第一篇：单元复习答案
单元复习答案（现代文阅读部分）
第一单元答案
25．一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。（有“女教师救助”、“偷书小女孩”之意即可）
26．在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。
(或：有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码。或：那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。（若有其他答案，意思符合要求也可）
27．第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。（或：为了安慰小女孩。）（若答“觉得小女孩那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸可笑而笑”，不可以。）
第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。（意思对即可。）
28．（1）她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。
（2）她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。
（3）她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里。
（4）“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”
（5）她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。
（6）她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。
（7）她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。
（答以上任意两点即可。若有其他答案，符合要求也可）
29．您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗？
（意思相近，语句简洁通顺即可。）
第三单元
（三）25、前例说明没有挫败使人孤独、痛苦；后一例说明挫败可以带来惊喜、幸福。（意思对就得分）
26、耶酥李靖孙中山
27、（1）“这份绝望”指的是对宇宙的伟大，感到人类永远无法逼近那百万光年之处的光体。
（2）“兴奋昂扬”是因为意识到人类尽管无法征服自然，达到人生的崇高境界，但也永远不会失去追求和理想。（第二问答“意识到人类尽管无法达到人生的理想境界，但绝举放弃对理想的追求”，“意识到人类虽然永远不能逼近那百万光年之处的光体，但绝不会放弃对宇宙的探索和认识”，“意识到人们有时无法追摹到某种境界，但会在追求和发现中心悦诚服”也得分。意思对就可）
28、不断遇到更令我心折的人，不断更探得勾魂摄魄的美景，好让我能更彻底的败溃，从心底承认自己的卑微和渺小。
29、①有必要。作者广泛举例，可以证明“寻求挫败”不仅是自己的个人体验，而且具有普遍意义。②无必要。既然写“我”寻求挫败，就应该只写自己的经历和体验。
③有必要，但略嫌多。可以删去一点，以突出“我”寻求挫败这一重点。
（四）30、此：美貌（或：容颜俊秀。或：外形美）彼：才能（或：（有所）作为。或：内在美）
31、内在美、奇妙的美、优雅行为之美（答对任意两个即可。答“整体美”或“难于直观的美”也算对）
32、最高的美是画家无法表现的（或：最高的美是难于直观的）（意思对即可）
33、B34、D
（五）35.创造力比知识更重要
36.新知识的生长点往往出现在学科的边缘和学科之间的交叉处
37.不被知识束缚，在头脑中留有创造的空间
38.善于记录灵感，才有利于激发创造
39.举例恰当，有见解，表述清楚
举例恰当，有见解，表述较清楚
举例比较恰当，有见解，表述不够清楚
举例比较恰当，见解不明确，表述不够清楚
第四单元答案
（三）25、此题为开放性试题，答案不惟一，例：我们喜爱荷花，因为它总是亭亭玉立于炎热的夏季(只要句子结构和内容与例句语境相符即可)。
26、世界上所有的美好，都有有效期限，所以我们应该学会珍惜。
27、激发读者的阅读兴趣，引出论题。
28、美好事物
29、举例论证 道理论证 比喻论证30、(名言、警句与珍惜时间有关即可。)如：莫等闲，白了少年头；空悲切——岳飞《满江红》；少壮不努力，老大徒伤悲。——乐府诗 《长歌行》等。
31、此题为开放性试题，答案不惟一，就语言特点或思想内容某一方面谈即可得满分。例如： “香九龄，能温席”，孝顺是中华民族的传统美德。一个九岁的孩子尚且知道以行动孝顺父母，我们更应该关心父母，尊重父母。
（四）32． “借你一个微笑”，就是作为老师的“我”，想方设法通过多种途径让李俊能够逐步学会微笑，向“我”微笑，以便培养他的自信心，使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗，由自卑变得自信，进而培育他健全的心理和人格。(意思对即可。)
33． 李俊很想得到老师的帮助，但又不敢出声的那种期待、难过、窘迫、紧张的心理。(“期待、难过、窘迫、紧张”，意思对即可。)
34． 老师向我借微笑?微笑也能借吗?是不是老师不喜欢我平时愁眉苦脸的样子，要我笑?是老师不愿意为我这差生补课而找借口?还是……不过，只要老师愿意为我补习物理，那我就笑笑吧。
35． 做了两件事： ①课堂上“我”想方设法让李俊开口说话；(答“课堂上„我‟有意让李俊朗读例题和复述题目要求”也算对)：②“我”“别有用心”地递题目纸条给李俊，“迫使”他和同学进行讨论。(答“我特意递题目纸条给李俊，促使他和同学讨论完成”也算对。)
36． 不矛盾 ①“我为他补的都差不多了”是指“我”为他弥补了性格上的缺陷。②“我终于没给他补课”是指“我”没有给他补物理知识的课。
37． ①李俊因为父亲的瘫痪面临生活的困境而休学，但他凭着“我”帮助他树立起来的自信和乐观，勇敢坚强地挑起了生活的重担，对人生充满希望。②这让我领悟到，一个人只要有了自信和乐观，就能克服生活的种种困难，就能经受住人生的任何考验。意思对即可。
（五）38、（1）（绿色）用自己积极蓬勃的生命，让人心情爽快。（2）（绿色）爬上窗台。
39、（1）示例：山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。（2）以此说明自然不是冷漠无情的。或说明“世间万物都有生命有情感有思维” 40、反衬了（来自黄瓜和莓豆的）绿的积极向上的精神。
41、（1）①积极蓬勃 ②坚强向上 ③ 奉献 ④执著追求 ⑤ 生的迫切、力量和宁静 答对其中的两点即可（2）略
42、D
43、能就某一点举例分析，且言之成理即可。
（六）44．①自信 ②有创意(富有想象力)③好玩(稚气未脱)
45．宽容；民主(平等)
46．“经常异想天开”(富有想象力)；阅读面宽；好玩；有宽松、民主的家庭环境。
47．如：目瞪口呆、瞠目结舌、啼笑皆非、哭笑不得。
48．①玩是孩子的天性；玩也是激发孩子努力学习的一种动力；玩使孩子身心更健康，更富有创造力。②成绩并不是学生的唯一，学生还应拥有自己的兴趣、爱好；创意与成绩并不矛盾，有了好的创意能使成绩更好。
第五单元答案
（三）25、D
26、C
27、是为了引出蚂蚁有出人意料的本领的说明中心
28、修筑公路 建筑工程种植真菌 灭火本领
