果庄小学日照美德少年王晓云事迹材料

第一篇：果庄小学日照美德少年王晓云事迹材料

日照美德少年推荐人事迹材料

果庄镇中心小学王晓云

王晓云同学，是日照市莒县果庄镇中心小学五年级二班的班长。她是一个德、智、体、美、劳等全面发展的好少年。她始终以高标准严格要求自己，激励自己。在各位老师的孜孜教导下，王晓云同学以《小学生行为规范》为准绳，严格要求自己，除了勤学乐知、助人为乐、热爱劳动之外，还是一个尊敬师长、团结同学、文明礼貌、积极向上的好学生。

（一）学习刻苦 成绩突出

王晓云同学学习十分刻苦，成绩优异。她上课认真听讲，善于

动脑，积极发言。她善于思考，对问题都有自己独到的见解，并能举一反三。具有广泛的阅读兴趣，她的各科成绩始终在班级名列前茅。

（二）尊敬长辈 学会感恩

王晓云同学一直用实际行动践行21世纪小学生的标准，以此报答父母和老师精心养育与培育之恩。在家里，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，摘菜洗菜、洗衣服，让亲情其乐融融。对待邻里，她文明礼貌、与人为善，邻居的奶奶都夸她是一个懂事的孩子。对老师，她发自内心的尊敬与爱戴，上课认真听讲，按时完成作业，牢记老师的谆谆教诲，每每以优异成绩报答老师的精心培育之恩，深得老师和同学们的好评。

（三）真诚待人 助人为乐

王晓云同学，在学校这个大集体里她倍受学校领导和老师的关

爱，在班级这个小集体里她倍感光荣。她有一颗真诚善良的心。在学校，她对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。在一次班级调位时，学习好的同学都不愿意去后面的位置，此时王晓云主动请缨，申请去后两排，并担任小组长职务，她所在的小组中有位同学他不仅学习不好，还不讲卫生，王晓云同学主动去教育他，每当他犯毛病时，王晓云就耐心开导，没想到，没过多久该同学的毛病还真改掉不少，学习有了进步，还讲究卫生了。老师同学们都觉得奇怪。后来王晓云同学说出了一句让大家都佩服的话：“我一直把同桌当作好伙伴，只有同桌把我也当成他的朋友后，我讲的话他才听得进去。现在我们是好朋友了，他当然听话了，自然有进步了”。没想到，王晓云同学小小的心灵里不仅装满真、善、美，而且充满智慧。

王晓云同学自从当上班长那天起，就用幼嫩的肩膀承担起一份重任。学校开展各项活动，她总是积极响应，热心组织、动员、鼓励同学勇于参加，大胆表现，并发挥自己的特长，为班级赢得多项荣誉。

（四）传递爱心，助人为乐

在学校，她有一颗真诚的爱心。对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献，有时同学忘了带课本回家，她知道后总是赶紧做完作业把课本借给同学使用。对于学习上的后进生，她也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。对于博大复杂的世界，她有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。

王晓云如同学除了自己不说脏话、不打闹、保护环境、爱护公

物以外，还能帮助纠正少数同学的不文明行为。有一次，在一次检查做课间操时，作为少先大队的成员的她，看见有位同学在那里并没有做操，而是在那里玩耍，她并没有去扣分，而是认真的教这位学生，直到教会为止。

（五）热爱劳动、积极肯干

王晓云同学虽然是位女同学，但她劳动积极肯干，脏活、累活

她总是抢在先。对待班级的劳动任务，她都能够提前出色的完成，只要哪天她值日，她总顾不得吃早饭，就急急忙忙奔到学校做值日，等其他同学到校后，教室早就被她打扫得干干净净了。她不但自己肯干，还表现出极强的组织能力和号召力。有人问她为什么要这样做，她回答得很干脆也很响亮：“为了班集体，为了班级的每一个同学！”

