鄯善镇社区干部双语学习培训小结（小编整理）

第一篇：鄯善镇社区干部双语学习培训小结

鄯善镇社区干部双语学习培训情况

七月份月报

为切实提高鄯善镇社区干部职工“双语”水平，进一步密切干群关系,镇党委认真贯彻落实地区、县有关要求，积极组织社区干部参与“双语”学习培训，现将鄯善镇七月份社区干部双语学习培训情况报告如下：

一、加强组织领导

镇党委高度重视社区干部“双语”学习培训工作，把“双语”学习应用作为一项重要工作来抓。成立了领导小组，制定实施方案，把责任落实到具体人员。

二、摸底调查

对全镇45岁以下民、汉干部双语培训、双语读写、会话情况进行摸底调查。并在调查的基础上建立干部双语档案。

三、创新学习形式，健全制度

一是在各社区开夜校培训班，切实提高干部“双语”水平。每周周一至周五晚上利用一个小时的时间，各社区负责对社区干部进行培训。二是个人自学结合环境促学。按照自主自愿的原则，民、汉干部“一对一” “一对多”结对帮学，通过设立双语学习板、每天学一句等方式，有效促进了干部“双语”水平的提高。三是“双语”培训考核实行“四挂钩”制度，与干部的选拔、年底考核、季度考核等挂钩。四是积极从社区选派三名干部报名参

加为期六个月的培训班。

四、存在的问题

1、由于社区工作繁忙，抽调人员参训带来一定困难。

2、个别干部对双语学习重要性的认识不足。

五、下步工作打算

1、继续完善“双语”学习应用考评考核机制。建立相应的 “双语”学习考评制度，随时对“双语”学习应用情况进行抽查，对没有按计划完成“双语”学习任务的干部列入重点抽查对象。同时，建立相应的考试制度并与干部年终考核奖惩挂钩，增强干部学习应用“双语”的紧迫感。

2、统筹兼顾合理安排学习时间，做到两不误两促进，在社区干部双语培训学习工作上新台阶。

鄯善镇党委

2012年7月23日

第二篇：干部培训学习小结

干部培训学习小结

通过青浦区农民工子女民办小学干部培训班两个星期的学习，充实了头脑、开阔了眼界、丰富了知识、提高了素质，即一是提高了思想素质；二是社会意识增强；三是改进办学理念；四是责任意识增强。经过对学习的认真分析总结，我感悟到：

一、不断学习，提高管理水平。

在过去的工作中，虽然也积累了一定的管理方法和经验，但是现在回顾起来，清醒地看到自身存在着很多的缺点和不足，主要是办学理念与现代教育理念不同步、方法不够新颖。通过学习，改进了办学理念，增强了教育教学管理意识，提高了管理水平。

二、与时俱进，立志有为。

要认真学习和贯彻执行国家教育方针，与时俱进，立志有所作为。首先，要听从组织的安排，增强教育意识，改进办学理念，认真学习《教育法》和其它相适应的法律法规；紧随时代的脉搏，发挥好领导干部的表率作用。其次，要加强思想素质和业务素质的提高，树立正确的办学理念，把握正确的导向，在工作中要不断警示自己，加强学习，脚踏实地，兢兢业业，做好本职工作，为教育事业多做贡献。

三、接受监督，听取意见。

作为一名领导干部必须要自觉接受别人的监督，听取不同的意见，要把那些敢于批评自己的同志视为挚友；对别人的批评意见，要能听得进，坐得住，虚心接受。在团队发挥群策群力，只有这样，才能听到更多的更好的不同意见，才会把工作做得更好，否则，一意孤行只会以失败而告终。

四、因地制宜，规范办学。

农民工子女民办小学，有很多条件跟不上当地的公办学校，因此，在办学上，还存在着一定的差距，但是，只要我们能够因地制宜，创造条件，努力工作，就一定能把学校办好。

五、加强师资力量，稳定教师队伍。

针对农民工子女民办小学，师资力量薄弱，教师流动性大，队伍不稳定的现象，要想办好学校，就必须加强师资力量，稳定教师队伍，只有这样才能真正提高教学质量，做到规范优质办学。

