小学五年级语文期中检测试试卷

第一篇：小学五年级语文期中检测试试卷

一、书写工整，卷面整洁。3%

二、词句练习。33%

1、看拼音，写词语。10%

luǒlù xuánshū kǎn kě xīng luó qí bù

()()()()

gàikuò sì yǎng pāndēng rěrénxǐài

()()()()

2、划出下面一段话中的繁体字，并写出相对应的简体字。4%

那位華僑从海外归来了，他站在广场上，看着歡樂的人群，用一口標準的乡音说道：“夢里我常回到这里！”

3、对对子。3%

暮对（）青山对（）杏花雨对（）

4、把下面的几个成语补充完整。4%

（）（）不（）不（）（）（）

自（）（）（）（）天（）地

5、选词填空。6%

诚心 爱心 信心 恒心 关心 耐心

我们在日常生活中，对自己要有（），做事要有（），学习要有（），与人交往要有（），对有困难的人要去（），向他们奉献自己的（）。

如果……就…… 虽然……但是…… 不但……而且……

因为……所以…… 即使……也……

（）全家数我最小，（）受到奶奶的偏爱。有时和姐姐吵嘴，（）是我的过错，外婆（）不责骂我。现在奶奶（）离开了我们，（）我永远忘不了她。

6、用修改符号在原句上修改下面这句句子。2%

通过柏耀平的努力，使542舰全体官兵大部分战士的技术水平都有所提高与增加了。

7、读下面的例句，注意带点的字，然后依照例句，写一句句子。2%

例：小芳（大方）大大方方地上台表演。

8、用上恰当的修辞方法，使句子更具体生动。2%

瘦西湖的景色真美丽。

三、根据课文、古诗文和自己的阅读理解填空。15%

1、从善如流。良药苦口利于病。

2、本学期我们学了一些古诗，请你默写你喜欢的一首：。你喜欢这首诗歌的原因是：

3、有的，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的，几只小蜜蜂就，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。选取自《广玉兰》。

4、同学们，从这册书中我们观赏了 的美丽景色；欣赏了 的优美的音乐；了解了 的秘密；认识了（什么样的人）；懂得了 的道理。

四、短文阅读。19%

（一）《天游峰的扫路人》片段 4%

“如今游客多，您老工作挺累吧？”

“不累，不累，我每天早晨扫上山。傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。

1、你觉得老人每天这么干活真的像他说的“不累”吗？老人为什么说他“不累，不累”？

2、你从老人身上体会到了对于生活的感悟了吗？请你把自己的感悟写出来。

（二）雷雨15%

夏日的中午，连空气也发烫。笔直的大道，无遮无盖地曝（bào pù）晒在阳光脚下。路边的几株柳树，热得无精打采，低垂着枝条。柏油路软绵绵的，一脚踩出一个浅浅的脚印。一串汗珠摔下地，“吱”的一声，冒了一道白气，就没影了。

空气闷得人发慌……

“热死了，热死了……”树上的知了拉开嗓子高叫着。//

方才还是烈日炎炎，万里蓝天不见一丝云絮。一转眼，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得七颠八倒。“沙沙沙”，一些小沙子平地飞起，撞到窗子的玻璃上，发出声响。不知谁的草帽，被风吹得像风筝似（sì shì）的，一翻一翻地飞向空中。天色骤然暗下来，半空中一大块一大块墨灰色的云，差一点擦着楼顶，不一会儿就连成了一片，像块大幕布似的遮着天空，并且一点一点地压下来，压下来……

“嚓！”闪电似乎看不惯这闷人的天地，她发怒了，用闪亮的宝剑挑

（tiāo tiǎo）破了黑幕布。

“轰隆隆！”雷公似（sì shì）乎也看不惯这闷人的天地，她发怒了，用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。

