“发烧”小考五篇范文

第一篇：“发烧”小考

“发烧”一词从80年代末90年代初开始在大陆流行，时至今日，在网上用“发烧”搜索，还是会冒出156个网站来。十多年了，“发烧”还是这么发烧。不过，“发烧”一词的来源却有些含糊。一说源于英语的“facier”，意为“……迷"，因其发音与粤语里的“发烧”极为相似，故而称之。

一说源于“audiophile”，意即讲究音质者。还有一说认为就是从现代普通话的医学意义上的“发烧”转化而来的。不管怎么说，“发烧”首先从香港进入大陆，这是没有问题的。从其在大陆的传播与发展的情况看，第二种说法似乎最确切。实际上，“发烧”并没有一个准确的定义。一般约定俗成的是指对于音乐的记录、载体、传播和高保真重现有着执着追求，并为之痴迷。对于这样着迷的人，则被称之为“发烧友”。

这样看来，“发烧”必须具有两方面的基础:一是对音乐（尤其是古典音乐）有很高的鉴赏力，二是有高超的硬件技术。单纯的爱好音乐同单纯的着迷于电子技术一样都不是真正的发烧友。在“发烧”传入初期，是很有一点曲高和寡的。大家都认为认为只有对电子技术有精深的研究，同时又在音乐欣赏上有很高造诣的人才配“发烧友”的雅号。当然发得起烧的钱包也是非常重要的。

对发烧友而言，一双发烧的耳朵可能是最重要的。于是判定发烧的级别从某种程度上变成了听力测试，据说水平最高的能够在交响乐中听出指挥翻动乐谱的声音。当然，发烧友对器材的关注程度一点也不下于耳朵。发烧友追求的是通过器材的优化组合来达到高保真重放的目的。他们研究各种牌号的音源设备、放大器、扬声器装置等等器材的特点，根据听音环境的需要，以靓声为目标，环环搭配起来，通过组合满足发烧之瘾。有位老兄，专门从北京坐飞机到广州买连接线，400元一米的买上几段，回家接上一听，不够地道，于是把线放进锅里煮一会，效果好点了，于是又煮了十分钟，接上再听，到位了。

发烧友的价值判断是迥异于常人的。凡发烧友看中的烧品，无论是软件还是硬件，都会毫不吝惜的据为己有。即使囊中羞涩也会三天两头去审视一番、抚摸一番，望梅止渴、过过干瘾，直至鼓动店主接上电源放送一曲，品评一番，增长些发烧经验。许多“高度发烧友”由痴迷烧到疯狂。据报载，某都市一群发烧友烧得昏天黑地，甚至倾家荡产。有的过了“而立之年”仍是光棍一条，除了“烧器”家徒四壁。物极必反，发烧友这种“一览众山小”的状况并没有持续太长时间，因为同时具备发烧耳朵、发烧技术和发烧钱包的人实在是比较少。

发烧的发展最终还是受音乐的丰富性、普及性影响，它走向大众化也就不可避免了。无论你爱听古曲音乐、流行音乐还是歌曲，也无论你喜爱贝多芬、卡拉扬还是谭咏麟、谢霆锋，只要在醉心于音乐本身的同时，更愿意了解如何使音乐放送的更真实无瑕、更优美动听，那么，你就已经开始发烧了。反过来看，并不是所有的人都容易被音乐所吸引和打动，没有一定的文化素养也成不了发烧友。有的人豪华居室中摆有几万元的音响设备，但却无烧可发；而有的人仅用几千元甚至几百元购置器材，亲自动手，开膛破肚，整治、修饰，玩得花样翻新，然后咀嚼着自己创造的音乐美餐，自得其乐，悠哉游哉，很有点diy（doityourself）的感觉，这也许才是发烧真君子。资深的发烧友应该了解对音响设备的线路、用料、摆位、听音环境等，对于音乐软件(如激光唱片、卡式磁带等)的欣赏具有很高的造诣。随着电子技术的飞速发展，发烧技术也不断进步。在基本的hi—fi(即高保真立体声)基础上，近年来已发展到“av发烧”，既追求声音的高保真重放，又追求高质量画面的重现。于是，家庭影院、杜比环绕声、数码声频技术等相继粉墨登场，给发烧舞台凭添了几分热闹。总之，技术的不断进步使发烧的不断升级成为可能。