六、制定切实有效的规章制度。

管理者要认真思考、寻找适合本校最佳的管理方案，制定一套符合本校实情的规章制度，以法律为依据，以制度作保障，才能管理和发展好本校。

第三篇：干部“双语”培训计划

良种场“双语”培训计划

为了进一步提高良种场机关干部双语水平，增强干部开展基层工作的能力，特制订干部“双语”学习计划如下：

1、认真开展“双语”每日一句。在场机关设立每日一句“双语”学习黑板，每日登一句，在晨会上，由兼职老师带读，保证干部学到位。通过在工作交流中，互相提问，来加深印象。程度较好的干部帮助程度较差的干部进步，并给予相应指导。要求场干部当天学会，并指定专人随时抽查。

2、认真开展“双语”每周一抄。全场干部人手一个“双语”学习小本，在场机关晨会过后，到学习黑板处抄写当日“双语”一句，便于闲暇时抓紧时间学习。干部在工作中遇见不会说的单词、句子等，必须当场记录，以便询问学习，为爱忘记的干部提供记录载体。

3、认真开展“双语”每日一练。全场干部人手一本字帖，确保下班回家，人人每日练字一篇。民族同志练习写汉语字帖，汉族同志练习写维吾尔语字帖。字帖的难易程度根据等级按照个人实际划分，做到会说会写会认。

4、认真开展每周一天“双语日”。规定每周一全体干部说“双语”一日。不论在任何场合发言，汉族干部必须使用维吾尔语，维吾尔族干部必须使用汉语。培养良好的“双语”学习氛围。

5、认真组织“双语”学习小组。民汉干部结对帮学组织学习小组，互相帮助学习“双语”，双向负责，相互提高，除必须完成每日学习任务外，可以互相监督、互相检查任务完成情况，也可根据个人实际，互相安排其他学习内容。

6、每月一次“双语”测试。测试内容分为笔试和口试。笔试试卷相同，口试试题根据等级不同，划分及格线。测试目的是为检验当月“双语”培训学习的内容。

良种场党总支

2011年1月5日

第四篇：下站街道第四届社区干部培训小结（范文模版）

下站街道第四届社区干部培训

第四届社区干部培训总结

为进一步加强新一届社区干部的理论素质和工作能力，下站街道积极开展了第四届社区干部培训活动，在街道领导的正确指导和街道民政工作人员的精心组织下，圆满完成了各项培训任务，并取得了较好的成效。现将培训工作总结如下：

一、领导重视、准备充分

1、科学设置课程，突出培训的针对性

为进一步提高培训的针对性，培训前街道民政办的同志就培训方式、课程设臵、授课内容、干部知识需求等方面进行调查，根据社区干部的意见和建议及总体培训工作安排，最后确定 解读十七届四中全会精神，深化文明城市创建，做好农村社会稳定工作，做好新时期计划生育工作，基层政权建设以及构建区域性社区大党建格局，收看《呼伦贝尔社区建设》电教片和典型社区、等8个方面专题，最大限度地满足了社区干部的培训需求。

2、注重培训质量，突出培训的实效性

为确保学习培训工作取得实效，严格了《考勤制度》、《请假制度》和《作息时间制度》，由街道民政办的同志跟班考勤，培训结束后社区干部都要完成一篇学习心得体会，以此来检验学习成效，并建立了培训结果运用机制，将社区干部参加培训的情况和学习成效纳入到了社区干部年终考核之中，对参加培训情况较好的社区干部，将在年末考核中给予适当的加分；对培训结果不好的社区干部在年终考核中扣除相应分数；对无故不参加培训或迟到早退者将其出勤情况向本街道进行通报。

总之，这次培训会取得了圆满成功，达到了培训的预期目的，使全体参学干部学有所获，不仅进一步明确了自身工作职责，而且掌握了工作必须的业务知识和业务技能。但同时也存在诸如学习时间紧、学习任务重，培训知识面不够广等方面的问题，在今后的培训工作中我们将扬长避短，克服不足，进一步探索培训教育村级干部的长效机制

