第一篇：桂阳二中2014年上期学生美术作品展方案
桂阳二中2014年上期学生美术作品展方案
美术教育是中小学艺术教育的重要组成部分。提高学生的科学意识，培养学生健康的审美情趣，促进德、智、体、美、劳全面发展，具有十分重要的作用。据2014年科组教学工作计划，并经校领导同意，为全面推进生本教育，推进我校艺术教育工作，充分展示我校学生的素质和风采，展示我校素质教育的丰硕成果。在5月份举办学生书法美术作品展。特制定本方案如下：
一，组织领导
顾问：吴清武
组长：李跃军
主办单位：教务处
主要负责人：刘一羽 欧阳立学 李湘梅
美术 总监：陈丽金 闵 鹏
一、参展对像：在校学生美术作品均可参加。
二、参展作品内容和画种类别：
内容：参展的作品要体现积极向上的精神风貌，反映、表现丰富多彩的生活，具体内容不限。
参展作品画种类别：
1、美术作品：各种形式的绘画和艺术造型均可。如、国画、水彩画、水粉画、蜡笔画、卡通画、漫画、剪纸等，画种不限。
2、书法作品:各种形式的书法作品。
三、奖励办法：
根据参展的优秀作品均颁发奖品，荣誉证书。
四、获奖原则：同一个人的作品可以同时获奖。
五、活动时间安排：
第一阶段：3月——4月中旬为作品创作和制作时间。
第二阶段：4月中旬——4月底为送展时间。
第三阶段：5月1日——5月4日为筹展时间，组织人员选画、评画和作品装裱。
第四阶段：布展和展览（文化长廊）。
桂阳二中教务处2014、3、27
第二篇：学生美术作品展
我校举办“2011 西藏文化周中职班学生美术作品展
2011年11月14日，我校教务处和美术系共同举办了“2011·西藏文化周中职班学生美术作品展”启动仪式。学校领导、西藏中职班管理教师、任课教师以及西藏中职班全体学生在美术楼一楼展厅共同参加了此次仪式。启动仪式由教务处主任李立新主持。
校党委副书记李志军首先代表学校致词，李书记指出本次展览准备充分、作品丰富、异彩纷呈，民族特色鲜明，专业水平较高，充分展示了西藏中职班同学一年多来在艺术学习方面的成果，充分展示了指导教师多年来在美术教学工作方面的成绩。展览的举办是我校艺术教育成果的又一次集中展示，同时也体现出我校“以学生发展为本”的办学理念和全面实施素质教育的办学特点。李书记希望在今后的美术教学工作中要进一步加强学生基础知识、基本理论和基本技巧的教学，结合学校人才培养模式的改革，大胆创新，努力让学生创造出更多具有现代美术创作意识和创新精神的作品。
随后，指导教师代表安然和学生代表格桑尼玛分别作了汇报发言，分别对我校西藏中职班的美术教学成果和学习成果作了总结。启动仪式结束后，大家共同参观了展览作品，在现场进行了气氛热烈的交流和讨论，并对参展作品给予了高度评价。此次展览由两部分组成，一部分是由学生创作的绘画、手工、书法等作品，另一部分是由学生提供的充满浓郁西藏风情的民族服饰。
本次展览拉开了石家庄幼专“西藏文化周”的帷幕，一周内我校还将继续开展“西藏中职班教学汇报演出”、“西藏特色饮食介绍”、“西藏文化手抄报”、“汉、藏、英文书法展”等系列活动。通过“西藏文化周”活动，展现藏族人民创造的灿烂民族文化，为藏族学生和各民族学生搭建一个互动平台，进一步增进各民族学生的相互了解，展示我校全体师生团结进步的精神面貌。
本次展览同时也标志着石家庄幼专首届文化艺术节活动的正式启动，随后一个多月我校将陆续开展综合文艺演出、专题讲座等多种内容和形式的系列文化艺术活动。通过首届文化艺术节，进一步丰富我校校园文化，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现我校学生的青春风采和精神风貌，展示我校教学成果，激发师生工作、学习的积极性，推进校园精神文明建设，促进各民族大团结。
校党委副书记李志军致词
校党委书记苑彦刚参观展览
校领导参观展览
参观人员合影
兴安师范学校举行2010级幼师生综合技能展演
兴安师范学校2010级幼师生综合技能展演活动于12月13日开始，为期6天。目前，展演活动正在热烈地进行当中。
为了全面提高幼师生“说”“唱”“弹”“跳”“画”“写”“做”七项专业技能，学校每年都举行幼师生综合技能展演活动。通过展演活动，既展示幼师学生一年来的学习成果，又可帮助学生积累舞台演出经验，提高学生的活动能力，从而达到以演促学，以演促教的目的。
第三篇：桂阳二中2010年下期九年级学生座谈会方案
桂阳二中2010年下期九年级学生座谈
方案
一、座谈目的：
为了了解学生，倾听学生的心声，使学生成为学校的主人，成为学校管理的重要组成部分，提高学业成绩，特召开此次座谈会。
二、参与人员
每班选派3名学生代表参加座谈，学生代表要有广泛性，能代表各层次的学生。
三、座谈方法
鉴于学生年龄特点，对某些问题看法不十分透彻，座谈会采取话题方式。共有如下11个话题：
1、课任老师在教学方法上是否存在问题？有什么优点和不足？
2、各科作业量是否适当？能否如数如质如期完成？
3、老师对你或他人有无个别辅导？你向老师请教问题时，老师能否耐心细致地帮助你？
4、你班学习氛围如何？班主任是否负责？你对班级管理方面有什么好的建议和意见？
5、你认为九年级学生管理方面存在哪些问题？应该如何改进？
6、你认为学生中存在哪些不正之风？哪些不该我们学生做的事我们却做了？
7、你认为学校食堂办得如何？有什么好的意见和建议？
8、你认为学校政教处管理如何？有什么好的意见和建议？
9、你对学校设置提高班和基础班有什么看法？有什么好的意见和建议？
10、你认为学校教务处管理如何？有什么好的意见和建议？
四、座谈时间2010年11月18日晚上6：30。
五、座谈地点：综合楼小会议室。
教务处
2010年11月17日
第四篇：学生美术作品展前言（推荐）
前言
为展现我校艺术教育成果，体现我校艺术特色，我们在这里开辟了一个小天地，给同学们一个展示的平台。这里展出的作品，都来自于同学们平时课堂的练习或考试的优秀作品。我们无法用匠心独具来形容，也没有灵秀隽美的赞誉。有的只是对同学们执着信念的肯定，只是希望留下同学们无悔拼搏的印迹。我们确信：他们正在慢慢改变自己，慢慢走向成熟，他们正在自己的人生道路上昂首前行…
东大中学 美术组宣
第五篇：学生美术作品展前言
前言
为展现我校信息技术教学效果，体现我校社团开展情况，我们在这里开辟了一个小天地，给同学们一个展示的平台。这里展出的作品，都来自于同学们平时课堂的设计或考试的优秀作品。我们无法用匠心独具来形容，也没有灵秀隽美的赞誉。有的只是对同学们执着信念的肯定，只是希望留下同学们无悔拼搏的印迹。
作品需要设计，人生亦需要设计，我们期望每一位同学在设计作品的同时，设计好自己的人生之路。让未来充满阳光、笑脸和鲜花，至少有一个美好的愿望让我们去追求、去实现，无论结果如何，这过程永远值得回味，就如这设计作品一样永远美好！
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