2007年马山镇中心小学教学工作思路

第一篇：2007年马山镇中心小学教学工作思路

2007年马山镇中心小学教学工作思路

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，以市教育局有关职能处室、市教育教学研究院及镇小2007年的工作思路为依据，围绕“规范管理、注重特色、丰富内涵、提升素质、和谐发展、谋求创新”这一主题，加强学校德育，进一步促进学生良好行为习惯的养成；重视教育科研，进一步推进基础教育课程改革；加强教学管理，进一步提高教学质量；加强队伍建设，进一步提升教师的整体素质，为促进我镇小学教育教学的持续发展作出贡献。

二、工作目标：

加强德育，促进学生良好行为习惯的养成规范管理，促进教学有效、有序发展

注重特色，提升学校办学品位

抓实培训，提高教师的整体素质

三、工作要点：

（一）、抓德育，注重教育实效，进一步促进学生良好行为习惯的养成。

1、加强学生的思想政治教育。

（1）要继续深入开展廉政文化进校园和社会主义荣辱观教育。各完小要把它作为一项长期性工作来抓，进一步调整教育活动方案，并切实做好与法制教育、与安全教育、与心理健康教育、与学科教学、与校园文化建设、与学校特色建设等相结合的文章，注重教育活动的可行性、可操作性和实效性，力求教育活动贴近学校、贴近学生、贴近生活；要认真使用好廉洁教育读本《水育清荷》，镇小将组织人员分年级编写好《水育清荷》这一读本教案，袍江小学要建立一条廉洁教育长廊。通过形式多样、内容丰富的教育活动，使学生明辨荣辱、崇尚廉洁、文明礼貌、诚实守信。

（2）要继续深入开展读书教育活动。各校要认真指导学生阅读《找准人生的北斗星》爱国主义教育读书活动用书，认真阅读《绍兴名人故事》、《我是绍兴人》及历代励志故事等书籍，并结合学校实际、学生实际，开展知识竞赛、演讲比赛、征文比赛、读书心得交流等活动，争做励志好少年。

（3）、加强少先队活动阵地。各校要充分发挥少先队在德育中的功能，健全少先队组织，要创新少先队活动。期初，各校要积极发动少先队员爱心捐款，组织开展形式多样、内容丰富、寓教于乐的少先队活动。

要进一步推进体验教育，各校少先队大队部要组织少先队员深入各居民小区，参加社区实践活动，培养学生社会实践能力。袍江小学四月中旬组织高段学生参加学工劳动，体验工人生活，培养学生动手操作能力。

2、加强学生行为习惯的养成教育。养成教育，是学校德育工作中的主线，各校要充分利用晨间活动、班队活动，继续深入贯彻《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，重点要落实在行动上，如学生平时的礼仪、文明行为习惯等。要根据小学生年龄特点、心理特征，分年级制订出相应的考核细则，并开展一日常规训练。小学生的行为习惯养成教育要持之以恒、常抓不懈，要有检查督促制度，采用自律与他律相结合的方式，提高学生自我控制能力；要重视“问题”学生帮教工作，对“问题”学生应正面引导，同时采取相应的帮教措施，建立起“问题”学生帮教档案。

3、加强学生的心理健康教育。各校要切实使用好《心理健康教育读本》，对心理有障碍的学生要及时做好心理疏导工作，培养学生健康的心理。

4、加强德育工作研究。各校要定期召开班主任（少先队辅导员）

会议，及时掌握学生的动态，专题研讨学生思想道德、行为习惯等方面的问题，要开展德育课题研究，使学生的思想道德教育更具有科学性、针对性、实用性和可操作性。袍江小学应继续搞好《农村城市化进程中小学生行为习惯培养的策略研究》课题实践与研究工作。

5、加强校园文化建设。各校不但要重视显性的校园文化，让墙壁、走廊、黑板、厅堂、草坪说话，更要重视隐性的校园文化建设，致力于学生各种素养的培养和提高，使之养成习惯。袍江小学继续深化读书节活动，努力打造“书香校园”。

6、认真做好德育考核有关资料准备工作，迎接市教育局的考核。

（二）、抓教学，规范教学管理，进一步提高学校教育质量。

1、严肃执行新课程教学计划。各校应按新课程教学计划开足开齐各门课程，特别是一些弱势课程，应做到“四落实”，同时做好每周课程学习记录，镇小对各校执行新课程教学计划的情况，将进行不定期的抽查。

2、加强教学过程管理。每位教师应按新课标要求，切实抓好备课、上课、作业批改、差生辅导、学业评价等教学环节，特别是备课，这是提高课堂教学效率和质量的首要环节，要注重备课的有效性，做到“五备”即：备教材、备学生、备教法、备学法、备情境，各门学科都要求备课，并对不同教龄的教师提出不同的备课要求。其次是教学反思，每位教师教后，要认真总结自己的教学行为，及时调整教学方案，以利于今后的有效教学。作业应精心设计和布臵，并认真批改，镇小领导将实行随堂听课制。各校要不定期检查教师的备课质量和作业批改情况，镇小将不定期作抽查，本学期开始将启动校长例会制，促进校际间的交流、合作与竞争。

3、加强教学质量调测。教学质量始终是学校的生命线，也是学校提升内涵的关键所在，家长、社会都在关注，因此，各校应牢牢把握好这个根“弦”，要真正做到“减负不减质”，每位教师都应朝着“轻

负担、高质量”这个方向努力，向课堂四十分钟要质量，从学期一开始，就脚踏实地抓好教学的每个环节，认真上好各门学科。今年市教育教学研究院将加大对小学各学科教学质量调测，镇小也将相应组织调测。