进入五年级的王晓云同学，仍然严格遵守校纪班规，乐于助人，在最近举行的班干部选举中，王晓云同学再次赢得高票（45人，37票，有9名新转入的学生）

王晓云同学就是这样的一个孩子，一名学生，一个好班干部！

第二篇：读美德少年王静事迹有感

读美德少年王静事迹有感

王静，她是一个聪明伶俐、活泼可爱、品学兼优的一位普通学生，她6岁的时候，父母就离异，爸爸在外打工，爷爷腿残废，奶奶瘫痪在床，林静便成了照顾爷爷、奶奶的小帮手。她每天一早，就要一大早起床做饭，然后匆匆到学校回学校，中午又到外面买饭，为匆匆赶回家给爷爷、奶奶。

在学校里，她一直是一个德才兼备、学习勤劳，成绩优秀的学生，也是老师的好帮手，她大方，她总是有一颗宽容的心，去宽容别人，从不和别人斤斤计较。她还怀有一颗乐于助人的心，去帮助别人。

在社会上她爱国，爱家，爱每一木花草，每一棵树木。她还省下自己的零花钱，向地震灾区捐了100元钱。她把废旧报纸和废旧电池收到一起，并送到回收站。她还多次被学校评有“环保小卫生”、“节能小标兵”。

她兴趣广泛，爱好画画、唱歌、书法、演讲等，她不仅能唱出动听，让人陶醉的歌声，还能画出栩栩如生的画，真是让我佩服！

林静，一个普通的小学生，真得我学习。

第三篇：助人为乐美德少年王腊梅事迹简介

助人为乐美德少年王腊梅的主要事迹

王腊梅，女，2000年5月出生，是渠县李馥乡第一中心学校七年级三班的一名生活委员。她是一个德、智、体、美、劳全面发展的好少年。她始终以高标准严格要求自己，激励自己，时刻提醒自己是生活在祖国强大的怀抱下，要做一名祖国的好花朵。多年来，她在各方面的表现一直十分优秀，特别在助人为乐方面表现得尤为突出。

她从小学一年级开始就担任班里的学生干部，直至今日都是老师离不开的好助手，在学校这个大集体里她倍受学校领导和老师的喜爱，在班级这个小集体里她倍感光荣和责任重大。

在学校，她有一颗真诚的爱心。对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献，对于目前班里的贫困学生她总能以一颗博大而向善的心给予不限的援助，特别是现在班里的刘俊峰同学，父亲多年前病逝，母亲外出已近八年没有联系，他在家就与早已失去劳动力的婆婆相依为命，生活上仅靠亲戚朋友的帮助维持简单的生活，王腊梅看到这一情况记在心里，更是急在眼里，于是在之后的时间里，她总是省吃俭用把多余的钱余下来全部捐给了刘俊峰，2012下学期，她还在班里为刘俊峰倡议捐款达16次之多，硬是让刘俊峰一学期下来没用家里一分钱，她还多次找到承包学校伙食团的老板，请求其能让刘俊峰同学每周免费吃两次肉，由于她的诚意与无数次请求，学校伙食团老板最总决定每周都会为刘俊峰同学免费提供两次肉菜的供应，且学校小卖部也在王腊梅的倡议下为刘俊峰同学提供了一学期的免费学习用品供应。对于学习上的后进生，她也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。真可谓对于博大复杂的世界，她有一颗天真的执着的向善之心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。她还喜欢看电视，特别是看那些爱心人士是如何如何的帮助留守儿童、空巢老人，她总能学着这些行善之人，在班里她曾多次组织同学、玩伴到街道去帮助那些空巢老人，到家里去陪他们聊天，帮助他们打扫房间，还在本班开展了数次关爱身边的人、帮助空巢老人洗一次脚；端一次洗脸水、洗脚水活动。她的一言一行不断得影响着班上的每一位同学，感动着身边的每一个人。

在学校开展的让校园“亮起来、美起来、竟起来”的活动中，他总是第一个做好表率，带领同学将学校周围的垃圾是清理得一干二净，在学校周边的环境治

1理中做到了学校都没想到的效果，并在后面的保洁中她总喜欢站在人流中不厌其烦的维持保洁工作，耐心细致的劝导同学及上、放学时接送幼儿园的孩子家长们要树立爱护卫生人人有责的高尚意识。

