第一篇：原平信用联社 十大亮点放光彩
(2010)
2010年，对于原平信合人来讲，辛苦有加、紧张忙碌。一年来，原平市农村信用社在省市联社和原平市委、市政府的正确领导下，在人行、银监部门的大力支持下，始终把科学发展作为第一目标,把推进业务作为第一要务，把防控风险作为第一责任，把队伍建设作为第一核心，建规章、转作风、强管理、优服务、抓经营、控风险，信合事业在艰难中逐步发展，成效明显。具体表现在：
1、存贷业务稳步增长。截至2010年12月底，全市信用社各项存款余额达到35.6亿元，较年初净增5亿元，首次突破35亿元大关，各项贷款余额达到17.9亿元，较年初净增1.3亿元。
2、贷款总量实现突破。截至2010年12月底，全市信用社各项贷款累计发放贷款179156万元，累计收回贷款166154万元，余额达到179664万元,比年初增加13003万元，完成全年任务的124.12%。
3、经营管理再创佳绩。截至2010年12月底，全市信用社实现业务总收入2.19亿元，实现经营利润7005万元。
4、监管指标大幅提升。原平市信用联社抗风险能力显著增强资本充足率达到3.44%，较年初增长3.19个百分点，贷款损失准备充足率达到97.32%，较年初增加48.17个百分点，不良贷款占比、余额双下降，不良贷款占比达到16.3%，较年初下降4.64个百分点，绝对额较年初下降5609万元，综合监管评级甩掉了高风险社的帽子。
5、服务功能日臻完善。经过艰辛努力，2010年1月初，原平市信用联社综合业务系统全面上线，“信合通”银联卡成功发行，业务处理彻底结束了“手工操作”的历史，结算渠道进一步畅通，服务功能进一步增强，为全面提升金融服务水平搭建了平台、奠定了基础。
6、案防局面基本好转。经过持续不懈地教育、排查和处理，合规意识深入人心，合规氛围初步形成，原平市信用联社实现了全年安全无事故、无案件，改革发展有了可靠的安全保障。
7、党建工作不断加强。原平市信用联社党组织的政治意识、大局意识、责任意识明显增强，自身组织功能充分发挥；“三比一创”、“六比六赛”主题竞赛活动的深入开展，凝聚了合力，提振了士气，推动了改革发展。
8、队伍建设提升素质。原平市信用联社对全系统员工进行了法律、法规、信贷管理系统学习、合规文化学习以及电脑培训教育，大大提高了员工素质和业务技能。
9、社会形象显著改善。原平市信用联社通过电视台飘字插播广告、街心广场显示屏播放广告、组织通讯员投稿以及悬挂宣传标语等形式的宣传，特别是把握时机开展“全省农村信用社存款突破3000亿元”和“信合通银联卡成功发行”的庆祝宣传活动，扩大了社会影响，树立了良好形象。
10、外部环境逐步优化。原平市信用联社通过不断向党委、政府和监管部门汇报沟通，坚定不移地支持服务“三农”和地方经济发展，农村信用社赢得了地位，受到了重视，改革发展的歧视、限制和障碍越来越少。原平市委、市政府对原平市农村信用联社的工作，给予了充分肯定和评价。
A、擂响“发展鼓” 开创经营新局面
原平市农村信用联社在经历改革发展后，全联社上下统一思想，坚定信心，胸怀必胜的信念，激发出无穷的智慧和不竭的动力，跨入快速发展的轨道。一是抓住外部环境。原平市经济社会的发展大势，为信用社转型跨越创造了历史机遇。原平市被确定为山西省资源型经济转型综合配套改革试验区先行试点市。在新政策、新目标的引领推动下，原平市委、市政府”十二五“规划项目425个总投资达859亿元，招商引资成效凸显，经济发展迈向快车道的黄金期。实施五大市场、九个重点项目和18项民生工程的“5918”跨越发展项目，已投资500多亿元展开30多个工程。地方经济的大发展，必将带动金融的大繁荣。原平市农村信用联社作为原平地方金融主力军，牢牢抓住和把握经济转型跨越的难得历史机遇，因势利导，顺势而上，推动自身转型跨越的进程中取得实质性突破。二是攥紧自身主动权。原平市信用联社站在改革发展的前列，冲在转型跨越的浪潮中，以“三个转变”为抓手，紧握综合业务系统上线和“信合通”银联卡发行的金钥匙，上下步调一致，人心思进，干部职工精神振奋，工作劲头十足，认准方向不动摇，拼搏进取不懈怠，骄人的业绩写满了一个个自豪。
