霞峰中学开展发展提升年活动方案

第一篇：霞峰中学开展发展提升年活动方案

霞峰中学开展发展提升年活动

实 施 方 案

为进一步落实和巩固质量提升活动成果，全面提升教育质量、促进教育公平、建设教育强校目标，不断优化教育发展环境，根据省委、市委、县委关于开展发展提升年活动实施方案的通知精神和省、市、县教育主管部门的通知要求，结合我校工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想和工作目标

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要，落实全国和省、市、县教育工作会议精神，围绕促进教育科学发展、加快转变经济发展方式、推进鄱阳湖生态经济区设的工作要求，不断提高教育质量、促进教育公平、建设教育强县目标。通过抓活动、促效能，切实解决影响和制约教育发展质量提升中存在的难点问题，在全校形成“抓学习引领发展，抓投入保障发展，抓改革促进发展，抓质量带动发展，抓管理服务发展，抓队伍支撑发展”的良好氛围。不断创优教育发展环境，全面提升教育发展质量，努力完成教育工作“十二五”规划开局之年的目标任务，办好人民满意教育。

二、活动主体

学校各部门处室。

三、工作重点

（一）、进一步完善教学管理制度。

1、结合学校实际，进一步完善教学管理制度，探索出适用性、可操作性强的管理办法，用制度全方位、全过程管理教学。

2、严格执行绩效考评制度，强化教学质量的监控，进一步完善奖惩激励机制，公开、公正、客观地运用考评结果，充分调动全体教职工的工作积极性。

（二）、进一步加强教学常规管理工作。

1、狠抓教学常规管理，规范课堂教学，创新教学方法，在提高课堂教学效率上下功夫。

（1）严把备课关。注重备课质量，加大对备课的过程性督查，优化教师的教法和学生的学法。

（2）严把课堂教学关。向课堂教学要质量。注重对学生能力的培养和德育的渗透;注重以鼓励为主，营造和谐的学习氛围；注重学生学习方法的传授和指导。

（三）、扎实开展教改教研活动，用活动推动教学。

1、扎实开展校内研讨课、观摩课、公开课、示范课、教学讲座等教学活动，深入各教研组，组织教师做好说课、听课、评课，注重活动的质量，充分体现活动的效果。

2、把教学活动与教学常规检查相结合，以检评为载体，充分调动教师积极性，使广大教师在活动中提高教学水平，促进教学质量的提升。

3、扎实开展第二课堂活动。各教研组要组织教师根据各学科的特点，建立各种兴趣小组，特别要重视专业学科的兴趣小组的建立，踏实、认真地开展充分体现各种技能培养的竞赛活动。

（四）、强化校本培训。

1、结合实际，制定科学的、操作性强的教师培训和校本培训方案，明确培训目标和任务，扎实做好校本开发、校本教研、校本培训工作，有目的按步骤地组织开展教师培训工作，全面提高教师的整体素质。

2、根据学校实际，组织开展校本集中培训，把重点放在解决教师专业水平和自身素质提高的培训和教研活动。

（五）、进一步加强师资队伍建设，优化教师队伍。

在上学期师资队伍建设的基础上，在开展发展提升年活动中，进一步加强师德师风建设。坚持开展师德年度评价机制，强化师德考核，有效增强教师岗位

意识、质量意识和危机意识，充分调动教师的积极性。建立学科带头人、教师骨干队伍，秉着扶持、支持、激励、鞭策的主旨，大力培养我校教师中坚力量，全面提升我校的教学质量和办学水平。

（六）、围绕创建最优发展环境，办好人民满意教育。

一是加强日常教育管理，不断强化责任意识和服务意识，进一步提高服务能力和服务水平；围绕争先创优活动，积极开展 “结对共建”活动，主动为学校发展提升排忧解难，切实解决学校和师生的困难和问题；二是进一步完善首问负责制、限时办结制、责任追究制、一次性告知制、工作人员考勤制等。进一步加大考核力度，将年终考核与日常管理、绩效情况有机结合起来；三是继续加大投诉受理和查处工作。加强群众对教育问题投诉的督查督办力度，严肃查处损害教育发展环境的人和事，维护教育的良好形象。

