6.1假期试卷答案

第一篇：6.1假期试卷答案

假期作业答案

1．A（A埋怨（mán））

2．C（C端睨应为端倪）

3．B（置疑，表示怀疑，多用于否定质疑，提出疑问。不齿，不愿提到，表示极端憎恶不耻，不以„„为耻。不以为然，不认为是对的不以为意，不放在心上，不在乎。任意，不受拘束 随意，随着自己的意思）

4．A(B缺少主语;C不合逻辑；D重复赘余。）5C（根据前后句意判定）

6．B【解析】B都是从抑郁症带来的经济损失，治疗花费较少的负面角度谈。缺少正面如果在此项投资，积极治疗，可能较少损失，带来多少效益。ACD都是从双方角度谈的，特别是对“投资也很有意义”这个角度谈的7．C“但从目前来看，医疗卫生部门还没有发现用基因疗法治疗抑郁症的最佳方案”属于无中生有的信息

8．C“不可能患上抑郁症，而压力大、不快乐的人不可能基本健康”中的两个“不可能”违背原文意思

9．C（责备）

10．D（A凭„„身份／在„„时候；B替／语气词；C于是，就/才；D互相，一起）

11．C（仕途有过波折，且也没有做礼部尚书）

12．（1）王重荣父子都很器重他，多次赠送他东西，但是他不接受。（（“雅”“数”“馈遗”）

（2）当时寇盗所过之处都抢掠烧杀，惟独不进王官谷，读书人都投奔

这里来避难。（“所过”“残暴”“依”）

13．“事事休”是说所有的事都完了，主要包括国难家愁的两方面，从国难说，朝廷偏安，无力恢复，南逃的北方人都有家不能归。从家愁说，丈夫中年去世，自己孤苦零丁，漂流异乡，所以“欲语泪先流”。

14．好就好在把愁写得可摸可感。愁本来只是一种情绪，是虚的。如果从本质上去说，也只能说愁得厉害，甚至愁白了头发，这些说法都显得太抽象，而用小船都载不动，就有了重量和质感，这是一种独创，不仅奇特而且形象。

15．略

16.（1）说明西藏“不是每一个生命都能停留的地方”

（2）与文中所描写的高原上顽强的生命形成对比。

17．（1）①作者钦佩藏族信徒表现出的惊人虔诚和毅力 ②作者对高原上的顽强生命力产生了探寻的欲望。

（2）在高原恶劣的环境下，脆弱的生命会团结协作，互相依靠而生存下去。

18（1）①藏民凭借惊人的虔诚和毅力，不远千里不畏艰难前来朝圣。②鸟儿不单飞，结伴而行。③行道树抱团生长，与风雪雷雨抗争。④ 杨柳因抗击风雪雷雨一改婀娜柔美的形象，获得了新的个性与品格⑤ 在生命禁区，战士对狗的生命倍加珍惜（答对4点即有2分）

（2）共同特点：相互依靠，顽强抗争（1分）

19．示例：

（1）将“我”与朋友来到高原后的反应进行对比，强调突出在高原生存的不易，为后文歌颂高原生命作铺垫。

（2）将高原杨柳与南方杨柳对比，突出高原杨柳不同于南方杨柳阳刚而坚强的新形象，新品格（此外还有高原的鸟儿与南方的鸟儿对比，高原的树与南方的树对比）

20.荔枝壳裂片的大小疏密，片峰的尖平，都因品种而异。

21.参考答案：（1）您的字是皇帝中的第一，我的字是大臣中的第一。

（2）您的字宫内第一，我的字宫外第一。（3）您如果把治国的精力的一小半投入练字，就肯定超过我了。（4）您的心思全用来治国了，我的精力全用来练字了。

22.参考答案：切莫贪图方便贻害环境。

20．作文（60分）按高考评分标准执行

参考译文：

司空图，字表圣，是河中虞乡人。咸通末年选拔为进士，被礼部侍郎王凝所称赞和款待。不久王凝因犯法遭贬商州，司空图被王凝的知己之恩所感动，就前往投奔他。王凝被起用任宣歙观察使后，就征召司空图，安排在自己的官署里。之后司空图被征召任殿中侍御史，但他不忍心离开王凝的府署，因而被有关官署揭发，贬官任光禄寺主簿，分管东都。卢携以旧宰相身份住在洛阳，赞赏司空图的节操，常和他一起交往。卢携还朝，经过陕西虢州，向观察使卢渥嘱咐说：“司空图御史是个高士啊。”卢渥就上表皇帝让他做了自己的属官。正遇上卢携再次掌权，召见司空图授予礼部员外郎职，不久调任郎中。黄巢攻陷了长安，司空图将要外逃，一时不能出走。司空图弟弟有个奴仆叫段章，被

王巢捉拿，握着司空图的手说：“我的新主人张将军喜欢人才，并能够虚心地对待他们，你可前往见他，不要白白地死在荒郊。”司空图不肯前往，段章眼泪直下。

司空图原本就住在中条山王官谷，有祖先的田地在，到后就隐居不出。建造了楼台和普通房屋，全都画上助唐兴旺发达的有气节有文化的名人，为亭取名叫休休，写文章表达自己的心愿说：“休，就是美。已经退隐，美就具备了。所以衡量自己的才能，首先应该退隐；估量自己的身份，其次应该退隐，年老耳聋，再次应该退隐；又加上我年轻时懒惰，长大后直率，到老了又糊涂，这三个方面对治世来说没有什么用，那么更应该退隐。”于是自称为耐辱居士。他的话常常奇异激昂不同寻常，据说其目的是躲避当时的祸灾。他自己预先造好了棺材和坟墓，遇上好日子，带着客人们坐在墓穴里赋诗，喝酒徘徊。有的客人责难他，他说：“你为什么看不开呀？生和死是一样的，我宁愿暂时在这里游玩啊!”每到丰收时，寺庙里歌舞祈祷，司空图和乡村里老人们一起欢乐。王重荣父子都很器重他，多次赠送他东西，但是他不接受。他曾经为人作碑，获赠绢数千匹，司空图把绢放在乡市上，人人都能拿，一天就拿光了。当时寇盗所过之处都抢掠烧杀，惟独不进王官谷，读书人都投奔这里来避难。

