医院实习生操作范围（5篇范文）

第一篇：医院实习生操作范围

湘潭市口腔医院实习生操作范围

㈠、口腔内科学

<理论知识>

1．掌握

口腔内科学的基本理论知识，并能与有关的学科相联系．

口腔内科各常见病(以龋病、牙髓病和根尖周病、常见牙周病和常见的粘膜病为重点)的诊断、鉴别诊断、治疗及预防原则。

口腔内科常见症状如牙痛、急慢性牙龈肿痛、牙松动；瘘管、窦道、粘膜溃疡等的鉴别诊断。

口腔内科一般急症的诊断和处理原则。如急性牙髓炎和根尖周炎，急性牙槽脓肿和牙周脓肿，牙外伤和简单的软组织外伤，口腔粘膜溃疡，牙龈自发性出血等。常用药物、材料的基本知识和合理使用原则．

2．熟悉

（1）常见的粘膜病的诊断、鉴别诊断、治疗及预防原则。

（2）龋病的防治技术，如氟制剂的正确使用，窝沟封闭技术，ART技术等。

（3）年轻恒牙外伤的处理。

3．了解上述重点疾病在儿童的临床表现、诊断及治疗特点。

<二>临床技能

1．掌握

（1）全面、系统、准确地询问全身和口腔病史，口腔检查全面而规范。

(2)病历书写正规合格。

(3)正确阅读口腔内科常见病的X线片、化验结果等。

(4)口腔内科常见的诊断性操作，如牙髓活力测验、牙周袋探

诊、松动度、乳恒牙的鉴别等。

(5)口腔内科常见病的治疗技术，如充填术、盖髓术、龈上洁

治术、龈下刮治术、调牙合、口腔卫生指导、牙髓塑化治

疗、根管治疗术等。

2．了解：牙周手术，根尖周手术。

<四>实习内容及具体指标：

1.要求提供龋病、牙髓病、根尖周病、牙龈病、牙周病、口腔粘膜规范完整的病志各1份。

2.独力完成：

I类洞

Ⅱ类洞

V类洞

前牙复合树脂充填

后牙单面洞缺损修复

脱敏治疗

根管治疗（限前牙、前磨牙。照片弯曲根管、钙化根管、已作塑化治疗的牙禁止操作）

干髓、塑化治疗

全口龈上洁治术

3.作为助手进行

操作长度电测法

根尖周手术

龈下刮治术

龈切术

各类翻瓣术

结扎固定术

4.完成粘膜病例、治疗及处理（病种要求：OSF、复发性口腔溃疡、扁平苦藓、口腔感染性疾病、慢性唇炎、创伤性溃疡、白斑、慢性盘状红斑狼疮）㈡、口腔修复学

<一>实习内容要求

1．掌握口腔修复的颌面部及口腔内部的检查及病历书写。

2．掌握可摘局部义齿的诊断、设计、处理和技工操作的全过程。

3．掌握牙列缺失修复的适应证、术前处理及修复的全过程。

4．熟悉铸造支架式义齿的适应症、设计及技工操作的全过程。

5．掌握烤瓷冠的适应症及修复的全过程。

6．掌握桩冠的适应症及修复的全过程。

7．掌握铸造全冠的适应症及修复的全过程。

8．基本掌握牙列缺损的固定义齿修复的诊断，处理及修复的全过程。

9．熟悉口腔修复临床常用材料的性能及使用方法。

10．了解覆盖义齿、套筒冠义齿、种植义齿的适应证、治疗原则及方法。

11．了解牙颌畸形、颌面部缺损、颞下颌关节功能紊乱症、牙周病等的治疗原则及方法。

<二>实习内容及具体指标：

1、完成规范的口腔检查及修复病例10份。

2、牙列缺损的修复

（1）可摘局部义齿

（2）支架式义齿

（3）固定桥（限两个单位以内的双端固定桥）

3、牙列缺失的修复

4、牙体缺损的修复

桩冠（限前牙、前磨牙）

全冠（铸冠、烤瓷冠）（限前牙、前磨牙）

5、义齿修理

㈢、口腔外科学

<一>实习要求：

1．掌握口腔颌面外科门诊常见病的诊治、病例书写及牙槽外科基本手术。

2．熟悉口腔颌面外科各专科门诊疾病的诊治及门诊小型手术。

3．了解门诊的各种医疗制度。

<二>实习内容

1．掌握门诊常见病的检查、X线读片、诊断、治疗及病史书写，尤其是有关牙槽外科疾病的基本理论及各种治疗方法的操作常规。

2．熟悉掌握种类拔牙适应证、禁忌证及并发症状的处理原则，较熟掌握普通牙拔除、常见小手术的消毒、铺巾等操作技能，基本掌握牙槽修复术、系带修复术、口内脓肿切开引流术等牙槽常见手术。

