段飞华（5篇范文）

第一篇：段飞华

用爱照亮学生的心灵

情蕴芝兰芳自醇，心念桃李总是春。段飞华，容城中学优秀班主任，19年如一日，用爱照亮了学生的心灵世界，用爱铺就了学生的成功之路。

爱是真挚细腻的。她会根据天气变化提醒学生增减衣服；节日、学生生日她都会送上小礼物；自己出钱为困难学生买复习资料；亲自做饭给生病学生送到医院„„她给了学生慈母般的温暖。

爱是博大宽厚的。她将自己的时间和精力汇成拳拳爱心奉献给学生。每天从早六点到晚十点她一直在校，每次考后都要与学生单独座谈，找问题，鼓士气。积劳成疾的她在2007年5月做了手术，但等不及痊愈，一周后就返回讲台。那段时间，身材弱小的她扶着学生慢慢走向教室成了容中一道独特的风景。

几分耕耘，几分收获。多年来段飞华所教学科名列保定市前列，多次指导学生参加各类竞赛，获得国家、省市的指导奖。所带班级被评为河北省优秀班集体，她获得了“容城县名师”“保定市优秀班主任”“省级德育先进工作者”等一系列荣誉。大爱无言，面对盈满胸怀的荣誉，段飞华没有满足，她要用更博大深沉的爱去照亮更多学生的心灵世界。

第二篇：段双华法制论文

法律进课堂，课堂更精彩

单位：卫辉市后河镇史庄完小姓名：段双华电话：42906

43法律进课堂，课堂更精彩

【摘要】马克思说过“人是社会的产物”。作为人，首先要适应社会，融入社会在社会中彰显自我、发展自我。作为培养国家人才的学校来说，责任重大。近年来，有识之士呼吁社会教育，怎样把学校教育和社会教育融合在一起呢？在扫除“文盲”的同时也要扫除“法盲”。让孩子们走出校园离开老师家长的庇护，学会用法律保护自己。如何让法律走进我们的课堂呢？我结合自己的教学谈一下自己的体会：

一、在课文教学中插入“法”。

二、开设法律主题班会。

三、总结法律小招数。

四、在课外活动时渗入法律知识适时引导。将学生的“生活世界、书本世界、精神世界”联系起来，实现教学贴近生活、贴近时代。

【关键词】语文教学精彩贴近时代

学生由于法律知识的缺乏，无意识的违法犯罪现象在都市报道、河南手机报、网络上时有报道。教训是惨痛的，学生的法制教育刻不容缓，每个同学都应该积极响应中央的号召，根据教育部、司法部、中央综治办、共青团中央近日联合下发了《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，自觉主动接受法制教育，做到懂法、知法、守法、护法，成为一个真正对社会有所作为的人。作为一线教师，我在语文教学中，根据教材内容，向学生传授有关的法律知识，对加强他们的法制观念起到积极作用。下面结合教学实例谈谈我的具体做法。

一、在课文教学中插入法律知识。

近年来教育局领导非常重视在教学中渗透法制教育。每年组织各种讲课比赛、论文比赛，对老师们在教学中积极灌输法律思想起到了促进作用。我非常有幸参加了去年新乡市组织的法律与学科整合活动的讲课比赛，并获得了卫辉市一等奖，经过教研员张绣锦老师的指导，我的教案被推荐到新乡市并获得了新乡市二等奖。我讲授的是五年级上册的语文课文《彩票》，教学内容是这样设计的：如果你是林海燕，你会把彩票还给彩民吗？小组讨论：如果林海燕把奖金据为己有合法吗？答案是不合法，所谓“君子爱财，取之有道”。“道”就是法律和道德。若据为己有，则触犯了法律。

（1）林海燕接受委托替顾客购买彩票，构成了法律上的委托代理关系，林海燕

受委托以顾客名义购买彩票，其奖金应归顾客所有，而顾客无论中奖与否

都应还买彩票的钱。

（2）若林海燕将奖金据为己有则涉嫌不当得利，不当得利指没有合法依据致他

人遭受损失而获得的利益。如商家售货多收货款，拾得遗失物款，代买彩票中奖等。

（3）林海燕还彩票既合法又弘扬了诚信美德，值得我们每一位公民学习。重点理解句子：2003年底，她被中国体彩中心授予“中国体育彩票发行诚信先进个人”称号，化州市和附近的市民纷纷慕名前来看望这位真诚得有些“愚蠢”的普通人。为什么有人称林海燕是“真诚得有些‘愚蠢’的普通人”？学习了本课你有什么收获？受到了那些启发？适时对学生灌输法律知识。让学生学习林海燕诚实守信，做一名懂法、守法的好市民。

