受教育权 我们的文化经济权利 专题 中考 习题 练习 思想品德 政治 八年级 期末复习[最终定稿]

第一篇：受教育权 我们的文化经济权利 专题 中考 习题 练习 思想品德 政治 八年级 期末复习

第三单元受教育权班级姓名

1.对个人而言，教育改变；对国家而言，教育成就。2.从公民自身的发展来讲，受教育是公民的一项；

从国家的繁荣发展来讲，受教育又是公民的。

一、单项选择题

法院依法受理了此案，责令该小学无条件接收其子女入学。这说明 ①学校有权决定让谁上学②公民的受教育权离不开法律的保障③法院有权决定适龄儿童少年哪所学校上学 ④义务教育具有强制性 A.①②B.②③C.②④D.③④ 的基本特征是：①强制性②公益性③统一性④免费性 A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④

耳的爆竹声，严重影响学生正常学习生活。上百学生联名请当地政府出面解决。学1.为什么公民在享受权利的同时，必须履行义务？ 生用行动维护了受教育权，他们的维权方式属于（）A．调解B．诉讼方式C．非诉讼方式D．上访

11.【2011安徽芜湖】（15分）国家兴盛，人才为本。人才培养，教育为本。教育 是一首永远没有休止符的进行曲，它赋予人类智慧和美德，为人的幸福生活奠基。些特征？（3分）

成长和民族、国家的意义？】（6分）

2.当隐私权收到侵害时，怎么办？

3.隐私就是丑事。

5.如何关爱他人的生命与健康

1、某市一家长向当地法院起诉，状告离其家最近的某小学拒收他6岁的孩子入学。（1）“不花钱，有学上”体现了义务教育的什么特征？除此之外，义务教育还有哪

（2）为什么我们要珍惜受教育权利，履行受教育义务？【请你谈谈教育对个人的2、义务教育不同于高等教育、成人教育等，它具有显著特征。我国义务教育具有

3、受教育是法律赋予我们的基本权利。在现实生活中，由于各种原因，侵犯我们 受教育权的行为时有发生，当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以 采用________予以维护。①非诉讼方式②诉讼方式③不予理睬④暴力手段A.①②B.③④C.①②③④D.①②④

4、据调查表明：当今人们的就业、事业发展和收入状况与他所接受的教育程度成正比，“脑袋满，才能钱袋满”己成为普遍现象。因此，从个人的发展来看，受教（3）我们应怎样珍惜受教育权利，履行受教育义务？（6分）育是公民的：

A.一项基本权利B.一项普遍义务C.一项个人私事D.一种兴趣爱好 所有的贫困大学生都能够完成学业。这表明A、国家保障公民受教育权利的实现B、受教育是公民应尽的义务 6.教育的重要性表现在5.为帮助贫困大学生完成学业，国家制定了助学贷款政策，开辟了绿色通道，让

C、义务教育是免费的D、我国的教育事业发展不平衡①从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来 ② 教育获取知识，知识改 族的思想道德素质和科学文化素质

A、①②③④B、①②④C、①③④D、②③④的权利，我想去就去，想不去就不去。”王某的说法对吗？为什么？（8分）

变命运 ③只有把教育搞上去，才能把人口大国变人才大国 ④教育可以提高全民12.初中生王某辍学在家，经老师多次劝告也不复学。他对人说：“上学受教育是我4.相对自杀的同学说些什么？生命健康权的重要性。

7.农民王某让小学毕业的女儿辍学回家务农，村委会干部多次劝导无效。于是，镇 政府对王某进行批评、教育，并依法责令其按期送女儿返回学校学习。这一事例主 要表明我国义务教育具有 A.免费性

B.国家强制性C.群众性 D.普遍性

8.2012年4月23日是第十七个“世界读书日”，我市某校决定为此举行“珍惜在校学习机会，养成良好阅读习惯”的主题读书活动。该活动的举行启示我们要① 珍惜受教育的权利② 养成良好的学习习惯③ 自觉履行受教育的义务④ 阅读 所有的书籍杂志：A、①②③④B、①②③C、①③④D、②③④

