英语：Module2Spring FestivalUnit1学案(外研版七年级下)

第一篇：英语：Module2Spring FestivalUnit1学案(外研版七年级下)

Module 2 Spring Festival

Unit 1 We’re getting ready for Spring Festival.一、教学目标：

1、掌握重点单词：Festival, ready, cook, meal, learn, dragon, lantern, sweep, floor, happen, help, tradition, bad, luck, paint, mean, decorate, decoration, everyone, haircut, give, dumpling, sweet, pudding, fireworks, few, want, week, round, bring, colour, something, cut, Christmas, long2、重点短语：Spring Festival, get ready for, dragon dance, Lantern Festival, sweep away, at work, paper cut, New Year, New Year’s Eve, sweet pudding, a few, all the year round.3、掌握现在进行时的问与答。

4、掌握节日的表达与询问；描述准备的过程。

二、语言技能

听：能听懂有关为“节日”做准备的句子；能听辩动词词组。

说：能就正在做或正在发生的事情进行简单的问答练习。流利的说出含有本模块生词的短语。读：能读懂有关节日描述的短文，并且能将段落与图片，段落与问题搭配。

写：学会写要点，句子以及段落；用and连接句子。

演示与表达：能向人们介绍春节或其他中外节日。

三、情感态度：乐于接触并了解世界不同地方人们的节假日，乐于参加相关英语实践活动，提高对英语的学习兴趣，培养对异国文化，生活习俗的兴趣，提高对本国文化的认识。参加各种英语活动，克服困难，在新环境中进一步树立准确的语言学习观。

四、文化意识：

1、中外对比

2、了解英语国家重要节假日及其主要庆祝方式，鼓励学生了解世界，加强交流。

五、教学重点和难点：

重点：掌握描述节假日的基本词汇；

读懂含有现在进行时的句子；

掌握现在进行时的结构和用法。

难点：现在进行时和一般现在时的结构和用法的比较。

x

六、教学过程：

1、课前疯狂齐读单词

2、让学生进行头脑风暴，迅速想出中西方节日：

中方节日：

Spring Festival，Lantern Festival，Father’s Day，Mother’s Day，May Day，Children’s Day，Teacher’s Day，Mid-autumn Day，National Day

西方节日：

New Year，Valentine’s Day，Father’s Day，Mother’s Day，April Fool’s Day，Children’s Day Halloween，Thanks-giving Day，Christmas3、问学生中国最盛大的传统节日是什么？What is the greatest festival in China?

从而导入Spring Festival。

What are people doing before the Spring Festival?

导入课本短语：

make lanterns，learn a dragon dance，sweep the floor，cook the meal，clean the house（疯狂最快速、最清晰、最大声地读这些短语）

然后展示图片：

①Is the woman cleaning the house? Yes, she is.②Is she cooking the meal? Yes, she is.③Are they sweeping the floor? Yes, they are.④Are they buying things? Yes, they are.采用结对活动，进行练习。

四、小听力：listen and check 很简单，一遍即可。

然后进行听后说：训练学生说的能力。

五、大听力：接下来进行大听力训练，依据“总—分—总”的原则，让学生不看课文，做课本活动3，完成后让学生小组内交流答案。此活动训练一般疑问句及其问答。

1.Are they getting ready for the Spring Festival?

Yes, they are./ No, they aren’t.2.Are the boys making lanterns?

Yes, they’re./ No, They aren’t.3.Is Lingling’s mother sweeping the floor?

Yes, she is./ No, she isn’t.4.Is her aunt cooking the meal?

Yes, she is.No, she isn’t.5.Is Lingling’s grandmother cooking the meal?

Yes, sheis.No, she isn’t.6.Is Lingling’s father working? Yes, he is./ No, he isn’t.注意放录音时，教师不要中途中断，妨碍听力的连续性。

可以根据情况编以下两个问题：再听录音，根据所听内容选择正确答案.（要求学生对细节进行捕捉。）

Listen again and answer:

1、How many people are talking in the dialogue?

2、How many people are there in Lingling’s family?