朱全忠篡位后，召见他任礼部尚书，他不愿意就职。哀帝被杀，司空图听到消息后，绝食而死，活了七十二岁。司空图没有儿子，就把外甥作为嗣子，曾经被御使弹劾，但昭宗没有责怪他。

第二篇：试卷答案

一、基础知识（23分）九年级（上）语文期中考试答案

1、B 2 C 3 C 4 D5、1）物是人非事事休2）北斗阑干南斗斜

3）人迹板桥霜4）燕然未勒归无计

5）持节云中，何日遣冯唐？马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊

6）本无所谓有，7）鲁智深（鲁达、鲁提辖）8）《骆驼祥子 》。

9）如：何以解忧？惟有杜康。酒逢知己千杯少，话不投机半句多

10）略

二、阅读（47分）

（一）6、（A）（2分）

7、（2分）揭示了这位女子相信爱人一定会回来的心态，而且心中充满希望。

（二）（16分）

8、答： C。本文作者从姑娘生命的历程中体会到虽然生命重要，但“阳光显得那样不可缺少、不可替代，甚至用生命去换取也心甘情愿”的道理，引导人们去“珍视”生活中一切美好的事物，而不是单纯地说“生命”或“阳光”一个方面（4分）

9、（1）用“苍白”说明姑娘身患绝症，身体虚弱；

（2）用“明媚（或：鲜红）”来修饰阳光，借此来比喻世上一切最美好的事物等等。（4分）

10、有强烈的爱美之心，更有热爱生命，热爱生活（意符即可2分）

11、你认为“生命的硬度”是指人坚强的意志，“生命的质量”是指人崇高的精神。（2分）

12、（2分）答：可赞成她在生命的最后时光里用顽强的精神来感受阳光等大自然的美好；也可不赞成，因为她也应该珍爱生命，活着比什么都重要（无论赞成与否，言之有理即可）

13、（2分）（答案为开放性，言之有理即可，酌情给分）

（三）（8分）

14．板块相互运动，欧亚板块和印澳板块的相互碰撞，使得沉积在海中的巨厚沉积岩褶曲隆起。（2分）

15．山脉的升高也像是在“叠罗汉”，一旦达到极限，偌大的山体就会像豆腐一样散架崩塌（2分）

16．（A）（2分）

17．不会，因为科学来不得半点虚假，“地球上山脉不会超过万米”还是一个科

学假说，还要留待事实来验证，不能轻易下结论。（2分）

（四）（11分）

18、（C）（2分）

19、《陈涉世家》选自《史记•陈涉世家》，鲁迅赞誉为“史家之绝唱, 无韵之

《离骚》。”(3分)

20、（B）（2分）

21、翻译句子。（2分）

如今果真把我们的人冒充公子扶苏和项燕的军队，向天下发出倡导，应当有

很多响应的人

22、(2分)在谋划之初，以“死国”来突出起义的必要性，再分析形势，指出起义的必要

性。接着果断提出“诈称公子扶苏、项燕”的策略口号，然后丹书“陈胜王”三字于帛，置

人所罾鱼腹中，又命吴广夜之次所旁丛祠中，用篝火装“鬼火”，学狐狸的声音大叫“大楚

兴，陈胜王”，从而树立并巩固了陈胜在群众心目中的地位，为他率众起义打下牢固的群众

基础(参考)

（五）（8分）

23、（A）(2分)

24、(2分)乃往诮酒家： 责备我循尔法：你的 ．．

25、翻译句子。(2分)

当今世上的不少求学的人，忘记去打基础，而想一步登天，结果什么也学不

了，不跟这个人是一样的吗？

26、隐含的一个成语是(2分)

三写作表达（50分）

第三篇：试卷和答案

八年级语文五月月考试卷

制卷人：梁宏

一、语文知识积累与运用（共25分）

1、下面加点字注音完全正确的一项是（C）（2分）

A、杳无消息（yǎo）匿名（nì）畸形（qī）解剖（pōu）

B、广袤无垠（mào）嬉戏（xī）管束（sù）虐待（nüâ）C、颔首低眉（hàn）污秽（huì）迸射（bâng）诘责（jiã）D、冥思遐想（xiá）小憩（qì）姮娥（huán）滞留（zhì）

2、下面词语中没有错别字的一项是(B)（2分）

A.鹤立鸡群不可名壮粗制滥造任劳任怨 B.千山万壑众目睽睽莫衷一是油嘴滑舌 C.相形见拙沧海桑田深恶痛疾美味佳肴 D.慷慨大方繁花似锦随机应变长嘘短叹

3、下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（A）（2分）

A．2009年是祖国60周年华诞，届时国人将举国弹冠相庆，共同感受伟大祖国的繁荣富强。B．亚丁湾海上安全事故频发，大家义愤填膺，严厉声讨索马里海盗丑恶行径。C．2009春晚小品《不差钱》的表演，脍炙人口，“小沈阳”一夜之间成为炙手可热的明星。D．在经历“修旧如旧”的修复工程之后，光禄古镇老街古朴、沧桑的风格一如既往。

