中学学校园安全稳定综合治理目标考核自评报告

第一篇：中学学校园安全稳定综合治理目标考核自评报告

贵州省***中学校园安全稳定综合治理目标考核

自 评 报 告

***中学独立创建于1980年，2003年3月搬迁到新校址，属国家贫困地区第二期义教工程项目学校和农村寄宿制学校，一直以来，学校高度重视安全稳定综全治理工作，根据省、州、县要求，认真领会文件精神，切实把握重点，贯彻核实各项安全工作。

一、健全各项规章制度，依法实施教育管理

学校建立了以校长为组长，副校长为副组长，涉教部门负责人参与和校委会成员为一体的综治安全领导小组，并落实责任到具体的部门和责任人，将安全稳定工作列入学期工作计划，纳入班主任、教师的绩效业务考核。学校在每周一早上的校务会基本上都涉及到安全工作，认真落实不同时节的安全稳定重点工作，划拨经费保障安全工作的运行。

本项权重分：10分自评分：10分

二、创新学校管理，落实安全工作

学校按要求基本上配足了安保人员，在安保人员力量不足的情况下，由政教处负责，将中层干部和部分教师分组，分别负责校外、校门口、寝室等的值日和巡查，并成立强有力的护校队，保障学生的校内和校外的安全。学校警务室建设基本达到要求，教师全额参加工商保险，学生和保安全额参加校方负责险，学校严格按照上级要求及时划拨专项资金加强安保建设的投入，力争创建“消防安全教育示范学校”。

本项权重分：50分自评分：47.2分

三、加强校园周边环境治安整治工作，效果明显

学校制定了安全稳定综合治理排查整治方案，对存在的安全隐患及时进行排查，并落实整改措施负责人，定期向上级汇报整改情况，建立整改档案，落实整改资金。如学校铁门损坏后，学校马上花了共计13008元进行更换；教学楼前场地积水影响跑道，马上花10000多元改修下水道等。学校无打架斗殴、暴力伤害事件和群体性事件；学校周边无流氓团伙、黑恶势力；无网吧、电子游戏厅和歌舞厅等；学校周边有较明显的交通标志，交通秩序良好，学校值日教师每天上午下午放学时在门口维护交通秩序，校门口无乱摆乱放现象；学校寝室、食堂管理规范无安全事故发生；学校聘请有法制副校长每期举行法制讲座；校园网络管理规范，有兼职网络管理员，学校无不健康经营场所；学校每期开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动。

本项权重分：20分自评分：20分

四、落实安全管理，责任到人，工作效率高

学校制定了安全稳定工作责任制度，安全稳定管理制度，安全稳定工作责任追究制度，建立和完善了信息报告制度。

本项权重分：10分自评分：10分

五、深入开展安全教育和安全演练

我校积极开展学科渗透法制教育，开展多种形式的安全教育活动，并进行安全演练。

本项权重分：10分自评分：9.5分

六、工作创新加分：

2010年我校被县教育督导室评为“平安校园”（授牌）加0.2分 2011年3月被***公安局评为“法制学校”（授牌）加0.2分

共计加分：0.4分

根据以上综合考评，我校安全稳定综合治理各项自评分为：

1、组织领导：10分

2、校园管理创新：47.2分

3、学校及周边治安综合治理工作：20分

4、安全稳定综治理工作责任制及安全管理制度：20分

5、安全教育及演练：9.5分

6、工作创新加分：0.4分

以上合计得分：97.1分，学校及周边治安综合治理工作评定为：合格，现报请上级领导予以复评，以期对我校的工作提出更多的指导意见。

***中学

2011年**月**日

第二篇：2014目标管理者考核自评报告

小学2014目标管理考核自评报告

2014年已离我们而去了，学校目标管理工作已告一段落。回顾这一年，学校目标管理工作在中心校的领导下，在全体老师的共同努力下，已顺利完成了各项工作。现就本目标管理自评向领导汇报如下：

一、办学行为与管理水平

我们全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，规范办学行为，深入实行改革，严格执行上级文件精神。学年初，召开全体教职工会，制定并完善各项规章制度，并装订成册。

1.为了促使义务教育能均衡发展，我们认真落实《义务教育法》，适龄儿童入学率100%，没有一名学生辍学。我校没有按学生成绩好坏编班，面向全体学生，对特殊儿童一视同仁，随班就读。

2.在课程管理方面，我校严格按照《新课程设置方案》开齐规定课程，开足规定课时，不随意增减课程，不随意调课。我校认真开展阳光体育活动，制定了阳光体育计划和2014年冬季长跑活动方案，开展了阳光体育冬季长跑活动。

