初一年级星级学生评比

第一篇：初一年级星级学生评比

初一年级星级学生评比通知

根据开学之初学校将把全面提高学生的综合素质作为我们的育人目的，把“优秀学生

不仅是学习优秀，学习优秀不一定是优秀学生”作为学生评价的新理念。为进一步推动初一年级素质教育进程，更全面、合理地考核、评定学生，促使学生在德、智、体、美、劳等各方面都能得到充分发展，特制定本考核办法：（星级学生应该在学校文明人评选要求的基础上产生）

一、评比内容：

（一）文明星

1、尊敬国旗、国徽、会唱国歌，认真规范地参加升旗仪式，无故不缺席。

2、待人文明礼貌，孝敬长辈，见到老师、客人能主动问好。关注自己的礼仪，仪表。

3、热爱学校，关心班级，有强烈的集体荣誉感，能为班级做力所能及的事情。同学间团结友爱，互相帮助，得到同学的爱戴。

4、课间文明游戏，不追逐奔跑，不高声喧哗，不爬高，不践踏绿化带。放学回家遵守交通规则。

5、就餐时守时有序，用餐安静，剩菜剩饭倒干净，不吵闹，不逗留。

6、诚实守信，遵守社会公德，爱护公共财物，不损坏校园内一草一木。

7、节约水电。不比吃穿，不乱花钱。爱惜粮食和学习生活用品，珍惜劳动成果。

（二）洁美星

1、认真及时做好值日工作，每天带好手帕或纸巾，勤剪指甲、勤洗头、勤洗澡，注意个人卫生。

2、积极参加学校组织的各项劳动，不怕脏、不怕累。

3、整理好自己的抽屉、书包，并保持课桌整洁，离开教室能做到桌椅对齐。

4、不在校园内公共场所乱扔乱丢，不边走边吃，不随地吐痰。不乱涂乱画。

（三）勤学星

1、按时上学、不迟到、不早退、不逃学，有事有病及时请假。

2、课前准备好学习用品，上课专习听讲，积极思考，大胆提问、遵守课堂常规。

3、课前预习，课后认真复习，按时完成作业并及时订正。书写工整，卷面整洁。

4、勤奋学习，语文、数学、英语等学科学习态度考核为优，学生期中考试成绩需优秀。

5、看有益的图书、报刊。积极参加学校等组织的各种学习比赛活动，在各级各类竞赛中获奖或在校级以上报刊杂志发表文章的可优先考虑。

（四）健体星

1、认真上好体育课，上课态度为优，达标成绩为优。

2、积极参加校内外体育锻炼活动，认真做好广播体操、眼保健操。

3、积极参加学校体育活动和各级各类运动会，为班级、学校争光的同学可优先考虑。

（五）才艺星

1、认真上好美术课、音乐课和其他特色活动课，学科态度和成绩均需为优。

2、会唱国歌、校歌和其他一些健康的青少年歌曲、校园歌曲。积极参与校训等征集工作。

3、认真参加艺术类培训，在音乐、美术、书法、棋类等方面有一项特长。

4、积极参加校或其它部门组织的各类文艺、美术相关等活动或比赛，成绩优秀的可优先考虑。

5、积极参加校科技活动，进行科技制作或做科学小实验。在活动或竞赛中获奖的可优先考虑。

具体操作：

1、根据学生的期中考试成绩和平时各方面的表现。

2、星级由学生自由申报，民主

评定，各课任老师审查，班主任最后审核通过。3，各班根据条件评选出班级五星，并每班各上报一名为年级组之星，原则上不重复。上报时间：4月27日

初一年级组

2010年4月7日

第二篇：星级学生评比方案

xxxxxxx学校初中部“星级学生”评比方案

一、评选宗旨

为贯彻全面育人教育理念，提高学生综合素质，关注学生个性和特长发展。让学生体验成长过程，促使学生找到奋斗目标，让更多的学生获得成功，让不同的学生获得不同的发展。激励所有学生奋发进取，彰显自己的个性，促进他们德、智、体、美、劳全面发展，结合我校实际，特制定此方案。

