2012年新生来校参观

第一篇：2012年新生来校参观

2014年新生来校参观、入学报名接待工作

实施方案

根据2014年集团招生工作的基本安排，结合今年各地州生源市场的特性，预计从6月21日开始，新生及家长来校参观考察和入学报名工作将拉开序幕。为进一步明确各部门职责，集团内部齐心协力围绕招生工作做好服务工作，认真部署好校内的接待工作，特制订本方案。

一、接待工作领导小组：

组长：

副组长：

成员：

二、职责分工：

1、宣传组——负责从校门口开始，全部校内的宣传氛围安排、布臵。主要是校门口校牌、欢迎标语；主校道彩旗、办公楼前宣传橱窗、高复教学楼前宣传橱窗、高复院内宣传、高复宿舍区宣传、校区内指示牌、各参观点人员管理、接待室休息室的布臵安排、校园音响、报告厅音响、宣传资料袋的准备。

2、接待组——负责学生及家长来校后的第一站接待，接待室或休息室的茶水安排、发放回收表格、资料袋的发放、集中报告会的安排、参观路线的介绍与衔接。

3、参观组——负责从接待室从来后的校内参观、解说。主要路线是职中教学楼——办公楼——教师宿舍——食堂——实训车间—

—1宿舍——图书馆——田径场——教学楼——2宿舍——集团整个办学情况简介——回到休息室。

4、后勤组——负责来校人员的费用核实与报销、茶水供应、中餐票发放、食堂就餐安排。

5、咨询报告组——负责集中报告会的咨询报告、集中宣讲集团教育优势。

6、协调组：——负责校内参观报名工作期间各组各处的协调联络工作。

三、基本工作流程：

1、市场人员报告到校时间及人数；

2、招生部通知全体上岗，启动接待工作方案；

3、学生及家长来校，保安指挥车辆停靠；

4、接待组安排下车、引导至接待室（休息室）；

5、茶水、宣传视频、清点人数；

6、接待组致欢迎词，发放相关表格，介绍行程安排；

7、参观组引导，开始校园参观；

8、参观完回接待室（休息室），回收表格、一对一咨询；

9、集中咨询、报告会。

10、前往食堂就中餐。

11、休息，清点人数，报销相关费用。

12、接待组安排上车，保安护送出校，返程。

四、相关工作要求：

1、从开始，应设臵明显的集团指示标志（几月几日前完成）；

2、校门口应该做到校名醒目、巨幅欢迎标语显眼、隆重热烈；

3、门卫处保安应该全副武装、热情严肃认真，校内停车场地规范固定，有标示；

4、校内彩旗招展、标示明确、人员规范到位、干净整洁、严谨规范；

5、接待人员及时热情、接待室（休息室）热烈温馨，有茶水、有欢迎、有视频、有交流、有服务；

6、参观组确保路线固定、讲解到位、热情洋溢、各参观点人员到岗、高质量保持运行状态；

7、参观组应把导游式观览与站点式介绍有机结合，确保有声有色、抓住人心；

8、中餐应保证干净卫生、品种质量讲究，采用套餐制，就餐环境应和谐舒适，工作人员热情待人；

9、橱窗宣传应突出集团大手笔、大发展、好前景。北方汽修和明道高复的橱窗应突出品牌、名师、名专业、高效成绩与管理。

10、全体员工应统一佩戴工作牌、配发名片，前台接待员统一着装。

英才集团

2014年4月15日

第二篇：联洪小学学生来校路上安全自查报告

联洪小学学生来校路上安全自查报告

联洪小学地处联洪管理处莲塘小区中间，学生主要由三个小区来校，一部分从联洪小区来校，这部分学生上学要经过开发区卫生院前的齐民路，路面以前设置了减速带，由于时间关系，减速带严重损坏，再加上路边的警示牌太小，对学生的过往造成了一定的安全隐患。

