英语口语培训方法

第一篇：英语口语培训方法

英语口语培训方法

很多人在口语学习过程中会碰到很多的困扰，不掌握一定的科学方法我想是很难突破的。我们要想凿下学好口语的“希望之石”，首先就要了解口语学习的基本原则，来达成我们的英语口语培训目标。

语音：语音学习在整个口语学习中是最基本的，也是最关键的。英国学者斯克里温纳曾指出，“语言的内容包括语音语调，语法，词汇，功能，语言的技能包括听、说、读、写、译形式”。语言的最终目的是交流，传播知识、思想和文化等，所以语言的内容和形式必须相互结合，才能实现其交际功能。语音语调的提高和口语水平息息相关，没有语音语调，就谈不上人类语言的丰富多样性。语音学习不只是包括单纯的发音练习，还应包括语调、节奏等的训练。有些学生单词发音错误或不够标准，导致无法同英美人士进行顺畅的交流。学好口语的第一个着力点就应放在语音的学习和完善上，一定要力求做到每一个单词都能准确读出来。大家要学会比较自己的发音和native speakers的发音。细心的观察和认真的模仿是准确发音的保证。一部分中国学生读英语，虽然发音是准确了，却让人感觉像在说中文，没有味道。而还有一部分学生由于从课本中学来的是英式发音，但受现在流行美式发音的影响，就会将两种发音混杂，变的不英不美。其实，不管是学习哪种发音，纯正标准是关键。这是英语口语培训的基础阶段，一定要多听多学多练，持之以恒多模仿。

词汇：掌握标准纯正的语音是必须的，但却是远远不够的。中国学生可能会有疑问，认为自己的语音已经不错了，可为什么在老美面前还是觉得没话讲，无法顺利地交流。答案很简单，积累不够。谈到积累，这里就会出现一个大家理解上的误区，那就是词汇量越大越好，词汇越艰深晦涩越好。其实不然，当你和老美交流时，如果你转了不知多少个定语从句、宾语从句，用了好几个GRE词汇才到达你想要谈论的主题，估计那位老美就要freak out了。口语词汇的特色在于英美人士经常使用小词、俚语和习语来表达思想和交流情感，这才是口语的最高境界。如get一词堪称是口语中的钻石用词，一词多义，使用极其频繁。例如打球时你觉得累了，应该怎么说？我们的直觉反应可能会说feel tired，但这种说法并不如get tired来得常见。因此，觉得累了只要说I'm getting tired就可以了，正如邱政政老师一直在讲的simple but elegant（简单而地道）。还有一个非常简单但并不是每个人都能说得出的例子，“你知不知道该怎么去那里”这句话该怎么说？中国学生会习惯说“Do you know how to go there?”，而老美比较喜欢用get there。所以在词汇的掌握方面，大家应该注重词汇的实用性和功能性，抓住那些简单而地道的小词就是掌握了口语用词的精髓。

句型：谈到第三个着力点就是口语当中的句型了，句型好比数学当中的公式，只要我们掌握了一类句型，以后就可以直接进行部分替换，就能说出多个不同的句子。例如新东方的slogan是Language is power（语言就是力量），原句是17世纪英国的著名思想家政治家和经验主义哲学家培根写的Knowledge is power（知识就是力量）。通过一个很小的例子我们可以总结出这个句型是“… is power”，只要替换不同的主语就能得到不同的句子。当然，口语当中出现的句子可说是千变万化，我们除了通过部分替换来得到不同的句子外，如何更有效地来掌握句型呢？这就需要我们对不同的句型进行归纳整理，了解并记忆各个句型所应用的场景和功能。通俗点说，就是在什么地方，跟什么人就要说什么话。比如在greeting的场景中，我们就要说How are you? / How are you doing? / What's up?等句子，而不能不顾情景原则的抛出一句“Where are you going?”，因为后者不符合英美人士打招呼的习惯。根据英美人士的习惯来总结各个场景中会用到的句型显得格外重要了。做到这点之后，便要学会整理不同句型，进行记忆和操练，达到脱口而出的熟练境界。