我刚讲了二年级下册《掌声》这篇课文，文中的小英是个残疾人，她不想让同学们看到她走路一摇一晃的样子，平时很自卑，忧郁。一次老师让她到讲台上演讲她小时候的故事，在大家的掌声中她勇敢的走上讲台，从此变得开朗自信，从而让孩子们尊重、帮助残疾人，并补充了一个故事，故事讲述的是波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。游行时，他们的检阅队伍获得大家的一致喝彩。在这堂课中，孩子们在讨论是否让博莱克参加检阅时有一个矛盾冲突的场面：是让他参加检阅，还是把他隐藏起来呢？最后还是关心、爱护残疾人的想法占了上风，这种决定还得到了孩子们的一致认可。我认为，在这个时候可以把《残疾人保护法》渗透进来，让孩子们在认识到波兰这些孩子们高尚品质的同时，懂得关心、爱护残疾人是国家法律的一部分。

二、开设法律主题班会。

制定明确的班会目的：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

班会方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。例如：同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时；当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时；当你与别人交往接待时；当你购物或售物时；你是否想到“侵权”两个字，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和欢乐，让我们多掌握一

些法律知识吧！

（一）法律知识竟答

1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。

《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

2、什么是未成年人？

指未满十八周岁的公民

3、《未成年人保护法》对父母或其他监护人在未成年人接受教育方面做了那些规定？

尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人接受义务教育，使得使之辍学。

4、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情

夜不归宿，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入营业性歌舞厅等场所，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。

（二）法制教育的的主题演讲比赛。

例如举行“热爱生命，珍惜生命”、“珍惜青春，远离网吧”“青少年如何进行自我保护”演讲比赛，让学生深刻地认识到毒品对一个人、对一个家庭甚至是对一个社会的的严重危害；清醒地意识到自己不应该沉溺网吧，而应该把自己的大好的青春年华用在学习之中，争取早日获得佳绩来回报自己的老师、父母和其他亲人；学生可以明确地了解采取什么方式才是真正的自我保护等等。通过这些活动，不仅可以进一步激发学生的学习兴趣，而且还可以提高学生的各种能力。

（三）演法制小品

把身边发生的事情表达出来，让同学们分析这些行为？比一比、赛一赛，看哪队表达的最精彩？ 第一小组：表达正当防卫与防卫过当。第二小组：在商场发生的事情（搜身是否违法）第三小组：见义勇为需要大家参与。（见义勇为者被刺围观者未一人支援）第四小组：强行借物（钱）不“私了”

三、教授青少年自我保护小招数。

第1招 健康第一，高尚情趣。抗拒诱惑，抵制黄毒

第2招 独自在家，不必害怕，管好自己，安全潇洒

第3招 现代居室，空间有限，安全规则，牢记心间

第4招要打电话，先问费用，量入为出，全家安宁

第5招 紧急危险，求助莫慢，快拨110，转危为安

第6招电是老虎，不可糊涂，预防触电，请教父母

第7招防火须知，勿当儿戏，火警电话，不可忘记

第8招 少女合群，防止无助，冷静机智，勇敢自护

第9招吸烟成瘾，疾病缠身，健康自尊，不做烟民

第10招 电脑神奇，积极学习，你是主人，莫做奴隶。

四、在课外活动中让学生学“法”

三月份，我带领同学们进行了一次春游，让学生能够走进大自然，轻轻的麦苗、粉红的桃花、金黄的油菜花，如诗如画的田野风光不仅让培养了学生的观察力，还能够陶冶孩子们热爱大自然的情操。我还适时对孩子们进行教育“在田野里玩，不能砍伐树木，不摘花，不破坏庄稼，不能往河里丢垃圾，还要防火„„”，穿插教授了《环境保护法》、《森林法》、《中华人民共和国水法》等，不仅学到了课本上的知识，还了解了许多专业法律知识。“老师在讲课时渗透法制知识，不但丰富了我们的知识面，还活跃了同学们的思维，让课堂变得更加精彩了！”学生有感触地说。

