2012年中考冲刺阶段研讨致欢迎辞专题

第一篇：2012年中考冲刺阶段研讨致欢迎辞专题

欢 迎 辞

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

“有朋自远方来，不亦乐乎？”今天，我们边阳中学精英云集，高朋满座，到处洋溢着喜庆的气氛。我们全体师生热烈祝贺罗甸北部六校2012年中考复习冲刺阶段研讨会召开，热烈欢迎各位领导、同仁来我校指导中考复习冲刺工作！

再过40天就要中考了，如何做好2012年的中考复习冲刺工作是我们大家现在共同关心的问题，本着“资源共享、优势互补、相互促进、共同提高”的目的，我们六校走到了一起。今天，我们在这里一起共商2012年中考各学科的复习备考冲刺工作，首先我代表边阳中学对来自板庚中学、栗木中学、罗沙中学、交砚乡中心校和董王乡中心校等兄弟学校的同仁们表示热烈的欢迎和衷心的感谢，并祝愿大家身体健康、工作胜意！

中考是每一个应届初中毕业生的最重要人生驿站，其社会影响不亚于高考。在2012年中考复习备考面临冲刺的关键时刻，我们北部六校一起开展这次研讨活动，充分体现了我们六校的校领导对中考工作的高度重视和以“生”为本的管理理念。在此，我衷心预祝本次研讨会取得圆满成功！

这次研讨会在我校召开，既是对我校工作的鼓励和鞭策，又给了我们一次向兄弟学校、各位同仁交流学习的机会，同时也增添了我们展示自我、发展自我的信心和决心。在座的各位领导和老师都是教学的专家、复习备考的行家，有着丰富的经验和独到的见解，我希望通过这个平台的交流，会让大家都得到启发和帮助，并以此为开端，不断地推进我们进入更深层次的合作。我恳请大家在本次研讨活动中要知无不言，言无不尽；要切中要害，释疑解难；要关注热点，把握动态；要重视研究，共同分享；要加强联系，不断合作。与此同时，对兄弟学校的信任和支持表示由衷的感谢！

最后，我真诚邀请并感谢各位领导、同仁经常来边阳中学指导教育教学工作，衷心祝愿我们罗甸北部六校教育蒸蒸日上、前程似锦，祝愿各位领导、同仁事业昌盛、安康幸福！谢谢大家！

2012年5月6日

第二篇：中考冲刺阶段

数学中考冲刺 掌握四大技巧提速也要规范答题

发表时间：2011/6/9 点击：267 [字号：大 中 小]

中考最后冲刺的时候到了，怎么利用这仅有的几天时间，产生最大的成效呢？由黄浦区教师进修学院李建国老师解答。

我们知道数学中考复习有三个阶段，第一阶段是复习基础知识，掌握基本技能和基本方法，建立知识网络，做到牢固掌握，灵活运用；第二阶段是专题复习阶段，在复习中归纳、总结常见的解题方法和规律，领会数学思想方法，把“三基”推向高潮。现在我们进入了中考复习的第三阶段，这一阶段是心理和智力的综合训练阶段，是整个中考复习的升华阶段，是不可缺少的最后一环。

二个加强三个突出

根据近几年中考数学试题稳中有变，变中求新的特点，命题将进一步突出教学的基本内容，更加注重基础，在稳定中求变化，要加强与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生学科知识与技能、过程与方法的掌握情况，特别要注重考查在具体情景中综合运用所学知识分析和解决简单问题的能力，杜绝偏题和怪题，进一步体现二期课改的理念。

因此，我们要做到二个“加强”：

1.加强客观题正确率的强化训练，尤其要重视填空题和选择题中的能力要求。因此要充分重视图形运动、分类讨论，数形结合的能力要求，考虑问题要全面周到。纵观近三年的中考数学试题，我们发现在每年的填空题的最后几题都是考查这方面的题目。

2.要加强对数学新题型的训练，突出阅读分析能力训练。这类试题往往叙述较长，要求同学通过阅读分析掌握新的概念、定义、定理和公式，然后用它们来进行运用和计算，它是考查同学自学能力的有效题型。而同学们往往对这类题型束手无策，所以要重视从文字语言、图形语言和符号语言中获取信息能力的训练，要加强读题、审题、作图、列式的训练。还要做到三个“突出”：

1.突出基础知识的灵活运用：“基础知识的灵活运用就是能力”，虽然中考数学试题总体分析难度要降下来，但基础性更强了，能力上的要求上去了，加强能力的途径之一就是提高知识的灵活运用，让“题海战术”“死记硬背”“硬套模式”的学习方法下去，让“重视分析”“注重方法”“思维灵活”的学习方法上来。在中考中这类试题往往出现在第23题几何论证题。

