三台县2010年秋季小学六年级期末检测语文试

第一篇：三台县2010年秋季小学六年级期末检测语文试

三台县2010年秋季小学六年级期末检测语文试卷

同学们，金秋意味着收获，考试意味着学业总结，今天是你展示成果的时候了，祝你成功！答卷提醒：书写工整、规范、美观，卷面整洁。

一、语音、汉字。（13分）

1.把带点字不正确的音节划去。脖颈（jǐnggěng）矛盾（dùndân）娘儿俩（liǎngliǎ）喷香（． pânpēn）澎湃．（bàipài）待在一起（．2.．我能拼得准，写得好（根据拼音写汉字组成词）．． dāidài）。

jiǎnyuâdàosuìfūhuàhànwâiniánchóu

jùngōngwāndòutãngxiěqīngmiâxiāosǎ

二、词语宝库。（13分）

1.比一比，再组词。

威（）蜓（）挟（）样（）涕（）戚（）蜒（）陕（）详（）剃（）2.给下面的词语找一个意思相反的词。

颓丧——浑浊——愚蠢——踌躇不前——3.下列每组词语全对的在括号里打“√”；有错的打“×”。○美餐和谐会苦力两腮通红（）○明媚惦记决雌雄鱼贯而出（）○搏学勉强破天荒哆哆嗦嗦（）○推辞崛起硬邦邦蹑手蹑脚（）

三、句子乐园。

1.选择恰当的词语填在句中的括号里。赞扬赞叹赞赏赞美

○1她搂住了我，（）声雨点般落到我身上。○

2长江，我要大声（）你！○

3他一定会比母亲更加（）我这首精彩的诗。○4演员高超的演技，真令人（）。2.用恰当的关联词把两句话连成一句话。

○

1花草树木能美化环境。花草树木能防止水土流失。○

2小明上课认真听讲，小明的学习成绩优秀。3.按要求改写句子。

○

1英雄的人民空军击落了敌人的一架飞机。（改成“把”字句）

○2这件事怎能不令我感动呢？（改成陈述句）○3张伟笑着对爸爸说：“我马上去车站接妈妈。”（改成转述句）○4用“„„像„„”“„„般的„„”各写一个句子。

四、积累运用。（10分）1.补充诗句：

大雪压青松，，待到雪化时。2.先理解带点的词语，再写出句子的意思。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。浑——．清白——．．

句意：3.根据学过的课文填空：

○

1郑燮在《石竹》中借竹子表现在恶劣环境中坚忍不拔、顽强不屈的精神以及不妥协的斗争意识和高尚节操的诗句是：。○2《一句话》的作者是著名诗人，诗中“一句话”是。○3请你用三个词语分别概括《将相和》里的三个小故事：、、。

五、阅读理解。（20分）

（一）给下面的句子排排队。

（）清澈见底的碧溪河从村前流过。

（）我家住在碧溪，它是江南水乡的一个村庄。

（）村后是一望无际的桑园，在春天雨露的滋润下，桑树抽出了嫩芽，整个桑园就像是一片绿色的海洋。

（）河上有座去年才建的木桥。

（）河的两岸种着果树，其中有桃树、梨树、杏树。

（）村子的东面有一座小山，只有几十米高，其实叫它“小丘”还差不多，那里是我们小朋友的乐园。我们常常在小丘的林子里抓“特务”，捉迷藏，玩各种游戏。

（）一群群小鱼在河里游来游去，河面不时溅起一朵朵小花。当然，最吸引我们的还是那一只只又呆又傻的大龙虾。

（二）读下面的短文并答题。

○

1我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。○

2静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。○

3我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面遐想。我想，湖中一定有一座明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。

○

4静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。○5细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。

“锦”上无穷无

尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

○6雷雨到来时，湖真热闹。你看天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰隆隆”，礼炮响了，联欢会就要开始了，等大雨一落，联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相开放的雨花了吗？那正是翩翩起舞的金玉姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。