有同学家长抓了一只斑鸠，用绳子拴住小鸟的腿，让孩子带到学校玩，小鸟被孩子们拖着跑，我把他们叫过来问：“多可爱的小鸟啊，你们知道它的家在哪吗？”孩子们七嘴八舌地说：“鸟巢”、“森林”、“天空”。我说“小鸟想回自己的家，我们是有爱心的小朋友，把它送回家好吗？”孩子们同意了我的做法。我又适时给他们补充了《野生动物保护法》。其中第八条规定，国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。野生动物保护法》第十六条也有相关规定，因科学研究、驯养繁殖、展览或者其他特殊情况，需要捕捉、捕捞国家一级保护野生动物的，必须向国务院野生动物行政主管部门申请特许猎捕证；猎捕国家二级保护野生动物的，必须向省、自治区、直辖市政府野生动物行政主管部门申请特许猎捕证。不过，我们应该保护动物，为它们创造良好的生存环境，让它们能生存下去，而不是把它们变成我们的食物或者是服装。

实践证明，在语文教学中把法制教育引入语文教学，适时地渗透法制教育，实现语文教学贴近生活、贴近学生实际、贴近时代。使语文教学既加强了学生的法律意识，又提高了学校法制教育的实效性。谁说法律知识是枯燥无趣的，谁说法律条例是难以记忆的，老师们用心将法制教学渗透各个学科，在教学中适时穿插法律知识，不但让课堂教学更加精彩多变，富于趣味性和感染力，全面调动了学生的参与感，而且通过这一方式，潜移默化地让学生了解并知晓了更多的法律知识，让他们树立了正确的法律观念，可谓是取得了“学科教学与法律教育”双丰收的成效。

第三篇：小学华段折纸教案

兴隆小学折纸活动教案

2013.09

第1周折《衣裤》

目标：

1、引导学生学习用四角向中心折纸的技能。

2、引导学生继续学习按图示折纸的方法。

3、培养学生仔细、耐心的习惯。

准备：

正方形彩纸、图示

过程：

1、入活动，引起兴趣

“小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢？今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？”

2、引导学生学习按图示折纸

“今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看图示” 将正方形纸两次对边折

然后打开找到中心妈妈（中心点）

四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折，在这个基础上再按图4"图7折

3、请学生操作，教师指导

“要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉” 翻过来在折一次四角向中心折

再 翻过来在折一次四角向中心折

翻过来将四个正方形打开成长方形

最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢？” “看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。”请幼儿说说是怎样变裤子的。

4、学生操作，教师巡回指导，提醒学生注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。

5、展评学生的作品，把衣裤穿在绳上，可以做集场的角色游戏。

第2周折纸：会变的风琴

教学目的：

1.学习用正方形的纸折叠风琴和簸箕。

2.认识折纸图示符号，学会按步骤.要求折叠。教学准备：

图示步骤，正方形纸每人两张，电子琴，范例 教学过程：

1.“小朋友，你们都知道唱歌的时候老师要弹琴，小朋友也喜欢弹琴，对不对？今天老师教小朋友做一架风琴，它和我们教室的琴可不一样，让我们一起来看看。”（导入活动）2.教师出示范例，学生观察。

3.小朋友想不想折一个风琴啊？（学生：想）在折风琴之前我们先来认识几种折纸符号。（出示黑板画，知道：-----表示要折的线，-----（虚线）表示中心线，→表示要折的方向）4.观察一下黑板上老师画的折叠步骤，风琴怎么叠？（按折纸符号学生自己理解）5.看老师做一次，仔细看老师是怎么折的？（教师示范，学生观察）

6.请学生和老师一起做，用正方形纸按照折纸步骤，认清折纸符号，自己试一试。（学生制作，教师巡回指导）

7.小朋友真聪明，拿好自己的风琴，看一下折出来的风琴还会变成什么？（拉开风琴变成簸箕）

8.让我们弹着自己做成的风琴，唱一首好听的歌吧！（学生和教师一起弹折成的风琴唱歌，结束活动）

第3周折青蛙

活动目标：

1、掌握双三角的折法。

2、发展学生手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。活动内容：折纸活动《青蛙》

活动准备：活动前带学生观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。活动过程：

1、启发引导学生总结青蛙外形特点。师：青蛙的头和身体象一个什么形状? 生：三角形。

师：青蛙有几条腿。生：青蛙有四条腿。

师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。

师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同? 生：前腿向前伸，后腿向后伸展。

2、出示大范例，引导学生观察范例中前后腿的折法。

师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的? 生：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。

3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。A：引导学生先进行两次对边折。

B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。C：背面同样。

D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。

E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。

鼓励学生大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。

4、游戏《青蛙赛跑》

A、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。B、引导学生找身边的同伴进行比赛。

5、引导学生将“青蛙”放在“池塘里”

