周旭光优秀班主任材料1

第一篇：周旭光优秀班主任材料1

关爱学生 共同成长

—武陟县嘉应观乡后庄学校 周旭光

周旭光，嘉应观乡后庄学校的一名教师，2000年毕业于焦作师范学校。从那以后，他便踏上了神圣的三尺讲台，一直从事语文教学和班主任工作，始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人。在教育教学过程中，他并不满足于现有的知识，不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标，到如今他已在他所热爱的班主任这一岗位上兢兢业业奉献了十二个春秋。他把满腔的热情全部倾注到了学生身上。班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。在十几年的班主任工作，他感触颇深，有几分劳累，几许收获。

一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。

带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自他牺牲的精神，要有一颗从他做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，他就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

由于只担任语文教学，和学生课堂接触的时间不是太多，想了解学生的学习情况、思想动态，就要付出更多的时间和精力。因此，每天早上他总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心的离开；任课教师有事或自习课上他自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；卫生，特别是大扫除，他和学生一起搞；教室里的门窗、桌凳坏了，他亲自修；在生活上，他更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，他都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医；学校、班级搞活动，他一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。几年来，他从未误过一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上有名。

二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。

要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，他把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，他从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几个，在他细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。

三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。

一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。他相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。

体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，他都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。

四、重视主题班会与各项活动的开展。

他十分注重每次主题班会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。

他班每周定期举行两次跟教学有关的活动。如：周一的“快乐读书”活动，读名篇，记笔记，写心得 ；周五的读书交流展示活动，讲故事，说心得，诵经典，评习作；每两周让学生办一期“快乐读书”小报；并且要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来装入“个人成长记录袋”。通过开展丰富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。

五、科学的方法是做好班主任工作的关键。

在干班主任工作以来，他虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。

1、配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。他想方设法构建学生自他管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。

2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。

3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。

4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。

5、不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作。

新的课程改革既是对他们广大教师的挑战，也是机遇，站在教育第一线的他，深深懂得教师业务水平和教育能力，直接影响着教育教学的提高，他认真学习现代教育教学理论，用理论指导课堂教学，在课堂教学中大胆尝试，摸索出新的教育教学规律，通过学习与实践，他的业务水平有所提高，积累了一些经验，科学的管理方法和教学手段使他们班的成绩常常优秀。2009年9月他被评为武陟县优秀教师，2011年3月被评为了“县级骨干教师”。

班主任工作是平凡而繁琐，需要持之以恒，但更需要班主任能以身作则，做学生表率。让他们严以律己，在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。前进的路上，不断收获着希望，但有时也会遇到困惑，他认真总结反思，尽自己的努力做到更好。

武陟县县级优秀班主任申报表

第二篇：旭光考勤管理制度

草海镇旭光学校教师考勤管理制度

为进一步加强学校内部管理，坚持教职工集体办公制度，促进全校教工遵守作息时间；坚守工作岗位；敬业勤业；尽职尽责做好本职工作，特制订《草海镇旭光学校教职工考勤管理制度》如下：

一、坚持领导查岗、值日制度。值日领导必须每天对全校教职工的出勤、办公、上课情况进行督查，如实填写教职工出勤登记册，值周教师协助填写校务日志。

二、凡因公、因事、因病请假者，必须到教务处履行请假手续，填好自己的姓名、请假原因和时间，如提前返校时必须及时销假，并填好销假日期；凡不履行请假手续或超假而未续假或请假未批准的离岗者均视同旷工；凡因特殊原因本人不能亲自请假需要别人代替请假的，由代请人履行请假手续。如果没有履行请假手续而造成缺课现象，除记旷工外，班上出现的安全问题由该教师负责。

三、请假1天以内由教务主任批准，2—3天由本校校长批准，3天以上由中心校长批准。必须履行书面请假手续。

四、因出公差或学校派出学习视同公假不扣考勤分及工资，但必须到教导处办理离岗手续，否则视同旷工。

五、教师旷工一节扣款100元，考核分1分，累计计算。(注: 上课铃响3分钟以后进教室，提前3分钟下课，或中途离开课堂3分钟以上，或私自混课者记旷工)

六、教师上课铃响未进教室记迟到，下课铃未响或中途无故离开教室3分钟以内，接打手机记早退，迟到，早退每次扣20元，考核分0.2分。

七、教师请事假，每节扣10元，用作代课费，扣考核分0.1分，且自行调课，同时报教导处备案，特殊事假除外，特殊事假需书写书面假条，由学校领导根据情况批假。请公假、婚假、产假，护理假，丧假的由根据相关规定批假，需有书面假条，学校安排代课，并由学校支付代课费。

八、教师请病假须有疾病证明，住院证明，学校安排代课，不扣工资和考核分，未住院者视同事假。

九、严禁在校内、外赌博和酗酒闹事者发现一次批评教育，(校外指学校周边)，第二次扣款100元，第三次扣款200元，第四次报中心校处理，造成后果的由自己负责。

十、严禁霸王假，（捎假条、带口信，打电话，发短信等形式）霸王假算旷工。

十一、在开会时教师在下面开小会、打瞌睡等不遵守会议纪律者，发现一次扣30元。

十二、病假一学期内累计超过一个月，事假超过10天以上，迟到早退8次以上；旷课累计达5节以上；当或学不得参加评先选优，晋职进岗，迟到早退10次以上；旷课累计达8节以上；本考核为不合格。

十三、本管理制度对象为全体教师，内容包含早读、正课、中午辅导，营养餐指导分餐，政治学习，教研活动，监考、评卷、校本培训、参加营养餐买菜、学校集体活动等。

十四、在岗教职工以请病假、事假为由不到校上班的，经查不属实的，视为旷工，并按学校相关规定处理。

十五、经学校准假，临时代课的教师实行补贴，每代一节课补10元，(初中20元)由教务处安排，对拒绝代课的教师，算该教师一节旷工，且以后该教师有请假的，教导处不会作安排。

十六、对学校安排有值班(即：课间维护学生安全)的事前未请假不到岗位者按旷工论处。

十七、考勤一月公布一次。

十八、本制度自二○一三年十月二十日起实施。此制度在实施过程中不断完善

草海镇旭光学校

第三篇：旭光学校管理实施方案

学校管理实施办法

威宁县草海镇旭光学校

教育教学工作目标管理实施办法（试行）

为全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育进程，加强学校管理，规范办学行为，不断提高教育教学质量，办好人民满意的教育。面对知识经济大潮的到来，教育的发展及改革的深化，为认真贯彻落实威教字（2004）001号文件关于《站校管理实施办法》的规定及要求，全面实施《威宁县教学工作目标管理实施办法》（威教字[2007]88号文件、威教字[2008]150号文件）精神及具体内容，根据《草海镇学校管理实施方案》，结合我校实际，特制定本校《教育教学工作目标管理实施办法》，作为治校的蓝本、工作的目标、考核奖惩的依据。

