小学生入学考试考试

第一篇：小学生入学考试考试

1、某个小区的掉话率高，应该从那些方面着手查原因？

1、前向覆盖问题。如果前向链路不能被解调，手机关掉发射机，进而引起掉话。

前向Ec/Io、Rx数据在手机上及各种路测设备上都能得到。

1）如果Ec/Io差，接收电平也差，则覆盖差。造成这种现象的原因可能是该地点距离基站较远，传播路径上有较大障碍，或与天馈系统的设计、安装有关，如：天线安装位置不当，天线增益不足，倾角设置不当，天线前方有阻挡物，馈线接头损耗过大，馈线进水损伤造成的驻波比偏高等问题。在解决覆盖问题时要注意对这些问题的处理。

2）如果Ec/Io差，而接收电平好，则前向干扰严重。前向干扰包括基站间的干扰和外界干扰，前向干扰数据可以通过如YBT250等干扰测试仪得到。或者通过移动台掉话后的现象也能辅助判断干扰的原因：如果移动台掉话后很快上到一个新的PN上，则掉话有可能是由于CDMA系统内的干扰造成切换失败的掉话；如果移动台掉话后长时间进入搜索状态（如超过10秒），则掉话就很有可能是由于存在外界干扰导致。

3）前向差引起掉话的另一种情形可能是前向导频强度好，但前向业务信道的功率设置不合理造成。如果此时在移动台上看，导频强度和移动台接收功率较好，而发生移动台的TX_GAIN_ADJ保持5秒（移动台的Fade Timer计时器）不变，然后移动台重新初始化又上到原服务导频上，就说明很可能是因前向业务信道功率不足而造成掉话。解决的办法是检查并合理设置前向功率参数。

由于前向差造成的掉话，在BSC上反映出来的都只是手机关闭发射机后造成的“反向误帧多”。此时往往需要结合其它手段来帮助判断到底是前向或反向差造成了掉话，例如路测。在R003C03之后的版本中，从RFMT、CDR等工具中能够帮助我们更方便的判断掉话原因。

2、反向链路问题。表现为反向FER高。FER高可能为：

1）反向链路传播衰耗过高，造成反向误帧率高，若此时前向链路误帧率也高，则表明该基站的传播衰耗过大。造成这种现象的原因可能是该地点距离基站较远，通常的解决方法是增加基站。

2）前向链路信号电平尚可，而仅是反向误帧率高，则表明此时基站覆盖没有问题，可能是由于反向功率不足造成。解决的方法是调整系统参数，如

RLGAIN_TRAF_PILOT、反向功率控制门限Eb/Nt。但移动台最大发射功率有限，如果移动台已达到最大发射功率，说明移动台已到反向覆盖边缘。

3）反向功率未达到最大，却发生反向误帧率升高，这种现象往往是由于快

衰落引起的。

4）用户多，反向干扰严重造成反向FER高。

5）BSC掉话参数设置问题。如果反向链路的掉话时间设置过短，例如小于

移动台的5秒定时器，则可能移动台重新打开发射机时系统已经将呼叫释放了。相反的，当判断出掉话是由于反向差造成时，适当的将反向掉话时间设置长一些，能够降低掉话的可能。当然，如果反向掉话时间过大，在这段时间内用户听不到声音，很可能主动停止通话，这对于降低统计上的掉话指标是有帮助的，但对于网络的实际质量并没有提高，同时还会带来用户感受到单通的问题，引起其它的投拆。另外，由于系统需要很长时间才能释放相关资源，也使得网络资源的利用率变低。因此，反向的掉话时间不宜过大。

3、导频污染。

4、切换参数设置不合理。

5、邻区关系不合理。

6、搜索窗设置不合理。

7、干扰原因。

8、其它问题。其它如传输链路质量、直放站、设备故障等都会引起掉话，需要我们对传输链路误码率、直放站选择和规划、设备可靠性等进行关注，进行定期的维护检查。

2、简述CDMA移动台初始化的过程？

首先搜索CDMA频点，捕获导频信道，做相干解调，然后捕获同步信道，获取长码状态，系统时间，寻呼信道速率等信息，到达寻呼信道，接收系统参数消息，接入参数消息，邻区列表消息，CDMA信道列表消息，扩展系统参数消息等，然后守候在寻呼信道，做登记、主叫或响应寻呼。

3、呼叫建立失败原因分析

1、网络结构不合理。网络结构的不合理造成的覆盖差或盲区，需要调整天馈甚至是站址来改善无线网络架构。

2、功率控制参数设置不合理。前向业务信道初始发射功率及前向业务信道最大发射功率设置过小，可能造成移动台无法正确解调前向业务信道。进入前反向功控过程后，还有可能是由于前反向功控步长、频度、Eb/Nt设定等参数设置不合理造成业务信道解调的失败。

3、接入参数设置不合理。反向接入参数设置不合理可能造成移动台的发射功率偏低，不足以让系统解调，如NOM_PWR，INIT_PWR，PWR_STEP，RLGAIN_ADJ，RLGAIN_TRAF_PILOT等。