3．协助老师，担任诸如：活检术、口外脓肿切开引流术，颌间结扎术及门诊手术室各类手术的助手，熟悉其基本操作程序。

4．在老师指导下参加有关专科门诊（肿瘤、正颌、关节、涎腺、神经），熟悉其常见病的诊断与治疗原则。

5．了解门诊各种器械的保养保管、药物管理、护理配合、消毒隔离等各种医疗制度。

6．参加业务讲座。

<三>实习内容及具体指标：

1．一般拔牙。（限乳牙、前牙、前磨牙。多生牙、埋伏牙禁止操作）

2．牙槽部小手术（系带矫正术）。

3．阻生牙拔除。（需去骨、劈冠阻生牙禁止操作）

4．手术助手6-10次（包括肿瘤组织病理切取，常见外伤处理、三叉神经及面神经麻痹治疗先天性唇腭裂及组织移植技术等）。

5.颌面部炎症处理。

承保标的范围：

凡依据中国法律（不包括港澳台地区法律）合法设立的专业医学院校或设置医学专业的大、中、专院校（以下简称为“医学院校”）的口腔医学科学生均可作为本保险的投保人和被保险人。凡依据中国法律（不包括港澳台地区法律）合法设立的医学院校可为其注册的口腔医学科学生投保本保险；临床教学基地也可为在其医院实习的口腔医学科学生投保本保险。

主要保险责任：

自保险合同载明的追溯日起至保险期间终止日期止，被保险人按照注册所在学校统一组织的临床实习或毕业实习安排，在本保险合同列明的临床教学基地实习中，经指导医师同意并按照指导医师的要求从事临床口腔诊疗护理过程中因过失发生医疗事故直接造成患者人身损害，依照中国法律（不包括港澳台地区法律）应由被保险人承担的经济赔偿责任，保险人按照本保险合同约定负责赔偿。但应满足以下条件：

（一）患者或其代表在保险期间内首次向被保险人或被保险人实习所在临床教学基地提出索赔；且

（二）被保险人在保险期间及保险期间结束后30天内书面通知保险人。保险事故发生后，被保险人因保险事故而被提起仲裁或者诉讼的，对应由被保险人支付的仲裁或诉讼费用以及事先经保险人书面同意支付的其他必要的、合理的费用（以下简称“法律费用”），保险人按照本保险合同约定也负责赔偿。

第二篇：指导实习生操作制度（本站推荐）

指导实习生操作制度

1、直接带教老师有指导实习生掌握常用临床诊疗操作的义务和责任。

2、操作前带教老师与学生讨论操作过程有关注意事项。

3、老师、学生戴帽子、口罩。

4、检查病人

5、学生洗手。

6、学生准备操作器具。

7、向病人问候、简单解释，说明来意。

8、学生严格按操作规程及无菌原则进行操作，老师及时指导纠正。

9、操作完毕向病人问候，交代注意事项，说再见。

10、收拾好操作器具（须把一次性保鲜袋放进指定的污物桶）。

11、恢复设备的初始状态，为下个病人照片做好准备

12、洗手。

13、带教老师总结，指出优缺点，提出改进方法。

第三篇：医院实习生计划（模版）

编者按：本文主要从教学目标；教学要求；教学计划，对医院实习生计划进行讲述。其中，主要包括：让带教老师和学生都明确“教”与“学”的目标和要求、第一周，强化基础护理的培训，并能独立完成内容，包括：静脉输液，肌肉注射，皮试，吸氧及卧床病人的常规护理，在这些基础的操作中养成学生慎独及严谨的作风，并在此阶段使学生了解骨科的护理常规、安排一个独立带教日，针对以往一对一带教制，使学生了解的内容比较单一，难以接触到本科室的所有疾病，这样难免会影响学生实践多病种的机会，通过带教日，让同学可以全面系统的了解骨科各种疾病的护理，具体材料请详见：生产实习是护理教学过程中的一个重要环节，是学生将在校所学理论变成生存技能的过程。为不辜负学校及学生给予医院的厚爱，我科将根据本科的特点，充分安排两周的实习时间，使学生了解，熟悉和掌握各项护理常识。

一、教学目标：理论与实践相结合，加强基本功能训练，逐步熟练和掌握实习计划所规定的内容和要求，分析问题和解决问题的能力，能够独立胜任护士工作，在实习中锻炼独立思考，树立“以病人为中心”的良好护士素质，使其成为德、智、体全面发展的合格的“白衣天使”。