班上有一个让所有老师都感到头疼的男同学，他不仅学习不认真，经常不做作业，成绩不理想，还不讲卫生，随地吐痰，衣服脏兮兮的，还经常迟到，经常欺负同学。同学们大多不愿与他同桌。王腊梅同学主动要求和他同桌，每当他犯毛病时，王腊梅同学就耐心开导，没想到，没过多久该同学的毛病还真改掉不少，学习有了进步、也不经常迟到，还讲究卫生了。老师同学们都觉得奇怪。后来王腊梅同学倒出了一句让大家都佩服的话：“我一直把同桌当作好伙伴，只有同桌把我当成他的朋友后，我讲的话他才听得进去。现在我们是好朋友了，他当然听话了，自然有进步了”。没想到，王腊梅同学小小的心灵里不仅装满真、善、美，而且充满智慧。

在班上，有个女同学叫代海英，父亲身患残疾，她就是她的爷爷从路边捡回来的孩子，但成绩十分优秀，表现也不错。原本家庭经济就异常困难，全家就靠爷爷挣钱和国家的低保生活，不料她的爷爷去年因病去世，家庭无异于是屋漏偏逢连夜雨---雪上加霜。代海英同学原本性格就很内向，沉默寡言，不自信。遭遇爷爷病故之后，更是沉默了，看不到她和同学说话、玩耍，学习成绩更是一落千丈。老师、同学想尽办法劝她，可效果并不明显。这时候，王腊梅同学主动找到班主任老师王利平，商量帮助代海英同学的办法。她找到宿管老师，要求调换床位，和代海英同学同睡一个宿舍，帮她打饭，和她交谈，耐心地帮助她开导她。无论是学习上，还是在生活上，王腊梅同学都竭尽全力帮助代海英同学，想尽一切办法让她走出痛苦，重新融入到集体中来。

在经过一段时间的努力下，代海英同学终于走出了失去亲人的痛苦，笑容重新映在了她的脸上，大家又看到了一个阳光、开朗、有说有笑的海英。代海英的父亲到校参加家长会时，特别找到王腊梅同学的家长，感激地说：“你生了个好女儿，要没有她的帮助，我女儿不知道会咋样„„”

她不仅在学校中为他人着想，助人为乐，在社会中，她也热心公益、服务社会，积极带头参加各项献爱心活动，具有良好的社会道德风尚。她家左邻右舍住着几位老爷爷、老奶奶，老人们的子女常年在外，有些老人的生活起居十分不便，王腊梅看在眼里，于是常常利用周末休息时间，帮老人摘菜、打扫房间、洗晒衣物。老人们家里的琐碎活，她力所能及的都帮忙干，还定期为他们家拖地板，擦洗窗户，在她的精心照料下和悉心谈心下，老人们的生活过得十分惬意。老人们逢人便夸自己有个“乖孙女”。她就是这样处处为他人着想，时时替他人做事，真是个不可多得的助人为乐的好孩子。当

她自从当上生活委员那天起，就用稚嫩的肩膀承担起一份重任。她亲自管着教室钥匙，为了让同学们能够提前进教室，她总是比其他同学提前到校。有一天早上到校后看见有3各同学在教室外等着，很内疚。第二天又提前十几分钟到校，从此，同学们再也没有在教室外边等过。学校开展各项活动，她总是积极响应，热心组织、动员、鼓励同学勇于参加，大胆表现，并发挥自己的特长，为班级赢得多项荣誉，受到了全校师生的赞扬，为班级争得了荣誉。王腊梅同学所做的一切得到全校师生的好评。当老师夸奖她时，她总会说：“我帮助别人就是快乐自己！”

近一年来，她助人为乐的事迹不胜枚举，得到了学校老师、同学的交口称赞。她先后被学校评为“三好学生”、“ 优秀学生干部”、“ 优秀团员”、“美德少年”、“雷锋式好少年”等。面对荣誉，她总是说：“作为一名共青团员，这是我应该做的。帮助别人也是快乐自己„„”

阳光总在风雨后，梦想总在憧憬中。这个追梦的好少年，像一只雄鹰向着自己的理想执着地起飞！让我们真诚地祝福她越飞越高，越飞越远„„

第四篇：果庄小学开展书画教育工作汇报材料

青青校园，浓浓墨香

——果庄小学开展书画教育工作汇报

莒县果庄乡中心小学

2012.5

果庄乡有着悠久的书画历史和丰富的书画底蕴，素有书画之乡的美誉。近几年来，我校认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，在教育教学中取得了显著的成绩，特别是在艺术教育方面，我校从实际出发，依托“书画之乡”优势，挖掘自身潜力，充分发挥师生的个性特长，创出了自己的办学特色。