4、干扰原因。干扰包括CDMA系统自身的干扰以及来自外界的干扰，系统受到干扰，一般反向会表现为移动台发射功率高，前向表现为Rx高而Ec/Io差。系统自身的干扰需要综合考虑网络的质量容量覆盖等问题后加以调整。外界干扰可以通过干扰测试仪器检测并进一步定位清除。通过基站的RSSI数据可以大致了解反向的干扰情况，一般情况下，网络负载时RSSI值也不应高于-90dBm。RSSI高于-90 dBm，特别是高于-80 dBm后会出现接入困难、掉话等情况。

5、导频污染。

6、消息重发次数设置不合理。

7、前反向搜索窗设置不合理。

8、与切换的冲突。

9、定时器设置不合理

2.常见的1X呼叫失败原因有哪些？

A.MS做主被、叫时建立基本信道时缺少资源(WALSH码。功率等资源)

B.ABIS接口超时

C.资源拥塞

参考：

3.常见的掉话原因有哪些（至少6种）？

邻区缺失、邻区优先级不适当、PN混淆、导频污染、外界干扰、进入信号盲区、基站小区故障等

 One-way是指同一个小区的邻小区中有两个或更多的小区使用相同PN

码。比如,A小区的邻小区中有两个邻小区B和C都同时使用同一个PN

码（PN100），这时One-way就产生了。

 Two-way是指互为邻小区的两个小区各自有一个邻小区都使用相同的PN码。比如，A小区和B小区为邻小区，C为A的邻小区，D为B的邻小区，而C和D同时使用同一个PN码（PN100）。当手机的激活

集中包含A和B时，C和D就会出现在候选集中，这时Two-way就产

生了。

ONE WAY一般比较好解决，修改PN时根本；

TWO WAY就比较复杂了，本人认为可以几步走：

第一、断开没有切换统计的邻居关系，可以统计的时间长点。

第二、还是基于切换统计，断开一定时间内某些切换统计次数小于该小区总的切换次数

一定比例的邻居关系（建议门限选取小于0.5%）。辅之一些越区覆盖调整。

第三、还是基于切换统计。到这一步的话，TWO WAY应该是比较少了。滤出构成TWO WAY

现象比较多的中介基站进行覆盖控制。之后断开响应的邻居关系。

第四、修改PN.

第二篇：外国小学生入学考试（范文）

外国小学生入学考试

近几年，小学生入学考试渐渐成为家长议论的话题。有些小学为了保障“生源质量”，不顾教育管理部门的三令五申，在本不该有的入学考试中设置高门槛，考题越来越难，引起社会各界的不满；同时，入学考试难也间接使早教朝应试方向倾斜，不仅增加了教育成本，还剥夺了许多孩子享受快乐童年的权利。那么，小学入学究竟要不要考试?考试的内容应包括哪些方面?让我们看看外国的做法。

——编者

美国的入学准备

美国小学生入学前，必须参加测试。测试内容被称为“入学准备”(School readiness)，指的是孩子本身是否具备了入学必备的社会性、情绪，以及认知发展，是一个对儿童各方面发展状况的综合考量。具体内容包括视觉识别记忆、听觉识别记忆、语言的接受表达理解、大动作和精细动作能力等认知能力和社会情绪的成熟程度。

那么，测试的评价标准是什么呢?举例来说，一个5岁的孩子接受测试，各项指标只要符合其年龄发展状况即可，年龄范围是年龄数加减6个月，即只要在4岁半和5岁半之间，就算基本正常，当然越靠近年龄上限越好。3～6岁孩子各项认知能力的标准如下：

大动作：3岁的孩子可以从地面上双脚跳起，4岁的孩子可以拍球接球(球比篮球小，大致是网球的大小)，单腿跳，6岁的孩子可以跳绳。

精细动作：如果你让4岁的孩子写字母V,V下面是尖的，如果你让他画个正方形，四个角也是尖的。但如果你让一个3岁的孩子去做同样的事，他的v可能写得象u，正方形的四个角也有些圆。6岁的孩子应该可以抄写单词和句子。

听觉识别能力：4岁的孩子应该可以记住并执行三个连续的指令，到5岁左右要能记住并执行五个连续指令。

语言能力：4岁的孩子应该能够使用完整的句子。

理解能力：4岁的孩子要明白反义词，而且可以做比较(比如猫和狗的共同之处)。

社会情绪的成熟程度：综合四个方面的信息打分：一是根据测试之前家长在问卷上的回答(家长眼里的孩子是什么样的)，二是根据孩子幼儿园老师的评语和对问卷上同样一组问题的回答，三是根据孩子当天在测试者面前的表现，四是根据孩子画的自画像中的细节(考试一开始老师就让孩子画一张自画像)。

韩国：面试淘汰率仅为10％

位于汉城市江南区的三成小学是韩国比较有名的私立学校。江南区又是汉城有名的富人区，这些富人的子女往往首选三成小学。三成小学的学费不算高，一名学生每年100万韩元(相当于8000元人民币)，这笔钱对于江南区富人来说，只相当于一顿酒钱。因此，三成小学每年的入学竞争非常激烈，一般年份，录取比率都可能达到1:3，最激烈的年份，达到过1:9。三成小学并非不想提

