作文报告会学习体会

第一篇：作文报告会学习体会

作文，语文学习的目的－－－－激活潜能、轻松作文专题会学习体会

想想，自己教语文也有一些时日。可到今天自己也没有明白语文这东西是什么东东？

这次到重庆，算是吃不完的苦头。由于找不到报告会地点，坐了一个多小时的公交，走了个把小时的路，问了不少的人，才看见了字水中学。可这个地也太偏，找招待所费也不少劲，吃的东西也很不卫生。

但第二天的报告会，我总觉得自己这些苦还是算没有白吃。一直以来，自己教语文就是照本宣科，认为将课本上的内容讲完，发到班上的试卷考完，一学期的时间过完，自己的使命也就完了。听了田玉的报告，才知道自己是多么的肤浅、多么的无知！是的，自己知道语文包括阅读与写作，可没有想过学生应形成的阅读能力包含哪些？没有想过学生写作的根本原因是什么？也没有想过解决这些问题的办法是什么？更没有想过学生写作的根在哪里？虽然这次田玉教授由于时间短，讲的内容只是写作系统中极小的一部份，但自己也能隐隐约约从中感受到了语文的一些本质东西。

首先是阅读。其实我们在训练学生阅读什么，我们就要有明确的目标：首先是效果，其次是速度，然后是量。就目前我们的教学而言，我们要做的就是让学生弄明白文章写的是什么，传达出什么样的情感。但就是没有考虑过学生应读的量和速度。虽然田玉教授没有让这一块的内容，但也是我应该去思考的事。

其次是写作。田玉教授对学生写作的原因进行了分析，得出了学

生写作困难的原因就是因为学生不爱写，没东西写，更不会写。分析起来，其实学生不爱写就是因为学生缺乏写作动机，没东西写是因为学生缺素材，不会写是因为缺少写作方法。根据这些原因，田玉教授提出了解决方案：学生缺乏动机就采用激发兴趣与降低难度的方法，缺少素材就让学生建立素材库并让学生激发素材，缺少方法就让学生学习技巧并掌握规则。

如此，也不过是一些指导性的东西，对我们这些唯实用派而言，确实要想让我们知道了理论就会运用是不太可能的。在这种情况下，田玉教授提出了一些训练思路与教学模式：

注重感知训练。我们在生活中，感知的对象无外乎就是事、特、人、景、理几个方面，我们通过眼耳口鼻手去感知万物，明白事理。只要我们将这些感知到的明明白白地写下来，这是一篇篇有颜色、有声音、有动作、有心情的好文章。

其次重视思维训练。纵观名家大师，许多作家都很会用是什么和像什么这两点。通过这样较浅的训练往往就是一段好文字。如果我们在训练学生时，实现五级追问：是什么、像什么、为什么、怎么办、如何评价，学生对作文就会有更大的进步。

这两方面，就是作文之源，作文之本。我们不要忘的作文的根在哪里，也不要忘了我们培养学生是做什么的。只要时刻提醒自己，自己的作文教学是会不断地深化。

作为具有功利性的作文学习，我们还是要在一定程度上进行技巧训练。当然，现在我们的作文教学中更多的讲的就是这个，不过现在看来，我们就是本末倒置。

下午的作文课，真真切切地让我们感受到了田玉教授的教学魅力：

整个课堂很是平实，学生前后写作的差异让人吃惊！

首先，田玉教授让学生用十分钟的时间写手里的花生，然后随机抽了三份作品出来念。

然后，田玉教授让学生一层层地观察，一层层地说。换句话说，就是不断地去感知。

最后，田玉教授又用十分钟让学生写，再将前面那三名学生的作品拿出来念，作为对比。

更重要的是，教授让学生谈收获，这无疑是画龙点睛之笔！平凡是就伟大，真嫡就是简单！

是我们应该思考的时候了！

第二篇：党员先进事迹报告会学习体会

党员先进事迹报告会学习体会

官员来自于民众之中，最终都还要回归于民众之中。由此，身在官场时，一定要牢记不忘人民利益，不忘依靠人民，而不要依附于长官的袒护和官员之间的相互暧昧，更不要对群众耀武扬威。当你官场失意或最终离别官位时，你就会感到民众对你善意的面孔、话语和行动，将是你信心和力量的源泉。这真是我的切身感悟。