一、加强组织领导

1、书画艺术领导小组成员

为了进一步搞好我校的艺术教育工作，我们加强了艺术教育领导班子建设，并组建了艺术教育队伍，拟定了艺术教育远景规划，我们把书画教育工作作为学校的“特色产品”，做到层层有计划，层层有工作，层层有落实。学校张校长亲自任组长，张瑞旭副校长主抓书画艺术教育工作，三名专职美术教师具体从事书画艺术教育，19名语文专职教师协助学校书画艺术的开展。

2、书画领导小组成员职责

领导组成员有明确的任务和职责，组长是负责提出学校学年艺术教育活动开展的总体方案，提出艺术教育活动的总体要求，听取艺术教育活动开展落实的阶段基本情况汇报，对艺术教育活动的内容进行调整等，设立学校艺术类活动专项经费。副组长：具体实施和管理学校艺术教育活动的开展和检查。协调和解决艺术教育活动中出现的各类问题。对艺术类教育活动情况进行评估。向组长提出开展艺术教育活动的建议。组员：具体操作学校艺术教育的各项活动，对艺术教育进行技术指导和编排，年级组长负责组织各年级的班主任对艺术活动给予配合，确保学校艺术教育活动的落实到位、有效。每学期对学校艺术教育活动进行一次全面的总结和表彰，学校艺术教育活动开展情况纳入教师综合考评中。每学年进行一次全校性的艺术教育活动汇报演出，每学期开展一次艺术教育月活动，每个年级段在每学期进行一次艺术教育展示活动各位组织艺术教育活动的教师，在组织的活动中，学生参与人数不得少于50人，每周全员活动次数不得少于一次（考试期间除外）。每学期各项活动队必须有二次活动汇报，如参加艺术节，参加县市的比赛。对于获得荣誉的组员（含学生）和组织者给予表彰奖励。

3、学校领导深入书画课堂，督促书画教学工作

二、加强校园文化建设

重视校园绿化、美化和人文环境建设，形成学校的文化特色和品牌。为营造积极向上的校园文化氛围，让每一面墙壁会说话，达到环境育人的目的，我校对校园墙壁进行了统一规划，形成了各具特色的校园文化墙。温馨的校园文化氛围，扩大了社会知晓度和影响力，不断增强教师、学生的自豪感、成就感、归属感、幸福感。

三、创设氛围，增设课程。

（一）、增设设备齐全的书画教室和书法绘画校本课程

虽然我校手抄报、绘画等特色小队近年来成绩不错，但我们明白，一花独放不是春，百花争艳春满园。学校特色是建立在全面、全员普及的基础上，因此创特色学校的第一步就是在全体学生中全员普及书画艺术活动。从2010年上半年，学校在中高年级推开了书法、手抄报、绘画、读书写笔记活动；下半年各个班级还增设了每周一节的校本课程——读书课、手抄报训练课或书画入门课等，取得了不错的效果。在课堂上，教师通过采用启发诱导、有针对性的教学来进一步激发学生的学习兴趣，提高学生的兴趣与水平。

（二）、教室内布置书画展板

要求各班每期板报或者教室内展板要设置好书画艺术活动知识小栏目，举行书画艺术活动知识竞赛、班级书画艺术活动知识手抄报比赛，从而培养学生对书画艺术活动的兴趣爱好。我们还把书画艺术活动运动的精神炼成“善思、苦练、团结、拼搏”八个字。在宣传的基础上，我们要求教练和教师们在指导学生练艺的过程中不断培养学生“不怕困难、顽强拼搏”的良好意志品质。

