瑶海小学自评工作制度

第一篇：瑶海小学自评工作制度

瑶海小学自评工作制度

为提高我校办学水平，推进学校向着正规化、标准化发展，特制订本制度：

1、每学年末学校自评工作领导小组，对学校各部门本学年度工作参照《str2市普通小学办学水平督导评估体系》进行评估。

2、严格评估过程，对各部门在本学年度中未按《str2市普通小学办学水平督导评估体系》完成所属工作的，给予批评、责令整改、限期补差补缺。

3、对各部门工作按优秀、良好、合格、不合格等级打分，根据评估情况，分别赋10分、8分、6分、4分。

4、将评估结果与各部门主要责任人的年终综合考核挂钩，作为主要责任人的绩效记入个人档案。

第二篇：瑶海小学体育工作制度

瑶海小学体育工作制度

为了促进学校体育工作的正常发展，增强学生体质，使学生掌握基本的体育理论知识、体育技能和体育技巧，促进学生身心健康的发展。特制定本制度。

1、我校按教学计划开足体育课。

2、体育教学要遵循学生的身心发展规律。

3、认真做好体育达标工作。

4、从实际出发，因地制宜，因陋就简，经常开展小型、多样的体育单项竞赛和生动会活泼的课外体育活动。

5、每年都安排一定的经费，有计划地增添和更新体育活动器材和设备，并充分发挥其效益，使之为教学服务。

6、体育教师负责组织好晨跑、早操、课间操、课外体育活动。

7、每年的冬、春季，体育教师与值周教师共同好组织、带领师生进行晨跑。体育教师与教导处协同做好晨跑记录，列入教师工作考核。

8、每年举行一次体育运动会。

9、体育教师应将体育运动会成绩记录、学生达标成绩及有关记录和资料整理成册，妥善保存，每年年末叫教导处桂东，已备查用。

2008.2

第三篇：瑶海小学双拥工作制度

瑶海小学双拥工作制度

为全面落实《中华人民共和国国防教育法》，推动我校双拥工作顺利开展，教育少年儿童树立爱祖国、爱社会主义的思想情感，增强国防意识，特制定本制度：

一、落实双拥、国防教育责任人。

二、将国防教育纳入校本课程教学。

三、定期开展拥军优属、军民互动活动。

四、每表扬一批双拥工作、国防教育先进学生和教师。

五、讲双拥、国防教育纳入校对教师的综合考评。

瑶海小学

第四篇：瑶海小学文体工作制度

（一）、认真学习义务教育文体课程标准，掌握课程标准的实质。

（二）、严格按照课程标准，开足开齐文体课程。

（三）、认真按照文化课程表上课，任课教师不得随意调课。

（四）、文娱课要做到：学生乐、老师喜，师生同欢乐。

（五）、体育课要做到：学生动，教师引，师生引动合力，教学有内容。

（六）、课间操，在做到安全第一的基础上快、静、齐，广播指挥，师生同做。

（七）、课外活动要有班主任指挥，班长带领，活动要有意义。

第五篇：学校自评工作制度

大榆树中心校学校自评工作制度

按照县教育局关于“学校评价工作的方案”要求，结合我校实际，为进一步发挥自评工作的导向和促进作用，特制定学校自评制度如下：

1、学校成立以校长为组长的自评工作领导组，组织中层干部、教师、学生、家长代表等，制定计划并实施各层面的评价工作。

2、学校自评工作由评价工作领导组组织开展，每学期组织自评小组成员按照督导评估方案和学校自评工作方案及细则逐项进行，逐级开展学校自评工作。具体方式如下：

一、学生评价

学生评价工作由学生自评和他评（同学评价、家长评价、科任教师评价）两部分构成基础性评价。班主任教师在学生自评和互评的基础上进行综合评价，确定评价等级。

二、教师评价

教师评价工作由教师自评和他评（教师互评、家长评价）两部分构成基础性评价。学校自评工作领导组在教师自评和他评基础上对每个教师的岗位工作进行综合评定，确定评价等级。

三、校长评价

校长评价工作由校长自评和他评（教师评价、家长评价、）两部分构成，全面反馈校长的管理工作。

四、学校工作评价

学校工作自评由教师、学生代表、家长代表、三部分构成基础性评价，学校自评工作领导组在此基础上确定学校工作评价等级。

1、自评工作要坚持客观、真实、有效的原则，全面反馈师生和学校工作状况。为学校下步工作提供改进信息，做到坚持标准，实事求是。

2、学校评价工作领导组要在各项评价反馈信息的基础上，认真分析学校工作的成绩与不足，运用评价工作的反馈结果，制订好下步工作的改进措施。

3、评价的过程性材料要严格归档，以备查用，任何人不得私自涂改

大榆树中心校

2013 年9 月