2011年度评优树模方案

第一篇：2011年度评优树模方案

岚皋珠峰花炮制造有限公司

2011年度评优树模方案

2011年度公司所取得的每一点进步和成功，都离不开全本员工的辛勤劳动和无私奉献。为增强企业凝聚力，表彰先进树立楷模，引导员工敬业爱岗，激励员奋发上进，形成人人争光先进优秀，争为公司发展做贡献的良好氛围，真正达到鼓励先进，鞭策后进的目的，展现公司优秀员工的风彩，公司经研决定本月开展“评优树模”活动，具体如下：

一、评选范围

1、入职满3个月以上的正式员工方可参选；

2、未签订劳动合同的员工不在参选行列；

3、2011年度有记小过的员工不可参选；

4、2011年度累加请事假超过15个工作日的员工不可参选。

二、奖项设置及指标

1、优秀员工奖：10名，每人奖金100元+荣誉证书一本；

2、安全生产标兵：5名，每人奖金100元+荣誉证书一本；

3、技术创新能手：2名，每人奖金200元+荣誉证书一本；

4、优秀管理人员：2名，每人奖金200元+荣誉证书一本；

5、先进车间：1个，奖牌一块。

三、评优条件

1、严格遵守公司各项规章管理制度，不违规违章操作；

2、业务能力及工作能力业绩突出；

3、工作态度积极主动、尽职尽责，勇于承担责任，始终保持良好的工作状态和精神面貌；

4、具备较强的沟通、协调能力及团队合作精神，并愿意帮助其他员工共同进步，赢得大家的认可和好评。

四、评选办法

1、行政部负责本方案的制定、组织、实施及监督；

2、各部门车间主管负责本部门优秀员工、安全生产标兵、技术创新能手参选的推荐；

3、行政部负责先进车间、优秀管理人员参选的推荐。

4、5、

第二篇：考核和评优树先考核方案

考核和评优树先考核方案

一、指导思想

为积极推进课堂改革和素质教育，进一步贯彻落实《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》，全面推进素质教育的实施，建立完善发展性教师评价机制，全面落实各级教育工作会议精神，强化教师队伍管理，启动内部活力，充分调动广大干部、教师的工作积极性，大面积、大幅度提高教育质量，根据市关于评价工作的文件精神，结合我镇实际，特做对教师教学评价实施如下细则：

二、工作小组

根据要求，成立教职工考核和评优树先工作小组。组 长：刘崇才 副组长：刘斌

成员：辛成名

王庆阳

三、评价原则

1．全面性原则：抓住师德师风、教学业务、教育管理三条主线，全方位多层次地考核评价教师的教育教学工作，全面反映教师的工作能力和业绩。

2．客观性原则：要客观公正地考核评价每一位教师。考核目标要适度，要尊重现实。所定的目标既要适合学校整体发展的需要，又要是让教师通过自身努力能够达到的指标要求。要保证所采集数据的真实性、公平性。

3．科学性原则：从本校区实际出发，关注小学教师的岗位特点，关注小学课程的学科特点，采用过程评价与结果评价相结合，定性分析与定量分析相结合，使评价结果能较为准确地反映教师的工作状态。

4．发展性原则：绩效考核是为了提高工作质量，鼓励优秀，警示后进，对有缺陷的方面进行及时的改革与完善。其最终目的是为了学校与教师个人都能发展得更好更快。

四、评价指标与权重

依据《山东省普通中小学管理基本规范》、《泰安市中小学教师考评指导意见》等文件精神，在涵盖教师工作德勤能绩等方面的基础上，充分考虑教师工作特点，加强教师教学行为规范和常规工作落实，将教师评价的内容分为四个指标：职业道德、工作表现、工作成效、特别奖惩。

（一）职业道德

1、政治思想（1分）。拥护党和国家的路线、方针、政策。舆论上行为上与党中央保持高度一致。积极参加政治学习和各项政治活动，按时出席，认真做笔记。联系实际，学以致用。不参加任何有损于党和人民群众利益的非法组织活动。

2、爱岗敬业。热爱教育事业，严谨治学，谦虚谨慎，团结协作，兢兢业业，尽职尽责，勇于探索，具有奉献精神，不经商、不炒股及从事影响教学的第二职业。

3、为人师表。遵纪守法，作风正派，衣着整洁、大方，举止端庄，语言文明，礼貌待人，以身作则。不要求和暗示学生及家长送钱物或宴请，不擅自向学生兜售资料和物品，不参与**，不看不健康的书刊、录像，工作时间不喝酒，不酒后进课堂，不在教学办公时间打牌、打球、下棋、玩游戏。