四、内练外引，提高水平。

（一）、通过开展集体备课等活动，提高书画教师专业技能

多年来，学校要求教师除上好专业知识课外，自己要有一技之长，要具有培养学生艺术特长的能力和意识。学校把指导艺术兴趣组活动和取得成绩作为重要的工作评定项目，有力地调动了教师积极性。老师经常围在一起开展教研活动，学习先进的教学理论，探讨最佳的教学方法，写随笔，写经验总结，集体备课，他们的业务水平也因此迅速提高。美术教师王友敏代表学校参加县教育局举办的五项全能大赛 分别荣获一、三等奖；王友敏老师撰写的论文【论乡村美术教师之素质】获得省一等奖；钟仕春老师是政协莒县书画联谊会会员、莒县民间艺术家协会会员。钟老师2004年指导学生参加首届聚星杯全国少年儿童书画摄影大赛获得国家级二等奖，2007年指导学生参加第四届【星星杯】全国青少年书画摄影作品大展获得全国一等奖，2010年指导学生参加日照市第三届“亚太森博杯”全市环保绘画大赛分别获得一二等奖。

（二）、组织书画教师外出学习、参观、交流，提高教师书画素质

办学有特色，师资是关键。一支高素质的书法、绘画、手抄报教练队伍是创“书画艺术活动特色学校”的必备条件，因此，我们积极组织教练组成员定期进行理论与实践培训，同时根据情况定期通过电视画面进行讨论学习相关知识，通过学习、参观等多种方式，构建充满活力富有创新意识的高素质的教练组队伍。同时为了提高特色小队学生的水平，我们组织了“请进来，走出去”活动，开拓眼界，联谊促进。

（三）、邀请省内外书画专家来学校指导书画工作

五、多渠道实施书画教育

（一）抓好美术课堂主渠道

艺术课堂教学是深化课程改革的主阵地，是提高学生艺术素养的重要途径。我校严格执行国家课程教学计划，开齐音、美课程、上足课时，并严格按照课程标准、教材、学生实际进行教学。在实现课堂教学正规化的基础上，努力优化教学环节。在教学中，学校健全各种制度，使书画教育得以规范。学校抓好艺术教师的集体备课、提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程；重视课前、课中、课后管理，并要求每位教师依照素质教育和艺术教育的要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。

(二)、重视写字课教学，确保书写质量 写字教育是学校教学中一项重要内容，它与其他学科有着密不可分的联系，而且其他学科不可代替。把字写好是一件不容易的事，需要长期不懈的努力。我校从校长到老师都充分认识到把字写好的重要性，成立了写字领导小组，制订了切实可行的写字教学工作计划，明确了本期写字教学的工作重点，在学校教学计划中安排各班每天一节的写字必修课。另外，在写字教学促进月活动期间，每天下午课前10分钟作强化训练。要求专时专用，学校不定期检查，由班主任监督执行。同时为每位教师配备了字帖、练字本等，保证了写字经费的投入。

写字的教学过程不仅是知识、技能的传授和训练，更重要的是要引导学生在对写字美的感受、认识、理解的过程中，产生一种情感体验。因此，在备课时，认真钻研教材，结合不同年龄段学生的实际和各班的特点，传授写字的基本知识和基本技能，有机结合写字教学渗透德育、审美教育。写字教师切实做到既要重视学生写好字，更要重视学生如何做人，在教学过程中落实“规规距距写字，堂堂正正做人”的指导思想，因材施教，使学生在原有基础上有一个质的飞跃。调动学生的积极性，引导主动参与，大面积提高学生的书写水平。

（三）、开展多种形式的师生练字及比赛活动

加强写字教师队伍建设，是提高写字教学效率的关键，没有一支高素质的写字教师队伍就不可能正常、有效地开展学校各项写字教育活动，我校请擅长书法的老师为全体教师进行培训，要求教师每天练钢笔字100个、粉笔字50个，每月交一次，由写字领导小组负责检查评比，督促教师自觉练习，树立“提笔就是练字时”的思想。为检验师生练字水平，学校经常性地开展师生练字比赛。

果庄乡中心小学开展教师基本功比赛

具有过硬的基本功是教师顺利进行教育教学工作的重要前提。我们学校始终重视教师的基本功训练，长期长效地在教师中间开展课件制作、普通话朗诵、三笔字以及说课、撰写教学反思等一系列的基本功训练。为进一步推进我校新课程改革，加强我校的教师队伍建设，推动教师专业发展，打造一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍。结合学校工作计划和教导处工作安排，我校2011年11月17日进行教师基本功比赛活动。赛前，教导处进行了大量的前期准备工作，制定了详细的实施方案，确定了本次比赛的工作小组、参加对象和活动内容。学校非常重视这次活动，为了保证比赛的顺利进行，使活动能达到预期的效果，学校组成了领导小组，赵海奎校长主抓本项工作。这次基本功比赛项目主要是三项，包括钢笔字、粉笔字、普通话。由赵海奎、徐德旺、单宗花、邴兴富、钟德祥、付忠霞、共6位领导同志组成评委小组。在这次活动中，参赛教师表现出了很大的热情，老师们积极参与，认真对待，使本次活动圆满结束。

