=重要一课

第一篇：=重要一课

重要一课

——读司马迁发愤写《史记》有感即墨实验四小五年级四班王正清

上学近五年了，学过许多课文，《司马迁发愤写〈史记〉》让我感受最深，对我来说是重要的一课。

本文主要写了司马迁遵照父亲的遗嘱，坚持写史书，在写史书的过程中，因替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑，他几次想一死了之，但想到史书没有完成，他打消了这个念头，用了十三年时间，忍受着常人无法想象的痛苦,终于完成了这部前无古人的著作—《史记》。

文中，让我感受最深的是司马迁几次想血溅墙头，但都没有去。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛，我如果这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”这让我很佩服他，如果换做别人，是不会这样想的，只有他这种意志坚强，不屈不挠的人才会这么想,才能这么做.司马迁这种不屈不挠的精神很让我佩服。巴尔扎克说过“苦难是人生的老师”。司马迁这种精神，让我想起了聋哑盲海伦凯勒，她在无光无声的世界里写出了十四部著作；瞎子阿炳，双眼失明，但他用二胡演奏出《二泉映月》；贝多芬双耳失聪，但他完成了神圣的《命运交响曲》„„这些我们常人做不到的事，他们却做到了。

与司马迁相比,我们幸福多了：有着健康的体魄，不缺吃、不缺穿、不缺零花钱„„教室里现代化的教学设备，冬暖夏凉的空调„„身边有不辞辛劳关心教育我们的老师,无微不至呵护我们成长的父母„„

可是，我的同学字练了几天，进步不大，就退缩了；学习成绩暂时落后，就灰心丧气了，稍感不舒服就不参加体育锻炼了„„

与司马迁相比，我们的困难又算得了什么？

我们真的应该好好向司马迁学习，不被困难所吓倒，从现在开始，好好学习，刻苦锻炼，长大后报效祖国。

第二篇：情商哈佛大学最重要的一课

情商：哈佛大学最重要的一课

谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我控制和毅力。—哈佛大学校训

有着370年校史的世界顶级名牌学校哈佛大学，比美国作为独立国家的历史还要长一个半世纪。到目前为止，哈佛共培养了8位美国总统、34位诺贝尔奖获得者和32位普利策奖获得者。此外，微软、IBM等数十个商业奇迹的缔造者皆出自哈佛。

数百年来，一张哈佛的文凭，几乎就是地位与金钱的保证。哈佛大学何以能培养出众多优秀的政界领袖、商业巨子呢？这在很大程度上是因为他们注重哈佛学生情商培养的结果。

哈佛大学教授、著名心理学家丹尼尔·戈尔曼在其风靡世界的《情商》一书中提出，成功=20%的智商+80%的情商。

哈佛大学的情商课程，主要包括三方面的内容：一是了解你自己的情绪能力，二是控制自己情绪的能力，三是激励自己的能力。

了解自我—走向成功的前提

谁了解自己的情绪，谁就能充分合理地利用它们，就能操控、驾驭它们。

成功和挫折最能反映一个人的性格情绪。因此，还可以通过成功或者失败的经验教训，来发现自己情绪的特点，在自我反省中重新认识自我，把握自己的情绪走向。

控制自我—成就人生的关键

一是要承认自己情绪的弱点。每个人的情绪都有优劣，自己一定要认识自己的情绪，不能回避，不能视而不见；二是要控制自己的欲望，降低过高的期望值；三是要学会正确认识、对待社会上存在的各种矛盾，要学会全面观察问题，多看主流、光明、积极的一面，发现生存的意义和价值，增加希望和信心；四是要学会正确释放、宣泄自己的消极情绪。

激励自我—创造奇迹的阶梯

美国作家欧·亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了这样一个故事：

病房里，一个生命垂危的病人从房间里看到窗外的一棵树，树叶在秋风中一片片地落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”