不一会儿，“哒哒哒哒”，豆大的雨点急速地落下来了。她敲打着柏油马路路面，敲打着玻璃窗，溅起白蒙蒙的水雾。接着，一丝清凉的湿润的空气便沁入人的肺腑。

闪电不那么刺眼了，雷声不那么震耳了，雨幕不那么密集了……

仅仅半个钟头，就雨过天晴了。//

这一阵雨，把整个天地洗刷一新。你再看路边那几株柳树……

1、在括号内选择带点字的正确读音。4%

2、按要求写近义词或反义词。2%

近义词：无精打采（）反义词： 湿润（）

3、填上恰当的量词。2%

一（）白气 一（）幕布

一（）云絮 一（）大雨

4、下面两个写柳树的句子分别是在什么情景下？ 2%

（1）路边的几株柳树热得无精打采，低垂着枝条。（这是 下的柳树）

（2）一转眼，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得七颠八倒。

（这是 下的柳树）

5、本文可按 顺序分三段，已用“//”在文中标出。第二段的段意是：

3%

6、雨过天晴后的柳树是怎样的呢？请发挥想象把最后一段中的省略号写具体。2%

这一阵雨，把整个天地洗刷一新。你再看路边那几株柳树，五、作文。30%

走进网络、拥抱自然、关注热点、研究课题、参加竞赛、服务社会、善待他人、学做家务……生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志；能使心灵得到净化，智能得到开发……

请以“这也是课堂”为题，写一篇不少于400字的文章。

第二篇：小学五年级语文上册期中检测试卷

一、看拼音写词语。（8分）

wū yán

zhī chēnɡ

huá qiáo

ɡào jiè

ɡǔ lì

bǔ rǔ

xiǎo xīn yì yì

二、给加点的字选择正确的读音，打“√”。（3分）

踮（diǎn diàn）起脚尖 夹（jiā jiá）丝玻璃 榨（zhà zà）油 苔藓（xiān xiǎn）便（pián biàn）宜 粘（zhān nián）在一起

三、把下列词语补充完整。（6分）

毫不（）（）（）（）大雨（）书（）画（）（）不舍 安然（）（）（）（）丝连

四、查字典，填空。（5分）

“践”字，用音序检字法，应先查音序________，再查音节________。用部首检字法，应先查________，除部首外再查________画。这个字在字典里有以下解释：①踩，踏；②履行，实行。根据这两种字义分别组词为________、________。

五、判断（正确的打“√”，错的打“×”）。（7分）

（1）人类的生息离不开灰尘。（）

（2）“春风又绿江南岸”中“绿”作动词用，意思是“吹绿”。（）

（3）《桂花雨》中故乡的桂花由于品种好，比其他地方的桂花要香得多，所以作者 的母亲觉得杭州的桂花再香，也比不上家乡的桂花。（）

（4）外祖父把珍藏的梅花图和绣有梅花的手绢送给我是不再思念家乡了。（）

（5）松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。这句话运用了打比方的说明方法。（）

（6）“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”这里的“开封”是指地名。（）

（7）成语“水滴石穿”现在常从积极的方面来使用，比喻学习或者做事只要有恒心，坚持不懈，就能战胜困难，取得成功。（）

六、按要求改写句子。（5分）

（1）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）

_____________________________________

（2）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。（修改病句）

_____________________________________

（3）晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩句）

_____________________________________

（4）在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。（变换语序）

_____________________________________

（5）微风吹拂着柳丝。（改为拟人句）

_____________________________________

七、把下列句子补充完整。（10分）

1、________，白首方悔读书迟。

2、春风又绿江南岸，________________。（王安石）

3、洛阳城里见秋风，________________。（张籍）

4、________________，年年相见在他乡。（袁枚）

5、________________，游子久不至。（杜甫）

6、补充歇后语：姜太公钓鱼——________________

7、与“不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香。”相似，比喻人要成材，事要成功，都得付出代价，经历考验的谚语：________________，________________。

8、每当我取得成绩沾沾自喜时，妈妈会语重心长地对我说：“________________，________________。你一定要不骄不躁，争取更大的进步。”

八、口语交际、学会解释。（3分）

如果你很喜欢课外书，妈妈看见了却说：“你就是不好好学习功课，看起闲书来倒起劲儿。”你该怎么解释？

_____________________________________

_____________________________________

九、阅读理解（23分）

（二）这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人（）在怎样的境遇里，（）有梅花的秉性才好。

1、在文中括号里填合适的关联词。（2分）

_____________________________________

2、梅花的秉性是怎么样的？用横线画出文中描写梅花秉性的句子（2分）

_____________________________________

3、这段话选自《________》，文章表现了________________的情感。（3分）

4、你能举出中国历史上几个有气节的人物吗？（至少两个）（2分）

_____________________________________

（二）书是知识的宝库。人们常说：“开卷有益”。当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美丽的诗歌，感人的童话……让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。一位大文豪说过：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。