六、默读对话，小组合作释疑，弄清对话意思。

七、突破重难点（先自主后合作）

（一）对重点内容和疑难问题进行合作探究学习。

1、What’s happening?的汉语意思______________。拓展：happen to do sth.翻译：我碰巧遇见了他。___________________。

2.get 的现在分词是_____,用get ready for 造句________________。

拓展：乐于做某事：______________。他总是乐意帮助别人。___________。

3.help的用法：帮助某人做某事：________;_______;_________.随便吃些东西:____________.help的形容词：______;_______

4.He is at work.的同义句：_____________.（二）自主完成后，小组合作，交流学习成果，共同释疑。

（三）学生朗读巩固以上重点知识。

八、归纳短语

通过对对话的学习，让学生归纳本课的短语，可以小组合作交流，然后通过展示呈现出一个小组的成果，然后其他小组补充完善。

get ready for，learn a dragon dance，make lanterns，clean the house，sweep the floor, cook the meal，at work

九、诵读积累

（一）跟录音机朗读对话，模仿语音语调。

（二）读熟对话

（三）读烂下列重点句子

（四）默写，组长交叉监督，各组统计好分数，评出优胜小组。

疯狂朗读以下句子：

1.We are getting ready for Spring Festival.2.What’s happening?

3.What are boys doing?

4.The boys are learning a dragon dance.5.I’m making lanterns.6.She’s sweeping the floor.7.She’s cooking the meal.8.He’s at work./He’s working.十、当堂检测题（主要检测重难点）

（一）英汉词组互译：

1.Clean the house6.春节

2.Cook the meal7.为……准备好

3.Sweep the floor8.学舞龙

4.At work9.做灯笼

5.Learn English10.玲玲的妈妈

当堂检测题

（二）翻译下列句子：

1、在做什么呢？（发生了什么事？）

2、你们正在为春节做准备吗？

3、这些男孩正在做什么？

4、他们正在学舞龙。

5、她正在做饭。

当堂检测

（三）1.They are playing games over there.(就划线部分提问)

__________________________________________________________

2.What is Betty doing?(用make lanterns作答)

___________________________________

3.They are cleaning the house for the Spring Festival.(就划线部分提问)___________________________________

4.He is at work.（同义句改写）

十一、Homework

1.复习巩固

1.）在作业本上用本课的重难点进行造句

2.）在笔记本上整理本单元知识网络，包括知识点，短语，重点句子等。

2.预习任务

1）读熟第二单元单词2）预习第二单元课文，完成activity1, 2 and 3

第二篇：七年级下册《Once upon a time…》学案外研版新版

七年级下册《ne upn a tie…》学案外

研版新版

七年级下册《neupnatie…》学案外研版新版

Unit1neupnatie…

教学内容：Unit1neupnatie…

型：Listeningandspeaing

教学目标：

Shedeidedtgfraalintheparithherbaset

Andsnsheaslst

Gldilsledarundher

Shepieduptheverbigblbutshedidn’tlieit

3、能够听懂简单的故事情节，了解主要人物和故事梗概。

4、能用规则动词的过去式来叙述过去的事情。

、通过学习本故事，了解别国的风俗习惯。

教学重难点：、能够本指导学生通过获取信息，培养学生技能。采用多媒体手段辅助教学教学步骤

教师活动

学生活动

设计意图

Stepne

Leadin

Greetings

2．“hatdulietdhenuhavetie?Duliereadingbs?hatindfbsdulietread?”

Greetings

2Freetalsabutdifferentindsfbs,lienvels,ibs,strbs,sienebs,agazinesandsn

以旧引新，先引导学生训练了学生的反应在无形中培养学生大胆说英语的习惯。StepT

Pre-tas

T:Duliereadingstrbs?hatdtheusuallbeginith?Itusuallbeginsliethis:Lnglngag,neupnatie…

2T:Nearegingthaveaninterestingstr,listenandfindut:hat

’sthenaefthestr?Then,listenagainandhethetruesentenesfAtivit1nPage48

3Shstudentsse

pituresfthestr,GldilsandtheThreeBearsandshthenerdsasell

Nerds:gld,hair,frest,deide,gfraal,dar,piup,sn,little,dr,nn,larund,anser,hungr,right，S:从前……

2Listenandfinduttheansertthequestin

3Latthepituresandtalabuttheiththeteaher,thenlearnsenerds

先听后说，引导学生谈论图片,训练学生描述的能力。在描述的同时学习新单词和句型，为学生扫清障碍。StepThree

hile-tas

第三篇：五年级英语下册第一模块教案外研版

Module 1

一． 词语回忆

life 生活___________________________________________ different 不同的____________________________________ ago 以前____________________________________________ any 任何,一些_______________________________________ television 电视机____________________________________

grandchildren（外）孙子女（复数）______________________ us 我们（宾格）_______________________________________ grandmother 祖母，外祖母_____________________________ lady 女士，夫人_______________________________________ fire 炉火_____________________________________________ radio 收音机__________________________________________ telephone 电话________________________________________ field 田地___________________________________________ hope 希望____________________________________________