4、关心学生。全面贯彻教育方针，积极推行素质教育，坚持面向全体，因材施教，关心爱护每一位学生，对不同类型的学生有不同的要求和措施。不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生。不让学生家长批改作业。

5、团结协作

1、教师与学生的关系。爱护、关心、帮助每一个学生，尊重学生在学习中的主体地位，建立融洽和谐的师生关系。

2、教师与教师的关系。谦虚谨慎，尊重同事，互相学习，互相帮助，关心集体，维护集体荣誉。不关心热爱集体，不参加公益活动，散布消极情绪和不团结的语言，影响干群关系和同志关系，影响正常工作者酌情扣分。

3、教师与家长的关系。尊重家长，廉洁从教。认真听取家长的合理意见和建议，坚持家访，促进教育合力的形成。对家长缺乏礼貌和尊重，无端指责，索要家长礼品，请家长为自己办私事酌情扣分。

4、积极参与上级教研活动、学校教研组、学校工作其他工作。发扬奉献精神，追求高尚情操，不计较名利，不计较得失，埋头苦干，顾全大局。工作中斤斤计较，争待遇，争名利，缺乏顾全大局意识，胡搅蛮缠不服从工作原则、分配的从严处理。

有下列情况之一者，该项不得分。

1、擅自收取学生费用的经核实的主要责任人。

2、在学校重大事项决策后带头或煽动他人上访，无理取闹的。

3、违犯安全维稳或其它法律法规造成不良影响的。

4、不服从学校工作安排的。

5、教师之间不团结，发生内讧，造成不良影响的。家访工作

根据学校工作安排做好家访，家长满意率达到95%以上记满分，找借口不参与家访或带有消极情绪参与家访影响不好的酌情计分。

（二）工作表现 出勤情况

准时上下班，出满勤者得满分，根据请假、早退、迟到等情况，酌情减分。业务能力

1、工作计划、总结

每学期能制定出所教学科的教学计划和总结，并按计划执行。不按时上交计划、总结者酌情减。

2、备课

备课符合各级的要求，具有较强的实用性.进行教学设计时要根据新课改的理念，突出学生学的过程和方式，以设计学生的“学”为主，把教师的“教”渗透在学的过程中。教师要提高对教学设计重要性的认识，做到不备课或备不好课不上课。广泛开展集体备课、课堂观察与评价和课例研讨、电子备课、市发课堂教学模式、同课异构、联片教研等研究活动。

3、课堂教学。

遵守课堂教学常规要求，按时上下课，加强课堂教学的有效性，以学生为本，教学设计科学，讲授内容准确、生动，学生主动参与，教学过程安排合理，教学效果良好。

4、作业设置与批改。

数量适当，难易适度，既有针对性又有层次性。做到全批全改，实行等级加评语，批改认真、及时、准确，讲评全面、适时，有利于教学目标的落实。

5、听课

每学期完成学校教学常规规定的听课节数，有听课记录和简评，记录认真，项目填充齐全，随感及评价内容丰富得满分。

6、考试

在学校组织的各类考试（含单元测试）中，出现以下情况酌情减分：（1）违反监考、阅卷纪律。（2）弄虚作假。（3）批阅不及时。（4）不认真批阅。（5）不做试卷分析。（6）不及时反馈。（7）在平时的测试中不能按时测。

7、读书、业务学习（1分）能按要求撰写读书笔记，有摘抄，有心得体会。业务学习内容与时俱进，有学习体会，书写不认真酌情。

（三）工作成效（52分）教学效果（40分）

1、校本、音体美、地方、综合实践、品德与生活等考查科目，以学校考查成绩为评价参数，以班级为单位计算，上下学期各占50%。

2、语文、数学、英语、科学、品社等科目以学校举行的两次期末测试成绩为评价参数，以班级为单位计算，上、下学期各占50%。（计算办法为平均分60%，优秀率20%，及格率20%。）

3、教研效果

讲座及经验介绍、课题研究、论文发表获奖情况、优质课、公开课、观摩课、教学能手、学科带头人、教学指导奖、教具制作、课件评选等依据镇下发的教师开核方案量化记分。

五、特别规定

第三篇：锁阳城镇学区学生评优树模评选办法

锁阳城镇学区学生“评优树模”评选办法

为了进一步挖掘、发现我学区学生中的先进典型，树立学生身边的学习榜样，展示我校师生积极向上的精神风貌，推动“争先创优”活动蓬勃开展，促进少年儿童全面健康发展，充分发挥榜样的带头作用。经研究，拟订我学区三好学生、先进班集体评选表彰办法：

