人际交往班会策划

第一篇：人际交往班会策划

沈阳航空航天大学

计算机学院

班会主题：“好同学，一辈子”

周美艳

一、活动背景

随着大学生活的一点点深入，同学们都已经适应了新的学习生活。然而，有些同学在处理同学关系、寝室关系的问题上出现了一些问题。由于生活习惯、家庭环境、价值观的不同，同学之间难免会发生小摩擦、小矛盾，可有的同学因为不懂得尊重、理解与沟通，处理不当，反而将矛盾激化，导致严重的后果。如何处理好人际关系、化解矛盾冲突，从而收获友谊是我们当代大学生需要面对的。

二、活动主题

“好同学，一辈子”

三、活动目的通过这次班会，使同学们学会尊重，理解，倾听、分享、谦让、合作、化解冲突等正确的交往技巧，形成积极的交往意识；使同学们掌握良好的与人沟通技巧，懂得有效沟通基本原则，增强人际交往的能力，打造和谐的人际关系；提高同学的责任心与集体观念。

四、活动宗旨

“提高学生人际交往能力，提高班级凝聚力，构建和谐班级。”

五、活动流程

Ⅰ.前期准备：

1.更换板报，展出新的主题内容.2.给班委分配任务：

拍照负责人：冯鑫

人员签到负责人：方棋桢

板报负责人：韩金谕，孙嘉琳

Ⅱ.班会流程

1.全体同学鼓掌表示班会开始。

2.主持人开始介绍班会主要内容。

3.讲一讲几个关于同学间关系的案例，例如“马加爵”案例，抛给同学们问题让其对此类事件进行讨论，并谈谈感想。

4.介绍人际关系概念及大学生人际关系特点和处理人际关系的重要性。

5.新来的同学做自我介绍，班级欢迎新同学。

6.主持人讲述如何正确对待新同学。

7.情景剧表演：

分两组，每组遇到的情景相同——两名同学在打篮球时发生了小碰撞。两组演员分别演出正确处理和不正当处理后的两种情景。

8.针对两组情景剧，同学们发表感想。

9.素质拓展训练：

内容：两名同学一组，一名同学被蒙眼睛，另一名用语言表述。在被蒙眼同学前面，设有障碍若干。两名同学配合，使蒙眼同学不碰触任何障碍穿过障碍区拿到苹果，如果途中碰到了障碍，游戏重新开始。本游戏考察同学们的沟通能力和信任度。

10.将大学生人际关系推至上班后的社会，良好的人际关系是走向社会、融入团队的关键因素，影响着一个人事业与幸福生活。

11.辅导员总结班会情况，给予意见与建议。

第二篇：人际交往班会主持稿

男：建立良好人际关系，共建和谐校园生活！

女：尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

合：大家晚上好！

男：欢迎大家来到由我们主办的

人际交往的方式 主题班会现场，男：我是主持人

，女：我是主持人。

男：现在，我宣布

班主题班会 人际交往的方式

合：正式开始！

男：首先，请允许我们来介绍一下出席本次班会的嘉宾，他们是：

女：

（欢迎）

（欢迎）

女：让我们再一次用热烈的掌声感谢他们的到来。

男：正如我们所了解的，人际交往能力在我们大学生的整体

发展素质中占有非常重要的一个地位，它是能够直接关系到人的全面发展的。女：是啊，人际交往是大学生身

心发展的一种需要，随着身心的发育成熟，大学生的自我意识得到的迅速发展，但是对人际交往这一观念所持的态度仍然是相对模糊的。男：唉，**，每天去上课的时候，你会提前去占前排的座位吗？

女：嗯嗯，有时候也会吧！但是

没有下面的这些同学凶猛啦！

请大家观看第一段视频。

（★播放占座视频）女：热爱学习是好事啊！可这样

去占座位的行为，实在是太粗鲁了呀！

男：没错，学习固然重要，但素

质修养也是不可落下的，就好比如同样的一件事，不同的对待方式会产生不一样的结果，取决你自身的素质修养，接下来让我们一起看一段视频，更好的了解素质修养的重要性！

（★播放自行车视频）女：宿舍生活是我们大学生活的一个重要组成部分，让我们看看在宿舍又会发生些什么呢？（★播放宿舍视频）男：其实在学校中，班级就像我们的一个大家庭，班中的每一位就像兄弟姐妹一样每天都生活在一起，人际交往就是我们的一门必修课，怀有一颗待人的宽容和理解的心是我们在交往中解决矛盾的关键。