3.在作息时间管理上，我校严格执行上级文件精神，合理安排学生在校时间，加强了课间活动的指导和管理工作，不违规加班加点。本，我校教师没有违规加班加点的现象。

4.为了认真落实上级文件精神，我校制定了切实的课外作业总量监控机制，为学生“减负”。按规定征订教辅用书。严格控制考试次数，不按学生成绩好坏排名次，不以考试成绩和升学率作为衡量教育教学工作的唯一标准。不强制学生参加各类收费培训班，我校教师没有参与以学生为对象的文化课培训等有偿教学活动。

5.为了使学生和老师有一个好的环境学习和工作，学校安排一定的资金对学校进行净化、绿化、美化。我校今年订制了一批名人名言、警示牌。6.为了更好宣传学校，提升学校知名度，我校安排了通讯员，学校每开展的一次活动，通讯员都及时在校园网里进行报道宣传。7.加强财务管理，严格财务制度的收费政策、收费项目，标准公开，收费行为规范，及时进行结算，没有自行收费现象。规范食堂伙食开支，实行台账管理。

8.为了规范化，学校的图书、实验、财务、校产、人事都实行网络管理，教师的发展业务、档案，和学生学籍管理工作实行专人负责管理。9.安全工作常抓不懈。在安全管理方面，我校实行家、校、社会互联，增强合力，共同管理。开学初和学期中，我校分别发给学生家长一封信，学校开家长会，要求家长配合学校管理好学生的安全。与村联系，要求在路队上的危险区域安上警示牌。学校利用升旗、班会、品德课、安全课、教师走访、观看影片等对学生进行安全教育。以防范为主，把危险系数降到最低。学校开展安全宣传教育，一月一主题教育，认真开展各种演练。加强安全隐患排查和整改，努力创建平安和谐校园。

10.学校实行民主管理，重大问题按规定程序决策，严格执行校务公开制度，强化办学程序的公开性与透明度。

11.为了使贫困学生不因困难而辍学，我校建立校内贫困生资助制度，积极开展各类学生资助活动。

二、组织与教师队伍建设

1.为了发挥党员模范带头作用，我校在开学初就成立了党小组，定期召开党员生活会。一年来，我校党员都遵纪守法，无违法、违纪现象发生。2.为了搞好学校教育教学，我校学校领导每人带一门课，并上好一节公开课，一学期都听了20节课。

3.在教育科研方面，我校认真开展了校本研修。

4.为了使学校工作能够顺利开展，开学初，我们对学校每个员工、岗位设置进行了合理配置，明确职责，并对全体教职工进行考勤，考勤结果与绩效工资挂钩。

5.为了加强师德建设，我校组织教师对有关师德方面规章文章进行学习。学校成立了师德考核领导小组，制定了师德考核制度和措施，实行师德一票否决。一年来，我校教师无有偿家教、体罚、变相体罚学生的现象，无违法犯罪，教职工心理健康，全体团结。

6.为了使教师业务得到发展提升，我校重视中青年教师的培养和使用，学校制定了校本培训方案，认真积极选派教师参加各种培训。今年暑假期间，我校派郑学放老师到桐城师专参加培训。派幼儿园老师赴安庆墨子巷幼儿园进行参观学习。

7.为了提高教师的政治思想觉悟，学年初，学校制定计划。我校认真组织教师参加政治业务学习，教师通过学习，都提高认识，都写了学习心得。

三、课程与教学管理

1.为了深化课程改革，我校制定本学校课堂教学改进方案，有各学科课程教学问题分析、改进措施及改进情况调查分析报告。

2.为了提高教育教学环境质量，提高老师业务水平，我校建立与实施新课程相适应的教学管理制度，并且对教案，作业批改实行月查，不时抽查，要求课堂教学要体现新课程理念，并将月查结果在教师会上进行公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见。

3.为了加强教研组建设，我校制定了教研组发展规划，完善了教研组活动制度；每年进行教研组工作考核评比；我校积极开发具有校本特色的课程。

4.按照《新课程设置方案》要求，开齐开足课程，有效实施综合实践活动课程。使学生综合实践能力得到提高。

四、教学装备管理与使用

1.由于国家对教育的重视，学校教育教学实行了网络信息化，为了用好管好多媒体，学校配备了懂得业务的兼职中层领导，各专用教室配备了兼职管理人员，明确了职责，制定了学期工作计划，有总结和活动记载。网络资源建设费按时进入专用账户，确保了专款专用。

