福建省晋江市永和中学八年级历史下册 第11课 民族团结导学案

第一篇：福建省晋江市永和中学八年级历史下册 第11课 民族团结导学案

第11课 民族团结

【教学目标】

基础知识

掌握各民族分布特点、民族区域自治和各民族共同发展的政策及其作用

民族团结的概念：各民族在社会生活和交往中和睦、友好、互助、联合的关系，以及各族人民齐心协力促进祖国发展和繁荣的状态

能力训练过程方法

整理知识提炼结论，通过学习“民族区域自治的实行”，培养一切从实际出发、实事求是的良好习惯，获得正确分析问题的能力利用教材有关照片及其说明文字，结合本校西藏班网页介绍的内容，通过汉藏“民族团结”的感性认识，联想到全国各民族的大团结

情感态度价值观

继承传统树立责任，通过了解一些少数民族文化习俗，理解中华民族的优秀文化传统，形成对祖国民族大家庭的认同感，自觉承担对于国家和民族的历史责任。学习英模积极进取，了解孔繁森的感人事迹，自觉学习他积极向上的人生态度，确立起为祖国现代化建设做贡献的远大理想

【教学重点】民族区域自治的内容和意义以及人民政府实行的各民族共同发展政策

【教学难点】我国实行民族区域自治的原因

【导学过程】

一、先阅读全文，作读书标记

二、分组探究

1、中华民族大家庭的构成有什么特点？民族分布格局是怎样的？什么是民族区域自治？实行民族区域自治有什么意义？

2、我国有那几个省级自治区？分析党和政府实行民族区域自治的原因

3、阅读53页相关课文，回答：请你以藏族、达斡尔族、傣族为例，说明少数民族地区经济发展情况。促进各民族共同发展的措施有哪些？结合地图册，说说我国西部大开发战略何时开始实施？大开发的地区有哪些？

4、歌曲《爱我中华）》表达了什么主题？引导学生观看本课插图，回答：这些插图表现的主题是什么？你了解哪些少数民族的传统节日？根据54页“动脑筋”，从孔繁森的先进事迹中，说说他有哪些高贵品质值得提倡？

第二篇：福建省晋江市永和中学八年级历史下册 第6课 探索建设社会主义的道路导学案

第6课 探索建设社会主义的道路

【学习目标】

通过本课学习，使学生了解和掌握以下基本知识：中共八大确定的主要任务，社会主义建设总路线的提出，了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误，国民经济的全面调整，社会主义建设的成就，邓稼先、王进喜、焦裕禄等先进人物的卓越贡献。【重点难点】

本课重点，是中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就。本课难点，是探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。【导学过程】： 图片导入：（教师播放多媒体图片导入新课，研读学习目标3分）【自主学习交流反馈】（学生独自完成，教师合对答案15分）

1、预习本课完成下面内容，并标记在书上。A中共八大的召开

1、背景：

1、20世纪 中期，世界 与 迅速发展

2、社会主义改造基本完成，已经建立

2、时间：

3、内容：确定党和人民的主要任务是，集中力量发展，实现国家，逐步满足人民日益增长的 需求。

4、意义：这是 的良好开端 B探索中的失误

1、社会主义总路线的提出： 年，中央提出了 地建设社会主义。

2、左倾错误运动：党发动了 和

3、左倾错误标志：、、、4、左倾错误泛滥的原因：对我国社会主义所处的发展阶段，缺少

急于，忽视了。

5、评价： 和 是党在 中的一次严重失误。

6、后果：国家和人民面临（1959年—1961年）

7、调整: 年春，党和政府 国民经济，生产。C十年建设成就

1、的建成结束了中国靠 的时代，实现了 产品的自给。

2、新兴的、、从无到有的发展起来 D模范人物

1、两弹元勋：

2、“ 铁 人”

3、党的好干部

4、为人民服务的标兵

二、【小组合作 展示提升】（10分）

合作探究，小组活动，派代表发言，其他组可补充 1、1956年，中共八大正确分析了国内的哪些主要矛盾？ 2、1958年党提出的社会主义建设总路线是什么?它的内容反映出什么问题？

3、读书上文字图片等资料，回答什么是大跃进运动？体现大跃进的口号有哪些？此运动给国家人民带来哪些危害？

4、么是人民公社运动？分析运动此运动给国家和农民带来哪些危害？ 5、1959年至1961年造成建国以来前所未有的严重经济困难的原因有哪些？

6、左倾错误运动有哪些错误标志？我们今天应当吸取什么教训？

7、中共八大后的十年建设取得的显著成就有哪些？哪方面最为突出？

8、你能说出哪些社会主义建设中的模范人物？用简炼的语言介绍他们的模范事迹，并说说他们身上有哪些品质值得我们学习？

【学习小结】（教师帮助学生整理知识3分）

1949 年——1956年是我国从新民主主义向社会主义过渡阶段，三大改造的完成，使我国建立社会主义制度，进入社会主义初级阶段。【达标检测】（学生独自完成，教师评价结果10分）

