白小“弘扬生态文明,建设美丽瑶都”主题教育系列活动比赛方案

第一篇：白小“弘扬生态文明,建设美丽瑶都”主题教育系列活动比赛方案

“弘扬生态文明，建设美丽瑶都”主题教育系列活动

演讲、征文、绘画摄影、知识竞赛比赛方案

为响应我县深入推进生态县建设，在2015年实现全面建成国家级生态县目标的号召，按县教育局开展“弘扬生态文明，建设美丽瑶都”主题教育的安排，为确保活动有效开展，现制定方案如下：

一、成了领导小组

组长：李雷

副组长：何锦竹、杨日宣

成员：黄明军、唐孝易、唐代宏、黎志平、陈国辉、杨辉、各年级组长、各班主任

领导小组下设办公室具体由杨日宣、陈国辉负责组织工作。

二、参加人员活动时间：全体师生、2014年4月9—4月29日

三、活动主题：

以“弘扬生态文明，建设美丽瑶都”为主题的演讲比赛、征文比赛、绘画摄影比赛、知识竞赛。

四、比赛有关事项： Ａ部分：演讲比赛：

（一）参赛人员：演讲比赛四、五、六年级参加，每班选送1名。以班级为单位，将参赛选手名单于2014年4月15日前以电子文档形式（报名表和演讲稿）统一报教导室唐代宏主任，并组织抽签决定出场顺序，4月16日下发出场顺序表。

（二）比赛时间及地点： 4月17日下午2∶10进场，学校大礼堂。

（三）奖励办法：本次演讲比赛分年级组评出：

一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名

（四）、工作人员安排：

1、现场准备组：

1）、主持人：刘文淑 杨俊飞

2）、现场布置及安全保卫组：组长：杨日宣 成员：唐代

宏、黎志平、杨辉、陈国辉、程义文、陈化强、贾章林、蒋传福

3）、灯光音响：李邵云、何祖云

4）、记分计时组：组长：羊云，成员：邓媛、盘秀英

5）、摄像：黄启富

（二）、评委组：李雷、何锦竹、杨日宣、黄明军、唐代宏、黎志平、杨辉、陈国辉、卿梦佳

（三）后勤组：

组长：唐孝易成员：陈春福、黄生玖

附件1：

“弘扬生态文明，建设美丽瑶都”演讲比赛学生报名表

附件2：比赛规则及评分标准

1、比赛规则

（1）每位参赛选手的演讲时间不得超过8分钟。

（2）计分规则及名次确定。比赛设评委9人，评委按十分制给

每位参赛选手打分。前3名选手演讲完后，评委议定分数。每位选手

去掉一个最高分和一个最低分，取所得分数的平均分（精确到小数点

后2位）为该参赛选手的最后得分。现场评分，当场公布。名次按参

赛选手的最后得分从高到低排序。

（3）参赛选手按抽签顺序提前10分钟入场候场。

（4）参赛选手必须遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明

观众。

（5）参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑

义，由评委会裁定。

2、评分标准

（1）演讲内容（3分）：主题鲜明，层次清晰，详略得当，切合主题。

（2）语言表达（3分）：脱稿演讲，吐字清晰，普通话标准，表

达流畅、生动，语速适中，语调抑扬顿挫，饱含感情，有现场感染力，能引起观众共鸣。

（3）仪表风范（2分）：衣着整洁，仪表端庄，表情自然，形体

动作大方、得体。

（4）时间要求（1分）：演讲时间不得超过8分钟。不足4分钟

或超过规定时间均酌情扣分。

（5）综合印象（1分）：由评委根据参赛选手的临场表现作出演

讲综合素质的评价。

Ｂ部分：绘画摄影比赛（由杨辉组织落实）

1、参赛人员：全校学生

2、每班上交作品3幅，送年级组。

3、分年级组进行评选，评委及评选标准由年级组自行组织确定。

奖项设置：一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名

Ｃ部分：征文比赛：

学生部分负责：唐代宏主任教师部分负责：黎志平主任

1、参赛人员：三—六年级学生及全校教师。

2、每班上交优秀征文3篇，送年级组，每位教师1篇。

3、学生征文分年级组进行评选，评委及评选标准由年级组组长

自行组织确定标准。

奖项设置：一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名

4、各年级一等奖征文作品和本年级组评选结果于4月24日上午

放学前交教导室唐代宏主任处，下午过关课组织评选。

学生征文评委：黄明军、唐代宏、黎志平、陈国辉、唐仁秀、文霖、徐永秋

5、教师征文4月25日前送教导室黎志平主任处

评选方案：

1、奖项设置：

一等奖2名（奖金50元）

二等奖8名（奖金30元）

三等奖若干名（奖金20元）

（说明：不得网络下载，否则取消三等奖奖项,并进行通报）

2、教师评委：李雷、何锦竹、杨日宣、黄明军、唐孝易、黄

明军、唐代宏、黎志平、陈国辉、杨辉、文霖

3、评选时间：待定

Ｄ部分：知识竞赛(由陈国辉组织落实)

