2001年环境教育与环境保护总结

第一篇：2001年环境教育与环境保护总结

2001年环境教育与环境保护总结经过一年的努力，使学校面貌焕然一新。如今学校绿树成荫，处处鲜花盛开，成为远近文明的花园式学校。学校取得如此巨大变化，我们有以下几方面做法和体会。

一、建立组织首先学校领导班子在抓好千头万绪的教育教学工作同时，也高度重视学校环境绿化，明确环境育人是学校德育工作的重要组成部分，为此成立了以校长何绍纯为组长的学校环保领导小组，三位副校长担任副组长，五个部门主任是成员。明确分工，各负其责，努力使校园环境优美化。

二、明确目标为使学校环境得到根本改变，并且使学校环境教育持久地开展下去，学校制定了环境工作目标和原则。目标：校园环境优美化，处处育人无死角。最终实现国家级“绿色学校”。原则：

1、学校环境建设突出美的同时，要渗透德育教育，把环境教育做为学校德育工作重要组成部分。

2、培养学生环境保护意识，应以各科教学为主渠道进行整体渗透。

3、环境教育以校内外基地活动为主阵地，进行专题深化。

三、实施计划从2000年至今两年来，学校不断完善硬件的同时，不断完善软件。2000——2001年学校进行校园建设投资近200万元（有上级投资和助学单位投资），进行校园整体面貌改造十二项大工程：

1、进行教学楼粉刷使旧楼换新颜；

2、进行学生宿舍改造改善学生住宿条件；

3、建成校风橱窗进行学校舆论宣传；

4、建成学生自行车棚；

5、铺设操场环行路；

6、新建两个学生篮球场；

7、校门改造重建；

8、修建车库和维修办公库房；

9、新建物理和化学实验室各一处；

10、建成校园小型电视直播间；

11、镌刻状元榜，我们永远记住校争光教师和学生；

12、走廊悬挂文明用语和名人像以及各种橱窗。使校园环境发生翻天覆地的变化，无处不散发着教育内涵。学校在加强硬件建设同时，不断进行软件建设，制定了一系列制度——《辽河油田第二高级中学学生一日常规》、《辽河油田第二高级中学宿舍管理制度》、《辽河油田第二高级中学学生一日常规检查扣分细则》、《辽河油田第二高级中学学生评比制度》都有关于环境保护问题，以及校园绿化问题，成立学校环保领导小组。另设立专职园艺教师对学校花窖进行管理，以及校园花坛绿化管理。定期进行校园大清扫，同时结合“

6、5”世界环境日进行宣传活动。对学生定期进行环保讲座，设立监察员对环境进行监察。成立环境研究小组研究环保问题进行活动（高二年部学生研究型课题之一）。利用课堂主渠道进行环保意识宣传，教师也定期进行培训，提高环保素质。

四、达到效果：一年以来，我校的不断努力，达到明显效果。实现校园环境优美化，处处育人无死角。形成积极向上的舆论环境——学校办有校报，并成立小记者站和校园之声广播站，对环保进行宣传和报道。建设优美的自然环境——校园绿树成荫，花坛里花红草绿，建设高品位的文化环境——激励学生的状元榜，不断变化翻新的校风橱窗，内容丰富的走廊科技展板，醒目的一训（校训）四风（校风、教风、学风、考风）橱窗等。建成优雅的学习环境——教室布置规格化，火红的国旗，醒目的班训，激励的条幅，橱窗里鲜活的内容。建成整洁的生活环境——规格化寝室，整洁的食堂。当你走入二高中浓郁的育人气息扑面而来，你会感受到处处育人。如为了更好教育学生形成环保意识，热爱校园，动员学生给花坛的牌制子起名，经过认真评选，把既有哲理又有教育意义的话印在牌子上，如“花草有情，踏之何忍？”“爱护花草，珍爱生命”。学生参与过程本身就是受教育过程。校园里、走廊里、教室里到处是育人的画面。良好的环境，使师生环保意识有明显提高，形成良好的生活习惯，同学们随手丢费物没有了，没有践踏草坪现象，随地吐痰现象没有了。良好的生活习惯养成，促进学生良好学生习惯形成，使学校精神面貌焕然一新，社会地位不断提高。

