第一篇：“争当小实验家”全国少年儿童科学体验活动
广州市青少年科技教育协会
关于2010年“科技活动周”广州市
青少年儿童科学教育体验活动补充通知
各区（县级市）教育局、青少年科技教育协会、各有关单位：
经研究，2010年“科技活动周”广州市青少年儿童科学教
育活动因故改在`2011年3月举行,具体事项如下:
一、比赛时间地点
2011年3月27日(星期日)下午2:00—5：00
地址：广州市区庄华侨新村广州市外国语学校
二、报到时间：
2011年3月27日(星期日)下午1:30—2：00
三、体验活动具体内容
活动以中小学学科教学为基本依据，按照科学实验活动的基本原理和特点，分为天文地学（天文）、生命科学（生物）和物质科学（物理、化学）三大类别开展活动。
四、参加活动分组
（一）小学A组：1—3年级
（二）小学B组：4—6年级
（三）初中C组：1－3年级
五、参加人员规定
有开展该项活动学校的每所小学校限报A组10名学生、B组10名学生、中学组限报15名学生（项目不限、男女不限）。
六、报名时间：
2011年3月20日前将报名表 发到yqj301@vip.163.com 邮箱。
办公电话:***000
2定于2011年3月24日下午3时正在广州市童心路
1号广州市儿活动中心内（科技体育工作委员会）召开参赛领
队、带队老师、裁判长、组委会联席会议，请依时出席（不
再另行通知）。
附件
1、广州市教育局【关于举行2010年“科技活动周”广州市青少年儿童科学教育体验活动的通知】
2、比赛统一报名表
3、比赛规则
二0一一年二月二十日
联系人:叶前进***郑超雄*** 附件
1广 州 市 教 育 局 穗教科[2010]16号
关于举行2010年“科技活动周”广州市 青少年儿童科学教育体验活动的通知
各区（县级市）教育局、青少年科技教育协会、各有关单位：
自2002年全国少工委、中国少年科学院和各省教育学会推出“争当小实验家”全国少年儿童科学体验活动以来，该项活动受到广大青少年儿童的欢迎和积极参与，得到广泛家长的重视，赢得社会各界的好评。通过参加科学体验活动，青少年儿童增强了科学意识，激发了青少年
儿童学科学、爱科学的兴趣，提高了他们的科学素质和对事物的观察、分析能力，初步了解了科学实验的过程和部分方法，收到良好效果。
为进一步贯彻《全民科学素质行动计划纲要》，实施“科教兴市”战略，加强我市科技教育师资队伍建设，引导更多青少年儿童在科学体验活动中锻炼意志、陶冶情操，提高能力，进而推动我市青少年科技教育工作开创新局面，根据广州市科普兴市办2010年工作部署和市教育局《2010年科普工作计划》（穗教函〔2010〕139号）精神，定于今年“科技活动周”期间，举行2010年科技活动周广州市青少年“争当小实验家”科学教育体验活动。本次活动的具体组织工作，由广州市青少年科技教育协会负责组织实施。
二〇一〇年五月十三日
（联系人：李炳珊，联系电话：22083672、***）
主题词：教育科技体育活动通知抄送：市青科教协会。
广州市教育局办公室2010年5月13日印发附件
2广州市中小学小实验家活动参赛选手报名表
参赛学校(盖章):
领队:负责老师:联系手机: 姓 名
性别 出生时间 报名科目 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.注：报名科目组别说明 ：
所在年级组
辅导老师
按年级分为A（小学1－3年级）、B（小学4－6年级）、C（初中以上年级），四项科目分为1（物理）、2（化学）、3（天文）、4（生物），组别分别为A1、A2、A3、A4、B1、B2、B3、B4、C1、C2、C3、C4。附件
3广州市2010年“争当小实验家”少年儿童 科学体验活动竞赛规则
一、参赛须知
1.参赛者必须在竞赛前自行准备完整的实验器材和考试用文具； 2.参赛者在参赛过程中不能与他人共用实验器材；
3.参赛者须熟悉相应参赛科目中的安全操作规程，防止误操作事件的发生。
二、入场
1.参赛者提前10分钟到达考场，准备入场；
2.参赛者须出示参赛证（报到后由市组委会统一发放），工作人员检查无误后方可入场。进入考场后在指定位置上就座；