1、结合上下文解释下列词语的意思。（2分）

开卷有益：________________________

爱不释手：________________________

2、画线句子用了什么修辞手法？（2分）（）

3、用“‖”在文中把这段话分成两层，并在下面的横线上写出每层的意思。（4分）

第一层：____________________________

第二层：____________________________

4、为什么说“书是我们的良师益友”？（2分）

_____________________________________

5、短文中有这么一句名言：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”你能再写出两条关于读书方面的名言或谚语吗？（4分）

① __________________________________

② __________________________________

十、习作芳草地。（30分）

在生活中，有哪些事情曾经给你以启发？从中选择一件，仔细想想这件事是怎样发生的，你从中获得了什么启示。注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。题目自拟。要求字数不少于450字。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

第三篇：五年级语文下册期中检测试卷

五年级语文下册期中检测试卷10.4

一、语文积累（38分）

1．看拼音写词语。（10分）

huān chàngkâlóngbàozàopíqìbùqū bù náo

（）（）（）（）（）

pàiqiǎnkù xíngmónǐhóng wěiwãi miào wãi xiào

（）（）（）（）（）

2、用横线标出加点字正确的读音。（4分）

颐（yí yú）和园裹挟（xiã jiā）玫瑰（guīguì）倔（juã juâ）强 魁梧（wú wǔ）横（hâng hãng）祸鸟瞰（kàngǎn）曝（pùbào）晒

3．通过学习，我们知道发射成功，实现了中华民族千年的，是执行中国首次航天飞行任务的航天员。还知道，火星是地球的，奇妙的克隆技术可以__ _______（3分）

4.阿炳的《二泉映月》你们都听过吧！阿炳通过琴声告诉人们他在赞叹______

___，在怀念___，在思索_____；他爱那，爱那_____，爱那，爱那。（4分）

5.用“望”组词并填空。（2分）

星期天，爸爸带我去（）生病的奶奶。路上，经过润扬大桥，我（）蓝天，白云朵朵，（）远处江面，沙鸥点点。来到病房，我（）着奶奶那苍白的面容，心里难过极了。我（）奶奶早日康复。

6.“草长莺飞二月天。”万物萌发，百花争艳，春天是多么美好！这学期我们课本上就学过两首，请写出《游园不值》和《宿新市徐公店》中描写春天景色的句子：

（1）。

（2）。（5分）

7.照样子，接下去写：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；

如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；

如果你是，；

第四篇：五年级期中检测试卷

五年级语文期中检测试卷

一、给下列带点字选择正确的读音打“√”。（4分）

分外（fēnfân）哺乳（bǔfǔ）绿林（lù lǜ）潜入（qiǎnqián）．．．．

尽管（jǐnjìn）驯良（xùnxún）干涸（kū hã）苔藓（xiānxiǎn）．．．．

二、看拼音，写词语。(12分)

fēnfùjiǎojiãcāozînɡxiányíshànɡâpànduàn

()()()()()()ɡàojiâhúpànyïuyùwūyányǎnjiǎnchuíwàn

()()()()()()

三、正确选用下列汉字，填入句中括号里。（4分）

刻克极结积棵颗尊遵

小学生要有一（）美好的心灵，要（）守纪律，（）敬老师，爱护校园里每一（）花草，要（）服困难，（）苦学习，（）（）锻炼身体。

四、用下列字先组词，再把相应的词语填入句子中。（6分）

然（）（）（）

1、小明生病了，可是他（）坚持上学。

2、正如我所料，这件事（）是他干的。

3、他（）偷看我答案，真是可恶。

幽（）（）（）

4、傍晚，山谷里显得格外（）。

5、这位语文老师讲话很（）,同学们都爱上他的课。

6、夜深了，路灯发出（）的光线。

五、把词语补充完整。（6分）

（）（）吞枣藕（）（）连庞然（）（）（）（）不绝如（）似（）颇负（）（）

六、按要求写句子。（6分）

1、园子里的花很美！（改为比喻句）

2、星星都不见了。（改为拟人句）

3、桂花真香。（改为夸张句）

4、既然她工作一贯认真负责，所以大家夸她是个好干部。（修改病句）

5、冬天来了，春天还会远吗？（改为陈述句）

6、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（造句）

就是，也是

七、按课文内容填空。（15.5分）

1、《泊船瓜洲》

其中描写春天最传神的词是、。（3分）

2、《梅花魂》一文中，身在异国的外祖父，每当读到“独在异乡为异客，”“，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，”便黯然泪下„„我也会写一句表达思乡之情的诗句：。（5分）