五、今后打算：学校是“铁打的营盘”，学生是“流水的兵”。我们送走一批又一批的学生，就是要为社会输送一批一批合格人才。环境教育是一项长期系统的工程，我们将不断学习，提高教育教学素质和水平，即在硬件——不断规划校园环境（新扩建一个400米塑胶跑道操场和学生体育馆，以及其他相关绿化带）。在软件——完善各项规章制度，使学校早日成为国家级绿色学校。辽河油田第二高中2002年11月13日

第二篇：环境生物技术与环境保护

环境生物技术与环境保护

日期：2009-12-25来源：2008字体大小：大中小

环境，是指影响人类生存和发展的各种天然和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。因此，环境保护也就是为了保障人类的生存和发展，人类社会就环境的维持和改善所采取的行政、法律、经济、科学技术等多方面的措施和进行的积极活动。20世纪中叶以来，环境问题已经成为整个地球的一大危机，人类赖以生存和发展的环境受到了严峻挑战，资源的迅猛开发与滥采滥用，使其日益枯竭，生态环境遭到了严重破坏，造成了各种污染事故频频发生。环境问题已经成为当今人类面临的全球性问题之一，引起了各国的普遍关注。1983年底，国务院宣布“环境保护是中国的一项基本国策”。环境保护是跨经济、社会、技术等学科的综合性科学。环境保护研究人体健康、人类生产和生活环境的舒适程度，以及自然资源保护和生态系统平衡。环境保护的基本任务是保护和改善生活环境与生态环境，防治污染和其他公害，保障人体健康，保护自然资源，促进社会主义现代化建设的发展。环境保护强调以防为主，防治结合，强调加强环境法制工作，推行总量控制、清洁生产等对策，并实行可持续发展战略。面对随经济的飞速发展而日益加剧的环境污染状况，如何保护环境、合理有效地处理环境污染物已迫在眉睫。采用传统的物理、化学方法可达到一定的除污净化效果，但成本高、过程繁琐，并易造成二次污染。近年来，利用微生物等环境生物技术处理环境污染物，所具有的安全、高效、廉价的优点，逐渐引起人们的重视。1 环境生物技术的产生和发展 环境生物技术(Environmental Biotechnology)是一门现代生物技术与环境工程相结合的新兴交叉学科，主要由生物技术、工程学、环境学和生态学组成，是一门综合性科学体系，涉及多种学科，它的产生和发展反映了基础科学研究的最新成果，同时也体现了工程科学开拓出来的新技术和新工艺，代表了环境工程技术的发展方向。在环境工程研究领域，一般将19世纪末生物滤池的出现和1914年w．T．Loekett和．E．Arden发明“活性污泥法”作为环境生物技术的开端。20世纪五、六十年代，随着工农业的快速发展所带来的环境污染尤其是水污染的加剧，直接刺激和促进了环境生物技术的发展；70年代 Chakrabaty等人成功构建了含有多种降解质粒的“超级细菌”，为80年代环境生物技术的发展奠定了基础；1981年，欧洲生物技术联盟(EFB)首次将环境生物技术用于设立环境生物技术专门机构的名称，并将控制污染的生物技术概称为环境生物技术；1983年，美国在西雅图召开了首届“利用基因控制污染”的环境生物技术专题会议。进入90年代以后，环境生物技术更是引起了更多的注意并得到了充分的发展。1994年美国生物工业组织(BIO)