3.参赛者只能携带实验器材和笔入考场，不得把实验手册和曰志带入考场； 4.竞赛开始10分钟后，参赛者如未按时到场则取消参赛资格；
三、竞赛过程
1.参赛者需严格按照操作规程进行实验；
2.工作人员提前5分钟发放竞赛试题。参赛者须认真填写个人信息项目；
3.考试开始后参赛者方可打开实验器材进行实验操作或者答卷。在竞赛过程中取出实验手册等其他材料者，视为作弊，取消参赛资格，成绩以零分记；
4.参赛者不允许互相交流、提示、帮助，否则取消参赛资格，成绩以零分记； 5.参赛者不得干扰他人答卷或者实验，否则取消参赛资格，成绩以零分记；
6.参赛者完成答卷或实验后，如有特殊情况的要求退场，需举手示意工作人员，经工作人员同意后方可离开考场；
7.参赛者离场时只能将自己的物品带出考场。参赛者不得将答卷、实验报告等考场发放的材料带出考场，否则以违反考场纪律处理，成绩以零分记；
8.竞赛时间结束时，工作人员宣布竞赛结束。参赛者起立，停止实验或答卷，待工作人员检查完后方可离开考场；
四、竞赛分值构成本次竞赛总分值100分，共包括四个部分，分别是基础知识10分、实验数据处理10分、实验设计10分、实际操作70分（详见试卷）；
五、名次确定
1.参赛者按照年级和学科进行分组参加竞赛； 2.参赛年级组分为：
A组（小学1-3年级）、B组（小学4-6年级）、C组（初中1-3年级）； 参赛科目分为：1物理、2化学、3天文、4生物四个科目； 3.各竞赛组内，依据参赛者最后分数由高到低排定名次。
4.如果竞赛分数相同，年龄小的参赛选手名次在前，年龄大的参赛选手名次排后；如果时间相同，完成时间用时短的参赛选手名次在前，完成时间用时长的参赛选手名次排后。
六、奖项设立
1按每组参赛人数成绩排名，10％获一等奖、20％获二等奖、30％获三等奖、40%获优胜奖，颁发证书；
2学校参赛人数小学不够20人、中学不够15人参赛的不参加团体成绩的排名。3根据开展活动情况评比10所学校为优秀组织奖单位；
第二篇：争当小实验家
全国第二届“争当小实验家”少年儿童科学体验活动
黑龙江省赛区初赛监考与考生须知
监 考 须 知
1．考点主考、监考人员要认真负责，加强巡视，严格执行考试制度，控制考试时间。
2．在8：50之前，组织考生进入考场，按考号入座，宣布考生须知，8：55听铃统一发卷，组织学生在相应位置填写学校、姓名、考号，监考教师将登记表按序填好。
考试形式：闭 卷
答卷时间：9：00—10：00
3．10：00铃响，考生将考卷扣放在桌面，立即离开考场。
4．监考教师将考卷送主考办公室，按考号排序，缺考的空白卷填上考号，按序号订好用封皮密封；在封皮上签字，粘上封条后在封条上再签字。备用试卷剪去装订线后，交主考人员保存。
5．市、区主考人员双方检查以上程序后，在封条上签字。
考 生 须 知
1.考生用黑色或蓝色钢笔，圆珠笔（不得用铅笔或红笔）答卷，卷面整洁，字迹清楚，尽量避免涂改，步骤完整。
2.考生开考30分钟后不得进入考场，考试结束前考生不得退出考场。
3.考生不得携带有关书籍，资料及现代通讯工具。
4.考生要严守考纪，违纪者清除考场，考卷作废。
5.答卷要注意遮盖，如发现雷同试卷，各方考卷皆作废。
6.考生在8：50之前进入考场，答卷时间9：00—10：00。
7．10：00铃响后，学生将试卷扣在桌面上，立即退出考场。
关于开展广东省第二届“争当小实验家”少年儿童科学体验活动的通知
作者（来源）：市教育学会发布时间：2010-06-2
3粤教学会[2010]13号
各市教育学会、区（县）教育学会、示范（实验）学校：
由我会主办的广东省首届‚争当小实验家‛少年儿童科学体验活动自2009年6月开展以来，在各级教育学会、教研部门、学校的大力支持和共同努力下，已于今年4月18日圆满结束并取得初步的成果。在省级竞赛中，分别有606名同学获得‚小实验家‛一、二、三等及优秀奖，有10名同学被评为广东省‚五星级小实验家‛，有28所中小学被评为‚广东省‘争当小实验家’少年儿童科学体验活动示范（实验）学校‛，一批教师被授予‚优秀辅导教师奖‛。