B、念优“服务经” 打造对外新形象
原平市信用联社认真贯彻落实省联社确定的“九字”方略，把“强服务”作为立社之本，其意存久远，功在发展。
(一)强化服务意识。原平市信用联社众口唱着一个调：“服务优不优，先看意识强不强。”全社自上而下把“强服务”作为信用社生存发展的根本、当前工作的重中之重，列入经营管理工作的议事日程，认真分析研究本单位在服务工作方面存在的问题与差距，拿出真招实策逐条逐项加以改进提高；涉及服务的每一个方面、每一个环节，制定了规章，确定了标准；纪检加强对优化和改进服务工作的督导检查，把改进服务纳入年度经营管理工作的一项重要内容进行考核评价。行动紧跟思想到位，工作重点随着观念转变，真正形成了机关为基层服务，领导为员工服务，全员为客户服务的意识，人人树立服务观念，层层强化服务意识。
(二)转变工作作风。只有扎实的作风，才有实在的服务。原平市信用联社把改进作风作为优化服务的前提条件来解决。对领导班子成员，坚决克服心思不定、飘浮不实的作风，不断改进工作方法；从文山会海中解脱出来，深入基层，走进员工，倾听他们的建议和呼声，关心体贴他们的个人生活，排忧解难，了解实情正确决策，真正形成“员工为事业出力，领导为员工解忧”的良好工作氛围。对机关坚决杜绝门难进、脸难看、事难办的作风，急基层所急、想基层所想、做基层所愿，全力为基层提供协调、帮助和服务；坚决禁止“踢皮球”、“打太极”，从“领导机关、管理机关”的思维模式中摆脱出来，履行协调服务职能，真正为基层提供指导服务，协调外部关系，帮助创造发展条件、解决发展难题。对服务客户的信贷员、柜员一线人员，从思想上纠正“官商”习气，杜绝把信贷服务当作手中权力，坐等上门，主动营销优质客户，主动跟进优质项目，变被动服务为主动出击。临柜人员从思想深处树立“客户至上”的理念，用100%的热情和周到，为每一位踏进信用联社的客户服务，坚决杜绝
说话不文明、待人不礼貌、办事拖沓、不讲效率等行为。
(三)提供贴心贴身服务。原平市信用联社始终以满足客户的金融需求为努力方向，根据需求提供服务，适应需求改进服务。一是人性化服务。联社将服务充分体现在对客户的重视和体贴，让客户享受金融服务的同时，感受到舒心、关爱和尊重。从点滴入手，小处做起，细微之处见精神。如双手递给客户物品这个很小的服务细节，却让客户感受到了尊重；给客户排队等候的客户送上一杯水这个很小的服务关怀，却让客户感受到了温暖；不轻易对客户说“不”，尽量满足客户的需求，这是一个很小的服务要求，却让客户感到了舒心。人性化服务归纳为：专注细节，应时关怀，大方无私。二是差异化服务。面对成千上万的客户，在提供金融服务时，根据不同地域、不同群体实施差异化服务，有针对性地为每一类、每一位客户提供最满意的服务需求。三是精细化服务。从客户进入服务视线开始，有问候、引导、解释、帮助、服务、告别等等一整套细致入微的服务流程。通过精细服务，让客户始终有一种“宾至如归”的感觉。在每个细节上用心、在每个环节上关怀，把服务做的全面、专业、优质，引来了“回头客”与此同时，加强对客户经理和柜台人员在礼节、礼仪与规范服务用语等方面的培训，提升精细化服务水平。
(四)强化服务功能。服务功能是服务质量和水平的基础，是提升服务的硬件。原平市信用联社对城区网点按照较高标准要求逐步进行改造，今年列入计划5个营业场所，一个已开工建设，配套相关的自助设备、自助柜员机等硬件设施，并对地处乡镇或者偏远地区的网点，结合实际进行维护整修，保持营业场所整洁明亮，功能配套完善。同时，依托综合业务系统，不断改进服务流程，创新服务产品；依托“信合通卡”和自动机具、网上银行等，建立多渠道立体化的服务体系，使信用联社的客户能够享受到整体的、不间断的优质服务。
C、扬起“转型帆” 推动业务新突破
发展始终是第一要务。原平市信用联社在提升服务中争创优势，在机制转型中寻求突破，在跨越赶超中实现发展，采取强有力的措施，全面推进业务发展，确保改革发展目标的顺利实现。