四、工作步骤

活动分学习动员、组织实施、总结考评三个阶段。

（一）学习动员阶段（1月15日—3月2日）

1、制定实施方案。学校要依照本方案，结合学校实际，制定具体的可操作性的发展提升年活动实施方案。

2、做好动员宣传。召开发展提升年活动动员会，传达全市发展提升年活动动员会和省教育系统发展提升年活动动员电视电话会精神，总结 “提升质量年”活动所取得的成效，全面部署开展发展提升年活动。

（二）组织实施阶段（3月2日-10月31日）

要结合工作实际，制定针对性、操作性强的具体实施细则；要紧密结合学校工作实际，创新活动载体，组织师生开展“优化教育发展环境，提升教育服务水平”大讨论，同时，抓好各项任务的落实，确保发展提升年活动取得明显成效。

（三）总结考评阶段（11月1日-12月31日）

根据本方案内容，制定量化、便于操作的科学考核方案，并按方案进行检

查、考核，建立起严考核、硬约束、重激励的工作推进机制。

五、工作要求

“发展提升年”活动涉及面广、任务重、要求高，要切实加强领导，广泛宣传，强化督查，务求实效。

（一）加强领导，明确责任。学校是“发展提升年”活动的责任主体，“一把手”是第一责任人。要切实加强领导，做到校长亲自抓，分管校长具体抓，广大教师人人参与，坚决防止仅靠少数人参与的现象。要真正做到思想到位、认识到位、组织到位、措施到信，把“发展提升年”活动各项任务落到实处。

（二）广泛宣传，营造氛围。在开展“发展提升年”活动中，要注重加强宣传工作，通过简报、宣传栏及时宣传活动进展情况、经验做法和所取得的成效以及先进典型等，进行全方位立体式跟踪报道，形成强大声势，营造浓厚氛围。

（三）完善制度，健全机制。在开展“发展提升年”活动中，要勇于创新，大胆实践，善于总结，及时将提升发展质量的有效做法和成功经验完善提高，上升到制度层面，从而形成发展提升的长效机制。

（四）强化督导，注重实效。要进一步完善效能监察方式，充分运用多种手段，及时发现并解决“发展提升年”活动中存在的突出问题。要定期召开专题会议，及时研究、解决“发展提升年”活动中出现的新情况、新问题，确保“发展提升年”活动顺利开展。

霞峰中学

2011年3月

第二篇：城管局开展发展提升年活动方案

城管局开展“发展提升年”活动实施方案

为巩固机关效能年和创业服务年活动成果，进一步优化发展环境，提升服务水平，根据X办字[2011]5号文件精神，结合我局实际，特制定如下方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七届五中全会和省市县相关会议精神，大力开展“发展提升年”活动，进一步提高创业服务的满意度、环境优化的公信度、机关效能的诚信度、为民办事的可信度，减少群众的投诉率，全面提升发展质量和水平，努力构建“和谐城管”，以服务重大项目为重点，以深化改革为动力，以更高的效率、更优的环境、更完善的服务，为我县“十二五”规划的开局起步做出应有的贡献。

二、活动主体

局属各股室及全体干部职工

三、工作重点

（一）围绕推进招商引资和项目建设，提升办事效能和服务水平

进一步提升重大项目服务质量，提高渣土处置、道路破挖等项目审批效率，主动上门服务，指导重大项目实施，规范工程施-1-

工，帮助解决项目施工中遇到的困难和问题，确保重大项目高效推进。

（二）围绕推进城镇化建设，提升办事效能和服务水平围绕我县城乡建设重点项目，认真研究解决重点难点问题，采取有效措施，加大城镇市容环境整治力度，形成有利于城镇化快速推进的机制体制，加强对城区内人行道车辆停放、破旧广告等清理和整治工作，加强清扫保洁力度，继续做好“农村清洁工程”的帮扶工作，提高城镇化建设水平。

（三）围绕推进社会事业协调发展，提升办事效能和服务水平

要进一步改进工作作风，加快创新城管局网站建设，加大政务公开力度，理顺城市管理格局，不断健全各项规章制度，明确工作目标，细化量化工作标准和考核标准，完善考核机制。继续推行限时办结制，服务承诺制和问责制，以抓制度建设促进管理规范化水平。