二．习惯搭配/短语

1.many years ago 许多年前

2.live in 居住在„„

3.lots of 大量

4.every day 每天

5.watch TV 看电视

6.thank you for„为„„而感谢你

7.last night 昨晚

8.talk about 谈论

9.come and watch.过来看。

10.I’m coming!我来了！

三． 句型

1.描述（某处）现在有某物。

句子结构：There is/are + 某物（+其他）。

重点解析：①这是 there be

②变否定句时，要在is 或 are 的后面加 not。

③be 动词用is 还是 are 取决于离它最近的名词的单复数。例句：There are many tall buildings in the city.城市里有许多高楼。

2.描述（某处）过去有/没有某物——there be 句型的一般过去式

肯定句结构：There was/were + 某物 + 其他。

„„有„„

否定句结构：There wasn’t/（weren’t）+ 某物 + 其他。

„„没有„„

重点解析：① 这是 there be

② 变否定句时，要在were 或was 的后面加 not。

③ be 动词用wasn’t还是weren’t 取决于离它最近的名词的单复数。单数用wasn’t，复数用weren’t。

例句：There weren’t any buses.以前没有公共汽车。

3.描述某人居住在某地的句型

句型结构：主语 + live in + 某地。

重点解析：① live in 是 “居住在„„”，lived是动词live 的过去式。② 如果表示现在居住在某地，句子结构是：

主语+ live/lives in + 地点。

③ 如果表示过去居住在某地，句子结构是：

主语+ lived in + 地点。

例句：I lived in a small village 12 years ago.我12年前住在一个小村庄里。

I live in a small village now.我现在居住在一个小村庄里。

4.一般过去时

① 概念：过去某个时间里发生的动作或存在的状态；过去习惯性、经常性的动作或行为。

② 结构：肯定句：主语 + 动词过去式 + 其他。

例如：I was very tired last night.我昨晚非常累。

否定句：⑴ 主语 + be 动词的过去式（was，were）+ not + 其他.例如：Mike wasn’t at home.迈克不在家。

⑵ 主语 + did not + 动词原形 + 其他.例如：I didn’t go to school yesterday.我昨天没去上学。

5.look

重点分析：想要表达看着某物时，look后面必须加介词at。例如看着我，可以翻译为look at me.例句：I’m looking at that boy.我正在看那个男孩。

6.描述某人以前没有某物的句型

句型结构：表达“某人以前没有某物”的句型结构是：

主语 + didn’t have +某物.重点分析：① did not 常缩写成 didn’t.② have 意为“有”。

例句：She didn’t have a television or a radio.她以前没有电视机和收音机。

7.表达某人以前在某处工作的句型。

句型结构：表达“某人以前在某处工作”的句型结构是：

主语 + worked + 介词 +地点。„„在„„工作

重点解析：这是一个含有行动动词的一般过去时的肯定句，不论主语是第几

人称，后面的行为动词都用过去式。本句中的worked是work的过去式。

例句：She worked in the fields.她在田地里劳动。

第四篇：外研版七年级下英语教学计划

外研版（新）七年级下期英语教学计划

一、本学期的指导思想：

根据《英语课程标准》的指导思想，“以人为本”的教育理念，面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导体验参与，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、教材分析

这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇的输入。本书每个模块都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为三个单元。Unit1部分是基本对话内容，Unit2部分是短文，主要是阅读训练。Unit3部分是扩展和综合的语言运用。

三、学生基本情况分析

通过一学期的英语学习，只有少部分学生的英语基础较好，取得了一定的成绩，大多数学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

四、具体措施

1、每天背诵课文中的重点对话。目的:要求学生背诵并默写英语句子，培养学生良好的英语语感。

2、每天听写本节课中需要用到的重点生词，常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3、认真贯彻早读制度，充分发挥早读的黄金时间加强监督，保证读的效果。

4、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

5、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

6、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

五．课时安排

第一周: Module 1 Lost and found

第二周: Module 2 What can I do?