“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。“发烧”的外延在发展中也在不断扩大。从古典音乐到流行音乐到流行歌曲，再从音乐发烧到歌手。只要与音乐有关的东西都可以被发烧。于是就有了四大天王发烧友、摇滚发烧友等等。更重要的变化是，随着音响设备技术的提高，器材不再成为影响音质发挥的瓶颈，器材开始与音乐分离，玩器材和玩音乐的各行其道，现在很多发烧音响网站主要是推销器材，有的还介绍些家电制作知识，而音乐发烧网站则基本是提供mp3下载。“发烧”已不再具有刚刚进入大陆时那种“有文化、懂技术、爱艺术、善追求”的潜在价值指向，而仅仅是一个使用广泛的中性词。

时至今日，“发烧”不再仅仅以音乐作为背景。任何人只要对任何事物着迷，都可以称为“发烧”，发烧一族的队伍空前壮大，有电脑发烧友、军事发烧友、航空发烧友、旅游发烧友、《大话西游》发烧友……林林总总。可以说，发烧涵盖了我们生活中的一切时尚和曾经的时尚，看起来有点老子所说的“道”的感觉了。

第二篇：小考作文题

小考作文题

1.材料：我们班和六年级二班进行拔河比赛，同学们热烈地为我们加油助威。就在这时，我脚下一滑，摔到了。我们失败了。我担心大家埋怨我，可是大家反而鼓励了我，并且在下场前，大家仔细地分析，又想出了许多办法。我们班终于取得了最后的胜利。

要求：(1)自拟题目

(2)把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于500字的记叙文。

(3)要围绕中心，展开合理想象，把内容写具体。提示：

(1)可写出大家是如何动脑筋，想办法取得拔河胜利。(2)可描写第二场比赛的场景。

2.题目：根据材料续写

惊喜

下课了，操场上又成了欢乐的海洋。但与往日不同的是有许多同学们聚集在宣传栏前，他们都伸着脖子看着什麽，个子小的同学，还不停地在那一蹿一蹿地跳着看。出于好奇，我马上随着人流向那儿跑去„„

要求：(1)展开合理想象，想想宣传栏上写的是什麽内容，为什麽使“我”惊喜。

(2)用提供的材料作开头，续写一篇五六百字的记叙文，内容要具体，要恰当地运用叙述，描写等语言表达方式。

3.请你按照下面提供的材料，展开合理的想象，以《选演员》为题扩写成一篇500字左右的记叙文。

材料：六一儿童节前，学校内呈现出一片喜气洋洋的景象。为了准备“六一”文艺演出，学校计划排演课本剧，要求各班推选演员。小雅的妈妈知道孩子一心想参加这次演出，可又担心女儿会落选。推选的过程结束后了。妈妈来接小雅，小雅跑到妈妈的跟前，眼里含着晶莹的泪花，她大声地说：“妈妈，我虽然没被选为演员，但是我还要为那些被选上的演员们鼓掌喝彩。”

要求：

(1)先把题目抄写在第一行，再写作文。(2)恰当地运用叙述、描写、议论等表达方式。(3)中心明确，内容具体、文从字顺。(4)书写认真，卷面整洁。

4.在一次以“那一刻，我激动不已”为题的班会上，主持人请同学们讲述小学生活中值得回忆之事，一石激起千层浪，同学们纷纷讲述着自己内心的珍藏。轮到你发言了，向大家讲述什麽呢？请把它写下来。

文题：那一刻，我激动不已 要求：

(1)选材有时代感，叙事完整。

(2)文从字顺，恰当运用描写方法，表达要真情实感。(3)结构完整，语言流畅，550字左右。

5.题目：我尝到了

提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛；你可能„„ 请根据自己要写的内容，把题目补充完整(横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜„„)，然后写一篇500字左右的记叙文。