○

7湖是美的„„ 1.“畔”字用音序查字法，应先查大写字母，它在短文中的意思是（○

1土地的界限；○2旁边）。“翡”字用部首查字法，应先查部，再查画。

2.作者从和这两个方面生动具体地描写了雨中的胡，表达了作者。

3.文中的过渡段是，前呼的句子是，后应的句子是。4.文中的“礼花”指的是，“礼炮” 指的是，“玉花” 指的是，“掌声” 指的是。

5.根据短文的主要内容给短文加个题目《》

六、习作天地（30分）

书丰富了我们的知识，陶冶了我们的情操。请你写一篇作文，以“我和书的故事”为题，

第二篇：小学六年级期末检测

2010 年 学 年 下 学 期小 学 六 年 级 语 文 科 期 末 测 试 题

学校：班级：姓名：分数：

一、听力。（8分）、鲑鱼逆游而上是为了。（1分）、鲑鱼在逆游而上的时候，会遇到和。（2分）、到底是什么力量让这些鲑鱼冒着生命的危险逆游而上呢？你读完后有什么感受？

（5分）

二、积累与运用。（40分）1、看拼音，写汉字。（6分）hïngmáomâilìcháoxiào()（）()shǎnshuîmáodùnwãnzhàng()()()2、仿照例子，写词语。（8分）例1：议论纷纷例2：日日夜夜3、照样子，写句子。（4分）例：“黑”的意思有——颜色；坏心肠的。颜色：他穿着一件黑色的裤子。黑心的：他是一个黑心老板，你千万要小心。“非”的意思有——不是；很，十分。不是：很，十分：、连线。（6分）《七步诗》唐代李清照 《夏日绝句》宋代王昌龄 《凉州词》三国时代曹植5、按要求写句子。（6分）我激动得流眼泪。（缩成最简）他笑。（至少扩两处）

漆黑的夜空挂着一轮金黄的圆月。

（修改病句）、填空。（10分）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“” 又誉其矛曰：“”。我国四大名著有《》、《》、《》、《》，我最喜欢的是《》，我最喜欢的人物是（），因为他/她的（）精神值得我学习。三、综合实践。（6分）1、如果你要为某某雨伞公司设计一条广告语，你是这样设计的：2、公园的小草被人踩得奄奄一息，请你用一条警告语来告戒那些践踏小草的人：

四、阅读。（16分）

保护鸟类，人人有责冬天到了，鸟妈妈带着孩子去南方过冬。很快就来到了繁华的大都市——广东。正当小鸟为大城市的热闹而感到新鲜的时候。鸟妈妈警告它说：“儿啊！广东人最喜

欢吃野味，你千万别飞得太低啊。” 简简单单的一句“儿啊！广东人最喜欢吃野味，你千万别飞得太低啊。”朋友？

你听了是否有一点罪恶感呢？作为是人类，作为是一个广东人，我深深得感到羞愧。我常常看到马路旁挂着写着醒目的标语的宣传板：保护鸟类，人人有责！但是，在宣传板的下面常常摆着小摊，卖主却高昂地叫着：“有猫头鹰出售！”此时此刻，我们的责任又去了哪里？

昨天，看过九《九点关注》。据报道，某某村的上空布下了tiān luï dì wǎng

()，初时不知，以为又开战了。原来是村民用长长的竹竿和大网，像撑起一张大鱼网，在捕捉猫头鹰。然后，再把捕来的鸟拿到市场上出售。听说十分畅销。当地不少的农民就是靠捕捉 至富猫头鹰的。

朋友，猫头鹰是国家的一级保护动物啊！近年来猫头鹰的数量在迅速减少。谁

是真正的zuì kuí huî shǒu（）呢？可悲啊！就是那些喊着“保护

鸟类，人人有责”刽子手。鸟类是我们的好朋友。破坏鸟类，就会破坏生态平衡。难道你们又想重复一次“非

典”的悲剧吗？难道你们忘记了“禽流感”jiã hîu yú shēng()的恐惧

了吗？清醒吧，尊敬的人类。还鸟儿一个生存的天堂吧！、在括号里填上正确的词语。（3分）、找出以下词的相近词。（3分）

高昂（）羞愧（）繁华（）、联系上下文，写出下面词的意思。（2分）

刽子手：、这篇文章主要内容是：（4分）、读了这篇文章，你有什么感受，把它写下来。（4分）

四、习作。（30分）（以下两题选一题）

1、你读了《保护鸟类，人人有责》有什么感受？请根据以上文章写一篇读后感，题

目自拟。注意语句要通顺，中心要明确。

2、在你的印象中，一定留下一些难忘的事情。请选择一件你印象最深刻的事写下来，题目自拟。注意语句要通顺，字体要工整，感情要真实。

第三篇：小学六年级语文期末质量检测分析(原创)