小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。

6、喝水环节中，教师口头帮助学生复习青蛙的折法，盥洗后再引导学生进行讲评。

7、活动自然结束。

活动延伸：小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。

第4周折大风车 活动目标：

1.引导学生自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力。

2.通过折纸作品的变式操作激发学生对折纸活动的兴趣，发展学生手眼协调的精细动作。

活动准备

1.正方形纸若干、风车作品若干，A4纸、胶棒若干。

2.区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料（熟练掌握四角对中心折和撑开的技能）。

3.大风车片头曲音乐。

活动过程

一、听音乐、玩风车，激发兴趣

师：小朋友手里的风车可以怎么玩呢？

教师播放大风车片头曲音乐，学生跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。（熟悉的富于童趣的音乐可以触发学生活跃思维活动）

二、探索大风车的折法，形成步骤图

1.自主探索。

师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小朋友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？

学生独立拆解，教师巡回指导。教师及时给予引导、鼓励。

2.共同探索。

教师出示范例风车作品，同学生一起分步拆开并呈现每一步形状，形成拆解步骤图。

3.整体示范。

翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。通过提问让学生明确每一步的详细要求。

三、按步骤图折风车

1.按步骤图示熟悉风车折法。

鼓励学生按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品。教师巡回观察幼儿作业情况，及时给以指导。

2.学习小风车折法。

师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！

老师还折了一个小风车，它是风车的小宝贝。宝贝风车是由正方形纸四角对中心折，然后按照风车折法折成。请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧。

四、探索风车的变式

风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式，如：帆船、双船、鲨鱼嘴等等。鼓励幼儿创造出自己独特的变式作品。

五、装饰作品

幼儿选出最喜爱的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰。

活动延伸

1.交流游戏。学生欣赏观摩同伴的作品，体验折纸活动带来的乐趣。

2.区域活动。投放以风车为基础折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图，方便学生继续探索学习。

第5周折小狗头

活动准备：小狗“比比”头饰或手偶、三角形的纸、折纸步骤图、彩笔、浆糊、已折好的小狗头数个，用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。

活动目标：

1、锻炼学生的观察力；

2、培养学生的动手操作能力；

3、能看懂简单的实物步骤图；

4、享受折纸的乐趣；

5、加深对狗的认识。

活动过程：

1、出示小狗“比比”手偶，它给学生带来了它们家的全家福，出示一幅完整的全家福，让学生仔细观察，看上面都有谁？它们的样子？（重点耳朵耷着）与“比比”进行对比（引出是用纸折的贴上的）。

2、出示一幅不完整的全家福，告诉学生这张照片上没有“比比”的哥哥、姐姐，他们不高兴了，请学生帮忙想办法，让他们高兴起来（引发学生折纸的兴趣）。

3、出示折纸步骤图，让学生仔细观察每一步，不明白的进行简单讲解（要提到“倒三角 4 形”）。（见图2）

4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现，再对照步骤图自己折狗头。

5、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。

6、用浆糊把狗头贴到全家福上。

总结分享

知道狗的外形特征，拿着折好的狗头，说出狗外形。

第6周折扇子

活动目标：

学习用正折.反折的方法折扇子；培养学生对折纸的兴趣。活动准备：长方形每人一张，木偶小猪一个。活动过程：

1.引起兴趣。噜噜噜，噜噜噜，热死我了！（教师）：我们该用什么方法去帮助它呢？（幼儿回答）

2.观察讲解并示范。

（1）观察（出示纸扇）瞧，老师用什么办法？（纸折的扇子）

（2）教师示范：先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第一次折得差不多宽，然后再翻面折。这样折次翻个面，把长方形纸折完为止。最后把它对折。看！给小猪扇扇，它多开心啊！

