第一篇：精心呵护,优化环境,让创新之花竞相绽放
精心呵护，优化环境，让创新之花竞相绽放
各位领导、老师：
大家下午好，我是校高中部的数学老师，参加这次关于班级管理与创新人才培养的演讲，以下是自己的一些想法，希望大家能够批评指正。
创新型人才，就是具有创新精神和创新能力的人才，通常表现出灵活、开放、好奇的个性，具有精力充沛、坚持不懈、注意力集中、想像力丰富以及富于冒险精神等特征。
做为高中阶段的班主任，我们应该在学生心智发展的关键时期，发挥班级管理的积极作用，促进学生创新人格，创新能力，创新思维的形成。
第一，作为班主任，要把自信种在每个学生的心中。
自信是一种感情体验，是良好的自我评价系统。可对于我们的大多数学生而言，自信的存在和丧失往往在须臾之间。特别是高中生，往往是刚入校时，自信满满，随着学业内容的深入，难度的加大，就有人开始对自身能力产生怀疑，进入了失败---缺乏信心---更大失败----更缺乏信心的恶性循环。
因此，教师在班级管理中，首先要让学生知道，初中升入高中，学习上的困难是暂时的。不管他现在的成绩好坏，老师都是一如既往的尊重他。我们每个学生都可能有某方面的特殊才能，班主任就应该有一双慧眼，善于发现，及时鼓励，让学生认识到自己的优势，从而为自信心找到“支点”。
其次，要引导学生正确地对待挫折，他们才能在创新的道路上，不惧困难，勇敢前行。开展正确人生观、世界观的教育，要让学生树立恰当的奋斗目标，要以自己的而不是他人的“标准”和“尺寸”来衡量自己，有了理想他们就不会斤斤计较眼前的痛苦和得失，形成乐观积极的创新人格。
再次，开展一些锻炼意志的活动，也能增强学生的自信。如鼓励学生积极参加体育活动，意志坚强与强壮的体制有很密切的关系，只有身体强壮者其耐挫力才比较强。
第二，民主管理，为学生营造轻松愉快创新氛围。
传统教育旨在强调行动的统一性，使“管住学生”成为班级管理的主要任务。学生如练兵场上的战士，时刻等待着命令。学生的优劣完全取决于是否听话及“执行命令”的快速程度和准确程度。而创新教育是要促进学生自我发展，把引导学生发展成为班级管理的主要任务。
比如班级管理可以实行“民主自治”。经过“自我推荐”、“竞选演说”、“群众投票”等程序，给学生提供一个展现自我的舞台。又如“班干部轮流制”，以学号为序，全班每个同学轮流当一天值周班长。班长根据班级的整体计划，提出一天的任务要求，督促检查全班的生活、学习、纪律、卫生、体育活动等，还要填写班级管理志，总结一天的工作，并和第二天的值班长作好交接工作。这样做不仅激发了同学们的民主参与意识，更重要的是为发展学生的个性特长创造了条件。
其次，创新教育不是竞争性教育，而是合作性教育，是一种以学生为主体、以师生合作为基础的民主型教育。以学生现有的知识水平，很多新的想法和创意很难去独立完成，教师要积极鼓励学生用集体的力量去探索。教师只需善于激发学生的欲望，促使学生的心理处于不断追求创新的心理状态就足够了。
第三，我想说的是教师，特别是班主任要学会做一个观察者，而不是一个指挥者。苏联教育学家说过：“敏锐的观察力是一个教师最可贵的品质之一”学生的喜怒哀乐和其他内心的最细微的活动都看逃不过你的眼睛，才能成为学生的良师益友。但是过多的参与其中，教师旧有的观念反而是学生创造力发展的阻碍。
尹建莉在她的畅销书《好妈妈胜过好老师》中，举过一个例子，因为自己的孩子把河流画成了粉色的，结果作业的了零分。孩子非常伤心，哭着说老师说河流应该是蓝色的。作者历尽千辛万苦终于让孩子明白，其实那是倒影的色彩，水本来没有颜色。为什么不能是孩子喜欢的粉色呢。
总的来说，每个学生身上都蕴藏着丰富的创造力和闪光点，班主任善于发现他们的价值，让孩子们树立信心，敢于表现自我。营造宽松民主的氛围，多给学生提供求张扬个性的机会。对于爱标新立异、富有独到见解的学生，应当加倍关注，充分肯定他们的价值。
只要我们精心呵护学生的每一个具有新意的冲动和念头，珍惜他们每一个带有创意的言行，就能使创新之花在这片生机盎然的土地上竞相开放！
第二篇：让课堂绽放创新之花
尊敬的各位领导、老师大家好!