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小学六年级质量检测分析

答题分析

第一部分基础知识

根据语境和拼音，写出恰当的词语。这一题主要考察学生对本学期的语文学习基础字词的积累情况。出错较少，几乎全对，但也有个别出现错别字，如“青翠欲滴”写成“清脆欲滴”。说明学生平时对字词的词语理解不到位，才会造成写错别字的原因。

选择正确的读音。本道题几乎全对，个别同学“翘望”的“翘”和“匀称”的“称”拼音选择错误，失分原因在于粗心大意和平时对拼音掌握不到位。

选择正确的答案。本道题主要考察学生对于错别字的辨认、对字词的词义的掌握以及对课文知识的理解，几乎全对，少数同学第一题和第三题会错误，存在问题在于基础不扎实，对课文的字词和内容理解不够透彻。

按要求写句子。本道题考察知识点，在于转述句、仿写和课外名言积累。这道题丢分较多的在于转述句当中的话语应该变换，很多学生懂得变化，却忘记有时候需要在称呼前面添“叫“或者”让”使得句子更加通顺，而写出遇到困难激励前进的句子，有部分同学粗心大意没理解清楚题目要求，就随便写名言，因此丢分较多。

课文连接。目的在于背诵积累和对文言文的掌握。背诵默写只要平时注重训练，得分不难，但是还是存在错别字现象，“鞠躬尽瘁”的“尽瘁”、“俯首”、“天涯”等词，说明教师对错别字的纠正还是不

够到位。《学弈》中“援”字的解释很多同学解释为“拿”，还有句子的停顿，全部都划分不到位，丢分严重。说明学生对课文内容的掌握还是不够。

走向生活。陈述对严厉和宽松是否有利成长的看法。本道题考察学生的语言组织能力和分析能力。无论选择哪个角度，只要理由分析得当即可。但是很多学生只是泛泛而谈，一两句带过，理由过于简单牵强或者条理不清，因此丢分。对洗衣粉产品说明说的作答，错误在于说明方法，有些同学把说明方法填成材料中的内容，牛头不对马嘴，问题可能在于审题不清或者忘记说明方法，也有极少数说明方法做错或者写错别字的现象。

第二部分阅读积累

阅读一，考察学生的概括能力和语言组织能力，丢分较多，语言不够简洁或者没有综合概括，而发出的呼吁缺乏号召性。

阅读二，着重考察学生对信息的搜索分析能力，错误较多的是把眼干燥症写成炎症，判断题和选出含有维生素A的食物也有很多同学做错。说明对文本的理解不到位。

阅读三，这是一篇现代文阅读，本道题失分特别严重，给短文加合适的题目，部分同学题不达意，乱取名；联系上下文理解词语，没有根据上下文进行理解；画出与上文对应的句子，只有极少数人做对；根据课文内容填空，对课文内容理解不到位，乱写；解释课文句子，没有结合字义和上下文进行理解，失分严重；结合实际谈谈如何面对生活，很多同学没有结合自己的实际情况，或者没有结合文章中心进

行阐述，因此丢分。

第三部分习作表达

此次作文题，以“美”为话题，也是本学期的一个重要主题单元，根据习作提示，美究竟是什么，选择发生在你身边的一件事情写下来。整体来看，都能够有选择地写完一件事例，句子较为通顺，主要写作点在于“美在于内心，心灵美才是真正的美”，因此很多学生懂得选择发生在身边具有心灵美的人和事。整体水平欠佳，部分学生语言表达能力不强，语言太过直白单调，不懂遣词造句，错别字较多，缺少标点符号，少数同学审题不清，写成两件事，或者变成写景作文，此外，还有没写完或者字数相差太多，写字潦草，卷面不整洁的现象。

此次考试阅读和作文，暴露出教师对学生的阅读能力和写作能力的训练还不够到位。

改进措施

1、基础知识的训练一定要扎实到位，特别是字、词、句的训练要反复进行，牢固掌握基础知识，阅读和写作才能有所提高。

2、加强学生良好习惯的培养，注意审题，书写工整。

3、强调标点符号的正确使用，规范学生的答题。

4、阅读题更注意考察学生的分析能力。老师在教学中要告诉学生多读短文，读通读顺读懂以后再答题。

5、注意多让学生练习写作，主要审题和选材，特别强调要抓住中心来写。作文的书写要工整、干净，标点符号一定要正确规范地使用

第四篇：小学语文六年级上册期末检测试题

就快期末考试了，同学们该如何复习呢？建议同学们多背诵重点知识，多做题。下面是小编为大家整理的小学语文六年级上册期末检测试题，欢迎参考~

小学语文六年级上册期末检测试题

一、根据拼音写句子。

héng méi lěng duì qiān fū zhǐ，fǔ shǒu gān wéi rú zǐ niú。

_____________________________________

二、读拼音，写词语。

yōu yǎ

qī liáng

kòng zhì

jīng tàn

yīn qín

máng rán

bào yuàn

kāng kǎi

yán sù

mó fǎng

qiǎo duó tiān gōng

hé ǎi kě qīn

三、比一比，再组词。

{津()