4、加强学校的体艺工作。体艺工作是学校工作的重要组成部分，也是学校的“窗口”，因此要在原来的基础上进一步加强这方面工作，要“使校园真正活起来、使学生真正动起来”。在体育方面，以提高学生身体素质为目的，真正做到普及与提高相结合，认真实施学生体质健康标准，上半年要做学生体质健康标准测试统计工作，在群体性体育活动开展的基础上，要切实抓好各类体育竞技活动，上半年，全镇将召开小学生田径运动会，举行乒乓球比赛，各校要确定专人负责训练，同时落实好相应的激励措施，镇小将不定期对各校体育训练情况作检查。下半年，镇内要举行田径选拔赛、国际象棋锦标赛、羽毛球赛及跳绳比赛，并组织参加市区比赛活动。艺术方面，要以培养学生的艺术素养，提高学生的艺术鉴赏能力为目标，真正“让艺术走进校园，让学生走近艺术”，上半年，镇中心小学要举办“迎奥运”艺术节，举行小学幼儿文艺汇演。各校要利用“六一节”、“国庆节”、“元旦”等节日，组织开展形式多样、丰富多彩的艺术活动，以活跃学生的课余生活。

（三）、抓培训，夯实队伍基础，进一步促进教师的专业成长。

1、做深校本教研这篇文章。校本教研是当前乃至今后学校工作的重点，也是丰富学校内涵的重要环节。镇小领导继续深入各中心教研组，与教师们一道参加校本教研活动。镇各学科中心教研组，要立足课堂，以课堂教学为中心，开展扎实有效的校本教研，使校本教研真正回归学校、回归教师、回归课堂，真正起到提高课堂教学效益、提高教学质量之目的，同时要起好示范好辐射作用。上半年镇小将组织部分教研组长、教学骨干赴外地取经。各完小要应校制宜开展相应的校本教研活动，期末镇小对完小的教研活动开展情况将进行检查、考核和评比。

2、加强名优教师队伍管理。名优教师是教学的骨干，也是学校的优质教学资源，应充分发挥名优教师在教学中的引领作用。凡市属以上学科带头人、教坛新秀、名师班、研修班成员（包括已结业）在袍江在线中要建立起自己的教学专栏，实现资源共享，同时应做到“七个一”：读一本教育专著，上一堂教学示范课，作一次教学讲座，建一个个人博客，写一篇教学论文（案例），带一名新教师，搞一个课题研究，以此来带动全体教师共同发展。

3、加强岗位练兵。四月份镇小将举行05-06届语文教师教学技能比武，下半年举行任教五年内青年教师基本功大比武，同时选拔出优秀选手，参加市属级竞赛。

4、加大骨干教师培养力度。对有发展前途的青年教师，镇小将尽力为他们搭建登台亮相、施展才华的平台，使有更多的青年教师脱颖而出。在经费允许的情况下，学校将尽力组织骨干教师外出学习、听课活动。

5、加强对新教师的培训。上半年，06届新教师要上好汇报课，对新教师进行政治思想、班级管理、课堂教学等方面的考核，同时仍旧实施跟踪培训方式，抓实对新教师的培训，促使他们尽快成才。

（四）、抓科研，深化教育改革，进一步促进教学创新和学术进步

1、加强教育科学研究。各校在课题立项基础上，立足于过程管理，扎扎实实开展实践与研究。做到人人有课题，个个懂研究。教科室要认真抓好本年度课题申报、立项和结题工作，要加强对教师教科研知识的培训，使马山镇小学教育科研工作再上一个新的台阶。

2、积极开展教学评价研究。新课程背景下如何评价教师的课堂教学好坏？如何评价学生的学业优劣？如何看待教学质量？这些问

题要开展深入研究，建立比较完善的符合新课标要求的教师课堂教学评价和学生的学业评价机制。

3、加强教师教育教学理论的提升。本年度结合市教育教学研究院的三项评优活动，积极组织教师撰写教学论文和案例，在教师的结构工资方案中要加大对教师教学论文（案例）获奖及发表的奖励力度。

（五）、抓特色，树立品牌意识，进一步提升学校的知名度。特色荣校。镇小要以2008北京奥林匹克教育示范学校及全国百所学生体质健康标准试点学校为依托，做深做透这篇文章，加强奥林匹克精神教育与各学科教学相结合、相渗透，学生体育作业布臵要辐射到各完小，同时要积极培育艺术特色社团。车恂如小学要做大做强做优龙舟文化及平湖调这两块蛋糕。其他学校也要一校一品、校校有特色、所所有个性。

（六）、工作安排（另行发文）

绍兴市马山镇中心小学

2007．3．9

第二篇：马山中心小学2015年春学期工作总结

马山中心小学2015年春学期工作总结

一学期来，在县教育局和乡党委政府的领导下，以党的十八届四中全会为指导，全面践行社会主义核心价值观，以规范办学行为全面提高教学质量为重点，以安全保障做基础，以加强教学常规管理为中心，以提高教师师德师风和专业化水平、优化办学条件为着眼点，扎扎实实做好每一件事，全面实施素质教育，促进我校各项工作全面健康协调发展。现将本学期工作总结如下：

一、努力改善办学条件。努力改善办学条件，校园建设得到进一步完善。积极争取上级资金536万元，中心校学生宿舍楼、教学综合楼正在建设中，完成中心校排污管道系统的修建。中心校自筹资金50万元投入肯洛、横山小学砖瓦教室改造8间及村小食堂改造，现已基本完工，加高中心校教学楼阳台围栏，中心校食堂前硬化200平方米，新建中心校发电机房，供水改造，添置4台电脑，为村小添置1台一体机等，学校办学条件得到进一步改善，保证学校正常开展。

二、继续加强教师队伍建设，提高教师整体素质。

1、完善教师管理制度。以上级相关文件为依据，结合本校实际，修订马山中心小学奖励性绩效工资方案，进一步改进绩效考核办法，建立导向明确、标准科学、操作规范的教职工收入分配激励机制，调动教职工工作积极性。