3.学生折纸。小猪：要是小朋友给我折一把，那我更舒服了！要求学生折一次翻个面，注意每次应折得差不多宽。

4.“帮帮小猪”的游戏。小猪：“真热，又冒汗了，哪个小朋友帮帮我？这个小朋友折得特别整齐，扇起来一定很凉快，你能帮帮我吗？”请幼儿给小猪扇扇。

最后在小猪“噜噜噜，我不怕”中结束。

第7周折《鸭子潜艇》

活动目标：

1、培养学生学会看图示折纸的能力，引导幼儿学会对角折，向外反折的方法。

2、培养学生的动手动脑能力和耐心认真工作的态度 鼓励学生大胆想象，给作品涂上颜色。活动准备：

1、正方形的纸每人一张。

2、已做好的 “鸭子潜艇”一个。

3、学生用书图画“鸭子潜艇”。活动过程：

导入活动，引起学生的兴趣

师：小朋友们，你们都见过鸭子吧，潜艇谁见过？ 昨天我这了一只

引导观察“鸭子潜艇”的制作方法

出示已折好的“鸭子潜艇”，将它拆开给学生看，知道他只是一张纸折起来（引导学生看图示画面）

教师将拆开的“鸭子潜艇”一步一步的折好，边折边讲解折法，要求学生仔细观察。

3、交代要求，学生看图操作，教师指导（1）、要求认真看图，按图示折纸，不会的可以问老师，重点在于向外反折。（2）、要求折纸时，每一个角都要对齐了，每一条辙都要抹平。

4、根据自己的想法，请学生给“鸭子潜艇”图上颜色。

5、评价作品，结束活动

将作品全部展示，请学生评选出这的平整，色彩鲜亮的作品，同时表扬认真作业努力克服困难的学生。

第8周折萝卜

活动目的：

1、学习用折三角形的方法折萝卜。

2、体验成功的快乐

活动准备：

1、范例，橘红和绿色手工纸、萝卜。

活动过程：

1、讨论：

出示萝卜：“这是什么？谁最爱吃？”“你们爱吃萝卜吗？”“萝卜长的什么样？”

2、示范：

出示范例：“我用纸折了个萝卜，你们看像吗？”“我们也来折萝卜，好吗？”

3、示范折纸步骤。

4、学生操作：

折叠时保持平整。

能独立完成作品。

5、展示：

“这么多的萝卜，有大的有小的，小兔子可高兴了，请小兔子来品尝。”

第9周折美丽的小船

活动目标

1、引导学生制作各种各样的船，在活动中为幼儿提供各种各样的纸，还有各种各样的作画材料，启发学生在做完各种各样的小船后，再运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的学生有创作的空间。

2、在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。

三、活动准备：

各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。各种绘画材料、水等。

这个探究活动持续了将近半个月的时间，整个过程可以划分为以下几个活动：

四、活动过程：

一、认识各种各样的船

1、先让学生通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。

2、让学生说说小船的特征，还有用处。

3、激发学生对制作小船的兴趣。

4、先让学生用纸折最简单的小船。

5、评价

二、折纸小船

1、先出示各种小船，引起学生的兴趣。

2、出示折纸示意图，让学生看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。

3、培养学生折纸兴趣和初步的相互合作能力。

4、评价

三、折纸美丽的船

1、出示各种各样的小船，引起学生对制作小船的兴趣，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。

2、让学生发展想象力、创造力。最主要是培养幼儿的动手能力。

3、评价作品

四、综合活动美丽的船

1、让通过看图示折叠各种小船，掌握多种折纸技能，发展形象思维。

2、巩固折纸技能，会创造性地表现，并让学生把自己的作品展示出来。

3、评价作品

五、玩小船

1、先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让学生把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。