第三周: Module 3 Making plans

第四周: Module 4 Life in future

第五周: Module 5 Shopping

第六周: Module 6 Around town

第七周: Revision Module A

第八周:复习Module 1~Module 6

第九周: 期中考试

第十周: Module 7My past life

第十一周: Module 8 Story time

第十二周: Module 9 Life history

第十三周: Module 10 A holiday journey

第十四周: Module 11 Body language

第十五周: Module 12 Western music

第十六周: Revision Module B

第十七周: 全面复习，迎接期末考试

第十八周: 全面复习，迎接期末考试

第十九周: 期末考试

第五篇：外研版七年级英语下中段检测题

2013-2014学第二学期七年级英语科中段检测题

一 单项选择

()1.---My bike is broken（坏了）.May I borrow ________?---Sure.A.youB.yourC.yours

()2.---Would you like _______ a walk with us in the park?---I’d love to.A.takingB.to takeC.take

()3.We will have _______ free time to do our own things.A.a fewB.a lotC.lots of

()4.Susan is careful _________ her computer.A.withB.forC.from

()5.The dresses are very nice.You can _____________.A.try on themB.try them onC.try it on

()6.He always stays in bed _________ Saturday morning.A.onB.inC.at

()7.There _______ a football match tomorrow.A.will isB.will haveC.will be

()8.My sister will go to town to help the children.I will go there ______.A.as wellB.alsoC.as well as

()9.I have to ______ 500 yuan for all these things.A.costB.payC.spend

()10.---_________ do you usually play basketball?---On the playground.A.WhenB.WhereC.Who

()11.My English book is lost.I __________ it everywhere but I can’t find it.A.look forB.look atC.look after

()12.Reading in bed isn’t _____________ our eyes.A.good atB.do wellC.good for

()13.There are two ___________ students in our school.A.thousandsB.thousandC.thousands of

()14.We will have a lot of homework ____________ tonight.A.doingB.doC.to do

()15.---We are going to have a trip to Australia.---___________________.A.Have a good timeB.Thanks a lotC.Goodbye

第二节完形填空（共10小题；每小题1分，满分10分）

John likes chocolates very much, but his mother doesn’t give him.Eating too many chocolates is for his teeth, she thinks.But John has a very nice.The old manhis grandson very much and sometimes he John some chocolates.Then his1

mother lets him eat themshe wants to make the old man.It’s John’s fourteenth birthday this Sunday.He says to his mother, “ Please God(上帝),make them give me a big box ofyou.Don’t shout(喊叫).”

“I,” says the clever boy with a smile.“ But Grandfather is in the next room, and

hehear me.”

()16.A.badB.goodC.healthy

()17.A.grandfatherB.grandmotherC.father

()18.A.hateB.hatesC.loves

()19.A.buyB.buysC.is buying

()20.A.soB.becauseC.but

()21.A.happyB.sadC.healthy

()22.A.coffeeB.chocolatesC.apples

()23.A.listenB.listen toC.hear

()24.A.canB.knowC.want

()25.A.canB.mustC.would

四、阅读下列两篇短文，从各题所给的A、B、C、和D项中选出最佳选项。Two little children come to a new city.Their names are Tony and Tom.Certainly they live with their parents.Their family is very rich.They have a driver and a lot of servants(仆人).Tony and Tom are going to a new school.On the first day their parents say to them, “Tony at your new school.Don’t say we are rich.” And they say, “Yes, Dad and Mum.”

So they go to school.They see their new teacher.And they sit down with other children.The teacher says, “Hello, children!The first exercise today is a composition（作文）, My Family,” So all the children write a composition.This is Tony’s composition.“My name is Tony.My family is very poor.Both my father and my mother are very poor.Our driver is very poor and all the other servants are poor…”

()26.Tony and Tom’s father is very ______.A.poorB.richC.tallD.old

()27.The subject of the composition is ______.A.My FamilyB.My SchoolC.My BrotherD.My mother

()28.There are ______ in their family.A.a lot of drivers and a lot of servantsB.a servant and a driver