2、进一步加强师德师风建设。组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《关于对义务教育学校补课乱收费行为进行整治的通知》（柳城教字〔2014〕98号）、《中共广西壮族自治区纪律检查委员会关于6起违反中央八项规定精神问题的通报》（桂纪通〔2015〕3号）、《全国治理教育乱收费部际联席会议办公室关于2014年规范教育收费治理教育乱收费重点督查的典型问题情况通报》的通知（部际办通〔2015〕1号）等文件，开展社会主义核心价值观与师德修养读书交流活动，通过学习相关文件、案例警示和师者之魂读书交流活动，不断提高教师的职业道德水平，做好学生健康成长的指导者和引路人。

3、全面提升教师专业水平。坚持以校本培训为主，引导广大师生好读书、读好书，组织教师围绕社会主义核心价值观开展读书活动，每位教师要阅读《师者之魂》，做好读书笔记，积极开展读书交流活动，利用暑期开展交流读书体会。开展各种形式的校内培训，组织开展课堂大练兵活动，发挥学校团队优势，利用先进的教育理念支撑课程教育改革，改变传统的教学模式，努力提高教师自身的教学能力。另外，尽可能多的提供机会让教师外出听课学习或培训，组织校领导、教师参加“字理课题”、一至六年级部分语、数教师参加语、数质量分析培训、全国中小学少先队队会、班会名师现场课、信息技术、字理课题、观摩名师课、新课堂建设、科研肯干、安全、德育干部、校长培训等县级以上培训观摩学习28次、共150人次。不断提高教师专业素养，为全面提高教学质量打下了坚实的基础。

4、加强班主任队伍建设。一是开展班主任培训，学习优秀文章，交流先进经验，剖析管理现状，研讨管理策略，全面提升工作能力。二是认真上好班会、主题班队会，办好班级黑板报，打造班级文化。三是经常加强家校沟通，有效进行心理疏导，全面关注学生成长。

三、坚持德育首位，切实加强学校德育工作

1、“育人为本，德育为先”，德育的常规管理无处不在，事事体现德育，处处蕴涵德育。每个教育工作者首先是德育先行者，其次是德育工作者。全员重视，全体参与，全面渗透，全过程管理，全方位引导，实现了事事德育，处处德育，全员德育，齐抓共管的良好局面。

2.习惯养成常抓不懈。我们从常规抓，从小抓、抓小事，通过教育和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。我校继续落实《马山中心小学加强起始年级学生养成教育方案》，结合《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、引导学生把规范内化为自觉的行为。重点抓好学生以下五方面良好习惯的养成：（1）认真做好眼保健操和广播体操。（2）有序地排好路队。（3）不吃零食，不乱抛纸屑。（4）和同学和谐相处，待人文明有礼。(5)安全常识教育。为促使学生以上五方面良好习惯的养成，一方面，将通过学校宣传、班级教育、树立典型等方式进行正面引导；另一方面，将通过建立有效的检查评比制度等加强监督，强化教育（如学校领导每日巡察制度和文明班级评比制度，成立每天都有领导、值日教师、学生监督检查制度等），促进学生良好行为习惯的养成。加强升旗阵容、课间操阵容、大型活动阵容的训练，全面提升我乡小学生的整体素质。

3、活动开展生动活泼。坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化。继续以少先队活动为载体，以重大节日为契机，积极开展生动活泼的教育活动，不断丰富和拓展德育工作的途径与方法。组织好“清明”、“端午”、六一等重大活动，扩大活动影响，充实活动内涵，丰富学生生活，寓教育于活动之中。不断加强学生理想信念教育与心理健康教育，培育学生健全人格。积极开展美丽马山、美丽校园教育，组织好“法制进校园”等活动，让学生在活动中愉快地接受教育，形成了良好的品德。

4、开展丰富多彩的活动，提升学生的德育素质。

（1）、组织开展第二十二届青少年“奋发向上，崇德向善”读书教育活动。开展全乡小学生征文、讲故事比赛活动。乔梦茹等10位学生分别获得县级征文 一、二、三等奖，韦香松等10位教师获一、二、三等指导奖；韦慧冬同学参加 县小学生讲故事比赛获得二等奖，韦湘冬老师获指导二等奖，学校获先进单位。（2）、开展师生规范汉字书写大赛，组织参加师生规范汉字书写大赛，兰拉丁等10位学生分别获一、二、三等奖，韦香玲等10老师获指导一、二、三等奖；韦湘冬等5位老师分别获教工组二等奖、优秀奖。（3）、组织开展弘扬社会主义核心价值观学生宣讲、征文活动，韦慧冬同学获县级宣讲、征文比赛二等奖，韦湘冬老师获指导二等奖。（4）、3月17日中心校邀请马山派出所黄教导员到校上法制课，让学生知法、守法。6月26日中心校邀请融安铁路派出所梁警官到校作维护铁路安全讲座，让学生知法、守法，维护铁路道路安全及毒品的危害。

（5）开展国际禁毒日宣传教育活动，组织参加县举行的“校园无毒品、学生不吸毒”竞赛活动，蓝梓源等6位学生分别获一、二、三等奖，韦湘冬等6位教师分别获一、二、三等指导奖。6月26日县政法委蒙主任、乡派出所干警到校作毒品的危害宣传教育，通过禁毒图片展、板报、禁毒竞赛等让学生毒品的危害，提升我校师生识毒、拒毒、防毒的意识和能力。（6）、开展“学雷锋，树新风”活动，师生共捐款1280元，扶助大村屯聋哑老人韦氏、五保户韦运杰，赤泥屯孤寡老人韦氏，开培养学生尊老助老、扶贫帮困的传统美德。

（7）、举办了庆“六一”系列活动（歌咏拔河、跳绳、智力、书画，亲子等）。师生歌咏比赛，唱红歌、校歌，弘扬培育社会主义核心价值观；开展亲子活动，为教师、学生、家长共同活动提供交流平台，促进学生身心健康发展。