一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在了那棵树上。结果，那片“叶子”始终没有掉下来。只因为生命中的这片绿，病人不断激励自己，竟奇迹般地活了下来。

所以，人生中可以没有很多东西，唯独不能没有希望，希望在人生中具有重要的价值。每天给自己一个希望，我们将生活得生机勃勃，哪里还有时间去叹息、抱怨！

第三篇：人生重要的一课阅读题答案

努力，跟你的性别无关，跟你单身与否无关，努力，是为了让自己更独立。你只有经济独立，才能人格独立，只有生活独立，才能思想独立，下面给大家分享一些关于人生重要的一课阅读题答案，希望对大家有所帮助。

人生重要的一课

文/马德

35路公交汽车上，稀稀拉拉的，没几个乘客，偌大的车厢，空旷得有些落寞。

此刻正是夏日正午，风很小，空气仿佛凝固住了似的，烤得人脸发烫。坐车的人也很少，一路上，没见几个。直到棉纺厂站，才呼啦上来几个人。其中的一个是中学生，他的胸前印有“--中学”的字样。但这是一个特别的孩子，他的脑袋奇小，略微有些扁，头发又黄又疏，细细的，像一层绒毛，伏在遮掩不住的青黄的头皮上。他的鼻子是小的，眼睛是小的，嘴也是小的，而且，极为局促地凑在一起，显得极不和谐。

他坐下来没多久，寂静的车厢里便传来吃吃的笑声。笑声是从距他不远的车厢后部发出的——两个坐在一起的十六七岁的女孩子，看起来也是学生模样，但打扮得很入时，她们像指点一个古怪的外星人一样指点着他。尽管她们的笑声不大，却很特别，仿佛是从冰层的间隙里沁出来的阵阵寒气，直抵人心。

或许是生活中有过太多这样的遭遇，男孩很快意识到这两个女孩在嘲笑自己，他赶紧把头转向窗外。然而，这夸张而肆意的笑声没有停下来的意思，那笑声忽高忽低，像一枚枚柔软的钉子，穿透空气，一颗一颗都钉在了他的心上。男孩把头深深地埋在前排座椅的椅背后面，长久地，不敢抬起来。

平素短促的一站地，此刻，漫长得像过了一个世纪。

下一站是百货广场，车刚刹住，未等电动门完全打开，男孩便低着头仓皇跑下公交车。也许，这并不是他要到的地方，但是别人的嘲笑，把他扔到了人生一个不该停靠的站点上。

公交车继续向前走。这时候，女孩旁边的一位老者突然转过身来，对还沉浸在嘲弄别人的快意中的两个女孩子说：“姑娘啊，你们怎能这样去嘲笑那个男孩呢?你们嘲笑他，大家都在心里笑话你们呢。是的，那个男孩失去了美丽的外表，而你们缺失的，却是美好的心灵啊。”

车厢内一片沉寂。

又是一站地。电车门刚一开启，两个女孩便低着头跑下了车。也许，这也不是她们要到的地方，但老人的一句话，把她们留在了人生的这个站点上。

也许，老人的话醍醐灌顶，会让两个女孩醒悟过来，并在愧怍中，接受道德的崇高洗礼;也许不谙世事的她们，依旧不会完全弄明白老人所说的话，但隐约中，已经懂得了，笑话别人并不是一种文明的行为。

无论怎样，老人的这句话，都为她们的人生上了重要的一课。

(选自《青年博览》2008年第19期，有删节)

1.作者在文中记叙了什么事?请你简要概括。

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2.文中画线句子属于什么描写?有什么作用?