和白宫国家科学技术委员会共同组织的可持续环境中生物技术大会上提出了基因工程微生物、优选微生物和生物传感技术中可利用菌类等3大最新发展技术领域；1995年，美国国家科学和技术委员会发表的名为《2l世纪生物技术新方向》的蓝皮报告中将环境保护和环境生物技术列在了很重要的地位；1996年在美国和2000年在日本召开的两届国际环境生物技术大会上，也都充分展现了世界各国对环境保护和环境生物技术研究的重视。2环境生物技术的研究内容与特点 国外学者认为生物技术中的三个部分属于环境生物技术范畴：一是在环境中应用的生物技术，二是涉及到环境中的某些可看作为一个生物反应器部分的生物技术，三是作用于一些必定要进入环境的材料的生物技术。从国内外的研究可以发现，目前环境生物技术的主要研究内容包括四个方面：降解污染物的工程菌和抗污染型转基因植物的相关研究，环境友好材料生物合成技术的相关研究，危险性化合物的降解和污染场地的生物补救研究，以及废物强化处理技术研究。应用环境生物技术处理污染物时，最终产物大都是无毒无害的、稳定的物质，如二氧化碳、水和氮气而且能一步到位，避免了污染物的多次转移。因此环境生物技术具有速度快、消耗低、效率高、成本低以及无二次污染等显著优点，是环保中应用最广的、最为重要的单项技术。美国环保局(EPA)在评价环境生物技术时指出“生物治理技术优于其他新技术的显著特点在于它是污染物消除技术而不是污染物分离技术”。据美国环保局估算，美国现有的化学工业若有5％为生物过程取代，污染防治费用可降低约1亿美元。生物技术的产品或副产品基本上可以快速生物降解，并且可以作为营养源加以利用。利用生物修复技术净化环境，可使受污染的宝贵资源如水资源、土壤等得以重新利用，还可进一步强化环境的自净能力。3环境生物技术在环境保护中的应用 3．1 生物监测技术在环保领域中的应用 应用酶联免疫技术、PCR技术、电子显微技术、基因差异显示技术、生物传感器、基因探针、生物芯片等现代生物技术对环境进行监测与评价，是近年来国内外科学工作者研究的热点，研究报道也日益增多。应用酶联免疫技术检测分析环境中的农药及其代谢物是90年代的一项新技术。目前，国内外已经开发出杀虫剂、杀菌剂、除草剂等农药以及多氯联苯、二恶英、抗菌素等污染物的酶联免疫分析方法，其中用于现场快速分析的酶免疫试剂盒已商品化。此技术具有快速灵敏，费用低，特异性强和适于现场大量样品分析等优点。我国在环境污染的生物监测方面也取得了一些新进展。一是广泛开展了生物监测方法的研究；二是各种生物综合监测指标的研究；三是利用生物监测手段和评价环境质量。我国华东师大吴自荣等同志利用冷冻干燥的发光细菌的发光强度随水质污染程度而变化的特点，研究提出了上海苏州河水质发光细菌测试和评价方法。3．2废水生物处理技

术我国的水污染十分严重，高浓度有机物废水的处理是我国水污染治理的重点难题。污水中有毒物质的成分十分复杂，包括各种酚类、氰化物、重金属、有机磷、有机汞、有机酸、醛、醇及蛋白质等等。微生物通过自身的生命活动可以解除污水的毒害作用，从而使污水中的有毒物质转化为有益的无毒物质，使污水得到净化。应用遗传工程技术构建符合人们需要的微生物高效菌以及具有降解多种污染物功能的超级菌，可以提高对污染物的降解能力、加快降解速度，以增强净化污水的效力。如微生物高效菌能够将氰化物(氰化钾、氰氢酸、氰化亚铜等)分解成二氧化碳和氨；利用专门分解硫化物的微生物可以从废水中回收硫磺；利用能够降解石油烃的超级菌以清除油对水质的污染等。还可以将大量的微生物高效菌凝聚在泥粒上形成活性污泥，用来分解和吸附废水中的有毒物质，污水净化后沉积的污泥中存在丰富的氮、磷、钾等元素，是很好的有机肥料。3．3大气污染的生物处理随着现代工、农业的发展，大量有毒、有害气体被排出，严重污染环境。微生物对污染物能较快地适应，并可使废物、废气得到降解和转化。同传统空气污染控制技术如活性炭吸附、湿法洗涤和燃烧等相比，微生物法以其处理效果好、投资及运行费用低、易于管理等优点，逐渐应用于空气污染控制中。近年来，采用把煤的物理选煤技术之一的浮选法和微生物处理相结合的方法而把煤和黄铁矿分开，进而达到脱硫。美国利用CBl菌株可脱去18％一47％的有机硫。捷克斯洛伐克1991年在其北部三个露天煤矿用氧化亚铁硫杆菌脱褐煤中硫，平均能脱去无机硫78．5％0有机硫23．4％。德国和荷兰用生物膜过滤器处理含硫化氢废气，其控制效率达90％以上。新西兰、英国、日本和美国也有在工业上规模应用的报导。3．4 固体废物的生物降解在众多的处理方法中(如堆肥、焚烧、热处理等)，生物处理具有成本低、运行费用低、操作简单、易管理等优点。城市垃圾的“生物反应堆”理论就是其中的一种，它与传统的卫生填埋相反，允许适量的水分进入填埋场，增加湿度，为微生物的生长和繁殖提供有利的条件，从而加速固体废物的降解和稳定。(1)好氧生物处理好氧生物处理是利用好氧微生物在有氧条件下的代谢作用，将废物中复杂的有机物分解成二氧化碳和水，其重要条件是保证充足的氧气供应、稳定的温度和水。实际工程中就是在填埋场中注人空气或氧气，使微生物处于好氧代谢状态。(2)厌氧生物处理厌氧生物处理是利用在无氧条件下生长的厌氧或兼性微生物的代谢作用处理废物，其主要降解产物是甲烷和二氧化碳等，一般需要保证温度、无氧或低溶解氧浓度。(3)准好氧处理准好氧填埋场的主要设计与运行思想是使渗滤液集水沟水位低于渗滤液集水干管管底高程，使大气可以通过集水干管上部空间和排气通道，使填埋场具有某种好氧条件。准好氧处理靠垃圾分解产生的发酵热造成内外温差，使空气流自然通过填埋

