第一篇：辩论赛规则(五对五制)
辩论赛规则（五对五制）
一、立论阶段：（由正方双方的一辩选手来完成，要求立论的框架明确，语言通畅，逻辑清晰，能够正确的阐述己方的立场）
1．正方一辩开篇立论。3分钟。
2．反方一辩开篇立论。3分钟。
二、驳立论阶段：（由双方的二辩来进行，旨在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点，也可以扩展本方的立论方向和巩固己方的立场。）
1．反方二辩驳对方立论。2分钟。
2．正方二辩驳对方立论。2分钟。
三、质辩提问（攻辩）阶段：（由双方的三、四辩来完成这个环节，双方的三辩针对对方的观点和本方的立场设计三个问题，由一方的三辩起来提问对方的二辩或四辩一个问题，要求被问方必须回答，不能闪躲。提问方的时间每个问题不可超过十五秒，回答方的回答累计时间是两分钟。依次类推。双方的三、四辩交替提问，由正方开始，在质辩的环节中，要求双方的语言规范和仪态庄重，表述清晰。）
1．正方三辩提问反方一、二或四辩一个问题，反方辩手应答。问题累计回答时间不超过2分钟。
2．反方三辩提问正方一、二、四辩一个问题，正方辩手应答。问题累计回答时间不超过2分钟。
3．正方四辩提问反方一、二、三辩一个问题，反方辩手应答。问题累计回答时间不超过2分钟。
4．反方四辩提问反方一、二、三辩一个问题，正方辩手应答。问题累计回答时间不超过2分钟。
四、自由辩论：（正反双方的十位辩手都要参加，辩论双方交替发言。双方都拥有四分钟的累计发言时间，在一方时间用完后，另外一方可以继续发言，直至本方的时间用完。在这个环节中，要求辩论双方的队员团结合作和整体配合，自由辩论阶段由正方开始）
1．正方先开始，十位辩手全部参加。两队各五分钟，共十分钟。
五、总结陈词：（针对对方的观点和己方的立场出发，总结本方的观点，阐述最后的立场）
1．反方五辩总结陈词。3分钟。
2．正方五辩总结陈词。3分钟。
六、自由提问：（自由提问问题必须紧贴题目，可以对辩手观点进行反驳，也可以支持）
1．评委开始评议最佳辩手以及最佳团队。，同学自由提问。4分钟。
2、评委宣布最佳辩手以及最佳团队。
辩论规则
1、质辩提问（攻辩）规则
（1）每个队员的发言应包括回答与提问两部分。回答应简洁，提问应明了（每次提问只限一个问题）。
（2）对方提出问题时，被问一方必须回答，不得回避，也不得反驳。
2、自由辩论规则
（1）自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。
（2）各队耗时累计计算，当一方发言结束，即开始计算另一方用时。
（3）在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限。
（4）如果一队的时间已经用完，另一队可以放弃发言，也可以轮流发言，直到时间用完为止。放弃发言不影响打分。
3、时间提示
自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以一次短促的铃声提醒；用时满时，以铃声终止发言。质辩提问阶段，每方使用时间剩余10秒时，记时员以一次短促的铃声提醒，用时满时，以铃声终止发言。其它阶段，每方队员在用时尚剩30秒时，记时员以一次短促铃声提醒，用时满时，以钟声终止发言。终止铃声响时，发言辩手必须停止发言。
4、注意事项
（1）辩论中各方不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表，但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要。
（2）比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。
（3）不得对对方进行任何语言攻击，比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。
第二篇：五查五对培训
培训时间：2013年8月1日
培训地点：中医院会议室
培训内容：新农合医疗保险“五查五对”制度学习主 讲 人：陈洪刚
参会人员：刘智慧、李慧、胡琳、易理天、李艳、王正文、田满意、温艳、廖久艳、冉碧莲、张洁、肖梅梅、殴燕华、肖松、戴小兵、张安平、黄进飞、沈苑、岳艳、吴登明、杨华、胡诗、龙金梅、曾菊、严高兰、田丽娟、谭恒、肖丹、雷思成、田佳悦、冉兰、杨丽莎、肖叶、杨艳、孙兰、黄凤琴、杨华英、杨爱霞、侯博文、张婷、田小娟、石慧、田小玲、刘琴霞、陈洪刚
第三篇：五对五足球赛闭幕式策划