2.突出函数图像中的点的存在性问题：中考数学压轴题的灵魂是数形结合，数形结合的精髓是函数，函数的核心是运动变化。这部分压轴题的主要特征是先求函数的解析式，然后在函数的图像上探求符合条件的点。求符合条件的点的坐标，一般有几何法和代数法它们往往和解方程（组）联系在一起。

3.要突出代数、几何的有机联系：中考数学压轴题都有求函数解析式，它们都和几何图形密切联系着。函数解析式的求法一般有二种（1）求已知函数的解析式－－待定系数法；

（2）求未知函数的解析式①直接法；②复合法；③参数法。就是建立含有x、y的方程，化简为显函数y=f（x）的形式。初中数学经常用勾股定理、比例线段、相似三角形、面积等方法建立方程。

掌握四大应试技巧

1.审题和解题的关系：克服对审题重视不够，匆匆一看急于下笔的不严谨的做法，要吃透题目的条件与要求，更要挖掘题目中隐含条件，达到启发解题思路。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词,才能从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。

2.“会做”与“得分”的关系：要将你的解题思路转化为得分点，主要靠准确、完整的推理和精确、严密的计算，要克服卷面上大量出现的“会而不对”“对而不全”的情况。只有重视解题过程的严密推理和精确计算，“会做”的题才能“得分”。

3.快与准的关系：在目前题量大，时间紧的情况下，“准”字则尤为重要。只有“准”才能得分，只有“准”才可不必考虑再花时间检查，而“快”是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。适当地慢一点，准一点，可多得一点分；相反，快一点，错一片，花了时间还得不到分。

4.难题与容易题的关系：做中考试题要按先易后难，先简后繁的顺序作答，要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久战”，这样会造成既耗费时间又拿不到分，会做的题目又被耽误了的严重后果。把会做的题目先做完，再去攻不会做的题，这样既能得分，又能产生心理上的胜利效果，平静下来再做难题可能就迎刃而解了。

提高速度，规范解答

对中考数学“考什么”“怎样考”应有一个全面了解；

不要过多研究难题，以保证自己高度的自信和旺盛的斗志；

保持自己平时的学习和生活节奏，适当减轻复习的密度和难度，这正是为了收到“退一步，进两步”的效果，保持大脑皮层中等的兴奋度（既不过分放松，也不过分紧张）在冲刺倒计时阶段保持良好的心态。

每隔一天做份中考数学练习卷，以培养应试的感觉。

浏览已完成的模拟试卷，重点反思过去做错的题目，找出原因防止重犯类似错误。勤于总结，把握自我，针对自己平时训练中和各次模拟考试中存在的问题和自己的薄弱环节，适当进行强化训练，做到查漏补缺。

讲究方法，提高效率；经过第一轮的系统复习和第二轮的专题复习，此时应做到“四化”即序化、类化、活化、深化。序化是指知识的网络化和条理化；类化就是将问题归类；活化就是将知识进行迁移和联想，分解和组合，灵活变通；深化就是融合多方面知识，运用多种数学手段和运算来解决综合性的题目。

第三篇：中考冲刺阶段如何挖掘潜力

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认知自己、规划发展

2013年贵阳市5万多名学生参加中考，但能升入示范高中和普通高中的只有50%左右。针对这种情况，张宁提出了他的第一个观点：认知自己，规划发展。

张宁对此解释道：“我如何对自己准确地定位，我真的了解自己的实际能力吗?这得打一个问号。当高中入学比例达不到100%的时候，是不是一定要挤到高中这条独木桥上去呢?我想未必。要根据自身文化课特点和职业规划，想清楚四年后自己要干什么，然后再选择学校和学习的方向。”

张宁的观点是，对于文化课学习能力相对薄弱的孩子，职业教育是一个非常好的选择;对于文化课学习能力较强的同学，则可以思考另一个问题：这么多示范高中和普通高中，我如何对自己进行准确的定位?

在这个过程中，最终的选择是孩子的，但张宁认为家长应当负起责任把好关：不同的高中，学生的整体素养不同，并且长远看来，高中同学很有可能成为一生的伙伴，所以尽可能的选择优质生源的学校。

把握主线、淡化疑议

很多学生在日常学习中选择大量的参考书和习题，张宁认为这是不科学的：“题目是做不完的，但方法是有限的。同一个方法，放在不同的题目里面，会产生完全不同的效果。如果学生选择的参考书质量不过关，就会在解题中出现一个问题：做完了一道题，引申出了很多问题，而这其中很可能包含非贵阳市中考考察的内容和非初中生掌握的内容，这会导致思维的混乱。”

张宁强调了《考试说明》的重要性，它告诉老师和学生中考命题的依据、方向和主要呈现的知识体系。应当以《考试说明》为准，把涉及到更高一级学习阶段才会接触的问题暂时搁置一边，把初中主流的知识体系弄清楚。“这是提高最后一阶段复习效率的重要方法之