体，促进垃圾的分解和稳定。准好氧填埋有如下优点：第一，它不需要强制通风，节省能量；第二，渗滤液产生后被迅速收集，减少了对地下水的污染；第三，相对于厌氧处理，垃圾稳定得更快，危险气体，如CH4，H2S等的产量降低。(4)混合生物处理 混合生物处理是既有好氧又有厌氧的生物处理方法，是在填埋下一层垃圾之前好氧处理30一60d，其目的是让垃圾尽快经过产酸阶段为进入厌氧产甲烷阶段做准备。这种方法主要的优点在于把厌氧的操作简单和好氧的高效率有机地结合起来了，增加了对挥发性有机酸、对空气具危害性的污染物的降解，其主要特点是降解速度快。3．5 土壤污染的生物修复 生物修复技术是80年代以来出现和发展的清除和治理环境污染的生物工程技术，主要是利用生物独特的分解有机物质的能力，去除污染环境如土壤中的污染物，达到清除污染的目的。生物修复主要包括植物修复和微生物修复。近20年来，人们认识到植物吸收可以作为各种污染物的生存介质包括土壤等的净化技术开发。目前已经有利用沙漠植物修复科威特石油污染的土壤的研究工作。而微生物的修复工作更是显得多种多样，可以被广泛的用来去除土壤等介质中的石油污染、有机氯化物污染、聚合物污染和重金属污染等多种污染物，并且具有典型的处理速度快、经济、无二级污染的特点。3．6环境生物技术在预防污染上的应用(1)利用分子遗传技术筛选特定菌种将产品生产过程的废弃物直接转化为能源或副产品，如微生物化肥；利用DNA重组及蛋白质工程技术快速生成特定的酶，应用于生产环节，减少化学无机品用量，从而达到清洁生产的目的。(2)利用分子微生物族群、基因技术、DNA修复改变某些物质的分子结构使其具有可降解性或加速自然降解的速度。例如生物农药、生物肥料、生物可降解塑料薄膜等生物产品将会大量应用到生产实际当中，逐步取代对环境存在污染或者污染威胁的环境物质的使用(如化学制成品的农药、化肥等)。4结束语 随着科技的进步，生物科学和生物工程、以及生物技术将被越来越广泛地应用于生物多样性保护、人类健康、环境污染防治和环境、经济、社会的可持续发展，同时在攻克环境保护的科技难关中有广阔的发展前景。2l世纪，实现生物多样性保护，合理开发生物资源，有效利用生物技术，必将是本世纪的重要课题。我国是污染严重的国家，我们要构建一个有利于现代生物技术在环保中应用的良好环境，同时最大限度地减少和预防与这些技术伴生的对人类和环境的危害。安徽农学通报，2007(3)王 丹(巢湖职业技术学院生物技术系，安徽巢湖238000)