教育工作目标

与时俱进，开拓创新，以人为本，以培养学生学会认识、学会做事、学会共同生活、学会生存与发展的能力为目标。

办 学 特 色

以最新教育理念为先导，以德育为核心，以严格科学的管理为保证，以教研教改为龙头，科研兴校、和谐发展。

工 作 方 针

德育为先，安全为重，教学质量为中心，创文明、文化、洁净、和谐、团结、上进的育人基地。

校

训

团结

和谐

笃实

创新

校

风

校如我家、校兴我兴，校荣我荣。

教 风

树人立德、敬业博爱、严谨笃实、乐业奉献

学

风

尊师守纪、乐学善思、砺志勤学、发展特长。

一、领导工作管理

学校的管理与决策，全面实行集体领导、会议决策制度，坚持民主集中制原则，群策群治，坚持工效挂钩原则，全面实行校务公开的民主监督制度。

（一）决策机构

1、学校设立由主要行政领导组成的行政会议，作为学校最高决策机构和指挥中心，实行校长负责、会议决策、分工合作、责任到人的制度。校级领导及其以下各职能部门负责人的分工、职责由校长安排协调。学校重大事务必须由行政会议研究决定。建立行政会议制度，每周一召开行政会议，总结回顾上周工作情况，研讨本周工作方向，决策本周重大事务。

2、学校设立校务委员会，各成员分工明确、责任到人、各司其职、各负其责，既分工又协作，学校教育教学工作及其他相关事务，由校务会讨论定夺。

（二）行政领成员及职责

马敏文（党支部书记）：主持支部党务工作，指导行政班子工作方向。分管校务公开、团队工作。

刘兴春(学校校长)主持学校全面工作事物，分管德育工作，主抓师德师风建设，“两基”工作，普实工作、学校营养餐工作吗，负责学校经费收支的审核、签字，协调校内外公共关系。

杨朝松(学校副校长);协助校长工作，主抓学校教育教学，指导学校教学教研，师德师风、学校安全教育管理，整脏治乱工作。

戴兴我(校长助理):在校长领导下分管教学工作，协助校长督查校务，主抓中职招生，整班交接|、控辍保学工作，平安文明校园创建工作。

方灿（教导主任）：负责学校教务工作，指导督查教研工作，主抓教学常规管理，负责班主任管理与考评、学籍、统考、评比、竞赛、教科书订购与发放等工作，协管“两基”、普实工作、德育、体育工作。

管卫红（总务主任）：负责学校总务后勤保障工作，财务管理、财产管理、文明校园建设管理、创建平安校园工作、校园“整脏治乱”工作，协管“教育均衡发展”、营养餐工作。

万章文（办公室主任）：分管文件资料档案管理，协助教导主任工作，继续教育工作，主抓新教材大练兵工作。

王艳(政教处主任)主抓学生思想政治教育，德育教育，负责学校学生操行评定，转出转入工作，违规学生处理，领导家长委员会开展工作。兼任小学语文教研组长。

校务会成员及职责:

行政会全体成员是校务会成员之一，应各司其责，相互协调。

增设下列成员为校务会成员，共同协管学校事务。李世春（会计）：协助总务主任作好经费预决算编制工作，负责记帐、算帐经费收支管理，协助总务主任编制经费预决算，及时做好记帐、报帐、算帐等工作。

马丽（团支书记）：负责团的工作，协管德育工作，创建平安校园工作，主持升旗仪式，负责“校园广播之声”建设。监督营养餐工作。

马彭丽(少先大队辅导员)负责少先大队工作，学校重大活动的策划与主持，监督营养餐工作。

李章志（初中理科教研组长）：负责初中理科教研组工作。

万永胜(初中文科教研组长)负责初中文科教研组工作

文顺琴(小学数学教研组长)负责小学数学教研组工作，主抓本组教学常规管理与考评主持开展教研活动。

吴萍（综合教研组长）：负责综合教研组（音乐、体育、美术、劳技、科学、品德）工作。主抓本组教学常规管理与考评主持开展教研活动。

王桂莲(网校与QQ群管理员，主抓网校建设和群管理，校志编写，协助总务进行信息电脑管理。

王贤云(食堂会计)负责食堂账务登记，协管食堂食品购买，出入库，食堂物品、安全卫生管理。

龚启金(食堂出纳)负责食堂收支，主管食品购买，出入库登记，协管食堂物品、安全卫生管理

吴庆培(远程教育管理员)负责远程教育资源接收与管理，电子教学资源收集与管理，远教室建设管理与使用，协助网校管理员工作。

马少能(图书管理员)负责图书室建设管理，图书借还制度管理，图书借还登记，及相关资料收集管理。

（三）行政领导的履职及考核与奖惩

1、各位行政领导必须以高度的责任心各司其职、各负其责。在全面管理工作中目标一致、团结协作，做到正职不揽权、副职不争权，严禁互相猜疑、相互拆台、推诿扯皮、勾心斗角、拉帮结派。每月至少做一至二件关于学校管理的实事，善于发现、研究、解决问题，在每周例会上必须就本人分管工作详细汇报总结本周履职情况，接受全体教师监督。

2、每周一升旗仪式由上周值周领导作国旗下讲话，全面总结上周情况，安排本周工作。

3、行政会议每期对各行政领导履职情况量化评分，综合考核鉴定，具体量化标准为：

①每学期满分为100分。

②全期出满勤者记20分，每旷工一节扣5分，事假一节扣3分，迟到一次扣2分，扣完为止。

③参加每次行政会议记20分，无故不参加一次扣10分，扣完为止。

④每次根据行政会议安排，切实完成工作任务记30分，无特殊原因，有一项任务未按时完成记10分，推诿扯皮，拒不完成记0分。

⑤每月为学校管理做一件实事记5分，记满30分为限（有记录等印证材料）。

⑥在召开教工会前提前泄露行政会议内容或对外作反面宣传证据确凿者每次扣20分。

⑦量化评分与奖金挂钩，每期达90分者，享受相关津贴的100%，每差1分，从应享受奖金中扣除20元，低于70分者，取消所有奖金，并上报处理。

4、每期根据学校财力，给予行政领导在任课基数（校长2-4节，主任5-7）外的超课时补助，一定的出差补助。

5、校长对其他领导每月督查与随机督查相结合，并作好记录，填写《领导工作督查登记表》限期整改弥补，拒不服从工作安排者上报处理。班子成员不在岗、渎职、失职一次，作一次不良记录，每期达三次者，上报上级作行政处分。