4、科学是人类智慧的结晶，是启迪人心灵的钥匙，是富国强兵的法宝，是经济发展的动力........走近科学，我们可以开阔视野，增长知识。让我们走近科学，聆听社会前进的脚步声，领略科学神奇的魅力吧！学校准备举行以“走进科学”为主题的综合性学习活动，请你完成以下题目。

（1）现实生活中不断涌现出新的科技产品，请举例说明科技产品给我们的生活带来了哪些便利。（2分）

（2）你觉得采取哪些方法可以使这次综合性学习活动举办得更加精彩？（3分）

5、下列与课题对应的作者或朝代有误的一项是（D）（2分）

A、《五柳先生传》——陶渊明——东晋B、《山坡羊•潼关怀古》——张养浩——元代 C、《酬乐天扬州初逢席上见赠》——刘禹锡——唐代D、《送东阳马生序》——宋濂——明末 6.、（4分）《名人传》的作者是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家罗曼• 罗兰《名人传》叙述了__德__国音乐家贝多芬，意大利__国画家和雕塑家__米开朗基罗_，俄国作家列夫•托尔斯泰三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。

7、古诗文默写。（5分）（1）、李煜曾有诗云“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”写出了忧愁的繁多、绵延，化无形为有形，形象生动。李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》一诗中“举杯消愁愁更愁，抽到断水水更流”两句与这有异曲同工之妙。

(2)、在物质丰富生活的今天，我们更应亲近传统文化。让我们走近陶渊明，去体验采菊东篱下，悠然见南山。（《饮酒》）的淡泊与和谐。

8、下列说法有误的一项是（B）（2分）

A．《列夫•托尔斯泰》一文作者运用大量的比喻和夸张写出了自己心中伟人的平庸粗陋的一面。B．《雷电颂》想象瑰丽奇特，闪耀着革命浪漫主义的光辉，运用象征手法，使作者难以言明的思想情感表达得更含蓄、深沉、凝练。

C．《马说》中作者先从反面提出问题，“千里马常有，而伯乐不常有”，再从正面展开议论，由千里马和伯乐的依赖关系归结出千里马被埋没的根本原因在于食马者“其真不知马也！”。

D．《小石潭记》先写所见景物，然后以特写镜头描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛。

二、文言文阅读（10分）

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟

一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

9.解释下列句子中加点的词。（4分）

（1）至若春和景．（日光）明（2）宠辱偕．

（一起）忘（3）把．（持、拿）酒临风（4）予尝求．（探求）古仁人之心 10.下列句中加点的词理解错误的一项是（A）（2分）A．而或．长烟一空(或许)B．或异二者之．为(的)C．处江湖之远则忧其．君(他的)D．微．

斯人，吾谁与归(没有)11.用现代汉语写出下面文言句子的意思。（2分）

居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

12.从文章中我们感受到作者怎样的思想感情？（2而乐

三、现代文阅读阅读下列文段，回答文后问题 阅读

一、香伯

①香伯做的香饼，闻名遐迩，盛名历久不衰。

②香伯做的香饼，单是饼皮，便足以令人拍案叫绝：一层叠一层，脆而不碎，烤成很淡很淡的褐色，最上面的那一层，还俏皮地粘着几颗好似在跳舞的芝麻。充作饼馅的麦芽糖呢，软软甜甜且不说，最不可思议的是它不腻，不 滞，不粘牙。

③香伯的一生，好像是为了做香饼而活的。

④一般人想吃香饼，总是顺口说道：“去中央市场找香伯买!”他姓什么，没人探问;他名唤什么人，没人关心;只是人人 都喜欢他卖的香饼，所以，顺理成因地唤他“香伯”。八岁那年，我随同父亲举家南迁，到新加坡落叶生根。香伯，就像是现实生活里的许许多多小人物一般，慢慢地从我生活的画面淡出，淡出了。长大结婚以后，婆家在怡保，自此以后，回返怡保省亲变成了常年事务。

⑤有一回，一名姻亲送了一包香饼到婆家来给我，我拿起了一个香饼，无意识地看。半圆形的香饼，呈淡淡的褐色，薄薄脆脆的饼皮，层层相叠。咬一大口，那薄若寒蝉的饼皮，依然一层一层若即若离地叠在一块儿。饼内的麦芽糖，不腻，不滞，不粘牙．．．.我那份意原以冬眠的记忆，立刻苏醒了。“卖饼的人可是香伯?”对方一点头，我立刻便央她带我去看。

⑥.香伯早已不在菜市摆卖香饼了，他成日成夜地窝在老屋里烤饼。烤好的饼放在铁皮桶内，每桶十斤。凡是上门买饼的，必须拨电话预订。香伯屋里放了一块大大的黑板，黑板上清清楚楚地写着订购者的姓名和订购的数量，凡是不曾预先订购而贸然摸上门去的，香伯一概不应酬。除此以外，也将饼批发给附近的杂货店，不过他有个凡人皆知的怪脾气：向他领货的人必须将香饼在同一天内卖完，借此以确保香饼的新鲜度。

⑦有人见他孑然一身，怕他孤独终老，劝他寻个伴儿。他倒是听了，一寻便是两个，不过呢，寻来的不是老婆，而是徒弟。他收了两个年幼失学的少年做徒弟，三个人“生死与共”地窝在老屋里做饼。可叹的是，徒弟们学得了三分功夫便以为自己是无可匹敌的“香饼大王”了，居然另起炉灶，自设分号。那些识货的人，不肯随意“屈就”，依然回返老屋找香伯。然而，许多没有尝过香伯“原装货”的，却傻傻地把“鱼目”当“珍珠”。两个小徒弟违背道义的做法大大地伤了香伯的心，原本孤僻沉默的他，变得更加古怪寡言了。他发誓此生不再收徒，所以，在暮年，一个人留在老屋里苦苦拼搏。