2.实行网络信息化教学后，我校专用教室管理比较规范，制度比较健全，原始使用记载齐全，环境、设备、仪器能保持整洁，桌面无乱写乱涂，实验室设施和仪器、信息技术设施和设备损坏后，我校及时报修，完好率达100%。在多媒体安装后，我校对全体教师进行业务培训。3.为了提高学生动手操作能力，我校开设了科学学生实践课，有原始记录。为提高学生阅读能力，培养学生阅读兴趣，我校图书室全开架借书，大大提高图书的使用力。

五、德育管理与办学绩效

1.我校非常重视德育队伍建设，注重德育目标与途径的针对性、实效性，形成了以学校为主体，学校、家庭、社会相结合的教育网络。本，我校成立了德育工作领导小组，制定了学校德育工作计划，并开展了一系列活动进行德育教育。

（1）通过校会、主题班、队活动开展各种教育。

（2）在国旗下进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱他人、爱父母“五爱”教育。

（3）充分利用纪念日对学生进行思想政治教育。

（4）要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生转化工作。

我们通过发放《致家长的一封信》、开家长会等形式，要求家长配合学校共同教育好孩子。为了治疗学生的心里疾病，帮助困难学生和后进生，促进学生健康成长，我校设立了“心理咨询室”。为规范学生的日常行为，我校经常开展小学日常行为规范养成教育。

2.为了加强和改进学校的德育工作，我校首先加强班集体和少先队建设，积极创建优秀班集体，评选优秀少先队员，使他们成为学校德育工作有力助手。

3.学校的管理是教学工作的中心，我校健全了教学质量监测与评价机制，明确目标，制定措施。这使我校教学质量有了一个监测制度。4.我校严格按《国家学生体质健康标准》进行测试，合格率95%以上。大课间活动和课外体育锻炼有计划、有组织、有内容。本学年，我校举行了校冬运会。

5.为加强防病防近宣传，我校对学生进行防病防近知识教育，本学期对学生的视力进行测试，其结果没有发现新的近视学生。

6.为了培养学生的兴趣，发挥学生的特长，我校认真组织学生参加各种兴趣小组。只要发现学生的兴趣，就积极鼓励引导参加，使其得到发展。

本学期学校目标管理虽然已经顺利完成了任务，但还有一些不尽如人意的地方，有待今后的工作不断改进，力争完美。

以上是我校2014学校目标管理考核自评结果，敬请中心校领导考评。

第三篇：校园文化建设考核自评报告

学校校园文化建设考核自评报告

教育局：

校园文化建设是学校育人工作的重要一环，对于引导学生树立正确的人生方向，提高思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，丰富文化生活，帮助他们树立和形成良好的审美观点以及和谐的人际关系，促使学生产生积极的情感和创新意识，促进学生全面发展具有重大意义。我校对校园文化建设工作以“环境育人，文化育人”的基本理念为指导,立足学校实际,结合学生特点,开展了内涵丰富、品位高尚的校园文化活动,取得了较好的成绩，现将我校校园文化建设方面取得的成绩作如下汇报:

一、办学理念（该项自评分6分）

我们学校有着明确的办学理念和办学目标，清晰的办学思路和科学的发展策略。有学校文化建设规划和科学发展的学校发展纲领，规划能体现特色鲜明的学校精神。

二、校长思想：

校长能通过学习，把握现代教育发展方向，逐步形成独特鲜明的办学理念、正确的教育思想和育人观。管理方法科学，为学校发展目标定位，规范办学行为，能以自己的人格魅力和力量，构建以人为本的学校文化。

三、价值观念（该项自评分6分）

学校以特色建设为指向，对师资队伍建设有规划，分层提出了明确的要求。教师的职业道德、教育能力、教育方法、专业发展、师表形象有明确的要求和定位。学校着力建设学习和组织、引导教师确立与建立特色相适应的教育理念。教师依法执教、廉洁从教，做学生的表率、时代的楷模。（该项自评分6分）

