第一篇：学生如何读历史
学生如何读历史
“读书百遍，其义自现。”这一简单而朴素的道理也同样适合历史教学。近年来的中考改革，其内容强调了学生的综合性、全面性和创新性，这对初中历史的教与学提出了相应的要求，那就是要更新教学教学观念，改革教学方法，培养学生的综合能力，特别是创新和实践能力。而这一切能力的形成都离不开其赖以存在的坚固基石----阅读能力，阅读也是培养学生的自主性学习的一种重要方法。通过阅读，学生才能在自主性学习中获得更多的历史信息，形成自己的历史知识。那么，在历史教学中如何正确指导学生阅读呢？我认为可以以下方面着手。
1、平日泛读。我们的课本是历史长河的一串明珠，耀眼并贯穿始终。但色彩有一点单调。为此，我鼓励学生要利用节假日观看一些名人的讲座，如易中天、纪连海、于丹等人在百家讲坛的历史讲座及作品。通过观看可细致的、从不同的角度欣赏历史长河中的朵朵浪花，这样就激发了学生学习历史的兴趣。
2、课堂细读。传统的历史课堂教学中，教师的教学只是停留在为讲知识而讲知识，为讲教材而讲教材，这样的教学使学生的历史综合能力发展受到很大的限制。细读就是全面阅读课本中的内容，不管是主要内容还是补充材料。充分解放学生的眼、口、手、脑，给学生提供动手动脑实践的空间，培养学生搜集历史信息能力和分析归纳问题的能力，学生通过自主学习全面掌握历史知识。
3、课后续读。课外是课堂的扩展和延伸，是课堂的补充和丰富，立足于课堂的重点，我常设置悬念，向学生介绍、推荐与本课内容相关的课外史籍，引导学生进一步了解和丰富本节课的内容，沟通课内课外知识的内在联系，深层次的了解历史知识，让学生结合历史现实对历史问题形成自己的观点，真正读懂历史，会品历史，形成自己的历史观点。
第二篇：读历史读后感
读历史读后感
始终觉得读史是明鉴的，历史总是给后人看的，读历史可以读得一把心酸泪，也可以读得慷慨激昂，你可以感受到很多你不曾经历更无法想象的情境，于这时的情，你可以不吝啬言辞去赞美，于这时的境，感受那时那人的那些故事。你可以评头论足，你可以长篇大论，那古人、先哲安静的安静的等待着，等待着你去翻阅，等待着你付出感情去感受那时的情境，可以说，不是为了明鉴而读史，而在于明事。
冰心曾说过“读书好，好读书，读好书”，一本好书就是一个好朋友，尤为历史更甚。五千年在优秀历史，五千年的灿烂文化，五千年的历史长河如画卷般在书中一一展现。
历史的车轮从来不为任何一个君王、一个党派，一个民族而停留过，一个君王有多么大的功绩，多么的文成武德；一个党派有何等优越的制度；一个民族有何等优良的血统，多么的文明灿烂，历史都是如公证的无私的，并没有给予他们更多的宽容和庇护。因而不断思索历史的意义作为一个永久的命题和课题值得所有有知的人去探求与解决。大唐盛世时魏征直谏太宗说“以史为镜，可以知兴替”。历史不说话，她的沉默正是她的价值。善于反思的人或民族在历史的兴亡更替当中领悟中兴的规则，使国家与民族以后的历史朝良性发展，避免使之步入危亡的境地，而纳入自我的掌握之中。
一切历史都是当代史，处在新时代，从历史中找寻相关的意义，不论我们何种角度去看待历史，得出怎么样的结论，哪怕是肤浅甚至的错漏屡现的结论亦不能阻挡我们初衷。广视角多维度地去把握历史，应该也是我们作为一个社会人责任所在。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物，还看今朝。”悠久的历史不为权位停留，却留下了无数风流才子的段段佳话，老子的五千言，司马迁的史记，王羲之的兰亭序，贾思勰的齐民要术，郦道元的水经注，李时珍的本草纲目，悠久的历史，无数的伟人，铺写着光辉的历史篇章。