1、参赛人员：全校学生。

2、具体实施过程：

A、以班级单位组织竞赛，选拔2名代表推荐到学校进行竞赛。

B、学校在4月25日组织校级知识竞赛。各班将参赛名单于4月

24日上交年级组长。

C、分年级组进行评选，评委：教导处成员和年级组长

D、奖项设置：一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名

四、经费预算：

1、教师征文奖金：约1800元。

2、工作人员餐费：约1200元。

合计人民币约3000元

江华县白芒营中镇心小学

2014年3月 25日

第二篇：“弘扬生态文明,建设美丽镇江”

开展“弘扬生态文明，建设美丽镇江”主题教育的方案

一、活动目的为全面贯彻落实党的十八大“大力推进生态文明建设”的精神，引导中小学校积极开展生态文明教育，弘扬生态文明，传播生态知识，倡导绿色生活；引导广大教师和中小学生树立生态环保意识，尊重自然、顺应自然、保护自然，共同参与到弘扬生态文明、共建生态文明、建设美丽镇江的行动中，为建设和谐幸福的美好家园做贡献。

二、活动时间

2013年10月至2014年6月

三、活动主题

“弘扬生态文明，建设美丽镇江”

四、组织机构

组长：臧翔

副组长：施健陆其勇戴卫星

成员：蔡伟程成童煜暹李海徐燕袁世萍童云

各班教小组成员

五、活动内容

1.组织开展“弘扬生态文明，建设美丽镇江”主题宣传活动。充分利用宣传橱窗、校园广播站、校园网等阵地，开展生态文明教育宣传。对全校师生开展生态文明专题讲座，结合十八大报告，教育和引导广大师生关注生态环境，自觉保护生态环境。

教师层面：学校办公室责任人：程成学生层面：德育处责任人：蔡伟

环境布置：总务处责任人：童煜暹

2.开展“六个一”主题教育。

（1）开好一堂主题班队会。以“绿色、生态、文明”为主题，以班级为单位，组织学生上好一堂生态环保课，传授生态环保知识，对学生进行生态环保教育和科普宣传。

（2）开展一次黑板报制作比赛。以班级为单位，以“保护生态环境，建设美丽镇江”为主题，组织一次黑板报设计、制作、展评。责任人：各班教小组组长、廖志宇。

（3）开展一次电子小报制作竞赛。展现广大中小学生对生态文明的理解和认识、参与活动的收获和体会，展现镇江在建设“显山露水透绿现蓝”的“城市山林”生态城过程中取得的丰硕成果。责任人：李海。

（4）开展一次课堂渗透活动。围绕“绿色教育”，各任课教师在每节课的课堂上，要将教科书中有关环境教育的内容自然地与社会环境现实联系起来，进行课程整合及渗透性的教育，倡导绿色消费，真正实现了“通过一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的教育作用。责任人：童云。

（5）开展一次环保生态手抄报制作活动。组织学生开展环保生态手抄报制作活动，丰富学生文化活动，拓展学生的知识面，培养学生的动手实践能力，使全校师生在倡导绿色文明、实践绿色行动上有新的认识和提高。责任人：蔡伟。

（6）开展一次志愿者体验活动。发动和组织学生志愿者为班级、学校、家庭和社区开展志愿服务，如：开展社会环保调查、垃圾回收分类等环保实践活动。让学生在实践体验活动中主动了解自然，感受生态文明以及形成养成爱护环境、尊重自然的习惯，从小牢固树立生态文明意识。

六、活动要求

1.全体教师要精心设计方案，认真组织实施，推动主题教育实践活动与深化教育教学工作相协调、互促进。

2.要遵循中小学生身心发展的基本规律和认知特点，贴近实际生活，扩大活动的覆盖面和师生的参与面，增强活动的吸引力和感染力，鼓励学生从当下做起，从小事做起，使活动成为加强学生素养培育的过程。