29、增强说明语言的生动性、趣味性，引起读者兴趣30、是对上文所举的例子发出的赞叹，既与文章题目和文首呼应，又再次强调说明的中心
（四）31．洞穴巢 屋宇巢 编织巢
32．编织巢
33．“主要”表明“这种巢”绝大多数由大型鸟类所为，但不排除少数玲球小鸟“也在地面营巢”。用“主要”一词体现了语言表述的准确和严密（起到了准确严密的修饰限制作用）。
34． 鸣禽是长子鸣啭，巧于营巢的雀形目鸟类。（或：鸣禽是雀形目鸟类，它们长子鸣啭，巧于营巢。）
35．在寒冷的冬天，鸟巢像人类的“家”（或：星罗棋布的鸟巢，或：鸟巢）给人们的生活带来了一道温暖而平安的风景。
36．开放性答案，就“保护自然环境”、“维护生态平衡”、“爱护鸟类动物”诸方面之一谈感想均可。（视内容深浅和语言优劣酌情评分。内容合理，语言通顺即可给满分。评分参考：内容2分，语言3分）
37、空间育种(航天育种)
38①在太空，物体处于微重力状态；②太阳光辐射比地面强得多，宇宙高能重粒子极其丰富；③太空环境近似真空，没有污染。意思对即可)
39．我国空间育种研究的成果。(得分点为“我国”“空间育种”“研究的成果”，)
40．加点部分去掉后，就不能形象生动地说明空间育种后的农作物的神奇，不能激发读者的兴趣。(意思对即可)
41、沧海—粟sù 刮目相看
42、如果在月面上建立天文台，就(或“将”)会探测到宇宙中的许多奇异现象。
43、深空探测
44、逻辑顺序
45、列数字，作比较
46、介绍了深空探测的内容、意义及总体科学目标。
47、不能，“很可能”起到限制作用，月球成为人类远征其他星球的中转站不一定能够实现，去掉“很可能”后，说明的语言就不准确、不严密了。
48、可能，理由是：火星位置、大小和环境与地球最相似，是人类最佳太空移民场所；多年来发起的火星探测计划，获得的图片、数据资料为实现太空移民梦想打下了坚实的基础
第二篇：六下语文第四单元复习及答案
14卖火柴的小女孩
1、《卖火柴的小女孩》是 丹麦（国）作家 安徒生 写的，他被誉为 “ 世界童话大王 ”，他的作品还有：《海的女儿》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》。本课讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。
文章之所以打动，是因为作家巧妙的表达方法：虚实结合，美丽的幻想和残酷的现实交
替出现。
小女孩第一次擦燃火柴，看到了暖和的火炉，是因为她十分寒冷，渴望得到温暖；第二次擦燃火柴，他看到喷香的烤鹅，是因为她十分饥饿，渴望得到食物；最后擦燃整把火柴，她看到了慈祥的奶奶，是因为她想把奶奶留住，和奶奶一起飞走，远离寒冷、饥饿、痛苦。
2、天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另
一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。
小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。他的旧围裙里兜着许多火柴，手．
里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。
可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头
发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上
飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
（1）“不过她没注意这些”。“这些”指雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上,看上去很美丽；她注意的是每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味)，她
注意这些是因为这一天是大年夜。
（2）请判断下列句子中破折号的用法，分别在括号中标上序号。
破折号用法:a、用于文中解释说明的部分；b、表示意思的递进；c、表示意思的选择。
（1）这是一年的最后一天——大年夜。（a）
（2）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（b）
（3）因为这是大年夜——她可忘不了这个。（c）
（3）这个选段主要写在大年夜，小女孩又冷又饿赤着脚还在街上卖火柴。
（4）改写文中画线的句子：她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没有用。
3、她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她来说也是有好处的！她敢从成把的火柴离抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和和自己小手吗？她终于抽出一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么（温暖）多么（明亮）的火焰啊，简直像一支小小的（蜡烛）！这是一道（奇异）的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着（闪亮的）铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
（1）、文中划线的句子说明
A火柴对于贫穷的小女孩来说实在珍贵，她舍不得抽出火柴来。（）
B小女孩实在太冷了，使她顾不上恐惧，抽出了一根火柴。（∨）
(2)、为什么说这是一道奇异的火光？
因为小女孩很冷，一根火柴的热都让她觉得非常温暖，所以说这是一道奇异的火光。
4、（1）她俩在（光明）和（快乐）中飞走了，越飞越高，飞到那没有（寒冷），没有（饥饿），也没有（痛苦）的地方去了。这句话是什么意思？
（小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦）。
（2）谁也不知道她曾经看到过多么（美丽）的东西，她曾经多么（幸福），跟着她奶奶一起走向新年的（幸福）中去。
“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。” 曾经”指的是什么？对这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的？
“曾经”指的是火柴擦燃后的幻想。前一个“幸福”指小女孩临死前在美好的幻想中度过的，是幸福的；后一个“幸福”指小女孩死后就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。这句话表达了作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊的社会现实的强烈不满。《凡卡》
1、本文的作者是俄国作家契诃夫，通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下，俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。
.本文由作者的叙述、信的内容、凡卡的回忆和想象三部分穿插组成的，凡卡在信中通过吃不饱，睡不好，挨打、受人欺负三方面写了学徒生活的痛苦，并回忆了乡下生活的两个情景：爷爷守岁的情景和过圣诞节的情景。凡卡在城里过得很苦，认为在乡下的日子 是 快乐的，这样形成了鲜明的对比，诉苦时以“乐”相衬，更让我们感受到凡卡要求爷爷带他离开的迫切心情。
凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了，课文以凡卡的梦结尾，有什么深层的含义吗？
课文以凡卡的梦结尾，暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。
2、文章表达上的特点是：
（1）讲凡卡的悲惨遭遇时，作者的叙述，凡卡的信和写信过程中的回忆，三部分内容穿插组成；
（2）采用了对比、反衬、暗示的表达方法；
（3）课文以凡卡的梦结尾，暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。
3、那是没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披 着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨 着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人 拿雪把它 擦亮了似的„„
（1）这段话主要写了凡卡回忆乡村美丽的夜景。读了这段话，我知道凡卡写信时的心情 很痛苦，他之所以把乡村的夜色写得那么美，是因为 对比他此时此刻内心的心情。
（2）这段话是按从 高 到低 的顺序写的，描写的景物有 白房顶、烟囱、树木、雪堆、星星、天河。
（3）这一段描写对表达中心的作用是产生对比作用。
4、“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板着我的头发，把我到院子里，拿皮带我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就那条青鱼，拿鱼嘴我的脸。伙计们我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！„„我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了„„”
（1）从这些动词中可以看出凡卡过着怎样的学徒生活？
答：从这些动词中可以看出凡卡过着悲惨的学徒生活。
（2）这一段凡卡向爷爷诉说自己的遭遇，概括起来是挨打、挨饿、睡不好这几个方面。
5、写话：请你写几句话赠送给可怜的凡卡吧。
你每天被欺辱、挨打、受骂，连店里的伙计还要捉弄你……整天生活在痛苦的生活中，真的是太可怜了，你一定要坚强起来，不要哭泣，眼泪是无法洗去痛苦的，你要坚强，对生活要有信心。
16《鲁滨孙漂流记》
1、《鲁滨孙漂流记》作者是英国作家笛福写的，他的作品还有《辛格尔顿船长》、《杰克上校》，被誉为“英国和欧洲小说之父”。梗概中的内容是按鲁滨孙历险的时间顺序，表现鲁滨孙的不畏艰险、机智坚强、聪明能干的特点。
2、“我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。”读读这句话，说说你从中得到什么启示。
这句话是鲁滨孙积极乐观的人生态度的集中体现。他之所以能孤身荒岛28年，跟他这种生活态度有密切的关系。他把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。这种生存的勇气和经验，对于处在现代社会的人们来说，也是一个很好的启示。
3、鲁滨孙出海的目的地是__南美洲__，不料却遇到了可怕的风浪，好容易才保住了性命。
4、在荒岛上，鲁滨孙把 羊捉来畜养起来。
5、鲁滨孙把他救下的野人取名为： “星期五”。
6、一天清晨，鲁滨孙救下了船长，乘船离开海岛，他一共在岛上生活了__28__年汤姆·索亚历险记》
1、《汤姆•索亚历险记》作者是美 国作家马克.吐温写的，他的作品还有 《威尼斯的小艇》、他语言的特点是轻松、幽默。
课文围绕“历险”，写了汤姆的哪五次历险？ 一是和哈克半夜到墓地检验胆量；
二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”；
三是和哈克到鬼屋寻宝；
四是和贝琪在魔克托尔山洞迷路——真正的历险；
五是和哈克再次到洞中寻宝，结果找到了强盗藏匿的金币。
2、你觉得汤姆是个怎样的人？
汤姆有着敢于探险、追求自由、正义勇敢、足智多谋，是人们心中的小英雄。
文学常识
1、欧·亨利善于描写美国社会尤其是纽约百姓的生活。他的作品构思新颖，语言诙谐，结局常常出人意 外；又因描写了众多的人物，富于生活情趣，被誉为“美国生活的幽默百科全书”。名篇如《爱的牺牲》、《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》、《最后一片藤叶》等使他获得了世界声誉。
2、莫泊桑是19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，他以《羊脂球》，一跃登上法国文坛，其《项链》、《我的叔叔于勒》；他和俄罗斯的契诃夫、美国的欧·亨利一起被誉为世界三大短篇小说之王。
3、巴尔扎克是19世纪法国伟大的批判现实主义作家，欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表。一生创作96部长、中、短篇小说和随笔，总名为《人间喜剧》。其中代表作为《欧也妮·葛朗台》、《高老头》。马克思、恩格斯称赞他“是超群的小说家”、“现实主义大师”。
4、海明威，美国20世纪影响最大的作家之一，1954年获得诺贝尔文学奖金，作品有《永别了，武器》、《老人与海》等。
5、列夫 托尔斯泰，19世纪后半期俄国伟大的批判现实主义作家。也是举世公认的世界文学史上成绩卓著的艺术大师。主要作品有《战争与和平》、《安娜 卡列尼娜》和《复活》。
第三篇：单元复习
第一单元“有家真好”复习
《祖父和我》：了解作者萧红，代表作品有《生死场》、《呼兰河传》，本文选自《呼兰河传》。《凡卡》：作者契诃夫，讲述凡卡命运的悲惨和当时社会的黑暗。知识卡片：“朗读中的语调”、“比较”、“朗读中的重音”。
第二单元“同龄人的故事”复习《从百草园到三味书屋》：选自《朝花夕拾》作者鲁迅，现代文学家、思想家。浙江绍兴人，原名周树人，“鲁迅”是发表《狂人日记》是开始用的笔名。鲁迅代表作品：
小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》
杂文集《热风》、《坟》、《华盖集》
散文诗集《野草》
散文集《朝花夕拾》
《陈太丘与友期》：选自《世说新语》作者刘义庆。注意文中字词解释！！《两小儿辩日》：选自《列子〃汤问》，相传是战国时期列御寇所撰。注意文中字词解释！！
知识卡片：“古今异义词”、“反问句”。
第三单元“寄情山水”复习
《十六字令》：作者毛泽东，注意背诵！！
《古诗三首》：《观沧海》曹操、《望岳》杜甫、《饮湖上初晴后雨》苏轼。注意诗中字词解释！！注意背诵！！
《词二首》：《菩萨蛮》韦庄、《卜算子〃送鲍浩然之浙东》王观。注意字词解释！！注意背诵！！
《山川之美》：作者陶弘景，原文题为《答谢中书书》，注意字词解释！！注意背诵！！
知识卡片：“对偶”、“以动衬静”。
第四单元“科幻天地”复习
《海底奇光》：选自《海底两万里》，作者儒勒〃凡尔纳。
知识卡片：“科幻小说”。
第五单元“动物世界”复习
《松鼠》：作者布丰，法国博物学家、作家，著有《自然史》三十六卷。《藏羚羊跪拜》：注意文章所要表达的感情！！
知识卡片：“说明”、“俗语”。
第六单元“童心是诗”复习
《天上的街市》：作者郭沫若。星灯辉映图、街市珍奇图、骑牛来往图、天街闲游图。
知识卡片：“想象”。
第七单元“读书有味”复习
《忆读书》：作者冰心，（1900~1999）现代作家，原名谢婉莹。有散文集《寄小读者》，诗集《春水》、《繁星》。