为巩固已取得的活动成果，贯彻中共中央、国务院颁发《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，落实《中华人民共和国科学技术普及法》和《全民科学素质行动计划纲要》，进一步推动我省科学教育师资队伍建设，提高我省少年儿童的科学素质，不断把活动引向深入，我会决定从2010年5月起在我省开展第二届‚争当小实验家‛少年儿童科学体验活动（以下简称活动）。现将有关事宜通知如下。
一、活动宗旨
活动旨在帮助少年儿童体验科学实践过程，掌握科学研究方法，培养科学创新精神，提升科学文化素养，激发少年儿童科学学习的兴趣，教育和引导少年儿童养成良好的思维和行为习惯，帮助少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观，同时探索实施少年儿童科技教育的有效模式和方法，引导学生学科学、爱科学、用科学，丰富少年儿童课余生活，让广大学生走进科学世界，让其体验科学的乐趣，培养其创新意识、科学精神和实践能力。
二、活动目的1、引导广大少年儿童广泛参与科学体验活动，培养少年儿童的观察能力、思考能力、动手能力。
2、帮助少年儿童从兴趣入手，了解科学实验，学会科学实验。
3、理解科学与社会的关系，激发他们爱科学、学科学、用科学的兴趣。
4、全面提高我省少年儿童的科学素质、创新能力和创新精神。
三、活动内容
活动以中小学学科教学为基本依据，按照科学实验活动的基本原理和特点，分为天文地学（天文）、生命科学（生物）和物质科学（物理、化学）三大类别开展活动。主要选择了近500个贴近少年儿童的兴趣爱好，体现少年儿童的动手制作能力、观察分析能力以及创新研制能力的科学实验项目。活动形式灵活多样。
四、活动分组
（一）1—3年级组
（二）4—6年级组
（三）7—8年级组
五、活动形式：
1、组织科技培训。对全省参与活动的各市县（区）教育学会、科技活动中心、学校的辅导教师有组织地开展培训，从而辅导本单位参与者。
2、进行科学实验。辅导参与活动者独立完成实验，在实验中体验成功的快乐。
3、搞好科技交流。各组织单位可根据实际组织各种形式的个人赛、小组赛、校际交流赛，按一定比例选拔优胜者参加省级赛，并按一、二、三等奖予以奖励，同时评选出‚广东省少年儿童科学体验活动实验学校‛或‚广东省少年儿童科学体验活动示范学校‛。
六、实施步骤：
2010年活动举办日期为2010年5月—2010年12月，活动分为四个阶段。
1、组织发动阶段：2010年5月—6月，进行活动的宣传发动工作。
2、活动开展阶段：2010年7月—10月，做好培训辅导工作。
3、选拔交流阶段：2010年10—11月，在开展活动的基础上，做好地区（市、县、区）选拔交流赛并上报省评选赛名单。
4、总结表彰阶段：2010年12月进行全省活动总结评比，并上报参加2011年1月全国评选赛名单。
七、活动组织
请各市教育学会继续推荐部分科普教育突出学校参与第二届活动：
1、推荐条件：（1）开展科普教育活动工作具有特色，并取得显著效果。（2）普及科学知识、科学方法、科学思想、科学精神作为学生科普教育的重要内容，贯穿在学校教育教学全过程中。（3）经常性开展科普教育活动，如讲座、竞赛、观摩、论文研讨会，每年开展有主题的科技活动周或活动月。（4）积极组织学生参加省市的各项科技比赛和科普活动，能完成市级以上的交流和展示任务。
2、推荐上报名额：原则上各地级以上市的每区、县（市），初中、小学在自愿的情况下各报1—2所，各市根据当地学校具体情况，如需适当增加名额，请及时与组委会办公室联系。
八、组织机构
本项活动由广东教育学会主办、广东教育学院科学教育研究所承办、中国教育学刊杂志社广东通联站协办。为了确保活动质量，特成立广东省第二届‚争当小实验家‛少年儿童科学体验活动组织委员会和专家评审委员会，名单如下：
组织委员会：
顾问：张景中（中国科学院院士）
主任：刘达中（广东教育学会会长）
副主任：刘劲予（广东教育学会常务副会长）
杨柏生（广东教育学会副会长、深圳市教育学会会长）
郭鸿（广东教育学会副会长兼秘书长）
钟建光（中山市教育学会会长）
胡继飞（广东教育学院科学教育研究所所长、教授）
委员：吕伟泉（广东省教育厅教研室副主任、广东教育学会副秘书长兼
小学综合实践课程教学专业委员会理事长）