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3.从故事中我们可以感受到“两个女孩”是什么样的人?试用简洁的语言进行表述。

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4.在文章结尾，作者语重心长地写道：“无论怎样，老人的这句话，都为她们的人生上了重要的一课。”请简要说说老人的话为“她们”所上的人生重要一课的主要内容。

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5.这个世界，除了相貌不完美的人之外，还有残疾人、失意落魄的人、遭受灾难的人，等等。读过这篇文章后，你会如何对待这样的人呢?谈谈你的看法。

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答案：

1.一位老人批评教育两个随意嘲弄别人的女孩。

2.外貌描写。突出男孩相貌丑陋，为下文女孩嘲笑男孩埋下伏笔。

3.示例：不懂得尊重别人的人。

4.善待他人，这是一个人应该拥有的最基本的品质，也是道德的底线。

5.他们大多都活在自我心灵的底层，是精神世界的弱势群体。他们所需要的是心灵上的平等，我们可以给他们一个善意的微笑、一句问候的话语、一个真诚的回应。

人生重要的一课阅读题答案

第四篇：政治学习总结 10重要的一课

政 治 学习总 结

土木工程学院10级

政治学习总结

——“重要的一课”

这是10级新同学展开的第一次政治学习，主题为“重要的一课”。由于政教部部员的课程安排，我们只抽查了7个班级，有工管四个班，土木一班，土木三班，土木四班。抽查到的班级都很准时，但可能是由于第一次开政治学习，各班普遍显得有些准备不充分，下面具体说一下各班的情况。

第一，各班对主题的理解重点都放在了“感恩”上。其中很多班级都是说了感谢父母，感谢朋友，而工管一班对主题进行了升华，说到了感谢生活，感谢社会，我觉得这一点很好，虽然说这些离我们有些远，但确实是我们应该具备的一种心态。工管一班放映了一段霍金的视频，非常感人，又很有感染力。视频中霍金在一次新闻发布会上，一位女记者提出一个刁钻的问题，但霍金还是以恬静的微笑这样回答，“我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终身追求的理想，我有爱和爱我的亲人朋友；对了，我还有一颗感恩的心„„我个人一直很崇敬史蒂芬·威廉·霍金，他的生平是非常富有传奇性的，在科学成就上，他是有史以来最杰出的科学家之一，他的贡献是在他20年之久被卢伽雷病禁锢在轮椅上的情况下做出的，这是真正的空前绝后。他的贡献对于人类的观念有深远的影响，所以媒介早已有许多关于他如何与全身瘫痪作搏斗的描述。而这样一段话更让在场的同学们为之震撼、感动。生活给予我挫折的同时，也赐予了我坚强，酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。不要因为冬天的寒冷而失去对春天的希望。用一颗感恩的心来体会，我们会发现不一样的人生。我觉得达到了学习效果，同学们都记忆深刻。

第二，工管四班政治学习过程中的一个环节特别出彩。主持人这样开场：“走进大学校园，我们要学习知识，但是，还有着人生中重

要的一课。我们要学会为人处世的哲学，要学会生活，更要学会感恩。然而，你有多久没有给远在家里的爸爸妈妈打电话问候一下？有多久没与以往陪你走过风风雨雨的好朋友们联系，听听他门的烦恼、他们的心声呢？是不是因为一路风风雨雨，而忘了天边的彩虹？是不是因为行色匆匆的脚步，而忽视了沿路的风景？除了一颗疲惫的心，麻木的心，你还有一颗感恩的心吗？”当时同学们都安静了，或许是在思考这个简单又深刻的问题吧。一路走来，父母为我们默默付出着，静静地看着我们的成败得失，用他们认为最好的方式帮助着我们，支持着我们。他们的心永远和我们在一起，即使我们不理解，甚至对他们发脾气，也改变不了他们爱护我们的那颗心。一路走来，朋友静静陪伴着我们，一起疯一起闹，一起哭一起笑。他们永远使我们坚实的后盾，一个肯定的眼神，一句温暖的话语，一声严肃认真的责备，就这样陪我们一起成长。主持人继续说“下面，让我们来进行今天最特殊的环节，请每位同学拿起手中的手机，心中想一位你一直以来最想感谢的人，到讲台上来，在我们所有人的见证下，给他（她）打一个电话，告诉他（她）我们在开这样一个主题团会，并把你感谢真实的表达出来。给大家两分钟时间准备。”