一、评选标准： 1.“三好学生”标准

“三好学生”的标准：在家庭做孝顺父母、关心亲人，勤俭节约、热爱劳动的“好孩子”；在社会和公共场所做热爱祖国、文明礼貌、爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序、诚实守信、遵纪守法的“好少年”；在学校做模范遵守《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《学校学生一日常规》、勤奋好学、团结友爱、互相帮助、尊重他人，善于合作的“好学生”。

积极参加学校兴趣小组活动和社会实践活动，表现突出。有良好的学习和道德行为习惯。热爱学习，善于学习和吸收新知识，成绩优秀。有较强运用知识解决实际问题的实践能力和开拓创新精神，在思想教育主题活动、征文比赛、演讲比赛、文艺体育竞 1

赛等方面有较突出成绩；积极参加体育锻炼和文娱活动，有健康的身体、良好的卫生习惯及良好的心理素质。

勤奋学习文化科学知识，上课专心听讲，积极思考问题，踊跃发言，自觉认真完成作业，多看课外书籍，积极参加学校兴趣小组活动，学习成绩优秀。

认真上好体育课，坚持经常参加体育活动，自觉认真地做好广播操，眼保健操，有良好的卫生习惯和健康的身心素质。

2.先进班集体条件

（1）班队委机构健全，班干部职责分明，带领同学共同维护集体荣誉，班风正，活动评比成绩优异。

（2）班级有明确的奋斗目标，形成正确健康的舆论、朝气蓬勃、积极向上的班风和良好的班级环境，班级规章制度健全，班级文化建设有特色，全体同学遵规守纪，无违法违纪现象发生。

（3）班级学习气氛浓厚，总成绩良好，无考试舞弊现象，班级没发生安全事故。

二、评选办法：

1.校级三好学生评选在班主任和辅导员的主持下，根据评选标准，由学生民主评选，无记名投票，差额评选出本班三好学生或优秀学生干部候选人。再征求各科任老师意见后确定人选。

2.校级先进班级评选在大队辅导员主持下，根据评选标准，结合有关考核确定。

3.校级以上三好学生、优秀少先队员、优秀学生干部、先进班级评选在大队辅导员主持下，根据评选标准，结合有关的考核确定上报。

三、其它事项：

1.每学年评选表彰一次。时间：每年六一儿童节。2.本方案教师会通过后开始实施。

第四篇：户县电厂中学评优树模职称评审考核量化积分方案

户县电厂中学评优树模职称评审

考核量化积分方案

2013年2月

户县电厂中学评优树模职称评审

考核量化积分方案

职称评审、考核、评优树模事关教职工切身利益，对学校的科学发展亦有重大影响。为了此项工作的顺利进行，本着公开、透明、公正、操作性强的原则，以工作实绩为主，兼顾阅历(教龄、任职时间)。特制定《户县电厂中学评优树模、职称评审考核量化积分方案》。

一、积分类别及赋分标准

1、教学赋分（教务处负责）

（1）作业赋分。以本校所存教学档为准，申请中高职称者以当年为起点，上追五年；申请中壹职称者以当年为起点，上追四年；申请中贰职称者以当年为起点，上追三年；每年都有赋分。作业检查每被评一次优秀赋2分，按时接受检查赋1分，未接受作业检查得-1分，得分以每学期累计结果计算。（作业检查应有优秀批改教师）。

（2）教案赋分。上追参评年限及资料叙述同作业部分的叙述。教案检查被评为一次优秀赋2分，按时接受检查赋l分，未交教案者赋-1分，得分以累计结果计算。

（3）上课。按时上课，所有任课教师每学年基础分为20分。方式为抽查，负责考核的部门为教务处。迟到一次扣l分，旷课一次扣5分，扣分以扣到20分为止，不倒扣。学校领导每学期对 上课所做的抽查也进行参评。

（4）早读、自习辅导。所有任课教师每学期基础分都为10分。检查方式：每天的早读、晚自习以不确定时间的方式检查两次，迟到一次扣0.5分，自习检查时未在岗位上每次扣O.5分。旷自习一节扣2分，违规扣分扣完为止，不倒扣。执行人员为：行政值班人员，负责人：王锐斌。