汪继威（广东教育学会副秘书长、深圳市教育学会秘书长）
林展（广州市教育学会副秘书长）
李明（佛山市教育学会秘书长、佛山市教育局教研室主任）
杨俊瑜（东莞市教育学会秘书长、东莞市教育局教研室主任）
陈春艳（中山市教育学会常务副会长、中山市教育局教研室副
主任）
程咏艳（珠海市教育学会秘书长、珠海市教育局教育科学研究
所副所长）
黄为民（中国教育学刊杂志社广东通联站主任）
吴林（‚争当小实验家‛全国组委会广东省执行委员）吴中辉（广东教育学院科学教育研究所办公室主任）组委会下设办公室为日常办事机构，办公室主任由吴林兼任。
专家评审委员会：
主任：胡继飞（兼）
副主任：韩凌（广东省教育厅教研室科学科教研员）
陈承声（广东教育学院科学教育研究所副所长、副教授）
委员：汤幸初（深圳市教科院科学科教研员）
周兆富（佛山市教育局教研室科学科教研员）
冯玉生（中山市教育局教研室科学科教研员）
高星原（东莞市青少年活动中心科技部部长、市青少年科技
教育协会副秘书长）
何建东（东莞市教育局教研室科学科教研员）
曾宪扬（广州市荔湾区教育局教育发展研究中心科学科教研
员）
曾小兰（广州市海珠区教育局教育发展研究中心科学科教研
员）
邓毅怡（佛山市南海区教育局教研室科学科教研员）
联系电话：学会秘书处：020-83345147
联系人：梁绮雯
组委会办公室：020-62358579*** 联系人：吴林
网址：http://
地址：广州市海珠区新港中路351号广东教育学院科学教育研究所
附件：广东省第二届‚争当小实验家‛少年儿童科学体验活动（示范）实验学校推荐表
广东教育学会
二〇一〇年五月二十六日
第三篇：2010重庆市第七届“争当小实验家”科学体验活动 初中组物理试题
考号∶学校∶姓名∶------密封线-----------
重庆市第七届少年儿童“争当小实验家”科学体验活动大赛
物理试题(初中组)
笔试部分(20分钟完卷,共30分)
一、填空题；（每空0.5分，10空共5分）；
1．举出一种可再生的绿色能源，我国“神州”七号飞船在太空运行时，太阳能帆板吸收的太阳能转化为能。
2．声音在空气中传播的速度约为米 / 秒。光在空气中传播的速度约为千米 / 秒。
3． 一节干电池正常工作时所能提供的电压是：伏特；在街道两旁的照明电路中，各用电灯之间的连接方式为。
4．两个人拉同一根绳子，每个人都用5N的力拉，请问绳受到的拉力是。
5．如图甲所示，重量为4N的正方形铁块，被水平吸引力吸附在足够大的竖直磁性平板上处于静止状态，这时铁块受到的摩擦力
大小为N；若对铁块施加一个竖直向上的拉力F拉=9N的作用，铁块将沿着该平板匀速向上运动，如图乙所示，此时铁块
受到的摩擦力大小为N。
6．表妹到小明家玩，给他带了一瓶小明最喜欢的果酱，可小明不论怎样用力也拧不开玻璃瓶上的铁盖，请你替小明想一个简单易行方法拧开瓶盖，你的方法是。
二、单项选择题（每题1分，5题共5分）
1．汽车在很多立交桥下坡时会遇到一道道间隔均匀的凹槽，从上面经过有明显的颠簸，这些凹槽的主要作用是（）
A、避免司机开车过快，起到减速作用
B、来往车辆过多，造成的路面损坏
C、避免司机开车由于过分平稳而瞌睡
D、一种交通标志，用于确认距离，避免发生追尾事故
2．世博会上最受欢迎的中国馆，处处蕴含着“低碳”理念。下列做法不符合该理念的是（）．．．
A．提倡步行B．一水多用C．少用空调D．焚烧垃圾
------密封线-----------
3．雨后晴朗的夜晚为了不踩到地上的积水，下面的判断中正确的是（）
A、迎着月光走，地上光亮处是水，背着月光走，地上暗处是水；
B、迎着月光走，地上暗处是水，背着月光走，地上光亮处是水；
C、迎着月光走或背着月光走，都是地上发亮处是水
D、迎着月光走或背着月光走，都是地上暗处是水
4．今年3月，我市大部分地区空气异常潮湿，家中墙壁“出汗”、地板湿漉漉的，产生这种现象的原因是水这种物质发生了（）
A．熔化B液化C．汽化D．凝固
5．在物理学习过程中，经常要进行估测，以下估测明显不合理的是（）．．．
A．课桌高80cmB．人步行的速度是5m/s
C．中学生的质量约为50kgD．让人感觉舒适的室内温度为23℃左右
三、实验数据处理（10分）