⑧姻亲带我到老屋去，远远地，便闻到了烤饼的香味。.屋里，打着赤膊的香伯，正把搅好的麦芽糖放入擀好的饼皮。他的神情，是那样地专注，是那样地虔诚，好似他做的是惊世骇俗的艺术品，是举世无双的雕刻品。

⑨夕阳透过色漆剥落的木窗斜斜地照了进来，浸在金色余晖里的香伯，像是一枚熟透了的柿子。尽管这枚表皮起皱、黑斑丛生的柿子已不再新鲜，可是，那种源于内心的坚守精神，却使这枚行将腐化的柿子在这所光线暗淡的老屋里，焕发着一种炫人的亮光……

13.请分析第三段在全文的结构和内容上的作用。

答：结构：承上启下。内容：点明中心，慨括香伯质朴充实的一生，为下文张本。14.说说第五段画波浪线句子中加点词语的表达作用。

答：“薄若寒蝉”极言饼的薄度，突出香伯手艺的精湛。“若即若离”写出薄饼一层层好像靠近又好像离开的情态，突出香伯做工细致，精益求精。

15.在暮年，香伯宁可一个人在老屋里苦苦拼搏，也不愿意再收徒弟。这是为什么？ 答：因为香伯之前带的两个徒弟都学艺不精、背信弃义，让老人家彻底失望灰心。16.第九段画线句是什么描写？有什么表达作用？

环境描写。营造静谧厚重的氛围。使香伯的身影与夕阳的余晖交融在一起，定格在一片金色中情景交融，表达了作者对香伯的钦佩与敬重。

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二、吃虫子救世界

装饰着鲜花和银烛台的精美桌上却摆着两盘油煎粉虫炒米饭，荷兰昆虫养殖协会的玛丽安·皮特斯说：“粉虫是我的最爱，这虽然是一顿便餐，但绝对新鲜。”

大约3厘米长的粉虫，是一种暗色甲壳虫的幼虫，用大蒜和酱油调味之后，吃起来像某种质地细腻的坚果。这是皮特斯的公司“原始昆虫”生产的食品之一。

原始昆虫总部设在阿姆斯特丹，公司生产的冷冻蚱蜢和粉虫已经摆上了荷兰有机食品超市的货架。原始昆虫公司还销售香蒜口味的虫块（类似炸鸡块），蘸着巧克力的虫条——这两种食品中都有粉虫。这两种食品和鸡肉粉虫肉丸一样都在等待欧盟的销售允许。

原始昆虫公司的目标是让消费者熟悉并接受虫子作为传统肉食的替代品。全球对肉食的需求越来越多。要满足人类对营养的需求，农场养殖蟋蟀、蚱蜢和粉虫所消耗的自然资源比养殖家禽、家畜所消耗的自然资源要少得多。相对来说养殖虫子更自然环保。

荷兰已经是世界顶级农产品出口国，这个欧洲小国一直希望能够引领所谓的“可持续食品”的生产和开发，小城瓦赫宁根附近的地区绰号“食品谷”，是世界上食品科学最集中的地区之一。这里也是热带昆虫学家阿诺德·凡·惠斯的家，自1996年以来他就宣传：昆虫高蛋白、低脂肪，而且容易饲养，人类应该“吃虫子救地球”。

在美国食品市场里，虫子美食由来已久，并且刺激、促进了很多基本食物的消费。在20世纪40年代，一个名叫马克斯·瑞斯的人就来到芝加哥从事外国乳酪的进口生意，还贩卖动物园宰杀的老虎肉和大象肉罐头，除此之外，他还卖从委内瑞拉进口的法国油煎蚂蚁和从日本进口的蜂蜜幼虫。

现代人吃虫子，一半是因为可口，一半是新奇。因为贴上了“恐怖”的标签，虫子甚至成为了本美国顶级厨师大赛的主题。在洛杉矶一家名叫里维拉的餐馆，一杯名为Donaji的鸡尾酒卖14美元，原料有墨西哥龙舌兰和蚱蜢。在洛杉矶另一家拉丁风格的餐馆瓜达拉哈拉，最有名的菜是油炸蚱蜢，具体做法就是将蚱蜢和洋葱、青椒、西红柿拌在一起吃。

对食物的喜好是非常地域性的，毫无理性可言。在墨西哥的瓦哈卡地区，蚱蜢用大蒜、红番椒和酸橙油煎之后，是当地人最爱的美食，但是当地人却觉得虾让人恶心，是根本无法下咽的食物。

而且，吃虫子爱好者会告诉你，所有人在没有意识到的情况下都在吃虫子。其实每个人每年都会在不知不觉中吃掉约500克昆虫，只不过这些虫子是以粉碎的形式掺杂在草莓酱、面包和其他食品中的。现在美国食品法规定，在花生酱里，每100克允许有30克是虫子，巧克力中虫子的含量甚至可以高达60%。

厌恶虫子的思想已经在文明人的头脑里根深蒂固了，对于那些无论如何也不愿意吃虫子的人，瓦赫宁根大学正想办法把昆虫中的蛋白提取出来直接送入他们的口中。

“我们想把昆虫蛋白做成肉类的模样，就好像把大豆做成素鸡一样。”皮特斯说，她希望把昆虫做成粉末状的昆虫蛋白。也许有一天，昆虫蛋白会作为比萨的普通原料走向人们的餐桌。

17.为什么“吃虫子”可以“救地球”?