3.要组织广大教师和学生积极参与；认真开展各种评选活动，树立典型人物、宣传典型事迹，达到弘扬、示范、辐射、影响的效果。

4.要要做好活动过程管理与活动资料的收集整理与留存。

镇江实验学校魅力之城分校

2013年10月

第三篇：弘扬生态文化 推进生态文明 建设美丽中国论文

弘扬生态文化 推进生态文明 建设美丽中国

党的十八大报告独立成篇系统论述“大力推进生态文明建设”，首次提出经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体的总体布局，这是我们党对中国特色社会主义理论体系的传承与创新，是面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势做出的科学判断和重大抉择。认真学习贯彻落实党的十八大精神，深刻领会生态文明建设精神实质，对于进一步弘扬生态文化，促进绿色发展，建设美丽中国，走向生态文明新时代具有重要的实践指导意义。

一、生态文明建设的意义

第一，生态文明建设是我们党创造性的回答经济发展与资源环境关系问题的最新理论成果，为统筹人与自然和谐发展指明了前进方向。建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。绿色发展理念是对奢侈消费、资源低效高耗、污染高排放的经济发展方式的彻底否定，是科学发展的思想精髓，也是生态文化的时代内容与创新。

第二，生态文明建设是我们党积极主动顺应广大人民群众新期待，进一步丰富和完善中国特色社会主义事业总体布局的战略部署。中国特色社会主义总体布局要求经济建设是基础，政治建设是根本，文化建设是灵魂，社会建设是枢纽，生态建设是保障。生态良好、环境健康、可持续发展状态和高尚的心灵境界，是构成美丽中国的基本要素。人们都向往着蓝天白云、青山绿水、气清地净，老百姓渴望着能喝上干净水、呼吸清新空气、吃上安全食品、住上敞亮房子、有个舒适的宜居环境。这是人民群众最基本的生活诉求，也是生态文化体系建设的重要内容。通过森林文化、湿地文化、和竹文化、茶文化等生态文化载体建设，提高倡导绿色生活，共建生态文明的公信度和参与度，增强珍惜自然资源，保护生态、治理环境的自我约束力和社会影响力。

第三、生态文明建设是我们党充分吸收中华传统文化智慧并反思工业文明与现有发展模式不足，积极推进人类文明进程的重大贡献。我们必须继承、发展和弘扬生态文化，以文化人，提升公民综合素质，增强核心凝聚力、充分发挥生态文化在提升国家软实力中的作用。生态文化代表了当代中国先进文化的前进方向，深入生态文化研究、挖掘、修复，继承、发展和创新建设，不断增强生态文化与时俱进的适应性，将有利于增强我国文化发展活力，切实推动社会主义文化大发展大繁荣。

第四、生态文明建设是我们党深刻把握世界发展的绿色、循环、低碳新趋向，对可持续发展的拓展与创新。党的十八大报告将“加强生态文明制度建设”列为重要内容，把资源消耗、环境损害、生态效益纳入经济社会发展评价体系，建立国土空间开发保护制度，完善最严格的耕地保护制度、水资源管理制度、环境保护制度，健全生态环境保护责任追究制度和环境损害赔偿制度，体现了“取之有时、用之有节”的生态价值观。建立反映市场供求和资源稀缺程度、体现生态价值和代际补偿的资源有偿使用制度和生态补偿制度，体现了以人为本、可持续的生态伦理观。将社会主义制度优势与生态文化优势结合，必将引领人类生态文明建设的新潮流。

二、生态文明建设的内涵、主要特征和重点任务

生态文明建设的内涵。生态文明是人类为保护和建设美好生态环境而取得的物质成果、精神成果和制度成果的总和，是一种人与自然，环境与经济，人与社会和谐相处的社会形态，是贯穿于经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全过程和各方面的系统工程。

生态文明建设的主要特征。在价值观念上，强调尊重自然、顺应自然、保护自然。在指导方针上，坚持节约优先，保护优先，自然恢复为主。在实现途径上，主力推进绿色发展、循环发展、低碳发展。

生态文明建设的重点任务。目标追求上努力建设美丽中国，在时间跨度上，需要长期艰巨的建设过程。第一、正是由于绿色发展追求人与自然和谐共荣的文化内涵，显示了中国加快转变经济发展方式，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，从源头上扭转生态环境恶化趋势，形成节约资源、恢复生态和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。第二、更加注重保障和改善民生，着力解决损害群众健康的突出环境问题。第三、深化节能减排，加大对水、大气、土壤等污染的治理力度，强化核与辐射的监管能力，明显改善环境质量。