今天我演讲的题目是： 让课堂绽放创新之花
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。学生是未来的创造者，他们的创新能力将影响中华民族能否自立于世界之林，能否站在科学技术的制高点。古希腊哲人普鲁塔戈曾说过“头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。时代在呼唤创新式人才，课改将提倡创建开放式课堂！
树立开放教学理念，培养学生创新意识。开放式课堂教学，要促使学生萌发创新意识，形成创新思维和创新能力，培养学生日后成为创造型人才所必备的博大的人文精神。我在教《石钟山记》时，通过文中苏东坡探究石钟山命名原因时，黑夜驾舟寻访石钟山，大胆否定前人假说，探访自己认为的石钟山命名原因这一事；让学生感受到苏轼不拘泥于前人，永远创新探索的高尚人格，为学生日后发挥创新能力备下深厚的人格底蕴。
创造良好的教学氛围，激发创新精神。开放式课堂中，学生在无拘无束的学习空间，任思维纵横千里，任情感涌动激荡，发出绮丽的创新火花。
在教学《项链》一课时，我鼓励学生课下阅读文章，画出“玛蒂尔德”的命运曲线，上课时评比。学生主动熟悉课本，查找与课本内容有关的知识。上课时，学生们根据自己的理解争先恐后到黑板上来画曲线，相互修改，积极发言，画出的曲线不仅符合教学要求，而且许多的讲解有创意让人惊喜。
开放教学过程，让学生成为学习的主人。开放式的课堂是师生互动，心灵对话的舞台。在这里，老师不再是“老师”而是“朋友”，是“导演”。师生在这里共同学习，共同交流，用心灵去编织课堂，用心灵与文本对话，用心灵去感悟文本，用心灵去超越课堂，思维在对话中碰撞，智慧在对话中生成，心在对话中放飞……（手势）
爱因斯坦说过“提出问题比解决问题更重要。”疑问往往是一系列积极思维的开端，是创造发明的起点。我在教〈雨巷〉这首诗时，"撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷，/我希望逢着一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘。/她是有/丁香一样的颜色，/丁香一样的芬芳，/丁香一样的忧愁，/在雨中哀怨，/哀怨又彷徨；....学生质疑:“作者为什么要提到丁香？”于是我展示了美丽素雅的丁香花图片，提供与丁香有关的诗句——“丁香空结雨中愁”，学生品味出丁香情结--美丽、高洁、愁怨。经过探讨，学生发现，作者原来是用丁香这个意象来表达愁情。当评析作者，即丁香先生的形象时，有一名学生说“作者对时局很失望，忧愁即是代表。”这个回答片面，当时我没有直接否定他的回答，而是鼓励他和其他同学一起分析文章，让他在分析中认识错误。最后学生发现到，丁香姑娘已经消逝了，作者还在雨巷中徘徊，仍希望飘过丁香姑娘，可见作者有对理想幻灭的失望，更有地理想的执著追求。可见作者有对理想幻灭的失望，更有地理想的执著追求。这样做，不仅使他提高了自学能力，更重要的是保护了学生的创新意识，以后仍敢于发表见解。
这样的课堂充满生命的气息，每一节课都是不可重复的激情与智慧的综合，学生的探究精神、创新能力的潜意识得到了开发。
创设开放性的练习。在这里，学生打破了书本的局限，发展自己求新求变的创新思维，发扬敢疑、敢想的创新精神。在这里，教师变成了探险队长、突围队长，打破常规，运用一些具有挑战性的问题来强化学生的创新意识。我在教〈装在套子里的人〉时，课后给学生留的思考是：“主人公—别里科夫如果结婚，生活会是如何呢？”一石激起千层浪，学生展开想象，佳作迭出。
在这里，课本只是学生学习的工具，学生会走出文本，超越文本，走出课堂，走向生活，走向社会，走向大自然。
这样的课堂，多了一些轻松，多了几分幽默，多了一些欢声笑语，多了几许神采飞扬。拥有理想的课堂，（快）将会拥有辉煌的人生，将会享受教育的诗意。朋友们，让我们一起努力吧！撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，永不懈怠我们的追求。我深信，终有一天，我们会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌（音要调起来）”。
最后，我用著名教育学家、创新教育的先驱者陶行知先生的《创造宣言》来结束我今天的演讲：“处处是创造之天地，天天是创造之时，人人是创造之人（音调要推起来）”。
备注：演讲稿来自辽宁的网友，我应邀与之共同探讨演讲的技巧。