保证速度与规模，优化负债结构。农村信用社的主要收入是依靠吃利差获得微利的企业，谋求生存只能依靠改善结构而发展。特别是在转型跨越的大环境、大背景下，要发展必须保持应有的速度与规模。原平市信用联社在确保速度与规模的前提下，主动营销、积极争取、各方协调，把功夫下在平时，优化负债结构，加强定期储蓄，稳定财政存款，争取更多行政事业账户，同时积极吸收项目性存款，扩大客户回笼资金，降低经营成本，提高经营效益。三月底，一年以下存款余额达到101708万元，占比达到26%。
优先支持三农，服务原平市转型。原平市信用联社立足农村，紧靠农民，抓住县域经济工业化、城镇化、农村现代化的契机，围绕原平“一村一品”、“一乡一业”，不断巩固充实“支农惠民行动计划”；全面启动“‘信合通’农村金融服务网络建设工程”，努力实现农村金融服务“信合一卡通”；大力支持原平市委、市政府“5918”工程项目；继续支持农村青年、大学生村官自主创业，优先满足各种涉农资金需求。与此同时，紧紧围绕原平市转型跨越的思路、路径和重点，积极参与支持循环经济建设、新兴产业发展、生产性服务业发展等重点工程建设，扩大社会影响，当好地方金融主力军，为原平市转型跨越做出贡献。一季度，已累计投放信贷资金46231万元，农业贷款余额达到147651万元，占比78%。
把握政策风险，提高资产质量。原平市信用联社密切关注国家和全省的经济政策走向，吃透政策、把握政策、掌握政策预期，更好地控制信贷投向、投量和风险。在具体工作中，深入贯彻落实“三法一指引”，把印在纸上、喊在嘴上的精神，真正落实到实际工作中。贷款“三查”严格落实了，“贷审分离”到位了，贷款回访制度推广了，就在信贷人员和管理人员调整变动这一细节，要求做好每一笔贷款的交接、跟踪和维护，强化后续管理，堵住了“新官不理旧账”的问题发生，真正使贷款管理加强到每个环节，关注到一个个细节。今年，信贷管理的一项重点改革，就是对50万元以上大额贷款的投放，由新组建的客户部经营管理。显现了以下优点：管理型内设机构转变为管理与经营一体；弥补了人员素质和管理滞后的不足；减轻基层网点压力；管理得到规范，防范风险更加有力。
做好传统业务，拓宽创效渠道。原平市信用联社面对快速增长的负债规模，尤其是今年国家宏观货币政策从紧，监管部门对放贷的调控从严，在抓好传统业务的基础上，积极为富余资金找出路，为经营效益寻找新的增长点。首先是是加强新业务的拓展。以综合业务系统和“信合通”卡为依托，紧密结合农村信用社客户主体，加快新业务、新产品开发，增加具有自身特色的服务品种；其次，继续拓展中间业务，不断扩大代收、代付业务范围，巩固优质的合作伙伴，寻找新的优质合作项目；第三，充分运用资金，将部分闲置资金通过短期拆借等方式，有效提高效益，同时要开源节流，降低费用，加强财务的预算安排，把预算做到每一个部门、每一项工作上，做实做细，支出有道，厉行节约。
严控新增不良，降压风险资产。在降压风险资产上，原平市信用联社按照“新老划断、分类管理、严控新增、考核净压”的思路，对每个网点进行全面检查摸底。凡是新形成的不良贷款，查清缘由，追究责任。在此基础上，对2007-2008年形成的不良贷款落实放贷责任与清收责任，按季下达清收任务，严格进行考核，完不成任务扣工资还贷或下岗收贷。坚决堵住不良贷款前清后增的势头，同时借全省清收国家公职人员不良贷款的东风，一笔一笔研究，一户一户解决，尽最大可能清收、盘活，争取在降低不良资产上取得更大突破。
D、练硬“保障功” 奠定发展新基础
基础不牢，地动山摇。原平市信用联社握紧基础这把钥匙，为业务发展强身健体。
一是发挥基层党组织的政治核心作用。信合事业是党领导下的事业，无论在什么情况下，都要以党组织为核心保持高度团结。原平市信用联社充分发挥党委的战斗堡垒作用、凝聚企业的核心竞争力，进一步完善落实《任期目标责任制》和《年度工作目标责任制》；坚持党的“三会一课”基本制度，建立理论学习考核制度，抓好党风廉政建设工作；切实加强党员干部作风建设，切实改进机关作风，大兴求真务实之风；同时加强对年轻干部的培养教育，重点做好入党积极分子的培养工作，保持党组织的蓬勃生机。大力推行“一线工作法”，使干部深入一线，联系群众，现场办公，狠抓落实，成为自觉行动。具体做到了四个“在一线”：一是工作要在一线认真开展——拿出更多的时间与精力深入基层，把工作做到第一线，在落实上下功夫。联社领导成员身先士卒，尽量减少会议，走出办公室，到自己所分管或联系的网点或部门，所承担的工作现场，把指导工作与了解实际融于一体；二是决策要在一线酝酿产生——不要坐在办公室里拍脑袋，而是要亲自深入下去，摸底情，看实际，讲民主，作决策。监事长和分管财务的副主任带着有关科室人员，到平西分社，到楼板寨信用社查凭证，看单据，核对库存，发现问题，听取建议，带上了决策依据。三是问题要在一线调查解决——基