答：因为虫子容易饲养、养殖蟋蟀、蚱蜢和粉虫所消耗的自然资源比养殖家禽、家畜所消耗的自然资源要少得多。相对来说养殖虫子更自然环保。

18.文中画线句子运用了那种说明方法?有何作用?

答：举例子、通过瓦哈卡地区人喜欢吃蚱蜢而不喜欢吃虾的例子，具体的说明对虫子的喜好是具有地域性的。

19.文章开头和结尾都写了皮特斯，分别从结构和内容方面，说说为什么这样安排？

答：结构：首尾照应、结构完整。内容：因为皮特斯的公司是希望把昆虫做成粉末状的昆虫蛋白。作为传统肉食的替代品，体现了本文说明的主要内容。

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三、穿过风雪的音乐盒

那一年，他去西藏八宿的一个小乡村支教，在那里支教两年后。

孩子们来自不同的村落，近的就住在乡里，最远的孩子甚至要翻过一座海拔3000米的雪山。他很熟悉那个住在最远地方的孩子，孩子的名字叫也措，黑黑的小脸，漫着两坨高原红。据说，他是这个学校最穷的学生，学费一直都欠着。他们家里只有一匹马，是整个家唯一的生活来源，为他们背负着生活的重担，春天来的 时候，偶尔还能接上几个观光客。

在这个偏僻的小乡里，他见到的眼神是整齐的，老人孩子都一样，单一而纯净，惟独这个孩子，眼中似乎有很多的内容。

雪大的时候，全世界只剩下了白，无法再找到道路。家远的孩子只能留下来，住在老师的宿舍里。那天，他的宿舍也留下了几个孩子。

此刻的也措正抚摸着那个音乐盒，眼神，是他熟悉的淡淡的忧郁。他走过去，对也措说：“它叫音乐盒，一翻开盖就会唱歌。”“是谁送给你的？”也措居然问了一个令他措手不及的问题。

“是妈妈在我生日的时候送给我的。但是现在坏了，要不就可以让你听一听了。”对着孩子，他还是撒了谎。

也措看了他一眼，就低着头不说话了。

那一夜的雪很大，那一次，也措在他的宿舍里住了整整三天，可是从第二天晚上开始，也措便开始想家了，听到半夜风雪沙沙的声音就哭了，他不由把他搂在怀里问：“想妈妈了，是吗？”

“我要见阿妈。”也措一开口，泪水又掉了一串。

他鼓励孩子：“也措，老师的妈妈在很远的地方，老师一年只能见一次妈妈，老师也很想妈妈，但是老师都不哭，不哭了好吗？”

也措看着他，停止了哭泣。第三天黄昏，也措的母亲骑着马来到了他的宿舍门口，接走了也措。那一年的冬天，雪一直很大，过年的时候，雪已经封了路，他很想家，却没有能够回去。

终于到了第二年春天，雪少了，阳光有了暖意，他听说不远的镇子开始有了稀少的游客。路，看来是通 了，但是他却没有时间回家，因为孩子们已经开学了。

也措也来了，像是换了一个小孩一样，眼神，不再是淡淡的忧郁，而是似乎有种说不出的欢快，看着他，总忍不住想笑。依旧不爱说话，总是偷偷地看他。

然后就到了他的生日，没有人为他庆祝，他孤单地为自己点燃了蜡烛。可是三天后，他却意外地收到了一个邮包，邮包是从北京寄来的，拆开来，竟然是一个音乐盒，比他那一个还要漂亮。音乐盒里放了一封信，他看着，心就像春天的雪一般簌簌融化了……

信是北京的一个陌生人寄来的，那人在信中说，他在前一个月来了一次八宿，碰到了一个叫也措的小孩，小孩牵着家里的马送他进山，却没有收他一分钱，只要求他回去之后，在4月初给他的老师寄一个音乐盒当做生日礼物，因为，老师的妈妈送给老师的音乐盒坏了，老师已经很久没有见妈妈了……

他只需在那里支教两年的，但是他却整整呆了六年才回去。20.文中画线的句子是什么描写？作用是什么？ 答：神态描写。对音乐盒的出现很惊奇。

21、开学后也措“总是偷偷地看”老师，他心里在想些什么？请你用两三句话描述他的心里活动。答：老师你很快就会收到来自北京的音乐盒了，那你就不再为想妈妈难过了。22.联系全文来看，结尾段落有何作用？

答：交代了故事的结局表现了他对高原孩子的爱。赞扬了他的奉献的精神。23.从修辞角度分析文中画波浪线的句子的表达效果。.答：使用比喻的修辞手法把“心”比作融化的春雪。生动形象的写出了也措的音乐盒给“他”带来的温暖与感动。

四、作文（50分）

看着这个世界，精彩。夺目。绚丽。

巨人在山巅俯瞰大地，小草在岩间扎下深根，将军沙场上称王称霸，妇女家中编织华裳……无论大小，无论高低，万物皆有其特别独到的精彩。我也不例外，短短十几年就留下了太多美好回忆。

我只要选择明晰的奋勇前行，我就能活出自己，活出自己的精彩。我要活出我的精彩。

请以《我要活出我的精彩》为题写一篇文章。要求：（1）除诗歌外文体不限。（２）要写出真情实感。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名等。

第四篇：2012试卷A及答案

一、单项选择题（每小题1分，共15题，15分）

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合试题要求的。请将所选答案的字母代号按顺序写在试题前面的方框内。