通过此次培训，社区干部对十七届四中全会精神有了初步了解，对我街道社区建设形势和今后工作思路有了新的认识，社区干部建设文明和谐社区的能力和素质有了新的提高。

一、抓准时机，迎接挑战。2004年，翠屏区社区建设顺利向乡镇社区拓展，社区建设不断深化。党的十六届四中全会提出了进一步加强党的执政能力建设的要求，对提高社区干部素质适应新形势变化指明了方向。这次培训选在全区社区换届选举工作结束，新一届社区干部班子产生之际举行，是为了在社区贯彻落实党的十六届四中全会精神，提高社区干部的业务能力，帮助他们迅速进入工作角色，在基层工作的各方面更好的发挥作用。

二、认清形势，提高能力。在开学典礼上，区委常委、组织部部长沈军同志作了题为《社区干部要在应对新挑战中不断提高能力》的动员报告，指出社区干部是工作在城市第一线的基层干部，社区干部的素质和能力直接关系和影响着社区的建设和发展。社区干部必须培养几种能力：做好群众工作的能力，引导群众致富奔小康的能力，改革创新的能力，社区干部统筹协调、促进发展的能力，科学判断形势、应对复杂局面的能力。本次培训课程把提高社区干部能力作为重点，理论学习和社区工作实务相结合，邀请了相关职能部门主要领导对十六届四中全会精神、社区党建工作、社区再就业、社保、计划生育等社区服务工作进行了讲解和探讨。

三、教学互动，方式创新。培训采取互动、交流等方式，着力提高培训效果。培训前区委组织部、区民政局和区委党校向各乡镇、街道社区征求意见，使培训工作在时间安排、培训内容、培训方式的采用上集思广益，具有更强的针对性和有效性。培训过程中区委组织部派出工作人员随堂听课了解情况，实时反馈，及时进行改进；党校教师和参训学员互动交流、培训学员经验交流等方式，保证培训效果和方式不断优化；最后，对全部参训学员进行测试，巩固了培训效果，掌握培训成效。

四、培训务实，效果显著。三期社区常职干部培训班的学员已经结业，社区干部们均表示在这四天中不仅让他们更深刻地领会了党的政策法规，还增强了他们日常社务管理的能力，并表示将把所学到的知识运用到工作中，运用到服务群众中去。结业测试成绩显示，及格率98%。

二、合理安排、规范教学

一、培训工作的开展情况

2007年8月1日上午九点钟，乡政府会议室人头攒动、座无虚席，村（社区）干部培训会议在这里召开，乡党委政府全体干部、监委会主任、各村三职干部、社区干部等，共70余人参加了会议。此次会议重点围绕“如何当好新时期村（社区）干部”这一主题进行。首先，由乡党委主要领导亲自授课，组织干部们学习了《中国共产党农村基层组织工作条例》、《达县村（社区）干部管理暂行办法》、《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》等必学内容。

随后，乡党委副书记刘家莹对如何加强干部的管理，进一步明确干部职责，摆正自身位置进行了培训，教育村干部明职责、懂规矩、知方法。乡纪委书记赵容就如何履行好监委会职责进行了专门的业务培训，教育干部要严格自律，不贪不占，堂堂正正为人，清清白白做官。龙凤村新当选的支部书记刘家勇等多名村干部还慷慨激昂地发表了演讲，他们当即表态：一是要修好村级公路；二是要建好村活动室；三是要做好改造低产田工作；四是要带领农民搞好产业培育，发展特色经济。新当选的监委会主任张文培也在会上发言表示：一定切实履行好自己的职责，全力以赴做好乡党委的参谋，当好村级工作的监督者。全体村（社区）干部都豪情满怀，纷纷踊跃发言，大家谈心得、谈体会、谈经验，大家一致表示：一定要紧密围绕乡党委、政府的中心工作，自觉加强学习，切实改进工作方法，不断提高自身的业务水平和工作能力，认真履行职责，全心全意当好人民公仆。