高学费，而是教育主管部门不允许。同时，按照韩国法律，无论公立学校还是私立学校，招生时一律不得考试。这样，在韩国，三成小学和众多的私立小学一样，只好采用抽签的方式招生。

每年春天，是三成小学的招生季。一进二月，学校就开始接待来报名的家长和孩子了。如果三成小学今年招100名学生，教育部门允许学校通过抽签预录110名学生。然后有一个面试程序，考查学生的反应能力和一般性格，淘汰率10％。这区区10％，是私立学校仅有的选择权。

津巴布韦：从一数到五就合格

6岁的小金宝从小随父母离开北京，来到津巴布韦生活。小金宝所在的哈拉雷希腊小学是希腊人创办的一所私立小学，学生主要来自当地白人家庭。学校每个年级设两个班，每个班有20多名学生。校方严格控制学生人数，绝不扩招。因此，为了能让自己的孩子进入希腊小学，家长们必须提前向校方报名。入学面试那天，老师把小金宝带进教室，同时给金宝爸爸一份材料，让他在教室外面安心阅读，不要窥视正在考试的儿子。那份材料阐述了校方的教育理念。校方希望家长不要为孩子的入学面试进行任何准备，甚至根本不希望孩子过早地掌握太多的知识。以算术为例，6岁的孩子只要能从1数到5即可。校方还提醒家长，不要在孩子入学前教给他小学一年级课程将要涉及的知识。如果哪所幼儿园违反了这个规定，家长可以向教育主管部门举报。在爸爸读这份材料时，小金宝在教室里接受了语言、模仿、社交、身体平衡能力的测试，并顺利地被录取。

德国的双重测试

女儿入学前三年，我就收到了教育局的正式信件。信件相当于入学邀请函，包括市内所有小学的清单，附有联系电话和负责人姓名，并承诺，家长可以随时跟学校联系，或直接前往参观考察。家长可以自由选择孩子喜欢的学校，如果学校离家远，还可以申请免费的校车接送服务。

德国人做事严谨，小学入学测试要进行内容差不多的两次。第一次是在孩子入学前一年进行。我带女儿前往，是学校的秘书负责接待，态度殷勤周到。我跟秘书谈了一会儿，她说孩子要接受正式测试，家长可以在一旁陪同。我有点紧张，不知道女儿会不会受难为。

没想到，试题对女儿来说简直是小菜一碟。比如，画曲线、折线、波浪线；在规定时间内，在一张画满哭脸和笑脸的图中找出哭脸；几只不同颜色的水果，先观察几秒钟，然后说出不同的颜色……最后，是让孩子画一张自己的头像。测试结束后，秘书给孩子拍照。用来制作孩子的第一份档案，等孩子入学后，交给她的班主任。秘书说，在入学的第一天，班主任就要叫得出每个孩子的名字。

对了，女儿还可以指定1～5个好朋友和自己同班。

接下来，是参加联邦州的入学测试。测试在女儿所在的幼儿园进行，时间长达两个小时。联邦州教育署的官员先跟家长交谈，询问孩子的基本情况，比

如几岁断奶，几岁开始走路，孩子都有什么本领(跳舞、拉琴、画画)，等等。当我告诉他们我女儿会写汉字时，他们表示了由衷的赞赏，因为在德国的小学教育中，中文是一门必修课。随后，女儿接受了视力、听力、嗅觉及弹跳力的测试。休息数分钟后，女儿去另一房间参加智力测试，我只能坐在很远的地方旁听。

所有的测试结束后，又是联邦州教育署的官员和家长的交谈。官员告诉我：“您有一个很优秀的女儿，您应该为您的女儿感到骄傲!”

对于德国家庭来说，孩子的入学仪式非常重要，象征着孩子正式步入社会。家长们也早早买好了糖果，而孩子们则像盼望过圣诞节一样兴致勃勃地期待这一天的到来。

日本私立小学入学竞争激烈

我女儿明年要上小学了。我看了看附近的公立小学，发现学校非常破旧，桌椅都已掉色，教室内光线昏暗。我非常吃惊，没想到日本的孩子就是在这种环境里学习。我决定让女儿上私立学校。

日本的私立小学占全国小学的0.7％，数量非常少。要想上私立小学，就要考试，要考试就要去幼儿学习班补习学校，不然根本考不上。为此，半年前我送女儿进了幼儿学习班。进去才发现，别的孩子都已经学了快两年了!刚开始，我女儿跟不上，老师讲的题目她都没听懂，根本没办法答题。我专门给女儿买了幼儿图画字典和日本古老传说大全。有了这两本大书，很多知识我可以在家教她。还好，她的成绩慢慢好起来，可是每次模拟考试，她的成绩总在平均线以下。