四、精神文化

该项自评分6分

1、我校校风、教风、学风纯正，校训符合学校实际，体现办学特色，能够有效地发挥激励作用。为学校的可持续发展创造条件、为学生的终生发展奠定基础是我校的办学理念。

2、学校管理体现以人为本的价值取向,管理民主化,人文化水平高。师生精神面貌健康向上，行为规范、关系和谐。

五、制度文化 该项自评分6分

1、我校在教育科研、教师业务、学生评价、学籍管理、学习培训、安全保障、后勤总务、会议、教师值日、考核评价等方面都有健全的管理制度。

2、围绕岗位职责和管理制度，建立健全检查、考评、奖惩制度，各项管理运转协调，运行高效。

3、我校师生参与学校制度建设，对学校制度认同度高，学校规章制度能够内化为师生的自觉行动。学校注重通过各种渠道征求师生员工、家长和社会各界的意见，领导和师生沟通渠道畅通，干群关系和谐。有家长会、问卷调查、意见收集箱、健全的班级管理规章、学生干部选拔制度等。

六、环境文化

该项自评分6分

1、我校狠抓校园环境卫生工作。校园干净、整洁，校园内无乱涂、乱画、乱刻、乱摘、乱踩及污迹等现象。教室、餐厅、宿舍、办公室、厕所等设施内保持干净卫生。

2、我校有公示栏、文化橱窗、读书栏、宣传栏、评比栏、师生风采栏等，内涵丰富、新颖别致、更换及时。体现了较强的及时性、教育性、艺术性。

3、我校教室、学生宿舍、餐厅、办公室及各功能室内整洁卫生，布置美观，各类张贴物、展板、条幅等内涵丰富，活泼健康，新颖别致，与学校整体文化建设和谐一致，体现了教育性，艺术性。

七、活动文化（该项自评分6分）

学校教育教学活动进行充分整合，组织了形式多样、内容丰富的，思想性和知识性统一，娱乐性和实践性并重的校园文化活动和社会实践活动等，活动主题突出，学生是活动的主体。

八、课程文化 该项自评分6分

1、我校认真执行新课程的培养目标和课程标准，我校在师资紧缺的情况下尽可能地开全课程，开足课时。注重老师专业成长、老师教学方式和学生学习方式切实转变，教学效率得到了很大的提高。

2、我校充分挖掘、利用本地本校课程资料，创造性地开发、落实校本课程、综合实践活动等，形成特色鲜明的课程文化。

3、充分利用学校丰富的图书资源和班级图书角等，重视阅读教学，经常开展读书活动，创建书香校园。我校创造性地开展了《弟子规》、《三字经》、《二十四孝》等国学经典教育。

九、领导机制（该项自评分12分）

1、切实加强对特色学校创建工作的组织领导，将特色建设工作列入重要议事日程，学校一把手负总责，具体工作落实到人，人力、财力、物力制度上有保障。（该项自评分6分）

2、学校为创建工作成立了专门组织，分工明确，建立并落实了特色建设的激励和保障机制，积极争取全体师生、家长、社会的建议和参与。（该项自评分6分）

十、工作过程（该项自评分8分）

学校能做到文化建设有目标和规划，全面系统、积极有序地开展特色文化建设。能充分利用一切可利用的空间和时间进行文化建设，能把特色文化建设渗透到教育教学的各个环节，落实到学校的计划中。

十一、学校发展（该项自评得分6分）

通过开展特色学校文化建设，提升了学校常规与精细化管理水平，推动了素质教育的深入开展，提升了学校文化品味，在文明学校等活动中取得了教好的成绩。

十二、社会评价

1、学校文化特色建设成效得到了学生家长和社会的认可。（该项自评得分6分）

2、学校文化建设成果得到了中心校和教育局的肯定和认可，考核在全县同类学校中居于领先地位。(该项自评分15分)

综合以上所得自评分共99分。

特此报告

第四篇：教育目标量化考核自评报告

房县东城小学目标管理量化考核

自评报告

依据“房政督〔2013〕4号”房县人民政府教育督导室、房县教育局关于印发教育目标管理量化考评细则的通知，房县东城小学依据方案组织了学习、督办、自查。

依据评估细则，我们从A1教育常规管理（23分），A2教育教学管理（27分），A3学校服务保障（30分），比访工作（50分），阶段工作（10分），奖励加分（20分）几方面进行自评，自查评估报告如下：

一、教学常规管理

1、坚持“集体领导、民主决策”的原则，科学规范管理

为了使学校工作有强的执行力和健全的监督机制，学校坚持校长负责制，民主集中制的工作原则。表现在：学期初，根据上级精神结合学校工作计划确立了党组织和校委会成员的工作分工（有分工安排表），落实了工作的执行和监督机制； 坚持召开校委会、职代会，真正落实民主管理（有职代会的相应材料）