9.亚里士多德说：“国家的命运，有赖于对青年的教育。”从这个意义上理解（）①青少年应该自觉履行受教育的义务 ②青少年应该珍惜受教育的权利 ③国家 应该保证适龄儿童和少年接受义务教育 ④国家应该重点发展成人教育 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

10.某中学校内有一墓碑，每逢清明节、重阳节来烧香的人不断，还时不时晌起震

第二篇：思想品德八年级(下)第七单元 我们的经济文化权利7.3《维护消费权》教学设计

广东教育出版社

7．3《维护消费权》教学设计

一、教学目标 1．知识与能力：

了解消费者的权利包括哪些具体内容，懂得自己的消费权利受到侵害时应大胆地维权，并能运用各种方法，包括行政的、法律的手段，维护自己的合法权益。认识到消费者首先应该知法、懂法，提高自己的素质，才可能增强消费时的自我保护能力。

学会自主地发现问题、分析问题、解决问题,能够运用关于消费者的六个基本权利的知识来指导实际消费。

2．情感、态度与价值观：

知道消费者的正当权益是受国家法律保护的，当自己的合法权益受到侵害时，就应该运用法律手段，通过各种法定的渠道和途径，维护自己的消费者权益。

在自主学习、合作探究中培养学生科学探究的方法，展示并发展学生的个性特长，提高学生的自我保护能力通过教学提高学生学法、懂法、用法的自觉性，并勇于同经济领域内的违法活动做斗争。

二、学情分析

八年级的学生已经意识到自己应当享有的权益受法律的保护，但是却对国家究竟在哪些方面对消费者的权利作了规定和给予保护并不了解，所以也就不懂得通过什么途径来维护自己的消费权益。学生有必要了解相关法律知识。首先在消费时，要有消费者权利意识，学会自我保护；其次，当消费权益受到损害时，知道该通过哪些途径解决。

三、教学方法

案例分析、创设情境、小组合作探究。

四、对教学重难点的认识 重点：消费者的基本权利。难点：维护消费者权益的途径。

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五、课时安排

第一课时：消费者的合法权益； 第二课时：维护消费者权益的途径。

六、教学设计思路和教学过程

第一课时 消费者的合法权益

一、消费大观，导入新课

（以学生的生活实际引入）从小到现在有没有哪个同学不曾到过商店买过东西的吗？在这一过程中你的身份是什么？（从中引导学生认识“消费者”的概念）

二、侵权曝光

师（过渡提问）：消费者（顾客）＝上帝？

播放QQ的特别购物经历（flash）（简介：QQ因超市虚假广告“买一送一”的诱导，购买了彩电。购买之后才知道“买一送一”的真正意思是买一台彩电就将这台购买的彩电送回家。）

师接着问）：你听说过或见到过哪些损害消费者权益的事呢？

（学生畅所欲言，罗列生活中一系列侵害消费者权益的事例，可能有：豆腐渣工程、黑心棉、注水肉、黑心月饼、劣质奶粉导致“大头娃娃”、高压锅爆炸、劣质啤酒瓶爆炸伤人事故、“苏丹红”事件——将用于工业的色素用作食品添加剂，可致癌、高露洁牙膏含有致癌成分、浸过硫磺的毒姜——电视新闻报道过„„

三、合作探究，消费者的合法权利 师提问：

1．维护消费者权益的基本法律是什么？（专门保护消费者权益的基本法律：《中华人民共和国消费者权益保护法》）

2．我国消费者主要享有哪些权利？

（消费者主要享有六项权利。①安全保障权：消费者在购买、使用商品和接受服务时，享有人身、财产安全不受侵害的权利。②知悉真情权：（知情权）知悉商品的价格、产地、2 / 5

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生产者、用途、主要成份、生产日期、使用方法、售后服务等有关情况。——“明明白白消费”。③自主选择权：拒绝更换商品或服务、搭售商品或服务。④公平交易权：拒绝退货、短斤少两、强买强卖。⑤依法求偿权。⑥维护尊严权。）

四、学以致用

“情境研讨”（课本P64），小组讨论：

上述情景中消费者的哪些合法权益受到了损害？你还知道消费者还有哪些合法权益？ 图一：消费者的安全保障权受到了损害。图二：消费者的知悉真情权受到了损害。图三：消费者的公平交易权受到了损害。图四：消费者的维护尊严权受到了损害。