第三篇：环境与教育总结文档

环境教育教学总结

四年级三班任学芬2014年1月10日 本学年，我担任小学四年级三班环境教育教学工作，这学年又是一个全新的开始。为完成本期教学任务，这期我首先以上级精神为指导，以改革课堂教学，突出教材特点为目标，并结合本班学生实际情况，严格按照期初制定的工作计划开展教学工作。现总结如下：

全班共有52个学生，他们大多都是农村来的孩子，对环境的认识不了解。环境问题是当今世界各国面临的重大问题，全球性的资源和环境危机，对人类的生存和发展构成了现实的威胁，保护环境，实现“可持续发展”成为当今世界的历史潮流。环境保护已成为我国的基本国策，在学校开展环境教育也是实施科教兴国和可持续发展的需要。教育学生将保护环境作为己任，通过一系列的主题活动，增强学生的环保意识，提高学生保护环境的能力，扩大学生对环境保护的知识面，从而进一步推进我校的环境特色教育。

从认识我们生活的地球、用水的科学、垃圾的自述、大自然的声音、绿色的能源、环境意识从小培养等内容组成。学习了这些内容教育学生将保护环境作为己任，通过一系列的主题活动，增强学生的环保意识，提高学生保护环境的能力，扩大学生对环境保护的知识面，从而进一步推进我校的环境特色教育，培养学生评价和处理他们所关心的可持续发展的问题的能力，培养善待环境的道德观、符合可持续发展的价值观和有效参与决策的行为能力，培养新世纪的接班人。

第四篇：旅游地理第一章单元总结环境与环境保护

第一章环境与环境问题

单元总结

【知识概览】

【思维激活】

1． 怎样认识不同阶段的人地关系思想、人地关系、环境问题的发展

答案：

2． 环境伦理观与可持续发展有何关系？

答案：可持续伦理观是在环境伦理观的基础上形成和发展起来的，环境伦理观是可持续发展观的基石。而且只有树立正确的环境伦理观，环境问题才有可能解决，才能最终实现可持续发展，因为要解决环境污染和生态破坏问题，实现可持续发展，不能仅仅依靠经济和法律的手段，还必须改变不适宜的传统伦理观，在人与自然之间建立正确的环境伦理观，把尊重和爱护自然的意识融入到自己的行动中去，只有这样，可持续发展才有可能实现。

3.环境伦理观中的道德行为和缺德行为各有哪些？

答案：

4.怎样认识环境问题与自然灾害的区别与联系？

答案：环境问题和自然灾害都影响人类的生产和生活，甚至危及人类的生存，但自然灾害主要由自然原因引起的环境问题，是原生环境问题，当然有些自然灾害也受到人为因素的影响，但影响较小。自然原因和人为原因都会引发环境问题，当前人为原因引起的环境问题尤为严重。自然灾害只是环境问题的一个方面。见下表：

5．为什么南极、北极和青藏高原上空臭氧层破坏最为严重？

答案：地球表层的大气层，在垂直方向上可以划分为对流层、平流层和高层大气，臭氧层就分布于平流层中。对流层的厚度与地面温度的高低有关。地面温度越低，近地面大气对流不旺盛，对流层的厚度越小，即平流层距地面越近。南极、北极和青藏高原地区近地面气温低、对流层的高度也低，人类排放的氟氯烃化合物容易到达这里，因而臭氧层破坏更严重。

