恒合民族学校第二轮综合督导评估教学工作汇报材料

第一篇：恒合民族学校第二轮综合督导评估教学工作汇报材料

做巨人的肩膀

——恒合民族学校第二轮综合督导评估教学工作汇报材料

恒合民族学校副校长：冉振清

各位专家﹑各位领导：

上午好！

教育教学质量是学校的生命线，是学校一切工作的中心，是学校教育的永恒主题。近年来，我校在万州区教委的正确领导下，在社会各界的大力支持下，在全体教职员工的共同努力下，以提高教学质量为主线；紧密联系我校校情、学情，深入研究教学现状，制定有效措施，狠抓常规管理，夯实校本教研，创新教师培训，积极探索提高教学质量的新思路、新途径和新办法，使我校的教育教学质量不断提高。现将主要工作简要汇报如下：

由于我校特殊的地理位置，优质的师源、生源成为学校发展，教学质量提高的两大难题。恒合民族学校在10年以前，103名教职工全是在外面租民房居住，在三元场搬迁上来以前，连买菜都还要坐车到三元场购买，坐车也是个大问题，没有班车，只能坐凤仪、白土、普子、地宝的车，他们在生意好的时候，经常拒载我校教师，在吃住行艰难的日子里，大量优秀教师流向城里、城郊学校、甚至龙驹、白土。剩下大量老教师，甚至民办教师和缺经验、缺能力的新教师！由于上有白土、五龙中学的强强联合，下有龙驹中学的围追堵截，再加上很多务工家庭在外购房，一部分生源流向城里，我校优质生源大量流失，留下的都是学习基础差、行为习惯差的问题学生。面对这样的实际情况，我们只能是从学生教育，教师管理这两个基本方面入手。对于学生管理，德育处做了大量工作，包括德育实践、养成习惯教育，加强班主任考核力度，一周一考核，一年一汇总，实行班主任末位淘汰制等。而对于教师管理，我们主要从完善公平公正考核制度、狠抓常规管理、夯实校本教研、创新教师培训四个方面入手。

1、完善公平公正考核制度。11年成立真真意义上的教职代会，学校各项制度完全交由教职代会先酝酿修改后举手表决通过，先后完善了教学质量考评办法、评优选模、岗位定级和年度考核制度等。这些由教职代会修改表决通过的制度，公平公正，透明度高，有效的调动了广大教职工的积极性！为教育教学工作的发展提供了制度保障。

2、狠抓常规管理。学校的中心工作是教学，而教学的主阵地是课堂。如何加强课堂管理的有效性，实效性，首先必须保证课堂的管理有序，并且防止教师课堂时间的随意性。我们专门设立了查课员，实行查课员、行政值周、教务处、分管教学副校长、校长五级巡查制度，不仅查迟到、早退、中途离堂、旷课等现象。还查备课、课堂用语、课堂管控、学生管理等课堂规范。不仅加强了课堂教学的时间管理，更保证了教师教学、教育的规范性和有效性。教学六认真查评结合、奖惩并行。教务处对教师备课和作业布置、批改实行月查和随机抽查相结合，对检查中存在的问题及时反馈给教师并责令整改。每学期期末进行教案和作业的展评，给予物质和精神的双重奖励！

3、夯实校本教研。我校成立校本教研领导小组，制订了详细的校本教研考评办法，建立开展校本教研的激励机制，把教师参加校本教研的情况作为对教师教学常规考评的一个重要方面，充分调动教师参与校本教研的积极性。同时实行学校领导挂靠教研组制度，监督教研组长做好教科所每年一次的教研月活动和常规教研工作，做好每次教研活动记录和每年一次的教研先进个人、优秀教研组评比。近三年以来，教研硕果累累：万州区优质课大赛一等奖1人，二等奖4人，三等奖6人；教师撰写的教育教学论文获重庆市一等奖5篇，二等奖15篇，三等奖25篇，万州区教育学会一等奖1篇，三等奖5篇，各专委会一等奖5篇，二等奖10篇，三等奖22篇，在各级各类刊物发表5篇。