（8）、举办全乡小学生兵乒球赛、中心校五、六年级班级篮球赛，激发学生积极参加体育活动，促进学生身体素质的提高。

四、强化教学中心，稳步提升教育教学质量

1、加强教学常规管理。根据《柳城县中小学教学管理指导意见》，认真贯彻执行学校教学常规管理细则，严格执行课程课时计划，按规定开齐课程、开足课时、上好综合实践活动课。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时进校离校。

2、落实教学常规，保障教学质量提高。一是落实好教学常规检查制度。定期不定期组织备课、作业、听课、检查展示，每天对上课情况进行巡查。二是强化教学质量监测。各学科每单元教学之后，对学生学习效果进行单元素质检测，及时了解学生学习情况，弥补教学工作的不足。对个别薄弱学科进行跟踪考查，严把质量关，努力提高合格率、优秀率。各校教导处定期与不定期，部分抽查与全面检查相结合，检查教师的教案编写与学生作业、单元试卷的批改、听评课等情况。每学期都要进行了三、四次全面性的检查，并将教师业务检查情况进行总结、通报、量化，列入教师业务档案，并与奖励性绩效工资挂钩。同时，中心校 领导下到各校检查、指导教学工作，帮助指导薄弱学校的教师上课。有力地规范了教师的教学行为。

3、切实做好培优、补差工作。全体教师真正做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反馈，不断改进教学方法。

4、加强毕业班工作管理。召开全乡毕业班科任教师会议和学校领导会议，为毕业班教师鼓干劲，共商教育教学策略。总结上届毕业班取得成绩和经验，认真分析存在问题，并针对存在问题提出整改措施，要求各学校制订了毕业班工作目标、措施，各学科制订了学科工作计划，保证教学工作按计划进行。加强家校联系，通过毕业生家长会家访等形式，家校配合共同教育学生。加强了毕业班团队精神的建设，在日常教学中，学科教师共同商议如何教学，搜集题型，实现教育思想共享、教育资源共享。加强了培优补差，做好培优补差工作，教育质量在原有基础有所提高。

5、加强体卫艺工作。严格落实国家规定的体育课时，确保学生每天在校1小时体育锻炼时间。全面推行“2+1”项目活动，努力实施“文歌舞操”四位一体的大课间模式。继续优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动掌握健身的方法并自觉地锻炼。全面实施国家学生体质健康标准，激励学生达标争优、强身健体。强化学校公共卫生管理，健全学校突发公共卫生事件报告与预警机制。开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，教师重视对学生良好卫生习惯的养成教育，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。认真做好学校水源、厕所以及学生休息活动场所的卫生工作。加强学生流行性传染病防疫教育，开展学生流行性传染病的晨检工作，积极配合卫生防控部门做好流行性传染病的防控工作，努力做到防患於未然。大力改善校园卫生条件，为广大师生提供舒适健康的工作学习环境；加强对学生的心理健康教育。各学校要开好健康课，培养学生健康的心态。及时做好学生的心理疏导，教师要善于发现“问题学生”，并及时帮助他们走出心理阴霾，让每个孩子都能成为“阳光少年”。积极探索音、体、美教学的新方法和新思路，全面提高学生的综合素质和学校体育、艺术课堂教学质量。

五、加强教研工作、努力提升教育科研水平。

1、开展“加强字理教学，提高语文素养的研究”课题研究，走教育改革和教学创新之路，以研促教。课题《加强字理教学，提高语文素养》的研究历时三年，已如期完成预定的研究任务，结题材料报送区字理教学总课题组、字理教学研究中心，经专家组鉴定，准予结题，并评定为区优秀科研成果二等奖。

2、组织开展课堂大练兵活动，发挥学校团队优势，利用先进的教育理念支撑课程教育改革，改变传统的教学模式，加强教师集体教研的实效性，强化集体备课的功能，积极探索课堂教学新思路、新方法，转变教师教育观念，让教师学 会用现代的教育思想指导自己的教学工作，不断提高课堂效益，努力提高教师专业素养。

3、组织开展送教下村小活动，本学期分别3节语文、3节数学到大龙、八甲、北浩小学，把先进的教育理念、方法传授到村小，帮助村小提高课堂效益。

4、积极开展校际交流，组织语、数骨干教师分别带一节语文、数课到冲脉中心小学上课，与冲脉中心小学学习交流，共同探讨课堂教学，不断提高骨干教师专业能力。

六、成教工作方面。开展农技下乡进村咨询与宣传活动，发挥培训优势，引导农民致富，促进农村经济发展，努力提高农民增收。坚持以教育服务为中心，以就学为导向，以服务为宗旨。上半年来发放技术资料720份，各种光碟16张，与乡农业服务中心共同举办各种培训班累计6多期，其中柑橘3期、桑蚕2期，山鸡1期，培训人数达420人次。完成了上半年的培训任务，有效推动农村实用技术的发展，为我乡农村经济的发展贡献一份微薄之力。

七、安全教育警钟长鸣，强化学校安全管理，努力打造平安校园。

我乡小学始终把学校安全工作放在首位，坚持“安全第一，预防为主”的方针，加强安全防范工作，积极建立学校安全防范机制。学校重注校园及周边环境安全问题，积极配合好相关部门做好学校周边治安综合整治工作，邀请派出所干警到校搜缴管制刀具，及时消除有碍于教育教学秩序和师生安全的各种隐患，使学校周围有一个健康文明的环境。通过开展学校周边治安综合整治行动、“安全教育活动月”活动，促进各学校进一步健全学校安全管理工作规章制度，层层落实责任，建立健全学校安全隐患定期排查、安全预警、跟踪督查、情况通报、应急处置、责任追究制度，完善校园安全突发事件应急预案。经常性开展安全方面的隐患排查，防患于未然。加强师生员工安全教育，把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，平时注重对学生进行交通、消防、生活等安全知识教育，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。开展以提高师生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育演练活动，提高广大师生应急处理和避险能力，确保师生生命健康安全。全乡小学半年来学校无重大安全事故发生。