为了确保工作的计划性，完善考评机制学校建立健全了工作制度集，依据实际确定了学校中长期工作计划，完善了测评和考核机制（有制度集、计划、相关文件、材料）

学校坚持年级蹲点制度、坚持每周听评课制度，保证了学校领导对教学工作的了解（有领导蹲点分工、有领导听课统计、材料）

2、重视宣传，不断扩大影响

2012学校接待各级检查参观128次，超额完成宣传任务，较好的完成了对外宣传，宣传工作名列全县第四，荣获教育宣传先进单位。（有宣传统计，有荣誉证书）

3、坚持师德培训，打造过硬教师队伍

学校严格按照上级要求，坚持开展师德师风建设建立健全了师德档案。（有师德档案）

4、严格考核、考评，落实激励机制

学校实行职代会通过的百分量化制度，每学期对教师实行百分量化，并且与考核、教师职评、评先表模结合，做到了有方案、有计划、有结果（有百分量化、职称评审、的材料）

二、教育教学管理

1、坚持教学研讨，推进科研兴校

学校积极承办上级的教学研究活动，坚持开展有教研专题、有教研计划的“四课”活动，积极组织“东城名师”的评先活动，坚持全体教师的网上学习活动。工作有计划，开展有记录，评选有登记，（有教研、“四课”“三优”方面的的材料）

2、落实办学特色，落实素质教育

学校每年落实“艺术节” “体育节”“科技节”“英语节”。坚持开展“大家唱、大家跳”活动，积极推动“特色学校”的建设（有运动会、庆“六一”科技节、英语节“大家唱、大家跳”的材料）

开展了“书香文化”“诗经文化”“班级文化”为特色的校本课程。（有相关材料）；落实了综合实践课程，做到了综合实践进课表，有计划、有落实（见课表及相关材料）

坚持在学生中开展品德教育、安全教育、卫生教育，坚持国旗下讲话、重大活动的德育教育活动，坚持每月看爱国电影，发挥了党、团、少先队的作用（有国旗下讲话、阶段性德育宣传教育、观看爱国电影的记录）

3、发挥骨干作用，提升整体素质

坚持通过参加省、市活动，学校组织的“东城名师”活动培养推出学校的骨干教师，并且通过“手拉手”活动发挥骨干教师的作用（有“东城名师”“手拉手活动等材料”）

三、学校服务保障

1、筹备“启明星”计划，开展教师帮扶工作

筹备落实了东城小学与青峰小学、尹吉甫小学的帮扶活动，开展了交流学习、送课下乡等活动。积极筹备了“启明星”计划（有活动安排和照片）

2、建立安全网格管理，保障学校教学安全

建立健全了安全网格管理的制度、记录，开展了每月的防震演练，坚持每月的安全排查和汇报，落实了门卫登记制度（有防震演练的材料、安全排查的记录、材料）

3、落实电化教学，提高课堂效益

组织“电子白板”培训、考核，实现了电化教学“班班通”。落实了实验室的“三帐六册”培养了学生的实验动手和操作能力（有培训记录、有实验记录等材料）

4、严格财经纪律，规范后勤管理

坚持大额报批制度，民主理财制度，财务公开制度（有财务公开）；认真落实贫困生救助计划，实现了救助公平公开。（有账目、有公开）；营养餐计划落实规范（有营养餐的计划和登记）

5、加强综合治理，促进校园和谐 重视校园文化建设，依据学校规划，结合实际因地制宜、结合实际投资30多万元，布局了明理文化长廊；绿化保洁宣传牌；童真童趣雕塑，组织学生以活动、讲座、观察、思考等形式，潜移默化的的落实体育、卫生、艺术、国防、科技教育工作。

坚持通过家长会、讲座、演练、聘请法制副校长等形式促进综合治理工作的全面提升，坚持与社区结合落实了计划生育的管理工作（有家长会记录、法制副校长图片、计划生育材料）；坚持与社区、退休教师的联系沟通保持了校园和谐。

四、比访工作

每周分学科坚持开展有课题、有重点的“比教学”活动，做到了有组织、有记录、有评价（有活动记录）；坚持贯彻落实“访万家”活动，活动有目标、有重点、有记录（有活动相关材料）

五、阶段工作

学校在完成教育局各股室工作时，坚持认真、及时、保质保量的原则，没有出现失误和纰漏。

六、奖励

截止2013年5月，学校荣获奖励31项；本学年承办活动58次。其中 2012荣获：

教育部中国教师发展基金会颁发的“全国特色学校”； 省绿化委员会、省教育厅、省林业厅颁发的“绿色文明校园”； 湖北省中小学教师继教中心颁发的“校本培训创新奖”； 十堰市教育局颁发的“ 教育技术先进单位”； 十堰市妇联颁发的“最佳巾帼文明岗”； 县综治委员会颁发的“平安学校