二、组织机构

为更好地落实、完善xxxxxxx学校初中部“星级学生”评选工作，特成立了xx学校初中部“星级学生”评选领导小组。

组 长：xxx

副组长：xxx、xxx

组 员：xxxxx、xxxxx xxxxx各科任老师。

三、“星级学生”评比项目

1、学习之星

2、进步之星

3、礼仪之星

4、纪律之星

5、正直之星

6、合作之星

7、管理之星

8、阅读之星

9、才艺之星

10、环保之星

11、自理之星

12、孝敬之星

13、服务之星

四、评选标准

（一）、基本条件

1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《xxxxxx学校初中部德育管理制度》。

2、没有受到班级通报批评及以上处分。

（二）、具体条件：（1）学习之星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯，学习成绩位居班级前列。

（2）进步之星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，学习成绩持续进步。（3）礼仪之星：衣着整洁朴素，大方得体。仪容仪表符合学校的管理规定。不说粗话、脏话。尊敬师长，同学间团结互助，正常交往，真诚相待，不说谎，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，不打架骂人，不说脏话，没有敲诈勒索等行为。自觉维护学校集会和公共场合秩序，爱护庄稼、花草、树木和有益的动物，爱护校内外公共设施。

（4）纪律之星：严格遵守法律法规，遵守学校和班级的各项管理规定，没有任何违规的行为。

（5）正直之星：真诚待人，信守诺言。能积极主动帮助身边同学纠正不良习惯。如批评、纠正同学乱扔垃圾；批评、纠正同学抄袭作业……。

（6）合作之星：在小组互助学习中或者在合作小组建设中，为提高帮扶对象的成绩，作出了较大贡献。

（7）管理之星：责任感强，责任心重，关心集体，积极参与班级管理工作，有一定的管理技巧，为班级管理作出了一定的贡献。

（8）阅读之星：有一定的课外阅读量；有浓厚的课外阅读兴趣；如积极参加阅读活动，阅读内容广泛，有个人的阅读倾向，能影响带动同学参与阅读等；有较好的阅读习惯，如有每天读书的习惯，有摘录或写读后感、书评的习惯等；读书笔记、心得真实感人、有独特见解，读书卡图文并茂、记录清楚。

（9）才艺之星：有一定的艺术天赋和素养，积极参加各级各类文体活动，有较好的审美意识，在某方面有一定的特长。（10）环保之星：有较强的环保意识，在学校和班级环保卫生工作中一贯表现突出，卫生习惯好，节约用水、用电，没有违反学校关于卫生要求方面的管理规定。