（四）围绕创建最优发展环境，提升办事效能和服务水平为巩固机关效能年活动和创业服务年活动成果，一是深入开展“百千万”内设机构测评活动。建立城管投诉热线和服务承诺，推行网上审批，强化监督与制约。进一步提高办事效率、服务质量和管理水平，加强督查力度，对群众投诉以及监测点反映的问题，及时督查督办，并及时回复和制定整改措施，切实解决群众反映的突出问题，积极践行为民服务宗旨。二是要规范执法行为，正确履行城管执法职能。进一步深化和谐城管的工作机制，寓管理于服务，以服务促管理，建立健全长效管理机制。继续实行温馨提示及《纠章登记》制度，及时纠正各类违章行为，维护良好的市容市貌，维护群众利益。努力创建高效的政务和服务环境、宽松透明的市场和企业经营环境，努力提升群众满意率。三是建立全方位督查机制。制定完善纪律信息工作目标等考核细则，坚持以“奖勤罚懒、奖优罚劣”为原则，实行督查长效工作机制，确保督查工作全面系统。考核有理有据，把绩效考核与综合情况作为年终奖评的重要依据，建立良好效能环境，不断提升服务水平。四是进一步实施“239”工程。在去年的基础上，继续实施“两卡”、“三制”和“九个严禁”的规定，加大督查工作力度，提升实施水平。

四、工作步骤

发展提升年活动从2011年2月1日开始，12月结束，共分为学习动员、组织实施、总结考评三个阶段：

（一）学习动员阶段（2011年2月1日——2011年2月28日）

召开全局创业服务年活动总结表彰暨发展提升年活动动员大会，学习关于提升发展质量和水平方面的政策文件及有关法律法规，对发展提升年进行全面动员部署。通过学习动员，深入领会发展提升年的内涵和精神，将全局干部职工的思想统一到县委县政府的决策部署上来，全局上下要不断增强爱岗敬业和发展提

升意识，营造浓厚的活动氛围。

（二）组织实施阶段（2011年3月1日——2011年10月31日）

要结合我局工作实际，围绕中心工作任务，认真做好调查研究，及时妥善处理群众关注的热点难点问题。在活动中，要采取各种形式，创新活动载体，狠抓落实，确保发展提升年活动取得成效。

（三）总结考评阶段（2011年11月1日——2011年12月31日）

要以本方案活动重点为主要内容，制定量化及便于操作的绩效考核方案，严格考核。对活动开展好、落实力度大、工作有创新、各项工作得到全面提升的单位进行表彰。办公室将组织经验交流，并召开总结大会。

五、活动要求

发展提升年活动涉及面广、任务重、要求高，局属各单位要高度重视、结合实际、广泛宣传、精心组织，强化督查，务求实效。

（一）加强领导、明确责任

成立局发展提升年活动领导小组，领导小组负责活动的组织指导、协调及督查检查。局属各站所、大队要切实做到思想认识到位，组织措施到位，确保此次活动各项目标任务落到实处。

（二）加强宣传、营造氛围

加大宣传力度，力求创新，采取各种方法、利用多种载体搞好宣传，大力宣传开展发展提升年活动意义，努力营造“人民城市人民管、管好城市为人民”的良好氛围。

（三）强化督查，务求实效

不断完善督查方式，充分运用日常督查、明察暗访、受理效能投诉、发展环境监测等多种手段，及时发现并解决发展提升年活动中存在的突出问题，确保发展提升年活动卓有成效地开展。

XX县城管局

2011年3月日

第三篇：洪江中学开展“发展提升年”大讨论活动材料

洪江中学开展“发展提升年”大讨论活动情况汇报

为了深入贯彻十七大精神，进一步推动发展提升年活动的开展，不断优化我校的教育发展环境，提高工作效率和服务水平，促进我校教育又好又快发展，根据袁州区文教育通字 [2011]17号）文件精神，结合我校教育实际，洪江中学开展“发展提升年”大讨论活动。

一、指导思想和工作目标

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。按照上级开展发展提升年的指导思想、工作目标、工作重点和工作要求，始终坚持“确保教育优先发展、推进教育均衡发展、狠抓教育内涵发展、促进教育优质发展”的教育理念，不断优化我校教育发展环境，大力提升办事效率和服务水平，全面提高教育发展质量，努力办好人民满意的教育。

二、活动主体 全体教师、全体党员

三、活动主题

“优化教育发展环境、提升教育服务水平”

