建行引导大学生创新社会实践

第一篇：建行引导大学生创新社会实践

新闻稿

建行引导大学生创新社会实践 锤炼就业本领——建行“e路通”杯大赛分赛区决赛即将启动

“我们的目标就是到北京参加总决赛！”近日，全国各赛区高校的大学生正在为即将到来的第三届建行“e路通”杯全国大学生网络商务创新应用大赛分赛区决赛进行着最后的准备，直通北京，参加全国总决赛，让团队的创意方案得到专家认可，并获取参赛企业支持实施。遥指北京，各大高校参赛团队不得不面对的是，如何让自己的创意方案能够从2010年5月8日开始的分赛区决赛中胜出。

大赛盛况空前建行题目受热捧

“第三届建行‘e路通’杯网络商务创新应用大赛比往届的竞争更为激烈，高校参与热情更高。将有631支参赛队伍凭借着出色的创意方案和扎实的社会实践，从全国参赛队伍中脱颖而出晋级各大分赛区总决赛。”据大赛组委会副主任刘芳介绍。自大赛启动以来，各大赛区高校及大学生踊跃报名积极参赛，不仅参与高校、参赛队伍众多，而且当地政府对赛事给予了大力支持。以江西省分赛区为例，共有90多支参赛队伍晋级分赛区决赛，江西省教育厅更是不遗余力地参与 1

到本届大赛中，该赛事也成为江西省教育厅主抓的促进高校学生创（就）业与实践项目之一。

作为本次大赛的主协办单位，中国建设银行为大赛提供的近三十道金融支付类商业问题，受到参赛团队的热捧，吸引了全国340多支参赛团队的选择和参与。“提高自身的‘财商’，了解网络商务发展动态，创造网络商务新价值，这就是我们选择中国建设银行金融类课题的主要目的。”来自华东分赛区的某参赛团队队长如此表示。到企业进行走访、下市场进行调研、建博客尝试推广……各参赛队伍为了让创意方案更符合企业实际需要，纷纷展开实践活动来检验创意方案的可操作性与商业价值。中国建设银行更是精选67名企业教官在线辅导点评学生的参赛方案与实践历程。

专家现场点评参赛团队终极PK

根据赛事流程的安排，入围分赛区决赛的团队，需要接受专家评委的现场点评和其它团队终极PK，顺利过关者方可代表分赛区到北京参加全国总决赛。据了解，晋级分赛区决赛的团队要充分利用10分钟的时间对选题、策划以及实施的内容和成果做出陈述，然后接受评委的提问。可见，分赛区现场对于参赛学生的演讲、表达与现场应变能力也是一大挑战。

大赛特有的终极PK环节，此次在分赛区现场决赛中也将上演，参与团队要同时接受同台竞技的其他团队选手的提

问和现场评委的提问。为了让大赛更具指导性、公正性，第三届建行“e路通”杯全国大学生网络商务创新应用大赛组委会分别在各大分赛区邀请了评委，中国建设银行、淘宝网、中国移动飞信、网盛科技、酷6网、和讯网、西祠胡同等业界著名企业将由资深企业教官甚至企业高管担任现场评委。现场终极PK即将上演，专业评委将在现场点评，可预见各分赛区决赛现场将带给我们精彩纷呈的比赛。

据了解，第三届建行“e路通”杯网络商务创新应用大赛自2009年11月启动以来，吸引了全国2200多所高校10多万学生的积极参与，各参赛团队针对真实的企业商业问题提交策划方案。覆盖全国的赛事组织规模、良好的社会影响力，让第三届建行“e路通”杯大赛自启动以来倍受关注，究竟哪些参赛队伍能够晋级全国总决赛？随着各大分赛区决赛的陆续展开，最终的悬念将在5月中旬见分晓。