6.题目：我眼中的

提示与要求：在我们的眼中，世界是五彩缤纷，包罗万象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好书，一部部精彩的电影等等。请确定所要写的内容，把题目补充完整，再抒发真情实感，写出见闻和感受。文题不限，字数不少于500字。

7.题目：心中的丰碑 ——读《丰碑》一文有感 要求：

1.仔细阅读《丰碑》这篇文章，想一想最让你感动的地方是什麽，是什麽让你如此感动。

2.联系现实生活中你耳闻目睹的人和事，写出你最想说的话和最想抒发的感情。

3.可结合文章内容展开丰富的联想。4.语句通顺，不少于500字。

8.改写《墙角的垃圾》 要求：

(1)根据所给诗的内容写一篇记叙文，字数不少于500字。

(2)主题鲜明，叙事详略得当，恰当地运用叙述，描写、议论等表达方式。

墙角的垃圾

(1)教室门外墙角，一堆垃圾放着。

(2)第一个人走来，朝着垃圾瞧瞧，扬着脸儿走去，好像没有看到。

(3)第二个人走来，朝着垃圾笑笑！“这是哪个懒鬼，扫到这里放着？”

(4)第三个人走来，垃圾堆里找找，弄得两手肮脏，拾到一片贝壳。

(5)第四个人走来，拿着笤帚打扫，走到垃圾箱旁，亲自把它倒掉。

(6)教室门外墙角，干干净净真好！

9.请你在下面两题中任选一题作文。

(1)亲爱的同学，在生活中，一定有许多你爱的人，你爱的物，你爱做的事„„请你以《我最爱 》为题，写一篇500 字左右的文章，除诗歌以外，文体不限。

(2)以《寻金记》为题，把下面的材料扩写成一篇500字左右的记叙文。

材料：

从前，有父子二人住在一个山村里，种植果园。父亲得病后，儿子好逸恶劳，果园渐渐荒芜了。老人临死时，把儿子叫到床前，告诉他说：“我有一罐儿金子，就埋在果园里„.。”儿子正要问埋在哪儿，老人已经咽了气。埋葬老人后，儿子在果园里整日地挖，也没见那罐儿金子，儿子大失所望，埋怨父亲骗了他。因给园子翻了一遍土，这年秋天，园中苹果、梨子获得大丰收。这时儿子才明白父亲临终时说的话的真正含义。要求：

(1)你若写第1题，先将题目补充完整。

(2)你若写第2题，要在不违背原意的前提下，加以想象拓展。

10.题目：一节语文课带给我的欢乐

提示：自从进入校门的那天起，作为学生的你，不知上了多少节语文课。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼„„它向你敞开知识的大门，它开启你的心灵之窗；它为你播下理想的种子，它为你插上想象的翅膀；它让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁。就在上课、下课的铃声中，带给你无限的欢乐。请就你经历过一节语文课，用那生花的妙笔记录下那段欢乐的时刻。

要求：

(1)写成一篇不少于500字的记叙文，可以有适当的议论和抒情。

(2)记叙内容要具体、中心明确。语言连贯通顺，突出个性和文采。

11.我们在课内外读过一些作品，有许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物，像保尔、贝多芬、孙悟空、鲁滨逊、邓稼先、花木兰、方仲永、雷锋等等。他们曾深深打动过你，让你尊敬、仰慕或让你同情，也可能叫你喜爱、向往。从你读过的书中，选择最能打动你的人物，确定好题目，写一篇600字左右的文章。写出这一人物的特点，表达出你的真实感受。