历史有灰暗，有无奈，有心酸，有光辉，有荣耀，各人有自己的见解，至于那些盖棺定论的好与坏，就留给众人评说吧。
第三篇：趣读历史（推荐）
趣读历史
说起中国古代历史，大多都能流利的说出：“唐宋元明清”，往前的，清楚的人屈指可数。袁腾飞是《历史是个什么玩意儿》的作者，是北京海淀教师进修学校的高进教师，因网络课程小段广泛传播被网友誉为“史上最牛历史老师”，现登上中央电视台百家讲坛节目主讲《两宋风云》。作者认为，高中生的历史，培养学生对历史的兴趣是关键目的。
所以在《历史是个什么玩意儿1》一书中，作者以诙谐幽默的语言，对中国古代历史作了详细的解说。该书是根据袁腾飞老师课讲的内容所改编的。在这本书中，我们可以处处感觉到袁腾飞老师对于历史的严谨的态度——历史应该是论从史出，得出的每个结论应该有史实做依托的。
本书语言诙谐有趣在于作者用现代流行语言来阐释古代历史，给原本冗长沉重的历史带了一丝丝的趣味。也使读者更易于理解。
比如作者讲到刘邦灭秦称帝，建立汉朝的一系列史实。作者打趣说是：“刘邦集团上市，穿新鞋走老路。”“刘邦集团上市”好理解，说的是刘邦建立汉朝，而“穿新鞋走老路”指的是刘邦虽然建立了新的政权，但是并没有改革，他认为淳于越的话有道理，即秦朝灭亡的原因在于没有实行分封制。为了避免汉的灭亡，汉朝郡县制与封国制并存。
简简单单一句话，不仅使学生记住了这句话，也使学生记住了相关的知识点。
再说北魏孝文帝改革，作者称孝文帝是汉族的“骨灰级粉丝”。并称改革是“‘汉化’辅导班”。这是因为北魏孝文帝是鲜卑族人，在统一了北方后，决定向汉族人民学习，不仅迁都洛阳，还下旨“移风易俗，实行汉制”，具体措施就是让大族改姓，把鲜卑族的姓都改成汉姓，穿汉服，官员必须会说汉语，鲜卑族之间不能通婚，只能跟汉族通婚。这一来二去，鲜卑族就融进了汉族里，而鲜卑族这个民族也就灭亡了。
一个“‘汉化’辅导班”，一句“骨灰级粉丝”，轻轻松松记住了有关的历史知识点。也活跃了氛围。
《历史是个什么玩意儿？1》一书以诙谐幽默的语言，为读者揭开了历史的面纱，抛开传统史书的冗长沉重，给读者带了别具一格的感受。阅读此书在带来享受的同时，也丰富了读者的历史知识。也使得那些被清剧，穿越剧所颠覆了历史的人们，重新将历史摆正。
当然，这本书也是有不足之处，不足之处在于措辞等方面有些不当，但毕竟是有口述改编而成的笔述，有些语言放在纸上或许有些不恰当，但是正如袁腾飞老师自己所说的，在高中这个应试教育阶段，把学生讲笑了总比学生讲睡了，能够激发学生的学习兴趣就是最好的结果。
人无完人，书无完书。吸收优点，包容缺点，总的来说，这是一本值得一读的书。
第四篇：读《中国共产党历史》——读书笔记
读《中国共产党历史》——读书笔记
汇报人：郭佩雯
今天，我读完了《中国共产党历史》这本书。读完以后，脑海里涌现出了很多党在艰难的时期引导着我们一步一步走向胜利的画面，思绪似乎飘了很远很远，心情也久久不能平复。从1921年至今，中国共产党带领我们走过的是一段波澜壮阔而又曲折复杂的历史，它从诞生起，就没有间断过斗争。党选择了全心全意为人民服务，历史和中国人民也选择了党。党一直是我们的强大后盾，无论是在为争取民族独立和民族解放而顽强斗争的过去，还是进入了社会主义新建设时期的现在。