四、活动时间：2011年4月11日—4月18日。

五、活动内容

1、召开了动员大会。4月11日下午召开动员大会。（负责部门：党支部）

2、开展了意见征集活动。4月12日---4月15日。征集意见形式：座谈会、民主恳谈会、设立意见箱、问卷调查等。通过多种形式，广泛征集意见和建议，找准工作中存在的突出问题，特别是“懒、庸、散”等思想作风问题，并及时进行梳理汇总，认真落实整改。（负责部门：校长办）

3、组织了专题讨论。4月14日下午。围绕“优化教育发展环境、提升教育服务水平”的主题，召开专题讨论会，认真剖析单位干部职工能力、素质作风方面存在的突出问题。重点要在思想观念、敬业精神、服务能力、服务意识、执行落实、遵章守纪等关键点找差距、找问题、查漏洞、查不足。（负责部门：教务处）

4、开展了读书活动。4月12日-4月14日。围绕活动主题，利用专门时间认真组织干部开展读书学习交流活动。读书活动采取集中学习和个人自学相结合的形式进行。通过读书活动引导干部职工强化教育服务意识，提升敬业奉献精神，提高业务素质。（负责部门：团总支）

5、撰写了心得体会。根据大讨论结果，围绕大讨论活动主题，结合本人思想、工作实际，撰写一篇体会文章，阐明不足，深刻查找问题和分析原因，围绕发展提升年活动明确自己努力方向。（负责部门：党支部）

第四篇：洪江中学开展发展提升年活动实施方案

洪江中学开展发展提升年活动实施 为了贯彻落实区文育局《关于印发〈袁州区文教系统开展发展提升年活动实方案〉的通知》（区文教通字〔2011〕17号）精神，不断优化教育发展环境，提高工作效率和服务水平，巩固机关效能年活动和创业服务年活动成果，加快推进我校教育又好又快发展，洪江中学开展发展提升年活动，并制定如下实施方案：

一、指导思想和工作目标

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实党的十七大精神，以及国家、省、市中长期教育改革和发展规划，按照开展发展提升年活动的指导思想、工作目标、工作重点和工作要求，始终坚持“确保教育优先发展、推进教育均衡发展、狠抓教育内涵发展、推进教育优质发展”的教育理念，不断优化我区教育发展环境，全面提升教育发展质量，努力办好人民满意教育，促进我区教育又好又快发展，为我区 “十二五”规划开好局、起好步提供智力支撑和人才保障。

二、工作重点

按照区文教局对发展提升年活动提出的要求，结合我校教育实际，主要做好以下四个方面工作：

1．围绕推进校园建设项目，提升办事效率和服务水平。

集中力量抓好学校“十二五”规划期间的基础项目建设，今年的重点是进一步抓好校园环境整治工程。切实加强对项目建设管理，对项目实施进度、工程质量、安全生产等方面进行有效的督促检查，促进项目建设规范健康、安全高效发展。

2．围绕义务教育学生均衡发展，提升办事效率和服务水平。

落实全省关于义务教育均衡发展的工作精神，进一步推动学校学生的均衡发展。力求做到：一是加强未成年人思想道德建设，指导学生开展社会实践活动，提升学生综合素质，深化课程与教学改革，提高义务教育办学质量。二是减轻学生课业负担，规范教师教学行为，严格控制作业量，严禁对学生考试成绩排队。

3．围绕抓好教育民生工程，提升办事效率和服务水平。

重点抓好学校教育民生工程的三件实事：加快学校校园环境整治工程；严格控制成班率；多种形式促进教师队伍的成长，提升教师职业幸福感。要加强领导，改进工作作风，切实把教育民生工程实事办好、办实。

4．围绕创建最优发展环境，提升机关办事效能和服务水平。

一是大力规范学校办学行为。严格执行义务教育阶段不得举办重点班、不得进行选拔性考试的规定。严禁以实验班、兴趣班等名义额外向学生收费；加强学校编班、课程设置管理，制止违规补课现象，严禁在职教师组织本班或本校学生在家收费补课，严禁教师利用职务之便动员、诱导、暗示或强制所教学生参与有偿辅导。二是大力改进学校工作作风。继续开展创“四型”机关、做“四型”干部活动即：努力建设服务型机关，争做服务型干部；努力建设创新型机关，争做创新型干部；努力建设务实型机关，争做务实型干部；努力建设廉洁型机关、争做廉洁型干部。严格执行政务、校务信息公开制度，规范公开内容和程序。大力规范行政行为，建立健全机关效能建设的相关制度。重点抓好收文负责制、限时办结制、责任追究制等制度的落实。三是大力提高教师素质和能力。深入学习实践科学发展观，着力抓好创建学习型机关、学习型学校建设。大力加强领导班子和干部队伍职业道德建设与业务培训，加强和改进师德师风建设，加大师资培训力度，加快“双师型”教师队伍建设，全面提升教育发展能力。