第三篇：精神文明之花竞相绽放
精神文明之花竞相绽放
------南菜园小学文明单位汇报材料
南菜园小学始建于1953年，至今已有63年的办学历史。现有教学班25个，学生1600人，在职教师82人。多年了，我校注重社会主义核心价值体系建设，深化精神文明创建活动，扎实推进青少年思想道德教育，深入学习宣传贯彻习近平讲话精神，大力开展践行社会主义核心价值观系列活动，牢牢把握党中央对少年儿童成长的要求，广泛开展了“三观、三热爱”主题教育，积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观，引导少年儿童永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，为青少年精神文明建设奠定基础。
一、注重师德师风 打造一流教师队伍
拥有一支勤奋敬业、博学多才的教师队伍是学校发展的前提和基础。因此，我们必须建设一支结构合理、素质优良的高素质的教师队伍。学校通过政治理论学习，经常性地开展世界观、人生观和价值观教育，开展职业道德、社会公德和家庭美德教育，始终把师德师风建设放在教育首位，培养教师的敬业精神和奉献精神，增强教师的学识和人格魅力。学校为了提高教师的业务水平，加大了教师的培训力度，注重对青年教师的培养，切实落实老教师和青年教师的“传帮带” “师徒结对”工作。
采取走出去，请进来的方式，选派教师到其他的学校考察、观摩和学习，将学到的先进管理和教学理念与自身的工作融会贯通，从而提高了教师的施教指导能力。发挥德育领导小组的核心作用，加强德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室----班主任常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。举行了“爱与责任同行”的师德演讲会，评选师德标兵，在橱窗里展示了他们的优秀事迹。充分利用文化墙等德育教育阵地 加强德育队伍建设，班主任队伍建设。坚持开好“四会”即每周一次主题班队会；每月一次班主任会议；召开了班主任经验交流会和技能大赛；每学期1次家长会。
二、营造育人环境，让文明之花开遍校园。
1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。各楼层围绕了以“健康，乐观，勤学，善思”的文化墙，围绕主题开展班队会活动。
2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，创设一个“时时受教育，处处受感染”的育人环境。每年10月份都在校园举行了“让学生和读书活动一起成长”的读书总结会，表彰读书小博士、“书香班级”称号。同学们用快板、演讲的形式展示了读书活动的乐趣和收获。充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
4、每年的六一前夕，进行校园安全小卫士，护校小标标兵等奖项进行表彰，教育学生从小讲文明，懂礼貌，争做讲文明，树新风的新时代好少年。
三、培养良好习惯，争做文明使者
1、认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《礼貌歌》，坚持每天十分钟的养成教育。印发了《十个好习惯》《我的安全我做主》的条例，粘贴在每位同学的语文书封面，要求人人会背，人人遵守。学校大队部发出倡议，鼓励队员们从现在开始建设美丽中国，人人有责，应该从现在做起，从身边节约一滴水、节约一度电做起，树立文明、节约、绿色的生活方式，争做文明使者。
2、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。开展了普及健康知识学习宣传活动，开展一次主题中队活动，出一期“我与健康同行”黑板报，学校还利用广播站进行了宣传，真正做到了健康知识“进课堂”。
3、以英雄中队为龙头，带动各中队开展“向着太阳的方向起航”、“红领巾相约中国梦”等活动，结合“学雷锋”活动、清明扫墓、英雄中队队旗转授、劳动节等几个传统节日和主题活动，以弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神为主题，以丰富多彩的体验教育活动为载体，通过形式多样的学习实践活动，引导少年儿童以少先队中队、小队的组织形式，开展一系列活动，教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量，逐步树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。