7月，各私立小学开始召开招生说明会。我天天往各个学校跑，看校园，看设施，比较哪个更适合我女儿……我发现，很多学校都是基督教会开办的，教孩子信教。对信教我不反对，可是有些教会学校很松散，重体验教育，轻知识教育。有些学校要求学生每天自带便当，这就意味着我每天都要给孩子做饭。还有的学校要求父母到学校干活，修剪草坪，给孩子们端饭，每周一次。这样的学校我没兴趣。后来终于发现两所学校，有午餐，重视知识教育，特别是英文教育，管理很严格。一个是东京女子小学，东京一流的私立学校，是伊藤博文发起创办的，也是一所贵族学校，一年的学费大概是100万日元，跟大学的学费差不多。另一个是目黑女子大学附属小学，有80年历史，教学严格，离我家也比较近。后来我就决定让女儿考这两所学校。填写志愿书，照相，听观摩课……大热天的，我忙得不亦乐乎。

11月，终于到了考试的时候。日本小学入学考试除了考孩子，还要面试家长。为此我专门买了西装，一套9万日元。孩子也买了考试装，4万日元。为了准备面试，我把历年的面试题目打印出来，填上答案，和孩子的爸爸共同温习。面试那天，我们有备而来，感觉不错。我女儿是个大方的孩子，虽然平时考试成绩不好，可是正式考试的时候一点都不紧张，发挥得很出色。

也许是我女儿运气好，那两所学校她都考上了。大家都很开心，尤其是幼儿学习班的老师，惊喜异常。为了感谢老师，我让女儿给老师送了鲜花。最后我们为女儿选择了东京女子小学。

第三篇：关于入学考试

关于入学考试

其实对于入学考试这一说，大家不要太紧张，自己忘得差不多了什么的都是小问题，当年学长我还是考了数学入学考试的呢！且听我一一道来。

一般专业在军训期间都会安排一次英语的考试，其实这个考试并不是特别重要，就是分一下英语的快慢班，所谓快慢班也只是考四级时间安排的快慢，快班是大二上考，只需学三本英语教材，慢班是大二下考，需学四本英语教材。不过好像慢班大二上也可以去考四级。。所以感觉差别不大，差别最大的其实是上课时的感觉，快班貌似会复杂一点，让你做一下英语ppt，然后演讲什么的，慢班就难度小一点。

而考试时采用的是四级的听力模式，就是没有题目，这个需要有心理准备，对于后来的考试，个人感觉慢班好像有优势，听力都是一样的，试卷上的课本内容有所区别，总体而言，慢班英语考试容易拿高分，这也是出于保证大家英语绩点差不多的考虑。

建议如果自知英语底子差的新生，考试时不要太叼，不然分到快班就蛋疼了！

而有的专业会安排专业考试，就我所知。。好像渔区好像就是海洋工程当时考了数学，一下海洋工程的同学一定注意了，数学考试的模式是湖北高考的模式！不是湖北的考生一定要有所准备（当然，不用太担心，我们群到时候会印制相关入学考试的资料的，你们到时候晚上军训回来在床上看看就没问题了），这个考试就有点重要了。我们当年是按照入学考试时的英语和数学以及高考时英语和数学的成绩分出了学硕班，具体这个班的相关政策过几天会提到，简而言之就是保研，而且以后想进这个班还比较难，就是入学时最简单。所以对于那些想考本校研究生的同学，英语和数学考试都需认真对待！

关于入学考试就是这么多了，如果还有什么问题大家可以直接在群里问，一般都会有学长学姐帮大家解答的，为了本群的更好发展，还需要各位多多宣传啊………

2014年7月21日 8:05

火箭传媒周沪

第四篇：入学考试

第一次94分 应该是错三道单选题

第二次98分,个别题目不一样红色为新增,具体错的哪个单选题不清楚.查不到的请百度

爱心匿名人士注：经过核查，现在里面的题都是正确答案

因缺乏严谨治学态度违反一般学术规范，虽不属于造假、篡改、抄袭、剽窃等学术不端行为，但在学术活动中损害他人合法利益或造成一定不良后果的行为属于(学术不当行为)。

入学资格初步审查时发现身心状况暂时不适宜在校学习，经学校指定的医院诊断，认为经过休养和治疗，可以到校学习的，可申请保留入学资格(一学年)。

研究生在参加课程学习过程中缺席课时数或者缺交作业次数超过教学规定总数(三分之一)的，不得参加该门课程的考核，课程成绩按(F)记载。

在学位申请有效期内，可以提出学位申请的次数是(两次)。

研究生以作弊、剽窃、抄袭等学术不端行为或其他不正当手段取得学历、学位证书的，学校是否有权撤销已颁发的学历、学位证书？(是)

对于因违纪受到处分的研究生，(尚未解除)，不得给予表彰和奖励。

关于科研不端/不当行为的危害，以下表述错误的是(但不会导致严重的社会危害)。

研究生在学期间个人信息发生变化的，由本人提出学籍信息修改申请，附相关证明材料，经所在院系审核后，报研究生院核准修改。研究生学籍信息修改申请至迟应于拟毕业学期的第(4周)前提交。研究生的培养方式、培养类别，以招生录取信息为准，入学后(不可以)更改。