题目：他(她)深深地打动了我

12.题目：当我 的时刻 要求：

(1)在题目的横线上填上适当的词语，将题目补充完整。

(2)情感真挚，恰当地运用各种描写手法。(3)不少于500字。

13.题目：感受

要求：补充题目，在横线上填上合适的词语(如成功、激情、幸福、真情、生命„„)写一篇500字以上的记叙文。

14.题目：第一次感受 提示与要求：

(1)生活像一本《大百科全书》，告诉我们什麽是亲情，什麽是友谊，什麽是成功„„只有亲身经历过，才会感到其中的内涵。成长的过程正是这些感受不断积累的过程。将你第一次对生活、对挫折、对真诚等方面的感受写出来。

(2)先在“ ”处把题目补充完整，然后把题目抄在作文格里。

(3)写一篇不少于500字的记叙文。

15.以“我 长大”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

要求：

(1)先补充完整题目(横线上可填“渴望”“害怕”“已经”“尚未”“拒绝”等)，然后再作文。

(2)要写自己的真情实感。

16.题目：留在记忆深处的一件事

要求：联系学校、家庭、社会生活、结合自己的切身感受，写一篇500字左右的记叙文。

17.六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎么样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。18.“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次 的尝试》补充完整，现实性一篇记叙文。

要求：内容具体，感悟走挚，语句通顺，有一定的条理。

19.题目：《他（她）这样做不好》

提示：写别人做过的一件事，要把事情经过现实性清楚，并写出自己的看法或想法。要求：中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。

20.题目：《我 这堂课》

要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一节什么课，以及这堂课的内容和感受。

21.题目：《再见了，老师》

提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里话相尽可能倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。22.题目：《 的我》

要求：①在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我„„②通过一件具体的事情介绍自己的特点。③作文中不出现自己的名字。④字数在500字左右。

23.题目：《最珍贵 》

提示：世上什么最珍贵？不同的人有不同的理解。有人认为友情最珍贵，有人认为诚实最珍贵，也有人认为他人的关怀最珍贵„„你认为“最珍贵”的是什么？请选择生活中合适的材料，写一篇500字以上的记叙文。

要求：①先在横线上填写恰当的词语，把题目补充完整。②中心明确，内容具体，结构完整，语句通顺。

24.生活中的一些小事，常常会使我们领悟到做人的道理。相信你也曾经有过样的经历和感悟。请以《做人要 》为题，写一篇记叙文。

要求：①将文题补充完整，并以此文题为中心写成作文。例如“做人要诚实”。（还可以填写“真诚”、“守信用”、“有责任感”、“敢于面对困难” „„）②必须通过一件具体的事来表现中心，表达真情实感，字数不少于500字。25.平日，由于你学会了一种知识；或者掌握了一种技能；或者做了一件好事；或有了进步；也许还有其他原因„„都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙言文。

要求：①要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。②以500字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。

26.题目：《乐》

提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。

第三篇：小考作文题目

1．题目：我尝到了 提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛；你可能……请根据自己要写的内容，把题目补充完整（横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……），然后写一篇500字左右的记叙文。

2．题目：我眼中的 提示与要求：在我们的眼中，世界是五彩缤纷，包罗万象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好书，一部部精彩的电影等等。请确定所要写的内容，把题目补充完整，再抒发真情实感，写出见闻和感受。文题不限，字数不少于500字。

小考作文题目汇集

一、命题作文

1、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

2、《温暖》 要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）文章在400字以上。

3、《那件事，我总忘不了》 要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。

4、《再见了，老师》 提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

5、《我品尝到了成功的喜悦》 提示与要求：

1、六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动„„每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。

2、有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。

6、《盼》

7、题目：《嘿！我成功了！》提示：你一定有过这样使人兴奋的经历，请把你的“成功”写出来。写的时候，要注意把“做什么成功了”以及“实现过程”写清楚。尽量做到内容具体，语句通顺，不写错别字，字数400字以上。

二、半命题作文

1、《我渴望___》

2、《和____聊聊天》

3、《一份______的作业》

4、《我不再________________》要求：①将题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”„„②要结合自己生活的经理，写得有真情实感；③字数在500——600字。

5、我学会了____》 要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。（3）500字左右

6、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次()的尝试》补充完整，写一篇记叙文。要求：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的条理。