最后，乡党委书记黄晓军作了题为《求真务实，努力工作》的讲话，鼓励广大村（社区）干部要充分发挥主观能动性，自觉加强学习，不断加强党性修养，改进工作方法，严于律已，甘于奉献，全心全意投入到本职工作中去。

一、培训求“活”寻载体。根据社区干部的特点，合理设计培训形式，充分挖掘教学资源。在培训中，街道党政班子带头授课，培训培训内容包括：在新形势下转变工作作风，如何做好社区党建工作，抓好社区的建设，做一名称职的社区干部等。同时邀请市党校陈国平老师给社区干部讲解十七届三中全会精神，邀请宁波市先进社区的书记传授先进经验。

二、培训求“实”明目标。培训中既注重党的理论、方针、政策的培训，又注重贴近社区工作的需求，把社区规范、社区建设、社区工作职责、社区工作的更好地引导社区干部系统地熟悉理论业务知识,掌握社区工作新方法,不断提高社区居委会干部构建和谐社区的能力运行机制等作为重点课程，着重提高社区干部管理服务社区的能力。通过培训既提高社区干部的素质，又明确了社区明年的工作目标。

二、培训求“新”显实效。在培训中注重让学员唱主角。先后组织小组讨论和专题研讨等活动，这些活动均由学员自己组织，按照“小组讨论”方式进行。开展“构建和谐社区”社区干部演讲活动，让学员勇于展示自我。同时将讲课视频上传至市远教网上，以便学员在多媒体教学系统中可以进一步了解掌握。通过培训，社区干部认识到自身的不足，纷纷表示要丰富社区党建内容和形式，为社区群众服务好，共同营造特色社区、和谐社区。村支部换届后，为了让全体村（社区）干部特别是新当选的村支部书记和监委会主任进一步明确自身工作职责，乡党委精心组织、周密布署、及早安排，于8月1日组织召开了村（社区）干部培训工作会议。会议采取集中培训、演讲交流、专题讨论等多种形式，对村（社区）干部进行了为期一天时间的集中培训，从而提高了村（社区）党组织换届后的履职能力，充分调动了村（社区）干部的工作积极性和主动性，激发了他们的工作热情，为使其尽快进入工作角色、充分发挥作用提供了保障。

一是培训内容希望切实多样。本次调查内容涉及思想政治教育、社区党建、日常工作、法律知识、社区管理、交际艺术、社区工作技巧、心理辅导、计算机等10多项领域。从调查结果来看，现有社区干部对培训的内容不仅希望得到理论性培训，更希望参加直接促进社区工作的业务知识学习。60%的调查对象认为当前最需培训的课程是社区管理和社区工作技巧；约50%的对象认为急需加强社区日常业务的培训，如社区党建、法律法规等，而30-40%的对象则认为应当加强交际艺术、计算机等专业知识，此外部分干部还建议举办突发事件应急处理方面的专项培训。

二是培训方式希望灵活多样。集中授课、讲座及座谈等方式已满足不了基层干部的培训需求。从问卷信息反馈来看，当前，广大社区干部对案例分析、现场参观、现场答疑、现身说法、定期挂职交流、情景模拟以及课堂互助互动等形式都有不同程度的需求，其中42%的参调对象认为现场参观式教学效果最好，30%的对象认为案例分析式教学手段成效明显；而28%的对象则感觉定期挂职交流和课堂互助互动的效果最佳。

三是培训对象要求分层多样。新形势下，社区各条线上的工作日益繁重。问卷结果显示除了要求对社区“两委”主要负责人加大培训力度外，其他各线干部的培训应引起重视。在本次问卷调查过程中，我们发现，社区一般干部希望参加专业培训的呼声很高。30%的涉调对象认为新进人员包括大学生需要适时培训；而40%的对象认为社区计生干部和具体党务工作者培训机会最少但日常任务最多应增加培训机会；还有部分对象认为应根据年龄段不同分类培训，以突出针对性、提高实效性。