1、中共八大提出了当时全国人民的主要任务是

A以阶级斗争为纲 B集中力量发展社会生产力 C“大跃进 ”D抗美援朝

2、有一场运动反映了人民求强求富的强烈愿望，却使农村生产力遭到严重破坏，这场运动是指

A土地改革 B大生产运动 C“大跃进”运动和人民公社化运动D延安整风运动

3、我国石油能够全部自给的标志是

A胜利油田建成后 B大庆油田建成后 C大港油田建成后 D中原油田建成后

4、三大改造完成后，我国国内的主要矛盾是

A无产阶级和资产阶级之间的矛盾 B农民阶级和资产阶级之间的矛盾

C中华民族和帝国主义之间的矛盾 D人民对于经济文化迅速发展的需要同当时经济文化不能满足人民需要之间的矛盾。5、1958年，一位外国友人来到中国，他可能看到的情况有

①我国农村分田分地正忙 ②我国农村大办公共食堂，吃饭不要钱 ③我国城市居民乘坐汽车、乘坐列车不要钱 ④ 我国中学生参加了火热的社会主义建设，大炼钢铁 A ①② B ②③ C ①③ D ②④ 6、1959——1961年，我国经历了连续三年的困难时期，导致这种局面的最主要原因是 A自然灾害的影响 B“大跃进”和人民公社化运动的破坏 C文化大革命**局面的影响 D苏联背信弃义撕毁合同

7、一个人的名字其实只是一个代号，但有些人的名字往往反映了其出生时的时代特征，如“文革”，“援朝”，按这一逻辑推断，张跃进应该出生于 A 1949年 B 1952年 C 1958年 D 1967年

【归纳总结】(4分)

【布置作业】

【 课后反思】

第三篇：八年级历史下册第11课民族团结导学案

年级八年级 科目 历史 课题民族团结学案号11主备人 曹文增审核人 曹文增日期 2012-3-13

[学习目标]

知识目标：使学生了解和掌握民族团结的概念，各民族分布的特点，我国实行民族区域自治的原因、内容、意义，各民族共同发展的政策，少数民族地区的迅速发展，西部大开发给少数民族地区带来了新气象等。

能力目标：通过学习“民族区域自治的实行”，培养一切从实际出发、实事求是的良好习惯，获得正确分析问题的能力。

情感目标：通过了解一些少数民族文化习俗，理解中华民族的优秀文化传统，形成对祖国民族大家庭的认同感，自觉承担对于国家和民族的历史责任

教学重点 ：民族区域自治的内容和意义 教学难点：我国实行民族区域自治的原因 【课前预习】（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）

（一）民族区域自治的实行

1.我国的民族分布格局：、。

2、民族区域自治的提出：

3、民族区域自治的含义：

4、少数民族自治地方⑴3个层次：分自治区、、。

⑵5个省级自治区：、新疆、广西、宁夏、。其中，建国前成立的是。

5、意义：(二)各民族共同发展

1、各民族共同发展表现在那些方面？

2、目前少数民族地区的发展面临着什么发展机遇？【课内探究】（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高）

1、近年来，以**集团为首的少数藏独分子不断的策划西藏独立，破坏安定团结的局面。请谈谈你对此事的看法。

2、学完了这一课，你们想一想，我们能为民族团结做些什么呢？如何与少数民族的同学相处呢？

【巩固检测】（我达标，我快乐）

1、我国民族分布的格局是（）

A.大杂居、小聚居B.小杂居、大聚居C.汉族在东、少数民族在西D.按民族划分居住区域

2、右图是大型民族歌舞《团结颂》剧照，她主要体现了（）A.民族平等B.民族团结C.地区发展D.民族区域自治

3、全国目前已建立的省级民族自治区有（）A.10个B.5个C.6个D.8个

4、我国实行民族区域自治的地方应是（）

A.有少数民族生活的地方B.提出自治申请的地方 C.中华人民共和国的任一地方D.少数民族聚居的地方

5、实行民族区域自治，是由我国的历史和现实情况决定的。具体表现在（）

①我国是一个统一的多民族国家②各民族形成了相互依存、不可分离的关系③我国民族分布具有大杂居、小聚居的特点④我国少数民族历史上曾长期享有自治权 A.①②③④

B.②③④C.①②③

D.③④

6、“北京的金山上光芒照四方，毛主席就是那金色的太阳。多么温暖，多么慈祥，把我们农

奴的心照亮！我们迈步走在社会主义幸福的大道上！”你知道这首歌是哪个民族的吗？（）

A.蒙古族B.回族C.藏族D.壮族

7、我国是统一的多民族国家，56个民族广泛分布在祖国的四面八方。下列表述正确的是（）① 民族区域自治制度是我国的基本政治制度之一② 少数民族的发展问题完全由本民族自己解决③ 维护民族团结是我们每个公民的义务④ 少数民族与汉族一样参与国家事务的管理