C.two servants and two driversD.a lot of servants and a driver

()29.Tony is ______.A.a manB.a boyC.a teacherD.driver

()30.The word “modest” in the passage is ______.A.高兴的B.谦虚的C.努力的D.安静的第二节 主题匹配阅读下面5段语言材料，从A到F选项中找出与它们相对应的标题。Healthy eating habits are important.Here are five of the best eating habits.Follow them and you will have a healthy lifestyle.()31.Drink at least 8 glasses of water a day, then you can have clearer skin, better sleep, and imrove your eyesight.If not, you’re warned of losing water.You may need even more water if you are exercising.()32.Breakfast is the most important meal of the day.You will have more energy after eating breakfast.When you skip（遗漏）breakfast, you are likely to become tired when your brain and body run low on fuel.()33.Eat a light lunch every day.If you don’t have time to go out to have a big meal, or if you are too busy with your work, take a sandwich in the morning with you for a quick lunch.()34.We should eat fruit and vegetables every day.Add a banana to your breakfast, have a salad with lunch, and eat at least one vegetable at dinner.()35.Try to have dinner at least 3 hours before you go to bed.Your body needs time to digest（消化）most of the food before you rest for the next 8 hours.A.Eat your fruit and vegetablesB.Drink plenty of water

C.Don’t eat dinner lateD.Eat lunch

E.Don’t miss breakfastF.Go to sleep after eating

五、综合语言运用第一节 根据汉语或首字母写出英文单词

36.He can speak English very w_________.37.The sun r_______ in the east.38.The teachers write on the blackboard with the __________(粉笔).39.The __________(俱乐部)in our school are very popular.40.We are going to have a ____________(野餐)this Saturday.第二节 综合填空

阅读下面短文，掌握其大意，然后根据短文内容和首字母提示，在短文空白处填入适当的单词，使短文内容通顺、合理。

I want to be the PE monitor.I enjoy(41)s________, and I can run really(42)f______.I’m really fit and healthy.Just watch me in the playground between lessons!I(43)p______ most ball games well.But I’m really(44)g_______ at football, and I play basketball in the school team.I usually get the best score in every match.(45)C_________ me for the PE monitor and you can get the best score too!

第四节完成句子根据下面各题的汉语意思用英语完成句子，词数不限。

46.我不仅喜欢看书，而且还喜欢运动。

I like ________________reading ________________ doing sports.47.将来人们将有更长的假期。

People will have longer holidays ______________________.48.我们不再需要笔和纸了。

We won’t need pens and paper __________________.49.大明和玲玲今晚打算看电影。

Daming and Lingling _________________________ a movie this evevning.50.早上好，先生。我可以为你做点什么吗？

Good morning, Sir.___________________________ for you?

第五节 阅读短文，回答问题

Hi, I am Susan.I am from the U.K..But now I’m in China.I’m going to do many things in the winter holiday.First, I’m going to finish my homework.Then I’m going to take a trip.I’m going to Beijing.It’s snowy in Beijing.There is white snow everywhere.So I’m going to make a snowman.I can ski(滑雪).My parents will come to China and go with me.We are going to fly there.We are going to have a nice trip.51.Where is Susan from?_______________________________

52.What is Susan going to do first?____________________________

53.What’s the weather like in Beijing?________________________________

54.Is she going to make a snowman in Beijing?________________________________

55.How are they going to get to（到达）Beijing?________________________________

第六节 材料作文

以下是John 下星期日的计划和安排，请根据下面的要求写一篇英语短文。

1．星期日七点半起床。2．上午和妈妈一起去动物园。

3．中午短暂休息后去买东西。4．下午和朋友一起去踢球。

5．他擅长阅读，晚上看《西行漫记》(Red Star Over China)

6．(…展开联想，自由发挥)

写作要求：1.词数70-80字； 2.文章的开头已给出，但不计入总词数。

3.文中需包括所以写作要点，但不要逐字翻译，可适当加入过渡语句，使文

章通顺、连贯；

4.文中不能出现考生真实姓名和班别信息。

注意：运用适当的时态

John is a student.He is going to have a busy day next Sunday._________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答 案

1.C 2.B 3.C 4.A 5.B 6.A 7.C 8.A 9.B 10.B 11.A 12.C 13.B 14.C 15.A

16.A 17.A 18.C 19.B 20.B 21.A 22.B 23.C 24.B 25.A

26.B 27.A 28.D 29.B 30.B.31.B 32.E 33.D 34.A 35.C

36.well 37.rises 38.chalk 39.clubs 40.picnic

41.sports 42.fast 43.play 44.good 45.Choose

46.not only, but also 47.in the future 48.any more

49.are going to see 50.What can I do

51.She is from UK.52.She is going to finish her homework first.53.It is snowy.54.Yes, she is.55.They are going to get to Beijing by plane/ by air.材料作文（略）