2011-2012北京化工大学北方学院
5VS5足球赛闭幕式
策 划 书
文法学院学生会体育部
2011-12-04
一、活动背景：
为了进一步促进文法院学生德智体全面发展，增强学生体育锻炼的意识，提供展现个人、集体风采的舞台。培养学生集体荣誉感、组织观念、热爱集体、不怕吃苦、勇于拼搏的精神，增强各专业内的凝聚力与战斗力，丰富文法院学生课余生活，增进专业间友谊，强身健体。文法学院学生会体育部举办第三届五人制足球赛，为期十六天的足球赛即将落下帷幕，为了表彰在本届足球赛中表现优异的代表队以及球员，特此举办本次五人制足球赛闭幕式。
二、活动时间：
2011年12月8日中午12点50
三、活动地点：小足球场
四、活动参加人员：
文法学院10级、11级学生以及各位辅导员老师。
五、活动主题： 绿茵场上，谁与争锋
六、活动流程：
1、十二点十分冠亚军决赛以及三、四名决赛
2、十二点开始会场布置（宣传部负责）
3、十二点五十闭幕式开始
（一）演唱歌曲
（二）主持人上台
（三）由学生会指导老师吴仲元老师宣布获奖球队以及获奖个人
（四）文法学院党总支副书记刘鹏飞老师为获奖球队颁奖
（五）文法学院学生会指导老师为获奖个人颁奖（最佳射手、最佳球员）
（六）文法学院党总支副书记致辞并宣布文法学院第三届五人制足球赛圆满闭幕
七．需准备物品：
蓝色院旗（办公室负责），桌子8张椅子6把（D300），插线板（每部带1个线板），冠亚季军奖品（体育部负责采购并开发票），奖状5张并写好（办公室负责）。八．工作人员配置: 比赛结果登记员：1名（体育部）；裁判：2名（体育部）；秩序人员：8名；会场布置（宣传部）； 九．应急处理方案：
对于由恶劣天气等不可抗拒因素造成不能正常进行，主办方将及时通知参赛者以及与会领导老师，将活动日程顺延。十．经费预算：
保温杯5个*10=50元 香皂5块*3.5=17.5元 奖状5张*2=10元
总计 77.5元
文法学院学生会体育部
2011-12-4
第四篇：四好教师五对标五定位
争做“四好老师”教育实践活动
对标定位报告
根据昌吉市教育局关于印发《争做具有新疆特色“四好老师”教育实践活动实施方案》（昌市教党字〔2016〕33）通知的总体部署，本人作为领导班子的成员，通过认真学习、逐条逐项对照张春贤讲话中的“四好老师”标准,我广泛征求了家长及教职工的意见和建议，深刻认识到自身在思想认识上、工作上的不足、不够等问题，并进行了自我反思、剖析原因、明确了整改措施。现将情况报告如下：
一、在“政治过硬好班子”方面
（一）存在的主要问题
1、政治理论学习不够深入。
2、对民族团结民族宗教决策，主要是对中央和自治区党委的重大决策、重要部署特别是民族宗教决策，平时思考得不多，认识理解得不深不透，在单位上对一些教师的错误言行、负面言论缺乏基本的鉴别力，没有做到严肃制止，不敢发声亮剑，亮明身份，表明态度，认识理解得不深不透。
（二）整改措施及成效。
1、加强自身理论学习，强化自己的党性修养、政治意识，提升自己的工作水平，每年至少在园内亲自进行党课、专题培训2次。
2、加强一反两讲学习，认真做好维稳值班工作，增强反恐维稳工作的自觉性，坚决同“三股势力”做斗争，不断增强自身的政治敏锐性和教职工的政治鉴别力。
3、加强个人的学习能力，认真踏实的完成本职工作。坚持抄写《党章》100天，认真学习张春贤书记的讲话和民族宗教政策理论，认真组织政治学习，按时做好笔记，树立正确的社会主义核心价值观，从而坚定正确的理想和信念。
通过整改，我坚定了正确的价值观，并切实用这些精神财富指导自己及老师的工作，以积极的态度、务实的作风，结合幼儿园实际抓好党支部的各项工作。
二、在“团结协作好班子”方面
（一）、存在的主要问题
民主集中制发挥不够，没有广泛征求各级大家的意见。
（二）整改措施及成效
1、带头落实民主集中制，激发每名干部的工作热情，增强幼儿园的凝聚力，积极为幼儿园建言献策。
2、深入联系教职工，主动与广大教师、家长谈心，倾听他们的意见，对他们提的意见，建立起包括座谈会在内的各类意见征集及反馈机制。
通过整改，与群众进行了真诚、有效的沟通，自身的管理沟通能力得到了增强，提高了幼儿园全园团结协作的精神。
三、在“科学管理好班子”方面
（一）、存在的主要问题
1、抓党员教育不到位。
2、对幼儿园部分党员宗旨意识淡化。参加党组织活动积极性不高，没有认真去做工作。
（二）整改措施及成效
1、做好党员思想政治工作，按时组织党员参加党支部活动，从思想上加强对自己的要求，从活动形式上进行创新，发挥党员的先锋模范作用。