四是教学安排希望科学多样。本轮社区干部培训需求调查显示，在培训的时空安排上，53%的对象认为脱产2-3天集中培训为宜，33%的对象则认为应脱产培训1周以内最为理想；在“培训周期长度”这一问题的回答上，55%的干部认为每半年举办一次培训为好，而40%的对象则认为每年举办一次为佳；对于培训人数控制上，55%的对象认为控制在50人左右，33%的问卷对象认为100人左右的培训效果最好；对于“您比较喜欢哪类老师授课”这一问题，62%的对象喜欢社会工作专家讲课，47%的干部喜欢党校老师授课，而31%的调查对象则认为优秀社区干部和典型人物的讲课作用最为明显。

三、积极参训、成效显著

1、参训面广，参训积极性高。参加这次培训的的人员主要有社区干部、大学生村官等共计48人，参训干部都按时参会，积极发言，参训积极性普遍较高，学习态度良好。

2、学习形式不拘一格，学习氛围浓厚。这次学习主要采取集中培训、演讲交流、专题讨论、分别座谈、观看专题教育片等大家喜闻乐见的形式进行，使村干部在轻松愉快的学习氛围中学到知识、受到启迪、学有所获。

3、保证学习时间，确保学习取得明显效果。采用集中学习的方式，保证了学习时间，乡党委、政府领导带头学，学完了必学内容，使参学干部受益匪浅，为今后更好的开展农村工作夯实了基础。

四、存在问题、努力方向

努力提高新一届社区干部在贯彻执行党在社区的各项方针政策的能力，民主管理、依法办事的能力，带领社区居民创建“四好”平安和谐社区的能力，为促进我区经济社会又好又快发展打下良好的基础，为切实提升社区工作水平，提出如下培训方案：

一、培训目标

一、认清社区建设的重要性和必要性

随着现代化城市的发展，城市的社区结构和人们的就业方式、生活方式正在发生深刻的变化，社区工作对象日益扩大，居民与社区的联系日益密切，社区承担的任务也日益增多，继而社区工作在城市建设中的地位也日益重要。这就要求我们社区干部要适应新形势，在工作中要有清晰的思路，明确工作目标，要有一套现代化社区管理方式和办法，充分认识社区建设的重要意义，增强做好工作的责任感和紧迫感，认认真真，扎扎实实地把工作做好，使社区真正成为党和政府联系人民群众的桥梁和纽带。

应该说，社区建设的好坏，居住在社区的居民最有发言权。中央提出“构建和谐社会”以来，“构建和谐社区”就成为社区建设的一个目标。但什么样的社区才称得上是和谐社区？我认为应该包括社区服务、社区文化、社区稳定、党的建设等内容，而“含金量”最高的应该是居民的满意程度，社区的一切工作就是要以居民满意不满意、欢迎不欢迎为出发点和落脚点，让社区居民在社区建设和发展中得到实惠。我们应该明白一个道理，现在的居民不是不参加社区活动，而是不想参加那些与居民需求离的比较远、不关痛痒的活动，可见社区工作不是做不到，只有想不到。要知道能否在了解居民需求的基础上，增强服务意识，提高服务水平，是决定社区工作的成败关键。

二、社区干部应具备一定的素质和工作能力

社区居委会工作可以说是千头万绪、包罗万象，正所谓上面千条线，下面一根针，这就要求我们的社区干部要具备有相应的素质和工作能力。首先，要具备热心社区工作，为居民办实事、办好事的思想。在座的社区干部，有的做了三届社区干部，有的是第七届社区居委会换届刚到社区工作的，但都要有热心社区工作的理念，才能发挥出你的热情和积极性，老的社区干部要抖起精神，焕发出激情，新社区干部要努力学习，提高政治素质和业务水平，跟上社区建设的需要。第二，做为一名社区干部，要做好工作，必须具有较强的业务能力。我认为作为一名社区干部必须具有下述三种能力。一是要有贴近居民的语言表达方式。因为社区内住有不同层次、不同职业的居民，上至政府干部，下至普通百姓，这就要求社区干部要用丰富的语言来面对各种不同居民的语言交流，你才能树立起形象，才能办成事、办好事。二是要有解决实际问题的综合能力。社区的一些事情涉及到方方面面，需要社区干部上下协调，多方奔走，也需要你把事情办明白，所以说，解决实际问题的综合能力很重要。三是要有适合社区应用的多方面知识。居民找到社区的时候将会涉及到很多东西，如：下水问题、绿化问题、楼盖漏水问题、供暖问题等，这就要求我们的知识丰富，在此前提下，才能把问题解决好。第三，我要着重强调社区干部的工作艺术。相互协助、团结一致是做好社区工作的前提，所以社区一班人必须要加强团结。