”；

十堰市环境保护局、教育局颁发的“绿色学校”； 十堰市教育局颁发的课内比教学“优秀组织奖”；

房县教育局颁发的 2011—2012“养成教育先进单位”；

教育局、总工会、团县委县妇联、文化局颁发的“武当太极健身操大赛小学组第一名” ；

房县教育局颁发的“首届中小学教师羽毛球大赛女子团体三等奖”； 房县人民政府督导室；房县教育局颁发的“教育管理目标考核二等奖”； 房县教育局 颁发的“教师培训先进单位”； 房县教育局“教育科研工作先进单位”；

2013年荣获：

房县人民政府 颁发的“防震减灾科普示范学校”； 房县精神文明建设委员会颁发的“县级文明单位”； 房县教育局“教育信息宣传工作先进单位”； 房县县委、政府颁发的“教育工作先进单位”

东关社区颁发的“计划生育先进单位” ；

房县教育局、房县文体局颁发的“房县首届乒乓球比赛体育道德风尚奖”。内承办教育局在我校进行的大型活动会议有：

2012年8月公开招录、招聘教师在我校考试、阅卷、面试； 2012年8月农村义务教育招聘考试、面试；

2012年9月房县教育局2011-2012教育教学、后勤保障、教育目标综合考核工作总结表彰大会

2013年3月房县农村义务教育学生营养餐实名制培训会； 2013年4月房县养成教育网络培训会 2013年4月房县首届乒乓球比赛； 2013年5月十堰市后勤工作会议。2013年5月六年级英语、科学备考会

七、存在的问题与努力方向

尽管全体教职工尽心尽力不懈奋斗，由于学校创建时间短、发展迅速等原因导致学校存在如下不足：

1、主体硬件基本就绪，但是与之配套的图书、实验、电教、医疗等设施设备不够到位，充实配套存在诸多困难。风雨操场建设、尤其是食堂建设的滞后影响学校整体美感、关系学校安全。

2、教师从思想上可以在较短时间内实现“转型”；方法、理念也可以学习、改进；但是教学经验的积累非短期能够实现，教师队伍素质提高工作任重道远。

3、学生每学期急剧增加，良莠不齐，生源复杂，管理与教育难度加大，在校学生和班额突破“均衡发展”标准；学生家长素质层次不同，组织协调、动员宣传不易。规范学生各种行为习惯，营造和谐育人环境，需要持之以恒，常抓不懈。

尽管我们取得了一些成绩，但是我们工作中还有许多需要改进、提高的地方，还存在一些不足和困难。在今后的工作中，我们将思考进一步统一思想、努力拼搏、以内促外逐步完善硬件的配套任务；我们将思考工作重点由硬件建设、环境美化向管理规范、突出效益、办出特色转移；我们将思考如何与社会、家长、学生沟通的方式方法，实现和谐发展，我们将一如既往的努力工作，创造东城小学美好的明天。

房县东城小学

2013-5-20

第五篇：信息化工作目标考核自评报告

XX中学

2017年教育信息化工作目标考核自评报告

我校根据十九大报告中“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”的指导精神，以信息化带动教育现代化，推进学校信息化建设，提高师生的信息素养，全面发挥信息技术在教育管理和教学中的作用，改变学与教的方式，提高学习绩效，为学校的内涵发展、特色发展提供技术支撑、资源保障和服务平台，现将有关工作事宜总结如下：

一、学校概况

XX中学是县委、县政府为进一步促进教育公平化和推进义务教育均衡发展而组建的一所寄宿制初级中学。学校于2014年8月建成使用，占地面积130亩，建筑面积5.7万平方米。学校现有教职工207名，其中生活指导教师21名；本科以上学历教师184人，学历达标率为100%。高级职称13人，中级职称66人，初级职称118人。省级骨干教师、教学能手6人，市级骨干教师7人，县级骨干教师、学科带头人30人。学校现有36个教学班。