层网点办公场所陈旧，薛孤、大芳、大林等信用社进行修缮改造现场拍板；不良贷款清收进度缓慢，联社领导亲临欠贷大户催收；龙宫信用社一职工上班离家太远，影响到工作，领导掌握实情后当场予以解决。问题出在哪里，就到哪里现场解决，在干部中已成为一种常态。四是政绩要在一线创立体现——引导干部树立正确的政绩观。把基层第一线作为创政绩的主阵地，不管是“显绩”，还是“潜绩”，要联系实际，有利民生，符合群众愿望，经得起评议与检验。领导干部在基层跑得多了、勤了，就容易在办实事、创政绩上找到目标，加大力度，受到了群众的欢迎和拥护。可谓是一线工作搭民桥，风正扬帆绩自高。
二是狠抓风险防控转型。原平市信用联社把风险防控前置，隐患消灭在萌芽。首先开展持续的警示教育，把违规违纪的成本和后果曝光，使风险意识常驻心田，从思想深处约束和规范的言行。其次是建立约束机制。全面推行“五人联保”和“违规风险金”制度。每名员工由5人联保上岗，联保采取自愿组合，签订《担保协议》，在担保期内互相监督，共同承担风险，无人联保者自动下岗。再次是严格操作流程。依托科技信息化手段，把每一项工作流程，特别是关键岗位、关键环节的工作流程设计到科学，控制到严密，减少和堵塞人为漏洞，降低操作风险。
三是发挥宣传工作的引导鼓舞作用。原平市信用联社的宣传工作紧紧围绕庆祝建党90周年和全省农村信用社改革发展中心工作，确定载体，宣传各级党政的方针政策和决策部署，引导舆论导向，弘扬创业精神，积极向国内、省内的主要新闻媒体投稿，使原平信合在报纸上有名、电视上有声，不断宣传改革发展的先进经验和工作成效，为推进转型跨越凝聚合力、鼓舞士气、营造氛围。
四是发挥纪检监察的监督保障作用。纪检监察工作紧密围绕“强服务、促转型、谋跨越”的总体思路，大力加强和推进党风廉政建设。重点结合农村信用社实际，构建反腐倡廉建设体系；重点开展效能监察，确保各项政令畅通；重点加强对全联社干部员工，特别是领导干部廉洁自律情况，以及遵守“五个不准”、“六个严禁”要求等情况进行监察；重点查处各信用社在信贷管理过程中以贷谋私、吃拿卡要等问题；重点整治干部职工工作飘浮、作风不实、欺上瞒下、弄虚作假等行为，为推进转型跨越提供纪律和作风保障。
乘风破浪应有时，直挂云帆济沧海。原平市农村信用联社高扬改革创新发展风帆，深入践行“三个代表”重要思想和科学发展观，在支农惠农助推经济强势发展的康庄大道上奋勇前进，我们有理由相信，原平市信用联社的明天一定会更加灿烂辉煌。
第二篇：雷锋精神放光彩
雷锋精神放光彩
--------城内完全小学学雷锋活动总结
为了大力弘扬雷锋精神，宣传学雷锋先进典型，巩固“学雷锋树新风”活动成果，我校的全体教师和少先队员紧紧围绕学雷锋这一主题，因地制宜地开展形式多样的学习实践活动，从自身做起，从小事做起，努力把各项活动落到实处，在此期间，学校涌现出不少“学雷锋树新风”先进标兵，我们学校将各班上报的学雷锋标兵事迹材料，进行一一审查，并进行表彰奖励。做到用雷锋精神感染学生，用身边的真人、真事为榜样，引导学生、教育学生。出板报、唱、听雷锋歌曲、读雷锋故事书营造学雷锋氛围，体验雷锋精神。将学雷锋活动进一步引向深入，让雷锋精神在校园内外闪闪发光。
在学雷锋日当天，我校举行了“学雷锋，树新风”的启动仪式，校少先大队部向全体师生发出了“学雷锋树新风”活动倡议。各班召开了以学雷锋活动为主题的班队会，师生同唱《学习雷锋好榜样》，学习和领会雷锋精神的实质，明白学雷锋不只是做做好事，更要学习雷锋同志身上的奉献精神、“螺丝钉”精神 和艰苦奋斗精神。学校还开展了“学雷锋树新风”手抄报评比活动，一张张健康向上、格调高雅、体裁多样的手抄报呈现在人们的眼前，成了校园文化园地中亮丽的风景。