（11）自理之星：自理能力强，能合理的安排个人的学习生活，有良好的生活习惯，能合理的支配费用，自己的衣物都是自己动手洗。

（12）孝敬之星：能和谐的和父母相处，不顶撞父母，孝敬老人，在家能帮父母做力所能及的家务，能和父母谈心。（此项不需投票产生，由家长向班主任提供材料说明。）

（13）服务之星：能为别人提供力所能及的帮助，为人热情，关爱同学，热爱集体。得到同学、老师、家长的公认。

五、评选程序及要求：

1、班级之星每月评选一次，对照评选方案，采取学生自愿报名，小组互评，班委会推荐，班级投票，班主任审核的程序进行。

2、若要当选为班级“星级学生”，所得赞成票数要高于投票学生数的30%，低于30%的不当选。

3、学期结束前，在“班级之星”的基础上评选出初中部“校园之星”，并做成展板在校园展示。

六、星级学生的破格和否决制度

星级学生实行破格制度：对有特别突出表现，为学校争得荣誉受到社会赞誉的，经学校批准可破格升级为“校园之星”。

星级学生实行一票否决制，对有下列严重违规违纪行为之一者，降为无星学生。

1、旷课一天以上者；

2、有偷窃或赌博行为者；

3、有打架斗殴或敲诈行为者；

4、吸烟酗酒者；

5、严重损坏公物者；

6、在校内外造成较坏影响的不文明言行者；

7、其他严重违纪违法者。

xxxxxx学校初中部 xxx年xx月xx日

第三篇：小学星级学生评比细则

小学星级学生评比细则

为进一步推动学校素质教育进程，更全面、合理地考核、评定学生，促使学生在德、智、体、美、劳等各方面都能得到充分发展，特制定本考核办法：

一、评比内容：

（一）文明星

1、尊敬国旗、国徽、会唱国歌，认真规范地参加升旗仪式，无故不缺席。

2、待人文明礼貌，见到老师、客人能主动问好。

3、关注自己的礼仪，上学戴好小黄帽、红领巾和校卡，家长的接送车不驶入文明线。

4、热爱学校，关心班级，有强烈的集体荣誉感，能为班级做力所能及的事情。同学间团结友爱，互相帮助，得到同学的爱戴。

5、课间文明游戏，不追逐奔跑，不高声喧哗，不爬高，不践踏绿化带，上下楼梯靠右行。

6、就餐时行进有序，用餐安静，剩菜剩饭倒干净。放学时排队出校门，不吵闹，不逗留。

7、遵守社会公德，爱护公共财物，不损坏校园内一草一木。

8、诚实守信，知错就改，拾金不昧，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。

9、节约水电。不比吃穿，不乱花钱。爱惜粮食和学习生活用品，珍惜劳动成果。

10、在家孝敬长辈，听从长辈教导，每周为家长做一件“孝心事”。具体操作：

1、学生在五星争冠文明守纪星中为班级扣分的，不得这颗星。

2、本星由班主任具体评比，可通过平时记载，同学考核与推选相结合。

（二）洁美星

1、认真及时做好值日工作，每天带好手帕或纸巾，勤剪指甲、勤洗头、勤洗澡，注意个人卫生。

2、积极参加学校组织的各项劳动，不怕脏、不怕累。

3、整理好自己的抽屉、书包，并保持课桌整洁，离开教室能做到桌椅对齐。

4、不在校园内公共场所乱扔乱丢，不从窗口倒水扔东西，不随地吐痰。不乱涂画墙壁。

5、不到校外购买、食用无卫生防疫证的商贩店家的食品。

6、自己的事情自己做，自己的衣物用品摆放整齐，会整理收拾自己的房间。

具体操作：

1、学生在五星争冠卫生保洁星中为班级扣分的，不得这颗星。

2、本星由班主任具体评比，可通过值日工作、卫生习惯、个人卫生、桌椅抽屉卫生的抽查等平时记载，同学考核与推选相结合。

（三）勤学星

1、按时上学、不迟到、不早退、不逃学，有事有病及时请假。

2、在校坚持说普通话，课前准备好学习用品，上课专习听讲，积极思考，大胆提问、遵守课堂常规。

3、课前预习，课后认真复习，按时完成作业并及时订正。书写工整，卷面整洁。

4、勤奋学习，语文、数学、英语、科学、信息等学科学习态度考核为优，一、二年级平时、期末成绩评定须为全优，三－六年级学生以上五科成绩总评需优。

5、看有益的图书、报刊、增长知识，开阔眼界。

6、积极参加学校等组织的各种学习比赛活动，在各级各类竞赛中获奖或在校级以上报刊杂志发表文章的可优先考虑。具体操作：

1、根据学生的期末考核成绩来定。

2、在校智慧数学、作文比赛、英语竞赛等学科类比赛中获奖的；在上级各类作文比赛、信息学比赛中获奖的；在县级以上发表文章两篇以及上的同学，并同时在以上五门学科中态度全部需为优，成绩总评至少有三门达到优的直接获勤学星。

