嘉峪关市逸夫小学“放飞理想迎青奥”通讯赛方案

第一篇：嘉峪关市逸夫小学“放飞理想迎青奥”通讯赛方案

嘉峪关市逸夫小学“放飞理想迎青奥”纸

飞机通讯赛方案

为了迎接2014年在南京举办的第二届青年奥林匹克运动会, 根据国家体育总局联合教育部、中国科协、共青团中央、全国妇联、中国关工委举办《放飞理想迎青奥全国青少年纸飞机通讯赛》的相关要求，特制定逸夫小学通讯赛方案。

一、通讯赛组织：

本次竞赛由教导处负责，成海林老师具体安排。裁判员：

计时员：

计分员：

二、通讯赛时间：5月中旬

三、通讯赛分组：

小学男子组、小学女子组

四、通讯赛竞赛规则

（一）纸折飞机奥运五环靶标赛

1．参赛选手须在 8 分钟内，使用“放飞理想迎青奥”全国青少年纸飞机通讯赛纸飞机专用纸现场制作 3 架纸飞机。指定纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。要求机翼最小宽度（翼展）大于 40 毫米。参赛选手完成制作即可按编排顺序进入飞行比赛。

2．飞行比赛时间为 3 分钟。参赛选手站在起飞线外向奥运五环靶标上的直径约 80cm 的圆环内投掷纸飞机，起飞线距靶标分别为 3 米、4 米、5 米、6 米、7 米、8 米、9 米、10 米。每位选手可选择由近至远的任意 3 条起飞线，在每条起飞线可投掷 3 次。投掷纸飞机时，纸飞机出手即为正式投掷。投掷时踩线和跨线成绩无效，并计作一次投掷。每投掷完手中的3 架纸飞机后允许选手自己去捡取纸飞机。

3．参赛选手在 3 米线外每投中一次得 3 分，在 4 米线外每投中一次得 4 分，以此类推，在 10 米线外每投中一次得 10 分；未投中不得分。以 9 次投掷的积分之和为参赛选手的最终成绩，分数高者名次列前。

（二）悬浮纸飞机留空计时赛

1．参赛选手须在 5 分钟内，使用悬浮纸飞机专用纸现场制作一至两架纸飞机。指定纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订。参赛选手完成制作即可按编排顺序进入飞行比赛。

2．每位参赛选手二次飞行比赛机会。参赛选手使用气流生成板（约 A3 纸大小）操纵纸飞机，以其中 1 杆为出发点，进行绕标飞行，两标杆间距为 6 至 8 米。纸飞机落地,比赛结束,以留空时间最长的一次为正式比赛成绩。