自建校以来，学校坚持“以师生为本，以素养为重，为家国树人，为未来奠基”的办学理念，以“做最好的自己”为校训，积极探索特色办学之路，成绩显著。在3年

多的时间里，学校先后被评为市级“阳光体育示范学校”、“家庭教育工作示范校”、“健康校园”、“全国农村义务教育学生营养改善计划省级试点学校”和“全国青少年校园足球特色学校”。尤其是在素质教育方面，能深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》和《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》，同时，依据《民勤县中小学（园）教育信息化工作考核评估方案》并结合我校的教育教学实际以建设、应用和共享优质数字教育资源为手段，大力培养学生的创新精神和实践能力，最大限度地给学生提供一个平等、有效、健康使用信息资源的平台，使每一位学生的个性得到发展，特长得到发挥，努力让每一位学生都有人生出彩的机会。

二、主要做法及取得的成效

（一）学校管理精细化，信息化工作重点化 为大力推进信息化建设工作，切实将信息化作为促进教育教学质量、提高师生信息化素养的重要途径，我校一开始就将学校信息化建设纳入学校中长期发展规划之中。

1.加强组织领导

为了将学校信息化建设工作落到实处，我校成立了信息化领导小组，由校长任组长，直接领导和指导学校信息化建设，由主管教学的副校长任副组长，全面负责学校信息化规划和推进工作，由中心教研室负责学校信息化建设的具体工作安排、督查和落实。

2.强化制度建设

学校制定了《民勤实验中学信息化建设五年规划》、《民勤实验中学信息化推进年活动实施方案》等一系列管理和使用制度，使学校信息化建设有章可循，规范有序。

3.明确建设目标

一是学校定期对全校教师进行信息技术培训，并对参训教师进行信息技能考核，并要求全体教师注册开通班班通、人人通、省、县等教学资源平台，定期上传教学资源，充实资源库，进行资源共享。二是要求全校学生在省资源平台开通个人空间，利用信息技术课指导学生建立、使用和管理个人空间，并对学生个人空间的建设采取不定期抽查的方式进行督查，以提高学生信息技术应用能力，培养学生利用信息技术进行自主学习的意识。三是积极开展学校信息化社团活动，把社团活动作为学校信息化建设的主阵地。四是利用微信、QQ群、学校主页等途径对学校的大型活动和重要举措进行宣传。五是校园电视台、校园广播站等，尽可能吸纳学生参与制作和播放，以提高学生的信息素养。经过学校逐级选拔、培养的学生小记者、学生播音员等已经分布到学校的各个角落，成为了学校的一道亮丽的风景线。

4.保障硬件建设投入

我校在建校初，就将信息化建设作为一项重点建设内容。学校建有高标准的中心机房，有专用服务器5台；有标准化计算机教室四个，配备教师机4台，学生机200台，生机比达10:1；学校为所有一线教师配备办公电脑150余

台，师机比远超国家3:1的配备标准；有36个教学班配备了鸿合一体机，实现了教学网络班班通；建有高清录播室1个，可通过校园网实现课堂实录现场同步共享，实现了教师听课网络化；学校建有电子阅览室，使全校所有计算机均能随时调阅服务器中的各类书籍；学校建设有校园电视台、校园广播站、高清LED屏等。

5.营造良好的信息化应用氛围

一是通过校园广播站、电视台及时向全校师生播报国内外重大事件、和学校大型活动，通过小记者采访了解学生、家长和老师对学校工作的各项意见和建议等。二是通过学校主页、微信群、QQ群等及时发布学校一些重要活动，让社会了解学校办学理念、办学特色等。三是在各类学校评优中实行信息化使用一票否决制，不使用信息化手段的教学不得参与评优。四是提倡学生参与到学校信息化建设工作中来，努力提高他们的信息素养。五是定期召开信息化工作会议，对学校近期或中长期信息化工作提出整改和指导意见，全面指导学校信息化工作的开展。

通过以上措施，调动了师生积极参与学校信息化建设的热情，为学校信息化建设的推进提供了强大的助力。

（二）加强队伍建设，提高师资水平1.信息化师资配备

学校有专任信息技术教师7名，均为本科学历，学历达标率100%。人员配置能满足学校信息化建设的要求。

2.加大信息化建设培训力度

为了使信息化与学科教学深度融合，我们加大对教师的信息化使用能力的培训。

一是通过校本培训，增强教师的信息技术应用能力。二是强化教师的业务自修。要求教师利用业余时间专修本学科工具软件的使用方法。三是积极组织教师参与国家、省市县的各类业务培训。通过组织参加网上研修的方式，让教师在实践中不断提高自己信息技术应用水平。

3.逐步完善信息化应用评价机制

为了进一步推进信息化建设长远有序发展，我校将信息化推进工作纳入学校评价体系当中，规定凡在信息化方面做出突出贡献或在上级部门组织的各类竞赛中获奖的个人和团体给予表彰奖励，极大的调动了教师信息化工作的积极性和主动性。