（相声表演）

女：没错，只要建立良好的人际关系，我们大一的时候就能更好地适应大学生活；步入

大二，随着相互了解，矛盾也许会慢慢增多，建立良好的人际关系，能够让我们更好地去学习和生活；到了大三，也就预示着我们即将走进社会，建立良好的人际关系，有利于我们的事业取得成功。

女：其实从上述的表演中，我们

都不难看出，人际交往对我们大学生自身来说真的是非常重要。

男：那**，其实我们刚才反复强

调人际交往很重要，那在哪一方面能够体现出人际交往的重要性呢？

女：嗯，这个，我想想……

时间宝贵，不如让我们请出老师来为我们诠释人际交往的重要性，掌声有请老师！男：好的，非常感谢老师的精彩

发言。从老师所说的讲话中就能更进一步的让我们了解到，我们大学生为什么要注重人际交往了。

女：接下来有请班主任对班会做指导总结，掌声有请苗老师！……

女：非常感谢两位老师的精彩讲话，让我们再一次把热烈的掌声送给他们。

男：大学生毕业后就要走向社会，大学生人际交往的需要也将从大学拓展到社会生活当中，所以我们必须把这门必修课学好，从而让我们的生活更加的精彩。相信我们会创造奇迹！（★播放歌曲 相信我们会创造奇迹）

女：在大学生活中把良好的人际关系建立好，这样的话才更有利于我们的身心发展，才能够结识更多的朋友。男：我们的生活因为友谊的存在，所以快乐！

女：我们的人生因为朋友的相伴，所以精彩！

合：让我们共奏友谊之歌，为生活而喝彩，为朋友而喝彩！（歌曲《朋友》紧随响起）

结束语（歌曲后半段开始说）

男：各位朋友，请珍惜身边的每一位朋友，有缘千里来相会，在大学中建立好良好的人际关系，这在您的一生都会受用。

女：再次非常感谢各位来宾的到场，本次14级汽车服务工程专业 人际交往的方式 主题班会到此结束，我们再会！（请老师先行退场。）

第三篇：和谐人际交往教育主题班会策划方案

和谐人际交往教育主题班会策划方案

一、活动时间及地点：

1.时间：2011-11-24星期四（晚自习）

2.地点：二教70

4二、活动主题：

“和谐人际交往教育”

三、活动目的：

通过这次班会的开展，促使学生掌握良好的与人沟通技巧，懂得有效沟通基本原则，保持和谐人际关系，乐于交往。同时希望通过这次班会课，让学生加强生活中的人际交往准则，学会处理人际关系的问题，提高全体学生的责任心，荣誉感，集体观念，增强人际交往的能力。使学生学会尊重，理解，倾听、分享、谦让、合作、友谊、化解冲突等正确的交往技巧，形成积极的交往意识，交往能力。