第二课时：维护消费者权益的主要途径

一、案情回顾，导入新课 QQ的购物经历。

提问：商家侵犯QQ的什么权利？因虚假广告而上当受骗的QQ可能会有哪些做法？其中采取的不正当的做法分别会导致什么后果？

二、探究学习

维护消费者权益的主要途径。1.消费者应具备维权意识：

（1）要注意避免在消费时自己的人身、财产安全受到侵害；（2）要注意商品质量是否可靠、价格是否合理、计量是否准确。2.消费者权益受到损害寻求解决的途径：

①与经营者协商和解；②请求消费者委员会调解；③向有关部门申诉；④提请仲裁机构仲裁；⑤向人民法院提起诉讼。

三、“情境研讨”

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（课本P64），小组讨论： 应当怎样维护消费者的合法权益？（小结）维护消费者合法权益途径（附情境研讨答案）：

①与经营者协商和解； ②请求消费者委员会调解； ③向有关部门申诉；④提请仲裁机构仲裁；⑤向人民法院提起诉讼。此外，还可以拨打“12315”消费者投诉热线电话，这是全国工商行政管理机关依托12315电话，受理消费者申诉举报，调解消费者权益纠纷，查处侵害消费者权益案件和制售假冒伪劣商品等经济违法行为，监督管理市场和行政执法。

3月15日是国际消费者权益保护日。消费维权，营造安全公平的消费环境，是全社会的共同责任，也是建设和谐社会的基本要件。

四、“角色扮演”（课本P65）同桌交流并回答下列问题：

（1）小吴该不该买书贩的书？为什么他买的书退不成？

(不该。因为他贪一时的便宜，购买质量有问题的商品，没有确凿的证据，所以他购买的书很难退得成。)（2）如果你是小吴，你该怎么做？

（①小吴消费时，要有消费者的权利意识和注意消费过程的维权意识，不能贪一时的便宜，忽视了商品的质量，还有注意索取、保留发票或其他有效证据。②当自己的消费合法权益受到损害，应拿起法律武器，通过合法途径维护自己的合法权益：与经营者协商和解；请求消费者委员会调解；向有关部门申诉；提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼。）

五、实践探究

材料：3月15日是国际消费者权益日。今年的主题是“消费和谐”，围绕这一主题，各地消费协会在“38226;15”前后开展了宣传、维权活动。为配合“38226;15”宣传活动，某中学的普法活动小组在老师的带领下，走上街头进行一次法律咨询、宣传，解答消费者的有关问题。

假如你是该小组的一员，请你参与本次活动并完成以下任务。1．请你为本次活动写两条宣传标语。

2．某市民：“前天，我到某商店购买了一件名牌服装，后来经人鉴定是假冒产品，我该怎么办？”

请你予以解答。

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3．请你就消费者如何更好地维护自身合法权益进行友情提示。参考答案：

1．宣传标语：①“消费者的合法权益不受侵犯”；②“增强消费意识，维护合法权益”。2．应理直气壮地向销售者或生产者要求赔偿。如发生消费争议，可与经营者协商和解，要求调换或退货；如果协商不成，可请求消费者协会调解或向有关部门申诉；如果调解、申诉也不成，可向仲裁机构仲裁，甚至向司法部门提起法律诉讼。

3．①消费者依法享有安全保障权、知悉真情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、维护尊严权等；②消费者购物时应做到：一是尽量到信誉好的大型商场、超市购物；二是不要贪图便宜购买打折销售的劣质商品；三是确认商品标识是否完整（价格、产地、主要成分、生产日期、有效期限、产品等级、检验合格证明、使用方法说明书等）；四是索要信誉卡和购物发票。③当合法权益受损时，要通过正当途径来使问题得到公正、合理的解决。

六、做练习

“材料透视”（课本P68）：“可以这样维权吗？” 小组讨论：如何看待“李刚打假”这一社会现象？

教师归纳：同学们，当消费者合法权益受到损害时，应当依法进行维权，案例中李刚作为消费者具有消费者权利意识，是值得我们学习的，但他的维权方式是不可取的。我认为李刚应向消费者委员会投诉，或将此事在新闻媒体曝光，这样才能让更多消费者的权益不会受到损害，才能真正达到“打假”的目的。