4、创新教师培训。由于我校地处山区，条件艰苦，优质师资流失严重。要提高学校教育教学质量，必须把教师培训放到首要位置，做到走一个优秀的，立一个优秀的。以“不怕翅膀硬了飞，就怕翅膀不硬飞不了”为指导思想，创新教师培训，大力实施“请进来‘走出去”战略，每年邀请教科所和进修校的名师专家到校做实效的、有针对性的讲座，同时初中以万中教研片为依托，小学以白安片为依托，积极争取片区教研活动到校开展，每年还选派一批青年骨干教师到片区牵头学校蹲点学习，不仅学优秀教学方法，还要感受这些学校教师敬业奉献的精神，同时还把这些学校先进的学校管理经验带回来。用他们的改变来带动学校其他教师，使全体教师端正思想、更新观念、提高工作能力！几年来，学校培养了大批的优秀教师，为学校的发展提供保障的同时，也为其他学校输送了大量优秀教师。

正因为有这些辛勤的付出和创新的工作，学校的教学质量都得到了大幅提升。从2002年实现升市级重点中学万中、万二中零的突破以来，11年以来累计为万中、万二中输送了100余人，其它市级重点中学输送400余人，普通高中升学率每年保持在60%以上，这个数据看起来并不那么优秀，但对于恒合民族学校来说，从它的实际情况出发，取得这样的成绩，应该说我们学校一班人付出了比别人两倍甚至更多的努力。最后我想说两句话：

一、走的老师是优秀的，留下来的老师更优秀，我们在座的中层干部最少的在这里坚守了8年，最长的坚守了将近20年，包括我们最值得尊敬的卫荣华老师在这里坚守将近30年，正因为有他们的坚守和努力，才有恒合民族学校的今天，才有恒合土家族乡这些孩子们的春天！

二、牛顿曾经说过：“如果我看得远，那是因我站在巨人的肩膀上！”因此，如果把恒合民族学校的老师和孩子们比作牛顿，万州教育比作巨人，那我们愿做巨人的肩膀，用我们并不厚实的肩膀托起我们的老师和孩子们，让他们站得更高、看得更远！当然我们的工作还存在着诸多的问题和不足，真诚的恳请各位领导和专家评批指正，我们将在今后的工作中不断改进，将我们这个并不厚实的肩膀变得更加坚实有力！为万州教育、为恒合土家族乡的孩子们贡献我们一点微薄的力量！

第二篇：恒合民族学校党风廉政建设自查报告

恒合民族学校

2012年党风廉政建设自查报告

根据万州区教育工委、万州区教委的要求，恒合民族学校成立了由向征校长任组长、蒲昌芹书记任副组长，党员为成员的党风廉政建设自查小组，从2012年年11月15日起对学校党风政建设工作进行了认真的自查，现将自查情况报告如下：

一、加强管理，在落实党风廉政建设责任制方面有了新举措。

学校认真贯彻上级的要求，学校书记分别与各处室负责人、班主任签订了《党风廉政建设责任书》，并结合实际工作，坚持“谁主管谁负责”的原则，认真制定党风廉政建设目标任务，抓好党风廉政建设责任制的落实，主要体现在以下三个方面：

一是健全组织，明确责任。学校成立了以向征校长组长、蒲昌芹书记任副组长，全体党员和领导班子成员为成员的校党风廉政建设责任制领导小组，全面负责部署、协调、指导学校各项反腐倡廉工作，将专项工作的目标分解到各科室和各岗位，落实到每一个人，形成一级抓一级，层层抓落实的工作机制。

二是作出承诺，接受监督。学校在组织分析本单位党风廉政建设的工作状况和主要任务的基础上，确定了的党风廉政建设重点和计划，确保了党风廉政建设工作的有效开展。并要求全体教师作出廉洁从教承诺，对全体党员领导干部的廉洁自律承诺进行公示，接受党组织和群众的监督。在民主生活会上，全体党员对落实党风廉政建设责任制情况进行对照检查，开展批评与自我批评。