〖备课资料〗

中国古代“天人合一”的思想

“天人合一”的自然观。“天人合一”思想的最早论者和代表应当首推庄子。庄子认为，自然界存在着不以人的意志为转移的客观规律，人类要顺应客观规律，要“不以心捐道，不以人助天”，“无以人灭天，无以故灭命”，这样才有可能达到“畸于人而侔于天”的境界。荀子则较庄子更进一步，提出了“制天”的思想。他主张“制天命而用之”，强调要发挥人的主观能动作用，从而改造自然、战胜自然。易传则综合了庄子的“顺天”思想和荀子的“制天”思想，提出了“天人合一”说，强调人要“与天地合其德，与日月合其明，与四时合其序，与鬼神合其吉凶，先天而天弗违，后天而奉天时”(《周易·文言传》)。其中的“先天”是指在自然变化未发生以前加以引导，而“后天”是指遵循自然的变化，尊重自然规律。总之，“天人合一”思想的实质是主张将天、地、人作为一个统一的和谐整体来考虑，既要注意发挥人的主观能动性，改造自然和利用自然，又要尊重自然界的客观规律，在保护好自然资源和生态环境的基础上进行人类的生产活动，从而建立一种人与自然共存共荣、和谐发展的关系。世界环境日简介

1972年6月5日在瑞典首都斯德哥尔摩召开《联合国人类环境会议》，会议通过了《人类环境宣言》，并提出将每年的6月5日定为“世界环境日”。同年10月，第27届联合国大会通过决议接受了该建议。世界环境日的确立，反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了我们人类对美好环境的向往和追求。

世界环境日，是联合国促进全球环境意识、提高政府对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一。

联合国系统和各国政府每年都在6月5日的这一天开展各项活动来宣传与强调保护和改善人类环境的重要性。

联合国环境规划署每年6月5日选择一个成员国举行“世界环境日”纪念活动，发表《环境现状的报告书》及表彰“全球500佳”，并根据当年的世界主要环境问题及环境热点，有针对性地制定每年的“世界环境日”主题。

世界环境日的意义在于提醒全世界注意地球状况和人类活动对环境的危害。要求联合国系统和各国政府在这一天开展各种活动来强调保护和改善人类环境的重要性。

联合国环境规划署在每年的年初公布当年的世界环境日主题，并在每年的世界环境日发表环境状况的报告书。中国国家环保总局在这期间发布中国环境状况公报。绿色环保历年主题

● 1974年 只有一个地球● 1975年 人类居住

● 1976年 水：生命的重要源泉● 1977年 关注臭氧层破坏，水土流失● 1978年 没有破坏的发展

● 1979年 为了儿童和未来——没有破坏的发展● 1980年 新的十年，新的挑战——没有破坏的发展● 1981年 保护地下水和人类的食物链，防治有毒化学品污染● 1982年 斯德哥尔摩人类环境会议十周年——提高环境意识● 1983年 管理和处置有害废弃物，防治酸雨破坏和提高能源利用率● 1984年 沙漠化

● 1985年 青年、人口、环境● 1986年 环境与和平● 1987年 环境与居住

● 1988年 保护环境、持续发展、公众参与

● 1989年 警惕全球变暖● 1990年 儿童与环境

● 1991年 气候变化—需要全球合作

● 1992年 只有一个地球--一齐关心，共同分享● 1993年 贫穷与环境——摆脱恶性循环● 1994年 一个地球，一个家庭

● 1995年 各国人民联合起来，创造更加美好的未来● 1996年 我们的地球、居住地、家园● 1997年 为了地球上的生命

● 1998年 为了地球上的生命——拯救我们的海洋● 1999年 拯救地球就是拯救未来● 2000年 2000环境千年-行动起来吧！● 2001年 世间万物 生命之网● 2002年 使地球充满生机● 2003年 水—二十亿人生命之所系● 2004年 海洋存亡，匹夫有责● 2005年 营造绿色城市，呵护地球家园● 2006年 莫使旱地变荒漠

● 2007年 冰川消融，是个热点话题吗？● 2008年 戒除嗜好!面向低碳经济

● 2009年 地球需要你：团结起来应对气候变化 我国面临的十大环境问题 １．大气污染问题

２００5年我国2005年中国CO2排放量为51亿吨，仅次于美国（58亿吨），二氧化硫排放量为2549万吨，居世界第一位。大气污染是我国目前第一大环境问题。２．水环境污染问题

我国七大水系的污染程度依次是：辽河、海河、淮河、黄河、松花江、珠江、长江，其中４２％的水质超过３类标准（不能做饮用水源），全国有３６％的城市河段为劣５类水质，丧失了使用功能。大型淡水湖泊（水库）和城市湖泊水质普遍较差，水体富营养化严重。３．垃圾处理问题