3．留空时间最长者,名次在前,留空时间相同者,以两次比赛成绩之和确定名次, 两次留空时间之和最长者,名次在前。

4．飞行中，纸飞机一旦触地、接触到任何物品则该轮比赛自动终止。

（三）纸折飞机着舰距离赛

1．参赛选手在20分钟内完成至少1架“飞鲨”仿真纸飞机的制作与调试，只能折叠，不能胶粘、剪、订、悬挂重物。

2．比赛场地，在地面绘制长方形降落区，区中心贴航空母舰甲板图，起飞距离区域5米。

3．比赛方法：

1)参赛选手在起飞线外投掷，降落在降落区内得分。

2)每轮比赛时间一分钟，在比赛时间内飞行次数不限。

3)模型出手即为正式飞行，飞出去的模型由本人捡取。

4)参赛选手在投掷模型放飞时、踩线、跨线则该次得分无效。

5)模型不得沿轴旋转。

4．成绩评定：比赛进行两轮，以参赛选手较高一轮的得分之和为个人成绩并确定名次，得分高者名次列前。如较高一轮成绩相同，则另一轮成绩确定名次；如果相同则并列。

五、通讯赛流程：

第一阶段：裁判员培训阶段

由五年级各班选取两名非参赛人员担当，并参加裁判员培训，合格后方可担任比赛裁判。

第二阶段：比赛阶段

在制定日期，于学校多功能大厅，按找班级报名顺序，每次按规定人数进行比赛，并统计成绩。

第三阶段：成绩公布阶段和颁奖阶段

公式成绩并由学校领导为获奖学生颁发奖状和奖品。

六、奖励设置：

一等奖，3%

二等奖，7%

三等奖，10%

七、安全预案

1.活动主办者是活动期间的第一安全责任人。活动期间班主任不得离开本班学生，随时掌握本班级学生情况，遇到特殊情况及时做好本班级学生的疏散和控制，并向有关领导报告。

2.活动负责人要及时做好整个活动的调度和控制，稳定好全体师生的秩序。发生事故，及时各就各位，负责安全出口的疏散工作，避免发生拥挤踩踏事故。

3.脱离现场后，各班主任迅速组织好本班本班学生，整理好队伍、清点好人数，不允许学生擅自离开队伍。对没有到场的，要做好登记，并及时上报现场负责领导。

嘉峪关市逸夫小学

二〇一四年五月十九日

第二篇：放飞理想迎青奥规程(新)专题

“放飞理想迎青奥”2014全国

青少年纸飞机通讯赛规则（草稿）

一、纸折飞机奥运五环靶标赛

（一）参赛选手须在8分钟内，使用“放飞理想迎青奥”全国青

少年纸飞机通讯赛纸飞机专用纸现场制作3架纸飞机。指定纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。要求机翼最小宽度（翼展）大于40毫米。参赛选手完成制作即可按编排顺序进入飞行比赛。

（二）飞行比赛时间为3分钟。参赛选手站在起飞线外向奥运五

环靶标上的直径约80cm的圆环内投掷纸飞机，起飞线距靶标分别为3米、4米、5米、6米、7米、8米、9米、10米。每位选手可选择由近至远的任意3条起飞线，在每条起飞线可投掷3次。投掷纸飞机时，纸飞机出手即为正式投掷。投掷时踩线和跨线成绩无效，并计作一次投掷。每投掷完手中的3架纸飞机后允许选手自己去捡取纸飞机。

（三）参赛选手在3米线外每投中一次得3分，在4米线外每投

中一次得4分，以此类推，在10米线外每投中一次得10分；未投中不得分。以9次投掷的积分之和为参赛选手的最终成绩，分数高者名次列前。

二、悬浮纸飞机留空计时赛

（一）参赛选手须在5分钟内，使用悬浮纸飞机专用纸现场制作

一至两架纸飞机。指定纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订。参赛选手完成制作即可按编排顺序进入飞行比赛。

（二）每位参赛选手二次飞行比赛机会。参赛选手使用气流生成板（约A3纸大小）操纵纸飞机，以其中1杆为出发点，进行绕标飞行，两标杆间距为6至8米。纸飞机落地,比赛结束,以留空时间最长的一次为正式比赛成绩。

（三）留空时间最长者,名次在前,留空时间相同者,以两次比赛

成绩之和确定名次, 两次留空时间之和最长者,名次在前。

（四）飞行中，纸飞机一旦触地、接触到任何物品则该轮比赛自

动终止。

三、纸折飞机直线距离赛

（一）参赛选手须在8分钟内，使用“放飞理想迎青奥”全国青

少年纸飞机通讯赛纸飞机专用纸现场制作1至2架纸飞机。指定纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。要求机翼最小宽度（翼展）大于40毫米。参赛选手完成制作即可按编排顺序进入飞行比赛。

（二）竞赛场地：室内或室外（顺风）。宽度≤10米。

（三）直线距离比赛方法：①每名参赛选手可单向飞行2次，模

型出手即为正式飞行。飞出去的模型由本人拣取。②参赛选手站在起飞线外投掷模型放飞时，踩线和跨线成绩无效，并计作一次飞行。

（四）成绩评定：模型机头的最前端垂足距起飞线的单程垂直距

离为投掷距离，以两次飞行中投掷距离较远的一次作为飞行成绩。投掷距离远者名次列前。30米以下成绩取整数。30米以上成绩精确到0.01米。

注：各地比赛可根据实际情况适当修改规则

第三篇：嘉峪关市逸夫小学消除大班额工作方案

嘉峪关市逸夫小学消除大班额现象工作方案

为贯彻落实甘肃省义务教育学校办学基本标准，实现教育均衡发展，努力消除学校“大班额”现象，特制定嘉峪关市逸夫小学消除“大班额”工作方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观统领教育工作全局，根据上级文件精神，按照“划片招生、城乡统筹、和谐发展、积极推进”的原则，大力推进义务教育均衡发展，努力促进教育公平，积极消除“大班额”现象。