还有一部分学生住在富民小区，每天上下学要经过319国道与齐民路的交叉口，而国道边没有安全警示牌，也没有红绿灯等安全设施，再加上市人防办大楼前的路处于封闭，路上车辆多。这样就给学生的过往造成了严重的安全隐患。再有一部分学生住在学校周围，他们的上下学只要小心拐弯的地方的车辆，其他就无事了。

请领导与有关部门沟通，以解决存在的安全隐患。谢谢！

联洪小学

2013/5/21

第三篇：关于山东财经大学师生来企业参观实习接待安排

山东财经大学师生来企业参观实习接待安排计划

为做好山财2011级工商管理专业在校生46人（其中女33人，男13人）来企业参观学习，有关工作安排如下：

一、整体时间进度安排

1、路线引导：

8:30之前集团公司安排车辆在平阴高速路口等候，约8:50到集团公司西区，联系人时圣勇，电话***。

2、参观计划：

跟随公司车辆至公司三炼钢转炉主控办公楼下，发放安全帽，公司有关人员会介绍参观路线、有关注意事项及要求。

9:00—9:15，三炼钢转炉、连铸（行程短但工序集中），责任人：闫栋；9:15—9：30，一棒生产线（工序简单但行程较长），责任人：赵平。

3、宣传视频观看：

9:30—9:55，乘车至宾馆5楼会议室，播放企业宣传片（约18分钟）。

4、专业实训讲座：

10:00—11:30，在宾馆5楼会议室董事长做企业人力资源管理专业实训讲座。

5、午饭安排：

11:40—12:40，宾馆午餐。

6、回校返程：

13:00，学校师生乘车返回。

二、其他相关事宜

1、专业实训讲座议程

山财工商管理学院刘军院长主持会议，介绍参观实习目的、意义，以及主席台嘉宾（董事长张武宗，集团公司董事、人资部部长张小鸥），并简单介绍主讲人董事长张武宗个人简介后，由董事长做专业实训讲座。

2、对参观实习学生的有关要求

（1）服从公司安排，遵从车间参观的管理要求，按规定路线行走安全通道，正确佩戴安全帽，不能擅自离队。

（2）着装方面：长头发要扎、挽起来，下身要穿长裤（至脚踝），鞋需完全护住脚面且为平底鞋，不能穿凉鞋、高跟鞋、短裤、裙子。

3、参观及讲座后，指定2-3名学生代表进行采访。

整理人：时圣勇审核人：

人事科

二〇一四年六月十一日1

第四篇：河北定州新华中学学生来集团艺龙学校参观

河北定州新华中学学生来集团艺龙学校参观

近日，光华鼎力艺龙学校迎来了河北定州新华中学的30余名学生和家长。孩子们将要参加2012年高考艺术（特长）考试，他们详细了解了学校的招生专业、课程内容、教学环境等方面的信息。事后，他们表示非常满意学校的各项软硬环境，并积极填写了相关意向信息。

这些第一次来北京的孩子，谈起自己的艺术梦想便不再那么拘谨：“我觉得艺术专业很适合自己，而且选择读艺术更利于自己将来参加高考。”

“对于孩子艺术考试我们很支持，可我们没有太多经验，一旦选错，将耽误孩子好几年的青春。今天来到光华鼎力教育集团旗下的艺龙学校，看到这里软硬件齐全，尤其是拥有强大的师资团队和个性化的教学方案，作为家长我们对孩子的未来有了自信。”家长们如是说。

据艺龙学校相关负责人介绍，这些孩子将来分别报考播音主持、美术、编导等热门专业，他们选择艺龙学校后，将通过三个月的专业集训，提升艺考应试技巧和能力，为冲击艺术名牌院校增加决胜的筹码。

“有不少这样的学生，他们上大学的愿望十分迫切，可文化成绩又不太理想，将来考上重点大学甚至普通二本学校都很困难，他们中间有很多对编导或者美术有一定爱好，如果改变一下思路，从现在起选择编导或美术专业，在不放松文化课学习的同时，开始着手准备编导或者美术高考内容，可以更轻松的考上一所更好的大学。”负责艺龙学校教学的胡老师告诉笔者，纵观近几年的高考录取分数线，艺术类一本与普通文科一本最低录取分数线往往要相差200分左右，对于那些爱好表演、编导和美术的学生来说，选择艺术类高考，实际上也就是降低了上大学的文化课门槛。