四、活动流程：

（1）、开场白：

A.敬爱的老师、亲爱的同学们

合：大家晚上好！

A．人从呱呱坠地的那一刻起，便掉进了人际这个五彩缤纷的大圆圈里，渐渐地被形形色色的交往所包围。

B．是啊，无论在童稚的幼年还是磨砺的青年，我们时时刻刻都要面对人际交往。

A．当我们开始生活在社会之中，最初接触的是父母，接着就是家庭中的其他人员、亲朋、邻里、幼儿园老师。

B．随着年龄的增长，交往圈越来越扩大，我们交往的对象是父母、同学和老师。此外，还有社会中的其他人。

A．人为什么要和他人交往？在人与人的交往过程中应掌握哪些技巧才能建立和谐的人际关系呢？

B．我们在交往的过程中遇到这样那样的问题又是该如何解决的呢？

A．而我们，拥有一颗良好人际交往的心，翻腾着青春的浪潮；

B．而我们，拥有一颗良好人际交往的心，品尝着青春的滋味。

A．美丽的鲜花正是有了绿叶的衬托才显得清纯鲜润。

B．蔚蓝的天空正是有了白云的衬托才显得静穆安详。

A．下面我宣布：电商1001 主题班会“和谐人际交往”现在开始！

（2）、讲历史人物故事

（由两个故事来引导我们慢慢进入主题班会的核心）

A、信息领域的巨人比尔盖茨认为，一个能够开创一番事业的人必定是一个心胸开阔的人，一个懂得欣赏别人的人，这样的人才能够在将来的事业上取得成功与辉煌。

B、大家应该能够感受到，在成长的岁月里，社会持续不断地对我们施加影响，让我们掌握社会公认的行为方式，让我们最终成为符合社会要求的人，于是我们便从一个自然人转变成一个社会人。

A、现在的我们作为一名职高生，也总在自觉或不自觉地寻求与他人之间的交往，并努力建立良好的同学关系。

B、是的，我们不仅是要建立良好的同学关系，在生活中同样也要建立好与他人的良好关系。下面我们首先来听听两个熟悉的历史故事吧。

附：故事1：负荆请罪

蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。

故事2：彭德怀度量宽宏

红军三军团总指挥彭德怀等30多人前沿察看地形，传令兵手执红 旗边跑边喊让路。只有一个战士坐着不动。彭德怀见人挡路便喊了几句。战士站起来朝彭总 就是两拳。彭总让过他匆匆赶路。事后，传令兵捆来那个战士见彭总。彭总立即让他回去战 士自知闯祸，心里害怕，见彭总毫不在意，深受感动，后来逢人就说：“总指挥真是度量宽 宏呀！”

A、听了这两个故事，同学们有什么感想？

B、“人无完人”，我们都要看到自己的优点、优势，也要看到别人的优点、优势。接纳自

己，也接纳别人。我们在与人相处时应保持这样的心态：“我好，你也好”或“我行，你也行”。

A、可见，人离不开交往。正如美国作家萧伯纳所说的名言一样“如果你有一个苹果，我们有一个苹果，彼此交换，我们仍只有一个苹果。如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我每个人就有了两种思想。”

B、而美国著名心理学家威廉·詹姆斯也曾说过：“人性最高层的需求就是渴望别人的欣赏”。受到赞扬、被人尊重能使人感到生活的动力和自身的价值。同学之间应该学会互相夸奖，这样就能增强彼此的自信心，就能与同学相处得更好。

A、所以我们同学之间在交往时要学会宽容别人，大家会在一起度，过三年的时光甚至更长的时光，如果发生了矛盾要冷静下来，认真找出原因，然后主动去找同学谈心消除矛盾。

B、你打算在学习和以后的生活中能够得到大家的信任、理解和支持，你就必须学会宽容、学会做人。宽容是一种修养，是一中处变不惊的气度，是一种承受，一种理解，一种体谅，一种品格，一种境界。它不是先天就有的，它需要我们后天的学习体验和感悟。开开心心的学习工作和生活比什么都好！你觉得你以后应该如何来做？

（3）、活动：在人际关系中你认为最棘手的问题是哪些？该如何解决？（要求：五个人一组进行讨论，十分钟，由一个代表上台发言。）

同学们发言中„„

A、今天，我们专门讨论了关于和谐人际交往教育的讨论，很多时候，我们都是充满欢声笑语的，让我们恋恋不忘的，但有时候也会发生一些不开心的事情，让我们烦恼。

B、我们呢，就把它当作一种学习的延续，就把它当作一种普通的人际互动，相信我们一定能够处理好这些问题的。我们每个人都是不一样的，都有我们的“过人之处”，所以就让我们带着一种向他/她学习的态度、一种宽容与大度的胸怀、一种换位思考的习惯来面对我们的生活中的人际关系吧。