文化：掌握句型不仅是目的，也是我们进行第四个着力点的手段。我们学习口语最终是要达到像英美人士思维的目的，这也是我们要付出努力的第四个着力点。大多数中国口语学习者

在说出一个英文句子前，总是先想中文，再把它翻译成英文，结果变成Chinglish，失掉了洋味儿。这样做不可能培养如英美人士的思维。众所周知，语言作为一种社会交际的工具，是在具体的特定的社会历史中产生和发展起来的。因此，每一种语言都包含该民族丰富的文化内涵和特定的思维模式。由此可见，如果大家对英语国家的文化背景知识了解得越清楚越透彻，在同英美人士交流时，就越能达到相互认同和了解。所以我们在学习口语时，不仅要尽可能多地掌握语言知识，补充大量的口语词汇和句型，还要深刻地挖掘语言背后的文化背景和思维模式。

模仿：模仿是口语学习的主要方法之一，邱政政老师首创的“M7英语听说教学法”中就把Model放在了重要的位置。而对比又是模仿的关键。好英语首先是读出来的，大声的朗读并对比自身和英美人士的差距，不仅可以练习语音、语调，还能增强语感，达到既练嘴又练耳的目的。

背诵：众所周知，我国传统语文教学十分重视背诵输入的方法。通过背诵，学生能巩固所学知识，牢记词汇、句型和固定表达，加大积累。所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，便是这一学习方法的最好诠释。现在的学生正是积累太少，以至于在口语学习过程中深感困难重重。

练习：口语是语言的口头输出活动。认知理论证明，学习者对语言输出进行积极的感知与综合，有利于加强对大脑的良性刺激，促进知识内化，有效提高口语能力。也就是说对口语的掌握是在应用中的，应用才是最好的记忆。练习的形式多种多样，有些学生抱怨自己没有英语学习的环境，找不到外教同他交流。这些都是可以克服的，大家应该做到随时随地讲英语，当然前提是不影响到他人。

信心：首当其冲的当然是信心。Attitude is everything！态度决定一切。在做一件事之前，如果我们自卑、彷徨、绝望，我们其实离成功越来越远。口语学习也是如此，第一步就是摆正心态，正如邱老师所言要学会gain and maintain your confidence first.我们要学会用正面的情绪感染自己，用积极的语言激励自己，要坚信impossible is nothing！不要总说自己的英语很poor，要看到自己在努力，在进步。同时，要注意给自己制定目标时，不要定得过低和过高，过低容易放松警惕，过高则容易丧失自信。总之，要大胆地说英语，自信地秀英语。

恒心：有了信心只是第一步，在口语学习的过程中只有信心是不够的，口语学习贵在坚持，也就是需要有恒心。我们大家都知道，成功者和失败者的区别在于，成功者坚持的时间更长。口语学习是一个长期的甚至是有点枯燥的过程。有些学生三分钟热度，练了几天就不干了。有些学生三天打鱼，两天晒网，最后依然慨叹别人的口语怎么那么棒。这样学习口语肯定是无用功，只有按刚才提到的三大良方，从口语学习的四大着力点入手，一步一步循序渐进，坚持下来，才能有所进步。总而言之，只要在口语学习中遵循基本原则，坚持不懈地努力，一定会有成果。英语语言的学习不仅为我们和外界的沟通搭建了一座桥，也为我们认识美好的世界开启了一扇窗。透过语言的窗口，我们不仅能领略到西方的异域风情，也能切实感受到learning English is fun！做到以上急电，就是所说的英语口语培训成效大。

第二篇：最好的英语口语培训方法

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最好的英语口语培训方法

想要学好英语主要的关键是什么？很多人都知道要刻苦，有毅力，持之以恒，这些都需要具备。但是更深层的原因是兴趣，因为只有兴趣才能从内在的心理上驱使你坚持下去。兴趣具体又是怎样的呢？其实是规律，是学习方法，只有在学习当中找到规律，找到技巧，你才会觉得兴致盎然看看.想学好英语，首先要培养自己对英语的兴趣。我们都知道“兴趣是最好的老师”,只有自己对英语产生了兴趣，我们才会有学习英语的巨大动力。其实初学英语时，有些人因为没有掌握正确的英语学习方法，也缺乏自信，随着时间的推移从而丧失了上进的动力。面对这样的问题我们不妨开始时多参加一些英语方面的活动，例如说：读英语幽默短文、唱英文歌、练习口头对话、做英语游戏等。参加的次数多了懂的也就多了，自然就有了兴趣，学习起来就更加有动力和欲望。