目前，我国工业固体废物年产生量达８．２亿吨，综合利用率约４６％。全国城市生活垃圾年产生量为１．４亿吨，达到无害化处理要求的不到１０％。塑料包装物和农用薄膜导致的白色污染已蔓延全国各地。

４．土地荒漠化和沙灾问题

目前，我国荒漠化土地已占国土陆地总面积的２７．３％，而且，荒漠化面积还以每年２４６０平方公里的速度增长。我国每年遭受的强沙尘暴天气由２０世纪５０年代的５次增加到了９０年代的２３次。土地沙化造成了内蒙古一些地区的居民被迫迁移他乡。

５．水土流失问题

我国每年流失的土壤总量达５０多亿吨，每年流失的土壤养分为４０００万吨标准化肥（相当于全国１年的化肥使用量）。自１９４９年以来，我国水土流失毁掉的耕地总量达４０００万亩，这对我国的农业来说是极大损失。６．旱灾和水灾问题

２０世纪５０年代我国年均受旱灾的农田为１．２亿亩，９０年代上升为３．８亿亩。１９７２年黄河发生第一次断流，１９８５年后年年断流，１９９７年断流天数达２２７天。有关专家经调查推测：未来１５年内，我国将持续干旱。而长江流域的水灾发生频率却明显增加，５００多年来，长江流域共发生的大洪水为５３次，但近５０年来，每３年就出现一次大涝，１９９８年的大洪水造成了巨大的经济损失。７．生物多样性破坏问题

我国是生物多样性破坏较严重的国家，高等植物中濒危或接近濒危的物种达４０００～５０００种，约占我国拥有的物种总数的１５％～２０％，高于世界１０％～１５％的平均水平。在联合国《国际濒危物种贸易公约》列出的６４０种世界濒危物种中，中国有１５６种，约占总数的１／４。我国滥捕乱杀野生动物和大量捕食野生动物的现象仍然十分严重，屡禁不止。８．加入世贸组织与环境问题

我国加入世贸组织将面临两方面新的环境问题。一方面是国际上的“绿色贸易壁垒”。由于我国目前的环境标准普遍低于发达国家的标准，我国的食品、机电、纺织、皮革、陶瓷、烟草、玩具、鞋业等行业的产品将在出口贸易中受到限制。另一方面，由于国际市场对中国的矿产、石材、药用植物、农产品、畜牧产品的大量需求，可能会加重我国的生态、环境和自然资源的破坏。同时，我国可能成为国外污染密集型企业转移的地点和大量的国外工业废物“来料加工”的地点，这将极大地加重我国的环境问题。９．三峡库区的环境问题

三峡工程是我国目前正在实施的巨大的水利工程。该工程定于２００３年开始发电。三峡建成后对地质环境、水资源环境、生态环境（涉及库区两岸和整个上游地区）的影响，以及如何有效防治库区污染是目前摆在三峡建设者面前的一大课题。１０．持久性有机物污染问题

随着我国经济的发展，难降解的持久性有机物污染开始显现。国际上今年签署了《关于持久性有机污染物的斯德哥尔摩公约》，我国是公约的签字国。其中确定的首批禁止使用的１２种持久性有机污染物在我国的环境介质中多有检出。这类有机污染物具有转移到下一代体内，并在多年后显现其危害的特点，也被称为“环境激素”或“环境荷尔蒙”，危害严重。目前这类有机污染物广泛存在于工农业和城市建设等使用的化学品之中。

温室气体

温室气体是指能吸收红外辐射的大气成分。大气中温室气体主要有CO2、甲烷(CH4)、氟利昂、03等。如下表所示：

“山羊、发菜、甘草“是我国内蒙古和宁夏草原牧区的三大“杀手”

内蒙古、宁夏地处我国内陆干旱、半干旱地区，草原生态环境十分脆弱，草场资源退化，荒漠化现象十分严重。形成这一状况的原因有自然因素，更主要的是人为因素——大量放牧山羊、搂发菜、挖甘草等人类不合理的生产活动，是破坏草原植被、致使牧区草原严重退化和荒漠化的罪魁祸首。