一。”

注重细节、关注过程

一些学生常常出现题目不读完就开始做题、选项没看完就得出答案，张宁认为这是生活中对细节的不重视导致在学习中对细节和过程的忽视，“这会让孩子的学习中、在总结性评价考试——中考中吃很大的亏。平时的课业因为可以查阅资料、有充足时间，所以是相对简单的，如果作业都不能保证全对，那么中考成绩就会打一个很大的问号。而这一点常常被学生所忽略掉。”

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张宁提出了一个方法：如果能用半个小时完成某项作业，不妨多给自己五分钟，用充裕的时间来思考，而不要减少五分钟，用多出来的10分钟训练学习的细节和对过程的关注。“这不仅仅是学习上的，将来走上工作岗位后也是非常重要的。”

学会思考、学会表达

张宁谈到了今年来中考命题的一个趋势：“在数理化的命题中，有一类试题，既让你知道是什么，又让你知道为什么是，同时还要用文字表达出来。这在近年的中考和试验性考试中出现了，并且越来越多。这符合我们现在提出的一个观点——理科也需要人文关怀。”在学习中，很多同学没有养成思考和表达的习惯：问题说不清楚，感觉心里清楚，一旦表达出来，错漏百出。张宁认为这是一个很大的问题：“如果连话都说不清楚，文章的主意都无法把握，以后的发展会有一些障碍。”

怎样是好的思考和表达?张宁说道：“如果老师提一个问题，你能否在较短的时间内、用专业的语言言简意赅、准确到位地表达出来吗?‘言简意赅’和‘准确到位’就是学会思考和学会表达的一个最好表现。”

学会总结、学会反思

大量做题是很多初中学生学习的常态，张宁认为这其中存在一个很大弊病：“做题的时间太多、思考的时间太少。在不同试卷中反复在同一个知识点上出现错误，我们有思考过为什么吗?问题就在于没有进行总结。”

张宁建议：“在最后的50多天时间里，做题要有价值，在做作业的同时，思考为什么会错。可以把错误的学习过程，用一个本子专门记录下来，记录的时候把试题、正确的答案和曾经错误的答案写上去。但是光做这三点是不够的，还要写清楚为什么会错，只有想清楚为什么会错，才能达到反思的最高境界。这也是提高最后一阶段复习效率的好方法。”思维导图、形成体系

结合讲座开始时提出的挖掘潜力、自主学习的观点，张宁提出了另一个提高复习效率的方法：做思维导图。张宁对此解释说：“思维导图就是在一张纸上，用一些图形形象地将自己的思维过程罗列出来。有一些成熟的思维导图做法可以直接参考和使用，各位家长和同学可以上网搜索一下。这么做的目的，是为了形成学科的知识体系。与其让老师告诉学生有哪些重要的知识点、知识点之间是什么样的联系，不妨让学生自己来画。”

这个方法在张宁看来是很有意义的：“如果能够用一定时间，把某一学科的知识点用图像的形式——比如说一棵树的形式充分的展现出来，那么我相信在最后的复习里，学习会有：

一个质的飞跃。过去都是老师告诉学生该怎么去学，而现在学生意识到自己的潜力并且有了好的方法，由‘老师要我去学’，变成‘我根据我自己的能力主动去学’，那么这个进步是非常明显的。”

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第四篇：致欢迎辞

致欢迎辞

尊敬的家长朋友们：

大家好！今天大老远把您们请到学校来，是我们的荣幸！我们欢迎您的到来。

本学期即将结束，下学期姗姗而来，我们学校是民办性质，靠的是孩子的升学质量和生源来生存、发展、壮大起来的。试想：如果一个学校没有了生源，那么这个学校即将面临倒闭；如果一个学校没有升学的质量作保证，那么这个学校的发展前景将是一片黑暗。我校的发展前景良好，近几年的升学率稳居全县第一，老师们兢兢业业的在这块儿芳草地上辛勤耕耘，用自己的爱和责任浇灌着祖国的花朵们。老师把教育每个孩子当成自己一生的事业来做。请您们放心！今天能到场的家长都是最支持我们工作的家长！

本学期即将结束，又该为孩子订书了，基于这些，家长要将自己辛苦努力挣来的血汗钱拿出来，为自己亲爱的孩子

做学费，正是有了您的支持才有我们学校今天的迅速发展，在此我向您们表达我深深的谢意和敬意！

汇报工作

我汇报一下我的班级管理理念，遵循着“以德育人，以德服人”的原则来教书育人。我认为：要想把事情做成功，首先要学会做人，再学知识。一个人如果形成不良的品格，即使知识再多，即使智慧再高，走上社会后，他也不会为社会、他人带来什么益处，更不会有多大的成功。