3、我们做人要像花生那样，做一个，不要做

。（1.5分）

4、看到有的同学学习不努力，不肯下功夫，我会用一句恰当的名言警句来劝

他：；看到有些同学取得一点成绩就高兴的忘

乎所以，我要送他的名言警句是：25、学习第三单元说明性文章，我们掌握的说明方法有、、、等。（2分）

6、秋天到了，天气凉了。我想到诗句：（1分）

我最喜欢的一句有关读书的名言警句是：（1分）

八、阅读积累与运用（10.5+11分）

（一）夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警

察马上起来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看（kànkān）守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻

璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪

嫌疑人划（huàhuá）破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫

夹（jiājiá）丝网防盗玻璃博物馆可以采用银行可以采用珠宝

店可以采用存放重要图纸文件的建筑物也可以采用

另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，（即既）使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘（niánzhān）在一起，不会

伤人。有些国家规定，高层建筑必（需须）采用这种安全可靠的玻璃。

1、用“﹨”划去括号里错误的读音和字。(2分)

2、给画线的部分加上合适的标点符号。（3分）

3、写出下列词语的近义词和反义词。（2分）

近义词：珍贵（）企图（）反义词：坚硬（）安全（）

4、这两段主要讲和 1.5分）

5、在介绍“夹丝玻璃”时，作者运用 和 而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。（1分）

6、读了这两段后你一定对迅速发展的科学技术而震憾，谈谈你读后感受。（1分）

答：

（二）第一次

马路旁的行（hángxíng）人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没

满一周岁。

他长着细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦

地„„但两条腿的主人——小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分（强烈、猛烈），而且信心十足。

瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边缘上，但

孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行

道上，而另一只脚还在原处没动。

然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进，又不后退，只是固执地注视着自己的前方。

“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧

嘴说：“做大人的要帮他一把。”

而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着（鼓舞、鼓励）说：“自己上，小

乖乖，自己上！”

“加油！加油！”旁边的小姑娘喊道。

终于，孩子的两只脚都站到了人行道上，小胖脸同时（裂开、绽开）了笑容。

“好一个登山者！”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说：“一开头有困难，但坚持就能胜利。祝贺你成功！”

1、划掉括号里不合适的读音和词语。（2分）

2、坚持就能胜利。这句话改为反问句是：（2分）

3、概括写出下面四种人的态度：（4分）

（1）老奶奶的态度：

（2）妈妈的态度：

（3）小姑娘的态度：

（4）胡子爷爷的态度：

4、你从“小孩学步”这件事中，受到了什么启发？（3分）

九、作文。(25分)

生活中，一句话，一件事都可以给人以启示。写一件让你深受启发的事。注

意语句通顺，事情具体，题目自拟，字数在400字左右，不得出现真实姓名。

第五篇：小学五年级语文期中质量检测试卷分析

小学五年级语文期中质量检测试卷分析

2013——2014学第一学期

一、试卷分析

语文是一门基础性、工具性很强的学科。本次试卷题型多样，题量适中，难度偏难，覆盖面较广。试卷紧扣语文训练的三大板块：基础知识、阅读、作文，对五年级的学生的知识、能力、书写习惯进行考察。

从学生完成试卷的情况来看，课内基础知识掌握较好，75%的同学是满分，20%的同学正确完成85%的基础知识，个别同学失分较多。按要求改写句子这一题失分较多，学生对缩句和陈述句改成反问句还有较大的问题，以后教学中要加强这方面的训练。第二块，阅读训练，课内阅读失分较少，85%的同学取得满分，个别同学由于审题不清，做题习惯较差，不用心思考试题，致使丢分较多。课外阅读第一、五、六题理解发挥题失分较多。尤其是第六题的那句话理解起来较难，全部没有一个全对。这次考试作文题目适合孩子们写，孩子们均有话可说，个别书写不工整，其中也不乏优秀文章，感情真挚，30分作文得分平均在25分。

二、存在的主要问题

1、语文基本功方面：

试卷答题中可以看出:字、词、句基本功的训练不够到位，词语的意思不能正确辨析，该掌握的基本句型也容易出错，句子改写失分较多，部分学生对要背诵的语段部分学生不能准确记忆。