社区干部要作风正派，处事公道，也就是说：“形成合力，找准位臵，加强学习，认真办事”。形成合力：就是发挥党总支堡垒作用，在党的领导下开展工作，大事请示汇报，集体讨论研究，加强团结，分工不分家，形成合力，成为一个战斗集体。找准位臵：就是每个成员都要摆正上下左右的关系。主任是居委会的负责人，应该对上级负责，对下级成员负责，各项工作、各项制度应带头做起、带头遵守。要学会管理方法，学会弹钢琴，调动成员的积极性，每个成员要干好自己的工作，对主任负责。加强学习：学习能提高素质，学习能开创新局面，只有学习，你才能进步，工作才能提高。认真办事：居委会的工作千头万绪，工作上百件，但就是为民办真事、办好事、办实事。要想办好事，首先应对辖区情况了如指掌，做到心中有数；其次对上级文件精神要了如指掌，各项政策熟记于心，做到心中有数；其目的是让居民满意、放心。

三、工作中要开拓创新，并要合理利用社区资源

社区工作不能只局限现有的模式之中，要结合各社区的不同特点开展工作，要挖掘出自己的优势，形成各具特色的社区建设风格，请社区干部们多动脑筋，多想办法，开拓出具有我们城关特色的社区建设新局面。

实现社区资源共享，是加快社区建设的有效途径。因为我们城关辖区内的企业、事业单位众多，本市的党政机关也大部分座落在我辖区内，更有五

一、新华、黄海等广场，给我们提供得天独厚的有利条件，各社区在资源共享方面应下大力气，拿出计划，如：文化建设方面、物业管理方面、失业职工就业方面、广场文化活动方面等与有关部门结成对子，他们出一定的资金，我们具体运作，对这项工作要不等不靠，主动出击，早动手，早受益。

1、以社区党建为主线的社区组织网络体系建设。学习如何发挥基层党组织的核心作用和战斗堡垒作用，带领社区干部实干创业，不断增强本社区党员队伍和党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

2、以社区经营为主线的社区服务网络体系建设。引导广大社区干部解放思想，创造性开展工作，摒弃“等、靠、要”的思想，创新社区服务方式，谋划一批低偿、有偿服务项目，不断拓宽服务领域，形成“大社区、大服务”的意识。

使广大社区干部充分认识社区工作的重要性，了解社区工作的基本规律，掌握社区工作的基本方法和技巧，加强社区干部队伍的专业化、规范化建设，提高社区工作者的理论水平和实际操作能力，促进社区工作。

二、培训对象 下站街道全体社区干部

三、培训时间地点

1、时间

从2010年4月20日起，至2010年4月22日为期3 天。

2、地点

东营盘社区会议室

四、培训内容安排

1、社区党建、工青妇

2、社区建设

3、计划生育、妇幼保健

4、城市管理、廉租房

5、综合治理

6、民政工作

（三）培训方式

1、集中面授。由街道各口分管负责人授课，对社区干部进行集中培训。

2、互动交流。集中授课后安排一些时间给学员提问，授课人员现场解答；或组织座谈会交流学习心得，努力提高社区干部分析和解决实际问题的能力。

3、参观学习。街道结合实际组织社区干部在各社区交叉观摩学习，拓展视野，增强科学发展的信心。

第五篇：XX干部“双语”学习培训工作实施方案

XXX干部“双语”学习培训工作实施方案

根据XXX委有关文件精神，为进一步加强我乡干部的“双语”培训工作，努力建设一支观念新、能力强、素质高的新型干部队伍，结合我乡实际，现就做好我乡干部“双语”培训工作制定以下实施方案。