二、现状分析

学校现有在校学生1687人，教学班35个，教职工102人，平均每班48.2人。

学校有实验室、仪器室、图书室、多媒体教室、微机室、电子备课室、会议室、心理咨询室、体育器材室、少队部、音乐教室、美术教室等部室，教学设备齐全，生活设施完善。

学校现有大班额22个，超大班额10个，分别为一年级45人以上5个班，50人以上1个班，二年级45人以上2个，50人以上4个，三年级45人以上3个，四年级45人以上5个班，五年级45人以上3个，50人以上3个，六年级45人以上4个，50人以上2个班。

三、消除措施

近几年，为控制大班额主要做了以下工作： 1．规范招生

近几年我们按照“就近入学，辖区入学”的原则，严格招生管理，规范办学行为，防止随意转学插班现象。为此，我们每学期开学都对照户籍进行招生，有效控制接纳非本学区生源，逐步减少外学区学生。学校每个学期录取新生认真执行适龄儿童的户籍与父母或法定监护人户籍相统一；适龄儿童、少年的户籍与实际居住地相统一的原则，严格按照本校学区招生，不拒收学区内学生；严格按照计划招生，有效控制班额；严格控制借读生，在学区内生源全部招满，班额尚有余缺的情况下，学校可适当接收部分借读生；严格控制非适龄儿童入学，从而有效控制班额增大的态势。

2．严格控制学生留级 学校根据义务教育阶段学校正常学生不得降级的原则，严格把关，落实原则；因病休学必须有医疗机构出具证明，从而有效地遏制变相留级和转学，同时也减少班额大的压力。

3．学校狠抓学生学籍管理，规范班额行为。

通过教导处审核校对，班主任把关，落实教育局学籍管理办法。

4．学校积极联系当地户籍部门，及时掌握适龄儿童信息，统筹规划，适时打算，做好一切应对措施，既不让学校班额过大，也不让一个学生无学可上。

总之，学校目前学生量趋于下滑趋势。对现有的大班额，计划采取收下措施，加快推进中小学班额控制工作，逐步从根本上解决“大班额”问题。

1．加大宣传力度，做好舆论导向。通过大力宣传“大班额”的不良影响，营造全社会共同关心、支持、参与化解大班额的良好氛围。

2．根据学校具体情况，采取调班、分班相结合的方式，消除大班额现象。三年级六个班学生适度调班，可以达到规定要求。对于其他年级，必须进行分班，计划每个年级分出一个班。

3．增加教师数量，优化师资结构。分班后，学校至少增加班主任5名，数学老师3名，其他学科教师可以通过增加教师课时量解决。

4．建立健全治理“大班额”的长效监督机制。为进一步提高教育教学质量,我校将有效地控制“大班额”，为全面提高教育教学质量奠定基础。

嘉峪关市逸夫小学

2013-3-10

第四篇：迎青奥活动方案

迎青奥，树青年志愿先锋形象注册活动

为深入贯彻科学发展观，加强辖区青年道德体系，志愿服务体系，2006年在全系统开展以“迎青奥、树新风、敢为先”为主题的“迎青奥青年志愿者注册”活动。

一、活动的指导思想、主题和目标

（一）活动指导思想

以科学发展观统领安全环保工作，（二）活动主题

强三基、反三违、严达标、除隐患。

——强三基：加强基层建设，强化基础工作，提高员工基本素质。

——反三违：狠反违章指挥、违章操作和违反劳动纪律。

——严达标：严格废水、废气和固体废物的达标排放。

——除隐患：全面排查和消除生产、经营和管理活动中存在的各类事故隐患。

（三）活动目标

全面制修订操作规程和岗位安全职责，全面落实重大危险源监控措施，全面实施基层单位“两书一表”，全面推行清洁生产内部审核，全面完成各级应急预案编制和演练。努力实现基层队（站）、车间（装置）“零事故、零伤害、零污染”。

二、活动主要内容

认真总结“安全生产管理年”和“安全生产基础年”活动经验，突出重点，抓住关键，严格要求，进一步加强基层和基础管理工作，在狠抓落实上下功夫，强化安全生产和环境保护工作。

（一）进一步强化安全环保“三基”工作

1、进一步加强基层安全环保基础建设。要对基层规章制度进行全面清理和审核，对操作规程和岗位安全职责进行全面制修订。进一步建立健全安全环保机构，配齐专兼职安全环保管理人员。认真组织开展班组安全活动，进一步规范基层安全环保管理资料和基础台帐。