2、联系一个党员班级，每月进班听课、看活动，指导班级扎实开展工作。
通过整改，提高了自己及各位党员的思想政治觉悟，不断提高自己的科学管理水平，各位党员也能积极参加党支部活动，积极主动的要求及配合党组织完成工作。
四、在“工作作风过硬好班子”方面
（一）存在的主要问题
1、进取精神不够。
2、对各部门的协调、监管、督查不到位。
3、没有认真抓落实，没有及时了解工作的进展动态，对于出现的问题没有及时的掌握，致使一些工作没有落实到位。
（二）整改措施及成效
1、进一步明确班子成员职责分工，明确各部门的工作权限，做到分工明确、团结协作。
2、加强工作的安排部署与落实督促，做到工作有计划、有安排、有检查、有落实。
通过整改，我提高了自己的进取精神，认真落实了各项工作，出现的各项问题也能够及时掌握，并与园长协作做好园内各项工作。
五、在“注重实绩好班子”方面
（一）存在的问题
1、党建工作和教育教学工作结合不紧密。
2、党组织战斗堡垒作用发挥不明显，个别党员带头作用不够。
（二）整改措施及成效
1、要求党员发挥先锋模范作用，以身作则，通过上示范课、师徒帮带、组织活动等发挥发挥好示范岗、示范班作用。
2、对于入党积极分子，保证每月两次谈心活动，激发她们工作热情，对她们高标准、严要求，积极向党组织靠拢。
通过园内组织的争做“四好教师”教育实践活动，我认识到了工作中存在的问题，并立即着手进行了整改，收到了良好的效果，对于工作中出现的新问题，我将尽全力尽快协调落实，积极稳妥推进，确保问题不反弹。在今后的工作中，我还需要不断的对自己提出更高的要求，不断地改善自身的各项不足，更加注重方式方法，牢固树立宗旨意识和群众观点，把为民、务实、清廉的价值追求根植于思想和行动之中，强化担当意识，认真履职尽责，发挥领导干部的带动作用，带头争做“四好教师”。
第五篇：辩论赛规1
辩论赛规则
第一环节：立论
由正方一辩发言表明立场，时间为3分钟，当一辩发言时间只剩30秒时，计时提示一声。发言时间使用完毕时计时再次提示2声，主席停止辩手发言，辩手立即停止发言，否则视为超时。接下来由反方一辩发言阐述观点，规则如上。
第二环节：攻辩
（1）由正反双方交替进行。
（2）正方二辩选择反方的二辩或者三辩质询，时间为15秒。被选定的反方二辩或三辩进行答辩，时间为1分钟。然后反方二辩选择正方二辩或者三辩质询，时间为15秒。被选定的正方二辩或三辩进行答辩，时间为1分钟。
（3）正方三辩选择反方二辩或三辩质询，时间为15秒。被选定的反方二辩或三辩进行答辩，时间为1分钟。然后反方三辩选择正方二辩或三辩质询，时间为15秒。被选定的正方二辩或三辩进行答辩，时间为1分钟。
（4）反方除四辩外，在一、二、三辩中任选一位辩手进行小结，时间为1.5分钟，剩余30秒时计时提示。然后由正方小结，规则如上。
（5）攻辩时间内，质询者应询问问题，不得自行申论或就质询所获之结果进行引申，否则视为违规。
（6）答辩者应回答质询者所提问题，但问题明显不合理时，被质询者可拒绝回答，但必须说明理由。
（7）答辩者可以要求质询者重述其质询，但不得恶意为之，否则视为违规。
（8）答辩者不得对质询者提出询问，否则视为违规。
第三环节：自由辩论
（1）自由辩论必须是正反交替进行，分别对两队计时。先由正方任何一位辩手起立发言，完毕后反方的任一位辩手立即起立发言，直到每方队员的时间用完为止。
（2）在自由辩论时间里，每位辩手的发言次序，次数和个人发言时间不受限制。
（3）当一队发言时间只剩下30秒时，计时提示，当该队的发言时间使用完毕，计时再次提示，主席停止该队发言，该队应立即停止发言，否则视为超时。
（4）一队发言时间使用完毕，另一队尚余时间，则该队的任意一名队员可以继续发言，直到该队的时间用完为止。
（5）比赛中,辩手不得离开座位,不得干扰对方或本方辩手发言。
（6）总时间为10分钟，每方各5分钟。
第四环节：总结陈词
由反方四辩总结陈词，时间为3分钟，当该辩手发言时间只剩下30秒时，计时提示，当该辩手的发言时间使用完毕，计时再次提示，主席停止该辩手发言，该辩手应立即停止发言，否则视为超时。接下来由正方四辩总结陈词，规则如上。
其它要求。（1）辩手在辩论中可将资料集中在自制卡片上,发言时以备参考,但不能宣读事先拟好的稿件或展示事先准备好的图表或字板,在自由辩论时,队员可以相互提供发言线索。（2）评委离席期间，由主席主持现场的互动，现场观众可以对正反两方提问，正反双方的表现不记入总分。
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