现时代，每个党员干部在官场失意或离位无权时，其实，不少你曾经的上下级领导或同级官员，无论你曾经如何公道正派，相互关爱，大多数的人，都不会像普通群众那样对你真心、真情的关爱和帮助。因为，官员之间是相互利用的关系，而民众却是相互信任做事感恩的关系。而那些落马贪官正是因为不清楚这个道理，在有权有势时，只注重培植自己的官势权力范围，而把群众的安危冷暖置于脑后，甚至干出损害群众利益的事情，贪污腐化走向犯罪。

2012年，我们曾收看了xx同志先进事迹报告会，他作为普普通通的村党支部书记，能将村民的利益看得那样重要，而对自己和家人的利益始终置于村民利益之后，因为自己担负着党员干部的职责，他那些平凡而普通的为民行动，就是源于对全村村民的重任，实际上就是对党和人民的责任，使他二十多年能始终如一的坚守为民办事。这就是党员的纯洁和先进。

xx同志是服从党组织的安排和村民的信任才担起了村党支部书记的重任，从开始的犹豫怕自己干不好，到乡领导的鼓励做工作，使他把肩上的责任与党和群众的信任看的比什么都重要，也使他为实现向村民的承诺，为尽好自己的责任和义务，不惜牺牲全家人的利益和自己的身体乃至生命而不懈努力，值得我们每一个党员干部，对照自己的思想行动，反思、深思、学习和看齐。

xx的先进事迹可以说是建党初期绝大多数党员干部都能做到的，以后也是大多数党员干部能够做到的，但现在确实是大多数党员干部都难以做到的，这也是对新时期党员干部队伍中面临四大危险的具体反映。这里既有每个党员干部自身的问题，也有党风和社会风气的原因，这就是党的先进性、纯洁性教育的重要原因。

向xx同志学习，党员干部不可能都能那么先进，但只要我们有学习的热情，见诸于自己的行动，就一定会有进步，每个党员干部都进步了，实干的人多了，正气上升了，贪官和邪气就会得到遏制和减少，那建设中国特色社会主义的伟大事业就会形成强大的力量。就会加快实现中华民族伟大复兴的步伐。

第三篇：教师师德报告会师德学习体会

教师师德报告会师德学习体会

我们每一位教师在从教前都会系统学习教育学，通过教育学我们知道，教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。通过本次师德学习，我认为最重要的是应该从以下几个方面自觉加强师德修养，努力做到敬业律已，以德育人。

一、做一名师德高尚的好老师，就要热爱教育事业。

教师的的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，这是师德的首要条件。作为传道、授业、解或的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断完善自己，才能教好学生。

二、做一名师德高尚的好老师，就要做好榜样。

师德是老师的魂。要想教育好学生，自己必须是一个师德高尚的人。老师的一言一行会直接影响到学生。我们老师就要时刻为学生做好榜样。言行举止都要严格要求自己。这样，你才会把你好的行为，好的品德在日常生活中潜移默化传给学生，学生也在不知不觉中不断地规范、完善着自己的行为，也让我深刻地认识到如何用自己高尚的师德教育学生，让他们个个成为有品德的社会好青年。

三、做一名师德高尚的好老师，就要立足本职，教书育人。

一位称职的教师，要从自身做起，从点点滴滴的小事做起。在具体的教学过程中，要上好每一节课，认真批改每一份作业，要认真开展教学研究，研究教学方法，在教学过程中不断总结、提高。刻苦钻研，并做到精益求精是教师职业的需要，是师德责任感的体现。自己在教学中的教学技巧、能力和知识水平的高低强弱，直接影响到自己在学生集体中的威信。教育是一门艺术，不仅仅在于传授知识，更重要的是激励、鼓舞。而这一切都基于教师的良好形象。因此教师要注重自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质有机地结合起来，以良好的师德感召和熏陶每一个学生。