《为学》：作者彭端淑。注意字词解释！！注意背诵！！
《孙权劝学》：作者司马光，了解文中人物的特点。注意一词多义！！注意古今异义！！
知识卡片：“文言语气助词”。
第八单元“小故事，大智慧”复习
《受宠的象》：作者克雷洛夫。注意文章的寓意！！
《蚊子和狮子》：作者伊索。智者必胜，骄兵必败。《中国古代寓言四则》：注意字词解释！！注意寓意！！
知识卡片：“寓言”、“成语”。
每周一诗：
《望驿台》（白居易）
《秋思》（张籍）
《宿新市徐公店》（杨万里）
《村晚》（雷震）
《暮江吟》（白居易）
《夜泉》（袁中道）
《嫦娥》（李商隐）
《迢迢牵牛星》（无名氏）
《蝉》（虞世南）
《画眉鸟》（欧阳修）
《牧童词》（李涉）
《夜书所见》（叶绍翁）
《劝学》（颜真卿）
《赠外孙》（王安石）
《东栏梨花》（苏轼）
《水口行舟》（朱熹）
第四篇：单元复习
单元六 19.夹竹桃
（96）应有尽有：应该有的都有了。表示一切齐备。
（97）花团锦簇：花成团，锦成簇。形容色彩缤纷、绚丽的景象。
（98）美不胜收：胜，尽。收，接受。美好的东西太多，一时欣赏不过来。．．（99）远渡重洋：长途旅行，渡过重重海洋。形容道路非常遥远。
单元七 21.莫泊桑拜师
（100）孜孜不倦：孜孜，努力不懈的样子。形容勤奋得不知疲倦。．．（101）直截了当：形容说话、办事、写文章干脆爽快，不绕弯子。
（102）滔滔不绝：滔滔，波浪滚滚，连续不断的样子。比喻话很多，连续不断。．．（103）一无所获：一无：全无。什么东西都没有获得。．．（104）富丽堂皇：堂皇，形容庄重正大而又气派。谓气派华贵,建筑宏传。．．（105）全神贯注：贯注,集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。．．
22.理想的风筝
（106）扶摇直上：形容仕途得意,如暴风由下盘旋直上
（107）功德无量：原意是称颂一个人的功业甚巨,恩德甚大。现在常用来称道一个人做了有利于人的好事.23.孔子游春
（108）意味深长：长，深远。内容深刻含蓄，耐人寻味。．（109）奔流不息：息，停止。水流奔腾而不停止。．（110）司空见惯：司空，古代官名；惯，习以为常。指经常看到，不足为奇。．．．（111）绿草如茵：茵，垫子。绿油油的草好像地上铺的褥子。．（112）有福同享：指共同分享幸福。
（113）深思熟虑：虑，思考。深入思考，周密谋划。．（114）从容不迫：迫，击破。沉着镇定，不慌不忙。．（115）情不自禁：禁，控制住。感情激动，控制不住自己。．（116）手舞足蹈：手臂和双足皆在挥舞跳动的样子。形容情绪高涨到极点
24.明天，我们毕业
（117）朝夕相处：彼此天天在一起。（118）窗明几净：形容房间明亮,陈设整洁。
（119）五彩斑斓：斑斓,色彩错杂灿烂的样子。表示颜色非常好看，色彩相当．．丰富。
（120）和蔼可亲：性情温和,态度亲切。（121）博大精深：形容思想和学识广博高深。
练习7（122）学而不厌：厌，满足。学习总感到不满足。．（123）苦心孤诣：诣，所达到的高度。苦心研究，到了别人所达不到的地步。．（124）闻过则喜：听见别人指出自己的错误就很开心。（125）见贤思齐：见到有德行的人就向他看齐。
（126）有教无类：类，类别。不管什么人都可以接受教育。．（127）不偏不倚：倚，靠。指不偏向任何一方。．（128）诲人不倦：诲，教导。教导人特别耐心，从不厌倦。．（129）乐此不疲：因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好或沉浸其中。
（130）托物言志：指通过描写客观事物，寄托，传达作者的某种感情、抱负和志趣。
(131)喻之以理：喻，晓喻，开导。用道理来开导说服人。．(132)逝者如斯：斯，这样。时间就像流水一样不停地流逝，要倍加珍惜。．(133)川流不息：川，河流。形容行人、车马等像水流一样连续不断。．
第七单元好词佳句超市
21．莫泊桑拜师
【好词】
简陋、吆喝、烙印、咖啡、滔滔不绝、富丽堂皇、揣摩、孜孜不倦、直截了当、酷爱、超声波 【佳句】
1.莫泊桑：虚心好学，勤学苦练
2.福楼拜：循循善诱，毫无保留，提携后辈
3．莫泊桑——短篇小说之王，代表作有《我的叔叔于勒》、《项链》 4．提高写作秘诀：仔细观察、用心揣摩、不断积累素材。
22.理想的风筝
【好词】
连翘花、眯眼睛、蜈蚣、倘若、风筝、气喘吁吁、功德无量、酸涩、哽咽 【佳句】
1．刘老师：乐观开朗，热爱生活，自强不息。2．《理想的风筝》的含义：一方面指刘老师借风筝寄托了自己对生活和事业的追求。另一方面是指刘老师在学生的心中播下了理想的种子。
23.孔子游春
【好词】
飘逸、波澜起伏、凿石壁、善施教化、司空见惯、蹲着、垂钓、从容不迫、温文尔雅、情不自禁、手舞足蹈 【佳句】
1.孔子：充满智慧，和蔼可亲，循循善诱 2.背诵并默写课文2、8自然段
3.水是真君子的含义：（有德行——哺育生灵、有情义——流必向下、有志向——穿岩凿壁、善施教化——涤荡污垢）4.选择文中成语会造句
24.明天，我们毕业 【好词】
眷恋、憧憬、依偎、五彩斑斓、博大精深、矫健、雏鹰、帜热、凝聚、教诲 【佳句】
1.课文通过对过去六年的小学时光的回忆，表达了对老师的无限眷恋和感激，抒发了对母校的不舍，表明我们要努力向上，刻苦学习，不辜负老师的殷切希望，要以实际行动来报答老师，回报母校。2.积累两句感恩母校的话
练习7 【好词】 积累孔子教育教学的思想精髓
学而不厌、苦心孤诣、闻过则喜、见贤思齐、有教无类、不偏不倚、诲人不倦、乐此不疲、托物言志、喻之以理、逝者如斯、川流不息。【佳句】
1.默写P131孔子语录 2.积累一句给同学的临别赠言
第六单元好词佳句超市
18.广玉兰
【好词】
荡漾、玉琢冰雕、内涵、绽放、花蕊、婴儿、圆茎、铁锈色、幽香、柔韧、含羞待放、数世同堂、生生不息 【佳句】
1.这篇散文描写了广玉兰的色美、形秀、幽香以及叶片的独特情趣，赞美了广玉兰无比旺盛的生命力，表达了作者的喜爱之情。2.背诵并默写第2、3自然段。
19.夹竹桃
【好词】
榆叶梅、熏透、凄清的寒意、荇藻、夜蛾飞过、微风乍起、融洽、花团锦簇、毫不含糊、叶影参差、花影迷离、无不奉陪 【佳句】
1．作者之所以爱上夹竹桃，是因为夹竹桃的颜色奇妙有趣，花期长，拥有可贵的韧性，、而月光下夹竹桃的花影，能引起作者无限的幻想。2.背诵并默写第4、5自然段。
20.古诗两首
【好词】
若等闲：好像平常事。流：流溢。
满乾坤：弥漫天地之间。【佳句】
1.默写两首诗。（包括作者、朝代）
2.《石灰吟》赞颂了石灰坚强不屈，洁身自好的品质，抒发了作者不同流合污，坚决同恶势力斗争到底的思想感情。
3.《墨梅》是一首题画诗。诗人借梅花为喻，在素洁的梅花身上寄予了他鄙视流俗、贞洁自守的高尚情操。
练习6 【佳句】
1.描写四季的成语
春：春意盎然 莺歌燕舞 桃红柳绿 夏：骄阳似火 赤日炎炎 烈日当空 秋：秋高气爽 一叶知秋 丹桂飘香 冬：银装素裹 天寒地冻 冰天雪地 2.默写《马诗》P108（托物言志）3.学会用拟人的手法描写四季的特点。
第五单元好词佳句超市
15．天游峰的扫路人
【好词】
武夷山天游峰、游兴未尽、踏着暮色、静寂、颇有节奏、褪色、竹扫帚、沏茶、层层叠叠、气喘吁吁、大汗淋漓、望而却步、半途而返、瘦削、面色黝黑、慈善的眼睛、炯炯有神、说罢、一对宿鸟、扑棱棱 【佳句】
扫路老人：乐观自信，豁达开朗
16.最大的麦穗
【好词】
古希腊、沉甸甸、摘麦穗、随手扔掉、过早地定夺、挑挑拣拣、苍老、洪钟、如梦初醒、麦垄、惋惜、准确的判断、颗粒饱满、错失良机 【佳句】
1.苏格拉底：充满智慧，教学有方
2.道理：人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，不能东张西望，错失良机。