（5）学生对教师的教学评议分。由教务处根据汇总结果折成10分制的标准分，每学期一次。

（6）教学质量赋分。（有效考核时限）

初中部，※主体学科（本校有学科同级同事时），期末考试中同科目第一名赋10分；每低1分减1分，差距在5分—8分（含8分）的不得分，差距大于8分时赋-2分。※本校无参评对象的科目以庞光镇初中成绩为参照对象赋分。具体情形由教务处代表学校定。※常识学科。本校有参评对象时，平均成绩第一名赋8分，依次低1分减1分，差距在5分—8分（含8分）的不得分，差距大于8分时赋-2分。对于常识学科而言，如果平均成绩低于30分时，教者无论是第几名都不赋分。※凡在中招考试或在县局组织的统考中获个人教学质量奖的另加得分20分。此项目得分如果由于时间原因未能进入先学年的评比范围的，可加记在后续学年。※教授初三年级中招考试科目的，每人加赋2分。※中招考试、统考科目由于上级原因当时未能得分，可加记在后续学年，参照本校赋分办法评分。※任教两个学科的教师的教学质量赋分，取两科平均分并在此基础上另加2分。

高中部，※期末考试中，同级同科平均成绩第一名者得10分。平均成绩每低1分减1分，差距在5分以上（8分以内）不得分。差距大于8分得-2分。本校无参评对象的科目以他校的同性质班级的平均分为参照对象赋分，参照八中成绩，具体情形由教务处代表学校定。任教两个学科或两个性质不同班级，取两项的平均分再加2分。

※凡在高考或县局组织的统考中获个人教学质量奖的另加20分，同课头教师另加10分，此项得分如未进入先学年的评比范围的可加记在后续学年。高三任教者每人加赋3分，高考、统考科目由于上级原因当时未能得分，亦可加记在后续学年，具体情形参照本校赋分办法。

※原则上同性质的班级科目和同性质的班级科目相比较进行考核。

※联考或统考时，学校还可行政决定，单独出台赋分办法（临时性的）。

※期中考试的各项赋分在期末的基础上减2分。

2、教学研究部分(只限在本校工作时段)（1）校内担任公开课一次得1分。

（2）在校内教学评优中，获奖者均赋2分。

（3）在县局组织的教学观摩活动中参加上课者均可得2分，获奖者再加5分，市级获奖再加10分。（4）听课。每学期完成听课任务并做好记录赋5分，听课节数在16节—l9节(含16节，l9节)，赋4分。听课节数在10节—15节，赋3分；l0节以下不得分。

（5）教研成果。※国家级期刊发表的教学教研论文(含管理论文)，有刊号，有实际刊物证实，不考虑获奖否，都赋5分。※在省级期刊发表论文的赋4分。※市级赋3分。县级2分。省市县各级发表的论文均要有发表的原件，且能证明刊发单位。※县教研室、市教育学会、省教育学会组织的论文评奖。如果只有获奖证件，赋分标准为1、2、3分。

3、常规工作任务部分

（1）常规工作任务的含义。※教务处安排的要收交的，如教学计划、教学总结、教学随笔……等文字材料※德育处安排要收交的。如：班务计划，班务工作总结、班会内容……等文字材料及表格※办公室党政办安排要收交的如：政治学习笔记，心得体会……等文字材料。

（2）常规任务的扣分由各职能部门提供，汇总由职能部门汇总。

（3）以部门为单位常规任务的基础分都是4分，实行不倒扣原则，末按规定时间交某种资料扣1分，缺交一种资料部门基础分为零。

4、班级管理量化部分。

（1）执行考评的处室：德育处提供结果。（2）班主任班级管理赋分，以每一学期为一段，在同一性质级别单位模块中第一名得分为10分，每降低一名次减2分。

5、荣誉称号部分

（1）含义内容：※优秀教师评比，含先进教师；※市省先进班级有奖牌；※优秀党员、优秀党务工作者；※其他先进称号；※竞赛辅导奖证书；※活动比赛奖。

（2）赋分标准，从国家省、市、县、校开始依次赋分为10分，5分，3分，2分，1分。

6、考勤赋分

（1）考勤基础分为：每学期10分，执行提供数据的部门校办。

（2）考勤种类：※事假、※病假、※婚假、※产假、※丧假、※签到、※升旗、※会议

（3）提供请假数据的具体负责人：待定。

（4）赋分办法采取从基础分扣分的形式。无论何种请假，一天扣0.5分，缺一次升旗或会议扣0.5分，扣完为止，不倒扣。

7、职务赋分

以学年为单位，※副校长l0分，主任(含副主任)及团委书记8分，※年级组长6分，※教研组长、备课组长4分，※班主任5分，※有兼职者，在所任职务里取高分职务，并另加2分。