A．快乐来自人际关系，烦恼也来自人际关系。我们不难发现，生活中出现问题的根本原因就在于我们有时只站在自己的立场或利益面上的，这个时候，谁对谁错是很难说清楚的。所以，有时候面对问题，我们最需要做的是宽容与理解，多一点换位思考，多考虑一下他人的感受，多看重一点大家集体的利益和要求。

（4）、怎么样做好人际关系？

A、在我们的生活中有许多都是需要我们用心去做才行，正如我们所提问的问题一样，怎样搞好人际关系？这个问题不是一朝一夕就能得到合适的答案，为什么这样说呢？

B、有一个好的人际关系，不是说就能得到的，这需要你在现实的生活多留心，深入的去和你身边的朋友交往，记得一定要真诚，不然你什么时候都不可能看到你想要的结果。

A、是的，说话超级重要。虚伪 奉承的话太假，而且不自然。三思而后行，幽默的话比较讨喜，但过多的幽默就成了枯燥。话不宜过多。恰当最好。

B、真诚待人很重要。当墙头草的人是不会得到任何一方的真心的。多做事，但适当时候也要说不。

A、多听多想少参与背后评论别人的闲言闲语。因为话是越穿越大的。

B、微笑 也是必要的A、别人开的 玩笑 不要太计较，或是觉得别人在讽刺你，这也是一种相处之道。

B、交朋友也要择人不是什么人都交。

A、才到一个环境时，一定要热情 待人，第一印象 非常重要。

B、上面说的这些都是简单的，下面我们来深入讨论下。人与人之间最好的沟通方式就是交谈，会说话的人，自然受欢迎！会说话是什么概念呢？ 就是能引发谈话，再尴尬的场面，他都能打开局面，和什么人都能推心置腹 说话滔滔不绝，满口大道理，把别人抵的无话可说，这不叫会说话，这叫耍小聪明 一个耍小聪明的人，不要说你，我都讨厌了，谈何受欢迎？ 如果有个人和你很谈得来，很多的话说，每次你和他谈话都很融洽，你说话他都用心倾听，有时还会小声应和“恩..恩..对！..是这道理”，你不觉得他受欢迎么？ 隔 老远 就笑着和你打招呼，开开小玩笑。

A、首先，请你记住你一条待人处世的原则“不要批评、指责或抱怨别人。要知道，就算是上帝不到世界末日也不会审判世人，何况我们这些凡人呢？对于一个人的批评、指责、抱怨是一个缺乏谅解、宽容的人。

杰克林•富兰克林告诉我们说：“我的成功秘诀就是之说别人的好处，不谈别人的坏处。

B、美国最有深度的哲学家杜威教授说：“人类最渴望的就是做伟人的感觉。”每个人都希望别人对他的赞颂。所以看到别人的长处要给予真心的赞美。不要恭维别人，恭维是廉价的赞美没有用的。爱默生说过：“我所遇到的每一个人，在生活的某些方面都比我强。”

A、我们把95%的时间都用来考虑个人的事，如果我们把这些时间用来考虑别人的话，就不会用那么多廉价的赞美了最后一点，想要让别人做事情，用威胁，指责，那是愚蠢的。我们要激发他人内心强烈的需求。温特尔说：“自我表现是人类自我表现的最主要的因素。”当我们有了巧妙的注意要给对方暗示，让他自己说出来，他就会觉得这是我自己想出来的，就会心甘情愿的去做。

B、同学们觉得以上的说的对不对呢？其实在人际关系中，我们最主要的还是看我们的为人如何。待人和善，微笑面对，你的人际关系就不会太差。相反，我们要是对什么事都是斤斤计较的，看谁都是不顺眼的，不为他人着想的，人际关系当然也就不会太好。

A、是的，所以在以后的生活中，我们该如何处理这些人际关系，还是要靠自己多多努力。所谓多一个敌人还不如多一个朋友，是吧。也许当某一天你争锋相对的那个人又可以对你有所帮助的时候，你那时会不会有些后悔当初没与他搞好关系呢？事情都是相对的，我们怎么样对待别人，同样的别人也怎么样对待你。所以，看你这人好不好看你的为人就知道了。