6、学校行政领导每期由全体教师民意测验一次，接受全体教师监督，对教职工反映异常强烈、问题较多、非常不满的领导取消所有补贴，并上报上级教育主管部门请求处理。

（四）教师队伍管理

1、填好《专任教师花名册》，填写《教师基本情况表》，掌握教师基本信息，了解其工作、学生、生活情况。

2、搞好教师校本培训，通过“师德师风”大教育等活动，提高师德水平，通过教研活动，借“新教材大练兵”巩固教师专业知识及驾驭教材、课堂的能力，提高教学业务水平。

3、鼓励教师参加在职学历提升培训，提高学历合格率。

4、制定《特岗教师管理办法》，安臵好、培训好、管理好、使用好“特岗”教师，选拔部分优秀“特岗”教师作为中层领导，参与学校管理。

二、德育工作管理

德育是学校工作的核心，是教育教学工作的生命线，为确保综合育人质量的提高，体现办学宗旨与教育目标，必须坚定不移地把德育摆在学校工作的首位，狠抓落实。坚持教书育人、管理育人、服务育人，持之以恒地将德育融入学校教育教学的全过程。

（一）加强领导德育管理

1、领导必须把坚定的政治思想建设摆在首位，不断提高政治思想素质，忠诚于党和人民的教育事业，切实做好管理育人工作。

2、不断加强自身品质修养，端正领导作风、工作作风、生活作风。

3、恪守“教师从教行为规范”，加强职业道德修养，以身作则、率先垂范、时时处处堪为教师的表率、学生的楷模。

4、领导必须团结协作、目标统一、求同存异、个人利益坚决服从集体利益，时刻从全局利益出发说话办事，杜绝有损学校声誉的言行发生。

5、社会生活中模范遵纪守法、遵守社会公德，做群众的表率。

（二）加强教师德育（师德师风建设）工作管理。“德高为师、身正为范”，教师的师德对学生的道德水平具有巨大的直接影响，是做好树人立德，全面实现德育目标的关键所在。

1、成立“师德师风”建设领导小组，由主要行政领导负责，建立专档，制定计划、实施方案、写好简报、作好总结，开好专题动员大会、总结大会，签订承诺书、责任书、设立举报箱，向社会公布举报电话，开展评教活动，接受学生、家和及社会各界监督。

2、按上级要求开展“师德师风大教育活动”及“师德专项教育活动”，开展校本培训，不断提高师德水平。

3、严格按照《中小学教师职业道德规范》及地、县关于教师从教行为的规定、制度规范教师从教行为，教书育人、为人师表。

4、不断健全、完善“师德师风”的监督体系、考核及评价制度，尽量杜绝违纪违规行为发生。若有违反从教行为规定之一者，严肃处理，按规定上报。

5、根据上级要求，规范收集整理“师德师风”建设19项资料。

（三）强化学生德育管理

“学会做人”是教育的首要工作目标，加强学生思想政治教育，强化德育管理，提高品德修养，促进全体学生健康心理素质的提高，是教育教学的首要任务。全面实施素质教育，以加强学生思想政治教育为核心，以培养其创新精神和实践能力为重点。

1、学校、班主任、教师必须坚持以德育为核心的原则，高度重视，强化管理。突出“实”字，出实招、办实事、见实效，坚持“三贴近”原则（贴近实际、贴近生活、贴近学生）。

2、学校利用每周一国旗下讲话，团支部、少先队牵头，以“五〃四”及“一二〃九””六.一”活动为载体，切实对学生进行爱国主义、集体主义等思想教育。

3、各班主任必须按《德育大纲》、《德育意见》、《德育规程》开展德育工作，严格做好《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的入脑入心工作。适时对学生进行心理健康教育、诚信教育、法制教育、行为规范养成教育，团结协作、助人为乐的教育等。

4、全体教师在各科教学中认真学习《课程标准》，将德育、五心教育有机渗透到各科教学之中，对学生进行“润物无声”、“潜移默化”的影响。

5、严格强化“两操一课”管理，注重学生良好学习、生活习惯的培养。

6、成立兴趣小组或各科加强班，培养学生兴趣爱好，充分发现学生闪光点，发挥个性特长，提高综合素质。

7、以团支部为龙头，定期发展团员，开展各种活动，充分发挥团组织作用，切实对学生进行思想教育，不断完善奖励机制，定期评选表彰三好学生，优秀班干、优秀团员，树立学生思想品德标兵，发挥榜样的作用。

8、各班实行每期操行评定制度，对学生品德作客观公正的全面评价，建立好人好事档案和违纪违规档案，表彰优秀者，政教处、班主任、科任老师对违规者给予批评教育，责令整改。

9、每期召开一次家长会，加强家校沟通联系，努力构建家庭——学校——社会三位一体的德育网络。

10、学校主动承担指导家庭教育的责任，条件成熟时成立家长委员会，举办家长学校，建立教师家访制度，保持与家庭的密切联系。

（四）班主任工作管理

班主任工作是学校德育工作的一项重要环节，班主任是班级学生的组织者、指导者和教育者，是学校基层管理的中坚力量，是家庭——学校——社会三位一体德育网络的桥梁和纽带。班主任工作是学校管理工作的中心，是培养学生全面发展，全面推进素质教育的关键性工作。

1、班主任聘任工作与管理

①学校成立由校长任组长，分管德育的领导为副组长，政教、教务、主要负责人，班主任代表、教师代表为成员的学校班主任专业化发展领导小组，全面负责学

校班主任专业化发展的规划、制度的起草、组织校本培训和考核评价等工作。

②废除班主任终身制，实行学年聘用制。

③思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师或班级管理经验丰富的班主任，予以优先聘用。

④班级管理经验丰富、责任心强、成效显著的班主任连续予以聘任，根据实际，可担任1—3个班或更多班级班主任，学校根据财力，每期对其课时量、工作量给予一定补助。

⑤每年教师节评出1—2名优秀班主任予以表彰，三次被评为学校优秀班主任者，上报上级教育部门表彰。

⑥对班主任工作考核不合格、责任心差，造成班级管理混乱、整体成绩下降、流失率大、财产损坏多、卫生差、违纪违规频繁的班主任，原则上新学年或新学期不予聘任，并根据相关规定给予处罚。

2、班主任工作责任制度 班主任必须严格履行以下职责

①服从学校工作安排，积极配合学校做好全方位综合管理工作。

②坚持德育为首，适时加强全班学生思想品德教育，人生观教育、理想教育、文明礼貌教育、遵守校规、班规教育。开展班级目标管理、民主管理，建立健全班级规章制度，建立班集体领导核心班委会，树立良好的班风，协调其他科任老师在班级工作中的作用，协调学校与家长及其他教育者之间的关系。