3、本星由各任课老师提供成绩，班主任具体评比.（四）健体星

1、认真上好体育课，上课态度为优，达标成绩为优。（体育成绩较上学期有明显进步且达到目的良的可破格考虑。达标内容各年级根据实际情况而定。）

2、积极参加校内外体育锻炼活动，认真做好广播体操、眼保健操。

3、积极参加学校“体育节”活动和各级各类运动会，为班级、学校争光的同学可优先考虑。

具体操作：１、各年级学生达标项目由学校规定，每个学生任选两项，两项平均分达到８５分以上的为优。即获健体星。具体项目：

一、二年级：５０米、立定跳远、一分钟跳绳；

三、四年级：５０米、立定跳远、垒球、仰卧起座、一分钟跳绳；

五、六年级：５０米、立定跳远、垒球、仰卧起座、一分钟跳绳、４００米。２、校各类体训队的成员直接获健体星。

３、参加校田径运动会个人比赛获前６名者直接获健体星。４、本颗星由学生自由申报，体育老师主要负责在体育课测定，班主任做好配合工作。

５、被校体训队选中的，无正常理由拒绝加入，不得评为健体星。６、体育老师把数据提供给班主任后，班主任定星之后再由体育组审核。

（五）才艺星

1、认真上好美术课、音乐课和其他特色活动课，学科态度均需为优，音乐、美术、书法期末成绩等级考核至少有一科优，另两科良好及以上。

2、会唱国歌、队歌、校歌和其他一些健康的儿童歌曲、校园歌曲。

3、认真参加“人才学院”的艺术类培训，在音乐、美术、书法、棋类等方面有一项特长。

4、积极参加校“水乡大舞台”艺术节活动或教育行政部门组织的各类文艺类、技艺类活动或比赛，成绩优秀的可优先考虑。

5、积极参加校科技活动，进行科技制作或做科学小实验。参加校内外科技活动或竞赛获奖的可优先考虑。具体操作：

１、参加校舞蹈队、铜管乐队、合唱队、腰鼓队、古筝、集体舞等在校级及以上表演或比赛的经辅导老师认可的直接获该学期的才艺星。

２、校机器人创意室、航模大本营、七彩印染坊的同学经辅导老师认可直接获该学期的才艺星。

３、在校级及以上各项才艺类现场比赛中（棋类、演讲、讲故事、小歌手、书法、美术、小制作等）获奖的直接获才艺星。

４、学生在校外参加器乐考级或各项才艺比赛中获奖的凭获奖证书及考级证书直接获才艺星。

５、学生书法、绘画等作品在县级及以上发表两幅的直接获才艺星。６、其余学生可以自由申报一个项目（如唱歌、器乐、书法、美术、棋类、舞蹈等）根据分类由各音乐、美术、书法老师在课堂内进行考核，优秀的获才艺星。

二、补充说明：

1、在校级“五星争冠”评比中，在某一方面给班级扣分的，则相应的星级评定不能得星。

2、不少条例是在班级内评定的，班主任必须有具体的措施，要对学生进行经常性的检查和抽查，检查结果要在班级内公示。如卫生星第一条，要请值日组长每天记录同学做值日情况。

3、涉及到任课老师考核的内容班主任要尊重任课老师的意见，任课老师在考核的过程中要公开公平，要把考核成绩公布于全班同学。

4、尽量保证每个学生至少有一星级，各班学生的星级情况需在班内公示，接受同学们的监督，四星级、五星级的学生须填写申请表上报政教处和大队部考核。

5、评定结果及时向学生、家长反馈并记载到学生的素质报告单中。６、学生如有品德问题或有较严重的违返校纪行为的经政教处审核属实取消评星资格。

第四篇：初一年级文明组室评比材料

初一年级文明组室评比材料

初一年级文明组室评比材料

今年的xx初一年级共有24位教师，集合了老、中、青三代人。虽然年龄不同，但亦师亦友，亦父亦母的同事关系，让我们每个人真真切切感受到了集体的温暖。在岗位上每位教师发挥所长，使初一年级的教学生活多姿多彩。在组室生活中，大家互相关心，解决生活难题，办公室成为了教师们的第二个“家”。