第二篇：关于创新思维大学生社会实践问题

关于创新思维大学生社会实践问题

摘要：创新思维是以一定的理论和实践为基础，发挥创新主体的能动作用，打破思维定式，从不同的视角探索事物的运动发展规律。大学生社会实践是高等教育的重要组成部分之一，在国家大力提倡素质教育的今天，它的地位越来越突出，作用也越来越明显。这就需要社会全力营造良好的环境，高校不断探索社会实践的新机制，充分发挥教育者的引导作用，受教育者也要坚决树立正确的主体地位，四管齐下，不断促进大学生社会实践的改进与发展。

1大学生社会实践与创新思维 1．1大学生社会实践

作为人类实践活动的重要组成部分，社会实践是大学生认识世界和改造世界的有效途径。大学生社会实践是指在学校培养范围内有计划、有组织地参与社会政治、经济、文化生活的教育活动，并在此过程中了解国情、接受教育、增长才干。这种实践活动使大学生深入基层群众生活，燃起浓厚的历史使命感和社会责任感；在参与的过程中学以致用，发挥自身的知识能力和技术素养；在实践中扩大交际能力，打破部分大学生眼高手低的心理状态。社会环境是一个真实的环境，任何理论知识最终都要回归实践、指导实践，因此在社会实践活动中获得的灵感才是最有意义的。

1．2创新思维

创新思维就是创造性思维在创新活动中的运用，简言之，就是通过已有的和新获得的知识，利用多种心理能力、思维形态、思维方式来研究实践或认识新问题，克服思维定式，通过对各种信息、知识的匹配促进新理论、新方案的产生，从而实现认识或实践的新进展。由此可见，创新思维是一种实践性、整合性、开创性的思维，它是人类特有的思维活动的高级形态，是创新实践和创造能力发挥的首要条件。

2社会实践促进了大学生创新思维的发展 2．1重视思维发散，促进视角转换

视角转换的思维方法，是运用非常规思维灵活地转换思维视角同时发挥常规思维作用的方法，是各种思维视角的辩证统一和综合运用方法。大学生通过参加各种社会实践活动，将自身的知识储备运用到实际生活中，帮助大学生提高思考的主动性，一点多面地进行思维发散运动。实践证明，大学生通过发散思维训练，从多角度思考问题，不但能够在实践过程中提出一些独特新颖的方案，更能提高自身的创新意识。发现的问题越多，提出解决问题的方法越多，思维面和思维视角越广，这一方面锻炼了大学生解决问题的灵活性，也帮助大学生打破对事物的常规反应，另辟蹊径。

2．2打破思维定势，提升想象能力

大学生作为受教育者，主要局限于课本上的知识，因此在社会实践活动中存在经验定势、书本定势、从众定势三个阻碍因素，主要表现为在处理问题时将过去的经验绝对化、夸大化，将课本知识当做不可发展的绝对真理和教条，思想上“随大流”，这些都禁锢了思维的发展。而想象力则是知识进化的源泉，它通过分析、理解事物之间的因果关系知识，使想象成为可能，大学生只有打破思维定势，在发现问题、解决问题的过程中提升想象力，才能得到锻炼。在社会实践活动中，大学生在面对从未接触过的问题时，会不由自主地寻找过去的经验，而打破思维定势，想象力居主导地位时，他们会从实际出发，通过不断地观察、概括、整合、提炼形成严密的、逻辑性强的结论，从而构建出一套既定的方案与对策。也就是大学生要创造性地发挥想象力，在理论联系实际地解决问题的过程中，完成科学探索的任务。

2．3激发求知欲望，培养反思意识

大学生在社会实践过程中会经常接触到学校教育中不曾见过的问题，出于人类对未知领域的探索精神，这就有助于激发大学生的求知欲和好奇心。浓厚的求知欲是创新思维的重要品质之一，在一般情况下，好奇心的越强，对新知识的渴求越大。浓厚的求知欲也会引发大学生对新事物的高度关注和不断探索，从而使自己的思维能力在高度集中的状态中得到锻炼。大学生离开校园进入社会大舞台，就是要检验自己的所得所学是否符合社会发展需要，只有通过亲身体验，将自己在实践过程中获取的经验进行自我反思和，不断完善自身的理论体系和知识构架，才能实现全面的进步。社会实践为创新思维的发展提供了场所，激发了大学生的求知欲，同时在反思过程中加深对事物客观规律的和认识，在求知和反思的同时作用下促进创新思维的发展。