开展学生写字比赛活动

为了提高学生的写字质量，培养学生书写汉字的兴趣。果庄乡中心小学于2011年6月20日上午，举行了一次别开生面的“写字比赛”，此次比赛分二个组别：低年级铅笔字、中高年级钢笔字。经过精心准备，比赛场上小选手们各显神通。从比赛的情况可以看出同学们的写字水平正在日趋提高，良好的写字习惯正在逐步形成。

最后由语文老师组成的评委组从书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好等方面对学生的作品进行打分。最后评出一、二、三等奖。

通过这次活动，激发了小学生的书写热情，提高了全校学生的写字质量。

通过开展竞赛、展览等一系列课外兴趣活动，发现、培养了一批书法苗子，这既是对学校开展写字教学的检阅，更是对今后写字教学工作的促进，进一步丰富了校园书画文化内涵，提升了学校的办学品味。

（四）成立了专门的书画兴趣小组和特长班

1、成立了绘画小组

学校多形式开展学生乐于参加的书画培训活动，做到班班有兴趣小组，人人参加。学校美术兴趣小组的成立，带出了一批热爱绘画的小老师，他们通过参加兴趣小组的学习，不仅对美术产生了浓厚的兴趣，而且在几年来的

实践中，已对不同质地、不同材料、不同性能的工具和不同的设计制作获得了更多的动手操作能力和直接的体验，合理利用零碎的各种材料，掌握了处理材料的技能，画、剪、贴、刻、拼、摆、烫……一系列的操作得心应手。

2、成立了书法小组

书法小组也不甘落后，几位热爱书法的年轻教师有事业心和责任感，利用每天20分钟的写字时间，带出了一批批出色的学生。

3、成立了剪纸小组 学校根据学校实际，以剪纸这种清新而又质朴的中国民间艺术作为学校创建书画特色的载体，传承民族传统文化。由专职美术教师负责教学，每周定期开展活动。通过活动让学生了解剪纸的有关文化，掌握剪纸的基本技巧，培养学生对剪纸这一非物质文化的民间艺术的认识和理解，了解民俗风情，熟悉生活，陶冶情操。

剪纸兴趣小组的开展，提高了学生动手操作能力、创新能力和审美能力。一幅幅栩栩如生的作品，剪出了精彩，传承了我国传统剪纸文化的精髓，丰富了学校的书画特色文化建设。

4、成立了布艺等书画特长班，培养学生的能力、发展特长

我们尊重孩子自主性、个体差异性，鼓励孩子根据自己兴趣爱好选择自己喜欢的兴趣特长班，突出书画学习的个性特点，发展学生个性特长，做到稳定性与选择性相结合。几年来，学校在抓好课堂教学质量的同时，把书画教育向课外、校外延伸，不断丰富艺术教育的内涵、拓宽艺术教育的外延，孩子们在艺术的海洋里畅游，在艺术的乐园中成长，他们在学习艺术的同时享受快乐、体验成功。

5、开展书画比赛

为了更深入地开展书画教育，突出我校的书画教育特色，学校每学期还定期举办书画比赛活动，做到月月有主题，期期创新意。这项活动，全校学生人人参与，真正使书画教育启到了开发学生的潜能，陶冶学生的情操，培养学生创造能力的作用，从而促使学生素质和个性的全面发展。

（五）加强学科融合、书画渗透。

每位教师都能根据学科的特点，充分挖掘教材的内涵，把引导美、发现美、体验美、创造美的教学理念融入到学科教学中去，以培养健康、快乐、创新型的人才为己任。

（六）积极开展多种形式的书画教育活动

近年来，我校开展了丰富多彩、富有童趣的活动。让学生积极参与三大主题系列活动，充分发挥学生的主题作用，使学生从狭小的学校圈子走出来，走向社会，走向大自然，在活动中开阔了眼界，增长才干，培养学生的合作精神和创新能力。