研究生的学位论文应在导师指导下由本人独立完成，论文工作时间不得少于(博士两年、硕士一年)。

复旦大学校训是(你猜)，出自《论语•子张》。

研究生有特殊情况需要延期注册的，应当在注册日期前向所在院系提交延期注册申请和相关证明材料。获得批准后，研究生可在当学期注册日期起(2周)内到校注册。逾期不注册的，予以(退学)处理，但因不可抗力等正当事由导致无法及时提交延期注册申请的除外。在不可抗力等事由消失后(1)周内，研究生应补妥注册手续。

我校对研究生申请学位所需发表学术论文篇数的要求是(由各学科制定具体标准)。

研究生在学期间因国家或学校公派任务需要，预计一学期内出国出境时间超过(6周)的，应当持境外高校或科研机构的正式邀请函与确定的研修计划，申请(保留学籍（联合培养）)的学籍变动手续。

学校经过多年的建设和发展，形成了“一体两翼”的校园格局，即以(邯郸校区、江湾校区)为一体，以(枫林校区、张江校区)为两翼。

研究生在学校规定的年限内完成培养方案规定的所有课程和必修环节，(成绩合格)，德、智、体考核合格，学位论文答辩通过，准予毕业，学校发给毕业证书。

复旦大学上海医学院（原上海医科大学）创建于(1927)年，是中国创办的第一所国立大学医学院，严福庆出任首任院长。(2000)年，上海医科大学和复旦大学合并，组建成为新的复旦大学。

研究生入学后，如因个人兴趣转变、家庭经济状况变化等自身原因需要转专业的，应当在入学满（一学期）后、进入基本学习年限（最后一学期）前的期间内，按照《复旦大学研究生学籍管理实施细则（试行）》规定的程序申请转专业。

研究生因故不能按时参加所在院系教育教学计划规定的活动，预计一学期内累计缺席时间(6周)以内的，应当请假；预计一学期内累计缺席时间超过6周的，应当申请(休学或保留学籍)。请假、休学或保留学籍期限届满，研究生应当按时返校，并在返校之日起(2周)内办妥销假或复学手续。

以下不是学位公共课的是（公共选修课）。

我校对学位论文答辩次数的规定是(第一次答辩未获通过者，经答辩委员会同意，在规定时间内可申请重新答辩一次)。

研究生一次可以申请休学 1 学期，但学习年限内休学时间累计不得超过(2)学年。研究生应当在休学届满后(2)周内提出复学或延长休学时间的申请，并提供相关证明材料。

在实施研究、撰写论文、实验报告或申请课题、参加各类评选活动或申报奖项过程中故意实施的造假、篡改、抄袭、剽窃等严重违背学术诚信的不良行为属于(学术不端行为)。

研究生学籍信息管理和学籍变动的基本工作流程是（排序）：(2143)。（1）指导教师签署意见，未确定指导教师的情况除外；（2）研究生提出书面申请；（3）报研究生院审核、备案；

（4）相关院系审核并出具意见，必要时须经学位评定分委员会或院系研究生教学指导委员会审议。

博士和硕士学位申请人提出学位论文答辩申请时，必须已修满培养方案规定的学分数，所有成绩合格，其中学位课程（即所有必修课程，包括学位公共课、学位基础课和学位专业课）的平均绩点达到(2.0以上（不含2.0）)。

研究生在基本学习年限内无法达到毕业要求的，可以申请延长学习时间。研究生一次可以申请延长 1 学期或者 1 学年，学习年限内延长学习时间累计不得超过(2)学年。

关于研究生学位公共课（思想政治理论课程和外国语课程），下面哪种描述是不正确的？（只要在正常学制内，可以自行决定修读时间）

根据《复旦大学学生纪律处分条例》第三十一条：擅自在校园内传教，或者(进行宗教活动)的，给予警告处分；情节严重的，给予严重警告以上处分。

根据《复旦大学学生纪律处分条例》七十四条规定：在学生宿舍内（饲养动物）并不听劝阻的，给予警告处分。

以下表述不正确的是()：所修课程仅限申请二次补考

以下表述不正确的是()：研究生有科研任务可以不请假缺席课程学习和教学活动

新生报到后，由学校按当年研究生招生规定进行复查，发现本人及身份证明与录取通知、考生档案等不一致，且不能提供有效证明材料的，取消学籍，予以(退学)处理，情节严重的移交相关部门调查处理。研究生学习年限届满，应以毕业、(结业)、退学等形式之一结束学业。

根据《复旦大学学生纪律处分条例》第十八条：书写、张贴、展示、散发或者通过互联网发布、传播反对四项基本原则、(危害国家安全)和社会稳定的标语、条幅、漫画、传单、书刊、光盘等材料，散布危害国家安全、公共安全和扰乱公共秩序的言论和谣言，或者煽动闹事的，给予严重警告或者记过处分；情节严重的，给予留校察看以上处分。