21世纪是绿色增长的世纪，是生态文明的世纪。生态文明作为人类文明的一种新形态，是人类文化发展的成果，也是可持续发展的目标。中国生态文化协会要在发掘中华生态文化的历史积淀，揭示生态文化的思想精髓，丰富生态文化的时代内涵，彰显生态文化的民族特色，实现生态文化体系的理论创新和实践运用中，为中华民族伟大复兴贡献力量。

第四篇：生态文明建设活动方案

**学区中心校关于组织开展生态文明教育和主题班（队）会

活动通知

各班级：

建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计，坚持节约资源和保护环境是我们的基本国策。为进一步贯彻落实党的十八大关于生态建设的工作精神，加强学校德育工作的实效性，教育引导青少年学生养成良好的文明行为习惯，根据明仁苏木人民政府关心下一代工作委员会的工作安排，特开展新一轮的生态教育和文明习惯养成教育，举行生态文明专题宣讲和主题班队会活动，向学生普及生态立旗之策和环境保护常识。具体工作安排如下：

一、活动目的

继续围绕争做文明学生、共建美好家园的主题，结合我校工作实际，面向全体学生设计和开展形式多样、内容丰富的主题教育和实践活动，把生态建设、环境治理、文明习惯养成等知识进行广泛和深入的宣传，积极培养广大中小学生良好的生活习惯、文明行为习惯和节水环保意识。并通过小手牵大手，将生态建设的知识和好习惯带进家庭，带到社会，提高全区人民对生态区创建的知晓率、参与率和满意率。

二、活动内容

各班级根据学生实际，利用国旗下演讲、午会、十分钟队会、班会（队活动）、综合实践活动等，结合近期生态节日3·21世界森林日、3·22世界水日、3·23世界气象日、4·7世界卫生日、4·22世界地球日、6·5世界环境日、6·25世界土地日等，继续开展生态文明教育和重文明习惯 做生态卫士主题活动，把文明教育引入课堂，把文明意识引入生活，引导、促进中小学生、幼儿文明行为习惯养成。

具体活动：①请学生、幼儿带回《关注生态环境，共建美丽环境》宣传材料，和家长一起学一学，用一用。②要求学生关注身边生态建设，发现一项新的环保、护绿、净水措施，并开展交流。③动员学生自己动手编写一条生态文明宣传标语，并以班级为单位收集整理，在学校网站等进行宣传。④引导中小学生、幼儿关注森林、参与绿化，做一件力所能及的事。

三、活动要求

1、积极安排，迅速行动。各班级要及时按照通知要求，认真布置，科学开展活动。对活动的时间、内容、形式、组织管理等做好安排，确保活动覆盖到每一名学生，确保整个活动的有序进行。

2、加强宣传，营造氛围。各班级要通过多种形式，加强生态文明建设工作的宣传报道，营造浓厚的氛围。通知附件中提供的生态文明宣传标语请在校园橱窗、板报，让学生看在眼中，记在心里。

3、认真总结，及时上报。各班级要认真总结活动开展情况和教育成果，将活动方案、活动图片、课件、教学反思、信息报道等上交到政教处。

附件：

1、关注生态环境，共建美丽明仁活动倡议书

2、生态文明宣传标语

3、活动方案概要格式

政教处

2014年3月25日

附件1 小手拉大手共建文明村倡议书

尊敬的各位家长，亲爱的同学们：

共建美好家园，是我们的责任，是关系到人民群众的切身利益和村庄长远发展的一件大事。提升我们现在的文明新形象，建设更加美丽富裕和谐的新村庄，它对于优化人民生活环境，促进经济协调发展和社会全面进步，具有重要意义。为此，**学区中心校党支部向全体同学及家长发出倡议：

一、我们要积极行动起来，以小主人翁姿态投身到村庄从我做起，带动全家全社会为宗旨，充分调动广大学生、家长等社会成员参与创建活动的积极性和主动性。从我做起，从小事做起带动我们的家长，养成良好的社会习惯，文明习惯，争当文明学生，文明村民。积极参加小手拉大手，共创文明村各项活动，用实际行动支持村庄生态文明建设。努力营造蓝天、地绿、水清、人美的和谐新农村。

二、我们要从自身做起，从每一件小事做起，从现在做起，身体力行，革除陋习，倡导文明，主动问好，遵守规则，爱护公物，不随地吐痰，不乱扔杂物，不说脏话，不破坏环境。从日常生活小事入手，养成良好的生活习惯，文明习惯，争当文明学生，文明村民。积极参加村庄生态文明建设的活动，争当创建活动的先锋，用实际行动支持村庄生态文明建设。