（5）怎样建立和谐的人际关系

B、我们现在知道了怎样去处理和谐的人际关系，下面我们就来分享分享怎样去建立和谐的人际关系。

A、第一是亲切。爱摆架子的人，人人看见都会敬而远之。能够随时随地放下身份地位，和其它人愉快相处，这样的人才让人由衷喜爱。不论是大官、大老板、大人物、大明星，乐于接近周围的人，随时保持快活的心情，愿意说些家常话，这种和自己家人一样的亲切态度，往往使人乐于接近，而且发自真心地受到吸引。

B、第二点是开朗。每天开开心心的人，谁见了都会喜欢。脸上带着笑容，与他见面也会觉得自己变愉快，这种乐观的态度心情不自觉的就会感染到身旁的人，大家不由自主的就会想找他接近。

A． 第三点是热心。在团体中热心的人，总会得到别人的尊敬。很多人为了一些小事，怕麻烦，只会一味的推托，总是觉得为什么是我来做，总是怕吃亏，这样的人是不易受欢迎的。热心的人，很多大家正需要帮忙时，他会挺身而出来做；有时会不计较自己损失的利益来造福大众，这样的人，我们往往会对他的所作所为感到感谢，感到敬重他。

B、第四点是幽默。会说笑逗大家开心的人，去哪儿都占了上风。人人都喜爱开心果，谁爱愁眉苦脸呢？虽然或许他们背后有满腹苦水，但是面对大家时还是把欢笑带出来，谁能不爱他们呢？

A、第五点是好看。丑陋的人里面，也有讨人喜欢的，不过生得好看，到处都占一点便宜吧！这是不可否认的事实。诗人说：“美是永恒的喜悦。”喜欢美好的事物，本来是人的天性，美丽的人，到处被人簇拥着，也就是这种天性的反映。外表、打扮、穿着能让人觉得赏心税目，也是吸引人的重要条件呢！

B、另外两个很重要的条件就是“人缘”与“亲和力”。总是会有一些人生来就带有一种特质，人缘就是特别好，大家提到他时就会有不一样的反应，所以如果你拥有一身好的条件，但人缘不好的话，还是失败的。而一些大官、明星，如果没有亲和力，只会摆架子，那样的人，虽然地位高或者知名度高，还是不算成功的。

A、最重要的就是要诚信待人,心胸狭窄是弊端,要真心实意,要包容,要适当的忍让,不必太争强好胜,不与他人计较得失(一般情况下),等到忍无可忍的时候再忍一次!还有就是要有足够的自信及面带微笑,这样我想就会处理好的!当然最好是要幽默点,这样会比较容易融入到群体之中或者个人之中去!

B、通过以上的这两个环节，同学们也应该都知道了我们该如何去处理和解决生活中的人际关系了吧。

A、搞好人际关系是一门艺术。所有的人都需要不断的学习和实践、才能臻于娴熟。希望同学们能根据自己的具体情况，作一个自我分析，从而冲破自我封闭的篱笆，虚怀若谷，去建立一个和谐的人际关系！!

（6）全班合唱《朋友》

（由这首歌感受下朋友的真情真意，同时结束我们此次的主题班会。）

（7）结束语

A．改善人际关系，增进人际交往，不仅对心理健康影响重大，而且是一个人生存和发展的 必要条件。在人际交往中，应注意以下原则：

B．平等原则：每个人都有自尊和被人尊重的需要，在人际交往中要平等待人。

A．)互利原则：互利包括精神与物质两个方面的互利。

B．信用原则：在交往中要说真话、办实事、言而有信、不轻易许诺。

A．相容原则：人与人之间总是存在差别，这就需要求同存异，相互容纳，才能正常交 往与相处。

B．赞扬原则：在人际交往中，要善于发现并且鼓励赞扬对方的优点与长处，礼貌相 待，才能相互促进与提高。

（8）请老师来谈谈看法并做总结（略）

五、活动总结

经过这次班会活动，使同学们意识到了人际关系的重要性，明白了该如何去搞好和解决生活中的这些人际关系问题。活动中，同学们积极思考和回答，踊跃参与讨论并主动上台发表自己的意见。认识到，生活中的人际关系是要靠自身的努力才能起到很好的作用。并让同学们知道，人际关系该如何的掌握。总之，此次的班会，让同学们体会深刻。