复旦大学的校名出自(《尚书大传》)中的“卿云烂兮，纠缦缦兮；日月光华，旦复旦兮”，本义是追求光明，含有自主办学、复兴中华的意味。

研究生如有课程考试不及格，可以申请补考。补考合格，课程成绩按(D-)记载；(学位课程)补考后仍不合格的，予以退学处理。

我校对研究生申请学位所需发表学术论文作者排名的要求是(排名在第一位)。

研究生违反考试纪律的，该课程考核成绩(记为“不合格”)，(且不得申请补考)。

研究生学习的所有课程都必须进行考核，考核分为考试和考查两种。必修的学位课程（包括公共学位课、学位基础课和学位专业课）必须进行（考试）。

研究生每学期应当按照学校校历规定的注册日期，持(本人学生证)到(所在院系)进行注册。未经注册，研究生不得选、退课程，不得参加学校的教学、科研活动，不得享受在校研究生待遇。

我校对研究生申请学位所需发表学术论文署名单位的要求是：必须以复旦大学为第一署名单位

学术不端行为的表现主要有：()。全选

以下关于研究生违纪处分归口主管部门的表述，正确的是（）。除了“所在院系”那一项全选

以下关于选课的表述，正确的是（）。

研究生网上选课一般安排在每学期第0-2周。其中，第0周为选课时段；第1-2周为试听和调整选课时段，未参加试听的课程不得选课；第3周起，选课系统关闭，研究生不得再选课、退课，学校根据学籍注册名单确定最终选课名单。

跨学科入学、以同等学力入学、或入学后导师认为有必要补充某些专业基础知识的研究生，须补修课程。研究生参加补修课程学习并通过考核后，可获得相应学分，但所获学分不得计入培养方案要求的学分数。（不正确的是：

研究生已经具有一定的自主学习能力，可以根据自己的学习兴趣选课。

研究生对于在选课系统内选过的课程，试听后觉得不合适，可以不去听课，也不用在系统内退课。

以下情形中，学校可予以退学处理的包括()： 全选

根据《复旦大学学生纪律处分条例》：在学生宿舍内的哪些违规行为，可给予警告处分？()全选

必修环节是研究生毕业和申请学位前必须参加并通过考核的培养环节，其形式可包括()： 全选

以下情形中，学校不予注册的包括()： 全选

学术不当行为的表现主要有：()。全选

百分制的86分（满分100分），成绩单上与之相对应的成绩等级是(A-)

学位论文答辩后、学位评定分委员会会议举行之日前，申请人可以提出暂缓学位申请的要求。暂缓学位申请的最长期限为自答辩举行之日起(一年)，超过该时限不办理学位申请手续者，视为自动放弃学位申请 我校对研究生申请学位所需发表学术论文署名单位的要求是(必须以复旦大学为第一署名单位)

研究生有以下情况()可以申请结业(除最短选项)

以下关于撰写学位论文所使用语言的表述，准确的是：(BCD)。A.研究生可以自己的语言水平或研究主题决定使用何种语言 B.除特定的外国语言专业外，学位论文一般应用中文撰写

C.外国留学生或全英文项目的学生，可以用英文撰写论文，但必须于论文开题前提出申请，经所属学位评定分委员会批准后报研究生院备案（注：根据《复旦大学学位授予工作细则》，此选项应该是错的，然而是正确答案…）

D.用非中文撰写的学位论文，应附详细的中文摘要（硕士论文的中文摘要不少于3000字，博士论文的中文摘要不少于6000字）

研究生因下列哪些情况，不能按时参加课程考试的，可在课程考试前申请缓考？（课程考试时间冲突、患重病或意外伤残）

依照《复旦大学学术规范实施条例（试行）》，对涉及学生有学术违规行为的，学校相关部门可作出如下哪些方面的处理？（）全选

第五篇：2014年硕士研究生入学考试生物化学考试大纲

2014年硕士研究生入学考试《生物化学》考试大纲

一、评价目标

生物化学是生命科学的重要基础学科和前沿学科，在现代生物学中具有十分重要的地位和作用。《生物化学》考试在重点考查生物化学的基础知识、基本理论的基础上，注重考查理论联系实际和综合分析能力。正确地理解和掌握生物化学有关的基本概念、理论、假说、规律和论断；运用掌握的基础理论知识和原理分析和解决生物学的基本问题。要求考生：①系统准确地掌握生物化学的基本概念、基础知识和基本理论；②比较全面了解生物化学与分子生物学的常用技术的原理和应用范围；③能运用生化技术和知识分析生物学基本问题。同时考生应了解生物化学及相关领域的重大研究进展。