17.山谷中的谜底
【好词】
加拿大、魁北克省、女贞、揭开谜底、帐篷、漫天飞舞、特殊风向、富有弹性、枝丫、苍翠挺拔、身姿、完好无损、丧失生机、摧毁、屈服 【佳句】
在逆境和压力面前，既要敢于正面抗争，但有时也要学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展，取得最后的胜利。
练习5 【好词】
水滴石穿、一心一意、感激涕零、百感交集、深思熟虑、匪夷所思、时光荏苒、白驹过隙、鉴往知来、莫忠一是、迷途知返、恍如隔世
13.海洋——21世纪的希望
（67）喜怒无常：一会儿高兴,一会儿生气,情绪变化无定。
（68）望洋兴叹：望洋，仰视的样子。兴叹，发出感叹。本义指在伟大的事物（69）面前感叹自己的微小,．．．．今多比喻想做一件事而又无能为力,无可奈何。
14.学会合作
（70）顾名思义：顾，看。看到名称就联想到它的含义。．（71）情不自禁：禁，控制。感情激动，控制不住自己。．
练习4（72）不入虎穴，焉得虎子：焉，哪里，怎么。不深入到老虎的洞穴中,就得不到老虎崽子。指不敢于冒．险、不经历艰难险阻,就不会取得成就。
（73）兼听则明，偏听则暗：兼，同时涉及或具有几种事物。多方面听取意见，．就能明辨是非；只听信一方面的话，就会是非不分。
（74）户枢不蠹，流水不腐：蠹，蛀蚀。流动的水不会腐烂，转动的门轴不会．被虫蛀。比喻经常运动的东西不易侵蚀。
（75）从善如流：形容很快地接受别人的好意见，像水从高处流到地处一样自然。（76）嫉恶如仇：嫉，愤恨。对坏人坏事如同对仇敌一样憎恨。．（77）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行：逆，抵触。好药虽然苦口，但对治．病有利；忠诚的劝告虽然听起来不好受，但对行动有益。
15.天游峰的扫路人
（78）顶天立地：头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气慨豪迈。（79）气喘吁吁：吁吁，模拟喘气的声音。形容呼吸急促，大声喘气。．．（80）大汗淋漓：淋漓，液体往下滴。形容因运动或体力劳动等导致浑身出了．．很多汗。
（81）望而却步：却，后退。一望见就往后退。形容对困难和危险十分害怕。．（82）炯炯有神：炯炯，明亮的样子。形容人的眼睛发亮，很有精神。．．
16.最大的麦穗
（83）如梦初醒：像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。
（84）不失时机：失，耽误，错过。时机，具有时间性的机会。不错过当前的．．．机会。指办事要抓住适宜的时间和有利的机会。
练习5（85）水滴石穿：比喻力量虽小，只要坚持不懈，事情就能成功。（86）一心一意：思想、意念专一。（87）感激涕零：涕，泪。零，落。因感激而流泪，形容非常感激。．．（88）百感交集：交集，交织聚集。各种各样的感触交织在一起。．．（89）深思熟虑：深入思考，周密谋划。
（90）匪夷所思：匪，表否定，相当于“不”。夷，平常。不是按常理所能想．．象的。
（91）时光荏苒：荏苒，（时光）不知不觉间渐渐过去。时间渐渐过去了。．．（92）白驹过隙：驹，小马。形容时间过得飞快，像小白马在细小的缝隙前一．闪而过。
（93）鉴往知来：鉴，审视。审视过去的经验，可以推知未来。．（94）莫衷一是：莫，不。衷，决断。不能得出一致的结论。．．（95）迷途知返：迷路后知道回来。比喻犯了错能改正。
（96）恍如隔世：恍，好像。好像隔了一世，多用来形容对时间的变迁、事物的巨大变化的感慨。
单元四好词佳句超市
12.夜晚的实验
【好词】
蝙蝠、障碍物、妨碍、捕捉、恩惠、辨别、轻盈、敏捷、敏锐、喉咙、超声波 【佳句】
1.因为斯帕拉捷对周围的事物充满浓厚的兴趣，并且能仔细观察、善于思考、大胆实验、潜心研究，在困难面前坚持不懈，才能最终揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。2.意大利科学家帕拉斯捷是一个敏于发现、善于思考、勇于探索的科学家。他揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密，促使人们对超声波的研究，给人类带来巨大的恩惠。
13.海洋——21世纪的希望
【好词】
慷慨、吝啬、昂贵、低廉、丰富、匮乏、蕴藏、敬畏、威胁、危机、诞生、潮汐、望洋兴叹、喜怒无常、大显神威 【佳句】
1.本文从开发海洋矿产资源，向海洋索取高蛋白食物，利用海水运动发电，淡化海水缓解水荒，建设海底城市等五个方面来说明海洋是21世纪的希望。2.人类只有保护海洋，珍惜海洋资源，海洋才会乐于作出它的奉献。
14.学会合作
【好词】
和谐、写作、优美、悠扬、典范、钥匙、顾名思义、情不自禁
关于合作的成语：万众一心、众志成城、齐心协力、同舟共济、孤掌难鸣 【佳句】
1.具有协作精神和自我牺牲精神，才能进行卓有成效的合作。
2.现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会。作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得成功。
3.一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。4.关于合作的名言警句：（至少掌握2句）三个臭皮匠，顶个诸葛亮。人心齐，泰山移。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。——马克思
上下同欲者胜。——孙武
天时不如地利，地利不如人和。——孟轲
练习4 【佳句】
1.默写P77古今贤文（真理篇）
2.其中告诉我们要听取别人意见的名言： 兼听则明，偏听则暗。知过必改，闻过则喜。从善如流，嫉恶如仇。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
第三单元好词佳句超市
8.三打白骨精
【好词】
妖怪、斋饭、癞蛤蟆、紧箍咒、咒语、隐瞒、蒙骗、骷髅、脊梁、山势险峻、【佳句】
1.孙悟空：爱憎分明、心明眼亮、大智大勇 唐僧：慈悲为怀、胆小怕事、真伪不分 猪八戒：贪吃糊涂
白骨精：贪婪狡诈、诡计多端
2.《西游记》中的故事：美猴王出世、齐天大圣大闹天宫、三借芭蕉扇、真假美猴王、偷吃人参果、大战红孩儿
9.词两首
【好词】
解释词语的意思： 兴尽：游兴满足了。不须：不一定要。【佳句】 1.默写两首词。
2.《如梦令》为宋代词人李清照所作。词人回忆了一次郊游时，因酒醉在归途中误入藕花深处，惊起一滩鸥鹭的情景，表现了词人早期生活的情趣和心境，以及对大自然美好生活的热爱。
3.《渔歌子》为唐代张志和所作。词人描写了春天秀丽的水乡风光，以及自己头戴斗笠，身披蓑衣，在斜风细雨中垂钓的情景，表现了作者对大自然的热爱，以及淡泊、悠然的情怀。
10.螳螂捕蝉
【好词】 诸侯、禀报、弹弓、瞄准、恍然大悟、乘虚而入、不堪设想 八字成语：
螳螂捕蝉，黄雀在后 八仙过海，各显神通 君子一言，驷马难追 不入虎穴，焉得虎子 万事俱备，只欠东风 【佳句】
1.少年：睿智勇敢、忧国忧民
2.本文是一篇寓言故事，记叙了一个少年以“螳螂捕蝉，黄雀在后”的故事，劝说吴王，使他打消了攻打楚国的念头，告诉我们：如果一心想得到眼前的利益，不顾到身后隐伏的祸患，后果必将不堪设想。
11．读书要有选择
【好词】
名著、执著、智慧、领袖、奥秘、激励、书籍、日新月异、通俗易懂、精神陶冶、聆听教诲、征询意见 【佳句】
1.我们小学生可以选读一些优秀的文学作品、名人传记、科普类的书，还可以选择一些工具书。2.关于读书的名言：