三是加强监管，全息考核。学校始终坚持把贯彻落实党风廉政建设责任制作为重点，按照区教委纪检监察室的要求，认真抓好责任考核。首先是做到按每季度进行自检，要求全校党员干部每季度进行自查自检；其次是做到学期考核，学校组织专人对党员干部履行党风廉政建设责任制情况进行考核，结果作为绩效考核、评先选优的重要依据；再次是做好年终的全面考核，从“一岗双责”、“廉政承诺”等方面，对全体党员干部和处室负责人进行综合考核，考核由学校党风廉政建设领导小组和教职工代表大会联合组织，办求通过考核，促进学校反腐倡廉工作的持续推进，为学校的健康发展、为创办人民满意学校创造良好的环境。

二、健全机制，在党风廉政建设制度建设方面有了新突破。

为了进一步建立反腐倡廉、依法治校、依法执教的长效机制，达到标本兼治、重在治本的目标，我们大力探索新时期学校党风廉政建设的工作机制，努力使其成为是维护学校稳定，促进学校繁荣的根本保障之一。

一是建立领导责任机制。首先是确立了向征校长是党风廉政建设第一责任人的地位，在恒合民族学校教职代会的监督下，全面负责学校的党风廉政建设工作，当好表率，把好方向，管好事，用好人，领好路；其次是确立了全校党员领导干部的管理者地位，要求领导在党风廉政建设上要做到必须按党风廉政建设的要求严格要求自己，必须深入广泛听取师生意见，必须定期检查各处室的党风廉政情况，必须认真落实重大责任的追究，以此来确保学校党风廉政建设责任制的落实，形成齐抓共管的良好局面。

二是建立量化考核机制。我们以义务教育学校实施绩效工资为契机，将党员干部和全体教师在执行党风廉政工作纪律方面的表现纳入到考核内容之中，并作为评模评优晋级的先决条件。在制度建设的原则上，我们坚持做到注意“五性”，即围绕中心，服务大局，注重针对性；抓住要害，严格规范，注重约束性；适应形势，与时俱进，注重创造性；细化量化，具体实用，做到操作性；关口前移，未雨绸缪，注重超前性。

三是建立监督机制。首先是加强民主监督。我们以教职代会为载体，深化校务公开工作。学校召开教职代会，将学校的财务状况、基建工程、评优晋级名单等进行公开。同时，我们还认真听取教职工的意见和建议，做好述廉和评廉工作，认真实施校务公开方案，在校内设置公示栏，及时公开学校的重要立项、干部聘用、教职工考核奖励、学生管理等方面内容，自觉接受群众的监督，增加学校管理的透明度，真正做到民主治校。其次是加强班子内部监督。我们要求班子成员要充分运用党内批评与自我批评的武器，为了学校的发展和爱护同志，对平时群众反映的问题和发现的苗头，及时打招呼，早提醒帮助，认真开展批评与自我批评。再次是加强对学校中层干部组织监督。每学期末学校都要召开一次干部工作总结会，会上各中层干部必须就如何落实党风廉政各项制度的情况进行汇报、总结。对出现的问题认真分析，制定措施限期整改。对不能严以律己、群众反映大的干部要实行戒勉。学校还不定期的对学校财务、总务进行检查，不断规范其行为。

四是建立校务公开制度。我们对教职工关注的热点焦点问题均实行了校务公开，做到公开公平公正办事，达到阳光透明操作。在校务公开领导小组主持下，学校进一步完善了有关校务公开工作制度、办法、方案，使学校工作能做到始终处于教职员工的监督之下，防止了管理上的漏洞，做到了预防腐败，关口前移。如职评工作、干部聘任工作、评先评优工作、招生工作、学生评优、一免一补分配及爱心午餐、免费牛奶工作、基建维修工作、大宗物资采购工作、干部民主评议考核工作等等，均置于群众监督之下。由于我们狠抓了校务公开的项目、内容、范围，努力使校务公开落到了实处，这样既落实了党风廉政建设责任制，做到依法治校，又创造了一个和谐向上的校园环境，教职工真正体现了主人翁地位，保障了知情权、参与权、选择权、监督权。