③坚持以智育（学习）为中心，关心学生全面发展、个性培养、注重实践能力和创新精神培养，为推进素质教育独辟溪径。

④严格班级常规管理，切实做好学生纪律、考勤、两操课，环境卫生、个人卫生、班级财产、班会活动的管理工作。

⑤严禁排斥差生，切实加强后进生转化工作，严禁体罚和变相体罚学生。

⑥切实做好“控辍保学”工作，适时进行家访，加强家校联系、配合，尽力动员辍学生返校就读。

⑦认真做好学生花名册、学籍卡等表、卡、册、簿的填写上报，配合学校做好“两基”相关工作。

⑧按学校要求安排学生搞好建校义务劳动、绿化、美化、净化工作及班级文化建设。

⑨注重学生过程与结果管理，期末认真写好具有“六性”的评语（全面性、规范性、真实性、针对性、人文性和激励性）。

三、素质教育教学质量工作管理

（一）教学常规工作管理

教学工作目标管理实施方案

教学是学校的中心工作，教育教学质量是学校的生命线，学校必须以质量求生存、发展。学校必须坚定不移地坚持教学这个中心不动摇，不失时机地抓住课堂这个关键不放松，毫不犹豫地狠抓质量这条生命线不松手。

1、教导工作

教导处是学校教育、教学、教研工作的指挥中心。教导工作必须按国家规定，依法教导，切实做好教育教学指挥工作。

①依法教导，全面贯彻党的教育方针，切实按国家规定要求，开齐课程，开足课时。

②坚持以“德育为首、教学为主、质量第一”的原则，切实做好“备、讲、辅、批、研、实、考、赛”各环节工作。

③注重教学过程管理，切实做好教师教学常规各项工作管理，并督促履行常规职责，每期半期和期末组织两次全面普查，期末做定性检查，处罚不达标者。

④认真加强对教研组的管理、督查，督促教研组根据教导工作计划拟定教研工作计划，落实教研目标、措施，加强教研教改力度，为提高课堂效率，提高教育教学质量服务。

⑤加强远程教育管理，充分利用、整合资源。⑥切实组织实施新教材大练兵活动。⑦强化巡课制度，规范授课行为。

⑧进行学籍管理，按时办理学生学籍卡册、毕业证书。

⑨每期或学年结束写出全校整体教学质量分析，总结经验，整改不足，确保教学质量不断提高。

2、教务工作

（1）每学年初或学期初根据教师专业、特长，各科课程标准科学、合理安排任课，正式开学前排好课程表，填写任课通知及班级、教师个人课程表，准备教科书、教参书，按时发到教师手中，尽快组织正常教学。

（2）正式开学一周之内，教务处将计划表（学科计划、班主任工作计划、后进生转化计划）、教研活动记录表、质量分析表、听评课记录本、后进生转化记录表、家访记录表、会议记录本、备课本、记分册、点名册按时购臵、印制发到教师手中，并收集上期总结存档。

（3）各教师必须切实履行好教学常规职责，具体要求为：

①计划：根据班级学生、学科特点认真编写学科计划（同级同科写一份计划，其余每科一计划）、班主任工作计划、教研工作计划等。计划必须在教科书下发一周内由教研组收交。

②教案：原则上老教师写略案、新教师写详案，杜绝无教案上课。同级同科只写一份教案，任多个学科者选其中之一主要科目编写教案，各科教案数量要求如下：语文、数学每期不得少于60课时，英语每学期不少于50课时；物理、化学每学期不得少于35课时；历史、政治、生物、地理每学期不得少于25课时；体育每学期不得少于15课时。

③作业（作文）：教师对作业（文）布臵要数量合理、难易适当、分层次要求，针对性强、科学布臵、规

范批改、及时反馈，各科全批全改次数至少为：语文30次，作文8次，数学、英语各40次；物理、化学各30次；政治、历史、地理、美术、生物各15次。以上为50人以下班额和平均课时量计算必须完成的工作量，学生数每增加10人，主要科目（语、数、外、理、化、政、史）作业量依次减少3次，作文减少1次；地、生、美等减少2次；任3个班主要科目的教师、作业量各班为：语文20次，作文5次；数学、外语各25次，其他科目按规定数量不变。

④目标检测：目标检测是教学目标管理的重要内容，是检测教师教学效果和成绩的主要手段，是提高教学质量的重要措施。每人每学期全批全改的次数至少为：语文、数学、外语各6次，50人以上班额5次；政治、历史、地理、生物、物理、化学各4次，50人以上班额3次。

⑤毕业班第二学期教案免写、作业改全期的1/4，但全批全改的目标检测不低于8—10次。

⑥每期每科质量分析不低于3次，后进生转化记录、家访记录每位老师不低于2次。

3、教研工作

教研组是学校教学研究的基层组织，是教师交流经验、切磋研讨教艺、取长补短、把握教学规律、提高业务能力及教学质量的重要途径。学校要牢固树立“科研兴教”、“科研兴校”、“科研强校”的理念，强化“以校为本”的教研管理。形成行政重视、教务牵头、教研组执行、全体教师积极参与的教研管理格局。

（1）选派业务精干、教研意识强的骨干教师担任教研组长，成立机构，制定校本教研制度、计划，定期开展工作。

（2）学校领导有自己教研联系点，具体督查、指导教研工作。

（3）利用教研活动时间，组织教师学习党的方针政策、教育法律法规、教师职业道德；学习各科新课程标准（作好学习笔记备查），掌握新的教学理念；同科教师互帮互助，共同探讨，不断钻研、透彻分析新教材内容，全力备战各级“新教材过关考试”。

（4）教研组采用“听—说—上—评—研”的五环节链式教研模式开展工作。以“四课”（备课、说课、上课、听评课）为载体，广泛扎实开展“四课”达标和“四

优”（优质课、优质教案、优秀课件、优秀论文）评比活动。

（5）每期组织一次同级同科教师的集体备课。（6）每期组织一次全体教师的说课及评说活动，然后进行说课竞赛活动，提高教师教学理论水平。

（7）听课评课：教研组组织的公开课与随堂听课相结合，每期校长听课不少于18节，教导主任听课不少于20节，教研组长听课不少于15节，教师听课、评课不少于10节。

（8）充分利用整合“远教”资源，听、评“远教”优质示范课每期不低于8节。

（9）全面开展“决战课堂、新教材大练兵”活动，每期教研组举行一次优质课评比、学校每年举行一次优质课竞赛，优异者予以奖励，并推荐参加上级组织的优质课竞赛。

（10）加强教研教改探索，学校每3—5年确立一个大课题，教研组有小课题，教师人人有子课题。

4、常规资料收集

每位教师每学期必须认真、规范、按时向学校提交“十二个一”材料，即一份各科计划；一份各科总结；

一份各科质量分析；一份教研活动记录（8次）；一份听评课记录（10次）；一份后进生转化记录（2次）；一份家访记录（2次）；一份会议记录；一份班主任工作记录；一份优秀教案（上公开课的教师）；一份教学反思或一份教研心得（小论文）。