三、话题作文

1.生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福„„请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。

2.给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。

3.请以“感动”为话题写一篇作文。注意：(1)自己拟题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。

4.生活中小感小冒的事情时常发生。因为生病我们有了一些独特感受，我们也备受家人的关注，我们的身边也悄然发生着一些与你生病有关的事情。拿起你的笔，述说那段生病的经历，那段不一样的感受哦！请以“生病了”为话题写一篇记叙文。

5.用“发现”作为话题自拟题目作文。参考题目：《我发现幸福就在身边》；《良心的发现》；《我发现了读书的奥秘》；《不同寻常的发现》；《偶然的发现》；《我发现了“新大陆”》；《21世纪的新发现》；《我发现了科学的奥妙》；《意外的发现》

6.法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”以“发现身边的美”为话题，写一篇不少于500字的作文。

7.泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。回首往事，你会有什么感受和启示呢？请以“泪水”为话题，写一篇文章。题目自拟，内容真实感人。

8.在日常生活中，我们会收到许多礼物。或是节日礼物，生日礼物，或是某种特定情况下赠送的礼物。小小礼物往往蕴含着几多关爱，几多深情。

请以“礼物”为话题，写一篇作文。题目自拟，文章具体感人。

9.岁月流逝，往事会淡忘，但有一样不会消失——那就是照片。翻开你自己的相册，会看到母亲怀中啼哭的你，长着两个门牙玩耍的你，戴着红领巾学习的你„„哪一张照片让你久久难忘呢？你想对过去的岁月说些什么呢？

请以“照片”为话题，写一篇文章。题目自拟，内容具体。10.“合作”为话题提示：你有过和他人合作的经历吗？选择一个合作成功或合作失败的事例写下来，要写清楚和谁合作，怎么合作，结果怎样。要求语句通顺连贯，感情真实自然。题目自拟。

11.我们生活在大千世界里。在我们的身边有形形色色的人。有你的至亲，有你的朋友，有你的左邻右舍，有你根本不认识的人。

就以“我想写的一个人”为话题写一篇记叙文。题目自拟，写前想想我为什么写他。12.生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗？今天就给你的梦想插上想像的翅膀，尽情地飞吧！以《梦想》为题，写一篇想像作文。

考题1话题：成长

考题2话题：发现

考题3话题：感恩

考题4话题：烦恼

考题5话题：收获

考题6话题：考试

考题7话题：网络

考题8话题：诚信

考题9话题：美

考题10话题：小学生活

考题11话题：我与书

考题12话题：未来

考题13话题：我的小发明

考题14话题：动物故事

考题15话题：大自然的启示

考题16话题：感受亲情

第二编 命题作文

命题作文写作指导

命题作文实例分析

考题17题目：童年趣事

考题18题目：我长大了

考题19题目：我家的新鲜事

考题20题目：再见了，老师

考题21题目：我的一家

考题22题目：我成功了

考题23题目：一个印象深刻的人

考题24题目：梦

考题25题目：我们班的“坏小子”