2、进一步提高员工基本素质。要增强“三种意识”，提高“三种能力”（即：安全环保意识、责任意识、法制意识，安全环保技术操作能力、行为规范约束能力、应急反应能力），坚持分层次、按步骤、有重点地强化全员安全培训。继续大力开展岗位练兵活动，组织一次岗位操作规程、应知应会、应急程序等知识考试，合格者准予上岗。

3、进一步推进安全文化建设。要大力推进安全文化建设，从视觉文化、亲情文化入手，促进员工端正态度、转变观念、增强意识、提高素质、规范行为、塑造形象，全面提高基层安全管理水平。

（二）继续狠反“三违”行为

1、继续开展辩识“三违”活动。要开展安全环保事故案例分析，汇编典型事故案例。广泛发动基层员工查找生产岗位、施工现场“三违”现象。系统分析违章行为产生的原因，使员工掌握本岗位“三违”现象和危害后果。

2、继续完善反“三违”制度。要继续修订完善反违章管理制度，分级制定反违章禁令，建立反违章通报制度，编制《干部手册》和《员工手册》，健全基层违章积分记录和处罚台帐。

3、继续加大反“三违”行为处罚力度。要从严查处“三违”行为，坚持开展岗检、巡检、日检活动，做好群众性的“自检、自纠、自防”与“互检、互纠、互防”工作。对认真查找及检举严重违规现象的员工，应给予适当奖励，对违反禁令的员工一律离岗教育，对一般违章行为进行积分处罚，对违章而造成事故的，一律实行待岗处理，从严处罚。

（三）严格控制污染物的达标排放

1、开展污染源排查。基层单位要开展清洁生产内部审核，对废水、废气、固体废物，以及噪声等进行排查，逐项与法规标准进行对照分析，建立并完善环境保护台帐及动态记录。企业要组织环保专业人员对基层单位的排查情况进行验收，形成验收报告或污染源调查报告。

2、加强污染治理。要严格按照标准设计、配备和使用环保设施与装备，分级明确每个排放口的达标排放责任人。对于不能达标排放的污染源要组织专业力量进行评审，形成可行的整改方案，及时组织实施。

3、强化环境监测。要严格按照规范要求进行环境监测，按程序及时报告监测结果。加强新装置开工和施工作业前的环境审计，确保环境保护设施达到设计要求；加强生产过程中的定期监测，严格依据监测结果定量考核；加强施工完成后的环保验收，确保污染物治理和生态恢复达到国家标准要求。

（四）深入开展事故隐患治理

1、全面开展事故隐患排查。要广泛发动全体员工，分层次、分步骤、全方位地开展隐患识别活动，对排查出的事故隐患进行评估，建立隐患台帐，实行分级管理，逐级上报备案。

2、加强隐患监控管理。要制定监控整改方案，落实监控、防范、应急措施，编制各级应急预案，定期组织培训和演练，实行动态管理。

3、加大隐患治理力度。要逐级落实隐患治理负责制，挂牌督办，限期整改。对于规模小、危险性高、环保隐患大、与主营业务联系不紧密的装置进行关停淘汰。对重大隐患，要优先列入整改计划，抓紧治理。