八、加强学前幼儿园的管理，努力提高办学水平。

加强对各校学前教育的常规管理指导，规范学校办学行为，提升办学水平。加强对民办幼儿园的监督和管理，强化依法办学的意识，杜绝非法办学行为。中心校领导经常到我乡民办幼儿园检查指导工作，加强对民办学校安全卫生、教育教学等方面工作的指导，督促民办学校不断改善办学条件，提高办园水平，确保民办学校能够健康有序发展。

九、实施免费午餐工程。加强免费午餐工程的管理，进一步完善食堂管理和食品卫生安全管理，加强食堂的改造和管理人员培训，增强学校食品卫生安全意 识，确保学生吃上安全、放心的免费午餐。

十、存在问题及努力方向

1、学校基础建设和教学设备仍然薄弱。中心校只有一栋教学楼，平房教室3间，用于功能室6间，教室、功能室较紧缺。各种教育教学设备比较陈旧，跟不上社会发展的需要，图书、器材等尚待充实；学校计算机数量少，制约教师对现代教育知识观念的更新和教学手段的运用；教师继续教育培训、教学科研的开展等等还需要加大教育经费的投入。

2、校点布局还不够科学合理，几个规模小的完小学校，因学生数太少，教师基本上包班教学，教学质量提高不明显，影响素质教育的实施和教学质量的提高。

3、教师队伍素质尚待进一步提高，教师老龄化严重，大部分教师教育教学观念陈旧，创新意识淡薄，工作激情在不断锐减；由于年纪大，现代化教学设备大部分教师无法使用，很大程度上影响着学校的教育教学质量；学校缺乏电脑设备，大多数教师不熟悉掌握现代教育信息技术；学校缺乏学科带头人，教师教学科研意识比较淡薄，未形成规范化科研管理，教研的氛围不浓。

4、部分学校留守儿童多，由于留守儿童缺乏良好的家庭教育氛围和有力的监督管理，行为习惯差，个性特征异常，学习成绩不佳，影响了学校教育教学质量。

5、免费午餐餐后管理加大学校管理的难度。

今后，我校进一步完善学校布局调整工作，不断改善办学条件，不断改进和完善学校各项管理制度，继续加强师资队伍建设，加强对所辖村完小的指导和管理，加强教育科研的力度，重视加大单亲家庭、贫困家庭、留守儿童等特殊情况家教工作的指导和该类学生的教育和管理，使我校各项工作再上新台阶。

马山中心小学 2015年7月15日

马山中心小学

2015年春学期工作总结

马山中心小学 2015年7月15日

第三篇：东浦镇中心小学2012年工作思路

东浦镇中心小学2012年工作思路

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，深入贯彻落实上级有关会议和文件精神，紧紧围绕越城区文教局2012年工作思路和总体部署，以办人民满意的教育为宗旨，以“保证安全、提升品质、培养师资、孕育特色”为总体目标，开拓进取，不断创新管理机制，加快构建适合学生发展的教育体系，进一步推动学校各项工作科学、和谐发展。

二、工作目标

1、优化资源，融合发展。以城西小学联盟办学为带动点，以特色建设校际交流为平台，进一步优化资源，融合相长，促进学校教育和谐发展。

2、优化品质，特色发展。以品质为追求，以品牌为导向，在推进课程教学改革的同时，继续实施素质教育深化工程，继续开展多元特色发展实践，不断提升学校办学品位。

3、优化服务，均衡发展。以“镇域共同体”的建设为抓手，扩张优质教育资源，促进完小、幼教、成教等各类学校之间的均衡、协调发展。

4、优化环境，统筹发展。以深化创先争优活动为契机，抓实抓好教育规范建设和基础保障建设，全面推进教师队伍的师德行风建设，进一步提升学校的良好形象。

三、工作重点

（一）积极推进“镇域共同体”建设活动，在合作交流中谋求学校均衡发展

1、加强成校、初中、小学、幼教之间的合作交流，谋求均衡发展。从东浦镇实际出发，根据《2011学年东浦镇教育共同体工作计划》，积极发掘、寻找与镇中、镇幼共同的可以传承的元素，协同镇中、镇幼开展教育教学衔接、学校文化交流、镇域特色培育等活动。通过举行课堂教学研讨、教研论坛，开展体育教学、训练研讨，开展班主任工作交流，建立特殊学生档案等活动，将镇域教育共同体的探索实践活动推向深入，力求镇内各类学校目标趋同，资源共享，优势互补，质量并进，发展均衡。

2、加强镇小本级的管理和创新，做强做优“热诚”品牌，努力为各校提供榜样和示范。要以考核评价为抓手，以规范管理和内涵提升为基本价值取向，通过激励竞争强化年级组、学科组及班主任队伍建设，充分发挥其在学校工作开展中的核心作用。要强化教师的主人翁意识，做到任务有人挑，责任有人担，在竞争协作中推动学校各项工作健康、有序开展，使中心校在管理、质量、文化、特色等各个方面能真正成为全镇的示范。

3、加强镇校与完小、完小与完小之间学习交流，寻求优势互补。不但要继续通过完小校长例会这个平台，及时展示和评估各校在探索和实践过程中取得的成绩及显现的亮点，引导各校关注内涵发展和特色的营造，促进校际间的交流和竞争，同时还要通过“交流会”、“学校管理现场会”、“特色节”、“联校教研”等形式，加强校际间的学习互补、反思借鉴，促进各校共同发展。