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第三篇：思想品德：第三单元_我们的文化、经济权利复习教案(人教新课标八年级下)

第三单元 我们的文化、经济权利 单元备课

一、本单元的地位

教育科学文化权利和社会经济权利是公民享有的极其重要的权利，其权利直接关系到公民的生存、发展和切身利益。上述权利的内容比较广泛，但教学时间却十分有限，故依据课标要求，本单元仅涉及教育权、财产权和消费者权益。

本单元内容是第一单元“权利义务伴我行”的拓展和延伸，与第二单元“我们的人身权利”一道构成了本册教材的主体部分，为第四单元“我们崇尚公平和正义”作了铺垫。

在社会主义市场经济条件下，引导学生了解、认识上述权利，依法维护上述权利，积极履行相关义务，对于学生的成长和适应社会生活，具有重要意义。

二、本单元的内容结构

本单元由主题探究“共编《维权手册》保护合法权益”和第六课“终身受益的权利”、第七课“拥有财产的权利”、第八课“消费者的权益”构成。其中第六课有两框，第七课有两框。

第四篇：九年级2014中考政治总复习——公民的文化经济权利

中考政治复习——法律部分（5）

考点11：受教育的权利和义务

考纲要求：知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

1、助的权利。

2★义务教育的显著特征是。

3、中学生怎样自觉履行受教育的义务？

考点12：财产权

考纲要求：知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己的合法权利。

1、财产所有权是指财产所有人依法对自己的财产享有的、、、和的权利。

2、财产继承的两种方式：和。

3、智力成果权包括：、、。

考点13：消费者的合法权益

考纲要求：知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯。学会运用法律维护自己的经济权利。

1、我国公民作为消费者享有哪些权利？

（1）（2）

（3）（4）

（5）（6）

2、消费权益受到损害，可以视具体情形，通过以下途径解决：

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

巩固练习1、2012年《政府工作报告》指出，全国财政性教育经费支出要占国内生产总值的4%，教育经费要突

出保障重点，资源配置要向中西部、农村、边远、民族地区和城市薄弱学校倾斜。这表明（）

A.国家大力保护公民的智力成果权B.受教育是公民对国家应尽的一项基本义务

C.国家大力支持各地开展公益性活动D.受教育是国家必须给予保障的公民基本权利2、2011年我国各级法院共审结知识产权案件6.6万件，同比上升了37.7%，主要涉及工业设计、网