一、奋发有为

初一年级是青少年的快速成长期，但个子高了，心理年纪却很小。因此班主任工作变得异常繁重。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是班级学生工作的主要负责人，是学校德育工作的骨干力量，而班主任素质高低及其工作质量好坏直接关系到学校教育的成败。今年组内8位班主任，多为资深的班主任工作者，他们熟悉班级管理工作的常规，有一定的实践经验。当班级有学生发生激烈矛盾时，班主任老师会第一时间进行处理，并进行心理疏导。当学生因为一念之差犯下错误时，班主任老师会耐心倾听学生的内心世界，并给予纠正。而在班级建设中，班主任也会对个别问题进行有效的引导。针对学生午餐剩菜剩饭问题，刘怡瑾老师执行了班级“光盘”行动，没有剩菜剩饭的学生可以加美丽指数，以此减少资源浪费。而杨晓燕老师精心设置了教师“小助理”的岗位，让每一位学生能通过辅助学科老师的日常工作，培养责任意识，同时拉近了师生距离。班主任工作集“耐心、细心、专心”于一身，他们在教学工作之外的岗位上奉献着，浇灌了每一位学生的心灵，让学生们健康快乐地成长。近日，西南位育xx区初一桥牌班学生在地铁里呕吐，但随后用纸巾擦拭干净的事件在新闻和微博上热议，名嘴崔永元也进行了转发，网友们纷纷点赞，这体现了学生的高素质以及学校师德建设的成果。

教师的工作除了引导学生之外，最重要的就是授课。今年组室内的师徒带教工作仍有序展开。语文组由备课组组长杨晓燕，卓宁毅、刘怡瑾、吴碟三位得力干将组成，组内时常传出大家分享教学心得体会的声音，而杨老师是吴蝶老师的带教师傅，吴蝶老师经常会搬着椅子走进杨老师的课堂，听课笔记上密密麻麻地记着要点。数学组在备课组组长潘艳的带领和朱东梅、董虎、李圣珏老师的鼎力相助下，高效地开展教学工作，组内潘艳和朱东梅老师为带教师徒，可以时常看到朱东梅老师在到潘艳老师的办公桌前交流教学心得。英语组备课组组长为李婴，和朱一鸣、李文杰、李琦微三位老师组成了富有特色的英语组。虽然今年只有李婴和李琦微老师为师徒带教，但在办公室里可以时常听到组内的所有老师们针对学科问题的交流，改进每一个教学环节。SBS备课组组长为徐虹，组员为李红玫、王宁、陆一老师，徐虹和李红玫老师分别是王宁和陆一的师傅。两位老师时常为徒弟们批注备课内容，指导各项SBS活动的开展，如初一的SBS音乐剧，初二的口语会话教学等，学生们也在活动中收获了快乐。科学课备课组由陈洁老师领衔，每周定期辅导徒弟教学过程等。

办公室内学术氛围浓厚，生活气息浓郁，这给予了教师们一个良好的工作环境，而教师们也在这种氛围下也屡获佳绩。卓xx老师获得晓荷杯校级三等奖；徐虹老师和李xx老师获得“晓荷杯”校级一等奖和二等奖，并且在“世外杯”教学比赛中，李xx老师荣获一等奖，徐xx老师斩获二等奖。

本职工作之外，初一年级的教师们在教学改革之路上增添浓墨重彩的一笔。在凡事讲究精细化的今日，教学工作也不例外。语文老师们根据每次周练课外文言文的得分率制订补差名单，每人每天到老师这里翻译一篇文言文，并定期更新名单。通过课余时间的文言文补差工作，能直观了解到落后学生的难点和疑点。数学组在主题教学中培养了学生数学阅读能力和兴趣，并且运动多媒体手段指导学生在电脑中绘制几何图形，使学生在做中学，通过自己的探索来掌握有趣的数学知识。牛津组老师们设置了美文背诵的课后作业，让学生在教科书外的文字中感受英语的魅力，以此潜移默化地促进英语阅读理解能力。SBS老师们则引入了深受学生喜爱的音乐剧表演，继十二月英语月的节目后，学生们再次沉浸在了欢乐的音乐剧表演中。