二、教学要求：1．让带教老师和学生都明确“教”与“学”的目标和要求。2．安排主管护师及以上职称，可以很好地将理论与实践相结合的带教老师指导学生。3．要求带教老师先了解学生的学习工作情况，因材施教更好的使学生学到知识。4．严格管理，要求带教老师以身作则，言传身教，做到放手不放眼，出科前严格考核并记录。5．在临床带教中要注意以学生为中心，了解学生学习需求和学习兴趣，学生的生理心理变化，多方面给予关心照顾，如：学生往往没有午休地方，带教老师可以开放科室的示教室给学生休息看书，病人对学和的态度，提供良好的学习氛围。

三、教学计划：１．第一周，强化基础护理的培训，并能独立完成内容，包括：静脉输液，肌肉注射，皮试，吸氧及卧床病人的常规护理，在这些基础的操作中养成学生慎独及严谨的作风，并在此阶段使学生了解骨科的护理常规。２．第二周，组织学生学习骨科常规护理的理论知识，这周的时间里，由带教老师指导学生进行石膏固定病人护理，骨牵引术后护理，伤口换药、拆线，配合医生完成外科缝合，正确处理换药后的器械和物品，能对常规病进行手术前后的护理，出科前进行一次理论或操作考试，严格考察学生的学习情况，评分并记录。３．在两周生产实习中了解责任制护理，掌握分级护理制度，熟悉换药室的设备，消毒灭菌方法及管理制度。４．安排一个独立带教日，针对以往一对一带教制，使学生了解的内容比较单一，难以接触到本科室的所有疾病，这样难免会影响学生实践多病种的机会，通过带教日，让同学可以全面系统的了解骨科各种疾病的护理。５．教学互动，构建新型师生和谐关系在教学中，有意识的培养师生感情，减少隔阂，拉近老师与学生之间的心理距离。由于护理专业毕业实习生绝大多数为女生，因此更需要重视和娴熟地运用一些技巧和艺术，构建新型师生关系。对学生保持友好，接纳的态度，不因个人喜好而有所远近，不因成绩好坏或能力有些差异而有所区别或歧视，对每个同学都一视同仁。同时，充分体现对学生能力的信任，增强其自信心，在思想上，再生活上多关心了解学生，不仅带技术，更要带思想，带作风，带纪律。让护生通过向老师及其他医技人员学习，正确处理护患、护士与家庭、护士与科室、护士与医生之间的人际关系，从而锻炼他们适应社会的能力。实现教学工作的良性互动。

第四篇：医院实习生管理条例

XXX人民医院实习生管理条例

XXX人民医院系一所社会综合性医院，承担一些大、中专学校的临床实习带教任务，为加强对实习的管理，特制定本条例。

实习工作由医务科统一管理，其他科室及个人不得擅自接受实习任务。凡来我院实习的学生由医务科统一接收和安排，并由专人负责管理。实习人员需持医务科介绍信方可到各科室报到。

一、申请手续

实习生来院实习需持学校介绍信来医务科办理相关实习申请手续，医务科审批后方可到各临床科室报到，并由科教科指派专人进行实习培训。

二、实习生管理要求：

1．学生在实习期间, 必须严格遵守医院规章制度和劳动纪律，服从医院和科室领导的安排,尊重带教老师,热情为患者服务,讲究文明礼貌,正确处理医患关系。

2．实习生应凭行政、组织介绍信和《实习报到通知书》按时到科教科报到。实习费用必须在报到前或报到时凭科教科出具的《缴费通知单》到有关部门一次性交清。中途退学或被终止实习者，不予退款。拖欠费用者，不再接收其院校实习生。

3.必须处理好政治和业务、服务和学习、理论和实践的关系，全心全意为病人服务，同时严格按实习大纲进行实习，按照各科规定，在上级医师、药师、护师、技师的具体指导下完成各项任务。4.．实习期间努力减少差错，杜绝事故的发生。

5．实习生来院后如在三个月内工作表现或服务态度不符合要求者，科室提出意见，经医务科同意报院领导批准，可终止实习，退回原学校。

6．实习生应认真作好自我鉴定，在医院轮转实习时，由各科室负责人及带教老师分别对实习生作出科室鉴定，最后由医务科作出鉴定意见并盖章。实习结束时密封寄回学校教务处。

7．各项实习结束返校前，各实习生务必将所借医院的实验仪器、药品、生活用品整理归还。

三、实习生休假、请假相关规定及缺勤相应处理规定。

（一）节假日

凡属法定假日，均按医院各科室规定，节假期间，原则上在医院休息，若确需离开医院，需向医院医务科说明原因，并写出书面请假申请，若无执行此手续，所出现一切后果由实习生本人承担。