3社会实践促进大学生创新思维发展的对策 3．1全社会要努力营造良好的实践环境

大学生作为宝贵的人才资源，是建设创新型国家的储备力量，要将创新思维和社会实践紧密结合，就需要，整个社会也要明确创新和实践的重要意义，努力营造良好的社会环境，为大学生社会实践提供更广泛的平台。一方面要大力宣传大学生。全社会要高度重视大学生社会实践，使企业单位、高校等各阶层人员充分认识到社会实践和创新思维相结合的重要性，做到由上而下地贯彻统一的指导思想，为大学生营造一个目标明确、和谐友善的社会环境。另一方面要大力支持大学生在社会实践中发展创新思维。政府及各层组织要给予政策和财政的支持，制订一套务实可行的方案，鼓励企业和基层单位为大学生社会实践提供便利，建立完善的实践基地。

3．2高校要开辟社会实践的新路径

把创新思维和社会实践紧密结合起来，让大学生在多元化的社会实践活动中发展创新思维，是高校教育应当遵循的规律。课堂是大学生获取知识的首要阵地，社会实践则是大学生受教的“第二课堂”，因此高校要与社会各界通力合作，开辟社会实践的新路径。一是要保证课堂教学的主体地位。传统的高校课堂教育方式虽然存在一些弊端，但它仍然是大学生获取知识的基本方式，所以高校应当以实践为纽带，“以人为本”的理念作支撑，不断推进高校教育改革，同时根据社会需求进行专业调整和设置，规避教学的盲目性，在学生愉快吸收知识的同时培养出一批符合时代发展需要的创新型人才。二是要开辟“第二课堂”的新路径。人才培养、科学研究、文化创新是高校的基本功能，因此科研和创业成为推动创新思维和社会实践紧密结合的新路径。高校要整合社会资源，与政府、企业形成优势互补的合作机制。高校要以教师和校外合作单位为依托，成立多元的课题小组，充分吸收带领感兴趣的大学生进行课题研究，合作攻克区域范围内有代表性的难题，提升自己的学术科研能力。要注重理论和创新相结合，鼓励自主创业。带领大学生深入基层，科学定位自己的发展道路，全面了解和接触社会，培养责任感和职业感，树立正确的择业观，实现创业和实践的紧密结合。

3．3教育者要发挥积极的引导作用

创新思维和社会实践是一种综合性较强的活动，因此指导教师要注重提提升自身的专业知识和技术素养，同时提高自己的创新能力和实践能力，才能更加有效地指导大学生实践、引导思维创新。在实践活动中指导教师要明确自己的指导地位和督导作用，作为活动的组织者要提前展开相关辅导，不仅要选好研究课题，敦促大学生做好实践设计，还要组织大学生做好实践总结，引导大学生创新思维的发展。所谓术业有专攻，高校也可以聘请校外专家担任指导教师，利用他们丰富的实践经验和创新思维理论，形成一批校内外通力合作、全面渗透的指导班子，由内行知道外行，不仅有利于大学生的思维发展，也使高校指导教师得到了锻炼，进一步完善指导新思维和社会实践的理论体系。

3．4受教育者要树立正确的主体地位

当代大学生都具有强烈的参与意识和竞争意识，反映出大学生对于投身社会实践的积极性，主人公意识和主体意识不断增强。大学生作为受教育者，是开展社会实践活动的主体，只有激发大学生主动参与实践的积极性和主动性，树立正确的主体地位，发挥在实践过程中的主导作用，才能在实践活动中更好地促进创新思维的发展。因此，大学生要提高创新意识，打破惯性思维，在深化对创新思维和社会实践的认识过程中，提炼、总结、反思新的知识，切实提高创新思维能力。