鸦片战争揭开了外国资本主义入侵的序幕，从此，中国人民生活在水深火热当中，一个个不平等条约犹如一座座大山，压得我们不能几乎呼吸。为了救亡图存，无数仁人志士艰难探索。太平天国、洋务运动、维新变法……一次次希望燃起，一次次破灭。辛亥推翻了清王朝，结束了统治中国几千年的封建专制制度，但没有改变旧中国半殖民地半封建社会性质和人民的悲惨境遇。辛亥后，在北洋军阀的黑暗统治下，中国的社会矛盾更加激化，迫切需要发动一场彻底的反帝反封建的人民斗争。在这种情况下，伟大的中国共产党并不是偶然的，它是近代中国经济、政治发展的必然结果。
五四运动后马克思主义在中国迅速而广泛地传播，为中国无产阶级政党的创建准备了思想条件。一批具有初步共产主义思想的知识分子，在学习和宣传马克思并深入工人群众的过程中，在参加反帝反军阀的实际斗争中，不断地砥砺自己，一步步地成长起来。于是，在1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会正式召开，中国共产党成立。党成立不久，中国工人运动掀起了第一次高潮，灾难深重的中国人民从此有了可以信赖的组织者、领导者。
作为一个先进政党，中国共产党诞生伊始，就努力把马列主义基本原理与中国实际结合起来。建党初期，党深入调查发现：中国不能照搬别国模式，在半殖民地半封建条件下，中国人民迫切需要的是反对帝国主义侵略、反对军阀统治。党的二大对一大确定的战略方针作出了重大转变，确定首先进行民主改革然后进行社会主义改革。
在新民主主义时期，党先后经历了北伐战争、国共十年内战、抗日战争和解放战争。在这个过程中，党始终坚持用理论联系实际，创立新民主主义的理论和路线，开创农村包围城市、武装夺取政权的道路，以毛泽东为主要代表的中国共产党人，经过艰苦探索，实现了马列主义基本原理与中国实际相结合的第一次历史性飞跃，形成了毛泽东思想，实现了民族独立和人民解放，建立了人民当家作主的新中国。
在社会主义时期，确立了社会主义基本制度，在一穷二白的基础上建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，使古老的中国以崭新的姿态屹立在世界的东方。
在社会主义现代化建设新时期，开创了中国特色社会主义道路，坚持以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放、初步建立起社会主义市场经济体制，大幅度提高了我国的综合国力和人民生活水平，为全面建设小康社会、基本实现社会主义现代化开辟了广阔的前景。
由中国共产党领导我们经历过的快90年的风风雨雨来看，我们有足够的理由相信只有中国共产党才能领导和团结中国各族人民不断取得中华民族伟大复兴的新胜利，只有中国特色社会主义道路才是实现中华民族伟大复兴的康庄大道。坚持马克思主义指导、中国共产党领导和走社会主义道路，是历史和人民作出的郑重的正确的选择。
第五篇：读历史故事有感
读《中国历史故事》有感永不熄灭的烛光-----
今年寒假，我再一次阅读了《中国历史故事》。每一次读来，都仿佛是打开了一幅波澜壮阔的的历史画卷，收获很大。
书中，一个个栩栩如生的人物，一件件可歌可泣的历史事件，都在震撼着我，也教育着我。孔甲吃龙肉、烽烟戏诸侯、姜太公钓鱼、周文王演《易》、张赛通西域，大意失荆州。这其中有帝王、有将相、有农民、有领袖、有刺客，还有军事家、教育家、文学家等等。