1、马克思主义中国化理论成果的精髓是（）

A、解放思想B、实事求是C、与时俱进D、求真务实

2、邓小平理论首要的基本理论问题是（）。

A、发展才是硬道理B、发展是党执政兴国的第一要务

C、解放生产力，发展生产力D、什么是社会主义，怎样建设社会主义

3、中华人民共和国的成立，标志着中国已从半殖民地半封建社会进入到（）

A、共产主义社会B、新民主主义社会C、社会主义社会D、资本主义社会

4、过渡时期对资本主义工商业的社会主义改造采取的是（）

A、直接没收B、和平赎买C、互助合作D、彻底消灭

5、社会主义初级阶段的基本经济制度是（）。

A、公有制为主体，多种所有制经济共同发展B、社会主义市场经济体制

C、按劳分配为主体，多种分配方式并存D、计划与市场相结合6、我国改革的性质是（）

A、社会主义制度的自我完善和发展B、改变社会主义基本制度

C、意识形态和上层建筑的阶级斗争D、变革社会主义制度

7、（）是社会主义民主政治的本质和核心。

A、民主监督B、政治协商C、人民当家作主D、团结民主

8、中国的根本政治制度是（）

A、人民代表大会制度B、共产党领导的多党合作和政治协商制度

C、民族区域自治制度D、民主集中制

9、现阶段我国各族人民的共同理想是()

A、把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家

B、实现祖国统一C、建立各尽所能、按需分配的共产主义社会

D、人均国民生产总值到2020年再翻一番，实现全面小康

10、下列选项中不正确的观点是()。

A、社会主义和谐社会是没有矛盾的社会

B、社会要和谐，首先要发展

C、构建社会主义和谐社会，关键在党

D、社会和谐是科学社会主义的题中应有之义

11、“一国两制”科学构想的最早提出是为了解决()。

A、香港问题B、台湾问题C、澳门问题D、钓鱼岛问题

12、当今世界的时代主题是（）。

A、战争与革命B、和平与发展C、科技与创新D、纷争与**

13、下列不属于改革开放以来我国出现的新的社会阶层的是（）

A、民营企业的创业人员和技术人员B、受聘于外资企业的管理技术人员

C、个体户D、国有企业的管理者

14、中国共产党的宗旨是（）

A、推动政治建设B、搞好经济建设

C、全心全意为人民服务D、发展文化

15、实行对外开放是（）

A、我国的长期基本国策B、社会主义初级阶段的政策

C、实现工业化时期的政策D、发达社会主义的政策

二、多项选择题（每小题2分，共5题，10分）

下列每题给出的所有选项中，至少有二个选项是符合试题要求的。请将所选答案的字母代号按顺序写在试题前面的方框内。

1、党的十七大指出，科学发展观（）

A、核心是以人为本B、第一要义是发展C、基本要求是全面协调可持续

D、根本方法是统筹兼顾

2、过渡时期总路线的“两翼”包括（）

A、国家的社会主义工业化B、对农业的社会主义改造

C、对手工业的社会主义改造D、对资本主义工商业的社会主义改造

3、邓小平提出的“三个有利于”标准是指（）

A、是否有利于提高人民的生活水平B、是否有利于发展社会主义的生产力

C、是否有利于增强社会主义国家的综合国力

D、是否有利于国家国际地位的提高

4、共产党与各民主党派之间的关系是（）

A、共产党实行对各民主党派的政治领导

B、各民主党派接受共产党领导，坚持四项基本原则，为实现党的路线、方针、政策服务

C、长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共D、各民主党派是反对党

5、社会主义核心价值体系的内容包括（）

A、马克思主义指导思想B、中国特色社会主义共同理想

C、民族精神和时代精神D、社会主义荣辱观

三、材料分析题（每小题15分，共1题，15分）。结合所学知识或原理分析材料并回答问题。要求运用原理正确，分析条理清晰，逻辑性强。

材料

11965-1978年的13年间，中国国民收入同美国国内生产总值的差距由10.1

倍扩大到16.2倍，同日本的差距由0.4倍扩大到6.9倍，同联邦德国的差距由0.7倍扩大到4.2倍。1965年，中国的国民收入为巴西国内生产总值的3.36倍，而到1978年却只为巴西的64%。就是同印度相比，中国的地位也相对下降了。1965年印度国内生产总值相当于中国国民收入的80%，而1978年则上升为90%。从人均水平比较看，这种差距扩大得更加厉害。同美国、加拿大、澳大利亚、法国、英国、联邦德国、意大利、日本的差距分别由40.1倍、26.4倍、22.2倍、21倍、20倍、19倍、11倍、9倍，扩大到74.7倍、67.3倍、63.5倍、69.2倍、42.3倍、80.5倍、34.8倍和65.3倍。

毛泽东1956年说过：“你有那么多人，你有那么一块大地方，资源那么丰富，又听说搞了社会主义，据说是有优越性的，结果你搞了五六十年还不能超过美国，你像个什么样子呢？那就要从地球上开除你的球籍!”