通过一系列活动的开展，广大师生不仅深刻理解了雷锋精神的丰富内涵，而且用实际行动诠释了雷锋精神，让雷锋精神这面伟大旗帜高高飘扬。这段时间里，好人好事层出不穷，文明风尚不断涌现。很多同学见校园内有垃圾，塑料袋等，便主动清除；还有很多学生拾到钥匙甚至是钱物都主动交公。同学们更懂礼貌了，大多数同学见到师长同学都能问早问好„„涌现出了许多感人的事迹和先进典型，尤其是六2班的胡雨、曹越、温金、梁怡、司小龙等14名同学经常帮助一年级的同学，打扫卫生。有一次，胡雨的家长来接孩子，一直等不到孩子，就进学校找，看到孩子们热火朝天地干着，胡雨的妈妈被这一帮孩子感动了，于是拿起墩布和大家融为一体。一年级的老师看在眼里，心理却说不出的感激。六4班的李高、许毅、闫宇曼同学星期天，在去卦山的路上看见许多未捡的塑料瓶，三位同学毫不犹豫地弯腰捡起，并帮环卫工人打扫卫生，小小举动表现了他们热爱地球、低碳环保的思想。冯飞飞同学，总是爱帮同学们修理学习用品、桌凳等，大家送他以美名“城内完小维修大王”。张诗宜同学的身影，总是在校园里忽闪着，因为她来学校最早，每天维持校园环境卫生，扫地、洒水„„有同学问，你不闲脏、累吗？她说，我愿做一名保洁员，愿校园更加美丽。游圆同学有一颗纯真的爱心，始终把关心他人、帮助他人解决困难当作自己最高兴的事，只要同学们有困难她都会伸出援助之手。在学习上，她主动要求和学习成绩差的同学坐在一起，利用自习的课余时间，与他们共同探讨学习中遇到的难题，一遍遍地、不厌其烦地给他们讲解，直到听明白为止。还有前段时间，我校四四班的石清同学身患急性白血病，需要动手术,家庭经济承担吃力，我校知道这一消息后，立即在全校范围内发起爱心捐款的倡议。这时，一五班的白晨悦同学第一个把自己心爱的存钱罐全部捐给了石清同学。捐款不分多少，善举不分先后，贵在付出爱心。三三班的王琦玉同学也拿出自己一点点攒上的500元钱，投入爱心箱。100元、50元、10元„„在一首《爱的奉献》歌声下，在覃校长的带领下、老师、同学们为石清同学共募捐了20074.3元和一张价值200元的学习卡。爱心无价，真情永存！让希望的种子在我们的校园中生根、发芽，让充满爱心的花朵永远在我们校园中绽放吧！
每年的学雷锋活动月过后，各班都要统计好人好事，最多的班级在一个月内做了93件好事，一年统计下来全校大小好事共做了1618件，事情虽小，但体现在日常生活的一点一滴里。看！操场上，大同学伸出双手拉起摔倒的小同学，花池边，几个队员俯身弯腰捡起散落的纸片„„拾金不昧、助人为乐、勤学苦练、尊老爱幼，一个个活雷锋活跃在校园的每个角落，雷锋精神正在新的时代绽放出它夺目的光彩。
第三篇：雷锋精神放光彩
“雷锋精神放光彩”诗歌朗诵会
串联词
主持人：甲——
乙——
甲：三月，和风送暖，春光明媚 乙：三月，万象更新，沐浴春风 甲：三月，是一个拥有特别意义的月份
乙：今天，我们少年儿童聚集在一起，一同歌颂这位伟大的革命战士。甲：“雷锋精神放光彩”诗歌朗诵会 合：现在开始！
甲：首先有请三1班和二4班为大家带来的诗歌朗诵《 》。
乙：接下来有请三
2班带来他们的诗歌《 》
甲：下面有请三3班带来他们的诗歌《 》
乙：接下来有请四1班和二1班带来他们的诗歌《 》
甲：下面有请四2班和二2班带来他们的诗歌《 》
乙：接下来有请四3班和二3班带来他们的诗歌《 》
甲：下面有请五1班和一1班带来他们的诗歌《 》
乙：接下来有请五2班和一2班带来他们的诗歌《 》
甲：下面有请五3班和一3班带来他们的诗歌《 》
乙：最后由五1班和他们的友谊班一1班一起带来的诗歌《 》
甲：雷锋的火炬，唤起了名族的觉醒，乙：壮丽的事业，激励着我们继往开来 甲：一首首诗歌，让人心潮澎湃湃。
乙：一篇篇诗篇，让人热血沸腾。甲：让我们记住这个难忘的下午。乙：千万面队旗飘扬，千万条红领巾舞动。
甲： 千万朵小花向阳开，千万个小雷锋学学送春风。
乙：让我们努力打造祖国的和谐家园，为实现“十二五”的宏伟目标，甲：把争做“小小雷锋兵”化为一个个真实的行动！乙：我们宣布“雷锋精神放光彩”诗歌朗诵会 合：到此结束!