山羊不宜在牧区放养，因为山羊对草原是“一把刀子，四把小镐”。这是指山羊食草往往连根拔起，而四只羊蹄踩过的草地往往寸草难生，对草原破坏极为严重。另外，上述牧区搂发菜已成灾难，发菜是一种藻类，形如人发，故称发菜。这是草原地区特有的野生陆藻，可食用，因其同“发财’’谐音，常用作馈赠礼品。搂50克发菜要刨遍几公顷草地。近10年来，仅内蒙古牧区就有200万人来挖掘发菜，涉及草原面积1 000万公顷，其中400万公顷草原已经荒漠化，其余600万公顷正处在破坏过程之中。甘草是一种产自草原的中药材。内蒙古、宁夏牧区内外群众为采挖甘草，已使50％的草原植被遭到破坏，致使沙化严重。

第五篇：论环境美学与环境保护

论环境美学与环境保护

【摘要】环境美学与环境保护有着密切的联系，对于环境的欣赏对保护和保存自然环境有着至关重要的作用，同时环境保护让我们欣赏到更加美好的环境。关键字：环境美学环境保护

环境美学研究的主要对象是人类生存环境的审美要求，环境美感对于人的生理和心理作用，进而探讨这种作用对于人们身体健康和工作效率的影响。环境美学的研究涉及到声学、色彩学、化学、生理学、心理学、生态学、造林与园艺、建筑学及城乡规划（包括材料力学、动力学、风水学）等许多学科。环境美学面临的主要任务让周围的环境能长远地为人们及至一切生物提供清新的空气，又要为人们提供一个优美舒适的环境。研究环境美学的目的就是使人心情愉快、精力旺盛，最终能够健康长寿。

在现代社会中，随着人们经济收入的提高，人们不仅注重物质生活，更加注重课余文化生活，更加注重对美的要求。美的生活环境如兴奋剂，使人处于一种活力四射的状态；美的生活环境如静心丸，使人遇事时能静心对待，美的生活如减压器，使人能更好地放松心情。美的环境让我们更精力充沛的生活、工作与学习，美的环境让我们更加愉快的探索与追求梦想。

人们在节假日，更乐于同家人或朋友外出旅游，欣赏大自然的美好，同时放松心情、陶冶情操；人们在闲暇空余时，对自然的探索与自然美的欣赏更感兴趣；人们在精神紧张，压力过大时，人们更喜欢出去走走，放松心情。这就要求了让人们更加注重对环境的保护，以便于人们通过对自然的欣赏来缓解压力，放松心情。例如：人们喜欢到森林里探索，他们就会注重对森林的保护；人们喜欢爬山锻炼身体，呼吸新鲜的空气，他们就会注重对山峰的保护，杜绝对山林的开发；人们喜欢游泳，冲浪，他们就会注重对海洋的保护，禁止向海洋里乱排污水，乱扔垃圾。

近代科学技术的发展为人类大规模的开发建设提供了方便，但也给环境赞成了巨大的影响。各种污染引起了环境的恶化和生态系统的破坏。例如：一些地方成片成片地砍伐森林，甚至连幼林也难以幸免；一些企业在建厂时就没有环保意识，把河流变成了他们的排污池；一些厂矿排污严重超标，他们与环保部门“捉迷藏”，把污染物排入空中、排入河流；公共场所或马路上，有些人随地乱扔垃圾；有的公共汽车驾驶员，出了车门就不再有环保意识，把车厢里的垃圾往马路上扫；有些清洁工为图方便，把路面垃圾扫进下水道里；一些街头饭馆，剩饭剩菜连同污水倒得马路遍地都是……这些不仅影响人的心情，使人们处于一种慵懒精神状态；同时也会危害人们的身体健康，使人们患上各种疾病，缩短人们的平均年龄。

这些让人们意识到了环境保护的重要性，要求人们必须采取措施来保护环境：

（1）防治由生产和生活活动引起的环境污染，包括防治工业生产排放的“三废”（废水、废气、废渣），工农业生产和人民生活使用有毒有害化学品，城镇生活排放的烟尘、污水和垃圾等造成的污染；