读一本书，就是在和高尚的人谈话。——歌德 书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 书犹药也，善读之可以医愚——刘向 3.中国古代四大名著及主要人物特点（1）《三国演义》（元末明初）罗贯中 诸葛亮：神机妙算、忠贞不渝 曹操：雄才大略、老奸巨猾 关羽：威猛刚毅、义重如山 刘备：礼贤下士、知人善任（2）《水浒传》（元末明初）施耐庵 林冲：武艺高强，谦和忍让 李逵：鲁莽耿直，爱憎分明 武松：秉性刚烈，疾恶如仇 吴用：足智多谋，精通韬略（3）《西游记》（明）吴承恩（4）《红楼梦》（清）曹雪芹 贾宝玉：不通世务，追求自由 林黛玉：敏感恬淡，绝顶伶俐 王熙凤：繁言吝啬，阳奉阴违
练习3 【好词】
P61与《西游记》有关的成语。关于“笑”的词：
哈哈大笑、开怀大笑、哄堂大笑、捧腹大笑 咯咯地笑、傻傻地笑、浅浅地笑、偷偷地笑
笑的直不起腰、笑得合不拢嘴、笑得岔了气、笑得前俯后仰
第二三单元成语世界
5.卢沟桥烽火
（31）万籁俱寂：籁，从孔穴中发出的声音；万籁，自然界中万物发出的各种声响。形容环．境非常寂静。
（32）全副武装：全副，全部的，全套的。形容对人或对事情准备充分，从各个方面都有．．准备。特指在装备和技术方面的准备。
（33）气势汹汹：形容盛怒时很凶的样子,也形容气焰很盛,来势凶猛。
（34）蓄谋已久：蓄，（心里）存有。早就有这样的计谋，处心积虑的意思。．（35）严词拒绝：严，严厉。用严厉的话加以拒绝。．（36）恼羞成怒：因恼恨和羞惭而发脾气。
（37）众寡悬殊：寡，少。双方人力多少相差很大。．（38）同仇敌忾：忾，愤恨。全体一致地抱着对敌人的仇恨和愤怒。．（39）奋起还击：快要被打败的时候突然开始发奋起来,全力反击。
（40）震耳欲聋：欲，将要。形容声音大到快要把耳朵震聋了的程度 ．（41）哭爹喊娘：讲得是人在幼儿时其当受到了期负就哭爹喊娘的，现代普指很懦弱的意思。（42）狼狈而逃：形容仓皇猥琐地逃跑时不堪丑态的形象。多指敌人逃跑。（43）猝不及防：猝，突然。情况发生得突然而来不及防备 ．（44）鬼哭狼嚎：似鬼哭泣,如狼嚎叫。形容惨凄的哭声或悲凉的场景
（45）抱头鼠窜：狼狈逃走。
（46）生死存亡：生存和死亡；生存或死亡。
（47）成群结队：众多的人或动物结成一群群、一队队。（48）夜以继日：继，连续。形容连续辛勤劳动 ．（49）如火如荼：荼，开白花的茅草。像火那样红,像荼那样白。原来形容军容盛大,现在用来．形容气势旺盛、热烈或激烈。
7.聂将军与日本小姑娘
（50）和善可亲：指一个人态度温和，容易接近。（51）至仁至义：至，最。最仁爱，最讲正义。
（52）有始有终：有开头也有收尾。指做事能坚持到底。
10.螳螂捕蝉
（53）乘虚而入：乘，利用。利用对方空虚或疏于防备而侵入。．（54）恍然大悟：突然醒悟过来了。
（55）螳螂捕蝉，黄雀在后：比喻只看到前面的利益,而不顾身后的危害。
11.读书要有选择（56）通俗易懂：广大人民群众都能懂得。
（57）因人而异：根据不同的对象而采取不同的对策。（58）日新月异：每天每月都有新气象,形容事物进步很快。
练习3（59）齐天大圣：与天帝齐名的圣人，是孙悟空自封的官儿。（60）腾云驾雾：乘云雾而行。比喻速度迅疾，或头脑迷糊。（61）火眼金睛：比喻眼光敏锐，洞察力强。
（62）来去无踪：踪，脚印。来时去时都看不见踪影。形容出没极为迅速或隐秘。．（63）大显神通：神通，佛教用语，指无所不能的力量。充分显示出特别高明的本领。．．（64）明察秋毫：毫，细毛。眼睛明亮得能看清秋天鸟兽身上新生的细毛。形容目光敏锐，．观察入微。
（65）除恶务尽：务，必须；一定。清除坏人坏事或邪恶势力必须彻底。．（66）天下太平：形容整个社会都非常安定。
第五篇：七下语文作业本第四单元单元复习答案
一、根据课文填出下面句子的上下句。（每句1分，共20分）1.举酒属客，_____________，____________。（《赤壁赋》苏轼）
2.余音袅袅，不绝如缕。_________________，_________________。（《赤壁赋》苏轼）3.，信可乐也。（《兰亭集序》王羲之），；（《兰亭集序》王羲之）4.夫人之相与，俯仰一世。
5.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，______，______。（《游褒禅山记》王安石）6.然力足以至焉，_________________，_________________。（《游褒禅山记》王安石）7.______，______。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。（《离骚》屈原）8.______，______。自我徂尔，三岁食贫。（《氓》）
9.______，______。纤纤作细步，精妙世无双。（《孔雀东南飞》）10.______，______。忧从中来，不可断绝。（《短歌行》曹操）
二、选择题（每题2分，共20分）11.下列加点字的注音完全正确的一项是（）
A.蓊蓊郁郁（wěng）瞠目结舌(táng)绕树三匝（zhā）桂棹（zhào）B.商榷què 优劣（liè）敛裾(jū)否泰（pǐ tài）如天地 C.猗郁(yī)落蕊（lěi）匪我愆（qiān）期 肄（yì）业 D.犹可说（tuō）也 氛（fēn）围 肋（lèi）骨 瞥（piě）见 12.下列各组中没有错别字的是（）
斑驳 没精打采 A.义愤填赝 缭铐 签署 蕈菌 B.气概 袅娜
C.岐视 怯懦 惦记 淅沥 D.心急如梵 枷锁 候车室 放肆 13．下列句子中加点字的意义和用法相同的一组是 A．苟余情其信芳 自可断来信 B．谢家来贵门 多谢后世人 C．留待作遗施 采之欲遗谁 D．适得府君书 而吾与子之所共适
14．下列句子中加点字的意义和用法不相同的一组是 A．扣舷而歌之 顺流而东也
B．步余马于兰皋兮 苏子与客泛舟游于赤壁之下 C．余与四人拥火以入 夫夷以近，则游者众 D．修禊事也 褒之庐冢也 15．下列句子中没有通假字的一项是 A．芳菲菲其弥章 B．箱帘六七十 C．匪来贸丝 D．屈心而抑志兮
16．下列句子中加点词的意思与现代汉语相同的一项是 A．送子涉淇，至于顿丘 B．枝枝相覆盖，叶叶相交通 C．比好游者尚不能十一 D．可以无悔矣
17.下列句子中的标点符号使用正确的一项是
A．我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题：路子越走越窄。换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获。
B．“我们会善待这些藏品，”博物馆馆长说，“请大家全力以赴，做长久的打算。”
C．“人非圣贤，孰能无过”？问题在于，有了“过”，是任其自由发展，还是从“过”中吸取教训，变“过”为前进的动力。
D．今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武林门献血点，3名三、四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血。
18.下列选项中，关于《三国演义》的故事情节叙述有误的一项是
A．刘备在荆州受到刘表款待，获许屯兵新野。刘表的后妻蔡夫人始终对刘备心存疑虑，时时劝刘表要防备刘备。
B．在单福辅佐下，刘备连连得胜。曹操得知单福就是隐姓埋名的徐庶。不禁长叹：“贤士都归了刘备。刘备眼看羽翼渐丰，该怎么办呢？”
C曹操攻打樊城。刘备弃樊城往襄阳撤退，百姓随其同行。众人劝刘备弃民先行，刘备不忍舍弃百姓独行，因此行动迟缓。