4、开展“从小践行社会主义核心价值观”系列活动，争做文明使者
（1）、召开“扣好人生的第一粒扣子”演讲活动。
（2）、举行“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”讨论会。队员们将习近平主席给我们少年儿童提的几点要求都铭记在于心：记住24字，要把社会主义核心价值观的基本内容熟记熟背，让它们融化在心灵里、铭刻在脑子中。心有榜样，就是要学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德。
(3)、开展“核心价值观记心中”主题队日活动，从小做起，从自己做起、从身边做起、从小事做起，一点一滴积累，养成好的思想和习惯，要听得进意见，受得了批评，在知错就改、越改越好的氛围中健康成长。
5、为了让少先队员深刻领会“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，进一步鼓励少先队员把个人梦想和民族梦想紧密融合在一起，把个人价值和社会价值紧密结合在一起，引导少先队员正确认识“中国梦”与现实的关系，树立正确的世界观、价值观、人生观，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们的人民和伟大的民族，我校在9月30日全国第一个烈士纪念日这天，举行“向伟大祖国敬礼 向人民英雄致敬”主题教育。队员们以朗诵的形式表达对英雄的崇敬和爱戴，活动中党员、团员、队员和教师代表进行了红旗传递仪式，坚定了师生热爱祖国，为国旗增光添彩的信心和决心。通过“红色之旅网上行”了解了中国共产党带领全国人民取得的一个又一个胜利，通过“我把幸福告诉你”诗歌朗诵等感受党引领中国发展取得的成就。少先队员们在活动中描绘美好的未来愿景，勾勒出一个内涵丰富的“中国梦”。同学们在接受采访中感言：我们沐浴在党恩下，生活多么幸福，让我们展翅翱翔在蓝色的天空，努力开创辉煌的明天。少先队员们结合个人成长，寻找身边的小梦想，说一说自己如何实现梦想。通过“许一个心愿”、“发一条微博”、“写一封梦想信”、“做一个心愿结”等形式，表达自己对党、对祖国、对未来梦想的美好期望。少先队员们表示从小奋力拼搏，携手并进，把自己的梦想融入到“中国梦”之中，将一个个“小梦”汇集“大梦”让梦想实现，让中国梦实现！
四、携手社会各界，为孩子的幸福成长助力
我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、教学开放日等形式，丰富家长学校活动，通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系。在一年级新生入学的第一天，我们首先召开“家校携手，为孩子的幸福成长助力”的主题教育，并组织一年级的家长到和活动用室参观、由少先队员代表分别介绍了各专业用室的功能和使用情况，了解学校的先进的教学设置和优美的环境。充分利用好队刊《中国少年报》《快乐成长》，鼓励师生投稿，对于在少先队刊物上发表文章的学生要给予表扬和奖励。我们还组织了“系好红领巾 争当好队员”为主题的新生入队，邀请所有的家长到校并亲自将自己带过的红领巾传递给自己的孩子，传递一份爱和责任。带上红领巾的孩子们个个神彩飞扬。家长们也一起参加了学校的教学开放日。组织的 “系好红领巾 争当好少年”活动。把少先队礼仪文化融入课间十分钟，开展了“比比谁的领巾系得最好看”；“比比谁的队礼敬得最标准”；“比比谁的队歌唱得最优美”的活动。多形式多渠道，为孩子的幸福成长助力。
五、加强安全意识，提高学生的自护能力
开展“呵护精彩人生”为主题安全教育系列活动。紧紧围绕安全日安全教育这一主线，将丰富多彩的活动深入到老师和学生的心中，进一步提高了广大师生的安全意识。举行了 “学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，把安全意识融入学生思想行动之中活动，课余时间组织同学们制作“春风满校园，安全伴我行”手抄报，利用宣传橱窗、安全剪报向学生进行安全教育，营造安全教育氛围，使学生耳濡目染，时刻提醒学生把安全放在第一位。组织的疏散演练。向学生传授火地震等紧急情况下的逃生避险技巧，以生动活泼的形式对队员进行安全教育。通过演练活动使中小学生熟悉疏散路线，掌握基本的自救自护技能，养成良好的安全行为习惯，主动遵守各项安全行为规范。提高了学生避险能力，争创和谐平安校园，把安全工作切实落到实处。