光华鼎力艺龙学校是一所集美术、影视表演、编导、播音主持、摄影为一体的封闭式艺考教育学校，是中国艺术生专业课、文化课升学辅导整体方案解决权威机构。学校依托于光华鼎力教育集团12年来对于中国教育体制体系的探索与了解、成熟的教学体制和对高考动向的精准把握，凭借独特的课程设置、强档的师资组合、严谨的教学管理创造出一套适合艺考生高考培训的新模式，突破了传统艺考培训模式的壁垒。随着2012年高考艺术（特长）考试的临近，艺龙学校为各专业课程量身订做了丰富的教学内容。学校由教研中心从专业出发，明确高校招生的核心要求，针对专业和文化课考试内容进行点对点式层层突破，制定突出学生自身优势的教学计划，双管齐下，使学生专业和文化都有保障。

第五篇：用一生来读的书

用一生来读的书

——读《育人三部曲》之《把整个心灵献给孩子》有感

德阳市东汽小学王鸿波

在我的书架上珍藏着一本书，一本要用一生来读的书，它就是前苏联教育家B·A·苏霍姆林斯基所著的《育人三部曲》。每次打开《育人三部曲》，夹在27页的书签都会把我的目光聚焦在这一页上，这一页赫然印着几个大字—— “把整个心灵献给孩子”。不是这几个字震撼了我，而是写下这句话的人——前苏联教育家B·A·苏霍姆林斯基，一个真正把自己整个心灵献给孩子的人震撼了我，我从心底向他致敬。

这是一本要用心读的书。这本书几乎句句是经典，用心读，你会发现你是在大师亲切的话语中面对面地交流。因为苏霍姆林斯基用如诗的语言、画般的意境将32年丰富的教育经验融成一曲曲教育乐章，描绘了学生从小学、中学到大学的三个阶段的成才历程。尤其是《育人三部曲》中的第一部——《把整个心灵献给孩子》已深深印刻在心中。这是几十个有名字的男孩子、女孩子的童年和小学生活的缩影，是苏霍姆林斯基小学教学的施教历程，是快乐学校、和谐教育、孩子的智慧在手指上的真实写照。它打开了一个冰清玉洁的教育世界，教育教学思想的光辉如金色的霞光洒满这个世界。我被大师罕见的全身心投入的敬业精神所打动，被大师朴素、精辟的理论所折服，被大师的灵活、机智的教育实践所吸引。

和一般的教育家不同，苏霍姆林斯基不是以“学者”或“研究家”的身份去冷峻、孤立地研究教育，而是充满真诚的人道主义情怀，把自己的一腔激情洒向他的每一位学生。他深情的目光首先对准的是一个个人的心灵而不是具体的教学环节或手段，他一生所关注的始终是每一个学生的个性发展。这使他的教育境界远远超过了侧重于研究教育技术的教育家，使教育真正进入了人的心灵的宇宙。

用心读，你会发现这是一本让人心静的书。它像清清的溪水流进心灵，让人心静。读完它，留在脑中挥之不去的不仅仅是大师全身心投入教育的敬业精神，更多的是在此中的幸福感受。他在书中写到：在一所农村学校身不离校地工作32年，这对我是无与伦比的幸福。是什么让他在农村学校也能感受到这无与伦比的幸福？是什么让他把自己的一生、把整个心灵献给孩子们？我想大师说的这段话就是答案了——我生活中什么是最重要呢？我可以毫不犹豫地回答说：爱孩子。大师对孩子的爱是始终如一，坚持不懈的。他爱孩子，爱得纯粹，不搀杂一点点功利。正如他书中所言：“我想给孩子们带来快乐，而孩子们的快乐，对于我就是最大的幸福。”他把孩子放在自己的心灵深处怜惜、爱护，走进他们的情感世界，了解他们的喜怒哀乐，和他们一起欢笑，一起忧伤，不仅赢得了孩子的心，也真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐。