其实，想学好英语练好基本功是必要前提，一定要有扎实的基础，不然就谈不上后来的继续学习。在此，我认为学习英语要做到以下几点：

“心到”。我们学习英语的主要途径是课堂，所以在课堂上要集中精神，不能有丝毫的懈怠，要保证我们的精神处于积极的状态，思路要开阔、思维要活跃，跟上老师讲课的步伐，对所学知识点要多联想、多思考，做到心领神会。

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“手到”。学英语，课堂笔记一定不能落下。人的记忆是有限的，俗话说“好记性不如烂笔头” 就是这个道理。学习英语是一个循环渐进的过程，需要对知识点慢慢积累。我们课堂学到的每一个单词、词组以及句型结构，都应记下来，也方便我们以后复习和巩固。

“耳到”。学习英语“听”非常重要，在课堂上不但要做到专心听老师对知识的讲解，而且还要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、断句等发音关键，从这些方面去培养自己的英语纯正标准语音。

“眼到”。上课期间除了认真听讲的同时，还要我们的眼睛认真观察老师的动作、口形、表情等。这样大脑里会产生听觉和视觉的相结合，学习英语的印象就会更加深刻。

“口到”。语言的实践性很强，学习语言不张嘴不动口就别想学好，很多中国学习英语都有这样的弊端，害羞、不敢张口等学出来的都是哑巴英语。想要学好英语就要利用一切可能的机会，加强练习英语口语。比如：参加“英语角”活、与外教交流、与同学进行对话、唱英文歌曲、演英语短剧等。

学习英语的方法，我个人的学习经验不知是否适合大家？总之，学习英语首先就要培养自己对英语的兴趣。其次才是方法和技巧的运用，在感兴趣的前提下结合方法和技巧，学习英语自然会事半功倍！切记语言学习需要时间的积累，学习英语的朋友们注意贵在坚持！免费体验美国外教口语互动课程 易格英语最好的英语口语培训

第三篇：英语口语提高方法

英语口语提高方法

1.明确音标朗读方法及语音技巧：（一周左右）

重点是音标的口型图和发音技巧，切忌眼高“口”低，疏于简单。简单吗？不简单！牢牢记住48个音标的标准嘴型和各种语音现象的处理。这一阶段的主要任务是：记住方法，实现“脑袋记忆”。

2.开始操练，真正熟练掌握读法：（一个月左右）

重点在熟练运用，反复操练前一阶段所学。这一阶段的主要任务是：实现从“脑袋记忆”到“嘴巴记忆”的转变，达到“脱口而出”的境界。切忌回忆方法，结结巴巴，反应迟钝！

3.开始积累单词句子：（一个季度左右）

先背市面上常见的有关英语常用交际用语书上的句子和单词，一般是小册子（切记：这个时候每个音标，每个单词，每个句子都要标准到位，如果还是以往习惯的“中式英文”，你有两个选择：要么从头再来，要么放弃英语）。

再背一般高级口语书上各种诸如:自我介绍，商务用语，谈判讲稿等句子和文章。（单词和句子的发音要完全按照音标来，切记不能靠汉语凑！起初，音标靠查，查多了，就能发现规律了，详见附4）

4.开始应用：（一年左右）

在此之前，我们都是在输入，输出也仅局限于输入。而这个阶段我们要注重英语思维的建立，可以尝试把自己想表达的汉语翻译成英文说出来。（起先，可以在积累的句子中找相近的句子表达，熟练了以后，可以自己改造甚至创造新句子。）找老外交流。