五是建立常态化的工作机制。首先是完善民主生活会制度。我们充分利用民主生活会和沟通作用，再次是按照“三严”和“四自”的要求，围绕学习、思想、作风、廉洁自津、遵纪守法等方面的问题汇报思想状况，进行对照检查，开展批评和自我批评。对党风和廉政建设中出现的有关问题，召开专题民主生活会，及时解决。其次是定期召开支部党员大会。充分发扬党内民主,保障党员在党内行使表决权和选举权,支持他们对党的工作提出意见,认真对待他们所提出的意见。再次是集体决策制度。凡涉及重大决策、干部任免、重大项目安排和大额资金使用，都必须通过学校行政会集体讨论决定。

三、加强教育，在筑牢拒腐防变的思想防线上取得新成果。

党风廉政建设宣传教育是加强党风廉政建设和反腐败斗争的一项基础工作。一年来，我们结合过去的经验，从源头上抓起，全面加强党风廉政建设的宣传教育力度，坚壁清野，构筑牢固的思想道德防线。

一是坚持正面宣传为主，把握正确的舆论导向。我们大力加强反腐败斗争形势的宣传，特别是宣传十七大以来党风廉政建设不断取得的成效，进一步增强全体党员干部的廉洁自律意识。

二是加强理论学习，提高政治觉悟。学校党支部经常组织全体党员认真学习邓小平关于党风廉政建设理论，学习胡锦涛同志在西柏坡的讲话，学习《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《领导干部廉洁自律手册》，结合学校实际开展宗旨教育、纪律教育和典型教育，开展“两个务必”

教育，教育党员和全体教职工时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，堂堂正正地做人，扎扎实实地做事；要求全体党员遵纪守法，自觉遵守党的政治纪律、组织纪律和经济纪律，以适应党风廉政建设的要求，适应学校发展的要求。

三是加强警示教育，巩固思想防线。我们经常性地组织党员、干部认真学习党纪条规，学习《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》，观看警示教育影视片，让每一名干部、党员熟知党纪条规，思想上警钟长鸣。使党员干部树立正确的权利观、地位观，大力弘扬清政廉洁、勤政为民的作风，形成我校廉洁从教的良好环境。

四是大力推进学校廉政文化建设。把廉政教育与社会公德教育、家庭美德教育、职业道德教育结合起来，大力推进廉政文化进学校，进课堂。不断提高教师的师德素养和廉洁从教意识，做到敬业爱岗，诚信服务，为人师表。结合青少年思想道德建设工程，把廉政教育渗透到课堂教学、校园文化，把德育与遵纪守法、诚信教育结合起来，教育学生迎难而上、百折不挠，培养勤俭节约、艰苦创业的劳动本色，量力而行，精打细算，培养青少年的正确价值观和崇高的道德情操。

五是做好来信来访和实施责任追究等工作。对于信访信件和电话，学校都高度重视，并在第一时间组织调查，对相关人员进行查处。

通过自查，我们也发现存在着一些不足，党风廉政建设宣传教育力度还需加强，对干部的管理和监督还需进一步加强等。我们将针对不足，进一步改进，勤于学习，勇于实践，不断提高贯彻落实党风廉政建设工作的能力，推动我校党风廉政建设工作更好地开展。

万州区恒合民族学校

2012年11月22日

第三篇：2010-2011学第二轮教育工作综合督导评估情况通报

2010-2011学第二轮教育工作综合督导

评估情况简报

根据平原县教育局《关于开展2010-2011学教育工作综合督导评估的通知》（平教体字[2010]64号）、《平原县教育工作综合督导评估指标》和全县教育工作会议精神，县教育局组织2个督导分团于3月中旬开始对13个乡镇（区、办）和10处县直学校的教育工作进行了第二轮教育工作综合督导评估。本次督导评估，每乡镇必查1处中心小学，抽取了1处学区小学，共抽查乡镇小学和县直学校42所。通过听取简介、查阅资料、实地查看、师生访谈等多形式检查，既做出了定性评价，又进行了量化计分。经汇总，现将有关情况通报如下：