本考试大纲适用华中师范大学生命科学学院各专业硕士研究生入学考试。

二、考试形式和试卷结构

答卷方式：闭卷，笔试，所列题目全部为必答题 答题时间：180分钟

题型比例：名词解释约15％；填空和选择题约30％；

简答和计算约35％；论述与综合分析(含实验设计)约20％

三、考查的知识范围

（一）氨基酸化学

1、蛋白质的化学组成

2、氨基酸的分类及简写符号

3、氨基酸的理化性质及化学反应

4、氨基酸的分析分离方法

（二）蛋白质化学

1、肽的结构、性质与生物活性肽

2、蛋白质的分类

3、蛋白质分子结构

一级、二级、高级结构的概念及形式，包括超二级结构、结构域等

4、蛋白质一级结构测定

多肽链N端和C端氨基酸残基测定的各种方法；蛋白酶、肽段的氨基酸序列测定方法；二硫键的断裂和多肽的分离，二硫键位置的确定，多肽的人工合成等）

5、蛋白质的理化性质

包括蛋白质的两性解离和等电点、蛋白质分子的大小、紫外吸收和胶体性质、蛋白质的沉淀作用、蛋白质的变性作用、蛋白质的颜色反应等

6、蛋白质分离纯化和纯度鉴定方法与技术

包括蛋白质的分离纯化的一般原则、蛋白质的分离纯化的方法、蛋白质的分析测定等

7、蛋白质的高级结构

包括蛋白质构象的研究方法；蛋白质的二级结构和纤维状蛋白质（包括构型与构象、多肽链肽键的二面角、二级结构的基本类型、超二级结构、常见的纤维蛋白质等）；三级结构和四级结构（球状蛋白质三维结构的特征，亚基缔合和四级结构）等

8、蛋白质结构与功能的关系

包括一级结构和高级结构与功能的关系，如肌红蛋白、血红蛋白的结构和功能，血红蛋白分子病的机理；免疫球蛋白、免疫系统的识别、免疫球蛋白的结构和类别等

（三）核酸化学

1、核酸的基本化学组成、种类、分布和生物学功能

2、核苷酸的结构——组成、碱基分子式、稀有碱基等

3、RNA的分子结构

包括RNA的降解、RNA一级结构、高级结构，如tRNA的二、三级结构，真核生物mRNA结构特点，rRNA的结构等

4、RNA 的分类及各类RNA的生物学功能，包括各种新发现的小RNA的功能。

5、DNA的分子结构

DNA的一、二、三级结构的概念和结构特点；核酸的早期研究和双螺旋结构模型等

6、DNA测序方法及其过程

7、核酸及核苷酸的性质

包括溶解性、紫外吸收、核酸及其组分的两性性质

8、核酸的变性、复性与杂交

9、核酸及其组分的分离纯化

包括分离核酸的一般原则、DNA的分离纯化、RNA的分离纯化、核酸组分的分离纯化、核酸及其组分含量的测定、核酸纯度的测定、核苷酸的分离分析鉴定等

10、核酸研究的常用技术和方法

包括核酸凝胶电泳技术、核酸分子印迹与杂交技术、PCR技术等

（四）酶学

1、酶和生物催化剂的概念及其发展

2、酶的作用特点

3、酶的命名及分类

4、酶的化学本质及组成

5、酶的分子结构与其生物活性的关系

包括酶分子的必需基团、活性中心、酶高级结构与活性的关系、酶原的激活与调节等

6、酶促反应动力学

包括米氏方程及其推导、米氏常数、双倒数作图法、多种底物反应的不同机理、抑制剂对酶反应的影响等；酶的抑制作用；酶反应的影响因素等

7、酶的作用机制和酶的调节

包括酶的活性中心及其作用原理（酶的专一性、酶的活性中心、影响酶催化效率的因素）；酶活性的调节控制和调节酶（别构效应、序变模型、齐变模型、胰蛋白酶）等；

8、一些特殊酶如溶菌酶、羧肽酶、丝氨酸蛋白酶催化反应机制

9、酶的活力测定和酶分离纯化技术

10、核酶、抗体酶、寡聚酶、同工酶及诱导酶和固定化酶的基本概念和应用

（五）维生素与辅酶

1、维生素的分类及性质 包括维生素的概念、与辅酶的关系、脂溶性维生素和水溶性维生素（维生素B2与FMN、FAD、泛酸、叶酸、生物素、维生素B6、维生素B族与辅酶等）