随着一个个故事的开始，我仿佛穿越了时空，进入了古人的世界，看见了伟大的思想家孔子、失败的英雄项羽、农民领袖陈涉、勇敢的刺客荆轲，以及卓越的军事家孙膑、统一六国的帝王秦始皇。这一个个栩栩如生的人物，令我感动，让我思索。
我发现，凡是能推动历史前进的人身上，都有五大品质：善良、勤奋、智慧、勇敢和坚韧。就是这些优秀的品质才使他们完成伟业，并使自己名垂史册。
他们的故事也鼓舞和激励着我从此要发奋学习，勇敢地面对学习中的困难，掌握更多的本领，将来成为一个对社会有用的人。
狼牙山五勇士读后感500字
今天，我进修了《狼牙山五勇士》这篇文┞仿，使我深受感动。七连六班的五个兵士为了连队主力和年夜众的安危，冒着生命危险将敌人引上了绝路末路
————棋盘陀，他们牺牲了本身，庇护了他人。这类舍己救人的精力怎能不让人感动呢？
几千年来，我国出现出了很多优良的人物，他们不管碰着若何的艰巨险阻高中作文，历来想到的不是本身，而是那些刻苦受难的人们。他们非论身处多年夜的险境中小学作文，都在发扬着那舍己救人的精力，这莫非不让人震动吗?忆旧日作文，几年前的炎天。东北松花江流域产生了特年夜洪灾，顷刻间，半个松花江流域已被洪水沉没。在无数垂危关头，呈现了很多英雄人物；在滚滚洪水中，人们用本身的肩膀打起了一条条拦洪年夜坝，和洪水做着决死的奋斗；有几多人累到病倒在年夜堤上，有几多人献出了本身年青的生命。一个英雄倒下去，一万个英雄站起来，广年夜军平易近迎着坚苦和危险进步，克服了一次又一次的洪峰。始终紧紧的矗立在滚滚洪水中，洪水高一尺，斗志高一丈，这类不平不挠，誓死如归，牺牲本身，庇护他人的年夜无畏气势，他们是新期间的狼牙山五勇士。庇护着我们全中国的人们。我们必然要爱护保重今天和平.幸福的糊口。进修五勇士不怕牺牲，时刻想着人们的高贵品质。在进修的道路上，我也要不怕坚苦，勇于研究，一极新的姿态迎接新的世纪最近老是推荐我们读几本好书，当时我的目光就已经深深地落在了？《中国历史故事集》这本书上。这本书讲了五个系列：春秋故事、战国故事、西汉故事、东汉故事和三国故事。它使我了解了更多的中国历史故事。
就是因为这本书，我才认识到了最会拍马屁的费无极，机智的晏子以及楚庄王等性格鲜明的人物、在看这本书的时候，我时而伤心，时而疯女，时而又替人家着急……
当我读到负荆请罪时，我知道廉颇对蔺相如的官级比他高不服并扬言要羞辱蔺相如，蔺相如知道后，有意不与廉颇会面。别人以为蔺相如害怕廉颇，而蔺相如却说：“秦国怕我们赵国，这主要是因为有廉将军和我两个人在。如果我们互相攻击，那只能对秦国有益。我要以国事为重，把私人的恩怨丢一边！”廉颇知道后十分感动，便光着上身，背负荆杖，来到蔺相如家请罪。他羞愧地对蔺相如说：“我真是一个糊涂人，想不到你能这样地宽宏大量！”两个人终于结成誓同生死的朋友。
在生活中，我们也应该像蔺相如那样对人友善，更要像廉颇那样知错能改。如果在我和同学吵架的时候，我可以像廉颇那样负荆请罪的话，那么我们两个的恩怨也不会发展到这个地步。看完负荆请罪后，我立马和那位同学道了个歉，和她又成为了好姐妹。而这一切，都要多亏这本书啊！
这本书使我明白了一个又一个的道理，我深深地爱上了这本书。同学们，你不相信这本书的魔力，那么跟我来，和我一起体验体验吧！
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