4结语

大学生作为建设创新型国家的主要力量，需要社会、高校、教育者、受教育者高度重视、通力合作，共同推进创新思维和社会实践的紧密结合。各级参与者要充分明确自己的地位和职能，各司其职，为大学生社会实践提供良好的实践环境、基础教育和指导力量，帮助大学生进一步明确主体地位，提高他们参与社会实践的积极性，才能使大学生在实践中自我教育、自我管理、自我反思，行之有效地推进创新思维的新发展。

第三篇：引导青工创新创效浅析

引导青工创新创效浅析

摘要：共青团组织作为党的助手和后备军，青年自然就是创新的主力军，引导青工创新，是增强企业活力，推动企业可持续发展的重要手段，因此如何引导青工创新创效，是企业发展的重要课题。

关键词：青工创新企业

创新是我们紧跟世界进步潮流，把握时代脉搏，走在时代前列的重要前提。“发展的希望在创新，创新的希望在青年”，共青团作为党的助手和后备军，必须坚定不移地忠实地贯彻落实“十七大”精神，勇担创新发展的伟大历史任务。尤其作为水电行业的基层团组织，我们更要以此为契机，解放思想、大胆实践，不断探索研究青年创新创效活动的新思路、新方法，充分发挥基层团组织引导青年创新创效的优势，从而推动企业的可持续发展。

共青团组织作为党的助手和后备军，青年自然就是创新的主力军，那么基层团组织在企业创新工作中应充当什么样的角色，从何处切入，落脚点在哪儿，这都是需要基层团组织进一步探索和研究的问题。青年的创新创效活动应该从树立青年的创新意识入手，立足于青年岗位工作实际，把服务青年成长成才、不断提高青年的创新意识和创新能力做为团的工作重点，逐步建立健全创新创效活动机制，以形式多样、切合实际的有形载体广泛联系发动组织青年积极投入创新创效活动，从而不断出新招、创新效。

一是强化青年创新意识。当前企业及企业青年的创新能力明显不足，基层团组织要改变这种状况，就要解放思想、更新观念，增强服务大局观念，克服因循守旧、封闭式的思想教育模式，在青年的创新意识强化上下功夫，把创新创效活动与青工的思想政治工作相结合，用先进的文化武装青年，使青工创新创效活动符合先进文化的发展要

求。尤其前面提到的青年对“创新”存在的两种错误认识，必须要给于高度重视。一方面要通过各种宣传形式，让大家明白发明是创新，但创新绝不等同于发明。发明的结果是“由无到有”，而创新则重点强调“由有到优”。另一方面要有针对性地开展各类主题教育。团组织要把强化青年职工创新意识、解决认识上的问题作为开展活动的基本前提，使广大青年认识到，创新并不神秘，而是时时可为，处处可为；创新不能好高骛远，而要脚踏实地，与本职工作结合起来。通过汲取相关单位青工的创新经验，引导青工树立了正确的创新观念，培养大胆的创新精神，树立正确的创新观念。大力激发他们的创新热情和创造活力。

二是搭建青年创新舞台。开展创新创效活动必须关注青年成长成才，努力为青年搭建施展才华的舞台。创新型人才是企业最宝贵的资源，是企业获取竞争优势的力量源泉。作为共青团组织最重要的一项工作就是“育人”。那么在推进“创新创效”活动的过程中，基层团组织不能为活动而活动，应该把服务企业发展与服务青年成长有机结合起来。尤其是在打造学习型团队的今天，基层团组织一方面要进一步完善青年人才库，通过各种兴趣小组协会培养各类青年人才，另一方面要加强各类技术阵地的建设，并进一步深化 “导师带徒”活动。更关键的是，我们必须充分发挥团组织自身贴近青年、了解青年的优势，通过有效的载体为青年成长成才搭建舞台，以拉开“创新”这一关系企业发展命运的序幕。团组织必须使各类载体，具体有形、操作性强，这样才易于工作落实和青年参与，取得良好的效果。通过开展“创新创效”活动，确实可以培养和造就一批企业发展所迫切需要的各类各级人才，要时刻有人才意识和以人为本的观念，结合青年的特点，抓住载体的有效作用，为青年多创造条件、多提供舞台，让他们去磨炼、去施展，全力促进他们在实践中成长成才。