考题26题目：美丽的校园

考题27题目：我的家乡

第三编 半命题作文

半命题作文写作指导

半命题作文实例分析

考题28题目：______的滋味

考题29题目：我是个______迷

考题30题目：______变了

考题31题目：______真有趣

考题32题目：我学会了______

考题33题目：我______的一个人

考题34题目：______，我想对你说

考题35题目：一件______的事

考题36题目：一份______的作业

考题37题目：______情

考题38题目：______的一瞬间

考题39题目：______和______

考题40题目：给______的一封信

考题41题目：我真想______

考题42题目：假如我是______

第四编 材料作文

材料作文写作指导

材料作文实例分析

考题43 读后感

考题44 扩写

考题45 缩写

考题46 续写

考题47 改写

考题48 根据词语编故事

考题49 看图作文

考题50 看漫画作文

第四篇：小考题目

1.联系上下文选择恰当的选项（）。

春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千之人心，出自万人之手，各展其

才，才显千秋，豪放（），婉约（），粗犷（），细腻（），洋洋洒洒，蔚

为大观。

A.如旭日喷薄似风拂杨柳如小桥流水若大江东去

B.若大江东去如小桥流水如旭日喷薄似风拂杨柳

C.如小桥流水似风拂杨柳若大江东去如旭日喷薄

D.似风拂杨柳如小桥流水如旭日喷薄若大江东去

2.文后的四个句子依次填入横线处，恰当的一组是（）。

（），你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍；（），你尽可闭目凝

神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；（），你尽可翁动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄

菊的清爽；（），你尽可品评自娱，把玩深尝。

1.文学是一座姹紫嫣红的百花园2.文学是一杯回味无穷的香茗

3.文学是一副意境高远的中国画4.文学是一首清脆圆润的古曲

A.1.3.4.2B.4.3.2.1C.3.4.1.2D.2.1.3.43.指出下列句子的修辞方法，并说明作用。

1.总有一天，我不再做枝上夜莺的哀吟，像莎翁诗中的云雀，我会一翅冲天，为那泱泱大国的中华唱出我赞美的篇章。

修辞方法（），作用（）。

2.古语说狐死必首丘，兽犹如此，人何以堪？

修辞方法（），作用（）。

4.补写句子，展示你的联想和心愿。

1.如果我是阳光，我将()

2.如果我是春风，我将（）

3.如果我是雨露，我将（）

4.如果我是小草，我将（）

5.请用不同的表达方式改写下面一段话，要求句子的意思不变。

汶川地震中坚持时间最长的幸存者崔昌会，在废墟下靠蚯蚓和野草为食，最

终创造了奇迹。

1.（）

2.（）

6.请把下面的长句改成三个语意连贯的短句。

克莱斯勒200C是1998年世界汽车史上两大巨头德国戴姆勒*奔驰公司和美

国克莱斯勒公司强强联手后，融合了美-德优势技术后开发并研制出来的产品。

7.请你仿照下面列，以“帆”和“梅花”为写作对象，各写一句含有生活哲理的话。

示列1根：蓬勃向上的生命以及默默无闻的奉献全部属于大地母亲，如果离

开大地的怀抱，一切的成就，都会成为泡影。

示列2藕：无论是生活在水中，还是生活在淤泥里，都能够保持一个纯洁的灵魂。

帆：

梅花

1、B

2、C

3、拟人 赋予物以人的感情 对比 突出强调的作用

4.把光明带到时间的每一个角落 吹去您面上的皱纹 滋润你干涸的心灵 带给您问心舒畅的心情

5.汶川地震中的幸存者崔昌会，在废墟下靠蚯蚓和野草为食，坚持时间最长，难道最终没创造奇迹？汶川地震中在废墟下靠蚯蚓和野草为食的幸存者崔昌会，坚持时间最长最终创造了奇迹。

6.克莱斯勒200C是融合了美-德优势技术后开发并研制出来的产品。德国戴姆勒*奔驰公司和美国克莱斯勒公司是世界汽车史上两大巨头。1998年世界汽车史上两大巨头德国戴姆勒*奔驰公司和美国克莱斯勒公司强强联手，开发并研制出来的产品克莱斯勒200C。