络作品、民间文学艺术、非物质文化遗产等新类型著作权案，以及制售假冒伪劣商品、恶意抢注商标

等案件。加强知识产权审判工作可以（）

A.保护公民个人的私有财产不被侵犯B.提升公民文化知识水平和创新热情

C.提高我国的文化竞争力和国际地位D.为经济社会发展提供更有力的司法保障

3、依据我国的法律规定，下列不属于公民个人私有财产的是（）

A.张某入股公司获得的年终分红B.李某出卖建房时挖出的文物获得的收入

C.王某出租自家房屋获得的房租D.赵某转让个人发明专利获得的转让金

4、受原材料价格大幅上涨的影响，部分方便面生产厂家在不明示的情况下，单方面以价格不变、净

含量减轻的“瘦身”形式进行涨价，即减量不减价。上述厂家“未经明示”的涨价行为（）

A.是违法的，因为它侵犯了消费者的知悉真情权

B.是违法的，因为它侵犯了消费者的自主选择权

C.是合法的，因为它属于企业经营者之间的正当竞争

D.是合法的，因为是否提价和提多少价完全是企业自己的事情

5、为推进《中华人民共和国食品安全法》顺利施行，作为消费者我们应该（）

①认真学习这部法律，做到知法、守法②发现经营者的违法行为应及时向有关部门举报

③在遭受侵权时要及时向司法部门提起法律诉讼④在购买商品或接受服务时注意索取、保留发票

A.①③B.②④C.①②④D.①②③④

6、当前，省时便捷、价格便宜、种类丰富的网络购物方式已被大多数消费者所接受。但网络购物也

存在着虚假信息、商品质量和售后服务难以保证等问题。针对此类问题，作为网店经营者应该

（）

①增强维权意识，提高消费者辨识能力②采用合法竞争手段，降低经营成本

③完善网络市场监管体系，维护消费者权益④坚持诚信经营原则，树立良好的形象和信誉

A.①②③B.②④C.①③D.①③④

7、材料：在2010年4月26日的“世界知识产权日”，佛山中级人民法院公布了我市2009审结的知识产权十大典型案例。这些案例涉及商标、专利发明、产品外观设计、原创著作等方面的侵权事

件。有同学感慨地说，原以为知识产权高不可攀，没想到就在我们的身边。

在现实生活中，我们应如何维护他人的知识产权？

第五篇：公平和正义,中考专题练习,政治,期末复习

第四单元公平和正义班级姓名

告之首。下面对此理解不正确的是

A、公平相对的，社会生活中没有绝对的不公平B、要学会面对生活中的不公平

C、理智地面对生活中不公平，才能更好地生活 D、不公平的现象随处可见，要时刻提防

公报私仇的，有排斥异已的。面对种种不公平现象，我们应当认识到 ①不公平是正常的，我们不必在意，也没有办法解决

②公平意识是道德的重要内容，我们要与不公平的现象作坚决的斗争 ③崇尚公平、主持公道是我们应有的追求 ④要自觉树立公平合作意识，努力做一个正直的人

A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④

营，三年免税；城市特困居民，可以申请最低生活保证金。这说明（）A.公平的实现，必须有正义的制度来保证

B.实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求 C.这是公民的基本权利，体现扶贫济困的社会主义道德 D.这不符合让一部分人先富起来的原则

①一方有难，八方支援②以大欺小，恃强凌弱③哥们义气，两肋插刀④乘车购物不排队⑤见义勇为，扶助弱小⑥诚信考试不作弊 A ①③⑤B ②③④C ④⑤⑥D ①⑤⑥

5、实现正义的最有效的保证措施是

A 正义的社会舆论来保证B 正义的行动来保证 C 正义的规则制度来保证D 正义的愿望来保证 6.自觉遵守社会规则和程序，就要

①从小树立以自觉遵守各项制度和规则为荣的意识 ②养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯 ③以实际行动维护正义④对非正义行为无动于衷

A ①②③B ①②③④C ①②④D ②③④ 7.下列各项能体现社会公平的是【】

别人的一辆占为己有③政府全面启动国家助学体系，帮助贫困学生完成学业 ④为体现多劳多得原则，无论收入多少缴纳税额都应相同

A．①②B．①③C．②④D．③④

8.陈晓兰为了维护医疗的纯洁，无私无畏地坚守医德。这说明【】 ①公道诚信、富有正义感的人值得敬佩

①向人大代表或直接向各级人大常委会反映②张贴大字报③采用书信、电子邮件、19.(不定项选择)放学的路上，14岁的小杨看到几个穷凶恶极的彪形大汉正在殴

A．①②

B．②C．①③④

D．②③④

重伤，住进了医院。这一事例给我们的启示是【】

1.比尔·盖茨把“生活是不公平的，你要去适应它”这句作为给人们的十一点忠电话、走访等形式向有关部门举报或反映④通过电视、广播、报刊等媒体进行监督打自己的同学小张。小杨满腔怒火，奋勇上前与歹徒搏斗，结果两人都被歹徒打成10.据报载，南方某地正面临着“民工荒”，原因是许多农民工因工作条件恶劣，A．事不关己，熟视无睹，面对暴徒行凶他人．避而远之 报酬太低而纷纷辞职，结果造成许多工厂开工不足，影响经济发展，这说明（）B见义勇为，匡扶正义，不顾一切同犯罪分子作斗争 ①社会稳定和发展需要公平②农民共不如以前那样吃苦耐劳 ③只有公平才能保证稳定持久的工作 ④农民工不可能获得公平的待遇

C要见义勇为．更要见义巧为D在尽量保护自己的前提下，维护正义 20.王伟是班上的宣传委员，一次学校进行黑板报比赛。班主任让王伟负责此事，他当即表示一定完成任务。放学后，王伟却说自己有事，把工作推给其他同学后一