5、统考

统考是统一考查教师教学水平和教学效果，检查学生知识技能掌握情况的重要手段。学校每期举行一次半期统考，是否统一评比、工效挂钩，根据该学期学校财力状况而定。期末及学年按县教研室、教辅站安排进行统考。毕业班第二学期根据初中毕业、升学统一考试安排进行统考。学校对任何形式考试，须强化管理，狠抓考纪考风，严肃处理徇私舞弊、玩忽职守者。

6、竞赛

教研组每学期组织一次不同科目、不同形式的学科知识竞赛，学校每年“五〃四”、“一二〃九”各举行一次全校性竞赛，学校进行表彰奖励。学校积极选派学生参加上级组织的各类竞赛，对获奖者同样予以表彰奖励。

（二）素质教育教学质量管理

1、树立“教学是中心、课堂是关键、质量是生命”的办学理念。通过教研教改，不断提高教师教育教学水平，提高课堂教学效率，提高教学质量。

2、每期末通过学科统考，对教师所任科目的班均分、优均分、进步分等与同级同类学校同学科进行比较，综合考核教学实绩，并排出名次，进行评比，教学实绩优秀的教师评为“教学能手”，在教师节时进行表彰。

3、对辅导学生在各级组织的竞赛中获得作文、音乐、美术、书法、舞蹈等方面名次的教师及获奖学生个人予以表彰；按获奖学生多少评出“素质教育优秀班集体”予以表彰。

4、教务处每学期、每学年分别由教导主任，以同类学校为参照，综合分析，全面总结，写出质量分析，确保素质教育教学质量逐年提高。

5、由音乐、美术、体育专任教师及书法、舞蹈等有专长的教师组织音、体、美、书、画、舞等兴趣小组或培训班，培养特长生，提高学生综合素质，全面发展，同时也丰富校园文化生活。

（三）中小学教师继续教育管理

本校全体教师在工作岗位上不断自修，增强从摇蓝到坟墓的终身教育意识，根据工作需要，不断“充电”，追求新知、不断进取。学校严格按《贵州省“十二五”（2011—2015年中小学教师继续教育工程实施意见）开展工作。

1、专人负责、建立专档，制定相关制度、规划、计划、总结等。

2、建立健全学校、教师“中小继教”档案，及时充实各种材料。

3、积极开展校本培训，以提高课堂教育教学效率、质量为重点。以“决战课堂、新教材大练兵”为抓手，狠抓教师学科教学业务能力和水平的提高。

4、积极参加上级组织的中小继教培训，力争考试、考核合格。

5、制定学校及教师个人学历提升计划，积极参加学历达标进修，力争专任教师学历合格率达95%左右，学历提升率达30%左右。

6贯彻执行终身学习制度，每期教师除积极参加各级组织的各类培训和校本培训外，应坚持不断自学的原则，学习和自身业务相关联的业务知识，并做好学习笔

记不得少于3000字，2篇以上学习笔记。7教师继续教育全面纳入教师考核，详见教师继续教育工作管理实施方案。

（四）现代信息技术教育和远程教育管理

1、坚持“校本培训、个人自学、同伴互助”相结合的原则，全体教师积极学习掌握现代教育技术，熟练运用计算机基本操作，能制作简单的课件，能运用现成多媒体课件上课。

2、专人负责管理、使用“远教”设备，确保设备正常运行设施安全，做好“五防”工作，力争达到“五好”目标。

3、“一职责六制度”上墙，认真填写“六表一簿一志”，各种表册、簿资料齐全，成立并充实远教工作领导小组，设备安全小组、远教教研组，并纳入学校工作重要内容，建立专档、专人负责，有实施方案、计划、总结、记录等。

4、严格按相关文件开展“远教”工作，坚持“面向学生、走进课堂、服务教学”的方针，加强“远教”资源的接收下载、应用、整合，加强校本培训，提高利用率。

（五）“五室”管理

1、明确“五室”管理员及行政领导督查人员、建章立制，责任到人，不断提高专业管理能力和服务水平。

2、全体相关教师严格按学科实验操作规程教学，做到有实验必做，实验准备充分，实验业务娴熟，实验记录规范，实验效果优良，有力促进教学质量全面提高，为“普实（全面实现普及实验教学）夯实基础，做好全面准备。

3、理、化、生实验室管理：期初有计划，室内有职责、制度，作好实验情况登记、仪器使用情况和借用情况记录，收集学生实验报告，期末写出工作总结上交学校备案。

4、图书阅览室管理科学规范，期初有计划、室内有管理制度、管理人员职责（图书登记、图书借阅登记、财产登记），期末写出总结上交学校备案。提高图书借阅率，相关记录资料齐全。

5、体育室管理：期初制定计划，室内张贴管理人员职责、管理制度、有使用情况记录、财产登记、借还登记、期末写出总结上交学校备案。

6、每期由校务会对管理人员工作全面量化考核，纳入教师年终考核。

（六）档案管理

由分管的领导或各职能部门负责管理、充实材料。

1、建立健全学校文书档案，将德育、安全、师德师风、考核、班主任、中小继教、财务、团总支、教务、教师业务、学籍、“义务教育均衡发展”等分类建档。

2、档案材料管理务必实现“四做到”；即做到收集及时、登记齐全、管理到位、专人负责；做到一会多录、一讲多记、一材多档；做到材料整理规范、文字书写规范（打印），档案目录规范，做到标准、整齐、有序、易查。

四、总务工作管理

（一）财务管理

1、认真执行《草海教辅站财务管理制度》，制定本校《义务教育阶段生均公用经费专项资金管理办法》，不断完善财务管理制度、报帐制度。

2、经费收支严格实行“三公开、一监督、三统一、一清查”制度。即：收入公开、支出公开、帐务公开，接受全体教师监督，统一收入、统一支出、统一签字，接受上级组织的清查。

3、经费收支必须有凭有据，严格实行一支笔签字，规范建立出纳帐、会计帐，及时做好报帐、算帐工作，收支相符、票据规范齐全，日清月结、按月扎帐。

4、严格实行计划用费，精打细算、合理开支，总务主任带领出纳、会计由行政领导督查，每期初编制学校公用经费收入收出预算，期末编制决算，杜绝出现“赤”字。

5、经费必须倾斜于教学，确保教学之需。

6、学校出纳务必严格财经纪律，坚决避免“公款私存”、公款存折绝不允许存入私人现金，严禁私取挪用公款，公款存折开户须经行政会议通过，帐号由总务处存档，学校领导随机督查存取款记录（或由校长保管存折、出纳掌握密码）。

7、学校所有公款收支一律由出纳经手，教师持有学校公款一个月以后不入帐者，视为挪用，数目较大期限过长视为贪污，上报上级教育部门按财经制度严肃处理。

8、特殊情况需向学校借用公款的教师，须经行政会议研究通过，且借款金额根据学校经费情况不得超过月

工资的3倍，必须按期归还，逾期则从工资中扣除，借还款须有凭据，纳入学校帐目或单独记录，学校签章。

9、每学期结束清理财务、账务时，学校行政领导、会计、出纳必须在场，共同签字，接受上级清查。

10、大宗物资（1000元以上）的采购须经行政会议研究决定，采购须2人以上，票据齐全，大笔金额须加盖公章；大笔开支（5000元以上）须以书面形式上报上级教育行政部门审批，方可开支。

