小学远程教育培训制度（精选合集）

第一篇：小学远程教育培训制度

小学学校远程教育

校本培训制度

一、培训目标

校本培训要与学校教师的实际紧密结合，以远程教育教学的实际能力培养为基本目标。通过校本培训，使教师更新教育观念，树立现代教育思想，掌握现代教育技术，优化教师知识结构，提高教师专业化水平，更好地实现学校的办学理念和办学特色，促进学校的可持续发展和教师的专业化成长。

二、培训原则

（一）自主性原则

学校根据自身的条件和教师发展的需要，以初级中学课程改革、现代远程教育手段、现代教育技术主要结合点。突出教师在校本培训中的主体地位，关注教师的科学精神、人文精神的培养，满足教师自身发展的需求。学校提出校本培训课程内容，灵活多样地组织实施，采用更切合本校教师实际的发展性评价模式，自主地对学员进行考核和评价。使培训与学校的中心工作紧密配合，和谐互动、相互促进。

（二）针对性原则

学校针对本校发展和教师实际的需要开设远程教育校本培训课程，做到有的放矢，体现本校特色，注重教育实践性。要重视现代教

育思想的学习，远程教育技术的应用。要考虑不同层次教师的需要，使不同层次的教师在原有基础上得到提高。

（三）可持续发展性原则

校本培训要根据时代发展、教师发展和学校发展的新要求，不断更新培训内容，创新培训方法和手段。要不断整合、挖掘学校内外资源，确保校本培训内容的可持续发展。

三、培训对象

全体在职的初中教师。

四、学时学分的划分

初中教师的校本培训每学年30学时，计3学分。校本培训的课程设置分三大类，即计算机基础类、远程教育资料利用与管理类、远程教育资源再加工类。

学校根据本校的具体实际，确定每一学年的课程类别。

五、培训内容

根据校本培训的特点和学校的实际情况，学校自主选择校本培训的内容。

八、组织管理

（一）校本培训由学校负责组织实施，学校由1名学校领导专门负责，并明确主管远程教育校本培训的职能部门。分工负责校本培训的学校领导和职能部门名单需报业务管理机构备案。

（二）抓好校本培训的过程管理

学校要抓好校本培训的考勤、记录、考核、书面总结等过程管理工作。

（三）做好校本培训材料的档案管理

学校要做好校本培训档案资料工作，校本培训档案材料是学校接受业务管理部门监控与评价的重要依据。校本培训档案资料应包括各门校本课程的培训计划、培训记录、学员成果（可精选）、学员成绩、书面总结等。

九、考勤考核和学分认定

（一）校本培训实行考勤制度。因故不能参加者，必须向学校负责校本培训工作的职能部门请假；参加校际培训的学员须向负责培训的学校递交所在单位批准的请假条，作为考勤登记的依据。

（二）校本培训课程累计缺课（合请假）三分之一或旷课四分之一及以上者，取消该学员参加培训的考核资格，不登记学分，由学校校本培训职能部门通知其本人。

（三）考勤表由学校统一制定。如有不符合出勤要求而被取消考核资格的，学校要及时通知学员，并在考核后连同成绩一并归档备案。

（四）学校要负责所开设校本课程的考核与成绩的登记工作。考核可以以作业、论文、报告、成果展示、心得体会等多种形式进行。考核成绩分优、良、合格、不合格四等。合格及以上者才能取得相应的学分。

（六）关于教师校本培训课程的免修问题，按照市教育局《关于我市中小学教师继续教育学分管理规定》的有关条款执行。

第二篇：小学现代远程教育培训制度

小学现代远程教育培训制度

一、按照学校工作计划，制订现代远程教育培训计划，严格按计划对全校教师进行现代远程教育培训，保质保量地完成现代远程教育技术培训任务。

二、做好对各学科老师多媒体教学的技术辅导，通过技术培训，做到让每一位教师都会使用电脑、中控台的操作流程、投影仪的使用、展示平台的使用、电脑播放课件的使用、DVD的使用，以便更好地利用现代远程教育资源。