2、让学生了解小船在水中的一些沉浮现象。

3、让学生讲讲你折的小船在水中怎样了？

4、评价

第10周折小风琴

目标：

1、学习对边折折叠风琴的方法。

2、学习看折叠图。

3、养成做事认真细致的学习态度。

准备：

正方形纸、折叠图。

活动与指导：

1、带领学生回忆和老师在一起弹琴唱歌的快乐，引出折叠风琴的课题。

2、看老师用正方形纸叠一架风琴。

3、出示折叠图，指导学生看懂图样，进行折叠。

4、鼓励学生折叠中边对齐，角对正的细致认真态度及学习看图折叠的努力精神。

5、大家弹琴唱歌，唱所学过的歌。

《美丽的枫叶》

活动目标：

1、培养学会学生看图示折纸的能力，引导学生学会对角折，向外反折的方法。

2、培养学生的动手动脑能力和耐心认真工作的态度

3、激发幼儿的创造力，在折纸上设计图案。

活动准备：

1、正方形的纸每人一张。

2、已做好的 “美丽的枫叶”一个。

3、学生用书图画“美丽的枫叶”。

活动过程：

1、导入活动，引起学生的兴趣

师：小朋友们，你们都见过枫叶吗？谁见过？ 昨天我折了一个“美丽的枫叶”，你们想知道他是什么样子的吗？

2、引导观察“美丽的枫叶”的制作方法

出示已折好的“美丽的枫叶艇”，将它拆开给幼儿看，知道他只是一张纸折起来

（引导幼仔细看图示画面）

教师将拆开的“美丽的枫叶”一步一步的折好，边折边讲解折法，要求学生仔细观察。

3、交代要求，学生看图操作，教师指导

（1）、要求认真看图，按图示折纸，不会的可以问老师，重点在于向外反折。

（2）、要求折纸时，每一个角都要对齐了，每一条辙都要抹平。

4、根据自己的想法，请学生给“美丽的枫叶”画上图案。

活动结束：

教师组织学生评价作品，将作品全部展示，请学生评选出这的平整，色彩鲜亮的作品，同时表扬认真作业努力克服困难的幼儿。

活动延伸：

教师把学生折好的“美丽的枫叶”放在美工区里，以便幼儿可以随时欣赏到别的幼儿的作品。

第11周折纸飞机

活动目的：

1、制作飞行玩具，乐于与同伴分享自己的发现和作品。

2、探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响，初步尝试探究解决建构、制作和试飞中的问题。

活动准备：

1、知识经验准备：教师事先练习折叠飞机，并进行试飞比较，发现难点与可能存在的问题，选择合适的纸张。

2、物质准备：教育挂图《领域活动●科学●飞机折叠步骤》、2～3种不同质地、大小相同的长方形纸若干。

活动过程观察及调整：

1、引导学生在折叠飞机前，先观看教育挂图《飞机折叠步骤图》，关键步骤教师示范与指点。

2、先学第一种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远；然后再学习第二种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远；最后再用同一种质地的长方形纸按不同折法进行折叠，比较哪种折法的飞机更容易飞得平稳、飞得远。

3、让折好的学生先自由试飞，体验玩和成功乐趣；然后再指导幼儿进行比较探究，做观察记录。

4、引导学生发现试飞中的问题，鼓励幼儿通过调整纸张或某处的折叠来解决问题，使飞机飞得平稳、更远。

5、以小组为单位开展自制小飞机的飞行比赛。

活动延伸：

鼓励和指导学生尝试用其它材料制作飞机玩具。

第12周折美丽的小鱼

活动目的：

1、引导学生选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培养学生看图折纸的技能，巩固折、压、拼贴的技能。

2、培养学生的观察力、想象力及交往合作的能力，提高学生对美的感受力与表现力。

活动准备：

1、有关鱼的碟片。

2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。

3、小鱼、水草图示2幅，示范图1张。

活动过程：

一、看碟片，引起学生兴趣。

1、小朋友，你们知道谁生活在水里吗？

2、好，我们一起去看看吧！（看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草）

3、你看到了什么？它是什么颜色的？它长得什么样？

二、引导学生欣赏观察示范图。

1、老师做了一幅图，你们看美不美？美在什么地方？

2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗？

三、引导学生看图折纸。

1、你最喜欢哪条鱼，它是怎么折出来的？请你把这条鱼的图示找出来。

2、老师示范第一种折法

3、小鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？

4、水草折好后是一段一段贴上的四、提出合作要求。

1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢？

2、小朋友先折鱼，最后大家一起合作折水草

五、学生作业。

老师巡回指导，提醒幼儿创造性地折出不同的鱼、水草。

六、讲评。

1、学生相互评价作品。

2、老师表扬合作好的小组。

第13周折瓢虫

目的：

1、培养的动学生手能力

2、珍惜别人的劳动成果

活动过程：

一、教师谈话导入

“今天老师要教小朋友折瓢虫，想不想学啊？”