一、学校管理水平显著提高。

全县各学校进一步建立和完善了学校管理制度，做到了以制度引领人，以职责规范行为，以考核促进竞争，学校管理在规范化、制度化的基础上逐步走向精细化、高效化。各学校坚持“全面发展、健康发展、充分发展”的办学宗旨和“创设适宜学生的教育、使校园成为学生的乐园”的办学理念，确立了“树素质教育之范、创名校品牌”的工作思路。学校管理做到了“四化”：管理过程人性化、管理行为全员化、管理制度民主化、管理评价多元化，学校各项制度执行到位，事事有章可循。学校管理更加注重制度建设，注重人文关怀，加强“三风”建设，调动师生积极性，学校面貌焕然一新。平原一中健全和完善了对教职工和班 级的千分制量化管理考核办法，精细化管理不断深入，平原二中坚持和健全了教代会制度，学校重大问题由教代会表决通过，平原三中从制度建设、科学考核、人文关怀着手，奏响了文化行政三部曲。有些学校还出台了“教师行为规范”“师德八条”，在教师中倡导“五种精神”，在此基础上制定了“师生文化习惯养成细则”，保证了学校持续、健康、快速发展。

各级各类学校认真落实精细化管理要求，规章制度健全，学校管理工作有章可循，责任到人，监督检查机制完善，管理水平有了较大提高；校产分类造册建档，做到账、卡、物相符；实验室专人管理，仪器存放科学、规范，按课程开设实验课。大多数校园整洁美观，达到了绿化、美化、净化、知识化要求，校园内设有黑板报、橱窗、文化长廊等教育宣传设施，内容充实并及时更换。

二、办学行为进一步规范。

各学校按照《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》要求，多数学校能认真执行国家课程方案和省颁课程计划，按照规定开齐课程、上足课时，有计划的开设地方课程和校本课程；没有随意调整课程、增加课时、延长教学时间的现象。音体美、和综合社会实践活动等课程得到全面重视和加强，有的学校积极研发校本课程，办学向特色发展。多数学校的日常作息时间、节假日、双休日、晚自习安排符合要求，学生体育锻炼时间得到有效保证，每天1小时的体育锻炼时间得到保障，学生大课间活动得到正常 开展。学生每天两次的眼保健操的规定得到落实。

三、校园文化建设不断加强。

各学校普遍加大了校园环境整治力度，从净化、绿化、美化入手，优化育人环境。学校整洁卫生，校园内无垃圾、无污水、无乱涂乱画、乱搭乱建、乱堆乱放的现象，达到了净化的要求。自行车排放整齐划一，厕所卫生定期清扫。实验小学、电业小学、龙门明德小学、师范附小、桃园中心小学、张华中心小学、坊子中心小学、王打卦中心小学、王杲铺中心小学、王庙镇中心小学等各学校把校园环境纳入学校日常管理的重点，实行全天保洁，校园内一尘不染。各学校以校风、教风、学风建设为核心，以校园文化环境优化、美化为重点，以丰富多彩的校园文化活动为载体，形成了厚重的校园文化积淀和校园文明风尚。各学校重视校园文化建设，能利用校园的墙壁、黑板报、橱窗、阅报栏进行学校文化建设，都能做到环境整洁，窗明壁净，管理规范，秩序井然。我们所到之处，校风、校训、校歌、校徽、古诗文、名人名言、经典德育故事等布满校园的各个角落，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，健康成长。工业小学、师范附小、恩城中心小学、王风楼中心小学等学校创办了校刊、校报，学校确立了自己的办学理念、办学目标、办学思想。

四、素质教育理念日渐深入。

各学校把德育、智育、体育、美育有机地统一在教育活动的 各个环节中，促进学生主动、全面发展。大多数学校建立了家长学校，成立了家长委员会，设立了心理咨询室，配备了专职或兼职心理教师，并能积极开展活动。各学校充分利用儿童节、教师节、国庆节、元旦等重大节日开展书法比赛、体育比赛、文艺汇演、演讲比赛、古诗文经典诵读等活动，为学生的个性发展提供了广阔空间。部分小学的科技体育节、腰鼓队、围棋、书法兴趣小组、科技创新活动等都各具特色。