三、全年举办现代远程教育培训班不少于是2期，每期组织全校教师集中培训的时间不少于7天，每位教师必须参加多媒体教学技术培训，使受培训面达到100%；

四、凡参加现代远程教育培训的教师，经考核合格，发给证书，成绩记入个人继续教育档案。

五、经常开展教研活动，每年至少组织一次以上教育课题调研，并充分应用调研成果，不断提高教育质量。

六、经常组织评教评学，及时表彰教学先进，做到教学相长。

小学现代远程教育领导小组

2007年3月2日

小学现代远程教管 理 人 员 职 责

为确保现代远程教育工程实施，充分发挥现代远程教育工程项目设备的作用，把远程教 学资源更好地运用到日常的教育教学工作中，为 我校教学教研、党政工工作、德育工作管理工作等各方面得到进一步提高，特制定我校现代远程教育工程各项目点管理人员职责：

一、卫星教学收视点：

⑴、卫星教学收视管理人员必须严格执行卫星教学收视管理规则。

⑵、卫星教学收视管理人员必须祥细了解中国教育台电视节目和宽带传输节目的播出情况，根据本校实际，选择出对学校教育有促进作用的节目预先制定收视时间表，按时组织教职工、学生收看，对有保存价值的节目进行收录，并建立相应的目录管理，定期公布，方便教师查询、使用。

⑶、要注意学习计算机知识，不断提高业务技能，要能熟练处理远程教育系统的全面安装调试，软件升级，教育资源信息管理；并能指导各学科课任教师下载各种教育资源；管理人员还要负责下载各种教育信息和资源提供给课任教师使用。

⑷、管理人员应熟悉卫星器材的名称、价值、件数以及使用注意事项，做好使用记录并做好微机使用日志、维修登记册的填写。

⑸、管理人员应做好卫星教学收视设备的保养维护工作；做好卫星教学收视机房的安全、卫生工作；注意防尘、防潮、防火、防盗，严防事故发生。

二、计算机教室：

⑴、计算机教室管理人员必须严格执行计算机教室管理规则。⑵、管理人员要努力钻研业务，提高操作技能。保质保量的完成计算机的教学任务。

⑶、管理人员应要严格管理，要求学生遵守纪律，保持计算机教室卫生，正确使用机器，按要求操作、练习指导学生按规定使用设备；机器运行时,应随时巡视机器运行情况,注意电源电压,室温变化情况；机器发生故障时,应及时查明故障原因,确系故意损坏的,要追究责任,严格执行赔偿制度。

⑷、增强责任感，管好计算机的硬件、软件。

⑸、管理人员应熟悉计算机器材的名称、价值、件数以及使用注意事项，做好使用记录并做好微机使用日志、维修登记册的填写。

⑹、管理人员不准私自拆散机器设备；机器设备发生故障, 应及时登记和送修,保证设备完好。

⑺、管理人员应做好设备的保养维护工作；做好计算机教室的安 全、卫生工作；注意防尘、防潮、防火、防盗，严防事故发生。小

小学现代远程教育 领导小组成员及职责 组长：（校长）全面负责现代远程教育工程实施及确保经费投入和教育资源的合理配置。

副组长：（副校长）（信息教研组组长）协助组长负责组织管理、工程实施、网络安全、资源开发、师资培训、改革教育教学方法等方面统筹、规划。

成员：

1、学科教研组组长：

负责探讨信息技术与学科课程教学整合、网络教学与课堂教学整 合的途径和方法；把信息技术在教学过程中的应用与新课程改革紧密联 系起来，积极探索新的教学模式和教学方法。

2、计算机教师、电教员：

负责做好现代远程教育工程项目设备的有效使用、技术维护、网络 安全及相关管理工

小学现代远程教育领导小组

二○○七年三月

远程教育设备管理制度

一、高度重视项目设备的日常维护管理工作。具备项目所要求的基本条件，保证稳定供电。

二、认真填写《设备设施登记》，《教学资源登记》，并建立设备安装、使用、维护档案。项目设备投入运行后，定期对电视机、DVD播放机、计算机、卫星地面接收站的性能、指标进行检查，并在《设备使用记录》上对其运行情况做出详细记录。