三是营造青年成才环境。根据以往的经验，基层团组织通过树立青年成才典型，广泛宣传青年创新创效活动的重要意义，来营造良好的环境，虽然比较老套，但是却很有效。要让青年们认识到只要珍惜现有的成才条件，每个人都有希望成为企业发展需要的人才。

四是健全创新活动机制。成功的事业呼唤健全的机制，青年创新创效活动一直以来，还没来得及形成自己的机制，因此，要想使此项活动程序化、规范化、有效化，必须把健全完善机制作为全面深化青年创新创效活动的重要内容，其必然性和合理性主要体现在工作机制与活动实践的辩证关系上。一方面，活动实践是培育产生工作机制的前提和基础。任何工作机制都不可能凭空产生，是活动实践规律性的反映。另一方面，工作机制是活动实践进一步深化发展的条件和保障。缺少工作机制，活动实践就会停滞不前，难以向前发展。因此做为一种群众性的创新实践，有必要对活动规律进行总结，升华为工作机制，指导青年创新创效活动的深化发展。

基层团组织首先应努力构建青年创新创效活动的制度化工作机制。有了制度，就形成了规范，就能够克服因人更事的现象，实现活动的健康运行和长远发展。不仅如此，还要进一步，规范创新活动中涉及的各种标准和制度，建立与主题活动相关制度，完善活动运行机制，确保活动规范开展。同时，通过有效的量化管理进一步调动青年参与的积极性。

六是与团建创新互动。团建创新是开展青年创新创效活动的组织保证。在开展青年创新创效活动的过程中，团建创新与其有着相互影响，相互促进的密切关系，片面强调和忽视任何一方面都不可取。可以说团建创新主要应是团的运行机制、工作模式的创新。作为基层团组织，要想真正发挥作用，使团的组织能很好地覆盖团员青年，能很好地履行团的职能，就必须随着社会的发展变化而变化，必须要创新

团的工作方式。而且团建创新要以青年创新创效活动为纽带，以“号”、“手”活动为基础，全方位地动员企业生产、经营、管理等方面的青年职工，提高青年参与度，扩大团的影响。同时充分调动企业团干部在团的建设创新方面的积极性和创造性。要坚持以活动促团建的基本经验，通过开展青年创新创效活动，在企业全面创新中发挥团组织不可替代的作用，为企业团的建设创新增添新的动力，注入新的活力。青年创新创效活动是基层组织深入贯彻党的十七大精神重要举措。“实践没有止境，创新也没有止境”，在我们水电行业可持续发展的实践过程中，基层团组织要切实发挥作用，树立服务大局、服务青年的意识，始终把青年创新创效活动作为团的工作的重中之重，既要解放思想、大胆创新，又要立足实践、稳步创效，不断地强化宣传，营造氛围，积极引导青年用青春和智慧谱写新的篇章。

第四篇：大学生社会实践是引导我们学生走出校门

大学是一个教育我,培养我,磨练我的圣地,我已我能在此生活而倍感荣幸.自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？

大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是促使大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。

当前,我们缺少的主要不是知识,而是缺少将知识与实际相结合的能力.我们在课堂上所学的,与在实际当中遇到的是不尽相同的.不是你懂得知识与技术你就会处理实际中遇到的问题.通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化，同时明白自己的缺陷，明确今后的努力方向！

为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践。

实践，就是把所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，所学的就等于零,理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础.“实践”是件听起来轻松，实则却“蕴味”十足，甚至意义深刻的事。