5.常用英语，长时间不用会淡忘的，呵呵~

最后，几个建议：

（1）多看美剧，找找感觉，在第4个步骤一年计划中。

（2）多听英文歌曲（随时随地）

（3）多模仿经典段子（名人演讲，电影独对白等）。

第四篇：英语口语培训

2015年中国英语口语培训行业市场现状及发展策略研究报告

Report Description报告描述

本研究报告由华经视点公司领衔撰写。报告以行业为研究对象，基于行业的现状，行业运行数据，行业供需，行业竞争格局，重点企业经营分析，行业产业链进行分析，对市场的发展状况、供需状况、竞争格局、赢利水平、发展趋势等进行了分析，预测行业的发展前景和投资价值。在周密的市场调研基础上，通过最深入的数据挖掘，从多个角度去评估企业市场地位，准确挖掘企业的成长性，为企业提供新的投资机会和可借鉴的操作模式，对欲在行业从事资本运作的经济实体等单位准确了解目前行业发展动态，把握企业定位和发展方向有重要参考价值。报告还对下游行业的发展进行了探讨，是企业、投资部门、研究机构准确了解目前中国市场发展动态，把握行业发展方向，为企业经营决策提供重要参考的依据。Report Directory报告目录

第一章 中国培训行业的发展

1.1 培训市场的相关概述

1.1.1 培训市场的形成条件

1.1.2 培训市场的概念 本质

1.1.3 培训的分类形式

1.1.4 培训机构的主要形式 差异解析

1.2 培训行业总体发展情况

1.2.1 中国培训行业的产生 快速成长

1.2.2 中国教育培训行业规模日渐壮大

1.2.3 我国培训业发展的趋向透析

1.2.4 国内培训市场需求持续走高

1.2.5 国内培训机构的生存现状

1.3 中国培训产业化发展透析

1.3.1 培训产业化发展条件已经成熟

1.3.2 培训产业化应具备的特征分析

1.3.3 中国培训产业化的发展路径

1.3.4 培训产业化的实现对策探讨

1.4 中国培训行业发展的问题 对策

1.4.1 中国培训行业存在的主要弊病

1.4.2 中国培训行业存在的深层次隐忧

1.4.3 国内培训业面临的突出问题

1.4.4 中国培训机构的突围之策

1.4.5 中国培训行业健康发展的策略 第二章 中国英语口语培训业的发展环境

2.1 政策环境

2.1.1 中华人民共和国民办教育促进法

2.1.2 认证培训机构管理办法

2.1.3 民办教育收费管理暂行办法

2.2 经济环境

2.3 社会环境

2.3.1 中国城市居民教育支出情况

2.3.2 英语口语在国际社会的重要地位

2.3.3 全民学英语口语成为新时代要求

2.3.4 国民英语口语学习的演变进程

2.3.5 国内英语口语热现象的剖析

2.4 就业环境

2.4.1 国内外语人才就业形势普遍看好

2.4.2 商务英语口语人才需求持续旺盛

2.4.3 it领域英语口语人才供求严重失衡 第三章 中国英语口语培训业的发展

3.1 中国英语口语培训业的总体概述

3.1.1 中国英语口语培训市场基本状况

3.1.2 中国英语口语培训产业呈加速发展态势

3.1.3 中国英语口语培训产业发展的驱动力

3.1.4 中国英语口语培训市场迈向多元化时代

3.1.5 国内英语口语培训市场的时尚化趋向透析

3.2 中国英语口语培训业发展近况

3.2.1 国内行业英语口语培训市场悄然升温

3.2.2 中国英语口语培训行业风生水起

3.2.3 北京奥运催热中国英语口语培训业

3.2.4 英语口语培训市场消费动态

3.3 中国英语口语培训市场的竞争状况

3.3.1 英语口语培训产业的竞争格局剖析

3.3.2 国内英语口语培训市场竞争白热化

3.3.3 中国英语口语培训市场呈三雄争霸局面

3.3.4 英语口语培训品牌激烈角逐高端市场

3.3.5 英语口语培训行业形成恶性竞争局面

3.4 中等城市英语口语培训市场的发展形势

3.4.1 中等城市英语口语培训市场运行态势

3.4.2 中等城市英语口语培训市场发展的制约瓶颈

3.4.3 中等城市英语口语培训市场健康发展的路径

3.5 中国英语口语培训业发展的问题