三、项目设备应为项目所规定的目标服务，保证用于播放教育节目、教学光盘，接收、浏览、下载教育资源。不得挪作他用，更不得用于赢利目的。

四、做好设备的防雷、防尘、防潮、防火、防盗和维护保养工作。

五、落实管理责任制，实行专人管理。

六、任何个人和单位不得以任何借口将项目设备出借、转让、调拨或变卖给非项目单位，更不允许被个人占用。

七、若发现有违反规定的做法及安全事故，设备将立即收回，并追究当事人和负责人的责任。

小学现代远程教育领导小组

二○○七年三月

教学资源及光盘管理制度

一、光盘播放点应充分利用项目配发电视机、DVD播放机等，结合学校教育教学需要，制定活动计划，认真做好教学光盘的使用、管理工作。

二、卫星教学收视点应充分利用项目配发的计算机、卫星接收设备、电视机、DVD播放机等，结合教育部远程教育资源节目播出安排，制定接收计划，定时认真做好远程教育节目资源的接收、浏览、下载、整理工作。

三、分别对项目所配发的教学光盘和收录的教育资源，在《教学资

源登记》上注册编目，并由专人妥善管理。严格执行教学光盘和收录资源收录、编目、观看、借还登记制度，做到管理有序，手续完备。

四、转播电视节目、接收卫星资源应当着重于教育资源部分，以与

学校教学相关的内容为主，同时兼顾农村实用技术信息、党员教育资料，综合发挥本项目的作用。

五、学校应定期集中组织教师收看教育光盘（卫星接收资源），积

极利用项目提供的软件资源为学校教育教学服务，提高教学光盘（卫星接收资源）使用率，充分保证资源效益的发挥。

六、其它由学校自购、自制与项目有关的教学光盘，管理办法参照以上制度执行

小学现代远程教育领导小组

二○○七年三月

第三篇：远程教育教师培训制度

罗城中心小学现代远程教育工程

教师培训制度

一、按照学校工作计划，制订现代远程教育培训计划，严格按计划对全校教师进行现代远程教育培训，保质保量地完成现代远程教育技术培训任务。

二、做好对各学科老师多媒体教学的技术辅导，通过技术培训，做到让每一位教师都学会卫星接收机的使用、投影仪的使用、电脑播放课件、DVD的使用，以便更好地利用现代远程教育资源。

三、全年举办现代远程教育培训班不少于是2期，每期组织全校教师集中培训的时间不少于20课时，每位教师必须参加多媒体教学技术培训，使受培训面达到100%；

四、凡参加现代远程教育培训的教师，经考核合格，成绩记入个人继续教育档案。

五、经常开展教研活动，每年至少组织八次以上教育课题专题研究，并充分应用教研成果，不断提高教育质量。

六、每学期组织评教评学一次，及时表彰教学先进，做到教学相长。

第四篇：东兴小学远程教育培训计划

东兴小学远程教育培训计划

为了扎实有效地做好教师培训工作，切实发挥“远程教育”设备的独特效益，全面提高我校教师素质，积极推动我校教育教学工作的顺利开展，结合我校实际，特制定本计划。

一、培训目标

通过培训，使学校骨干教师和学科教师进一步了解农村中小学现代远程教育工程的目的和意义；认识教育信息化对提高教育教学水平的重要作用；了解接收资源的内容及资源的分类和特点；使学校技术骨干教师掌握软硬件系统的操作使用和维护管理；使学校骨干教师和学科教师具有使用系统和应用资源上课的能力，掌握获取、传输、处理和应用信息基本能力；通过培训，使学校的骨干教师和学科骨干教师能够承担起完成校本培训、教学示范、为教学和当地经济建设服务的重任。

二、培训的组织管理

培训工作在学校实施农村中小学现代远程教育工程领导小组的领导下进行，分层次有序开展培训。

三、培训对象及培训内容

1、全体教师：农村中小学现代远程教育工程的目的和意义；远教设备使用与维护；ip资源下载与调用；各类配套软件的操作使用；资源应用（新课标、教学设计和教学应用）。农村中小学现代远程教育工程的目的和意义；模式的组成及特点；计算机基础知识；windows的基本操作；常用办公软件的使用方法；简单课件制作（远教资源二次开发）；internet网络基本知识，电子邮件的收发；ip资源下载与调用；远教 ip资源应用（新课标、教学设计和教学应用）；电视机和dvd机的使用方法等；电视教学的特点和配套教学光盘的使用方法。