很高兴能有大学的社会实践,总体来说,我自己真真正正学习到了社会经验。

这次能有机会去工厂实践，我感到非常荣幸。虽然只有短短二十几天的时间，但是在这段时间里，对于一些平常理论的东西，有了感性的认识，感觉到受益匪浅。

在工作中曾不断告诉自己：在今后的大学生涯中必须要更加努力读-书，学好一些实实在在的本领，塑造好自己人格和修养。

通过这段时间的实践，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。

作为当代中国的大学生,应该不再只是被动的等待别人告诉你应该做什么,是应该主动的去了解自己要做什么,然后全力以赴的去完成.所以在大学期间我觉得多与社会接触,多了解自己所处的环境,多了解你将会面对的种种问题,对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的.实践让我与社会零距离接触，把我从校园带到社会中，让我亲身体味社会生活，使我学到了真本领，让我明白了社会并不像我们在校园里所想像的那样美好。社会是残酷的，到处充满了激烈的竞争。一个人要想在社会中立足真是太难了，太不容易了。何况那些为社会、国家、民族做出巨大贡献的人们，他们不但立足于社会而且贡献于社会，真是太不简单，太了不起了，是我们常人所无法比拟的。他们所吃的苦是我们所无法承受的，他们付出的是我们所无法付出的，他们思维的模式、方法以及对待同一问题的看法处理与思考都和常人不同。通过实践让我对自己有了一个全面而系统的了解，使我认识道自己的不足，为自己在今后的学习工作中树立了基准和目标。在生活中为注意和改正不足打下了坚实的基础，也为自己以后毕业，走上工作岗位奠定了基础。

实践也教会我唯有工作一丝不苟才能实现每一个领域的顺利完成，对工作唯有认真对待才会有条不紊，才会顺利进行，形成周期的良性循环；在现实中要认识人性的复杂，只有了解人性，在生存的空间里才会游刃有余。当然，知识就是力量，唯有牢牢掌握，才能在人生的职场上春风得意。只有懂得多，识得广，才能胜任工作。

十几年的学习，最终总是要用于社会实践中，知识的积累随着学习时间增加而增加，所谓学无止境，今天的学习就是为了明天的实践。我国的政治、经济建设需要一大批具有各种知识技能的人才，现在不抓紧学习，就无法承担这一份重任。

这次社会实践经历,使我学到和懂得了许多,我懂得赚钱的艰辛,我想我以后花钱肯定会很俭省的通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了 自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密 等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己 的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

总的来说，我认为这次社会实践还是很成功的，很有用的，对我以后的学习和工作有很大的帮助。这次社会事件所经历的，已经清晰的刻在了我青春岁月的壁廊里，成为生命中的财富，在以后的生活中发挥着潜移默化的作用。

在这次工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的打工是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。

第五篇：大学生社会实践是引导我们学生走出校门

大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是促使大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。

自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践。

大学是一个教育我,培养我,磨练我的圣地,我已我能在此生活而倍感荣幸.更感谢学校，社会给了我们这样的一个机会来实践：通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。在实践中检验自己的知识和水平。实践让我们走出课堂，走出校园，走进社会，走向技术应用.当前,我们缺少的主要不是知识,而是缺少将知识与实际相结合的能力.我们在课堂上所学的,与在实际当中遇到的是不尽相同的.不是你懂得知识与技术你就会处理实际中遇到的问题.通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化，同时明白自己的缺陷，明确今后的努力方向！

实践，就是把所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，所学的就等于零,理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础.通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。

“实践”是件听起来轻松，实则却“蕴味”十足，甚至意义深刻的事。实践能使你已成的“惯性”和被特定环境“保护”的生活重新增添一些色彩，确切地说，这是一个“过程”，过程中夹杂着忙与快乐。

很高兴能有大学的社会实践,总体来说,我自己真真正正学习到了社会经验。

这次能有机会去工厂实践，我感到非常荣幸。虽然只有短短二十几天的时间，但是在这段时间里，对于一些平常理论的东西，有了感性的认识，感觉到受益匪浅。

在工作中曾不断告诉自己：在今后的大学生涯中必须要更加努力读-书，学好一些实实在在的本领，塑造好自己人格和修-养。我一直很喜欢这样一句话：人生因为经历而美丽。

但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。

作为当代中国的大学生,应该不再只是被动的等待别人告诉你应该做什么,是应该主动的去了解自己要做什么,然后全力以赴的去完成.所以在大学期间我觉得多与社会接触,多了解自己所处的环境,多了解你将会面对的种种问题,对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的.贯穿于实践中的义务维修活动就是我们做自己认为该做的,并且可以为社会做的事情!