校本课程更加丰富。各学校结合本校的优势、学生的兴趣和需要，精心组织、开设了具有本校特色的校本课程，体现了“走精品之路、办特色教育”的办学思想。师范附小的《成长》，工业小学的《扬帆》、《可爱的家乡》，恩城镇中心小学的《美诗苑》、《奇香集》，王凤楼中心小学的《雏凤》、《弟子规》，开发区中小的围棋教学、桃园办的乒乓球基地建设，都充分显示了学校的特色教育。师范附小的校歌在德州市中小学校歌比赛中荣获一等奖，在全省电脑科学幻想画比赛中有8名学生获奖，实验小学在全省“海信杯”中小学电脑机器人竞赛中，代表德州市参加小学组灭火项目并获得二等奖。

五、学校制度建设进一步完善。

各学校都有宿舍管理制度。宿舍内张贴管理制度及值日表，有严格的值班制度，有固定的值班人员，值班有记录。宿舍内定期清理卫生，床铺整洁，有完好的防盗和消防措施。全县各学校非常重视食堂管理，硬件、软件都有了很大的改观，有专人负责 食堂管理，建有食品安全管理制度、食物中毒应急预案，能及时记台帐、食品留样。全县各学校能高度重视制度建设和档案管理，将制度档案管理工作纳入工作日程，加强对制度档案管理工作的领导，真正做到了认识到位，组织到位，措施到位。采取有力措施，做好制度的及时更新和档案的利用工作，建有专门的档案室或档案厨，有专职或兼职的档案管理员，档案有合理的分类，收集整理及时、资料丰富、管理规范、查找方便。

教育干部听课制度落实有力。全县教育干部严格落实教育局听课制度，在行政任务繁重的情况下，仍坚持深入一线，认真听课并虚心听取教师意见，不断加强和改进教学。全县各学校的校长都按要求完成了听课任务，有的超额完成了听课任务。

六、教师队伍建设不断优化

各单位认真落实全市师德建设活动总体规划，建立了师德建设领导小组，制定了切实可行的实施方案，积极开展师德建设系列活动，师德建设深入人心并卓有成效。各级各类学校全面启动教师职业道德建设星级创建活动，确保了创建活动各项工作落到实处。各中小学校加强了校本培训，制定了立足本校实际的培训计划和方案，培训档案管理规范，活动开展扎实有效。

七、校本培训成效显著。

各学校认真贯彻落实市教育局《关于全面开展中小学教师校本培训工作的八点要求》，校本培训形式多样，内容丰富，针对性强，极大地促进了教师专业素质的提高加强青年教师培养。平原 五中针对青年教师较多的现状，连续四年实施师徒结对活动，促进青年教师一年上路、两年转型、三年成才，青年教师逐步成为教学骨干。平师附小充分发挥优秀教师、骨干教师的“传、帮、带”作用，制定了《附小青蓝工程实施方案》，并隆重举行了“青蓝工程”拜师结对仪式，签订了师徒协议书。扎实的教学基本功是提高教育教学质量的有力保障，为不断提高教师专业素质，各学校强化教师的教学基本功训练。实验小学在东关校区举办了教师“粉笔字展评”活动。开发区、王庙、三唐、王凤楼、前曹等乡镇为老师们统一印制了毛笔字和钢笔字练习贴，并多次举办基本功比赛活动；平师附小、张华中小全面开展教育技术能力培训，并举行了课件制作比赛。积极创建“书香校园”。为营造浓厚的书香氛围，各学校按要求购置图书资料，积极开展教师读书活动王庙镇教研室、腰站镇教研室、王打卦中小为老师们统一购置图书资料，要求老师们写心得、谈体会，调动了老师们的读书积极性。