2.现实生活中，各种不公平的现象很难避免。有恃强凌弱的，有以权谋私的，有A、①②B、③④C、①③D、②④

11.刘某在某公司找到一份工作，她辛辛苦苦地干了一个月，满怀喜悦地去领工资，走了之。其他同学很好地完成了任务，黑板报评比获得一等奖，王伟因此获得“优但老板却以她曾迟到为由，扣了她20%的工资。刘某觉得很不公平，因为她自己从秀宣传委员”称号，受到学校的表彰。未迟到过。刘某感到不公平的根本原因是（）

A、她的付出没有得到回报B、她没有获得她应该得到的利益 C、这个老板的心肠太黑D、她没有迟到老板却硬说她迟到

⑴你认为王伟受到表彰公平吗？为什么？

12.赵谋去商店买了一瓶啤酒，回去打开一喝，味道恶劣。赵某很生气，感觉不公⑵请你运用所学知识，谈谈不公平发生后该怎样去做？ A、多一事不如少一事，以和为贵，忍让为好C、逢人就说此事 B、以其人之道，还治其人之身D、要求商店更换新鲜啤酒或退货

3.工资月收入超过2000元要纳税，收入越高，纳税额越高；下岗职工从事个体经平，为了维护自己的合法权益，你认为他怎样做对自己才是公平的（）

13.物理实验课上，小强和同组的同学在一起做实验，并且不是地小声议论，物理 老师发现后，把他叫出去训了一顿，小强当时感觉很不公平，你认为她怎样做才不 会再有这种想法（）

C、让老师也把说话的其他同学训一顿D、从此以后不再学习物理 实现这一点。A．竞争B．公平C．挑战D．正义 15.从公平与正义的角度看，考试作弊是()①一种不公平的竞争②小事一桩，无需大惊小怪

③非正义的行为，损害了他人的利益④不利于学生形成正直诚信的人格 A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④ 16.以下合作中属于公平合作的是

（3）作为中学生，我们为什么要树立公平合作意识？

21.当前我国社会和谐稳定，但仍存在着极少数不公平、不正义的现象，不利于社

4.期盼正义、维护正义是所有善良人的共同心声。下列做法符合这种“声音”的 A、下课后找老师大吵一顿B、调整自己的心态，反思自己的行为

14.、一个良好的社会，应该能够使人稳定持久地进行合作，而只有才能

①父母辛勤劳作，为我们上学提供好的条件；我们关心体贴父母，在家干力所能及会的发展。我们年纪虽小，但也是社会的成员，应该从小树立公平正义的意识，做的家务，在校努力学习②我和同桌之间互相帮助、共同进步③老师认真备课、一个有正义感的人，为社会多作贡献。阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题： 上课；我们专心听讲认真完成作业④我帮家长干活，家长就要给我报酬 A、①②④B、①③④C、①②③D、①②③④ 遵守规则和程序就是在：

（1）请列举我国社会生活中存在的不公平、不正义的现象。

（2）对社会生活中不公平、不正义的现象，我们应该持什么态度？

①国家在教育经费投入上向农村学校、边远学校倾斜②小江的自行车被盗，他就把17.正义要求每一个人必须遵守制度和规则，公平需要正义的制度作支撑。因此，A．维护正义和稳定 B．促进改革和发展C．维护公平和团结 D．维护公平和正义

18.中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机智提醒并协助其他乘客抓获了一同作（3）社会生活需要公平正义，我们应如何做一个有正义感的人？ 案的两名小偷。小强的行为是

②我们的社会有一些维护正义的人就行①正义的行为，代表所有善良人的共同心声②会助长非正义行为的扩散

D．①③④

A．①②B．②③C．①④D．①③

了③社会发展需要正义，每个人都应该自觉维护正义 ④有正义感、为人正直是做③多管闲事，不利于保护自己④既有见义勇为的精神，又做到了见义巧为 人应该具有的优良品德A．①② B．③④ C．②③④权【】

9.面对社会不公平、非正义的现象，我们可以通过以下渠道来行使建议权和监督