2、阅读积累方面：

学生阅读理解能力不够强，学生缺乏对一篇文章整体意思的把握能力，对部分含义深刻句子不能准确领会，特别是语言的概括能力和逻辑思维能力较欠缺，缺乏从文字中提取信息、整理信息的能力。

3、习作方面：

个别学生习作审题不清，选材新颖的不多，不善于从生活中选取真实、鲜活的事例，所选事例不够具体生动，思路不够开阔，部分学生习作内容空洞，能把一件事情完整、具体清楚表达的能力较弱。文中出现错字、错句情况严重。反映出学生语言基本功不够扎实。学生的试卷书写不够工整、卷面不够整洁。

4．学习习惯：

监考阅卷的过程中发现本班学生的书写习惯不是太好，部分试卷卷面又乱又脏。答题时不能认真审题，仔细思考。有丟题漏题现象。

三、对今后教学的几点看法

1、重视字词教学，夯实语文基础

要学好语文，首先要识字，并掌握一定数量的字和词。从本次检测我们很明显地感觉到，基础知识对小学生学好语文的重要性。试卷中从字音、字型、字义考察学生，设计了多样的题型检查学生的知识与能力。考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的。这些知识在学生的课堂作业本和单元试卷中出现，仍有学生的失分较多。究其原因：

①平时教学中课堂练习题的题量少而简单，没有达到训练的目的。②复习作业布置不能分层安排，对基础知识较差的同学没有强化训练，提高学习的效率。要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。期中试卷中，字、词类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，教师在教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练作业设计更科学、合理，尝试分层菜单式作业，力求让不同层次的学生都在自己原有基础上有所提高，同时还可开展丰富多彩的活动训练和巩固学生对词语的掌握。

2、教学中注重学生阅读能力的培养 从答卷情况分析，学生阅读的能力还不强。虽然本次试卷的阅读题并不难，只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的。但学生失分还是较多，经分析原因如下：教师一节课中不能很好贯彻新课改的理念，没有找中教师与学生的位置，教师讲解过多，学生的主动性得不到发挥，由于教师讲解过多，学生阅读与思考的时间不足，影响学生阅读能力的培养。所以以后的教学中还课堂给学生，引导自渎自悟，让学生直接面对文本，用心读书，获得个性化的体会。今后的阅读教学中要还学生朗朗的读书声，让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。

3、多读书，勤积累，常练笔，抒发真情实感

从作文批改与试卷作文中，我发现很多学生的作文素材雷同，内容的虚假，已成为小学作文教学的顽症。学语文，最头痛的就是写作文，学生习作时常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写作能力，要采取多种方法，激发学生的写作兴趣，使学生不断获得写作的动力。首先要多读书，通过书本看世界，了解生活。好的文学作品本身就是好的写作典范，读书可以在潜移默化中提高学生的作 文水平。其次，教会学生积累写作的素材，通过写日记去观察生活，感悟生活，描绘生活。一篇好的文章，真实感情比华丽的辞藻，富丽堂皇的布局更为重要，离开真情实感这个前提，一切写作技巧都成了空中楼阁。真实的才能打动自己，写出来的文笔才流畅，感情才真实。作文教学要多点自由、开放，少一些束缚、限制，使学生在内容、情感上贯彻一个“真”字，在语言、形式上贯彻一个“活”字。总之，写实的作文一定要让学生写身边的事，说心里的话，鼓励学生展开想象的翅膀，写出富有新意的作文。

4、注重积累，提高语文素养

积累对提高学生的语文素质起着至关重要的作用。背诵、博览大量的诗文，大量的练笔，学会读写的前提。从试卷情况看，课内的积累，课外的拓展，对学生语文素养的提高至关重要，让学生读好书，多读书，爱读书，并指导他们做好摘抄和读书笔记 语文教学必须采取语言积累和 语文实践相结合的原则。使学生在积累中运用，在运用中积累。鼓励写作能力较强的学生向学校的报刊投稿，为学生创设成功的机会，获得成功的喜悦；还可开展“手抄报”提高学生的能力。

5、认真学习新课改理念，提高课堂效率，研究教学，上好每一节课。向有经验的教师学习，提高对学生的管理。与家长沟通，做好后进生的转差工作。使以后的教学迈上新台阶。