为了更好地展示学生的艺术才能，学校每年五月份开展“艺术节”活动，并结合“六一”儿童节、“教师节”、“国庆节”等重大节日，要求人人参与，班班发动，在以班级为单位展示活动的基础上选拔优秀节目参加学校的汇演。同时，学校经常表彰在艺术教育活动中不断涌现出的先进个人和先进事迹，每评选校级艺术教育先进工作者，学校“艺术之星”等，对在艺术教育工作中做出成绩的师生给予一定的精神鼓励和物质奖励，促使师生对艺术教育进一步重视，为学校争创艺术教育工作特色奠定了思想基础。

以上是到目前为止我校书画艺术教育方面所做的一些工作，书画艺术特色教育应该是一个长期坚持，不断深入的过程。今后，我校还将在书画艺术活动水平的再提高方面继续努力，争取让“书画艺术活动特色”成为一个品牌，并辐射到其它各项工作中，真正提高学校的办学水平。

第五篇：云庄小学冬季运动会流程安排

2016年云庄小学冬季运动会流程安排

2016年12月2日8:30由主持人宣布运动会开幕式开始一、二、由裁判员代表讲话

三、由运动员代表讲话

四、由熊校长讲话，并宣布运动会开幕

奏国歌

云庄小学2015年冬季运动会竞赛规程

为了全面贯彻党的教育方针和素质教育目标，以“健康第一”作为指导思想，通过开展冬季运动会，磨练青少年的意志品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生体质，让学生感觉到“我运动，我健康，我快乐。”

一、时间：2015-12-3（星期五）

二、地点：云庄小学运动场

1、拔河（篮球场）

2、接力赛（教学楼前的水泥路）

3、立定跳远（西边一半排球场）

4、跳绳（东边一半排球场）

5、60M跑（教学楼前的水泥路）

6、仰卧起坐（篮球场）

7、俯卧撑（篮球场）

8、乒乓球（乒乓球桌场地）

9、跑操（整个操场）

三、比赛项目

（一）单项：跳绳，立定跳远，仰卧起坐，乒乓球，俯卧撑，60M赛跑。（上午进行）

（二）集体项目：跑操，60M赛跑，拔河。（下午进行）

四、参赛办法

（一）一年级学生以班为单位，参加本年级组项目比赛，其他班学生参加本班男女项目比赛。每班限报男女各4人，每人限报2项。

（二）集体项目：跑操，整班学生参加，60M接力，男女各6人，拔河男女各12人。

五、竞赛办法：

拔河分年级进行三次，对换场地，两胜为赢。接力赛分年级一次性进行，用时少的为胜。跳绳分年级一次性进行，每人只限1分钟，并记录每人的成绩。立定跳远每人跳三次，并记录每人跳得最远的成绩。60M分年级一次性进行，并记录用时少的一、二名（分男女）。跳远跳高每人连跳三次，并记录每人最好成绩。垒球每人连投三次，并记录每人最远的一次成绩。俯卧撑分年级每人一次性进行，身体必须与手平起平落均为一次，并记录男女第一、二名的成绩。乒乓球分年级抽签进行单淘汰赛，分别赛出各年级男女各第一、二名。

六、奖励办法：

（一）单项奖本班男女前2名。

（二）集体项目一年级奖优胜班级，其他班奖优胜男方或优胜女方

备注：各班要组织好学生穿好校服，戴好红领巾，准时参加各项活动。各班在指定场地坐好，班主任在本班维持秩序、下午各班班主任要到班上点名，全体学生必须到校。

云庄小学2015年 冬季运动会组委会名单

组长：熊昌永

副组长：熊凤兵 熊水泉 杨环场地器材组：熊水泉 邹贵发 主持人:陈腾 裁判安排： 总裁判员:熊凤兵

1、拔河，接力赛：丰雄坤 邹欢

2、跳绳：高雨艳

3、立定跳远：朱艳群

4、乒乓球：丰根平

5、俯卧撑：熊苏 6、60米赛跑：陈腾

7、仰卧起坐：黄雅婷

龚亮玉 黄迟香