（三）规范课程设置，加强教学管理

1.规范课程设置。学校严格执行国家课程教学计划，开齐、开足信息技术课程，不随意增减课时，做到教师课时落实到位，信息技术课程开课率为100%。

2.规范教学管理。信息技术教师严格按照信息技术课程标准要求，制定切实可行的教学计划，认真上课，积极研讨，创新教学方法和教学手段。

3.加大教改力度。为展示学生个性，发挥学生特长，使学生快乐地学，我校已经利用计算机课指导学生在省资源平台上开通了学生空间，并将自己的作品上传到自己的空间和班级空间当中，并与其他同学交流作品的优劣，通

过实际操作和成果共享等提高学生的信息素养，以达到共同进步、共同提高的目的。

（四）取得的成果

1.公开学校办学理念、办学特色、大型活动、各类竞赛等，增强办学的透明度，从而取得家长对学校工作的理解、信任和支持，提高了我校教育教学管理的公信力。

2.借助教育局每年举行的县级“优课”评定活动以及国家、省、市相关活动，利用我校建有录播教室的优势，切实抓好“优课”的备、录、晒工作。

3.利用希沃授课助手探索网络教研新模式。通过各教研组鼓励教师自己制作适合我校师生教学活动的课件，形成我校的办学特色。

4.利用甘肃省和民勤县公共资源基础教育平台整合学科资源。学校要求备课组长将集体备课的成果分类上传，形成了自己的教学资源库。

5.加强信息技术课教学。确保每位学生都能掌握基本的计算机操作技能，并逐步转变观念，树立培养学生信息素养的观念，使信息技术为学生学习服务，为学生发展服务。

6.利用每年的组内听课或学校优质课评选，每学期每位老师利用信息技术设备上公开课、评优课、录像课等不少于1次，教学能手、骨干教师每学期上公开课和展示课达2节以上。

7.全校一线教师，人人都能够利用省县资源平台、“优

教通”或其他网络资源与自身实际结合，整合出适合自己实际的教育教学资源。

8.开展以学生为主体的校本课程。学校开设了电脑绘画、网页制作等校本课程，让有这方面爱好特长的学生能够积极参与，真正做到为学生未来奠基。

9.学校建有电子图书服务器，通过校园局域网进行网络共享，拓宽了师生的视野，陶冶了师生的情操，提升了校园文化氛围。

10.自2017年以来，我校教师在各类竞赛或比赛中获奖率较高。在电脑制作中有3人次获得省级奖励；在“一师一优课”活动中，有3人次获省级，有5人次获市级奖励，有4人次获县级奖励；在中国移动“和教育杯”全国教师论文大赛中，我校教师获省级奖励达11人次；在第十七届中国青少年（甘肃赛区）竞赛FLL机器人工程赛初中组获三等奖；“希沃杯”中小学教师交互式电子白板课例大赛中，我校教师获得市级奖1人次。

三、存在的问题

1.学校新建之初，筚路蓝缕，学校资源库创建时间较为有限，需要今后长期完善和充实。

2.受学校经费、学生家庭经济状况和家长思想观念的限制，学生缺少信息终端，难以实现课堂翻转等新的教学手段，信息化进程缓慢。

3.校园网站建设方面的经验缺乏，尤其是使用功能单一，现有信息技术人员技术支撑力度不够。

四、自评情况

学校信息化建设活动的开展以来，教育教学质量有大幅度提高，为了学校教育信息化工作的不断深入，我们不断反思对照《武威市中小学教育信息化考评细则（试行）》对我校创建“信息化建设示范校”所有工作进行了全面认真的自查，自评得分98分，符合参评条件，申请评估验收。

五、今后工作打算

为进一步提高应用水平，促进信息技术与教育管理和课堂教学的深度融合，全面提高教育教学质量。

一是加快完善特色资源共享平台。进一步建设适合学校实际，适合教师课堂教学需求和学生自主学习的资源系统。

二是全面提升教师信息技术素养。实施网络研修与校本研修相结合，进一步提高教师的信息技术素养和教育教学能力。

三是着力促进信息技术与教育教学的深度融合。继续以甘肃省基础教育资源平台为依托，促进信息技术与教育教学。

四是全面实现全校无纸化办公。利用我校网络硬件设备优势，减少不必要的纸张浪费，真正实现校内无纸化办公和绿色办公。

2017年11月13日