3.5.1 中国英语口语培训产业存在的主要问题

3.5.2 中国英语口语培训市场亟需培育强势品牌

3.5.3 本土英语口语培训行业面临的挑战

3.5.4 国内英语口语培训市场的三大制约因素

3.5.5 中国英语口语培训市场存在的不规范现象

3.6 中国英语口语培训业发展的策略

3.6.1 促进英语口语培训产业发展的对策

3.6.2 推动英语口语培训市场健康运行的策略

3.6.3 应加强英语口语培训市场的规范化管理 第四章 少儿英语口语培训市场

4.1 少儿英语口语培训市场发展概述

4.2 少儿英语口语培训市场的主要品牌

4.3 少儿英语口语培训市场的竞争概况

4.4 少儿英语口语培训市场的问题 对策 第五章 其他细分市场

5.1 高端英语口语培训市场

5.1.1 经济危机成高端英语口语培训市场助推器

5.1.2 高端英语口语培训市场维持三足鼎立局面

5.1.3 高端英语口语培训领域成竞争焦点

5.1.4 高端英语口语培训市场主打个性化服务

5.1.5 高端英语口语培训消费者调查研究

5.1.6 中国高端英语口语培训市场发展前景乐观

5.2 商务英语口语培训市场

5.2.1 商务英语口语培训的发展现状

5.2.2 商务英语口语培训发展的基本动因

5.2.3 商务英语口语培训处境尴尬

5.2.4 商务英语口语培训市场的定位选择

5.3 在线英语口语培训市场

5.3.1 在线英语口语培训产业链的解构

5.3.2 中国在线英语口语培训市场的发展特征

5.3.3 在线英语口语培训的优劣势透析

5.3.4 在线英语口语培训市场渐入佳境

5.3.5 在线英语口语培训发展前景光明

5.3.6 在线英语口语培训业的品牌战略解析

5.4 成人英语口语培训市场

5.4.1 成人英语口语培训市场迅速扩容

5.4.2 成人英语口语培训市场凸显五大特征

5.4.3 成人英语口语培训消费市场状况 第六章 英语口语培训市场分区域状况

6.1 华北地区

6.2 华东地区

6.3 华南地区 6.4 西南地区 6.5 华中地区 6.6 西北地区 6.7 东北地区

第七章 英语口语培训市场的营销分析

7.1 现代营销理论在英语口语培训行业的运用

7.1.1 英语口语培训机构品牌竞争力的形成 7.1.2 体验营销与关系营销

7.1.3 定制营销与制度营销

7.1.4 事件营销、服务营销及网络营销

7.2 英语口语培训市场的营销挑战及对策研究

7.2.1 教育培训行业需要引入整合营销策略

7.2.2 理论在英语口语培训行业的应用分析

7.2.3 成人英语口语培训行业的营销挑战

7.2.4 成人英语口语培训行业的营销思路探索

7.3 商务英语口语培训市场的营销战略探析

7.3.1 商务英语口语培训市场趋冷的原因

7.3.2 商务英语口语培训市场营销的总体环境剖析

7.3.3 探究商务英语口语培训市场的营销方略

7.3.4 现代营销理念 商务英语口语培训的融合发展 第八章 重点英语口语培训机构 8.1 企业一 8.1.1 企业基本情况 8.1.2 企业主要经济指标 8.1.3 企业盈利能力分析 8.1.4 企业偿债能力分析 8.1.5 企业运营能力分析 8.1.6 企业成长能力分析 8.2 企业二 8.2.1 企业基本情况 8.2.2 企业主要经济指标 8.2.3 企业盈利能力分析 8.2.4 企业偿债能力分析 8.2.5 企业运营能力分析 8.2.6 企业成长能力分析 8.3 企业三 8.3.1 企业基本情况 8.3.2 企业主要经济指标 8.3.3 企业盈利能力分析 8.3.4 企业偿债能力分析 8.3.5 企业运营能力分析 8.3.6 企业成长能力分析 8.4 企业四 8.4.1 企业基本情况 8.4.2 企业主要经济指标 8.4.3 企业盈利能力分析 8.4.4 企业偿债能力分析 8.4.5 企业运营能力分析 8.4.6 企业成长能力分析 8.5 企业五 8.5.1 企业基本情况 8.5.2 企业主要经济指标 8.5.3 企业盈利能力分析 8.5.4 企业偿债能力分析 8.5.5 企业运营能力分析 8.5.6 企业成长能力分析