半导体和金属的导电能力随温度的变化特点是不同的，因此，利用它们制成的元件在生活中也各有各的用途。
（1）一个由某半导体材料制成的加热器，通电后，加热器在发热的同时，也在向外界放热。图甲为发热功率P发热（图中的曲线）和散热功率P散热（图中的直线）与温度t之间关
系的图像。由图像可知，加热器工作时的稳定温度为℃。当温度稍高于稳定温度时，P发热P散热（填“＞”、“＝”或“＜”）；此时发热功率继续减小，可推知，元件的电
阻在继续。
（2）如图乙是由某金属材料制成的电阻R随摄氏温度t变化的图像，若用该电阻R与电源（电压为3伏）、电流表(量程为0～5毫安)、电阻R′串联起来，连接成如图丙所示的电路。用该电阻R做测温探头，把电流表的刻度改为相应的温度刻度，得到一个简单的“金属电阻温度计”。电流刻度较大处对应的温度刻度较；请通过计算说明，若R′=450Ω，则图丁中指针所指处对应的温度数值为多少？。
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四、实验设计（10分：要求能够根据探究题目和实验条件，合理的选择实验器材，写出实验猜想和实验步骤。）
请设计一个实验来探究水和盐水，谁的凝固点更低？
你的猜想是：
你的方法是：
实验操作部分（30分钟完卷 共70分）
(初中组）
一、实验操作题（40分）
利用实验箱中的器材，组装一个动能发电装置。要求：组装好后向监考老师演示，若不成功请改进，改进后还不成功请解释原因。
二、实验报告题（30分）
一个篮球从一定高度落在水泥地面上，会与地面发生力的作用。请你想一想，如何能粗略测出篮球落地时与地面之间的作用力？写出需要的器材和方法。
第四篇：2010重庆市第七届“争当小实验家”科学体验活动 小学1-3年级物理试题
考号∶学校∶姓名∶------密封线-----------
重庆市第七届少年儿童“争当小实验家”科学体验活动大赛
物理试题(小学1～3年级组)
笔试部分(20分钟完卷,共30分)
一、填空题；（每空0.5分，10空共5分）
1．地球绕太阳转一周的时间是。
2．举出两位你知道的著名物理学家的名字，一位外国人是：；一位中国人是：。
3．结合生活中的实例，分别举出：是一个提供电能的电源 ；是一个发光的光源。
4．我国的三峡大坝是世界最大的大坝，它是利用水来发电，你还知道其它用来发电的自然力吗？列举两项、。
5．补单位：教室黑板的水平长度约为3.5_______，一只苹果的质量约为150_______。
6．钢铁制成的物体放入水中一定会沉底吗？答：。
二、单项选择题（每题1分，5题共5分:每题只有1个正确答案）
1．把冰棒放在玻璃杯中，过一会儿玻璃杯外壁上出现一些细小水珠，这是因为（）
A、玻璃杯裂缝了B、水从玻璃分子的空隙中渗出来了
C、当时空气湿度大，可能要下雨了D、周围空气中水蒸气在杯外壁上降温凝结成的2．小强站在行使的公交车上，司机突然刹车，那么他会（）
A、向前倒B、向后倒C、没有影响D、都有可能
3．有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破车窗玻璃逃生.为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图（）
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4．近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。下图所示的标志中，表示“禁止鸣笛”的是（）
5．在一间不与外界传热的房间里，一台大功率的电风扇工作（吹风）一段时间后，房间里的温度将（）
A、升高B、降低C、不变D、无法判断
三、实验数据处理（10分）
1、下表是运动物体在不同时间下所对应的路程，请在所给坐标系内绘出路程——时间图像。其中横坐标表示时间，纵坐标表示路程。（自己在坐标轴上取数值）
四、实验设计题（10分：能够根据题目要求作答。）
在房间里的墙壁上竖直挂着一个石英钟，当你背对着它，不许转身、转头，你怎样才能看见石英钟当时所指的时间？
能看见石英钟上的时间吗？
你的方法是？