三、活动安排

（一）组织领导

集团公司成立“安全环保基础年”活动领导小组。

组长：王宜林集团公司副总经理

副组长：廖永远集团公司总经理助理、股份公司副总裁

成员：于洪金质量安全环保部主任

贺荣芳股份公司质量安全环保部总经理

李润生办公厅主任

刘宏斌规划计划部主任

温青山财务资产部主任

李万余人事劳资部主任

刘振武科技发展部主任

杨庆理工程技术与市场部主任

章欣国际事业部主任

陈明监察部主任

关晓红思想政治工作部主任

李华民股份公司总裁办主任

吴枚股份公司规划计划部总经理

周明春股份公司财务部总经理

赵政璋股份公司勘探与生产分公司党委书记、副总经理

蔺爱国股份公司炼油与销售分公司总经理

孙立股份公司化工与销售分公司总经理

黄维和股份公司天然气与管道分公司总经理

肖平中国石油报社社长

活动办公室设在集团公司安全生产委员会办公室。

主任：于洪金贺荣芳

副主任：董国永集团公司质量安全环保部副主任

王光军股份公司质量安全环保部副总经理

贾光生集团公司思想政治工作部副主任

王毅锴中国石油报社总编

活动办公室主要负责“安全环保基础年”活动的组织安排、推动和检查考核等日常工作。

（二）时间安排

集团公司“安全环保基础年”活动分三个阶段进行。

第一阶段：部署和动员。时间从1月1日至3月31日。各单位要进行广泛的宣传、动员

和学习，确保广大员工人人皆知。

第二阶段：实施和自查。时间为4月1日至10月31日。各单位要认真组织，有条不紊地开展活动，加强过程指导和督导，确保活动扎实有效。集团公司将适时进行抽查和督导。

第三阶段：总结和验收。时间为11月1日至12月31日。各单位要对“安全环保基础年”活动进行验收总结，确保活动取得实实在在的效果。集团公司将适时组织验收。

（三）活动要求

1、加强领导、周密部署。要全面总结、分析安全环保形势，深入查找工作中存在的薄弱环节，结合制定“安全环保基础年”活动实施方案，落实具体措施。要切实在全面落实科学发展观、树立科学管理理念上狠下功夫，在全面提高管理者素质和操作人员技能上狠下功夫，在全面真正落实操作规程和岗位责任制上狠下功夫，在全面彻底整改、消除各类事故隐患上狠下功夫，在全面建立健全突发事故应对、次生事故防范措施上狠下功夫。要加强对活动的组织领导，成立活动领导小组。机关各部门要通力合作，齐抓共管，做到内容、任务、措施、责任人、检查验收和评比考核“六落实”。

2、大力宣传、营造氛围。要充分利用报纸、网络及电视等宣传媒介，设立“安全环保基础年”专刊或专栏，采取挂图、板报、展览、知识竞赛等灵活多样的形式，广泛宣传安全环保法律法规、安全环保知识及“安全环保基础年”活动中的典型经验和做法，努力营造良好氛围。

3、精心组织、注重实效。要坚持高标准、严要求，精心组织、扎实推进，强化督查、抓好落实。一是加强对“以人为本”安全环保理念的理解，做到思想认识到位；二是加强各级安全环保责任体系的建设，做到岗位责任到位；三是加强生产施工的过程控制，做到防范措施到位；四是增强各项工作的执行力，做到监督管理到位。要定期对基层单位“安全环保基础年”活动开展情况进行检查、监督和指导。通过“安全环保基础年”活动，各级安全环保责任制得到真正落实、安全环保基础得到进一步夯实，员工综合素质得到进一步提高、“三违”现象得到有效遏止，事故隐患明显减少，施工过程控制得到进一步加强，安全环保形势实现明显好转。

第五篇：逸夫小学赛教工作总结.2012.9

逸夫小学赛教工作总结

根据上级的安排，结合我校的实际情况，我校从2012年10月29日—11月9日，在全体教师中开展讲课、听课、评课活动。在全体师生的共同努力下，现已圆满结束，达到了预期的效果。现总结如下：

一、高度重视，精心组织，学校成立了赛教工作领导小组，校长任组长，成立评课小组，以教研组为单位，教研组精心组织，全体教师都能认真的准时上课、听课、评课，推选各组优胜者，然后学校评委组公平、公正的评出我校的教学能手。

二、全员积极参与。

教师都能积极参加了这次赛教活动。每位参赛教师赛前都认真备课，认真钻研教材，研究教法，精心设计，写出了一份份科学、合理、实用，很有特色的教案，上出了一堂堂具有自己的教学风格，充分发挥自身优势，注重培养学生能力的优质课。经过教研组认真听课、评议、打分，最后评出每组的优胜者。学校成立评委组，通过进一步的听课，评课，打分，评出两名校级教学能手：杨小萍、张焕焕；5位教学风采奖：付艳利、李婷、石庆、李娟娟、付静；并向上级推荐张恒丽老师参加区教学能手评优活动。