D．张飞横矛立马长坂坡，发出三声巨雷般的断喝，竟然将曹操的大将夏侯惇吓得肝胆碎裂，坠马而死，一时乱了曹军阵脚。
19.下列选项中，加点的成语使用正确的一项是
A．作为邀请外国俱乐部队来访的始作俑者，该公司担心客队不能尽遣主力上阵。B．五月天演唱会一票难求，真是炙手可热，体现了五月天受年轻人欢迎的程度。C．公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约，美丽极了。
D．当年的第一台计算机轰动了世界，而现在即使是上市没有多久的产品也很快成为明日黄花。20.下列各项中表述有误的一项是
A朱自清，字佩弦，号秋实。朱自清写《荷塘月色》时，正值蒋介石发动“四一二”反革命政变。B楚辞，原指楚地歌辞，经屈原再创造，成为一种风格独特的新诗体。它的篇幅较长，句式参差错落，多用语气词“兮”字。
C马丁••••路德 •金，牧师，美国黑人民权运动领袖，35岁获得诺贝尔和平奖，1963年在华盛顿林肯纪念堂前发表《我有一个梦想》。
D中国上古时代，姓和氏是不分的。进入阶级社会，姓氏一分为二，贵族男子称氏，妇人称姓。称氏是为了区别贵贱，称姓是为了区别婚姻。
三、文学名著简答题（10分）
21.请从下面两题简答题中任选一题作答，字数在100左右。（1）简述刘皇叔跃马过檀溪的故事。（2）简述刘备三顾茅庐的故事。
B卷（100分）
四、现代文阅读（15分）天目山 ①去天目山，是心里积存已久的一个念想，不是为观光，是为了那些大树。几十年里，只要说到树，天目山就从父亲的眼神里巍然升起，他一遍遍说，假如你没去过天目山，根本不明白什么叫树。其实不全是为了树，我知道，是为了一个人。几十年来，若是提起他的名字，母亲的眼神就会倏然暗淡下去，她的双眼仿佛是海潮淹没的沙滩。她喃喃说，我要和你一起去。
②去天目山，于是变成一种夙愿和仪式，无论是为了树，还是为了人。
③只是，我没有想到，登天目山那一日，会遇上那样一场弥天大雾。像一场突如其来的暴风雪呼啸而过，远山近树忽而不见了。山中古老的禅源寺，隐匿在苍白的雾气里。下车寻路，林间的青石板小径如雨泼过似的，湿漉漉地腻滑，只几步便消失在浓烟样的水雾中。④母亲默默地走在前面。白色的纱幕被她的脚步豁开一个缺口，影子穿过去，纱帘瞬间又闭合了。山路通往林深处，在那深不可测的绿巷中，我隐约看见了一排排树，昂然立于路旁。它们竟是那样的高大，浓密的云雾遮去了树梢，树尖伸到望不见尽头的天上去了；最令人惊叹的是树干之直，刀削般笔挺，像一根根气度轩昂的罗马石柱，支撑着绿屋的穹顶。褐色的树皮一片片如鳄鱼的鳞甲，已被千年的风霜锤磨成坚韧的岩石。⑤他究竟倒在哪一棵树下了呢? 鲜血从他年轻的胸膛里流淌下来的时候，他或许就靠在了那棵大树的树干上。他依托了大树，所以牺牲的那一刻仍像树一样站立。龙爪般的树根至今还留着他的血迹，只是被蒙蒙的雾气暂时稀释了。⑥那个无风无雨的春日，那些被父亲无数次赞颂和崇仰的天目山大树，就这样从漫山飘忽的浓雾中，和那个叫萧洪明的故人一起，若隐若现地走来。我看不清他的面孔，只听见他脚上沉重的铁链，一声声从森林尽头传来。我不知道他在匆匆离去前，是否还有心情观赏这些天目山的稀世大树。57年前的树叶早已零落成泥，但我清晰地看见他灼热的目光仍在枝条上缠绕。⑦半个世纪过去了，如今我所见的，是被他熟读过的那些树。陡峭的石阶两旁，柳杉武士样雄伟，顺坡排列，阵势逼人。再抬眼，金钱松破雾而出，穿云摩天，傲气十足。若不是弥天大雾遮挡了视线，就可望见悬崖峭壁的林莽中那几百棵千年银杏。等到秋天，山谷里定是黄叶灿烂，一片金光四射。⑧几十里山路，不是在走，是在仰望，瞻仰那些永远的树。当那一排枪声在冰冷的山谷里响起来的时候，惟有这些树，是沉默的目击者。后来那些离乱梦魇的岁月，仍是这些树，在荒野莽丛中陪伴他。他年轻的生命终止在27岁那个年纪，大树却已千年。⑨母亲依然走在前面。从上山那一刻起，她的双目就被山峦雾气染得湿润。树林深处鸟鸣啁啾，声声如歌，让人想起遥远的青春季节：一群女生欢笑着从禅源寺的临时课堂上跑出来，手拉手围着寺前的老银杏树，雄壮的抗日军歌惊飞了树上的小鸟……待她几年后重回天目山，却是被押解着，一步步踩着前头他沉稳的脚印。直到今日，她一抬眼仍能看见他坦然的目光，如阳光下流淌的山涧小溪，从石缝里透出乌亮的光泽。⑩母亲站住了，站在一棵柳杉树下。树身奇粗，三人合抱仅围大半圈，瘢痕累累，深藏的皱褶中写满沧桑。枝条上没有一片绿叶，惟有躯干依然屹立，像一尊古老的石像。在我的惊叹中，母亲说，这就是真正的大树王，现在它死了。五十多年前，我曾见过它活着的样子，树冠就像一把巨大的伞，整个开山老殿都被它遮住了。一阵山风袭来，雾气旋转着，雪花般从它粗糙的枯枝中穿过。刹那间，油绿的树叶似一树繁花，缀满了它坚韧的枝干，青枝摇曳，生机盎然，满山坡都是杉叶林涛的哗响。大树王在我的想象中复活，抑或说它从未死去。⑾雾越发浓了，洇湿了母亲的头发。父亲说，他们已是第三次到天目山了，但没有人知道那个57年前被枪杀的革命者，究竟葬在哪里。我说，你找不到他，因为他已经变成了一棵树。⑿世事变迁，惟有天目山的树，是永远的。为着他们那一代人的理想，半个世纪之后我们依旧对他们深怀敬意。然而，在缥缈的雾中我们似乎模糊了他们理想的内容。山民说，天目山东西两峰之巅，各有一池，池水清冽，冬夏不涸，颇似双目仰望苍穹，故得名“天目山”。我想象那清澈的池水，像是他在诘问苍穹。⒀山林寂静，水气迷茫。雾中影影绰绰的大树 无言，没有回声。
。(2分)22．第①段中画线句运用比喻的表达效果是 23．第②段这句话的含义是
。(3分)
24．对文中写“树”分析正确的两项是(5分)
A．描写雾气越来越浓厚，烘托了天目山大树悠久的历史沧桑感。B．第④⑦段写树形神兼备，赋予了树轩昂、雄健、不屈的气质。C．描写“大树王”死而复生的情景，突出了它顽强的生命活力。D．浓墨描写大树，层层铺叙，为篇末揭示赞美先烈的主旨服务。E．本文以登山行踪为顺序，始终贯穿对大树的描述，脉络清晰。F．天目山的树在父母眼里是一种植物，在作者眼里是人的象征。
。(5分)25.第⑿段中写天目山得名的原因，其意图是
五、文言文阅读（8分）①孙叔敖者，楚之处士也。虞丘相进之于楚庄王以自代也。三月为楚相，施教导民，上下和合，世俗盛美，政缓禁止，吏无奸邪，盗贼不起。秋冬则劝民山采，春夏以水，各得其所便，民皆乐其生。②庄王以为币轻，更小以为大，百姓不便，皆去其业。市令言之相曰：“市乱，民莫安其处，次行①不定。”相曰：“如此几何顷乎？”市令曰：“三月顷。”相曰：“罢，吾今令之复矣。”后五日，朝，相言之王曰：“前日更币，以为轻。今市令来言曰„市乱，民莫安其处，次行之不定‟。臣请遂令复如故。”王许之，下令三日而市复如故。③楚民俗好庳②车，王以为庳车不便马，欲下令使高之。相曰：“令数下，民不知所从，不可。王必欲高车，臣请教闾里使高其捆③。乘车者皆君子，君子不能数下车。”王许之，居半岁，民悉自高其车。④此不教而民从其化，近者视而效之，远者四面望而法之。故三得相而不喜，知其材自得之也；三去相而不悔，知非己之罪也。（选自《史记•循吏列传》）
【注】①次行：秩序。②庳：低、矮。③捆：门槛。
26．用现代汉语解释下列句子。（8分）（1）虞丘相进之于楚庄王以自代也。（4分）（2）王许之，居半岁，民悉自高其车。（4分）
六、文化经典阅读（7分）
27阅读下面《论语》选段，回答问题。
4.5子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食①之间违仁，造次②必于是，颠沛必于是。”（选自《论语•里仁》）
【注】①终食：吃顿饭的工夫。②造次：紧迫，仓促，急迫。（1）下列各项中，对《论语》选段内容的理解，不正确的一项是（）（3分）
A．《论语》这一章中，论述了孔子追求仁德的自我修养及其重要性，说明仁是取舍一切的标准，是人须臾不可离的道德。