所以，我主张在学习知识的过程中注重孩子的品德修养的提升，从日常小事抓起，哪怕在一些场合弯腰捡一张纸片，哪怕为家长端一杯热茶，哪怕帮老师分担些工作，这都是品德，修养的体现。

再向您们汇报我的班主任日常工作

班主任虽然是世界上最小的主任，但又是世界上最重要的主任。班主任的工作是琐碎而重要的，他不但肩负着教

书的责任，更担当着育人之重任。不但在本学科注意提高孩子的素养和能力，而且要有协调好孩子各方面的知识发展的能力，还要做好其他的事情。在学校，作为班主任，工作比较复杂，关注面很广。比如，你得关注哪些孩子没有钱了，哪些孩子生病没有及时治疗，哪些孩子因为学校医疗室的条件和水平有限而需要到更好的医院或诊所去看病，哪些孩子的成绩进步比较大，哪些孩子的成绩需要进一步得到提高，哪些孩子有潜力可挖，哪些孩子的生活作息习惯不太好需要和生活老师结合意见去慢慢促其改进，哪些孩子起床和作息比较迟缓等等等等，都需要班主任去一一了解，一一照顾，一一想办法与各科任老师沟通与各部门协调关系，想办法为孩子们一一解决出现的各种各样问题。

班主任工作的细碎也可从我的日常工作日程中体现出来，早上五点过起床，带操，开办主任会，传达会议精神，上课，做班，晚上八点半后的查寝，无论是白天还是晚上，只要是发现了孩子们有因为下楼或者跑操，走路等不小心或者是扭伤脚和腿，我都要一一问询，有些时候再晚再累也得在学生宿舍停留好长一段时间才可安心离开。逢见有学生拉肚子，我要带着他去医疗室或者想方设法拿到当晚的药，端水让其服药，或者是用自己的钱买来当晚贴的和备用的膏药给受伤的孩子粘贴上才放心离开，赢来男女生生活老师的信任和赞赏。此外，我还不定时的帮学生请假批价条，改作业，找学生谈心等等这些成了我生活和工作的中心和重心。可是就从这些琐碎的工作当中，孩子们在我心中深深的扎下了深根。当学生出现错误时，我都要先想一想再去用婉转而幽默的方式来处理，给学生以面子，同时也是给自己面子和自尊。当孩子们累了的时候，我尽其所能缓解他们的压力在班内让他们尽情的在我的语文课上唱会儿歌，比歌，并为其唱歌，为他们读书，一方面为了激励和鼓舞他们学习伟大人物们对待生活和学习的态度，另一方面也是为了让他们

受到另一种文化的熏陶，以及受到积极的情感价值观的影响，确立人生正确的价值观和人生观。

第五篇：致欢迎辞

致欢迎辞

女士们,先生们,下午好!Ladies and Gentlemen, Good afternoon！

首先,请允许我代表我们公司全体员工衷心欢迎你们所有人的到来。我们一直盼望见到你们，对于今天来说，这将是是美好的一天。

First of all, please allow me to express the most heartfelt to welcome all of you on behalf of our company.We have been looking forward to seeing you for a long time.It is a wonderful day today.现在我想向你们所有人简短地介绍一下出席这次招待会的主要人员，ABC公司的总经理和执行总监。

Now I would like to brief the VIPs which come from ABC company to all of you.坐在我旁边的这位这位是ABC公司的总经理，Nelson，毕业于麻省理工学院。

That is the General Manager of ABC compay which named Nelson sitting beside me and he is graduated from Massachusetts Institute of Technology.从左边数起第二位是ABC公司的执行总监，谢女士。

Mrs.Xie，the second count from the left which is the Executive Overall Supervisor of ABC Company.众所周知，ABC公司是一间非常著名的广告有限公司，我们十分荣幸地能和贵公司合作。

As is known to all，ABC company is a famous advertising Co., LTD.We can pleasure to cooperate with your company.我们将秉着合作发展，共同发展的宗旨，与ABC公司合作，为促进广告行业的稳定做出新的贡献。

We will keep the tenet of cooperative development and common development to cooperate with ABC company, in order to promote the stability of the advertising industry to make new contribution.在新的一年里，我们期待着继续与ABC公司保持良好合作，共同为推动广告行业的发展而不懈努力！

In the New Year, we are looking forward to continue keeping good cooperation with ABC company to promote the development of advertising！

现在，我提议：为促进与ABC公司合作关系不断加强，为各位来宾、朋友的健康幸福，干杯！

Finally, I would like to invite you to join me in a toast，to strengthen the cooperation relationship with the of ABC company and to the health and happiness of you all.Cheers!