三、赛教中的亮点。

1.全体参赛教师的教学设计科学合理，教学目标定位比较准确，符合新课程标准。部分教师的教学设计很有创意，能充分调动学生的积极性和主动性。每位教师通过认真的准备，扎实的上课，给我们呈现了不同的教学风格。有的教师教学激情四射，感染力强，师生情感交流自然，使学生对情感教育融入到了无痕的情绪感染之中；有的教师讲课语言简洁，板书清新，结构清晰，态度亲和：对学生的指导明确，并特别注重对学生进行鼓励性的评价和指导，把教师对学生的关爱之情具体的体现了出来；有的教师数学教学逻辑性强，教学目标明确，注重学生学习能力的培养；有的教师教学充分把握学生的认知规律，步步设问，层层递进，很好的运用了任务驱动法，增强了教学的实效性。使每位教师通过参与该活动都有所收获，有所感悟，有所借鉴。发挥了同行之间相互交流、学习的作用。进一步增强广大教师的教学责任感，激励广大教师的教研积极性，提高了广大教师驾驭教学的能力，使“优化教法、学法，提高课堂教学效果”的宗旨成为全体教师在课堂教学的自觉行为。

2、能熟练运用现代教育技术进行辅助教学。全体参赛教师能够借助远程教育资源、网络资源，精心制作课件，参赛课使用教育资源率达100%。

3、对教材的理解比较到位，实践新课程理念。语文教师能抓住重点词、句指导朗读，品词赏句，让学生在读中思考，在读中感悟。数学课精讲精练，逻辑思维训练很强，扎扎实实地进行教学。

4、能够在教学中有机结合教学内容，自然渗透德育教育，体现课堂教学的生活化。

5、板书设计合理规范，能充分体现基本知识结构，有特色、有创意。

6、有一批年轻教师正在茁长的成长起来了，我们可喜的看到，在教学中，与以前相比，他的教学水平提高的很快。驾驭课堂的能力很强。

7.部分教师都能够在自己没有课的时候，走进赛教的课堂，认真听参赛老师的课，体现了他的积极上进的工作、学习态度。

四、存在问题。

虽然好的方面很多，但也存在一定的问题，1.学校的音乐教学还需加强。课前唱歌应该是课前组织教学的一部分，可我们这次校内赛教时的学生歌声却很少响起，个别班学生倒是唱了，但并不悦耳动听，直接影响到我们的上课情绪。

2.学生的行为习惯需进一步培养。学生在课堂发言时的表现不尽人意，比如发言时的举手动作五花八门、发言姿势前俯后仰、语音低沉不清、表达的内容结结巴巴、课堂齐呐喊等。有的学生一节课，一句话都不说，好像这些事与他没有关系。

3个别教师的业务能力有待于进一步提高，在传授知识的时候，要注意语言阐述的方式方法，使学生一听就能理解教师所要讲的知识，例如，数学的逻辑思维很严密，教师说的每一句话，都在为你的突破教学难点做铺垫，而不能越说越听不懂了，使简单的问题复杂化，课堂上的语言一定要注意，一定要规范。不能随心所欲。

4、教师对教材的研究都很透彻，但是还要注意认真的备学生。设计的教学方法适合于全体学生，每节课上的学生都能积极的活动起来，个别教师的教学仍然停留在“教”教材的局面上。新课程的理念体现的不够充分。我们要引导学生自己多动脑，多思考，教给学生学习的方法。要让学生体会到学习的乐趣。也就是我们平时说的我要学习。

5、个别教师的教学，还没有真正体现学生的参与原则。个别教师不能积极调动学生的学习积极性，课堂上没有真正体现学生的主体地位，重要知识点仍然停留由教师说出过程，得出结论，学生接受。教师要在引导、启发的方式、方法上要下功夫，要让学生成为学习的主动者。真正达到教师教的轻松，学生学得愉快。

总之。通过赛教可以看出，上一节课很容易，但要上好一节课，是一件很不容易的事情，需要教师在平时的工作中，不断钻研教材，探讨教法，提高个人的教学能力，让课堂角色悄然发生变化；从单一的知识传授，转变为比较关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力；让课堂上出现师生互动，平等参与的局面；希望广大教师能引导学生运用各种各样的学习方式，调动每个学生的学习积极性。这种教学理念、教学方式的转变，必将促进我校教学质量的大幅度提高。赛教结果：

一等奖：李继磊 史宝丽

二等奖：杨小萍 张焕焕 路翠翠 石军艳

三等奖：石庆 李婷 李娟娟 付艳利 张恒丽 梁玲玲 优秀奖：楚妮 杜艳丽 寇满军 王敏利 石海燕 付静 张瑜 谢忠丽 刘静 赵庆庆 赵东丽