实践让我与社会零距离接触，把我从校园带到社会中，让我亲身体味社会生活，使我学到了真本领，让我明白了社会并不像我们在校园里所想像的那样美好。社会是残酷的，到处充满了激烈的竞争。一个人要想在社会中立足真是太难了，太不容易了。何况那些为社会、国家、民族做出巨大贡献的人们，他们不但立足于社会而且贡献于社会，真是太不简单，太了不起了，是我们常人所无法比拟的。他们所吃的苦是我们所无法承受的，他们付出的是我们所无法付出的，他们思维的模式、方法以及对待同一问题的看法处理与思考都和常人不同。通过实践让我对自己有了一个全面而系统的了解，使我认识道自己的不足，为自己在今后的学习工作中树立了基准和目标。在生活中为注意和改正不足打下了坚实的基础，也为自己以后毕业，走上工作岗位奠定了基础。

实践也教会我唯有工作一丝不苟才能实现每一个领域的顺利完成，对工作唯有认真对待才会有条不紊，才会顺利进行，形成周期的良性循环；在现实中要认识人性的复杂，只有了解人性，在生存的空间里才会游刃有余。当然，知识就是力量，唯有牢牢掌握，才能在人生的职场上春风得意。只有懂得多，识得广，才能胜任工作。

通过社会实践可以激发我们更努力地学习，能够学以致用。十几年的学习，最终总是要用于社会实践中，知识的积累随着学习时间增加而增加，所谓学无止境，今天的学习就是为了明天的实践。我国的政治、经济建设需要一大批具有各种知识技能的人才，现在不抓紧学习，就无法承担这一份重任。通过这次社会实践经历,使我学到和懂得了许多,我懂得赚钱的艰辛,我想我以后花钱肯定会很俭省的;我在工作的过程中,我学会了很多，我想这对于我未来很有帮助。总之, 这次难忘的假期社会实践经历使我获益良多,对我将来的发展具有十分积极的作用。

通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了 自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密 等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己 的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。机遇只偏爱有准备的头脑 ”，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。

社会是魔鬼，它吞食了多少稚幼善良人的心，它刺穿了多少平白无辜人的心，他伤痛了多少志宏远大人的心，它利诱了多少狡猾诡诈人的心。社会亦是天使，它缔造了多少不同性格事业的人，造就了多少成功人，培养训练了多少懂得倾听他人心声、懂得慰藉人心、懂得体味生活爱家敬业的人，他亦锤炼了多少如钢铁般意志追求远大理想的人，挖掘了多少失落亦在后来看遂成社会佼佼者的人。若不藉着社会，我们很难辨明孰优孰劣，很难认清别人和自己到底有何优缺点，自己到底有何实力与长处。

通过亲身体验社会实践，自己更进一步地了解了社会。通过与社会零距离接触，把自己从校园带到社会中，亲身体味社会生活，使我学到了真本领，让我明白了社会并不像我们在校园里所想像的那样美好。社会是残酷的，到处充满了激烈的竞争。

总的来说，我认为这次社会实践还是很成功的，很有用的，对我以后的学习和工作有很大的帮助。这次社会事件所经历的，已经清晰的刻在了我青春岁月的壁廊里，成为生命中的财富，在以后的生活中发挥着潜移默化的作用。

在以后的学习生活中，我一定工会继续的努力工作的，我不能在毕业后找不到工作而去工厂下苦力，那是对我多少年寒窗苦读的讽刺。在这次寒期的工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的打工是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。