第一个上台的是一个男生，他是给妈妈打的电话，并用了扩音，我们能听到他妈妈的话。当这位男生对妈妈说“妈妈，我很感谢你，一直以来对我的关心和照顾，我想对您说，妈妈我爱您”。电话那头的妈妈听了儿子这样的话，非常激动，说话有些哽咽了。我能想象到作为母亲，听到儿子对自己说出感谢时的那种欣慰的心情。妈妈对儿子嘱咐了很多后，不舍地挂上了电话。同时也响起了热烈的掌声，是对这位同学的鼓励与肯定。第二个上台的是班长，他并没有拿手机，“我要感谢的人并不需要电话联系，因为他们就在我面前，那就是我寝室的兄弟们，都非常照顾我，关心我，相信我们会度过最美好难忘的大学四年，我谢谢我的兄弟们。”接着是一个小女生，她给妈妈打电话的时候哭了，教室内很安静，我们都挺感动的。尤其对于10级的新生，多数都是被家里宝贝的90后，走进大学校门，开始了一人

在外的生活，尝到了军训的艰苦后，更怀念、珍惜家的温暖。最后是一个来自四川的女生，她与爸爸用方言交谈着，我们听不太懂，但是后来她翻译给我们听，她对爸爸说高中时不努力学习，很叛逆，很贪玩，让父母非常操心，又复读了一年，在灰心想放弃的时候，是爸爸妈妈鼓励她坚持下来，她才有今天站在大学讲台上给爸爸妈妈打电话说声感谢的机会。

虽然此环节的时间有些偏长，但我相信，这是最真实，最令人感动的部分。父母一直陪伴着我们，然而我们真的很少直接对爸爸妈妈说感谢，所以借着这样的机会，不但给大家表达感情的勇气，更让同学们亲自体会了感恩的这种心情。感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。学会感恩，这样你才会有一个积极的人生观，总能健康的心态。

第三，内容很有感染力，工管二班的一位同学用非常激昂的感情朗诵了这样一首小诗：清晨，当欢快的小鸟把我从睡中唤醒，我推开窗户，放眼蓝蓝的天，绿绿的草，晶莹的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又给予我一个美好的一天。入夜，夜幕中的天空繁星点点，我打开日记，用笨拙的笔描画着一天的生活感受，月光展露着温柔的笑容，四周笼罩着夜的温馨，我充满了感恩，感谢大地赋予的安宁。朋友相聚，酒甜歌美，情浓意深，我感恩上苍，给了我这么多的好朋友，我享受着朋友的温暖，生活的香醇，如歌的友情。走出家门，放眼花红草绿，我感恩大自然的无尽美好，感恩上天的无私给予，感恩大地的宽容浩博。感谢所有的一切。我觉得值得大家去思考。

第四，现场气氛这一方面工管三班做得比较好。政治学习的地点为一教，桌椅可以挪动。工管三班把桌椅摆放在四周，围成了一个方框，中间是很大的空间，所以表演才艺的同学发挥得都非常好，主持人与同学们的互动也非常到位。虽然是政治学习，气氛也非常活跃，感觉没有什么压力和负担，就好像一次班级聚会，我觉得在这种愉悦的气氛中，学习感恩这一主题非常好，而且也不会让大家对政治学习产生一种抵触感，把它当做不得不完成的任务，反而很愿意接受了。这对政治学习以后的持续开展很有帮助。