四、做一个师德高尚的好老师，就要勤奋学习。

社会的发展，对老师提出了更高的要求，一个老师不能只满足于能够完成教学工作，而要在教学时，不断地创新，教学后，不断地思考，再不断地改进自己的教育教学，还要永不停歇地学习，向周围的人学习，向书本学习，再将学到的东西加以运用，实践，这样，才能让自己与时俱进，不被社会淘汰，这样，才能将自己学到的新知识更好地传授给学生，学生就能不断地接受新事物，学习新事物。这次的师德学习，让我从中学到了许多东西，真是受益匪浅，也让我明白了我今后工作努力的方向，在今后的工作中，我会严格要求自己，不断地完善自己，努力向一个师德高尚的好老师的目标前进。

第四篇：2016党员先进事迹报告会学习体会

2016党员先进事迹报告会学习体会 党员先进事迹报告会学习体会

官员来自于民众之中，最终都还要回归于民众之中。由此，身在官场时，一定要牢记不忘人民利益，不忘依靠人民，而不要依附于长官的袒护和官员之间的相互暧昧，更不要对群众耀武扬威。当你官场失意或最终离别官位时，你就会感到民众对你善意的面孔、话语和行动，将是你信心和力量的源泉。这真是我的切身感悟。

现时代，每个党员干部在官场失意或离位无权时，其实，不少你曾经的上下级领导或同级官员，无论你曾经如何公道正派，相互关爱，大多数的人，都不会像普通群众那样对你真心、真情的关爱和帮助。因为，官员之间是相互利用的关系，而民众却是相互信任做事感恩的关系。而那些落马贪官正是因为不清楚这个道理，在有权有势时，只注重培植自己的官势权力范围，而把群众的安危冷暖置于脑后，甚至干出损害群众利益的事情，贪污腐化走向犯罪。

2016年，我们曾收看了xx同志先进事迹报告会，他作为普普通通的村党支部书记，能将村民的利益看得那样重要，而对自己和家人的利益始终置于村民利益之后，因为自己担负着党员干部的职责，他那些平凡而普通的为民行动，就是源于对全村村民的重任，实际上就是对党和人民的责任，使他二十多年能始终如一的坚守为民办事。这就是党员的纯洁和先进。

xx同志是服从党组织的安排和村民的信任才担起了村党支部书记的重任，从开始的犹豫怕自己干不好，到乡领导的鼓励做工作，使他把肩上的责任与党和群众的信任看的比什么都重要，也使他为实现向村民的承诺，为尽好自己的责任和义务，不惜牺牲全家人的利益和自己的身体乃至生命而不懈努力，值得我们每一个党员干部，对照自己的思想行动，反思、深思、学习和看齐。

xx的先进事迹可以说是建党初期绝大多数党员干部都能做到的，以后也是大多数党员干部能够做到的，但现在确实是大多数党员干部都难以做到的，这也是对新时期党员干部队伍中面临四大危险的具体反映。这里既有每个党员干部自身的问题，也有党风和社会风气的原因，这就是党的先进性、纯洁性教育的重要原因。

向xx同志学习，党员干部不可能都能那么先进，但只要我们有学习的热情，见诸于自己的行动，就一定会有进步，每个党员干部都进步了，实干的人多了，正气上升了，贪官和邪气就会得到遏制和减少，那建设中国特色社会主义的伟大事业就会形成强大的力量。就会加快实现中华民族伟大复兴的步伐。9

第五篇：开发区师德报告会学习体会

8月11日，开发区教育局组织优秀教师师德报告会，报告会上，优秀援川教师杨xx老师、吕xx老师，山东省特级教师李xx老师，全国优秀教师吴xx结合自己援川从教的经历，讲述了一个个动人的故事，突出了奉献的主题，充分体现了新时代开发区教师的风采，得到了全场教师的深刻共鸣。同时，为全区教育系统干部职工树立了榜样。四位优秀教师生动的事迹深深的感动着我，也震撼着全场每一个教师的心灵。他们从事和我们一样平凡的职业，却在平凡中用“爱”铸造了辉煌，用自己的行动诠释着“爱就是奉献”的真谛。他们将自己的心声真诚地吐露给我们，展示了他们在教师这个伟大而又神圣的职业中的苦与乐。报告会虽然结束了，但是它留给我们的思考是深刻的，而且是深远的。通过聆听他们的发言，我感到和他们还有很大的距离，需要学习的东西还有很多很多。