B．一个有仁德修养的人，对贫贱也是不喜欢的，可是要用正当的方法致富，取得功名与地位，慢慢摆脱贫贱，而不能走歪门邪道。
C．仁是人的主宰，是人们的主导思想，离开了仁，即使其他方面有成就，也达不到仁的最高境界。
D．人们必须正确把握仁，以仁作为操守。吃饭的时候要遵循仁的准则，时间紧迫的时候，也不能失去仁而颓废、沮丧。
（2）孔子是怎样认识富贵与仁德的关系的？（4分）
七、作文（70分）
28.请以“勇者无畏”或者“畏者方能大勇”为题，写一篇议论文。要求：论点清晰，论证方法得当，字数800以上。
参考答案
一、（20分）
1.诵明月之诗，歌窈窕之章 2.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 3所以游目骋怀，足以极视听之娱 4或取诸怀抱，悟言一室之内
5.往往有得，以其求思之深而无不在也 6.于人为可讥，而在己为有悔 7.固时俗之工巧兮，偭规矩而改错 8.桑之落矣，其黄而陨 9.指如削葱根，口如含朱丹 10.明明如月，何时可掇
二、11B（A 瞠chēng 匝zā
C 蕊ruǐ D 瞥piē）
12B(A义愤填膺 镣铐 C歧视 D心急如焚)
13．C（A.的确，媒人；B.辞别，告诉；C.赠送；D.刚才，享有。）
14．C（A.连词，表修饰；B.介词，在；C.表修饰，表并列；D.句尾语气词。）15．D（A．“章”通“彰”；B.“帘”通“奁”；C.“匪”通“非”）
16．D（A．古：一直到，今：另提一事；B.古：交错相通，今：运输邮电事业总称；C.古：十分之一，今：数字十一；D.不后悔。）
17.B（A不能有两个冒号，路子越走越窄后的句号不对。C“人非圣贤，孰能无过”的问号有误，D三四之间的顿号有误）
18.D（是夏侯杰，不是夏侯惇）
19.D（A始作俑者是贬义词 B炙手可热只能用于形容权势 C风姿绰约形容女子风韵姿态柔美动人）20D（中国上古时代，姓和氏是有分别的。姓的偏旁是“女”，反映母系氏族社会的特点。通过姓来区分不同的部族）
三、21.刘表夫人蔡氏听到刘备反对刘表立幼子为继承人，遂与其弟蔡瑁密谋，以刘表名义在襄阳设宴欲害刘备（1分）。宴上，荆州幕宾伊籍将蔡氏阴谋密报刘备，并引其从西门逃脱（1分）。蔡瑁闻讯，追至檀溪，刘备纵马下溪，马前蹄忽陷（1分）。刘备大呼“的卢，的卢，今日妨吾”，马遂纵身而起，跃过檀溪（1分）。刘备脱险（1分）。由于徐庶的推荐，求贤若渴的刘备便带关羽、张飞前往隆中拜访诸葛亮（1分）。第一次，小僮说诸葛亮外出（1分）。第二次，刘备他们冒雪来访，只见到诸葛亮的弟弟。刘备留信表敬慕之情（1分）。第三次，诸葛亮正在睡觉，刘备拱手立于阶下一直等到诸葛亮睡醒（1分）。诸葛亮为刘备的诚心所感动，终于答应出山（1分）。
四、22.形象地写出了母亲眼眶里饱含着泪水，表达了母亲的悲伤之情。
细解：先明确喻体——“海潮淹没的沙滩”——泪水多，再结合前面“母亲的眼神就会倏然暗淡下去”及后文对故事原委的叙述，可知，流泪表达的是极度的悲痛之情。比喻的效果是：形象。23.去天目山，不仅是为了看树，更是为了缅怀先烈，这是积久的愿望和庄重的活动。
细解：这个句子倒装，调整过来是：无论是为了树，还是为了人，去天目山，（于是）变成一种夙愿和仪式。“夙愿”，意为一向怀着的愿望，久已有的愿望；“仪式”，指典礼的秩序形式。从第一段来看，作者虽然说“无论是为了树，还是为了人”，但实际上不仅为了树，更是为了人。这个人是革命先烈，牺牲于此，因某种原因，作者及其家人一直没有去探望、缅怀，所以，成为夙愿，而“去天目山”的行为便也具有了某种“仪式感”。
解答文学作品词句的含义，不仅需要把握该词句概括的生活内容，更重要的是要从中剖析出作者的情感倾向。24.B E
细解：A项错在对雾的作用的分析上，这里的雾应属于“历史迷雾”的象征，即遮蔽了英烈形象的时间等历史因素，肯定不是要表现“大树悠久的历史沧桑感”，大树在文中被突出的形象是伟岸、坚毅等英雄形象。C项错在对描写“大树王”死而复生情景作用的分析，此处应为一种崇高精神的复活。D项错在对篇末揭示的主旨的分析，篇末应是对当今“模糊”英烈的理想的忧思。F项错在“天目山的树在父母眼里是一种植物”，在父母的眼中，这些大树也是一种象征。
25.天目山有东西两池，像双目仰望（诘问）苍穹（2分），在作者看来是表达对遗忘先烈、淡忘历史的现象的责问与担忧，以及对理想、信念的坚守（3分）。
细解：这道题目触及到本文的主旨。虽然看起来是考查几个句子的作用，但是这几个句子位于句末，意义非常。作者表面在谈论“天目山得名的原因”，实际的用途却是由情及理，将全文的思考引向深入：将烈士为理想而牺牲这一事件放到57年后现实背景下思考，反思当下，并表明自己的态度。现实是“我们似乎模糊了他们理想的内容”，这让烈士“诘问”，实际上是自己对这种“模糊”（遗忘先烈、淡忘历史）的责问与担忧。作者这种深刻的反思，又体现出对理想、信仰的坚守。散文特别是抒情散文的阅读，标题非常重要。无论是地名、人名还是物名，在作者的笔下常常成为寄托深远的艺术形象（文学形象），我们在阅读时要予以特别关注，按照作者行文的脉络和情感的线索，把握其外在特征和所承载的丰富情感与深刻思考，把它作为读懂文本的一把钥匙。我们教材中此类文本也很多，如《故都的秋》、《荷塘月色》等。考查的就是对文本的整体理解。26（1）虞丘相向楚庄王推荐孙叔敖来代替自己。（4分，进、以、“于楚庄王”倒装各1分。语言通顺1分）
（2）楚庄王同意了他的请求，过了半年，百姓全部自己增高了他们的车子。（4分，之1分，居1分，高1分，语言通顺1分）
27（1）D（“吃饭的时候要遵循仁的准则，时间紧迫的时候，也不能失去仁而颓废、沮丧”错。孔子是说，君子在事业上取得成功，泰然处之；在失意时，也不颓丧、怨叹。顺利时要依靠仁而成功，失意时要依靠仁而安定，而不为环境所左右。）
（2）富贵是人人都想得到的，但这必须通过正当的手段和途径去获取，这样才符合仁德；否则，宁守清贫而不去享受富贵。参考译文
孙叔敖，是楚国的处士。相国虞丘向楚庄王推荐他来取代自己的职位。孙叔敖做了三个月的楚相，教化引导百姓，上下祥和，民俗美善，政令宽松，令行禁止，官吏中没有奸邪之人，盗贼不起。秋冬季节他劝说百姓进山采矿，春夏兴修水利，大家都得到了好处，百姓都为这样的生活感到快乐。
楚庄王认为钱币太轻，就把小钱改成大钱，百姓使用不方便，都不做生意了。管理集市的官员对孙叔敖说：“集市混乱，百姓不知道到哪里安身，社会秩序无法安定。”孙叔敖问：“这样的情况有多少时间了？”管理集市的官员回答：“有三个月的时间了。”孙叔敖说：“停止使用大钱，我下令从今天开始恢复使用小钱。”五天后，到了上朝的日子，孙叔敖上奏庄王：“以前以为小钱太轻，换成了大钱。如今管理集市的官员来说„集市混乱，百姓不知道到哪里安身，社会秩序无法安定。‟我请求下令恢复使用小钱。”庄王答应了，下令三天，集市恢复得像原来一样繁荣了。
楚国百姓习惯喜欢矮小的车子，楚王认为矮小的车子不便于马拉，想下令让百姓把车改造成高大的。孙叔敖说：“政令下达多次，百姓无所适从，不宜强制下令改车。大王如果一定要百姓把车改造成高大的，我请求大王下令把街巷两头的门限加高。乘车的都是有身份的人，有身份的人不肯频繁上下车。”楚王同意了，过了半年，百姓都自愿地把车改造成高大的了。
这种做法就是不用教育的手段而百姓却能顺从君王的心意改变自己的行为，其他国家，不论远近，看在眼里，都跟着效仿这种做法。所以，孙叔敖三次为相，但不为之欣喜，因为他知道自己的才干并且欣赏自己的才干；三次被罢免相国，也不后悔自己的行为，因为他知道那不是自己的过错。
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