11、成立国家“两免一补”工作领导小组，发好中央免费教科书。

（二）财产管理

1、总务处对学校各类财产分类造册，作好登记、签名，责任到人、有损必赔，拟定《校产使用与损坏赔偿制度》。

2、切实加强班级课桌凳等班级各类财产管理，严格实行班级财产承包制度，期初期末两次清点，与班主任签订责任书，对故意损坏公共财物的师生，处3倍以上罚款，并给予相应处分。期末班级财产完好无损，或有损已修复者，作为评选优秀班主任的重要依据之一。

3、学校公共产财产由总务处集中保管、专人负责、定期检查，借还必须有登记，严禁个人拒为己有。

4、切实加强图书、仪器的管理、使用、定期清查。

5、对学校楼房、教室、厕所等随时检查、维修，消除隐患，确保师生安全。

6、切实加强用水、用电管理，尽量节约开支。

7、切实解决通宿教师的办公、休息、开水供应、取暖等福利工作，解决“特岗”教师住宿问题。

8、每期对班级财产（自然损耗部分）维修，并做好维修报废记录存入财产管理档案。及时补充更新报废财产和物品。

9、根据学校发展实际，有计划添臵必备教学设备、设施、实验室必备物品等。

（三）安全工作管理

“安全”重于泰山，生命的价值高于一切，全体师生必须高度关注安全、关爱生命，切实按“安全第一、预防为主”的方针，加强安全管理、防患于未然。

1、由副校长分管安全，具体对此项工作常抓不懈。

2、成立安全工作领导小组，建立专档，规范收集整理各种材料。

3、新生入学时层层签订目标责任书，明确各自职责。

4、按要求制定计划、制度、实施方案、应急预案、做好总结。

5、利用国旗下讲话、主题班会课、专题讲座、办黑板报等多种形式不失时机地对全体师生进行安全教育，增强师生安全防范意识，做到“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全、处处讲安全”，营造校园安全环境。

6、将地区《安全知识手册》发到每位教师手中，学生《自护自救安全常识》人手一册，利用每年3月26日“安全活动日”采用多种活动形式，大力进行安全宣传教育，根据学校周边具体情况，适时对铁路沿线学生进行“爱路护路、争当铁道小卫士”教育，防雷及汛期安全警示教育活动等，发好《告家长通知书》，杜绝安全事故发生。

7、领导小组负责指挥、协调和组织力量及时处理学校紧急情况，负责对校舍各种设施定期排查清除安全隐患，作好记录。

（四）文明校园建设及“整脏治乱”工作管理 校园是育人的重要场所，是教师对学生进行知识传播主阵地，营造良好的工作、学习环境，做到环境育人、是学校工作的重要组成部份。

1、文明校园建设管理

①成立文明校园建设领导小组，责权到人、建立专档，资料规范齐备；

②营造良好德育氛围。教学楼外墙规范书写教育方针、教育目标（校训）、张贴领袖像、名人名言；办公室张贴各项职责、制度、教师从教行为规范；教室张贴《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《安全制度》、《课堂常规》、《八荣八耻》、国旗、班风、班级班规等。

③学校坚持每周一升国旗制度，由团总支书记主持，以班为单位成立国旗队，依次轮流进行每周升旗仪式，并将升旗纳入班级常规管理轨道，严格评比，作为班级评比、班主任评优的依据之一。学校领导坚持认真履行国旗下讲话，切实对全体师生宣传党的方针政策，遵纪守法、遵守校规校纪教育、安全教育等，并有国旗下讲话稿。升旗按一节课严格打好教师考勤，无故不参加者按旷工一节论处，并记入师德师风不良记录，作为上报处理对象。

④办好各班黑板报（学习园地），定期举办有关专刊，并组织检查评比，评出“班级文化建设”前三名，予以奖励。

⑤制定校园远景规划平面图挂在办公室内，分阶段搞好校园环境布臵，不断改善教学环境。

⑥教师课堂教学中，必须说普通话、写规范字，逐步要求全体师生在校园内说普通话、写规范字，校园内标语、方针、黑板报等各种书写力求规范。

⑦教师以身作则、言传身教、齐抓共管，杜绝脏话粗话等不文明语言，杜绝有意拥挤、起哄、堵路、追逐打闹、抽烟、吵架、打架斗殴、群欧群伤等现象发生。校园呈现文明欢乐景象。

⑧学校设立广播室，团总支负责组织“校园广播之声”每天播音半个小时到一个小时，定时进行宣传广播。

⑨坚持每天认真举行“两操”，上好每班体育课、活动课，全体师生增强“每天锻炼一小时、健康工作几十年、幸福生活一辈子”的意识，使学生整体素质不断增强。

⑩根据学校实际，认真做好 “五化”(绿化、美化、硬化、文化、净化、)“三园”(校园、花园、乐园)建设。

11根据上级有关文件精神，结合学校实际，逐步实施“亮丽工程”，制定计划、实施方案等，逐步完善硬件设施建设，营造良好的育人环境。

2、校园“整脏治乱”工作管理

①成立学校“整脏治乱领导小组”下设“整脏办”，分管领导具体狠抓落实此项工作。

②切实做好室内外、清洁区、厕所的净化，班级教室、清洁区做到“每天两小扫，每周一大扫”。由教师负责，各班班干轮流参与，组成值周组，天天检查、周周评比，实行流动红旗，期末评出三个“整脏治乱”先进集体，予以表彰奖励。

③由团支部，少先队牵头，组织各班团队员干部，清理卫生死角，督查各班卫生情况，切实整治脏乱差现象。注意师生个人卫生及良好卫生习惯的养成，树立“学校是我家、清洁文明靠大家”的理念。

④设立监督岗、学生轮流值勤，对全校领导、教师、学生进行监督，切实改进环境、语言脏乱差面貌，养成清洁、卫生文明习惯，携手共建和谐文明校园。

⑤住校教师及各处室实行门前三包责任制。

（五）创建平安校园工作管理

1、成立创建平安校园领导小组、护校队等组织机构，成立综治办。聘任法制副校长，与公安机关随时保持联系。

2、将各项规章制度、各项情况记载相关工作登记簿、记录本等悬挂上墙。

（六）校务公开工作管理

校务公开是促进学校民主建设、增加学校工作透明度，让全体教师更好地监督学校工作，密切领导与教职工关系，全面提高教育质量及管理水平的重要举措，必须深入持久开展此项工作。