（二）继续实施素质教育深化工程，在交融兼顾中促进学校内涵发展

1、深化学校德育工作，打造学校德育品牌。一要加强德育队伍建设，打造一支优秀班主任和德育骨干队伍，多渠道提高他们的理论素养、专业水平和工作能力。调动广大教师教书育人的积极性，实现全员育人。二要推进区域德育观念、内容、模式、途径、方法及机制创新，继续以养成教育为基本点，开展学生良好行为习惯的培养。同时要切实增强学校德育工作的针对性和实效性，打造“一校一品”德育特色。三要夯实团队工作基础，保持少先队品牌优势，加强少先队自身建设。实施学生社团建设和实践能力培养计划。整合资源，整体架构德育体系，把理想教育、民族精神教育、行为养成教育、法制教育、红十字精神教育等推向深入。

2、深化教育学术研究，树立质量立校理念。一要牢牢抓住城西小学联盟办学的有利契机，发挥全镇教研活动的交流、展示、辐射功能，搭建共研平台。积极开展主题教研和校本教研，拓宽科研服务决策、服务教学的渠道，在科学研究中提升教师的职业幸福感。举办好第三届 “热诚之秋” 教科节，打造“教育学术之校”。二要树立“质量立校”的理念，以“有效教学，高效课堂”为导向，提升课堂教学效益，总结推广作业改进计划的有效经验，着力提升作业的质量，注重“轻负高质”典型学校培育，切实减轻学生过重的课业负担和精神压力。三要加强教学常规管理，落实各学科教学常规操作要点，向管理常规化要效益。探索

质量综合评价，进一步完善学生“培优补差”计划，关注后25%学生的跟踪补进方案，建立跟踪监测制度，制定可行的计划，帮助后进生在各个方面有所进步，实现全体学生共同进步。

3、深化教育特色办学，创建学校个性品牌。一要实施学生健康促进行动，深入开展阳光体育及体艺“2+1”工作，实施学生体质健康监测、公告制度。深入开展生命教育和心理健康教育，规范心理辅导室建设，加强心理健康教育课程建设。强化科技劳技特色，不断梳理、开发、丰富特色体验项目，组织、参加好青少年科技创新大赛、青少年科技网络化信息化系列活动。二要继续强化学校特色，牢固树立百年热诚的教育品牌意识，坚持“一校一品，小校出精品”的特色观，因地制宜，挖掘亮点，努力把特色教育文章做实、做优。三要进一步加强书香校园工程建设，继续做好读书活动的组织发动、硬件配置、氛围渲染、活动组织以及延伸拓展工作，开展“书香班级、书香家庭、书香教师、书香学子”的评比活动，形成全员读书、全员学习的良好氛围和习惯。四要全面推进“教学规范达标*农村完小项目行动”，进一步提升完小的整体办学水平。

4、深化教育信息化建设，更新学校现代化面貌。一要以“全体学生共享优质教育资源”为目标，全面实施教育信息化基本设施建设计划，普及“计算机+信息展示+交互设备”的教室信息化配置，深化“班班通”工程，班级多媒体配备率达100%。二要启动探究性实验室建设，推广图书馆数字化管理试点工作，提高全镇教育装备配置和管理水平。三要加强现有教育装备的管理，做到功能完善，出入有案，提高使用效率。

（三）着力推进教师综合素质发展工程，在引领师德和专业提升中促教师长远发展

1、坚持师德为首，以活动促师德提升。坚持把提高师德修养作为教师队伍建设的重中之重，加强师德师风评议和考核，深入开展主题师德教育活动，举办“弘扬师德、铸就师魂”演讲比赛。继续深化“五字连心”活动，推行师德评估在教师奖惩、晋级、职务评审和聘任时的“一票否决制”。开展东浦镇中心校 第五届“家长满意学校”及“家长满意教师”评选活动。

2、坚持发展为本，搭平台助教师成长。要积极利用鲁迅小学托管城西小学的有利条件，针对性地开展教师培训。要搭建平台，通过师徒结对、组建研修班、教学观摩、技能比武、星级教师评选等多种形式，促进青年教师成长。采取“请进来”、“走出去”、“管到位”等有效措施，立足岗位，坚持动态抓好教师的继续教育工作，努力为教师的专业发展营造良好的环境。

3、坚持引领为上，借名师之力领教师发展。要积极利用支教名师和本级名师的优质资源，积极探索“教研训”一体化教师培养模式，通过“名师诊课”、“名师带徒”、“名师课堂风采展”等系列活动，充分发挥名优骨干教师的示范带动作用。继续邀请特级教师工作室进校，开展课堂教学示范活动，引领教师快速成长。

4、坚持科研兴校，务实开展校本教研活动。要广泛深入开展课题研究，做到研训与实践相结合，立足小课题、广参与、深研究、符实际、讲实效。继续通过定专题、多角度、跟踪式的培训方式，抓好青年教师 的培养工作。

（四）努力推进“平安校园”建设工程，坚持教育与防范双管齐下，促学校和谐发展

1、加强教育促安全。要把安全教育纳入学校日常教育教学之中，开展经常性的安全教育，组织师生学习安全防范知识，抓好培训和演练，不断提高安全防范意识和技能。完善、细化安全工作行事历。做到逢会必讲安全，逢活动必先考虑安全，论业绩先看安全。在做好师生安全教育的同时，把安全教育向社会和家庭延伸。

2、落实责任抓安全。进一步完善“人防、技防、物防、制度防”四位一体的防控网络，层层落实安全责任制，把安全责任落实到学校各项工作的全过程，落实到每一个教职员工。要全面落实上级提出的学校安全工作的各项要求，切实提高全体教职工预防和处置校园突发事件的能力，建立统一的安全奖励制度，对安全责任事故实行一票否决制。

3、重点防范保安全。要以学生上下学安全、食品卫生安全、教育设施设备安全以及教育过程安全为重点，抓实校园安全防范，建立健全校园安全防范工作长效机制，探索新形势下校园安全维稳工作的规律，研究确定安全防范工作的“规定动作”，不断创新安保体系。