2、学科骨干教师和学科教师：农村中小学现代远程教育工程的目的和意义；电视机和dvd机的使用方法；机房的使用；电视教学的特点和配套教学光盘的使用方法。

四、培训安排

培训时间：每月至少1次，安排在周三进行。

培训方式：培训将采取集中培训的方式进行： 培训地点：学校多功能演播厅

五、有关要求

1、要充分认识到教师接受远程教育应用培训的紧迫性和重要性，积极鼓励教师参加培训，为教师培训提供必要的时间和物质保证。

2、要加强培训学习工作的管理，要定计划、定时间、定任务、定考核。要充分利用好远程教育项目配备的教学设备，严格按照培训学习要求和培训内容组织好校本培训学习工作。

3、各类受训教师一定要端正学习态度，通过培训学习，要切实提高自已应用现代教育技术的能力。要高度重视此项工作，要将培训学习考核成绩作为教师考核与职称评定的重要依据。

4、按时进行培训学习，凡是任课教师都要参加学习培训，迟到、早退、旷课等作息奖惩制度按平时所上课的情节一样等同处理。（除非特殊事情如大型集体活动以及放假耽误培训学习时间，还有放假和停电可以不学习外，其余时间照常进行培训学习。）

5、对于培训和学习所要求的各种远程教育个人相关资料表册，计划、总结等在规定时间内上交完成，如果不完成者或不按时完成者，情节视为和平时的教学业务工作表册计划、总结等一样的奖惩制度执行。每次参加培训的教师必须在每期培训学习完后进行签字，如果培训学习了没有签字那么奖惩制度和平时的教师考勤一样的奖惩制度执行。

第五篇：小学远程教育教师培训工作总结

南寨子小学远程教育教师培训工作总结

2011年春学期

作为远程教育项目学校，为了确保远程教育工作在我校顺利开展，发挥远程教育资源的最佳应用效益，我校根据开校初制定的教师培训计划的要求，本学期对全校所有在职教师进行了培训，取得了很好的效果。现将我校远程教育校本培训工作总结如下：

一、领导重视，层层落实，确保培训到位

1、学校领导高度重视对教师的培训工作，学校成立了以校长为首的远程教育工作领导小组，并设有分管领导，专门负责远程教育各项具体工作。

2、制定了详实的远程教育校本培训计划，并根据计划和实际情况，及时调整开展培训工作。

3、制定了远程教育各项规章制度，确保培训工作落实。

4、领导重视，狠抓落实，组织到位，效果显著。

二、全员参与，内容丰富，形式多样，效果明显

1、本期参培的对象是全校所有在职教师，体现了全员参与的初衷。

2、通过培训教师们深知远程教育的意义，作用，因此，每次培训时教师们都按时到场，无迟到和无故缺席现象。

3、培训内容丰富。通过培训，教师们已经达到了如下要求：

（1）掌握了必要的计算机基础知识，能够进行 Windows的简单

操作。如文件（文件夹）的建立、复制、移动、删除等。

（2）掌握了电视机、DVD、投影仪的基本操作，具备了对远程教育资源的查找、下载、并应用于教学的能力。

（3）很多教师已经能够在已有资源的基础上，根据自己上课的需要，对资源进行简单的二次开发和应用。

4、培训形式多样。针对实际情况采取有效形式，或集中，或分散，或个别指导，或播放室，或多媒体网络教室，或出去学习，或请进来。

5、内容全、覆盖广、措施硬，确保了培训的质量，对提高教师的业务素质，保证远程教育工作在我校的长足发展起到了有力的促进作用。

三、存在问题，亟待改进，确保培训工作持续开展

本学期我校的校本培训工作虽然取得了可喜的成绩，但纵观全局，仍然存有不足，主要表现为：

1、认识不够，忙于应付。个别教师对此次培训认识不够，没有从思想上重视起来。

年龄稍大教师对自己信心不足，培训中有畏难情绪。

2、备课和上课还存在流于形式的现象。

2011年