六、取得的成绩近几年来，在教育局的直接领导和社会各界的关心支持下，在全体师生的共同努力下，我校办学质量不断提高，曾获得“全国育人楷模示范校”、国家级“青少年足球特色学校”、“河北省少先队优秀集体”、“张家口市文明单位”等荣誉称号。
文明单位创建是一项长期工程，我校将立足学校实际，着眼于未来意识及办学总体规划，开拓进取，大胆实践，一如既往地坚持正确的办学方向，继续探讨新形势下学校办学的新特点，新经验，克服困难，不断进取，扎扎实实办好让人民满意的教育，高品味开展活动，竞相绽放。
严要求狠抓常规，让文明之花在校园
第四篇：让生命之花永远绽放
让生命之花永远绽放
尊敬的老师：
大家好。我是号选手。我演讲的题目是《让生命之花永远绽放》。
亲爱的同学们，当你乘坐车时，听到过为了你的安全，请不要把你的头和手伸出窗外这样的提示吗？当你走在路口，看到过只是行人过马路的斑马线吗？当你走在大街上，看到过为了安全日夜闪烁的红绿灯吗？当你路过工地的危险地方，看到过“请注意安全”这样的牌子吗？
安全真的很重要吗？是的。我可以毫无疑问地告诉你，安全真的很重要。
我曾经在报纸上看到过这样一篇报道：早上，一位爷爷骑车送他的孙子去学校上学，一路上有说有笑。然而在经过一个岔路口时，笑语声却淹没在汽车的紧急刹车声中。这位爷爷的孙子不幸当场死亡，一个鲜活的生命就这样消失在车轮之下。
从这件事你是否认识到安全的重要。也许有些同学会不屑一顾地说，这种事情哪会这么巧碰上我，这只是意外事故，我过马路时注意一些不就行了。
其实，讲安全并不只是过马路。生活中有许多事情都稍有不慎就会发生意外。比如，在马路上玩耍，同学们之间打来打去；下楼梯时，从扶手上滑下；夏天独自到河里游泳……所有这些，看起来都是一些小事，但它却隐藏着一定的危险。难道摔伤、溺
水而亡这样的事情还少吗？
我感谢我的爸爸妈妈，使他们给了我宝贵的生命，是他们让我感受到了这美好的世界。生命就像一朵花，生命之花是绚烂的，也是脆弱的，稍不珍惜就会枯萎、凋零。因此我们要学会保护自己，注意安全。当我们行走于人来车往的马路时，不要在马路上嬉戏打闹；不闯红灯，不乱穿马路。放学时排好路队回家。
让平安的种子在我们的心里发芽、开花；让安全伴着我们健康快乐的成长；让生命之花永远绽放。
我的演讲到此结束，谢谢大家.
第五篇：让生命之花芬芳绽放
让生命之花芬芳绽放
有太多逝去的美丽被我们匆忙的脚步所错过，有太多容易消散的脉脉温情被我们烦躁的思想所拒绝，亦有太多生命中的感动被我们冰冷的眼神所忽略。
在生活中，一个生命降临于世，一声婴儿的啼哭，一棵幼苗茁壮生长，一只毛虫羽化成蝶„„这一切，我们都应当为此感动。我们淡忘了太多人生中的回眸凝望，怦然心动的那一刻。人的一生中总会经历些什么，总会为些什么而感动，而在繁忙的学习生活中寻找些感动，于是我决定用浅浅的文字镌刻下那一幕幕的感动„„
记得无意间在2013年的旧报纸上看到一则标题：“英雄已去，精神长存。”瞬间把我的眼球不由自主的看完整篇报道。在2013年的7月25日下午，9岁的小阳和4名同伴，在福建省泉州市区笋江桥下石笋公园一侧岸边嬉闹，脚底一滑，跌落江中，男孩小胖和同伴被好心市民救起。当晚，打捞队员打捞时，却发现溺亡的成年男子刘利广。根据目击者郑阿伯叙述，他亲眼看到刘利广为了救人，跳入江中的一幕。经过市民和警方的核实，并为他申报成为见义勇为的英雄。
也许在看完这篇报道后，有些人会在那里骂他傻，有些人会在那里歌颂他，而我不仅是歌颂赞扬他的那个少年，也同时被深深的触动到心灵的深处，刘利广的见义勇为事件，虽然牺牲自己的生命，但是却让群众永远的铭记在心里，这正是让他自己的生命之花永远的绽放，永远的飘散着淡淡的香气。
有句话说：“人死后，重于泰山或轻于鸿毛。”我觉得舍己为人的做法正式重于泰山之说。雷锋说过：“人活着，就是为了别人活得更美好。”助人为乐、舍己为人、坚守岗位„„这些都是中华民族所弘扬的精神，作为新一代的祖国花朵，是不是应该更要明白：羔羊跪乳，舞台虽小，但却真诚；落红，虽枯萎，但却伟大；瘦小的生命也有自强的时候。放慢我们的脚步，去感受生命中的每一次感动，不要小瞧我们的能力，时刻秉承着正直的信念，让自己的生命之花可以芬芳的绽放。
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