律()

{斑()

斑()

{填()

填()

{揭()

竭()

{浙()

逝()

{躁()

噪()

{鳞()

粼()

{键()

毽()

四、补充成语。

苟()残()()()一格

悬()峭()兴()采()

世外()()风()同()

()()跋涉 漫()()心

五、补充句子。

1.______________，化作春泥更护花。

2.______________，何人不起故园情。

3.___________________，留与子孙耕。

4.诚者，_______;诚之者，_______。

5.我是中国人民的儿子，__________。

六、给句子选择合适的关联词。(将选项写在括号里)

A、因为……所以 B、只有……才

C、虽然……但是 D、如果……就

(1)我们______下一番苦功夫，______能取得优异成绩。()

(2)我们______下了一番苦功夫，______不一定能取得优异成绩。()

(3)______我们下了一番苦功夫，______能取得优异成绩。()

(4)______我们不下一番苦功夫，______不能取得优异成绩。()

七、根据课文内容填空。

1.你好，______的山泉!你捧出一面______，是要我__________吗?你好，______的溪流!你______着一首首小诗，是____________吗?你好，飞流的瀑布!……

2.甲虫音乐家们__________地振着翅膀，___________，像______一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐____________，这是只有虫子们才能演奏出来的!

3.___________，志在高山，钟子期曰：“善哉，______________!”志在流水，钟子期曰：“善哉，_____________!”

4.《只有一个地球》是一篇______文。从人类生存的角度介绍了有关地球知识的______、______、______三个方面，阐明了人类生存______的事实，呼吁人类应该______。

八、按要求改写句子。

1.年迈的老奶奶坐在火炉旁补着已补了无数次的棉袄。(缩句)

_____________________________________

2.我喜欢草原。(扩句)

_____________________________________

3.这里的景色难道不使我们心动吗?(改为陈述句)

_____________________________________

4.桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了，我也不知道是什么时候死的”。(改为直接引语陈述句)

_____________________________________

5.一场雨过后，花草树木变得更绿了。(改为拟人手法)

_____________________________________

6.他们都认为我拉的小夜曲很难听。(改为比喻手法)

_____________________________________

九、用修改符号修改病句。

1.鲁迅是我国著名的杰出的文学家。

2.我们要耐心地保护地球，让它更好地为我们的子孙后代造福吧!

十、阅读短文，并回答问题。

(一)《穷人》(节选)

渔夫拖着渔网进了屋。

桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢!”

“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”

两个人沉默了一阵。

“你知道吗?”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”

……桑娜沉默了。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看 怎么办?得把他们抱来，同死人呆在起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

但桑娜一动不动。

“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦，桑娜?”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

1.第4自然段写“两个人都沉默了”，你觉得此时他们两个人各在想什么?

桑娜：___________________________

渔夫：___________________________

2.读第3自然段整句话，我们能充分地体会到桑娜家现在的生活_______________。

3.“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑”。这一神态变化写尽了渔夫的内心世界，他的脸变得严肃、忧虑是因为：_________。但他最终还是做出了“哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”这样的决定，因此我们可以看出渔夫是一个_________的人。

(二)一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人淨目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西也比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢?土里土气的，扔在桌上也占地方。简直是废物，有什么用?”

蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应该好好想一想，你也有短处，怎么能这样骄傲”?台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛!”

一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然它闪了几下，就再也不发光了，刹那间，整个房间被黑暗笼罩了，原来线路出了问题。这时，人们多么需要光明啊!哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把放在墙角默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。这时，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你光亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己了，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄地离开了人世间。

看到这情景，台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛的精神，`春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干'，不炫耀，不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作出贡献。”

1.用“——”划出短文的中心句。

2.给短文选一个恰当的标题()。

A、台灯 B、蜡烛 C、春蚕

3.联系上下文，解释下列成语。

亭亭玉立——_______________________

趾高气扬——_______________________

4.从文中找出下列词语的反义词和近义词。

反义词：骄傲——()

近义词：奉献——()