三、工作步骤

整个活动在区文教育局的统一领导和部署下，围绕活动要求和工作重点，分学习动员、组织实施、总结考评三个阶段。

（一）学习动员阶段（2011年1月15日—2011年3月15日）

1．制定方案。依据区文教局开展发展提升年活动实施方案，结合自身实际，制定《洪江中学发展提升年活动实施方案》。

2．做好动员宣传。召开学校发展提升年活动动员大会，传达学习省市区发展提升年活动动员会议精神，全面部署学校发展提升年活动。通过动员学习，宣传发动，统一教职员工思想认识，切实增强搞好发展提升年活动的自觉性和责任感，在学校营造抓发展、促提升的浓厚氛围。

（二）组织实施阶段（2011年3月16日—2011年10月31日）

坚持求真务实，标本兼治，注重实效，着眼长效，扎实抓好各项重点工作的落实。

1．明确发展提升年活动各项重点任务的责任部门。责任部门要按照发展提升年活动实施方案确定的工作目标和重点，制定具体的有针对性和操作性的措施。

2．紧密结合实际，创新活动载体，抓好各项任务的落实，确保发展提升年活动取得实效。

3．查找活动中存在的问题。要通过召开行风评议员座谈会、发放征求意见函、开展自查自纠等形式认真查找活动中存在的问题，对查找出来的问题特别是与科学发展不相适应、人民群众关注反映强烈的效能作风等问题要认真对待，深入剖析原因，积极进行整改。对整改不到位的严肃处理。

4．广泛联系实际，组织干部职工开展“优化教育环境、提升教育服务水平”大讨论，并于4月中旬前上交相关书面材料。

（三）总结考评阶段（2011年11月1日－2011年12月31日）

对发展提升年活动工作重点和任务的落实情况，认真总结，形成书面总结材料，于11月10日前上报区文教局效能办。并对本单位在“发展提升年”活动中表现突出个人给予表彰并报上级部门。

四、活动要求

（一）加强领导，明确责任

1．建立领导小组，把开展发展提升年作为新形势下深入学习实践科学发展观活动的重要举措，作为促进学校教育发展的重要工作，真正列入重要议事日程，切实加强领导。

2．成立学校发展提升年活动的办事机构：

组长：梁平

副组长：程序

成员：蔡平江骆国忠易晓勇

领导小组下设办公室，主任：施金国，由专人负责活动的组织和日常事务工作。

（二）广泛宣传，营造气氛

加大宣传力度，充分利用报刊、广播、网络等新闻媒体，宣传活动进展情况，经验做法，取得的成效，积极推出先进典型，全面展示学校教育发展的良好风貌，为发展提升年营造良好的舆论氛围。

（三）严格要求，强化督导

在开展发展提升年活动中，努力做到勇于创新，大胆实践，善于总结，及时将有效做法和成功经验完善提高，上升到制度层面，从而形成发展提升的长效机制。学校领导小组加强对各部门推进落实情况的督查，办公室加强发展提升年活动的组织协调工作，及时研究、解决活动中出现的新情况、新问题，确保发展提升年活动顺利推进，取得实效。

洪江中学

2011-3-18

第五篇：霞峰中学关于开展“争做最美教师”活动实施方案

霞峰中学开展“争做最美教师”

活动实施方案

为全面贯彻党的十八大精神，落实省第十三次党代会和市第三次党代会提出的发展战略目标，策应1月4日市委董屳生书记在政协上饶市第三届委员会第三次会议上发表的题为“建最美上饶市，做最美上饶人”的重要讲话要求和县教体局文件精神，结合我校实际，特制订本实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以“办好人民满意的教育”为宗旨，全面贯彻党的十八大精神，落实省第十三次党代会和市第三次党代会提出的发展战略目标，以 “建最美上饶市，做最美上饶人”的重要讲话精神为统领，进一步增强办人民满意教育、做人民满意教师的责任感，联系实际，着力解决师德师风中存在的突出问题，大力弘扬我校广大教师爱岗敬业、乐于奉献、爱生如子、为人师表的崇高师德风尚。