2、各种维生素的活性形式、生理功能

包括水溶性维和脂溶性生素的结构特点、生理功能和缺乏病（维生素A在视觉中的作用、维生素D与固醇、维生素C与坏血病等）

3、辅酶的金属离子

（六）激素

1、激素的概念与分类

2、激素作用机理，包括肾上腺素、cAMP与G蛋白相互作用的机理和级联放大作用

（七）生物氧化和生物能学

1、生物氧化的特点、方式和酶类

2、线粒体氧化体系

包括呼吸链的概念、呼吸链的组成成份、呼吸链中各组分的排列顺序等

3、非线粒体氧化体系

包括微粒体氧化体系、过氧化体氧化体系、植物细胞中的生物氧化体系等

4、生物氧化中能量的转移和利用

包括ATP 与高能磷酸化合物的概念、电子传递过程与ATP的生成方式、高能磷酸键的生成机制、氧化磷酸化偶联机制及其影响因素

5、ATP 的生物学功能

（八）糖的分解代谢和合成代谢

1、糖的代谢途径，包括物质代谢、能量代谢和有关的酶

2、糖的无氧分解、有氧氧化的概念、部位和过程

3、磷酸戊糖途径、限速酶调控部位及其生理意义

4、糖异生作用的概念、场所、原料、主要途径及生理意义

5、糖原合成作用的概念、反应步骤及限速酶

6、糖酵解、丙酮酸的氧化脱羧和三羧酸循环的反应过程及催化反应的关键酶

7、光合作用的概况——光反应、暗反应

8、蔗糖和淀粉的合成过程

9、乙醛酸循环

1410、能量计算与C标记

（九）脂类代谢与合成

1、脂肪的消化吸收、脂肪动员的概念、限速酶；

2、甘油代谢

3、脂肪酸的β-氧化过程及其能量计算

4、酮体的生成和利用

5、脂肪和脂肪酸的生物合成

6、磷脂的合成与分解

7、胆固醇合成的部位、原料及胆固醇的转化及排泄

8、血脂及血浆脂蛋白

（十）蛋白质和氨基酸代谢

1、蛋白质的消化、吸收与腐败

2、氨基酸的脱氨基、脱羧基作用

3、尿素循环及α-酮酸的代谢

4、谷氨酸、天冬氨酸和丙氨酸的合成与分解代谢

5、氨基酸的生物合成（分族合成）及其调节

6、糖、脂类、蛋白质三大物质代谢的联系

（十一）核酸的降解和核苷酸代谢

1、核酸的酶促降解及外源核酸的消化吸收

2、嘌呤、嘧啶核苷酸的分解代谢与合成代谢的途径

3、碱基的分解

4、核苷酸的生物合成

包括嘌呤、嘧啶核苷酸的从头合成途径，脱氧核苷酸的合成及dTMP的合成

5、常见辅酶核苷酸的结构和作用

（十二）DNA 的生物合成

1、DNA复制的一般规律——半保留复制

2、参与DNA复制的酶类与蛋白质因子的种类和作用（重点是原核生物的DNA聚合酶）

3、DNA复制的基本过程（原核、真核细胞DNA复制特点）

4、真核生物与原核生物DNA复制的比较

5、DNA 的损伤与修复的机理

6、染色体与DNA组装

（十三）RNA的生物合成

1、转录的基本概念；参与转录的酶及有关因子（包括转录因子、终止因子等）

2、启动子与转录起始 包括启动子的基本结构、启动子的识别、酶与启动子的结合、－10区和－35区的最佳间距、增强子及其功能、真核生物启动子对转录的影响等

3、RNA聚合酶的作用机理

4、原核、真核生物的转录过程及异同点

5、转录的终止和抗终止，包括不依赖于ρ因子的终止、依赖于ρ因子的终止、抗终止等

6、原核与真核生物RNA后加工如内含子的剪接、编辑及化学修饰等 包括mRNA、tRNA、rRNA前体和非编码RNA的后加工

7、RNA转录后加工的意义

8、逆转录作用及其生物学意义

9、逆转录病毒的复制机理和逆转录病毒载体的应用

10、RNA的复制如单链RNA病毒的RNA 复制、双链RNA病毒的RNA复制

11、RNA转录与DNA复制的比较

12、核酸生物合成的抑制剂

（十四）蛋白质的生物合成和转运

1、蛋白质合成体系

2、mRNA在蛋白质生物合成中的作用、原理和密码子的概念、特点

3、tRNA、核糖体在蛋白质生物合成中的作用和原理

包括tRNA的结构、功能及种类，氨酰－tRNA合成酶；核糖体的结构和功能等

4、参与蛋白质生物合成的主要分子的种类和功能

5、蛋白质生物合成过程，包括氨基酸的活化，肽链的起始、延伸和终止等

6、RNA分子在生物进化中的地位

7、翻译后的加工过程如蛋白质前体的加工

8、真核生物与原核生物蛋白质合成的区别

9、蛋白质合成的抑制剂及其作用机理

10、蛋白质运转机制

包括翻译-运转同步机制，翻译后的运转机制，核定位蛋白的运转机制，蛋白质的降解等

（十五）细胞代谢调节和基因表达调控

1、代谢调控的类型

2、激素对物质代谢调节的作用机制

3、细胞水平的反馈调节机制

4、基因表达的调节控制（操纵子学说）

5、酶的诱导与阻遏调节机制

6、真核生物基因表达的调控

包括真核生物DNA水平上的基因表达调控，DNA甲基化与基因活性的调控；真核基因的顺式调控元件（如启动子、增强子等）和反式作用因子（如DNA识别或结合域以及转录活化结构域的作用因子）；真核基因转录调控的主要模式包括蛋白质磷酸化、信号转导及基因表达，激素及其影响等

（十六）基因工程和蛋白质工程

1、基因工程与DNA克隆的基本原理

2、基因的分离、合成和测序

3、克隆基因的表达

4、人类基因组计划及核酸顺序分析

5、基因的功能研究（基因功能的相关研究技术如基因敲除和RNA干扰）

6、蛋白质工程及其研究进展

四、参考书

1、《生物化学教程》 王镜岩 高等教育出版社 2008年

2、《生物化学原理》

张楚富 高等教育出版社 2011年