——刘国平《中国经济与世界经济发展的比较》，湖南人民出版社，2000

材料

2从1978年到2008年的30年间，中国的GDP年均增长率高达9.8%。2009

年，中国人均GDP达到3000多美元，两亿人口脱离了贫困线，积累了世界第一的外汇储备。2010年在经济总量上，中国首次超过了世界经济强国日本，成为世界第二大经济体。世界惊呼中国创造出了经济发展的“中国速度”，美国《时代》周刊形容这是“一个新王朝的开始”。

——谢春涛《历史的轨迹》，新世界出版社，2012

材料

3改革开放30年来，国家经济实力和综合国力大幅度增强。我们办成了许多

以前想办而办不了的事：三峡大坝、青藏铁路、西气东输、西电东送、南水北调等重大工程捷报频传，广播电视“村村通”惠及广大农村，机场、港口、高速公路等基础设施日益完善，区域之间、城乡之间呈现出协调发展的良好态势。

改革开放30年来，民主法制建设不断加强，社会主义法律体系初步形成，依法治国、建设社会主义法治国家深入推进；“科学技术是第一生产力”深入人心，以神舟飞船为代表的一大批重大科技成果先后涌现，在许多前沿领域实现突破；教育改革和发展成就显著，基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的目标如期实现，高等教育进入大众化阶段；精神文明建设不断加强，文化体制改革扬帆起航，文化事业和文化产业日益繁荣。

——中共中央宣传部《理论热点面对面（2007）》，学习出版社

材料

4党的十六大以来，在经济发展的同时，在我国由单一的社会结构向复杂的社

会结构转型的过程中，出现了以前从未遇到过的社会矛盾：社会财富分配不合理的问题引起普遍关注，社会保障体系建设仍然滞后于经济发展，城乡就业压力依然很大，大量新型的人民内部矛盾不断出现，公共服务和社会管理面临着新的复杂局面，城乡二元结构现象仍然长期存在。如何发展社会事业和促进社会和谐稳定，是党引领全面建设小康社会必须回答的紧迫问题。

——山西日报《正确把握全面建设小康社会奋斗目标新要求》，2007-11-06

根据上述材料回答下列问题：

1、根据材料1、2、3，如何认识改革开放是决定当代中国命运的关键选择?（8分）

2、根据材料4，分析如何正确处理改革、发展、稳定之间的关系？（7分）

四、辨析题（每小题10分，共3题，30分）。先判断命题的正误，再分析说明理由。要求分析说明言之成理，条理清晰，逻辑性强。

1、社会主义的本质是共同富裕。

2、社会主义初级阶段是指任何国家进入社会主义都必须经历的起始阶段。

3、社会主义和谐社会就是稳定的社会。

五、论述题（每小题15分，共2题，30分）。

要求对所给命题进行分析论证，观点正确，言之成理。

1、试结合所学知识正确认识和评价毛泽东及毛泽东思想。

2、试结合现阶段个人收入分配制度和按劳分配的理论，正确认识“先富”与“共富”的关系。

南阳理工学院课程考试

小三号参考答案与评分标准

黑体

考试课程：社会心理学(黑体小四号)学年学期：2004-2005-

2试卷类型：A(Times New Roman四号)考试时间：2005-07-12

南阳理工学院课程考试

参考答案与评分标准

考试课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学年学期：2012-2013-1试卷类型：A考试时间：2013-07-12

一、单项选择题（每题1分，共15分）

1、B2、D3、B4、B5、A6、A7、C8、A9、A10、A11、B12、B13、D14、C15、A

二、多项选择题（每题2分，共10分）

1、ABCD2、BCD3、ABC4、ABC5、ABCD

三、材料分析题（共15分）

1、中国共产党在20世纪70年代末做出实行改革开放的重大决策，是有其深刻的国内和国际两方面的背景。简述国内国际情况。邓小平正是在科学分析国内国际发展的大势，准确把握时代主题和人民愿望的基础上，做出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性抉择。（得3分左右）

改革开放是党在新的时代条件下带领人民进行的新的伟大革命，它不是对原

有经济体制的细枝末节的修补，而是对原有经济体制的根本性变革，同时相应地改革政治体制和其他方面的体制。但它不是一个阶级推翻另一个阶级意义上的革命，不是也不允许否定和抛弃我们已经建立起来的社会主义基本制度。因此，改革开放又是社会主义制度的自我完善和发展。同时，改革开放是建设中国特色社会主义的全新探索，没有现成的模式可以照搬。其进程不可能一帆风顺，也不可能一蹴而就，在改革开放中出现的各种问题是前进中的问题，只能通过深化改革开放来解决。（得3分左右）

事实雄辩地证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特

色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。（得2分左右）。

2、发展是硬道理，中国解决所有问题的关键要靠自己的发展。改革是经济

和社会发展的强大动力，是社会主义制度的自我完善和发展。稳定是发展和改革的前提，发展和改革必须要有稳定的政治和社会环境。没有稳定的政治和社会环境，一切无从谈起。（得2分左右）

中国目前正处于从总体小康向全面小康过渡的阶段，这是发展的关键时期，也是改革的攻坚阶段。在这一时期处理改革发展稳定关系的任务极其艰巨。因此，要以科学发展观为指导，遵循改革开放以来党在处理改革发展稳定关系方面积累起来的经验和主要原则。第一，保持改革、发展和稳定在动态中的相互协调和相

互促进。稳定是前提，做到在政治和社会稳定中推进改革和发展，在改革和发展的推进中实现政治和社会的长期稳定。第二，把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来。改革和发展要始终注意适应国情和社会的承受能力，要统筹安排改革和发展的举措，以保持稳定，促进改革和发展。第三，把不断改善人民生活作为处理改革发展稳定关系的重要结合点。（得5分左右）

四、辨析题（每题10分，共30分）

1、错误（2分）。社会主义本质是解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕（4分）。社会主义本质将手段和目的统一起来。解放生产力、发展生产力是为了最大限度地满足人们的需要，实现共同富裕这一目的。消灭私有制，建立公有制，消灭剥削，消除两极分化，都是为了发展生产力，实现共同富裕。从这个意义上讲，建立公有制、消灭剥削，是为了解放生产力和发展生产力，它是手段而不是目的。（4分）

2、错误（2分）。社会主义初级阶段是一个具有特定内涵的新概念。它不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力发展水平不高，商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定历史阶段，是建设中国特色社会主义的历史过程中的初始阶段。（4分）即从1956年社会主义改造基本完成到21世纪中叶社会主义现代化基本实现的整个历史阶段，至少需要一百年的时间。（4分）