二、成立领导小组 组长：王梦堂

成员：李泉水 王明丰 刘金华 余平郑淑卿 杨荣池

王乃胜 林贻敏 纪玉攀 各年级班主任 下设办公室： 主任 ：姚信富

三、活动内容

（一）深入贯彻十八大精神，扎实推进师德师风建设活动。

学校将把学习好、贯彻好、落实好十八大精神作为当前及今后一个时期的头等大事和重要政治任务。要把学习贯彻十八大精神与进一步加强和改进师德建设，努力造就一支品德高尚、爱岗敬业、甘于清贫、乐于奉献的教师队伍结合起来，以“争做最美教师”活动为载体，营造学习、宣传、贯彻十八大精神的热潮，更好地推动我校的师德师风建设活动。

（二）自觉践行社会主义核心价值观。做“最美上饶人”，就是做追求真、善、美的人，一是要美在道德高尚。自觉讲社会公德、讲职业道德、讲家庭美德、讲个人品德，做一个有爱心的人，有诚信的人，有孝心的人，有责任心的人。二是要美在境界高尚。以助人为乐、诚实守信、求同存异、追求一流为美，做一个理想信念坚定、惟德乃兴、舍己为人、一诺千金、敢为人先的人。对党员教师和行政班子而言，标准要更高，要做到“忠、正、实、廉”四个字。“忠”就是忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于事业；“正”就是为人正直、公道正派；“实”就是做人诚实、做事扎实；“廉”就是严于律己、清正廉洁，始终做到一身正气、一尘不染。

（三）构建师德建设的长效机制，更好地规范教师的从教行为，让争做“最美教师”成为每一位教师的自觉行动。

要组织全体教师认真学习《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》、《幼儿园、小学、中学教师专业标准（试行）》等有关法律法规，开展各种形式的师德教育活动，完善师德考评制度。对教师实行师德表现一票否决制。完善学生、家长和社会参

与的师德评价机制。加大优秀师德典型的宣传力度，促进形成重德养德的良好风气。认真实施《教师专业标准》，坚持师德为先、学生为本、能力为重、终身学习的理念，严格规范教师的从教行为。各校要对一部分教师中仍然存在的有偿家教、私自办班、乱订资料、体罚学生等违背师德规范的行为，要逐校逐人认真进行排查，对发现的问题要认真进行逐一整改，决不允许类似事情再次发生。

要在全体教师中开展发现“最美”，崇尚“最美”、践行“最美”活动，把公民道德建设以及师德师风建设要求培育成学校核心文化及核心价值观的重要组成部分，让学习“最美”、争做“最美”成为全体教师的广泛共识，成为一种自觉和习惯。

（四）开展“最美”教师评选活动。为进一步塑造我校教师新形象，激发教师努力加强自身修养，树立高尚品德，不断增强学识魅力和人格魅力，充分展示新时代教师风采。学校将组织评选十名“最美教师”，通过“最美教师”的评选，选树一批可敬、可亲、可学的身边先进典型。发挥典型的示范引领和辐射作用，让“比学习、比优秀、比奉献、促和谐”的优秀品质以更直接的方式从争做“最美教师”的身上走进每一位教师的心田。

评选标准：依照重师德、看业绩、比奉献等有关标准和要求 最有爱心之美：关心贫困、学困生。

最实班级管理之美：平时班级工作扎实有效，有班级管理特色。最勤学习之美：爱学习，并能将学到的专业知识用于到教学中。

最佳教学之美：热爱教学工作，刻苦钻研，深刻领会教材并能上示范课。最具运动风采之美：富有朝气 热爱体育锻炼。最具孝心之美：尊敬长辈，孝顺老人。

最佳才艺之美：才艺出众，精湛，别具一格。

最善着装之美：衣着得体，时尚，符合教师职业特点。

四、活动步骤和方法

（一）动员发动阶段（2013年1月29日—2月28日）

1、制订实施办法。学校成立活动领导小组，制订本校具体的实施办法，并将实施办法报送县教体局人事股。

2、组织动员部署。2013年春季开学后，召开本校动员大会的基础上分年级、分教研组等分级发动，使争做“最美教师”活动更好地走进教师心中。

3、营造活动氛围。各校要组织开展争做“最美教师”集中宣传活动，充分利用校刊、校报、宣传栏（窗）、网络等方式积极做好宣传发动工作，营造良好的活动氛围。广丰教育科研网也将适时开辟活动专栏。