想想我自己，教书也十五年了，当初踏上三尺讲台，内心也是无比热爱，可几年下来，人却越来越疲，这次师德报告会无疑是一枝强心针，催我奋进！教育家们常常告诫我们：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”树立爱心，是师德的灵魂。托尔斯泰说，“如果教师爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师；如果教师像父母那样爱学生的话，那他就会比那些虽然读尽万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完美的教师了。” 爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心灵，更能取得教育的实效。教师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培养好每一个学生，让每一个学生适应时代发展。虽然我们无法像太阳一样将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以像母亲爱自己的孩子一样去爱每一个学生。

听完这次师德演讲我深受感动，在此谈一些从中得到的体会。

一、以爱育爱，无私奉献

陶行知先生说过：“爱是一种伟大的力量，没有爱便没有教育”。在教师的报告中，最感染我的就是这四位优秀教师对学生付出的爱，那是无私的爱，是伟大的爱。教师要把爱洒向每一个学生，向李老师那样把学生看作是纯洁的天使，尤其要偏爱后进或处于困境中的学生，偏爱有缺陷的孩子，帮助他们克服自卑，树立自信，使每个学生都能体会到自己在集体中的地位是完全平等的。“没有爱就没有教育的成功”十几年的教学实践也让我体会到了爱的力量。首先爱学生就要了解他们的爱好，这样才能了解他们的个性特点，了解他们的精神世界，把每个学生作为自己的孩子，平等相处，用自己的信任激发他们的求知欲、创造欲，用关爱的心去认真倾听每一个孩子的心声。为了让每个孩子脸上都充满爱的阳光，充满微笑，我们必须以欣赏者的身份来看待他们，以宽容真诚的心去接纳他们。爱学生不仅是人民教师道德的一个标志，而且是人类道德的一个标志。教师热爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，形成学生的良好情感，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。爱是阳光，能融化坚冰；爱是春雨，能使枯草发芽；爱是神奇，可以点石成金。爱是人类永恒的主题，更是我一生不变的信仰

二、潜心钻研，静心思考

教育的真谛是促进师生健康和谐的发展。在以后的工作中，我应该多潜心钻研、静心思考，关注师生的可持续发展，不断充实自己、更新自己，教到老，学到老，一步一个脚印，把教育视为艺术，扎扎实实学习研究教育规律，反复琢磨，精益求精，强化创造意识，在传授知识上努力探索，创造新的教学思路、教学方法，对自我进行不断总结和锤炼，形成有自己个性风格的教学艺术。大胆创新，为新时代的教育不断奋发进取。

三、教师的师德要在身教中体现

教师的榜样像一面旗帜，树立在学生面前。教师的一言一行，具有鲜明的示范性。学生们由于处在身心急剧发展、心理素质正在形成的基础阶段，往往缺乏辨析能力。因此，教师的言行，学生极易照搬接受，很少去鉴别。近朱者赤，近墨者黑，不是空论。身教是教师天职。教师要对学生一生负责，必须正视自己的言行。学习刘爱茹老师豁达宽容之心，以身作则，才能为人师表。教师的言传身教，能感染、感化学生，形成号召力；教师良好的心理品格、道德水平、敬业精神等，使学生感到可信、可亲，形成凝聚力；教师要求学生做的，自己必须率先垂范，才能使学生感到可敬、可佩，形成制约力。

昨天已离我们而去，今天我们要加倍努力，让我们以这次师德报告会为契机，以优秀教师为榜样，用学而不厌、诲人不倦的教学精神，用爱和责任维系的良好师德，去教育未来的花朵们，让自己的人生在教育事业上绽放出更加绚丽的光彩！