3、错误（2分）。和谐社会并不简单地等同于稳定的社会。和谐的社会必然是稳定的社会，但稳定的社会不一定是和谐的社会。和谐的社会是动态的充满生机和活力的社会，在历史上不乏以牺牲社会利益为代价的稳定社会。（4分）我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。（4分）

五、论述题（每题15分，共30分）

1、毛泽东是伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他为中国共产党和中国人民解放军的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和社会主义事业的发展，建立了不可磨灭的功勋，为世界被压迫民族的解放和人类进步事业作出了重大贡献。由于在中国建设社会主义是一项崭新的实践，人们对如何走出一条适合中国国情的社会主义道路还缺少规律性认识，加上当时复杂严峻的国际环境的影响，我们党在社会主义建设道路的探索中发生过曲折。毛泽东晚年特别是在“文化大革命”中的确犯有严重错误。但是就他的一生来看，他的功绩远远大于他的过失。他的功绩是第一位的，错误是第二位的。他的错误是一个伟大的革命家、一个伟大的马克思主义者所犯的错误。将毛泽东晚年所犯的错误同经过长期历史考验形成为科学理论的毛泽东思想区别开来，为我们完整准确地理解毛泽东思想、坚持和发展毛泽东思想指明了方向。正如邓小平所指出的“没有毛主席，至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间”。（得7分左右）

毛泽东思想是马列主义在中国的具体运用和发展，是中国革命的科学指导思想，它是以毛泽东为代表的中国共产党人，根据马列主义的基本原理，把中国长期革命实践中的一系列独创性经验进行理论概括而逐渐形成和发展起来的适合中国国情的科学的指导思想。毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是经过长期历史考验的客观真理。毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。（得6分左右）

把毛泽东思想同毛泽东晚年的错误区别开来，是十分必要的。如果不进行这

样的区分，就有可能借口毛泽东晚年犯了严重的错误，而否定毛泽东思想对中国革命和建设的指导作用；就有可能由于对毛泽东的丰功伟绩和正确理论的肯定，而否认毛泽东晚年所犯的严重错误，从而导致对毛泽东的言论采取教条主义的态度，一切照抄照搬，仍然坚持其晚年错误，使长期以来的“左”倾错误得不到纠正，给中国革命和建设事业继续造成危害。（得2分左右）

2、社会主义初级阶段的基本经济制度决定与此相联系的个人收入分配实行的是按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度。社会主义初级阶段个人收入分配制度，必须坚持按劳分配的主体地位。按劳分配以外的多种分配方式，其实质就是按对生产要素的占有状况进行分配。承认和允许人们在收入方面存在差别，并且在一定时期内收入差距的扩大，有其客观必然性。（得4分左右）

允许一部分人先富起来，是促进共同富裕目标实现的途径。社会主义的根本目标是实现共同富裕，但这并不等于同步富裕，也不等于同等富裕。只有通过允许一部分人先富裕的政策，才能调动人们的生产积极性，推动整个社会生产力的发展，最终达到共同富裕。一部分人先富起来，能起到示范作用、帮助作用、带动作用，从而是推动实现共同富裕的捷径。如果不谈“先富”、只谈“共富”，其结果只能导致共同贫穷。（得4分左右）

允许一部分人先富起来的条件，必须和只能是依靠诚实劳动和合法经营。只有诚实劳动和合法经营，才能增加社会财富，为逐步实现共同富裕创造出物质基础；才能发挥应有的示范作用，引导和带动其他人一起为发展生产力、增加社会财富而努力。“先富”的出发点和落脚点是实现共同富裕。如果不谈“共富”、只谈“先富”，就可能导致两级分化，偏离社会主义的目标。（得4分左右）

在处理“先富”与“共富”的关系上，在不同的时期应该有不同的重点。在一定时期内需要着重强调让一部分地区和一部分人先富起来，而发展到一定的时候，就应该逐步把“共富”作为重点。这是处理“先富”与“共富”的关系的基本原则。（得3分左右）

第五篇：试卷答案

试题一

一、单项选择题

1、C2、A3、A4、B5、D

6、A7、C8、C 9 C

10、C11、B12、C13、C

14、A15、B16、C

17、C 18A

19、B20、B

21、B22、C

23、D24、B25、A26、C27、A

28、A29、B30、A31、B

32、B33、C34、C

35、A

36、C

37、B38、D39、B40B41、C42、C43、C44、A45、D46、C

47、B48、B49、A50、B

二、判断题

1、B2、A3、B4、A5、B6、A7、A8、B9、B10、A11、B12、A13 B14、B

15、A

16、A

17、A18B19、A20、B21、B22、A23、A

24、A

25、A26、B27、A28、B29、A30、B31、B32、A33、A

34、B35、A36、B37、A

38、B

39、A40、B41、B42、A43、A44、B45B

46、A47、A48 A49、B50、A

三、多项选择题1． ABC2． ABCD3． AB4． ABCD5． AC路。6，ABC． ACD8． BD9． ABC。

10． BD11． AC12． BC13、ABD14、AB15 AC 16． AB17． BCD 18． ACD

19．AC20.AD21、BCD22、AC23，BCD 24．ABCD 25．BC 26，ABD。27，ABCD 28． AB 29，AC30、AD31、BC32、BD33． AD34．ABCD

35．ABC36，ACD 37． AF

38、BC39． AD40． AC041，AB

42、BD43． ABC

44． AC 45．ABC

46、AD47．ABC 48． BCEF 49BCD50、CD

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