（二）开展学习教育为主，结合查找问题阶段（2013年3月1日—4月15日）

1、开展全校学习活动，要结合“学习贯彻十八大精神开展‘尊师爱生’主题教育”重点组织广大教师通过对《教师法》、《未成年人保护法》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》等法律法规文件的学习，提高广大教师的政策理论水平，通过学习《中国“最美乡村教师”》、《师魂》——江西省优秀中小学教师风采、《三清师魂》画册等先进教师的典型事迹，弘扬教师敬业奉献精神，形成正确的导向。

2、查找突出问题。各处室、年级组、教研组要组织广大教师查找师德师风

和个人从教行为中存在的突出问题，对照标准找不足，尤其是针对社会反响较大的有偿家教、有偿办班、乱订资料、体罚或变相体罚学生等现象，认真找准差距和不足，各校要主动征求学生、家长、社会对学校工作的意见和建议。

（三）分析整改阶段，落实整改措施（2013年4月16日—5月20日）

1、分析研究问题。各处室、年级组、教研组要针对前一阶段查找出来的问题以及社会反响较大的热点问题逐项进行分析研究，制订出具体可行的整改方案。

2、落实整改措施。要按照“及时发现、及时规范、及时整改”的原则，立足当前、兼顾长远，完善改进措施。要进一步组织教师深入开展主题教育，充分调动广大教师的教书育人积极性，促进我校教育风气不断好转。

3、完善管理制度。在学习教育的基础上，各校要依据相关法律法规和政策规定，结合教师、家长及社会各界的意见和建议，修订和完善师德师风、教风、学风等建议的相关制度。全体教职工要结合本职工作，以开展向“最美教师”学习教育活动为契机，认真梳理和总结全年工作，积极开展“三比三查”：对照模范事迹，比责任心，查自身在工作中责任落实情况；比敏感性，查自身对出现新情况新问题的思想意识；比职业操守，查自身对履行岗位职责的态度。通过“比查”找准自身的差距和不足，认真撰写剖析材料，努力加以整改，不断增强自身履职素养和职业操守。

（四）评选“最美教师”，举行“最美教师”先进事迹报告会（2013年5月21日—6月30日）

依照重师德、看业绩、比奉献等有关标准和要求，在我校教师队伍中评选出“最美教师”，并推荐到县参加“十大最美教师”选评活动，引领广大教师内心向上、向善、向美的信念和力量并转化为广大教师争做勤劳、善良、敬业、爱生、厚德的创新“最美教师”的内生动力。学校将组织一次“最美教师”事迹学习交流会，畅谈学习体会，大力宣讲“最美教师”先进事迹和崇高精神。

五、工作要求

（一）加强领导。各处室、年级组和教研组要充分认识开展学习教育活动的重要意义，高度重视，根据学校的统一部署安排，组织教职员工深入学习，迅速掀起学习热潮。

（二）务求实效。全体教职员工以“最美教师”为榜样，加强学习、崇尚实干，开拓进取、奋发有为，讲责任、讲服务、讲协作、讲奉献，进一步增强为党和国家教育事业努力工作的自觉性和坚定性，进一步履职尽责创先进、立足岗位争优秀，争做让党放心、让人民满意的好教师。要从现在做起，从自己做起，注重自己的一言一行，争做有爱心、有责任心的教育人。

（三）强化宣传。要在校报、橱窗和校园网上开辟专栏，宣传先进事迹，宣传开展学习教育活动情况，报道学习教育活动的鲜活事例。

（四）率先垂范。全体教职员工要强化“典型出在教育，教育更要带头”的意识，带头学习，带头反思，带头整改，带头奉献，把通过学习教育活动激发出来的热情、爱心、责任心，投入到推动工作、提升自我的实际行动中去。

广丰县霞峰镇中学

2013年元月