1、成立校务公开领导小组，监督小组、建立专档、专人负责，在醒目的位臵设立校务公开栏（固定公开、长期公开、临时公开）、举报箱、公布举报电话。

2、公开学校办学宗旨、理念、特色，内部管理决策、方案、规章制度。

3、公开领导岗位职责、教师岗位职责、教师考核结果，教评聘、晋级、晋职、评优、评模有关政策、条件、指标、名额、程序及结果。

4、公开学校经费收支情况，大宗物资设备用途、价格。

5、公开班级综合评比结果，每期各班前三名及获表彰奖励的师生名单。

6、公开收费依据、项目、标准，杜绝乱收费现象。

7、每年召开1—2次教代会或教职工大会，听取教职工合理意见、建议，落实整改措施。

（七）体育卫生工作管理

1、认真贯彻执行《学校体育工作条例》，组织开展各种有利于师生健康发展的活动。体育教师配合教务处，作好学生体质健康标准各项数据的检测上报，配合上级招生考试部门作好中考考务工作。

2、综合教研组加强对“两操一课”的督查，严禁任何班级、教师利用体育课及眼保健操、课间操时间作其他学科的补课、辅导。因下雨不能进行室外课时，必须上好室内理论课。

3、学校组建篮球队，认真搞好训练、参赛等活动。每期组织以班为单位的篮球赛，以丰富校园文化生活。

4、搞好体育设施，增补体育用品。

5、认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，配合有关部门抓好师生保健防疫工作，教育学生养成良好卫生习惯。

五、“义务教育均衡发展”工作管理

1、积极完成上级安排的各项具体工作，成立“义务教育均衡发展”工作领导小组，制定工作职责措施，责任到人，实行责任追究制。

2、认真做好“义务教育均衡发展”宣传工作，写好永久性宣传标语，对教师进行“义务教育均衡发展”知识培训，做到家喻户晓、人人皆知，营造良好的社会氛围。

3、配合专干，做好文化户口册的梳理，抄写、输微机，确保各种表、卡、册、簿的正常滚动使用。

4、切实做好控辍保学工作，完善责任制，严格控制辍学率，严禁排斥差生，人为导致流失，切实做好家访工作，尽力动员辍学生返校就读。确保入学率、巩固率等核心指标的达标。

5、教师与校长签订“义务教育均衡发展”攻坚目标责任书，控辍保学责任书。

6、强化学校软件、硬件管理，不断改善办学条件，举全校之力为“义务教育均衡发展”，巩固两基工作成果竭尽所能。

六、考勤及值周（日）工作管理

1、考勤是学校管理中至关重要的一环，必须严格考勤，在学生、家长、社会中树立良好的师德形象，为教育教学工作正常开展提供有力的保障。

①请假一天，由值周领导批准，请假两天，由校长批准，请假三天，由学校行政会议批准，三天以上由上级主管部门批准。请假必须写出书面假条，相关领导批准后交教务处安排代课，请假到期必须销假或续请假。凡无书面假条无故擅离岗位者均作旷工论处，扣工资30元，扣考核分5分。

②升旗、例会、教研活动、家长会、学校重大活动缺席一次。按旷工一天论处。

③公假、婚假、丧假、产假（含护理假）不超过期限，病假（有县级以上医院住院证明），不扣工资及考核分，超出时间按事假算。

④教师事假每月只限在2天以内(有具体理由，书面假条，相关领导签字准假)，超过2天每天另扣30元（特殊事假，路途遥远者自己找人代课，给学校领导请假者例外，最多可延长1—2天），普通病假超过2天每天另扣20元（自己找人代课，经值周领导批假者例外，最多可延长1—2天）。

⑤迟到、早退（3分钟以上）一次扣工资20元，扣考核分2分。、旷工一节扣工资30元，扣考核分5分。旷工一天扣工资50元，扣考核分10分。事假一节，扣考核分0.5分。事假一天，扣考核分1分。

普通病假一节扣考核分0.2，病假一天扣考核分0.5元，举报为虚假者，按旷工论处，有县级以上医院住院证明者不扣工资及考核分（若一天中有2节以上，请假一节按一节算，若一天中仅1节或2节，而请假1节或2节，则按天算，并非满7节才算一天）。

⑥每周出勤由行政执周领导在例会上公布，教师确认属实，在当月兑现处罚，学期结束进行汇总。

⑦全期出满勤者加期末考核分2分.2、值周（日）工作

①值周由行政领导、教师、各班班委成员组成行政、教师、学生值周组轮流值周。

②值周领导及教师实行坐班制，认真做好升旗、上课、两操、班级财产、纪律、室内外及厕所卫生等检查，详细记录、量化评比、张榜公布、兑现奖惩。

③值周组加强巡课力度，对任意换课、安排自习、因调课而导致无教师上课的情况，严肃查处，按旷工处理。

④因教师请假需代课者，每节课付代课费10—20元。

七、教职工业务考核、年终考核及优化组合工作管理

1、成立以校长为组长，教务、教科、总务、教师代表组成的考核小组，负责实施教职工考核工作，建立教师综合考核档案，收集相关资料。

2、根据威相关文件及《威宁县中小学（幼儿园）教职工考核办法》制定本校教职工考评细则，每学期对教职工按德、能、勤、绩量化评分，综合考核，考核结果作为计发绩效工资聘用、评优、晋级、晋职的依据。

3、每学期对教师的教学业绩按实得绩效工资高低排队评比。每学期及年终按考核分的高低依次排名。

4、考核优秀教师上报后学校存档备案。作为评先选优，晋级进职的重要依据。

5、教职工优化组合管理。

为逐步落实“三制”管理，学校根据教师德、能、勤、绩综合考核，择优聘用班主任后，由班主任聘用科任教师。学校行政会议对不合理的聘用进行调整，对循私情、走过场、导致聘用工作混乱、无实际意义的班主任，取消其资格，不接受聘用的班主任，不再聘用，由学校直接安排。

八、其他工作

1、成立毒品预防领导小组，适时开展毒品预防教育。

2、每期召开一次“法制教育”专题讲座。

3、杜绝乱收费现象，每学期班主任与校长签订无乱收费现象承诺书。

4、校园内严禁酗酒闹事，杜绝打扑克、麻将等赌博行为，违者罚款200元，扣考核分5分，并上报处理。

5、严禁诽谤他人，拉帮结派、影响团结。

6、每学期结束，学校组织校务会成员对学校全方位工作进行自督、自查、自评，并规范写出自查报告，迎接上级督导检查。

7、创办校园文学社，成立校刊编辑部，师生投稿，每学年出版一至二期。

8、每年教师节评出一名“优秀教师”、一名“优秀班主任”、一名“德育先进工作者”、一名“师德标兵”、一名“教学能手”进行表彰奖励，发给荣誉证书及一定奖金，以资鼓励。