八、学校安全工作进一步加强。

一是各学校高度重视安全工作，成立了安全工作领导小组，建立了安全事故应急预案，对安全隐患定期进行排查和整改。多数学校重视学生的安全教育，通过升旗仪式、主题班会、队会等多种形式对学生进行安全教育。全县各学校高度重视校园治安管理，配备了保卫人员和安保器械，建立了严格的门卫管理制度，学生安全得到有力保障。个别学校还配备了专职保安和防卫器 械，安装了监控设备，部分学校利用文化长廊和宣传栏对学生进行安全教育和健康教育。全县自上而下层层推行学校安全责任制，层层签订安全责任书，落实了安全责任追究制度，并组织专人排查学校安全隐患，有效杜绝了重大安全事故的发生。要加强校门保卫、校内巡逻和安全检查，尤其要加强寄宿制学校的夜间值班和巡逻，严禁社会闲杂人员进入校园，避免侵害师生事故的发生。

二是抓好学生安全教育。各学校按要求开设安全教育课，通过多种形式对学生进行安全教育，提高学生的自护自救能力。要定期组织安全演练，每学期至少组织2次以上的安全演练。

三是抓好食堂管理，严防食物中毒事件的发生。加强对食堂从业人员的管理和教育，严把食品采购、储存、加工、销售关。芸豆、发青及发芽的土豆、豆浆、凉菜等这些明令禁止加工出售的食品，一律不得在学校食堂出现。坚决禁止加工、制作凉菜。加强对学校食堂的管理力度，坚决禁止外来人员和无关人员进入食堂操作间，严防投毒事件的发生。小学一律禁止开设小卖部。学校要联合工商、防疫等有关部门，整治校园周边无证无照的饮食摊点或小商铺，取缔小饭桌，教育学生不要到这些场所住宿或购买食品物品。

四是抓好交通安全。要通过多种形式对中小学生进行交通安全教育，增强他们的交通安全意识，教育学生拒绝乘坐不符合安全要求的车辆，确保交通安全。城区附近的学校必须设置交通安 全警示标志或者安装减速带，学生在上学和放学时必须佩带交通安全“小黄帽”。

五是加强对学生宿舍、微机室、实验室的管理，配备符合要求的消防器材设施，学生宿舍内严禁用蜡烛照明，严防火灾发生。

九、学前教育进一步规范。

各单位都能把学前教育工作纳入本单位教育工作议事日程，对辖区内幼儿园安全统一管理，多数乡镇办园点设置日趋合理，公办园建园投入不断加大，中心幼儿园教育教学环境得到优化，设施配备逐步增加，大型体育游戏器材配备均在3件以上，电教器材配备逐年增加，办园条件逐年提升，教育保育质量不断提高，规范办园意识不断加强。全县深入贯彻《幼儿园教育纲要》，认真落实幼儿一日活动常规，幼儿园管理逐步规范，教育活动开展丰富多彩，“小学化倾向”进一步扼制，教育教学质量不断提高。

总体来看，在全县第二轮教育督导评估中，平原三中、实验小学、龙门明德小学、龙门办、恩城镇、坊子乡继续保持了较好的办学水准，平原一中、平原二中办学水平的综合成绩提高幅度较大，王杲铺镇、王凤楼镇、工业小学等单位的教育管理水平也有了一定幅度的提高。全县各级各类学校在办学行为、制度建设、校园环境、现代教育技术应用与研究、教学常规、安全教育、督导整改等各方面都取得长足进展，各单位结合学校常规工作，学习细则，对照标准，分解任务，采取措施，狠抓落实，努力努力 推动学校建设标准化、办学行为规范化、学校管理精细化、教学工作科学化、教育水平现代化，取得了明显的成效，为迎接今年的省市教育督导评估打下了较好的基础。