三、我们要齐心协力，共塑村庄美好形象。建设美丽整洁的家园是我们的共

同心愿。通过本次活动，要把文明意识、卫生观念和良好行为习惯像一粒粒种子传播到每家每户，播种到每一位村民的心里。我们要做文明的义务监督员，对影响村庄形象的不良行为进行劝阻和监督，做美好的文明小使者。

亲爱的同学们，为了我们美好的家园，也为了我们自己的生活环境，让我们

立即行动起来，人人动手，万众一心，小手拉大手，文明一起走。让维护好环境卫生的文明习惯走进我们的生活，让我们的行动成为村庄最美丽的一道人文景观。

**学区中心校党支部

2014年6月30日

家长回执

小手牵大手共学情况：

班 级： 学生姓名： 家长签名：

附件2 生态建设宣传标语

1.家事国事天下事，生态保护是大事。

2.保护环境是责任，建设生态是美德。

3.让绿色映在你我眼中，把文明种进我们心中。.4.种一粒生态种子，长一棵文明大树。

5.河道如血管，河水是血液，让清清的河水在地球妈妈的身体里畅流。6.绿色世界，有树有草有花；快乐生活，有你有我有他。7.低碳生活，我来倡导，绿色家园，我们同创。

8.一草一木展示自然美景，一言一行体现你我文明。9.山水本无忧，因人而伤神。大家齐动手，山明水也秀。10.地球不能克隆，家园只有一个。

11.花儿用色彩装扮世界，我们用文明美化生活！

12.一方小手帕，卫生小专家；一颗环保心，绽开文明花。13.少用一个塑料袋，不给地球添白发。

14.吸绿色空气，吃绿色食品，过绿色生活。15.少用一张餐巾纸，就是保护一棵小树苗。

16.拧紧水龙头，生活少一点浪费；节约一滴水，土地多一份滋润。17.你的爱心+我的责任=地球的未来！

18.少开车，多步行，还空气一份清新，让世界一片宁静。19.不爱护草木，将看不见绿色；不保护地球，将看不到未来！20.蓝蓝的天，绿绿的水，让我们在蓝天绿水间畅游。

附件3 活动方案概要

学 校

时 间

主 题

教 师

班 级

人 数

活动安排（300字）：

《生态文明教育专题讲座》讲稿

亲爱的同学们：

大家好！

今天我非常荣幸，由我来给大家做这次《讲三德，做三好》讲话.那三德是指什么呢？它指的是讲社会美德，讲家庭美德，讲职业道德；所谓三好呢，是指在学校里我们要做个好学生，在家里我们应该做个好孩子，而在社会上，我们应该要做个遵纪守法的好公民。不知道同学们是否会不经意间随手扔一张纸屑？是否会情不自禁伸手攀折树木？又是否会无意识的践踏草坪？如果有，那是不是应该反思并改正？

在我身上就发生过这样一件真实的事情：走在路上，随手一扔香蕉皮，我心想反正自己又踩不到，根本没有顾及到下一个路人的安危，正在自己心情最好时，结果脚下一滑，我也中了香蕉皮的招儿啦。同学们，你们是不是曾经也抱着像我这样的态度呢？凡事总为自己考虑，却没发现你扔下的香蕉皮下一个路人会踩到，而你踩到的香蕉皮就是上一个路人所扔下的。同学们，如果我们都能爱护坏境，遵纪守法，社会又怎么会一次又一次地受到严重的自然灾害呢？又怎么会出现连现在高科技医疗都无法根除的传播性病毒呢？现在的人类一味的谋求发展和进步，忽略了这些细小入微的环保意识。我有这样一个想法，既然我们都在三创一办中宣传过，那为何不再以讲三德，做三好为主题来大力推广宣传呢？同学们看，我们今天的这个演讲比赛，我觉得举办得就非常好，它能在我们初一年级进行宣传！然后我们的同学又可以去给我们周边的亲朋好友进行再次宣传，这样一个又一个的传递下去！所以，我们可以先建立几个讲三德，做三好宣传地点，传单上，收音机上，电视上，可以出现一些 讲三德，做三好的宣传信息，让我们每一个公民都有这样的讲三德，做三好的意识。