二、示范讲解

1.先折出双正方形折，再把上面两层向下对角折

2.沿虚线向下折

3.再向下折

4.沿虚线把两角向后折

5.上面两角向后折，再剪去下面三个角 6.画上眼睛及斑点，即成瓢虫

三、结束活动

第14周折郁金香

活动目标：

1、学习看图示用正方形叠花

2、通过观察折纸示意图和教师的示范讲解，借助图示和相互学习从而掌握双正方形的折法。

3、喜欢折纸活动体验折纸活动的兴趣

活动准备

正方形纸人手两张。图纸示意图

活动过程

一、以谈话的方式导入

1、春天来了，你们知道有哪些花开了？（幼儿回答）

2、师小结：是啊，春天到了，各种各样的花都开了，有粉粉的谈话，黄黄的迎春花，白白的梨花，红红的山茶花……

3、老师今天也带来一种花（出示郁金香）

4、你们认识这种花吗？他叫郁金香，叫什么？（幼儿说）

5、你们想学吗？今天我们一起学习一种新的折纸方法，请小朋友看步骤图来折

二、带领看学生步骤图折纸

1、请幼儿看图示，观察上面的线所表示的意思

2、幼儿看步骤图，学折郁金香，请折好的小朋友做小老师，帮助有困难的幼儿

3、不会折的学生可以寻求帮助

三、评价

请小朋友拿折好的郁金香布置墙面。

第15周折电话

目标：

1、了解电话的简单折法

2、练习学步骤图进行折纸活动

准备：

彩色折纸、电话步骤图、电话范例

过程：

一、教师出示范例和步骤图，激发儿童折纸兴趣

二、教师带学生看步骤图，了解折法

三、学生看步骤图学折电话，教师指导

第16周折猴子爬山

活动目的：

1、体验动手操作的乐趣，增加儿童对折纸的兴趣。

2、发展幼儿的观察力和动手能力

3、学习折纸：猴子爬山。活动准备：

1、猴子爬山的折纸范例一份。

2、手工材料人手一份，剪刀一把。活动过程：

1、教师边念儿歌，边操作折纸范例，激发儿童学习的兴趣。小猴子，真可爱，花果山下来爬山，爬爬爬，爬上山后笑哈哈。教师：小猴子爬山好玩吗？你们想不想要一个这样的玩具？那小朋友想一想这个小猴子爬山 12 是怎样做的？

2、引导儿童分析制作方法。

3、教师讲解示范折纸步骤：(1)正方形纸，对边折。

(2)一角向下折，一角向面折。

(3)将手插进中间层撑开成锥形，两腰向内压，成正方形。

(4)剪下上面一角，画上猴头。两面下角沿虚线折，露出中间层。(5)将画有猴头的小三角形夹在中层上。

(6)用双手各拉住中层下角，上下两角贴紧轻轻拉动，猴子即可爬山了

4、发下材料，让幼儿自由动手制作，教师巡回辅导。

5、作业完后，互相欣赏作业。

第17周折啄木鸟

活动目标：

1、通过看图折纸和讨论的方法，掌握啄木鸟的基本着法。

2、用添画的方法为所折的添画啄木鸟眼睛。

活动重点：

掌握的基啄木鸟本折法。

活动难点：

看懂步骤图。

活动准备： 的折啄木鸟叠步骤图、手工纸、记号笔、教师范例。

活动过程：

1、了解啄木鸟的基本制作过程和方法：

（1）出示教师的作品，共同欣赏。

（2）分析制作步骤。

2、共同分析、探讨的基啄木鸟本折法。

出示折叠啄木鸟步骤图，师生共同分析步骤图，对幼儿不懂的几个环节进行重点演示。

3、学生制作。

在幼儿制作的过程中教师要注意个别指导并给与适当的帮助，鼓励幼儿独立完成作品。

4、作品展示，共同欣赏

第四篇：环境学院段明飞同志先进事迹

环境学院段明飞同志先进事迹

段明飞，男，中共党员，现为环境学院安全工程专业05级本科生。在学校里，该同志尊敬师长、团结同学，学习认真、刻苦，有较强的进取精神。现任环境学院学生第一党支部组织委员，环境学院本科05级联系人，任安工0502班班长，学院学工助理，工作积极主动，认真负责，有较强的组织能力。能够在老师、班主任的指导下独立完成学院、班级布置的各项工作，在学生中有较大的影响力。

在大学的四年里，该同志逐步地向德才兼备，全面发展这个目标前进、努力，全面认识自己，提高自己，在学习中不断增长知识，不断在人生旅途中陶冶情操，不断在社会实践中磨练意志。现将该同志的事迹总结如下：

（一）思想方面

该同志认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观，遵守和执行国家法律法规、学生守则以及学校的规章制度。为人诚实守信，尊敬师长、团结同学、生活严谨、作风正派，具有优良的道德品质和良好的文明行为。政治上积极上进，一入校就向党组织递交了入党申请书，并多次递交思想汇报，让党组织了解他在各阶段的思想、学习和生活情况。

2007年5月，该同志光荣地加入了中国共产党，成为一名中共预备党员。入党后，该同志更加严格要求自己。并写学习心得体会。除了在课堂上学习政治理论知识外，在课外通过阅读相关著作、报纸，听讲座各种形式来拓展和巩固理论知识。作为一名预备党员，他时刻牢记要保持自身的先进性，不断进步，虚心向他人请教，接受同学监督。并于2008年5月如期转正。