（二）请假规定

1、因病或有事请假，应严格履行请假手续，必须由本人书写报告，实习组长证明，向医院主管实习部门请示批准手续。除特殊原因外，不得请人或利用通讯工具间接请假，更不允许未经准假而擅自离开医院。

2、请假手续

（1）因急病缺勤，可由小组长代呈报告。

（2）慢性疾病或因事请假，必须先经批准假后始得离开工作岗位。（3）请假一天以上应有书面申请，病假应有疾病证明书（需县级医院以上）。

3、病事假审批权限

一周内由医院审批，一周以上报学校教务处审批。带教老师个人无权批假（学校、医院规定的考研、人才交流、春节假期除外）。

4、一周以上病事假的处理：上报学校教务处，由学校根据情况作顺延实习期或休学的处理。

5、缺勤处理

缺勤的认定：在实习期间内，凡未经本人办理请假手续或请假未获批准而擅自离岗者，均视为缺勤，一天以6课时计算，缺勤情况在实习期间统一上报学校教务处。

6、请销假办法

（1）请假获准后，应将准假单交实习所在科室，并办好各项交接班手续后，方可离开岗位。

（2）假若返院后，应及时到准假单位销假，不得过期而归，过期按缺勤处理。

（3）节日（包括春节）离开医院，必须履行请销假手续。

7、关于专接本假、人才交流会假期的补充说明

（1）参加当年专接本的实习生需持专接本报名相关证明先向所在医院医务科写出书面申请，获准后回学校教务处备案，专接本考试结束后及时到教务处销假。并及时返回到医院实习。专接本假期为四周，若有借专接本之名而擅自离开工作岗位者，将严格按照缺勤处理办法进行处理。

（2）未参加当年专接本的实习生可在机动假期内向医院医务科提出书面申请参加人才交流会，获准后严格按照请销假办法执行。人才交流会机动假期合计约一周。若有借参加人才交流会之名而擅自离开工作岗位者，将严格按照缺勤处理办法进行处理。

（3）专接本假、人才交流会的机动假期的核算由医务科掌握。

四、实习生宿舍管理制度

（一）实习报到与结束时，按时做好宿舍交接，清点用具物品，若发现门、窗、桌、椅、电器设施损坏，必须立即向医院后勤科报告，否则，修理费用由实习学生自行负责。

（二）爱护宿舍内各种用品设施，不得损坏，若有损坏，由损坏者负责赔偿经济损失。

（三）实行宿舍轮流值日制度，保持宿舍整洁。

（四）不准在宿舍内乱装开关，乱接电线，不准使用电炉及电加热器。

（五）不准私留亲友及外人在宿舍住宿。

（六）不准在宿舍内打闹，喧哗，酗酒，打麻将。

（七）实习生应住入医院安排的宿舍，若有擅自在外租房的实习生。实习期间因宿舍安全问题出现的一切后果由实习生本人承担。若确有特殊情况的实习生，须在外租房住宿者（或住入家里或亲属家者）须向医院科教科提出书面申请，并在书面申请上签字承担因住宿问题引起的一切后果。获批准后，须向学校教务处备案。

（八）严格遵守其他有关宿舍管理与规定。

XXX人民医院

2012年7月1日

第五篇：医院实习生自我鉴定

自我鉴定就是把一个时期的个人情况进行一次全面系统的总结，自我鉴定可以使我们更加明确目标，因此好好准备一份自我鉴定吧。自我鉴定怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家整理的医院实习生自我鉴定范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

短短一年的实习生活就要结束了，回顾这段时间的点点滴滴，虽然说不上激-情澎湃，但是毕竟我们为此付出了诸多的心血，心里难免有着激动。现在要离开带领我们踏入医药行列的老师们，心中的确有万分的不舍，但天下无不散之筵席，此次的分别是为了下次更好的相聚。

刚进入医院未免有很多的不适应，理论和实际的集合对我们来说还是那么的陌生，在学校学习的东西被一点点的抽取，知道这时才知道在学校学习的东西是多么的稀少。

一年时间，先后在特色药房、西药房、中药房、病区……轮转，.从刚开始的一无所知，通过不断的学习，丰富了自己的知识，提高了与人沟通能力。每一天都有收获，每一天都有进步。