（五）健全帮困助学体系，进一步推进行风建设，促进教育和谐发展

1、加强关爱力度，提升弱势群体普惠度。一要依照“应保尽保，应助尽助”的原则，积极开展帮困助学活动。加强对家庭经济困难学生资助工作，继续实施“爱心营养餐”工程，充实孤儿成长档案，完善结对

帮扶机制。二要完善流动人口子女入学“绿卡”制度，做到入学条件早发布，招生程序早告知，入学对象早摸清，确保符合条件的农民工子女方便入学、平等入学。

2、加强党建行风建设，优化学校环境。一要深化“育人先锋”创先争优活动，深入开展“双优双满意”承诺活动。加强对党员履诺情况的考评，将此作为评议党员和评优评先的重要依据。二要加强教育行风建设。深化教师岗位廉政风险点的防控工作，推行党风廉政建设责任制专项检查，进一步推进廉政文化进校园活动。深化家长满意工程，深入开展“四访”和“千名家长评教育”活动，进一步加强家校联系，适度推广“家长开放日”活动，接受家长全方位的评议和监督。三要拓宽民主监督渠道，畅通上下、左右沟通渠道，凝聚各方合力，共促教育和谐发展。

3、加强教育规范建设，提升学校形象。一要加强法治建设。全面推进依法行政、依法治教、依法治校工作，规范学校办学行为。二要加强学校民主管理，推进校务公开，提高教职工的知情权、参与权和监督权，维护教职工合法权益。三要加强教育督导工作，进一步完善学校考核评估实施意见，推进学校发展性督导评估工作。四要加强教育经费管理。进一步规范学校财务管理工作，合理、规范、节约使用教育经费。五要严格食堂管理，加强进货渠道规范、经费收支合理的监管、整改，确保学校食堂安全、卫生、优质、低价。

第四篇：马山镇马山小学2009年工作思路

马山镇马山小学2009年工作思路

一、指导思想

2009年，马山小学将按照市教育局和镇中心校的总体部署，以科学发展观为统领，以办人民满意教育为宗旨，以加强教育内涵建设为重点，坚持科研为先导，提高教师素质，深化课程改革，强化教学管理，以质量为生命线，以管理为保证，提高学校的核心竞争力，促进学校的可持续发展。

二、工作目标

1、强化内部管理，提高办学效益，行风建设上新台阶；

2、实施细节教育，狠抓队伍建设，德育工作呈新亮点；

3、加强校本研究，注重教学常规，教育质量有新突破；

4、立足课题研究，促进师生发展，特色活动有新发展。

三、工作重点

（一）、以校本教研为基点，紧抓教学常规和质量。

以实施素质教育为目标，以“推进课改，立足有效，确保质量”为主旋律，积极开展教学教研活动，建立适合我校实际的以校为本的教学研究制度。继续加大教育教学常规管理，促进教育教学工作上台阶。

1、抓常规管理。

常规管理要做到“一规范、两加强”。“一规范”即规范过程管理和考评管理。备教改辅研要务实，考评实行月检制，通过完善评价机制，对教师教学工作做出综合评价。“二加强”即加强教学质量检测管理，实行不定期调测制度，把好教学质量监控关，重点要做好期中期末考试质量评价；加强课堂教学调研，继续开展随堂听课活动，规范教育行为，杜绝教学安全事故发生。

2、抓校本教研。各教研组每学期要开展好2—3次集中教研活动，以听课、评课为主线，以典型课例为抓手，积极探讨课堂教学中的难点、热点问题，形成人人参与，务实高效的常态教研模式，以此促进课堂教学改革，提高教师专业化水平。

3、抓岗位练兵。继续落实好镇中心校关于青年教师培养的要求，以提高基本功和教学能力为核心，以业务培训和学历提高为途径，不惜投入,争取机会,促进教师的专业成长。

4、抓信息技术。要引导教师对提高信息技术教育重要性的认识，加强对年轻教师的培训，要多方位开展网上教研，充分利用校园网来展示我校的教改教研动态。本学期要做好学生信息技术参赛工作和教师、班级的博客建设。

5、抓课题研究。认真开展好两个市级教改课题研究和五个镇级小课题的研究工作，做到有计划、有措施、有活动、有实效。立足小课题、广参与、深研究，使人人有课题，同时积极争取在市、市属级再有一个以上的课题立项。

（二）以教育与防范为手段，维护校园安全和稳定。

安全工作是学校和教师肩负的一大重任。要继续以人为本，以防为主，以避为先，切实做到全员负责，全面落实，全程管理，杜绝校园责任事故发生，全力保障校园稳定安全。

1、教育为先。落实细化安全工作行事历，经常性开展安全教育，组织师生学习安全防范知识，抓好培训和演练，不断提高安全防范意识和技能。做到逢会必讲安全，逢活动必先考虑安全，论业绩先看安全。在做好师生安全教育的同时，把安全教育向社会和家庭延伸。

2、责任到位。积极推进“平安校园”建设，建立健全组织机构和工作制度，明确职责分工，实行安全目标管理，签订目标责任书，工作落实到人。要全面落实市局和镇中心校提出的学校安全工作“要求，建立月安全奖励制度，对安全责任事故实行一票否决制。

3、重点防范。要以学生上下学安全、食品卫生安全、教育设施设备安全以及教育过程安全为重点，竭力做好安全防范工作。各项教育教学活动的组织开展，安全预案必须列入方案。经常与定期相结合，对校园设备开展认真排查，做到记录有案，整改有册，有一分安全隐患用万分的力量去整改，能作长期的防患，不作短期的补救。

（三）、以阵地和队伍建设为抓手，加强学生思想品德教育。

坚持“育人为本，德育为先”，切实把德育放在学校工作的首位，以基础教育课程改革为契机，以学生全面发展为目标，以高度的紧迫感和责任心，不断完善德育工作的保障机制，把加强未成年人思想道德建设工作落到实处。