第四篇：雷锋精神永放光彩
雷锋精神永放光彩
遂平一小李玉玲
遂平一小五年级为将今年文明礼貌月活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化德育改革，体现德育工作的实效性，在学校少先大队部的统一安排和部署下开展了一系列学雷锋活动。活动方案设计如下：
1、组织班会活动，开展“做雷锋式的好少年”学习与讨论.2、组织校内实践活动，打扫校园卫生死角。
3、组织有意义的校外实践活动，使德育教育由思到行真正落实到学生的品德行为上来。
4、及时做好“雷锋月”的总结活动.活动开展情况：
1、开展一次名为“做雷锋式的好少年”的主题班会活动。在班会活动中，同学们就“怎样做一个雷锋式的好少年”展开了激烈的讨论。有的同学说：“有的人能做到‘助人为乐’，成天想着如何能帮别人，在看看自己连基本最起码的学习都没学好，雷锋不是这样的!我们应该学习雷锋的‘钉子’精神，我们应该把学习学好。”这不是雷锋精神的体现吗?还有的同学说道：“我们应该像雷锋叔叔那样，干一行爱一行，爱一行钻一行。努力在自己的工作岗位上做出扎扎实实的成绩来做一颗永不生锈的‘螺丝钉’„„„”可见同学们在这次讨论中找到了差距，确定自己的努力方向。
2、组织校内实践活动，每周二全校进行一次大扫除，五年级的同学主动帮助低年级的同学，打扫校园卫生死角。让雷锋精神落到实处。
3、组织有意义的校外实践活动，3月5日下午，遂平一小组织五年级学生志愿者服务队拿着扫把、抹布等劳动工具，排着整齐的队伍来到灈阳镇敬老院，看望住在敬老院的老人，并为老人们打扫卫生。他们不怕脏，不怕累，有的打扫庭院，有的拾掇垃圾，有的擦洗门窗，有的给花浇水，忙得不亦乐乎，把院子打扫得干净整洁。他们还为老人剪指甲、捶背、读报纸，敬老院内春意暖暖。时光过得真快，同学们要离开敬老院了，老人们依依不舍的站在敬老院门口目送同学们离去，有的老人还流下了眼泪。这一情景让同学们深深受到触动，纷纷表示，老人们需要关怀，更需要帮助，少先队员有责任、有义务去关爱他们，让老人们时刻都感到春天的温暖。
通过一系列的活动，同学们对于雷锋精神有了一个新的认识，不只像以往那样认为学习雷锋就只是做好事情这样一个概念。同学们表示以后要更加投入到帮助他人的行动中，一助人为乐做为自己的宗旨，要学习雷锋的“傻子”精神，要更加认真的学习，学习雷锋的钉子精神。
第五篇：让青春永放光彩
让青春永放光彩
我在教书育人这个岗位上已奋战了三个春秋，虽时间短暂，但感慨颇多，教师被称为是“人类灵魂的工程师”，就像一支蜡烛燃烧了自己，照亮了别人，我以自己是一名人民教师感到自豪和光荣。近年来我在班主任工作和教学方面勤勤恳恳，刻苦钻研，取得了优异的成绩。
一、狠抓班风建设、树立育人意识
我自2006年秋到2008年春担任班主任工作，起初由于缺乏班级管理经验，工作力度不强，班主任工作并不是十分顺利，学生行为习惯差，打架骂人、逃学现象时有发生，严重影响了班级的形象。面对这一切，我举手无措，万分苦恼。但坐下来冷静地思考，是否能弄清每个学生的习性和本质，寻找到一种能让每位学生彻底从思想、行为、学习上得到转变，规范各自的言行和行为，将心收回到学习中来，通过向有经验的老师请教；查阅资料，我总结出了以下几种方法：
1、建立“平等”的师生关系
通过找个别学生谈心得知：在学生心目中，老师是威严而不可接触的，久而久之，在他们的心目中形成了一种对老师的“怕”，而同学之间则建立起了一种自私、冷漠的关系。每天晚睡前十分钟，我都会到学生寝室中，主动与他们谈心，关心他们的生活，询问他们今天的学习情况怎样。老师的一句：“天凉了要多加点衣服”、“晚上被子要盖好”，此时，所有的学生都会围绕在你的身旁，师生之间情意浓浓。随着时间的推移，老师和学生之间的代沟消除了，距离拉近了，老师在他们心目中不是严父、厉母，而更像是亲密无间的朋友。