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重庆市第六届“争当小实验家”少年儿童科学体验活动大赛
实验操作部分（20分钟完卷
(小学1-3年级组）
一、实验操作题(共40分)
器材：电池（自备）、电池盒、灯泡（两个）、灯泡座、开关、导线。
要求：组装一个并联的电路，开关同时控制两盏灯，并向监考老师演示。（口答：如果要让开关控制其中某一个灯泡，开关怎样改变位置？）
二、实验报告题（30分）
声音能在固体中传播吗？肯定能!请为验证声音能在固体中传播的实验写一份实验报告。
实验目的：了解声音能在固体中传播
实验器材：一次性纸杯（两个）、铁线（细线）
实验过程：
实验结论：
第五篇：2010重庆市第七届“争当小实验家”科学体验活动 小学4-6年级物理试题
考号∶学校∶姓名∶
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重庆市第七届少年儿童“争当小实验家”科学体验活动大赛
物理试题(小学4～6年级组)
笔试部分(20分钟完卷,共30分)
一、填空题；（每空0.5分，10空共5分）；
1．生活中有许多杠杆，请举出一个省力杠杆的例子：。
2．你知道为什么直升机飞不到太空中吗？说说你的理由。
3．举出两位你知道的著名物理学家的名字，一位外国人是：；一位中国人
是：。
4．结合生活中的实例，分别举出：是一个提供电能的电
源 ；是一个发光的光源。
5．补单位：教室黑板的水平长度约为3.5_______，一只苹果的质量约为150_______。
6．人们传递信息的方式很多，请举出两种：、。
二、单项选择题（每题1分，5题共5分：每题只有1个正确答案）
1．漂浮在水面上的物体一定是（）
A、轻的物体B、重的物体
C、与水密度相同的物体D、排开的水重等于自身重的物体
2．人类从自然界获得的能源有可再生能源和不可再生能源，以下都是可再生能源的是（）
A、煤、太阳能、水的动能B、风能、太阳能、食物
C、石油、风能、地热能D、食物、核能、水的动能
3．小强站在行使的公交车上，司机突然刹车，那么他会（）
A、向前倒B、向后倒C、没有影响D、都有可能
4．有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破车窗玻璃逃生.为了
更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图（）
5．在一间绝热的房间里，一台大功率的电风扇工作一段时间后，房间里的温度将（）
A、升高B、降低C、不变D、无法判断
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三、实验数据处理题（10分）
下表是张强同学探究某种物质的凝固规律时记录的实验数据，请根据要求完成下列问题。
(1)根据表中数据，在下列方格纸上描点，作出该物质
凝固时温度随时间变化的图象；
(2)从表中数据可以看出：这种物质在第7 min时是态(选填“固”“液”或“气”)；.(3)根据表中的数据可以判断出：该物质是
(选填“晶体”或“非晶体”)；
(4)根据表中的数据可以判断出该物质的凝固点是℃。
四、情景回答题（10分：能够根据题目要求作答。）
请在下列图中，任选两幅，写出每幅图所联系的物理知识。
（1）
（2）
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重庆市第六届少年儿童“争当小实验家”科学体验活动大赛
实验操作部分（30分钟完卷 共
(小学4～6年级组）
一、实验操作题(共40分)器材：塑料试管、试管塞、塑料管、烧杯（两个）冷水、热水。
要求：验证空气的热胀冷缩，并向监考老师演示。
二、实验报告题（30分）
在水中下沉的物体是不是也会受到浮力呢？肯定会！请为验证在水中下沉的物体也会受到浮力的实验写一份实验报告。
实验目的：了解下沉的物体也会受到浮力
实验器材：、烧杯、水、小石块、细线
实验过程：
实验结论：
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