六、后期安排

1、主持人（朱恩苗、黄蓉）

2、制作PPT（黄蓉）

3、策划人（黄蓉）

经济贸易电商1001班

2011-11-20

第四篇：人际交往主题班会总结

“人际交往”主题班会总结

林家村初中

班主任：

班级：

时间若白驹过隙，时光荏苒流去，不经意间，我们迎来了元旦，半年间我们朝夕相处，彼此照顾，友谊增进的同时不免也有些大大小小的矛盾。日积月累的同时，也产生了小麻烦。中学期间的友谊追求的是真、善、美的统一，而不理解、不信任等诸多因素却在负面地影响着我们的人际交往。级部一切为了学生，为了学生的一切，以人为本。让我们学会沟通，学习理解，学会信任，学会自立，决定在各班举行“人际交往”主题班会。现总结如下：

此次主题班会分五个环节：

1、主持人向我们展示了两个典型案例，旨在我们不管在和谁相处，都要学会换位思考。即把自己嫁接在别人的位置上思考，切身实际地感受别人的遭遇和痛苦，而不是在碰到问题时就一昧地埋怨和计较。在人际交往中，换位思考有时候起着至关重要的作用，你可能不喜欢别人一那样的姿态来对待你，你是否也在以同样的姿态对待别人，交际时一个推己及人的过程，交心最重要。在你希望别人改变的时候，别人是否也希望你有所改变呢？彼此适应对方才是必须的。我们是不是在人际交往中常常对人以严，待己以宽？通过这两则案例，我们很清晰地体会到了存在于大多数人身上的共性缺点，这是种很珍贵的认识。

2、心理测试，测试是一种了解真实自己的很好方法，我想如果现在找来几个同学，让他剖析下自己，可能他未必能准确定义自己是个怎样的人。通过心理测试这一道环节，可以让我们发现自己在人际交往种的欠缺，在今后的交往中有目的，有针对性地区改变自己，以便适应周围环境。我觉得在这个环节中，尚有些不足之处需要改进，如果再请几名同学针对自己的测试结果进行分析，寻找正确的方向，与此同时让同学们帮忙监督，或许效果会更好。

3、发表感想，主持人找了几名平时性格外向，几名默不作声的同学来分别表达了对这次班会的看法，同时请他们分享建立良好人际关系的必备条件。通过设身处地的现身说法，认识到了过去人际交往中的误区，听着几名同学的发言，我发现不管是外向还是内向，大家都是希望建立良好的人际关系，并也都觉得互相帮助、互相尊重、互相宽容是建立良好人际交往关系的必备条件。人活着就是彼此依存着。

4、漂流球：让全班同学写下对自己的要求或对他人的建议放进气球，然后将气球随意抛给同学们，同学们拿到气球，挤破拿出纸条，并让同学们分享纸条内容。听着同学们分享的纸条内容，我看到了一个积极向上，有上进心的集体，大家表达了他们愿意成为聆听者，愿意以真诚去对待别人。漂流球。形式新颖，模仿着QQ的漂流瓶，无论同学们是持着一种什么样的心态去参与，最起码他们积极地投入当中来，这也是我们的最终目的。

5、总结，团支书对于这次班会发表了一些想法，希望同学可以因为这次班会有着几丝内心的触动，多开友谊之花。作为班长，也顺便利用这次机会给班级同学提了一些要求，希望同学们可以多一些大局观，少些任性，把班级作为一个大集体，让这个班级变成凝聚力的先进班级，同一个班级，同一个目标。

活动的最后，班主任对这次班会做了点评，阐释了人际交往的重要性，呼吁我们尊重，理解，倾听，分享，谦让。其中合作是首当其冲的交往技巧，因为它对我们的人际交往潜移默化的影响着