一、加强对干部“双语”学习培训工作的组织领导

（一）为加强对全乡干部“双语”学习培训工作的领导，乡党委成立干部“双语”学习培训工作领导小组，组成人员如下：

组 长： XX 副组长： XX 成 员： XX 领导小组下设办公室，办公室设在乡党政办，办公室主任由XX同志兼任，具体负责日常工作。主要负责基层“双语”学习培训活动的指导、组织和实施，定期抽查各村、站所干部“双语”学习培训情况，确保“双语”学习培训活动扎实有效地深入开展。

（二）明确各单位主要任务：

乡党政办：发挥牵头抓总作用，组织单位加大对干部 “双语”学习培训落实情况的指导检查力度。根据我乡“双

语”工作实际需要，研究制定全乡干部“双语”学习培训方案。组织各单位干部分批次进行轮训。负责全乡干部学“双语”的宣传引导工作，组织开展形式多样的学习“双语”活动竞赛，对发现的典型大力宣传和推广

乡农技校：主要负责全乡汉族干部“双语”学习培训工作，组织干部进行培训，并做好考核工作。

乡中心学校：主要负责全乡少数民族干部“双语”学习培训工作，制定干部“双语”学习培训测试题库，组织“双语”学习培训师资力量，配合乡党政办和各单位抓好干部的考核工作。

乡文体广电中心：负责配合做好乡广播站开办“双语”学习节目，营造学习运用“双语”的浓厚氛围，具体方案由乡文体广电中心制定。

二、认识干部“双语”学习培训工作的重要性 “双语”是汉族与少数民族之间交流的媒介、沟通的桥梁、联系的纽带。少数民族聚居地区的干部学习掌握“双语”，对于宣传党的各项方针政策，维护社会政治大局稳定，提升基层组织建设整体水平，意义重大而深远。加强“双语”学习培训工作，是少数民族地区提高工作效率，加强自身建设的需要，有利于干部更好地宣传群众、组织群众和教育群众，有助于进一步密切党群、干群关系，有助于少数民族干部进一步掌握和领会党和国家的各项路线、方针和政策，有助于各族干部之间相互交流工作、增加沟通，有助于增进民族团结，促进农村社会稳定，是加快社会主义新农村建设的重要 2

举措，对实现我乡全面建设小康社会，构建和谐社会宏伟目标具有十分重要的意义。

三、干部“双语”学习培训工作的总体目标、具体要求 总体目标：20XX年底干部必须具备基本的“双语”能力。“双语”水平和实际运用能力明显提高，即汉族干部能够掌握日常会话常用的词汇，用当地少数民族语言与群众直接交流；少数民族干部能够进行日常汉语会话，能够阅读汉文报刊、文件，用汉文记工作笔记，具备一般的汉文字书写能力。

具体要求：干部具备“双语”能力，包括“双语”的听、说、读、写能力。听的能力：少数民族干部、汉族干部能够听懂“双语”日常工作、学习、生活用语。说的能力：少数民族干部、汉族干部能够用“双语”交流、安排工作和会议讨论。读的能力：少数民族干部能够顺利读懂通俗的汉文文件、资料。写的能力：少数民族干部能够用汉文字书写一般性公文。

四、干部“双语”学习培训的对象、形式、内容和时间

1、培训对象：XX 岁以下，以机关、站所重点，干部做到全覆盖。逐步向各村延伸。XX 岁以上的干部采取参加单位组织集中学习和自学的形式提高“双语”能力。

2、培训形式：采取在岗学习、实践锻炼及竞赛评比等形式。

3、培训内容：以《基础维语》、《基础汉语》、《汉语日常会话500句》、《维吾尔语会话500 句》等“双语”学习培训教材为主。

4、培训时间：20XX 年X月-XX 月

五、干部“双语”学习培训工作的主要措施

（一）摸清底数，研究制定“双语”学习培训工作实施方案。

各单位要采取测试等方法做好摸底调查，准确掌握每名干部的“双语”水平。按照熟练掌握“双语”、程度一般、只懂语言不懂文字和既不懂文字又不懂语言四个层次，分级建立干部“双语”学习档案。在此基础上，要结合实际，针对不同层次的不同对象，采取不同的措施，研究制定切实可行的学习培训方案，分别安排到“双语”强化班、提高班、基础班进行培训。在“双语”学习活动中，要做到有“双语”学习方案、学习培训计划、学习人员名册、结对帮学名册、学习培训记录、教员、教案、试卷、考试成绩。