（二）学习方面

学习是学生的头等大事，只有学好科学文化知识，积累丰富的理论知识，才能为将来的实践打下扎实的基础，成为社会有用人才。作为一名学生该同志深深明白学习的重要性，只有学习才能使人获得广博的知识和过人的智慧、了解人类最尖端的技术和最伟大的思想，也只有学习才能使人用智慧来面对无常的人生，进而能“诗意地栖息”在这个世界上。

在过去的三个学年里，该同志两次获得一等奖学金，一次二等奖学金，连续三年被评为江苏大学三好学生，并在2008年被评为“江苏省三好学生”。同时，在2007年被推荐为面试硕士预备生。之后，该同志加入导师的课题组，走进了实验室，把自己学的专业知识充分用到了实验中，通过实验锻炼，该同志的实验技能得到了明显的提高，分析解决问题的能力也有了较大的提高；同时通过实验该同志对课本所学理论知识的了解进一步加深，大大扩展了该同志的视野，对该同志后期的专业学习有很大的帮助。

总之，该同志能把积极进取精神同科学求实态度很好地结合起来，扎扎实实地打牢专业基础知识和专业理论扎实，熟练专业实践操作技能。该同志以社会为导向，努力把自己培养成一名复合型人才，在今后将有所作为。当然，这些成绩绝不是终点，积极进取的该同志还会努力向更高的目标发展。

（三）工作方面

该同志一直严格要求自己，积极为同学们服务，主动关心帮助同学，与同学保持良好的关系。通过努力，在班级同学中有很好的评价。同时，在担任联系人期间，是老师的得力助手，及时将同学们的意见向老师反馈，努力做好同学们思想工作，起到了老师与同学们的桥梁作用。

在担任班长期间，工作中能以身作则，讲原则，讲方法有很强的组织协调能力和团结合作精神。该同志多次组织班时同学参加集体活动，我们班是一个不甘落后、积极向上的班级，大家心往一处想，劲往一处使。全班同学树立优良的学风、班风。班级在该同志担任班长获得校级优良学风班的光荣称号。我们坚信，只要大家团结，安工0502班的明天会更好。

（四）生活方面

该同志积极乐观，以饱满的热情迎接生活中每一天的挑战，尊敬师长，团结同学，也努力用自己积极向上的心态去影响周围的同学。该同志能吃苦耐劳，苦过、累过、哭过，除了赚到了一部分的生活费，为家里减轻了负担外，更多的是赚到了丰富的实践经验。

该同志积极参加社会实践和公益活动，在学院的迎接新生等工作中发挥了带头作用。热爱集体，乐于助人。对待同志热情诚恳，能主动帮助其他同志克服困难。

在大学这四年里，该同志学到了很多知识，也做了许多工作，并取得了一定的成绩。该同志也遇到过不到困难，受过不少挫折，尽管如此，我们一直都乐观向上，不为眼前的困难所吓倒，相信我们的未来一定会很美好！

第五篇：丛飞,展华学子思念您

丛飞，展华学子思念您

我们要把您的名字嵌入蓝天

刻在心田

朝霞中看你微笑

要把您无私奉献的精神种子播在人间

在风雨中学你耕耘的道路正在拓展

让我们携起手来吧

走向一座时代的丰碑

让爱洒满人间

一年一度的清明节到了，为纪念这个有着深远意义的日子，缅怀“感动中国”的“爱心大使”、学校原德育校长——丛飞，弘扬慈善精神，加强爱心教育，引导广大学生树立正确的人生观、世界观、价值观，促进精神文明建设，我校小学部少先队员代表于4月1日举行了“丛飞——展华学子思念您”的扫墓活动。

上午9时，同学们排着整齐的队伍，举着校旗，来到深圳市罗湖区吉田墓园。在丛飞校长的墓碑前，同学们静心倾听诗朗诵《丛飞，一路走好》，齐声歌唱丛飞生前创作的歌曲《愿你幸福》。同学们向墓碑献上了一束束鲜花，以示缅怀之情。面对丛飞校长庄严的墓碑，同学们集体默哀，寄托着对他的崇敬和哀思。之后，刘校长作了激情洋溢的讲话，同学们进行了集体宣誓：学会爱人，学会感恩，发奋读书，努力成才，为民族未来时刻准备着！誓词在寂静的山林，在丛飞校长墓碑前久久的回荡„„

通过这次扫墓活动，同学们对“感动中国”的“爱心大使”丛飞有了更加深刻的认识和理解，心灵得到了进一步的净化。

丛飞，他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷，他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望；

丛飞，他用短暂的生命谱写了一曲助人为乐、无私奉献的动人乐章；丛飞，展华学子思念您！

展华实验学校五年级:杨佳媛