2、抓住学生的个性、因材施教
千人千面，每个学生都有迥异的性格，有的学生喜欢好动，性格乐观开朗；有的学生性情忧郁，不善于与人沟通。老师在教育学生时所采用单一的方法并不是对每个学生都凑效，有的学生喜欢老师多给他夸奖和鼓励；有的学生喜欢老师单独找他在一旁谈心；有的学生则要给他适当严厉的批评。教师要充分了解他们成长的环境和家庭背景，在我们这偏远的农村，留守儿童居多，隔代教育普遍，祖父祖母对子孙溺爱过多，使他们的性格变得倔强，我行我素。在我担任班主任期间，有这样的一个学生，在家向公公婆婆要一辆自行车，而家里没有答应他的要求，这个学生就不到学校来上课，和家里人赌气，我知道这个事情以后，主动找到这个学生与他谈心，先了解他为什么想要一辆自行车，在给他讲明为什么现在不能满足他的要求，以及现在最重要的任务是学好文化知识，等自己的家庭情况好了再给他买，自从那次教育后，他再也没有向家里提过这样的要求，把精力全都放在学习上，这个学生的行为习惯逐步好转，学习成绩也大幅度提高了。有的孩子生活在单亲家庭，从小缺乏父母关爱，内心孤寂，学习成绩滞后。我充分了解每个学生的家庭背景后，及时给他们进行心理沟通，正确引导，使他们从思想行动方面都得到转变。
3、发挥班干部作用、做到“以班治班”。
老师在班级管理中，让学生民主选举一支敢管、善管充满活力的班干部队伍，对班级的建设和发展作用巨大。学生相互之间更容易接
触和了解，他们更有办法处理班级中的相关事务，教师在这个过程中只扮演引导、协调的角色，教给他们恰当的方法，让他们怎样处理班级当中的事务和同学之间的关系，并及时反馈信息。班委干部的产生采取民主选举的办法，培养学生的民主意识，激发每个学生竞选班委干部的热情，让每个学生参与到管理班级的行列中来，记得在开学初，我们班的班长找到我说：老师，我不想当班长了，有的同学说当班长有什么了不起的。当时我对这位学生说，当班长是老师和同学们信任你才选你，你要为整个班级的发展着想，不能因为一点小小的挫折而气馁。在我的鼓励下，这们同学树立起了信心，大胆地参与到班级管理工作中来。在我担任班主任期间，班委干部管理班级成效显著，每次打扫卫生都有清洁委员负责指挥安排；同学之间发生了矛盾班委干部会主动进行调解；每次布臵的家庭作业组长会主动检查；安全委员会管理班级中的安全事务，发现问题及时向老师汇报。班委干部成了教师得力的助手，不但教师的工作量减轻了，学生也得到了锻炼，班级稳步向前发展。
4、完善规章制度、强化管理
高年级的学生，而又对于行为习惯偏差的学生，是不能在短暂的时间内改变的，在接手这个班的前几周时间，我组织学生自己定班规和各项规章制度，学生的自律意识得到加强。我时常找学生谈体会、谈感受，倾听他们的声音，了解他们的内心世界，教育他们从小养成按规章制度做事的原则。教师的监管力度不断加强，对犯错误的学生要及时批评、纠正，让他们知道为什么错了，错在什么地方，对于屡
教不改的学生要多一份耐心，寻求不同的方法，从各个方面进行攻破。
5、提高自身修养、创建特色班级
在工作中，我努力寻求一套特色班级的管理办法，时常向有班主任工作经验的老师请教。临近毕业，我发现班上一部分学生情绪浮躁，无心学习，而且有一个学生还出现了逃学现象，当时我主动找到担任过多年班主任的陈建华老师，向他讲明了情况后，他对我说，这是由于学习压力大而导致学生厌学的原因，解决的有效办法就是让他们放松心情，减少压力。在我的不懈努力下，班级管理井条有序。2007年至2008年，我所任教的两届毕业班均被县教育局评为“优秀先进班集体”。这一荣誉并没有使我停止对班级管理的探索，我深知这一荣誉只是事业的起步，而更艰难的路程值得我去走。