我们需要明白，讲三德做三好。是我们每一个学生都应该遵守的职业道德，是我们每一个孩子都应该拥有的家庭美德；是每一位公民都应该学会的社会美德，每一个人，都应该携起手来为我们祖国描绘出更美好的明天！

由于森林面积缩小，全不气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染，人类要快快重视环境问题，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。

我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！同学们，这是宇航员在太空看地球时发出的感叹。你们又有怎样的感叹呢说说你的心理话。向同学们介绍收集的资料并谈谈自己的感受。

从刚才发言中，我能感到同学们对我们的家园充满了忧虑，也充满了希望。我们都清楚地认识到：地球是不能克隆的，它是我们唯一的家园。

你知道4月22日是什么节日吗？

1、简介世界地球日的由来。2、4月22日，被定为世界地球日。这体现人类对环保的重视程度。在2014年3月29日（星期六）晚上8:30~9:30熄灭、办公照明灯光，关闭电脑、手机充电器等一切不必要的电源，以实际行动响应地球一小时活动的号召，保护美丽夜空和生态环境。

3、为地球做出一个环保改变，从衣食住行、生产生活各方面推动环境友好型、资源节约型社会的建设；您也可以从平时做起，积极参与环境保护公益活动，从节约一滴水、一度电、一张纸做起，形成良性的节能减排氛围。

4、在实际生活中不仅要广泛开展生态环保体验活动，将低碳环保、节能减排理念长期践行下去，而且要当好生态文明的传播大使，参与到垃圾分类、绿色出行督导等环保志愿行动，为改善城市生态环境和市民生活环境贡献自己的力量。

倡导绿色生活，构筑低碳未来是改善生活环境、造福子孙后代的一项长久而艰巨的任务。过去，我们为此作出了不懈的努力。今天，让我们再次携起手来，为了地球的未来，熄灯一小时吧。

第五篇：生态文明教育系列活动方案

生态文明教育系列活动方案

为深入贯彻落实党的十八大关于建设生态文明的要求，结合我校教育工作实际，开展生态文明学校建设活动，现制定实施方案如下：

一、指导思想

以优化育人环境、推进素质教育为核心，努力打造绿色、生态、和谐的育人环境，促进教育内涵与质量提升。我校高度重视和加强生态文明教育工作，紧紧围绕以“环境保护、节约减排”为核心，广泛深入地开展丰富多彩、形式多样的教育活动。

二、具体措施

（一）加强生态文明教育，增强师生生态文明理念。把生态文明常识纳入我校地方性课程，利用多种形式开展生态文明教育，引导师生树立良好的文明意识、环保意识，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能，养成有益于生态文明的情感、态度和价值观，做生态文明教育的宣传者、促进者，争当环保小卫士，成为有责任感和社会实践能力的合格公民。

（二）开展社会实践活动，强化师生社会公德意识，教育学生遵守《中小学生守则》，遵守社会公德，遵守交通规则，维护公共秩序，爱护公共财物，倡导环保生活方式，自觉爱绿植绿护绿，不随地吐痰，不乱扔垃圾，降低污染，节约能源。组织成立爱护花草、文明礼仪、卫生督查等活动小组，结合世界环境日、植树节、等环保日，开展“保护环境，节能减排”等生态文明宣传活动，参与各类环境保护主题实践活动，开展主题升旗仪式和主题班会。通过活动使学生对生态文明教育受到深刻教育。

（三）加强校园生态环境建设。

加快学校改造建设，营造良好育人环境。把生态文明理念渗透于学校建设，加强绿色生态校园建设工程。加强校园绿化美化，拓展校园文化内涵，突出特色，提升品位。活跃学校文化生活，实现文化育人。

（四）加强学校文化建设，提高文化育人水平。

用文化的思维谋划学校的发展，着力构建以开放、民主、和谐、进取为精神内核的现代学校文化，努力提升办学品位。大力加强校园广播、电视网络、班校报等文化阵地和艺术节等文化载体建设，继续抓好校园绿化、美化、知识化，推动文化兴校、文化育人战略实施。

生态文明学校建设是一项综合的系统工程，需要上下一致，齐心协力。通过系列形式多样、丰富多彩的环境保护、节能减排、文明礼仪教育活动，进一步提高了师生的环保、节能及文明礼仪意识，特别是让师生明白今天的经济能够持续高速地发展和明天更美好的生活与我们节约能源是分不开的，学校营造了节约能源，保护环境的良好氛围。

小城子九年一贯制学校 2016.09

生态文明教育系列活动方案

康平县小城子学校

2016.09