1、继续发挥少先队主阵地作用。少先队要根据我校实际，积极探索学生成长的特点，有针对性地开展德育教育活动，做到每月有一主题教育。同时以建国60周年为契机，积极开展爱国主义，集体主义和社会主义教育，开展中华民族优秀文化传统和革命传统教育，开展理想信念、道德及良好文化习惯教育。完善、落实“啄木鸟小队”监督岗制度，重点抓好学生行为习惯的养成教育。另外，继续办好太阳风电视台、黑板报等宣传阵地，充分发挥宣传教育功能。

2、进一步加强班主任队伍建设。提高待遇和落实责任双重并举，制定班主任月考核制度，切实提高班主任的管理能力，使班级工作落在实处。制定班主任培训计划，开展优秀班队课展评、优秀班队活动设计竞赛等活动，努力探索行之有效的班集体建设方法。

（四）以特色营造为重点，提升学校的办学品位。

我校办学几年来，在特色教育方面仍未形成可以独树一帜的亮点工作。因此，今年我们将尝试做好两块内容，争取有新的突破。

1、启动“毛笔书法进校园”活动。立足“让毛笔书法走进校园”的课题研究，采取外聘教师和全员培训为措施，尽早地在全校发起毛笔字学习的热潮。

2、体艺工作有更大的发展。针对各级各类的比赛，尤其是常规项目，如国际象棋、航模、田径赛、跳长绳、科学幻想画等，要早落实、早训练，争取有有优异成绩。同时，“六一”汇演要发挥集体的作用，共同策划，共同协作，使节目有精彩展示。

（五）以家长满意为目标，提高学校行风建设。

围绕“办人民满意的教育”这一工作目标，关注民生，突破难点，加强服务，提高优质办学的自觉性，一丝不苟抓行风，努力提高家长满意度。

1、加强师德师风建设。扎实开展“家长开放日”活动，充分发挥家校联络员的作用，拓宽家校联系的渠道，实现家校的良性互动。以家长关心的热点问题为重点，及时整改存在的问题。强化服务意识和沟通意识，做好家访工作。

2、做好帮困助学工作。积极开展帮困助学活动，发动全校师生开展“爱心捐款”。及时了解学生及家庭碰到的困难和问题，主动资助需要帮助的学生和家庭，并落实好外来民工子女的有序入学问题。

第五篇：马山镇中心小学2008年12月4日法制宣传日活动方案

马山镇中心小学2008年12月4日法制宣传日活动方案

今年12月4日是我国第8个全国法制宣传日，根据绍兴市教育局监察室《关于开展2008年“12·4”全国法制宣传日宣传活动的通知》，为了扎实有效地开展我校2008“12·4”全国法制宣传日活动，特制定如下方案：

一、活动主题

今年“12·4”全国法制宣传日的主题是：“弘扬法治精神 服务科学发展。结合我校实际，确定我校法制宣传活动的主题是：“做守法公民，创和谐校园”。

二、指导思想

深入贯彻落实党的十七大和党的十七届三中全会精神，弘扬法治精神，全面落实“五五“普法规划，按照以人为本的要求，进一步深化青少年法制宣传教育工作，提升中小学生的法律意识，为构建和谐校园、和谐家庭、和谐社区营造良好法治氛围。

三、活动时间

12月4日—12月中旬

四、活动内容

1、悬挂一副宣传标语。（做守法公民，创和谐校园）（美术组）

2、举行遵纪守法宣誓活动。学校定于12月4日（星期四）早上，进行一次以次活动为主题的国旗下讲话并举行中小学生遵纪守法宣誓活动。由政教主任带领全体同学面向国旗庄严宣誓：做遵纪守法的合格小公民。（政教处）

3、出一期法制宣传黑板报（年级组、各班）

4、利用班队活动课时间，组织一次法制教育主题班会，让学生知法、懂法、自觉守法、用法。（各班主任）

5、在12月4日中午组织全体同学观看一次法制宣传特别节目。（大队部）

6、做一份总结。活动结束后，认真总结，找出不足，再行落实，确保活动开展的实效性。（政教处）

五、活动要求

1、加强领导，精心组织。各班要围绕“弘扬法治精神 服务科学发展”的活动主题，结合我校 “做守法公民，创和谐校园”的校园主题，高度重视“12·4”全国法制宣传日宣传活动，及早策划、及时准备，开展相应活动，确保我校今年“12·4”法制宣传月活动落到实处。

2、注重实效。各班要紧紧围绕活动主题，结合“12·4”全国法制宣传日活动，逐项落实好以下四项工作。即：

一、基础教育和普法教育同时抓；

二、警示教育和示范教育同时抓；

三、普法和法律援助同时抓；

四、普法和守法同时抓。

3、突出重点，上下联动。各年级开展宣传活动要有针对性，既要在本年级组进行宣传教育，更要面向学生，同时面向群众；服务于社会，服务于人民。增进广大人民群众对学校的了解和支持，树立教育者在人民群众心目中的形象和威望，增强依法治教、依法行政的信心。

4、加强宣传，及时反馈。要注意收集活动材料，并及时将活动宣传稿件上传至学校网站。

马山镇中心小学 政教处

2008年11月30日

注：宣誓活动将在12月4日早操后举行，请各班主任先在学生中进行宣传并教一下宣誓词。

马山镇小学生“遵纪守法”宣誓仪式宣誓词 国旗在上

我们的一言一行决不玷污民族的寄托

宪法在上

我们的一思一念决不触犯法律的尊严

祖国在上

我们的一生一世决不辜负人民的期望

老师在上

我们的一举一动决不违犯法纪的规范

为了中华民族的兴旺发达

我们以生命的名义庄严宣誓：

做一名遵纪守法的合格小公民