8、教龄职级赋分

※教龄（含工龄）一年2分，※职级年限每年2分。

9、临时性工作赋分 学校领导临时安排，即时发生，即时记录，按隶属职能负责，上报校委会审核。

10、领导评议分

每学期一次，采取5分制。

11、同行评议分每学期一次，采取5分制。

二、特定性规定

1、学年内事假超过l0天，病假超过20天的，不得参与先进评比。

2、自然内事假超过l0天，病假超过20天的，考评不能考核为优秀。

3、因自己主观上的原因而丧失职称晋升指标的，不算当年两年内取消职评资格。

4、行政人员及非高考科目的教师，可根据完成任务情况，在评优树模，考评，职称晋升方面应占一定的比例。

三、评优树模、考评、职称晋升所涉及的积分项目

1、职称考评。在本校的有效年限里以学为准，积分为所 有项目有效年限之和。

2、考评，有效项目为：第一部分的1、2、3、4、5、6、9、10、11，有效年限为自然年的两个学期。

3、评优树模，有效项目为：第一部分的1、2、3、4、5、6、9、10、11，有效年限为当学年。四、三种考评的程序

1、职称评审：（1）本人书面申请（2）交各种证件及资料（3）各职能部门提供的积分（4）考评小组评议并公示积分结果（5）上报。

2、考核评优树模：（1）收交各种证件（2）各职能部门提供积分数据（3）评议小组评议并公示积分结果。

3、评优树模、职称评审、考评三项工作的协调、汇总。负责的部门：党政办。

本方案自二O一二年 二 月 二十三 日生效，它适用于全体教师，解释权属校委会、职代会。

4、未尽事宜，由党政工团联席会议研究补充。

第五篇：评模评先评优实施办法

评模评先评优实施办法

为促进学校教育、教学工作的发展，鼓励广大教职工积极开拓进取，奖励先进，鞭策后进，营造积极向上的教学氛围，特制定本办法。

一、评选条件

1、坚持四项基本原则，热爱人民的教育事业。

2、遵守国家法律、法规和社会公德，遵守教师职业道德规范。

3、模范遵守学校各项规章制度，依法执教，教书育人，为人师表。

4、模范履行岗位职责，做好本职工作。

5、服从学校工作安排，出色完成学校交给的各项工作，并有良好的团结协作精神。

6、教育、教学工作成绩突出。

二、有以下情况者，不得评先评优：

1、“六一”表彰以上学期期末成绩为依据，教师节表彰以一学年成绩为依据。教学成绩名次分、进步分两项都为最后两名的，不能参加评先评优。

2、专任教师所任学科在市级期末抽考中，名次位于同类校6名以后的，不能参加评先评优。

3、教师所任学科在镇级平时组织抽考中，成绩评定为差的，不能参与评先评优。

4、班级学生发生重大安全事故，被上级通报批评的，不得评先评优。

5、《内黄县教育工作评价细则》文件规定不得评为优秀的。

6、本未能符合评先条件的教师，考核不能参与评“优”。

7、有高级先进的不再评更低级的先进。

三、评选名额分配方案

1、教师考核优级指数，低中高年级分开，语数 与综合科比例适当分开，对教师进行综合考评，按量化考评择优推荐。

2、在评选过程中，各校必须严格把关，不符合评先条件的，宁缺毋滥。校先进指数按在职教职工的10%择优推荐。

五、评选办法

1、“评先评优”以《梁庄镇第四中心小学教师考核办法》为依据，按量化考评择优推荐。

2、“优秀辅导员、优秀班主任”按《梁庄镇第四中心小学班主任考核办法》为依据，按量化考评择优推荐。

5、公示：经审查后确定的初步先进个人名单和参评材料向全校师生公示三天。

6、学校确认：经公示，确定对先进人选和参评材料无异议后，先进个人名单由学校“评优、评先、评模”领导小组予以确认；并向全校师生公布。

六、附则

1、本规定自2010年3月 3日起执行，学校以前的相关规定自行取消。

2、本规定的解释权属教代会，教代会休会期间授权校务会负责解释。

梁庄镇第四中心小学