在特色药房的这段时间里，工作不是很忙，所以，留有非常多的时间在学习和锻炼上，也为了下一站的轮转也打下了基础，可以从容的面对接下来的实习。

中药房是个很忙的地方，每天都要接收上百张方子。有时候忙的连喝水的时间都没有。不过，这样的工作却是忙并快乐着。

病区药房和西药房一样，忙的不可开交。随着现代人的服用西药，药架上的药品更是种类繁多。在那里我学会了药物的摆放、学会了看处方，对于基本的常见病的用药，也有所懂得。可以自己对症下药治疗了……..短短一年的 时间与老师建立了良好的感情，让我离开真有点依依不舍的感觉。走进应当医院各角落，少了一份陌生，多了一份亲切；少了一份孤单，多了一份安慰；少了一份担心，多了一份真诚！在这里，我不仅真正学到了知识，还明白了一些道理：踏踏实实做人，认认真真工作！……

也感谢各位代教老师在工作忙碌之时，还要带领实习生，教导我们正确的方向；也很高兴与其他实习生，在紧凑的实习生活中不但互相学习，并且还成为了好朋友。虽然实习时间短暂，但这段时间却给了我无比大的收获，除实务工作上的学习外，人际关系的拓展、职场文化的百态、还有一些活动的参与都让我获益良多，这样充实的生活，我想会是我人生中一段难忘的时光。

在实习之后，我再回去阅读课本，我发现自己比以前还没实习时更能体会书上所要表达的意思，我想这就是实习最大的功用吧！让我们了解理论与实务的差别，也让我们从实务中学习如何去连接理论。

微笑服务是很重要的。无论哪一个职业。更何况疾病缠身的病人，他们不仅需要减轻病痛，还需要安慰，如果每天都能看到笑容可掬的脸孔，我相信病人会毫不犹豫选择住在这里。因此我也规定自己不把情绪带到工作中，每天保持阳光灿烂的笑容，让病人感到温暖！

感谢带教老师的细心教育，耐心指导，感谢所有老师的关心爱护。

在心内科的实习即将结束，在这一个多月的实习期间，我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自己，努力做到不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能应用于实践。在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，不断培养自己全心全意为人民服务的`崇高思想和良好的职业道德。

在带教老师的悉心指导与耐心带教下，认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，通过学习使我意识到，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，理论水平与实践水平有了一定提高。

在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录。()

实习期间，始终以”爱心，细心，耐心”为基本，努力做到”眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都提供优质服务，树立了良好的医德医风。在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行。

时间过得真快，转眼我即将结束内、外、妇、儿四个大科室的实习，回顾这些日子，是苦是乐，是酸是甜，相信每个人心中都有一种属于自己的味道，在儿科近一个月的实习生活中我受益颇多，即将要出科了，却有好多的不舍，对于我们的实习，科里的老师们都很重视，每周的实习安排也谨然有序，从而让我们循序渐进的学习与成长，在此，对各位老师表示衷心的感谢。

短短一年的实习生活就要结束了，回顾这段时间的点点滴滴，虽然说不上激情澎湃，但是毕竟我们为此付出了诸多的心血，心里难免有着激动。现在要离开带领我们踏入医生行列的老师们，心中的确有万分的不舍，但天下无不散之筵席，此次的分别是为了下次更好的相聚。第一次作为医生的经历会让我们铭记一生。在此，我就我们小组的六位组员对这一年来的工作和学习做一个小小的总结，希望从中发现一些优点和缺点，为我们以后的学习和工作增加经验。

临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。

刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于临床的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有老师为我们介绍各科室的情况，介绍一些规章制度、各级医师的职责等，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科临床工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打下了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。

到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础技能操作。实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。遇到老师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向老师及更多的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，病例讨论，这些培养了我们书写、组织、表达等各方面的能力。

在医院实习期间，我们所做的一切都以病人的身体健康，疾病转归为目的，我们严格遵守医院的各项规章制度，所有操作都严格遵循无菌原则。我们在内、外、妇、儿各个科室里，都是认真细心的做好各项工作，在带教老师的指导下，对各种常见病，多发病能较正确地进行预防、诊断和处理。比较熟练的掌握了临床常用诊疗技能。本着三基、三严的精神，培养和提高了我们独立思考和独立工作的能力。

在这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。实习期间的收获将为我们今后工作和学习打下良好的基础。总之在感谢医院培养我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床工作能力，对卫生事业尽心尽责！

我不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。在师友的帮助下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了医学专业课程。同时，在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学习。

我热爱医学事业，并立志献身于医学事业！。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

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