我不禁问自己：走过的十多年的教学路程幸福指数有多高？尤其是这学期进入毕业班最后的工作，各种压力多少使自己有些心浮气躁。焦虑的情绪正悄悄转嫁到课堂，我也开始在急躁中抱怨这个曾经令我多么热爱的教师工作的艰辛。敬业的教师有很多，但是能从中感

受职业幸福的却不多。在我们的身边，衡量知识掌握多少的分数已成为人们用来认识、评价、发展学生的重要手段，多种因素又让我们常常会加大成绩和分数在教育天平上的重量，不仅成了挥向儿童驱赶学习的鞭子，也成为教师心理疾病的源泉。问题出在哪里？大师春风般的话语告诉我：把教育目标定位在“把每个学生培养成幸福的人”上，精细小心地使用分数，让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过自己的一生。读到这里，浮躁的我渐渐平静：学生认识世界不仅仅是掌握知识，衡量知识多少的手段也不仅仅是分数，像大师那样真正把教育目标定位在“把每个学生培养成幸福的人”上，教师的职业幸福感也就离我们不远了。

用心读，你还会发现这是一本让人心明的书。就像苏霍姆林斯基描述的那样：教师的一座讲台有时会变成一堵高墙石壁，教师在墙壁后面向他的学生“敌人”发动进攻，而讲台变成被包围的堡垒，“敌人”围攻它，而躲藏在里面的“指挥官”则感到手足无措。从教十多年，我也常常在教学的困惑中茫茫然不知所措。苏霍姆林斯基在《把整个心灵献给孩子》中的一席话拨开了我迷茫的纱帘，他说：小学的任务不仅是授予学生一定范围的巩固知识和技能，还要努力使学习成为丰富多彩的精神生活的一部分，在游戏、故事、美、音乐、幻想和创造的世界中进行朝气蓬勃的智力活动。我们一分钟也不能忘记的是——在小学里，教师是在同孩子打交道，儿童不只是为明日掌握知识做准备，而是今天就过着丰富多彩的精神生活。

这本书要用一生来读，用一生的行动来读。大师写在书中的“快

乐学校”、“蓝天下的学校”为我们展开了如童话般的学习生活。他带领儿童认识自然和社会，用各种方式学习小学阶段需要掌握的知识，用“环球旅行”让学生认识国家和社会，用在校园和灌木丛创建“美丽角”让学生认识各种植物和花草，用“童话室”世界引导学生开展语言和优美故事的学习，用不同的解题方式促进数学思维。孩子们眼前有大自然，有“幻想角”，每个孩子都会编故事、唱歌，每个孩子都是画家，通过童话、幻想和游戏，通过儿童独特的创作走向思维和语言的源泉，走向孩子的心灵。在欢乐中，孩子们走进小学学习生活。多么令人神往的教育！读到这些，怎能按捺得住亲自尝试的冲动？立刻行动起来，让孩子生活在美、游戏、童话、音乐、图画、幻想、创作的世界里！

《育人三部曲》是苏霍姆林斯基从教三十五年对众多教育难题的研究写出来的，是丰富的教育经验的积累，是有着深远意义的教育遗产。尤其是《把整个心灵献给孩子》，不是空而大的口号，而是实实在在贯穿一生的每一天的具体实践。追求真理，忠于心灵，坚守良知，不仅是苏霍姆林斯基作为教育者最宝贵的品质，也是我终生将学习的。

《育人三部曲》之《把整个心灵献给孩子》——我将用一生来读的书，它将陪伴我走完我的教育生涯，因为透过苏霍姆林斯基的思想看孩子，能帮助我们看到培育儿童这一复杂、艰巨的事业的新途径和新境界。

2012年4月