二、培养学生浓厚的学习兴趣、快速提高教学质量
课改的浪潮翻天覆地，新课标中重点指出：“培养学生浓厚的学习兴趣，是现代教育的关键”。以往的一支粉笔，一块黑板的教学方法已渐渐地不能满足需要，而学生所向往的是一种快乐的学习。
1、努力学习现代教育理念、探索现代教育方法、平衡学科发展 课余时间我都苦钻教材，认真学习大纲，总结教法与学法，多看一些优秀的教学案例和经验文章。同时深入其他老师的课堂，吸取其点滴精华，经常反思自己的教学，不断提高自己的业务水平和教学能力。我同时任教数学和自然两门学科，有的学生认为自然不重要，不认真学，我时常对他们说，自然学科与语文、数学同等重要，与你们以后在初中学习的物理、生物等学科有着紧密的关系，如现在不重视，初中的学习将随之困难。我对于自然课中的内容，不是让学生死记硬背，而是总结出每课的知识点，列出提纲，让学生理解记忆。对于稍复杂的内容，我还会引导学生总结出问题，让学生加深理解。
2、采用形式多样的方法为学生授课、培养学生学习的兴趣和自主学习的习惯
对于我们这些偏远农村的孩子，对新生事物都充满好奇心，正是基于这一点，我尽可能的满足学生的需求，利用多媒体授课，将远程教育下载的资源和自制的课件运用到实际课堂中。让学生看到一张张优美的画面；听到一首首动听的歌谣。学生的学习兴趣和积极性明显提升，无形之中，学生的学习成绩也明显提高。
3、培养优生、重视差生
在每个班级中，或多或少都有一部分学习困难的学生，在我最初接手这个班级中，差生覆盖面达50%以上，而数学又成为他们最薄弱的学科，我没有气馁，而是和众多老师一道加入到“培优辅差”的行动中。学生学习差主要在两个方面：一是智力差；二是学习习惯差。对于智力差的学生，不要歧视，要多给他们温暖，让他们从内心深处感受到校内的“母爱”。对于学习习惯差的学生要耐心指导，多给他们表现的机会，懂得自身存在的价值。我班有个学习困难的学生，各科成绩只有50分左右，我专门为他制定了复习计划，从最简单的知识入手，每天为他单独设计练习题，做完后交到我这里批改，发现问题再次订证，这样反复的练习，这位学生在毕业检测中各科成绩都在70分以上。我在班中成立了学习辅导小组，选一部分成绩优异的学生担任组长，每天下午休息时间，我会选几道有针对性的练习题让每位学生独立完成，完成后让学习小组的组长检查、订证，发现问题组长及时讲解，上晚自习时，我会利用10分钟的时间，再次将这些练习题进行分析、讲解，加强学生对典型题例的掌握。学习小组的成立，不但减轻了教师的负担，而且让一部分差生得到进步。
4、坚持作业批改、检查制度
对于学生的作业，我做到全批全改，并且做好详实的记录，及时了解学生的学情，发现问题及时解决。每周布臵的家庭作业，我都要对每位学生认真检查，对于没有完成作业的学生要询问原因。在严明制度的约束和老师有力的监管下，我班学生取得了优异的成绩：2005—2006学我荣获小学毕业班教学质量监测学科评价自然二等奖，2006年—2007学我任教自然学科荣获一等奖，荣获数学学科二等奖。2008年4月我荣获小学数学有效性课堂教学竞赛一等奖。2006年3月我撰写的《切实减轻学生负担，提高素质教育质量》被评为县二等奖，《数学课堂中的远程教育》获县三等奖。
以上仅是我在短暂的教学生涯中一些肤浅的探索和作法，一定有很多不当之处，但我坚信，今天的努力，总会带来明天的收获。让青春在奋斗中闪光、发亮，让它耀眼的光芒照亮山区的每个孩子，为每颗充满希望的种子浇上清晨的甘露，使他生根、发芽。
二00八年九月十日
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