学方向的大前提下，进一步确立“五育并举，德育为先”的办学思想。依法治校，依法治教，较好地推进素质教育。

1、加强“党建”和“党风廉政”工作。学校与党小组负责人签定了《党小组工作目标管理责任书》，与每位党员签定了《党风廉政建设责任书》。我校党小组按照学习计划坚持“三课一会”制度，通过理论学习，提高党员的政治理论水平，充分发挥党团员的先锋模范作用。党小组在党员中开展“创先争优、风清气正”活动，每月能召开一次民主生活会，活动有内容，有记录。全体党员能写出学习笔记和心得体会。

2、开展“风清气正”、帮扶结对活动，在党员中开展率先承诺活动。每位党员都能帮助一名困难学生购买学习或生活用品，与困难学生在生活

和精神上结对子。党员教师能上示范课。全体教师在党员的带动下发奋工作创先争优。

3、注重“三风”建设。我校认真贯彻自治区教育厅《中小学教师职业道德行为“十不准”》和教育体育局《关于进一步加强教师职业道德建设的若干意见》，不断加强师德师风建设。学校与各位教师签定了《精神文明责任书》和《师德师风建设目标管理责任书》。学校积极开展“内强素质，外树形象”的系列教育活动。组织教师开展师德研讨会两次，班主任工作经验交流会两次。通过研讨和交流，教师的思想境界不断拓宽，服务意识不断增强，工作责任感，自觉性也不断提高。逐步形成了严谨务实，奋进创新的校风；爱岗敬业，拼搏奉献的教风；勤学苦练，全面发展的学风。全体师生把“三风”的精神，渗透到学校工作的各个方面。

在开展“三风”建设的同时，学校切实抓好教师的业务培训，重视对骨干教师的培养，培养出四名县级骨干教师。激励教师苦练教学基本功，积极组织教师参加各种形式的培训学习、观摩活动，本组织教师出外听课达50余人次以上，通过这些活动，把先进经验引入我校，以促进我校教师的发展。由于学校强化了队伍建设，涌现了一批德才双馨的优秀教师。一年来，我校有7位教师受到县级表彰奖励，两位教师受到中心小学表彰奖励。

4、注重全面育人。我校始终把育人放在首位，把德育贯穿于各项教育活动之中。充分发挥德育主阵地——课堂教学的功能，加强正面引导，注意课内外的结合，积极营造德育氛围。(1)严格执行升降国旗制度。按照《国旗法》的要求，坚持升降国旗，国旗下讲话制度化、系列化，做到了一讲一得，用生动感人的语言来陶冶学生的爱国情操。(2)通过开展晨、班、队会活动，有针对性地对学生进行系列教育，使德育工作落到实处。（3）少先队工

作有计划、有主题、有组织、有安排，组织机构明确。我校充分发挥少先队在德育工作中的独特作用，设立了“红领巾监督岗”，在各中队间开展学习、纪律、礼仪、卫生、劳动和在语言、行为上使用礼貌用语、礼貌体态用语等规范教育的班风评比。少先大队组成一个每日班风评比检查小组，通过校门轮值检查督促，班级实地检查，把检查结果在星期一升旗仪式上进行公布，以此作为颁发流动红旗的依据。做到了每日有检查登记，每周有小结评比，每月有总结表彰。(4)坚持环境育人。充分发挥学校各宣传、教育阵地的作用。利用板报、橱窗，大力弘扬校园新风，激发工作和学习热情。手抄小报每月2期，板报每月一期。较好地发挥环境的隐性课程作用。(5)重视学校、家庭、社会的教育功能，结合教学内容开展丰富多彩的行之有效的教育活动。请法制副校长作安全守法讲座两次，定期开展家长学校的授课活动等，“三结合”教育活动形成合力，使学生违法犯罪保持零的最佳状态。（6）大力开展综合社会实践活动，开展消费维权进校园活动，各班都能组织有特色的社会实践活动8次以上。劳动技术课有课表、有安排、有教案、有成果。

二、强化管理目标，开展教育质量提升活动。

1、开学初与各位教师都签定了《教学质量管理责任书》，明确教师的教育教学工作任务，采取有效手段充分调动广大教师的积极性，全体教职工能以师德要求为准则，有强烈的敬业精神和主人翁意识，因此，银河小学的教育教学成绩稳步提高。

2、积极巩固“两基”成果，义务教育阶段学生的入学与巩固率均能达到100%，毕业率100%，合格率100%，辍学率为0，“两基”各项表册规范整齐符合要求。

3．认真开展教研活动，学校成立两个教研组，每个教研组都能制订切实

可行的活动计划，根据教研专题组织教师定期进行业务学习，努力提高教师业务能力和综合素质。本组组织业务学习30次，教育教学专题讨论4次，业务学习测试1次，公开教学6次，各教研组组织业务学习、活动累计60余次，在学习活动中树立教师科研兴教的意识，加深教师对新课程的理解，改变教师的教育教学观念，为落实新课程改革奠定基础。教师之间都能相互听课、评课，每学期教师之间听课在十二节以上，学校领导每学年听课30节以上，同时校长、教导主任亲自撰写论文。