7.帆：奋勇向前的努力以及迎风破浪的勇气全都属于船舶大哥 离开了大哥的肩膀、一切的功劳、都无从谈起。

梅花：无论是生活在在炎热的夏季，还是生活在寒冷的冬季，都坚持着自己的原则。

第五篇：小考作文

小考作文 话题作文的选材

1、确定话题中心

中心就是作者在文章中表现出来的观点、看法、态度、想法等等。

首先，想好自己在要写的文章中表达什么样的思想、观点或说明什么问题，也就是要明确自己所要表达的主题。

其次，确定的主题要有积极意义（有启发教育意义，从中受益），并且是读者需要的。再其次，确定的中心要有作者自己独立的看法，新的见解。

第四，中心要单

一、具体。

第五，文章中心要突出明确。

第六，确定中心要考虑作文的时间、篇幅的长短等方面的限制。

2、围绕中心选材

材料是为突出中心服务的，要想准确表达中心，就必须选择那些最能表达文章主题的材料。在表达中心的事例确定以后，要紧扣中心构思、叙述，切忌横枝蔓叶。

3、选材要典型

选择出来的材料要有典型性，要有说服力。一是新鲜的，或是老题材角度新的，而不是老掉牙的。二是内容要曲折的――一波三折，而不是平板的。三是能以小见大的，而不是空泛的，四是视角广阔的，不是局限于家庭、学校的。

4、选材要真实

①注重平时的积累。一要做个有心人，观察生活，记录生活。二要广泛阅读，精心摘录。三要扩大自己的生活范围，积极参加各项有益的活动。

②选择熟悉的对象

③记叙文内容要具体

三、话题作文的表达方式

1、以记事为主的记叙文

①要选择有意义的事来写，使人读了有益，文章中心才会明确、突出。

②要把六要素交代清楚。

③要把事情的主要部分写具体，才能给人留下完整而深刻的印象。

2、科幻体

科幻体，顾名思义，就是以一定的科学知识为基础，最大限度地发挥自己想像的空间。科学幻想重在幻想。而幻想不是描写现实，幻想可以指向未来，也可以幻想古代。科学幻想的内容要有一定的科学依据，符合科学规律，不是胡思乱想。

3、童话体

童话的特点有四个方面：第一，故事完整，有头有尾。曲折神奇。第二，人物形象功能特异，性格鲜明，有强烈的教育意义。第三，多用幻想、想像、拟人、夸张手法，幻想只以现实为基础，却创造出超现实的童话世界。拟人是对非人的人化，却有超人的强大力量。童话中的夸张比一般作品更神奇，更强烈，更有超自然的威力。第四，通俗、生动、活泼，具有儿童情趣。

四、话题作文的创新

1、思路要新

从有新意、有创见的角度去观察生活，发现体现时代精神的事物，挖掘出它的本质意义，作文就会给人耳目一新的感觉。

2、选材要新

童心最可贵，童趣最可取，用一颗颗经过熏陶的心去发现美、捕捉美，用一颗颗纯真善良的心去揭露丑、抨击丑，才能在风雨中磨练成材。选材新的前提是真实，不能编造作假，无中生有，更不能改头换面，移花接木。

3、表达要新

在作文时，首先要做到“我手写我口，我手写我心。”这

样的作文往往感情真实，让人信服。在新的世纪里，作文也要进入新世纪。作文要有创新精神，要想别人之不敢想，写别人之不敢写，只有这样，才能写出符合时代意义、角度新颖、构思精巧、具有创新精神的作文来。

选材练习

“家庭”专题

《我心中的爸爸(妈妈)》

《我爱我家》

《三口之家咏叹调》

《家中来了陌生人》

《我的兄弟姐妹们》

《好大一个“家”》

《有家真好》

《我想唱首歌》

这类试题，你就能轻松地调动积累，选出恰当、有个性的材料，表现出对写作内容较为深刻的思考，从而获得阅卷老师的赞赏。

“成长”话题

《我终于战胜了(胆怯、自卑、惰性„„)》

《成长的足迹》

《我的财富》

《为自己喝彩》

《合作》

《我的未来不是梦》

《忘不了他(她)》

《为自己竖起大拇指》

提示语“‘竖起大拇指’常用来表示鼓励，夸奖，赞美，自豪；也可以用来表示有决心、有信心、有志气”两部分构成。

“半命题＋提示语”的命题形式，如：

《这堂课真》

《给我带来了欢乐》

《我和》

《在的影响下》焦点话题

《写给扬利伟叔叔的一封信》 《 我真自豪》

《写给白衣天使一封信》 环保话题

《写给小鸟的一封信》 半命题作文

《我心爱的》