第四篇：恒合民族学校2014年春校级督导工作行事历

恒合民族学校

2014年春督导工作行事历

二0一四年二月：

1、修订完善校级督导工作实施方案；

2、迎接各级督导室开学工作督导。

三月：

1、参加片区教育督导工作会议、培训及校级督导室换届；

2、在行政、教师会上传达会议精神；

3、做好教育督导的宣传工作；

4、开学安全卫生专项督导，上交开学安全卫生专项督导材料；

5、上报学校教育督导信息。

6、开展学校办学自查工作；

7、村完小办学自查工作；

8、参加各级督导工作会议，完成各级督导室交办的其它工作；

9、上报学校教育督导信息。

四月：

1、教学教研工作专项督导，上交教学教研工作专项督导材料；

2、参加各级督导工作会议，完成各级督导室交办的其它工作；

3、上报学校教育督导信息。

五月：

1、德育工作专项督导，上交德育工作专项督导材料；

2、参加各级督导工作会议，完成各级督导室交办的其它工作；

3、上报学校教育督导信息。

六月：

1、学校后勤财务工作、教师绩效考核工作专项督导，勤财务工作、教师绩效考核工作专项督导材料；

2、参加各级督导工作会议，完成各级督导室交办的其它工作；

3、上报学校教育督导信息；

4、校级督导工作总结汇报会。

第五篇：万州区恒合民族学校关于设立学校督导工作室的通知

万州区恒合民族学校

关于设立学校督导工作室的通知

全校教职工：

为积极贯彻落实国务院《教育督导条例》和《万州区建立三级教育质量督导网络体系办法》（万州教督[2008]1号）的通知等相关文件精神，建立规范、科学的学校发展规划和督导评估制度，形成学校自我评价与外部评价相互动的监控机制，充分发挥学校依法自主办学的主动性和积极性，以促进学校办学水平不断提高，实现学校的可持续发展。进一步完善教育督导网络,按照片区教育督导室的要求，经学校行政会研究，决定设立学校督导工作室（简称督导室），现就设立学校督导工作室（简称督导室）具体事项通知如下:

一、工作机构和组成人员

学校督导工作室是在校长统一领导、主管副校长直接领导下，对全校德育、教学、教研、后勤、安全、卫生等工作进行检查、督促、评价和指导的机构。作为学校内设机构，配备督导室主任一名、专业技术类兼职督学2人，督导室主任组织督学负责对本校以上工作开展督导评估。

二、工作职责

（一）认真贯彻执行国家、市、区、片区关于教育督导的法律、法规和各项政策规定及工作部署;

（二）根据片区督导室工作计划和学校工作规划、工作计划，制订学校督导工作实施方案、行事历、计划，进行督导工作总结;

（三）围绕学校各个阶段的工作重点，研究制定每学期督导工作的重点，突出主题，抓好落实;

（四）对学校各处室、年级组、教研组、班级和完(村)小教学点等进行督导评估，确保学校各项工作的落实和管理规章制度的贯彻执行;

（五）进行各项工作全过程的总体督导与监控，把好各项工作全过程各个环节的质量关;

（六）对上级做出的重大决议和学校形成的重要决定的落实情况进行督促检查;

（七）收集、整理、汇总教育督导信息，编制《教育督导工作简报》、撰写督导工作汇报材料并及时上报片区教育督导室，及时反馈教育督导工作信息;

（八）负责学校督导档案建设，对各处室业务档案进行指导检查;

（九）按时完成片区教育督导室和领导交办的其它工作任务。

三、基本条件

1、督导室主任

（一）坚持党的基本路线，热爱社会主义教育事业；

（二）熟悉教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策，具有相应的专业知识和业务能力；

（三）坚持原则，办事公道，品行端正，廉洁自律；

（四）具有本科以上学历，中级及以上专业技术职称，从事教育管理或教学工作10年以上，工作实绩突出；

（五）具有较强的组织协调能力和表达能力；

（六）身体健康，能胜任督导室主任工作。

2、督学

（一）坚持党的基本路线，热爱社会主义教育事业；

（二）熟悉教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策，具有相应的专业知识和业务能力；

（三）坚持原则，办事公道，品行端正，廉洁自律；

（四）具有大专以上学历，从事教育管理或教学工作5年以上，工作实绩突出；

（五）具有较强的组织协调能力和表达能力；

（六）身体健康，能胜任督导工作。

四、待遇

1、配备专门的督导办公室；

2、督导室主任与学校中层干部待遇相同；

3、督学每周约0.3个工作量（行政会研究决定）。

有意者请在本周内与学校办公室成良超主任联系。

万州区恒恒合民族学校二0一四年三月十九日