5.找出文中描写蜡烛非常谦虚的语言，写在下面横线上。

_____________________________________

十一、写作。

题目：与_______为友

要求：

①把题目补充完整，例如：与树为友，与书为友，与老师为友……

②语句要通顺，叙述要有条理，要写出自己的真情实感，字数400字以上。

第五篇：六年级语文期末检测题

六年级语文期末检测题

（四）学校班级姓名得分

一、看拼音写词语：（共10分）

meililiaoliangjungongmiaoshikuiwu

()()()()()jiegouyulexingwanglinghundiyu

()()()()()

二、比一比，再组词：（共5分）

潮（）彻（）拆（）峻（）熔（）嘲（）砌（）折（）竣（）溶（）

三、把下列词语补充完整，再按要求写词语：（共8分）

负（）请罪天衣无（）玲珑（）透排山（）海盛气（）人居高（）下 流光溢（）千（）一发写出你课外收集的四个四个字的词语：

四、下列句子中填上恰当的关联词：（共5分）

１、我知道那是（）体育（）迸发的旋律。

２、孩子们没有鞋穿，（）冬天还是夏天（）光着脚跑来跑去。３、（）蔺相如在渑池会上立了功，（）赵王封他为上卿。

４、今天（）下大雨，（）同学们仍然坚持来上学。

５、邱少云（）牺牲自己，（）不暴露目标。

五、按要求改写句子：（共10分）

1、人与山的关系日益密切，使我感到亲切、舒服。

改为反问句：

2、桂花开了，很远的地方就能闻到香味。

改为夸张句：

3、鲜花开遍大地。

扩句：

4、活泼可爱的小男孩蹲在地上捡树叶。

缩句：

5、我们做作业应该细心，尽量避免不发生错误。

改病句：

六、按课文内容填空：（共10分）

１、（），犹有花枝俏。意思是：（）

２、课文《将相和》中“将”是（），“相”是（）。课文讲的三个故事是：（）（）（）。

３、（），物莫能陷也。此句出自课文（），意思是：（）。

七、读课文片段，回答问题：（共10分）

这条铁路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早了两年。这件事给了渺视中国的地国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥东站，可以看到一座铜像，就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都

赞叹不已。

1、“这条铁路”指（）铁路。（1分）

2、划线句中有两个错别字，找出来，改正确：（2分）

（）（）

3、划线句中“这件事”指：（）（1分）

4、把这段话用“|”分为3层，写出层意：（6分）

第一层：

第二层：

第三层：

八、读短文，完成练习：（共12分）

生日那天，爸爸送我一件礼物。我打开一看，是爸爸画的一只大公鸡。大红的冠子，五彩的毛。呀，怎么没有尾巴呢？秃秃的，难看极了。

我看看爸爸，他正对我笑呢。我脸发烧了。爸爸常批评我春春 你都10岁了做事有头没尾的 像只没尾巴的大公鸡

我狠狠心，把画贴在床前，心想“不信就改不了啦！”

第二天，做作业，真难！怎么也写不出来。多想出去玩玩球啊。不，你瞧，没尾巴的大公鸡多难看！

第三天，背课文，真烦！书上的字像一群小蝌蚪，一群群，一对对，真难记呀。不，你瞧，没尾巴的大公鸡多难看哪！

第四天，第五天„„记不清第几天，爸爸又给我画了只大公鸡，比那只多了漂亮的尾巴。哈，真精神！“喔喔喔——”听，它好像在表扬我呢！

1、给短文取个合适的题目，写在文前的横线上。（1分）

2、请把第二自然段的标点符号补充完整。（3分）

3、写出下面词语的反义词。（2分）

批评——（）漂亮——（）

4、爸爸送给“我”的生日礼物是什么样的，请用一句话概括地

写出来。（2分）

5、读下面的话，你认为哪一句正确地反映出爸爸送“我”生日礼物的目的，在括号里面打“∨”。（1分）

① 讽刺和嘲笑“我”做事有头无尾的毛病。（）

② 给“我”生日增添一点快乐和幽默。（）

③ 鼓励和督促“我”改正做事有头无尾的毛病。（）

6、写出你对下面这句话的理解：（3分）

爸爸又给我画了只大公鸡，比那只多了漂亮的尾巴。哈，真精神！

九、作文：（共30分）

在你读过或学过的文章中，一定有一篇给你留下了深刻的印象，请你结合这篇课文内容写一篇读后感，题目自拟，不少于500字。

（制卷人：甘清梅）