4、功能室管理规范，有专人负责，档案资料齐全，实验室仪器使用率达80%以上，图书每周每班集体借阅一次，借阅率达85%以上。媒体教室使用率高，设备利用率100%。

5、学校严格执行《中小学卫生工作条例》和《中小学体育工作条例》，深入开展“阳光体育工程”，抓好“三操一活动”，保证学生每天锻炼1小时，以《学生体质健康标准》为依据，开展了学生体质测试，建立了学生体质档案，学生体质测试合格率95%以上。同时，学校成立了5个课外活动兴趣小组，每周二下午开展活动，丰富、活跃了校园文化生活。

三、建立目标管理责任制，强化安全工作。

1、安全教育是我校工作的重中之重。为此，学校和教师签定了《安全目标管理责任书》、《班级目标管理责任书》、《创建平安校园目标管理责任书》，进一步明确了教师的管理职责，使每位教师都肩负起了安全和良好行为习惯教育的责任，能够及时监督、提示学生。通过一年来详细、细致的工作，学校无安全事故和失盗现象发生。

2、认真制定学校安全防范措施，制定学校各种制度和预案90余种并装订成册，学校每周坚持安全检查和教育制度。每周一利用升旗仪式对学生进行

安全教育和德育教育，每周中队队会对少先队员进行安全教育和德育教育。经常性的作好学校的防盗、防火、防食物中毒、防交通事故、防煤气、防溺水等安全工作和学生的思想教育工作，提高师生安全意识和思想道德素质，保障师生生命和学校财产安全，维护社会稳定。治安领导小组每月都要对学校进行安全例行检查，经常对学校的电路、电教设备、体育设施进行检查，写出安全工作小结，认真查找隐患，并及时整改。

3、加强交通安全教育。学校与教师签定了《预防交通事故工作目标责任书》。对学生放学实行路队管理，负责教师每天放学集中整理路队，目送学生走出校门。要求学生均不得骑车上学，并通过红领巾监督岗经常性的进行检查，基本消除了安全隐患。

4、加强消防安全教育。学校认真执行有关精神，与教师签定了《消防安全工作管理责任书》，始终将消防安全作为重点工作之一，加强重点部位的监管粒力度，配备灭火器材，对负责教师进行消防知识和技能培训。每年进行消防知识和技能讲座两次，进行消防演练一次，让全体师生掌握基本的消防常识和一些自救本领。

5、学校能积极配合有关部门开展校园及周边环境治理活动，能定期清理校园周边环境卫生，通过教育学生不购买“三无”食品，杜绝了校门口摆摊设点的现象。同时，学校坚持值班制度，重大节假日、假期教师轮流值班，学校领导坚持带班，值班记录齐全。

6、强化食品安全管理，学校制定食品安全计划、食品安全制度、与炊事人员签订目标管理责任书，使学校食品安全工作走向正规化。

7、开展防震知识教育和防震安全演练工作（5.12进行防震演练），提高了师生的防震安全意识。

四、强化措施，深入扎实开展“洁净贺兰”活动。

1、制定严格的制度。为维护校园环境卫生，美化、净化校园，学校将实施一系列的卫生制度，将“洁净贺兰”工作纳入到学校的日常工作中，成立了以校长为组长的领导小组，并与各班签定了《卫生工作目标管理责任书》，将学校卫生区域按班划分，齐抓共管，净化美化校园。

2、坚持“天天扫”的卫生制度，周末大扫除等制度。发动学生参加各项文明活动。如栽种花草，参加集体劳动，爱护公共绿化地等，并教育学生从身边的小事做起，严格遵守小学生日常行为规范和小学生守则，做好环境教育和环境保护工作。

3、加强卫生监督，重视校园环境卫生，个人卫生的管理，结合学校考核制度，加强卫生检查，加大检查力度，及时公开检查结果，学校实行周检查、半月检查、月考核，成绩上墙，进行奖励。

4、学校坚持每日晨午检报告制度，记录详实、清楚。在健康与成长教育课中涉猎学生青春期教育。健康课开设率100%，有教师、有教案、有测试，学生健康知识知晓率较高。

五、取得的成绩。1、2012学年学校有七位教师受到了县级以上的奖励。三位教师受得了中心校的奖励。

2、马孝国老师代表中心校参加县级优质课评比获三等奖。

3、张瑞霞、张克玲老师在“童心有爱、绽放未来”少年儿童图文创作大赛获自治区级优秀指导奖。

4、学生丁佳惠、王菲、张美娟在“童心有爱、绽放未来”少年儿童图文创作大赛分获自治区级一、二等奖和优秀奖。

5、学校教学工作、参加中心校活动均排在中心校前例。

六、存在的问题。

1、校园教学区与活动区落差大（踏步台阶已坏），师生从在着安全隐患。

2、学校缺乏音乐、美术、英语教师，严重影响着学校教学活动的开展。我校的各项工作，能取得一定的成效，一方面在于广大师生的积极努力，另一方面与上级主管部门和社会各界的关心、支持是分不开的。今后，我们将进一步改进工作，开创教育的新局面，为教育改革与发展作出新的更大的贡献。

银河小学 2011.6.13

银河小学

校长工作自评报告

白继华

二

O一二年六月