9、每年“五四”初中班分别评选出一名“三好少年”、“优秀班干”、“优秀团员”、“思想品德标兵”予以表彰，发给奖状及奖品。六一节小学班分别评选出一名“三好少年”、“优秀班干”、“优秀队员” 予以表彰，发给奖状及奖品。

10、每期开学典礼上对上学期成绩优异者进行表彰。综合全方位管理，为使学校所有工作持续、快速、健康地实现跨越式发展，全校师生必须在上级教育行政部门、各级党委政府的领导、关心、扶持下，精诚团结、奋力拼搏、内强素质、外树形象，为使旭光学校崛起于草海西北而努力奋斗！

草海镇旭光学校

2013年9月2日

威宁县草海镇旭光学校教育教学工作 目标管理实施办法（试行修订版）

目 录

前言

一、领导工作管理„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2

（一）决策机构„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2

（二）行政领导及校务会成员职责„„„„„„„„„„„„„3

（三）行政领导的履职、考核与奖惩„„„„„„„„„„„„5

二、德育工作管理„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7

（一）加强领导德育管理„„„„„„„„„„„„„„„„„8

（二）加强教师德育（师德师风建设）工作管理„„„„„„„9

（三）强化学生德育管理„„„„„„„„„„„„„„„„„10

（四）班主任工作管理„„„„„„„„„„„„„„„„„„12

1、班主任聘任工作与管理„„„„„„„„„„„„„„„„12

2、班主任工作责任制度„„„„„„„„„„„„„„„„„13

三、素质教育教学质量工作目标管理„„„„„„„„„„„„15

（一）教学常规工作管理„„„„„„„„„„„„„„„„„15

（二）素质教育教学质量管理„„„„„„„„„„„„„„„22

（三）中小学教师继续教育管理„„„„„„„„„„„„„„23

（四）现代信息技术教育和远程教育管理„„„„„„„„„„24

（五）“五室”管理„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 25

（六）文书档案管理„„„„„„„„„„„„„„„„„„„26

四、总务工作管理„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„26

（一）财务管理„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„26

（二）财产管理„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„28

（三）安全工作管理„„„„„„„„„„„„„„„„„„„29

（四）文明校园建设及“整脏治乱”工作管理„„„„„„„„31

（五）创建平安校园工作管理„„„„„„„„„„„„„„„34

（六）校务公开工作管理„„„„„„„„„„„„„„„„„34

（七）体育卫生工作管理„„„„„„„„„„„„„„„„„35

五、“两基”工作管理„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 36

六、考勤及值周（日）工作管理„„„„„„„„„„„„„„37

七、教职工业务考核、年终考核工作管理„„„„„„„„„„39

八、其他工作„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„41 附录：详见《附件》

第四篇：旭光学校教师请假条范本文档

请假条

领导:

我因，须向学校请假天(月日---月日)，期间，我的课程如下:班级

节次

课程

总计: 节

望领导批准并安排代课为谢证明材料附后

领导意见:

请假人日

第五篇：述职报告—李光旭

述 职 报 告

——村落和谐助社会和谐 田坝镇仓库村党支部副书记李光旭

尊敬的各位领导：

任职两年以来，在镇党委、镇政府及村领导的正确领导下，我坚持以上级重要思想为指导，认真贯彻落实镇政府的各项政策，深入农村、调查研究、开展工作，使我村各项事业得到很好的发展。虽然工作上经历了很多困难，但对我来说每一次都是很好的锻炼。现将本人今年来在工作、纪律等方面作以简要汇报，敬请评议：

一、坚定理想信念，提高思想修养和理论素质。在镇领导的积极引导下，在村领导的热心帮助下，我的各方面素质都有了很大的提高，尤其在理论水平和思想修养方面。通过各方面的了解、学习、体会，我认识到村落和谐对农村的发展起着至关重要的作用，农村需要我们。近年来，农村变化很大经济发展，文化进步，社会安定，但是，农村文化发展还是相对滞后的，这就告诉我们建设和谐新农村是我们责无旁贷的。农村是个广阔的天地，它给我们大学生提供了发挥自己才能的各种各样的舞台，发展农村是一个系统的庞大工程，需要大量的各方面的人才，只要你有特长，只要你有服务农民的决心，农村永远会给你提供发展的机会。

二、做好本职工作，出色完成领导交给的任务。

我到村以后，担任村党支部副书记一职，在这个岗位上，我既出色地完成领导交给的工作，也锻炼了自己的实际工作能力。我的第一项工作，也是最重要的一项工作是户口整顿工作。对于我们村来说，这是项很繁琐的工作，但这项繁琐的工作对于我来说，却是与村民互相交流，增进互相了解的机会。通过连续几天的下村走户，我第一次感到了村民与干部之间的不和谐。对此我产生了深深的疑问，为什么群众就这么反感村干部？我想继续了解下去，因为这会为我以后工作的开展打下了良好的群众基础；通过多次的交谈和平时细心的观察，我明白了不和谐的真正原因：村干部在平时工作中往往不注重群众的切身感受，不管是什么工作，都好象强加在了群众的身上，例如赈灾捐款一事，村民捐多少全是村民自己的意愿，而有些村干部就强行要求捐款数额，由此产生了群众对个别村干部的反感，同时在群众的心中种下了不和谐的恶果。对此，我在村换届选举工作结束后，针对我村的精神文明建设制定了今后构建和谐村落的工作方案。

三、求真务实，顺利完成换届选举工作。

今年是村支部换届选举的一年，在镇党委的正确领导下，我村于2010年11月12日开展了换届选举工作，选举采用“公推直选”的方式进行，最终在群众代表、党员、镇党委代表投票通过情况下，选出了新一届村支部领导班子，王加明同志任仓库村支部书记，汪明文、罗明强二位同志为委员。

四、兢兢业业，完成第六次全国人口普查工作。

五、正视自己的不足，勤于检讨。

虽然我从各方面有了很大的提高，但是与老村干部相比，还是有很大的不足。首先，工作毛躁，虽然不至于出现大的失误，但还是给工作带来很大的困难；其次，空有一腔热情，工作方法经验不足，农村工作比较繁琐，没有现成的公式，必须要随机应变，灵活处理各种问题。在以后的工作中，我一定经常向老同志们请教、学习，工作中群与总结，尽快把自己完善起来，并认真协助书记做好各项工作，不辜负各级领导的关心和爱护，作一名合格的村官。

六、2011年的奋斗方向。

新的一年要有新的气象，新的一年要有新的目标。通过两年的时间，我对我村的各方面都有了全面的认识。明年，除了在经济发展继续努力外，我给自己定下一个目标，从精

神文明建设入手，把我村打造为“文明和谐”的示范村。

总之，2011年是充满希望的一年，我一定会以饱满的热情、认真的态度投入到农村的广阔天地中去，在帮助群众同时，实现自我的人生价值！