良好的办公室氛围，以及各个备课组的努力，使xx初一年级的老师们奋发向上，在岗位上兢兢业业，迎接重任，再攀高峰！

二、激昂岁月

教学是老师的本职工作，而老师也有着属于自己的激昂岁月。说起“激昂”二字，也许会让人联想到年轻人，其实不然。在xx初一年级组里，政治钱朋老师虽然已过退休年纪，但是总能在办公室里听到他讨论时事新闻的声音，他对学生、对生活充满了热情，这种乐观开朗的性格感染了每一个人。而这次为怀孕在身的谭倩老师代课的田林中学的三位老师也纷纷称赞组室良好的氛围，同事之间能够和谐相处，每天都有欢笑声，这里也没有严厉责备学生的声音，取而代之的是对学生的轻柔细语声，让学生不背上负面情绪，即使面对处于叛逆期的初一学生，也总是以劝导为主。

在办公室的窗台上和一些老师的桌上还洋溢着一片片美景，那就是绚烂绽放的鲜花。陈异平老师会定期帮助其他课程较多的老师打理，使办公室持续着生机盎然。办公室的自然环境离不开发现美的眼睛，本次“教职工摄影书画大赛”的组室参与率高达99%，摄影作品反映了学校的生活，老师们纷纷举起相机记录下与学生的日常生活，拉近了师生间的关系。

生活有甜，但也有需要克服的地方。董虎老师家住金山，又迎来了宝宝的降生，但董虎老师兢兢业业地工作，坚持做好本职工作，没有因为家远或者家务事多而影响到教学工作。杨晓燕老师也顶替了因备孕休息在家的吴蝶老师的工作，本身已有备课组组长、班主任以及两个班级语文教学工作，这次又增加了一个班级的教学，杨晓燕老师仍然出色、高效地完成了繁重的工作。徐虹老师则瞒着同事其母亲重病住院的情况下，身负备课组组长重任，小小的身躯隐藏着无比坚毅的内心。而在下半学期组室里老师因身体抱恙而请病假的人数较多，备课组内的其他成员都会主动帮助代课。一方有难，八方支援，保障了教学的有序性。这一幕幕感人的画面这是xx初一组室的写照，对教学充满热情的同时，以积极的心态面对生活中的困难，组室老师们也众志成城，在这一份岁月中诠释了“激昂”二字。

结束语: It is not the years in your life that count, it is the life in your years.xx初一年级的老师们正是这样，并没有把每一天的工作当作是有时间截点的任务，而是享受着每一天发生的一切，课堂、学生、作业等等，这些细小之事绘制成了组室一幅幅美丽的画卷。

第五篇：操作流程星级文明学生评比

学生养成教育评比活动操作流程

1、每项负责人根据班内所有学生在该项上的表现进行积分，并进行记录。

2、每周的周末（周五下午），各项负责人把一周的记录结果，以书面形式报知班主任老师。

3、班主任对每人、每项结果进行汇总，班内公示。（最迟不超过下周一）

4、每周一班会课上，班主任根据各个负责人报知的结果在班内进行表扬、鼓励、批评教育，并对获得1颗红星的学生进行当众奖励，开成养成教育的班会课。

5、班主任老师负责把一月评比结果（各项前两名），在室外进行展示。

6、学期末，班主任老师负责把本班各项之星的第一名推荐给学校，荣获“校园之星”称号，学校负责把每一学期的“校园之星”在校园内进行公示，并物质奖励、书面告知家长。