第九章 英语口语培训业投资及前景分析

9.1 中国英语口语培训行业的swot分析

9.1.1 优势（strength）

9.1.2 劣势（weakness）

9.1.3 机会（opportunities）

9.1.4 威胁（threats）

9.2 中国英语口语培训行业的潜力及风险

9.2.1 社会资本加速进入外语培训行业

9.2.2 国内语言培训领域凸显投资价值

9.2.3 中国少儿英语口语培训项目投资潜力探析

9.2.4 英语口语培训行业的投资风险剖析

9.3 中国英语口语培训行业的前景展望

9.3.1 我国教育培训行业发展前景长期看好

9.3.2 连锁经营成为英语口语培训业的必然趋势

9.3.3 未来英语口语培训业的发展前景光明

第五篇：英语口语培训

2009广东工业大学华立学院大学机电工 程学部新生英语口语培训策 划 书主办单位: 广东工业大学华立学院机电工程学部团总支学生会：

一．11年大一新生英语口语培训目标

1．加强对学生对英语日常化的应用，激发学生对英语的学习兴趣。

2.务求让学生掌握口语应用的窍门，实现“走遍天下都不怕”

3.改变学生对英语“难学，枯燥”的印象。让学生感受到英语世界中的乐趣，增强学生学习英语的信心。

二．活动内容及方式

1.根据培训需要开展课外口语学习。

2.定期举行英语讲座。

3.邀请专业老师进行不定期口语培训。

4.举行英语演讲比赛。

三．口语课程学习安排

主要任务是以培养学生对英语口语的理解运用能力，培养学生对英语的学习兴趣。

第一期

课程名称 ：基本语法学习

目的、意义：一切英语的应用来自于语法，让学生们学习先学习语法，是为英语的说写打好良好的基础，为后面的口语课程做好铺垫。

第二期

课程名称 ：口语基本学习

目的、意义：让学生在日常英语交谈中学习到每个词汇的应用，加深对单词的理解

第三期

课程名称 ：口语加强学习

目的、意义：加强礼仪队成员的英语口头表达能力和应变能力。

四．授课人员安排

主要以学生为主，不同的课程安排不同的学生授课，即加强了学生之间的关系，更丰富了学生的课余生活。

五．英语口语演讲比赛计划

参加口语学习的学生将参加由机电学生会举办的英语演讲晚会，对学习出色的学生进行表彰。

具体实施步骤：

一、宣传工作。

1、海报设计：设计新颖的海报，放置在教学楼前，饭堂前和宿舍门口，同时要尽量长时间保存，避免被覆盖

2、工作人员宣传：各工作人员可以通过派发传单或者亲自向同学们介绍本次活动的目的和具体流程

3、网络宣传：通过微博转发等方式向同学们介绍本次活动

二、课程安排

1.上课地点：一号教学楼各教室

2.上课时间：下午5点30分到6点30分（不影响正常教学活动的前提下实行）

3.上课人员安排：

一号教室：XXX

二号教室：XXX

三号教室：XXX

注意事项：各授课人员做好各课室的教学工作，若有突发情况不能进行教学工作的，尽快和组织人员协商尽快处理人员分配问题，另外各班负责好各班的卫生清洁工作，离开教室关紧门窗，确认灯是否关好。

4.授课内容：视各班教学进度而定。

三．口语演讲比赛策划

1.比赛地点：1号报告厅

2.人员安排：主持人2名：XXXXXX

评审5名：XXX XXX XXX XXX XXX

其余工作人员若干

3.比赛内容：口语自我介绍+课文朗读+即场英语演讲

4.比赛流程：1..主持人说开场白，并请邀请来的英语老师致辞。

2..各选手进行比赛，工作人员收集评审的分数进行统计

3.评出优秀学员，由评审颁奖并进行拍照留念。

4..主持人说闭幕词,比赛结束。

四．培训物资和预算

1横幅10元一条共5条50元

2.宣传板1元一块共10块10元

3.传单0.01元一张共1000张 10元

4.学生信息明细表（A4纸张）0.1元一张共100张10元

5.获奖证书5元一本共10本50元

7.奖品（笔记本）5元一本共10本50元

合计180元

五．培训总结

1.培训活动负责人对此次活动进行总结。

2.对本次积极参加组织活动的工作人员表示衷心的感谢。

六．本次培训活动的最终解释权归机电学生会所有