最后，还存在很多不足。土木四班的准备很不充分，女主持人显得非常紧张，总是留有空白，造成现场气氛的尴尬。两位主持人配合也很不默契，显然事先没有做好充分的准备。与观众的互动也很不到位，气氛很死板，没有人响应主持人，效果很不好，我们检察人员也在会后与班长支书进行了交流。土木三班多媒体利用得不好，其中一部分是两篇关于感恩的故事，放出来后主持人让大家自己看，同时又进行其他环节，这样两处都不好，不能凝聚观众，总有一部分人配合，另一部分人看屏幕。而且幻灯片内容与整个流程关系不大，也没有什么配乐，多媒体利用的很不到位。沟通之后，班长支书表示以后会加以改进。

通过一系列的检查，发现了很多亮点，也有很多不足，我们检查人员及时与负责人交流，亮点会继续保持，并发扬创新精神，把更多更好更新的环节融入到政治学习中，让广大同学真正的从活动中有所收获。不足之处一定会加以改正，团结一切力量，把政治学习办得更好。

第五篇：大学校长上的最后一课很重要

大学校长上的最后一课很重要

2013-07-19来源： 《光明日报》

好大学应该是社会和国家的灯塔，好校长应该是这个灯塔尽职尽责的守护人。在毕业生即将离校时，校长通过毕业典礼演讲，为他们点亮继续前行的明灯，指点航行的方向。

没有煽情、没有调侃，只有温情的叮嘱，7月16日，清华大学4000多名研究生在校体育馆上了“最后一课”，校长陈吉宁的临行叮嘱聚焦于两个字——良知。他嘱咐学生要坚守良知，拒绝做“高知坏人”。

每年毕业时节，大学校长总要在毕业典礼上作演讲。这一演讲被视为校长给即将迈出校门的毕业生上的最后一堂课。要上好这堂课，着实不易：首先，这堂课的意义重大，不仅对毕业生来说，对校长来说更是如此，因为这是校长教育思想的一次集中反映；其次，社会广泛关注大学校长的毕业演讲，如果讲不好，恐怕不但会有碍校长自己的公众形象，还会影响到学校的社会声誉。

近年，从华中科技大学校长李培根开始，重点大学的校长们，不约而同地重视起毕业演讲。从这些精心准备的长篇演讲中，我们不仅

能看到校长对毕业生的谆谆教诲，而且还能看到校长的教育思想表达。就今年的毕业典礼演讲来说，无论是清华大学校长陈吉宁的《坚守良知》，还是复旦大学校长杨玉良的《这四年，我和你们一起成长！》，都满满地体现出校长对毕业生的温暖关怀，展现出校长对“人的教育”的独到理解。

校长是大学的灵魂人物。我们判断一所大学究竟是不是一所好大学，有很多依据，但却往往离不开看其校长。要了解校长们的人格魅力和教育思想，现在则多了其开学典礼和毕业典礼上的演讲这个途径。蔡元培校长在北京大学1918年开学仪式上发表的演说，胡适校长在北京大学1932年毕业典礼上的演讲，堪称我国大学校长开学与毕业典礼演讲的典范——即便把这两个演讲放在今天，仍然适用、深刻。

要上好这最后一课，颇需要校长们花一番功夫，仔细琢磨究竟应该给毕业生呈上哪些思想独特且内容丰盛的“毕业大餐”。仅仅靠临时拼凑的急就章，显然无法实质性地出彩。靠秘书组和写作班子，虽然能做到旁征博引，洋洋洒洒，但毕竟不能完全是校长自己的教育理念的展现。最好的毕业演讲的文稿应该是校长自己独自完成的。虽然日理万机，但一个负责任的校长，总应该挤出时间、精力，自己写出独具匠心的毕业演讲文稿，而无需别人代劳操刀。

好大学应该是社会和国家的灯塔，好校长应该是这个灯塔尽职尽责的守护人。一所大学公认的好校长必须要坚守理想与信念。在毕业生即将离校时，校长通过毕业典礼演讲，为他们点亮继续前行的明灯，指点航行的方向。但愿更多的大学校长，努力成为一盏盏光芒闪耀的灯塔的守护人。（胡乐乐）