这次主题班会是我们首次主题班会，可能在短期内不会有明显的效果，但对日后待人处事中也一定会有启示。我诚挚的希望全班勉励，共同营造理解，信任的学习和生活氛围。

第五篇：人际交往主题班会总结[定稿]

“人际交往”主题班会总结

营销10

闫伦语

时间若白驹过隙，大一时光荏苒流去，不经意间，我们迎来了大二，一年间我们朝夕相处，彼此照顾，友谊增进的同时不免也有些大大小小的矛盾。日积月累的同时，也产生了小麻烦。大学期间的友谊追求的是真、善、美的统一，而不理解、不信任等诸多因素却在负面地影响着我们的人际交往。系部一切为了学生，为了学生的一切，以人为本。让我们学会沟通，学习理解，学会信任，学会自立，决定在各班举行“人际交往”主题班会。现总结如下：

此次主题班会分五个环节：

1、主持人殷佳妮同学向我们展示了两个典型案例，旨在我们不管在和谁相处，都要学会换位思考。即把自己嫁接在别人的位置上思考，切身实际地感受别人的遭遇和痛苦，而不是在碰到问题时就一昧地埋怨和计较。在人际交往中，换位思考有时候起着至关重要的作用，你可能不喜欢别人一那样的姿态来对待你，你是否也在以同样的姿态对待别人，交际时一个推己及人的过程，交心最重要。在你希望别人改变的时候，别人是否也希望你有所改变呢？彼此适应对方才是必须的。我们是不是在人际交往中常常对人以严，待己以宽？通过这两则案例，我们很清晰地体会到了存在于大多数人身上的共性缺点，这是种很珍贵的认识。

2、心理测试，测试是一种了解真实自己的很好方法，我想如果现在找来几个同学，让他剖析下自己，可能他未必能准确定义自己是个怎样的人。通过心理测试这一道环节，可以让我们发现自己在人际交往种的欠缺，在今后的交往中有目的，有针对性地区改变自己，以便适应周围环境。我觉得在这个环节中，尚有些不足之处需要改进，如果再请几名同学针对自己的测试结果进行分析，寻找正确的方向，与此同时让同学们帮忙监督，或许效果会更好。

3、发表感想，主持人找了几名平时性格外向，几名默不作声的同学来分别表达了对这次班会的看法，同时请他们分享建立良好人际关系的必备条件。通过设身处地的现身说法，认识到了过去人际交往中的误区，听着几名同学的发言，我发现不管是外向还是内向，大家都是希望建立良好的人际关系，并也都觉得互相帮助、互相尊重、互相宽容是建立良好人际交往关系的必备条件。人活着就是彼此依存着。

4、漂流球：让全班同学写下对自己的要求或对他人的建议放进气球，然后将气球随意抛给同学们，同学们拿到气球，挤破拿出纸条，并让同学们分享纸条内容。听着同学们分享的纸条内容，我看到了一个积极向上，有上进心的集体，大家表达了他们愿意成为聆听者，愿意以真诚去对待别人。漂流球。形式新颖，模仿着QQ的漂流瓶，无论同学们是持着一种什么样的心态去参与，最起码他们积极地投入当中来，这也是我们的最终目的。

5、总结，团支书殷佳妮对于这次班会发表了一些想法，希望同学可以因为这次班会有着几丝内心的触动，多开友谊之花。作为班长，也顺便利用这次机会给班级同学提了一些要求，希望同学们可以多一些大局观，少些任性，把班级作为一个大集体，让这个班级变成凝聚力的先进班级，同一个班级，同一个目标。活动的最后，班主任对这次班会做了点评，阐释了人际交往的重要性，呼吁我们尊重，理解，倾听，分享，谦让。其中合作是首当其冲的交往技巧，因为它对我们的人际交往潜移默化的影响着

这次主题班会是我们首次主题班会，可能在短期内不会有明显的效果，但对日后待人处事中叶一定会有启示。我诚挚的希望全班勉励，共同营造理解，信任的学习和生活氛围。若有疏漏，恳请老师给出宝贵意见，谢谢！