（二）依托乡党校，抓好干部的集中培训。

把干部“双语”学习培训纳入干部教育培训总体规划，进行专题研究部署。采取分级培训的原则，领导干部由市委组织部负责培训；一般干部、村干部、站所干部及下派挂职干部由乡党校根据干部不同的“双语”水平，因人施教，分别制定教学计划，安排授课时间和内容。学习结束时，严格进行闭卷笔试和面试，成绩记入干部档案。

（三）采取多种形式，强化日常学习。

加强“双语”教师队伍建设。汉族干部由乡农技校阿斯亚老师负责培训，民族干部由乡中心学校抽调一名汉语水平较高的老师负责培训。各村、站所要在单位明显的位置设置 4

专门的“双语”学习栏，由兼职“双语”教师按照“双语”教材的要求，每天公布一句话，用维汉两种文字作注解，向全体干部职工开展晨读教读，下午下班之前检查学习效果；每周把一周学习过的“双语”句子组合成一段文字，在周五下午进行温习辅导；每月组织一次测试，对本月“双语”培训学习的内容进行一次验收；每季度由乡党政办公室牵头对机关、村、站所开展“双语”学习培训工作进行抽查。

每名干部都要制定“双语”自学计划，坚持和完善“结对学”、“一帮一”等好做法、好经验，各单位要专门指派一名领导专门负责干部“双语”在职自学工作，落实干部自学计划完成情况，掌握结对民汉干部学习情况，督促完成学习任务，形成汉族干部与少数民族干部之间互学互促、共同提高的良好氛围。

（四）丰富活动载体，加强“双语”学习培训交流。广泛开展“双语”演讲比赛、文艺演出、书法比赛、板报评展、联谊活动等，每个单位自选一种形式，每年开展活动不少于1次，搭建学习“双语”的平台，激发学习“双语”的热情，不断强化干部“双语”能力。

（五）开展实践锻炼，提高“双语”的应用能力。把实践锻炼作为提高干部“双语”能力的重要途径，各工作队有针对性地安排不懂“双语”的干部，特别是汉族一般干部驻村工作或到村任职，在直接为农民群众服务的过程中提高“双语”能力，“双语”测试不合格，不得回机关、站所工作。

（六）充分发挥远程教育、电化教育、农村远程数字电视工程的“双语”教学作用。

根据农村党员干部群众学习“双语”的需要，播放适合农村特点的“双语”学习课件，方便干部自学。各单位要通过农村党员干部现代远程教育网络定期播放。农村版的电教片，每期要有学习“双语”的栏目。农村基层党组织要加强对远程教育和电教片的播放使用管理，发挥农村数字化电视工程的作用，认真组织农村党员、干部、群众学习“双语”。

六、做好干部“双语”学习培训测试考核工作

（一）学习培训测试考核时间。每期培训班结束后1 周内，由负责培训的单位对参训学员进行测试。总体考核时间为20XX 年X月-XX 月。

（二）建立考核机制。由乡干部“双语”学习培训工作领导小组办公室制定科学规范的干部“双语”水平考核办法，由乡党政办牵头，对各村、站所逐个进行考核，对每一名干部逐一进行“双语”测试。把抓干部“双语”学习培训工作的成效，作为各单位抓基层组织建设的重要依据，作为各单位领导工作实绩考核的重要内容。实行考核成绩“五挂钩”，学习培训任务未完成或单位干部职工参加“双语”考核合格率达不到XX%的，单位年底考核不予评优；“双语”连续两次测试不合格的干部，年底不予奖励第XX 个月工资。