A、①②③B、②③④C、①③④D、②④

8、实施西部大开发战略，有利于（）

①促进民族团结②缩小东西差距③各民族共同发展 ④政府依法行政 A.①②③B.②③④C.①③④D.②④9、1994年至2001年，中央政府向西藏投资达48亿元，极大地促进了西藏经济和社会的发展。下列对此认识正确的是（）

A.发达地区对不发达地区的援助是少数民族地区发展、繁荣的关键

B.党对少数民族地区的扶持政策，符合我国处理民族关系的原则

C.各民族人民都是国家的主人D.表明民族区域自治是我国的一项基本国策

【课后提升】（知识拓展迁移，开阔视野，提高能力）

课本第59页活动与探究

【学（教）后记】（记下自己成长的足迹，学到的知识、方法，愉悦的情感，也包括走过的弯路的反思！）

山东潍城经济开发区中学导学案

第四篇：八年级历史导学案1.2课

第一课 鸦片战争

课型：新授

使用时间：9月6日 编写人：

审核人： 温馨寄语：不劳无获。使用说明

1.自学P2-6内容，将学习目标中的词汇、句型在书中用彩笔标出。2.参考“知识链接”，结合自己的参考书，预习新课，整理笔记。

学习目标

掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。学习重难点：鸦片战争的发生及影响。

学法指导：通过自主学习和小组讨论，掌握相关知识。知识链接

一、林则徐虎门销烟 1、19世纪上半期，英国成为世界上最强大的资本主义国家。

2、林则徐在道光帝的支持下于1839年在广州虎门销烟。

3、虎门销烟的作用或影响：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。领导这场斗争取得胜利的林则徐是我国历史上著名的民族英雄。学习过程

一、自主学习

1、鸦片战争的爆发：1840年6月，英国舰队开到广州海面，进行侵略，鸦片战争爆发。

2、道光帝派琦善与英军谈判。3、1841年1月英军占领香港岛

4、虎门关天培牺牲。

5、《南京条约》签订的时间、内容。

二、合作探究

1.中英《南京条约》

2.结合中英《南京条约》主要内容，请你分析一下鸦片战争给中国带来什么危害？

四、巩固练习：

1.回答：《南京条约》签订的时间、内容。

2.结合中英《南京条约》主要内容，请你分析一下鸦片战争给中国带来什么危害？

五、课堂检测：

练习：鸦片战争爆发后，1841—1842英军的进军路线是（）A 香港-广州-厦门-定海-吴淞-南京 B广州-厦门-定海-大沽-天津-南京

C香港-广州-台湾-厦门-宁波-南京

六、课后反思：

在这部分的学习中，你有什么收获？还有什么疑惑？你做的比较好的方面和不足之处有哪些？请写在下面：

第二课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行 课型：新授

使用时间：9月8日 温馨寄语：世上无难事只怕有心人。使用说明

1.自学P7-10内容，将学习目标中问题用彩笔标出。

2.参考“知识链接”，结合自己的参考书，预习新课，整理笔记。

3.先独立完成导学案，然后将疑难问题在组内集中讨论，红笔纠错、标重点。学习目标

1.基础知识：火烧圆明园，俄国侵占中国大片领土，太平军抗击洋枪队。

2.能力培养：通过教师的指导，学生的自主学习，培养学生分析历史现象的能力。

3.情感、态度和价值观：分析民族的强与弱，国家的先进与落后与它们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大发愤学习，努力奋斗。通过太平军抗击洋枪队的史实进行中国人民一贯具有反抗外来侵略的坚强决心和光荣传统的爱国主义教育。学习重难点：1.发生的原因及背景。

2.第二次鸦片战争与太平天国运动的关系。

学法指导：通过自主学习和小组讨论，掌握相关知识。

知识链接

“1860年10月6日，英法联军占领圆明园。联军司令部下令，官兵可以自由抢劫三天。在场的每个军人都掠夺很多。在进入皇宫的宫殿后，谁也不知该拿什么东西。为了拿金子，而把银子丢了，为了拿宝石，又把金子丢了，无价的瓷器和珐琅器，因为太大不能运走，竟被打碎。”一个名为赫里斯的英国军官，第一次抢到一个缕金花盆，盆中栽着一株高1英尺的黄金树，树上挂着以红玉为核心的蓝宝石果子。他将这个金花盆和其他宝物，装了七大筐，归为己有。第二次，他又抢到一座7英尺高的金塔和大批宝物。10月11日，英国侵略者又组织了一支1200名骑兵和一个步兵团的庞大抢劫队，再次洗劫圆明园。10月18日清晨，英国骑兵团 3 500人，开进圆明园，手执火把，到处纵火。学习过程

一、自主学习

鸦片战争给中国带来严重的后果，战后人民反抗清朝统治的斗争风起云涌。最有影响的是洪秀全领导的太平天国运动。它首义在什么地方？

1851年1月11日，洪秀全在广西桂平金田村发动起义。

二、合作探究

1.太平军是怎样抗击中外反动势力的？

2.1864年，天京陷落，轰轰烈烈的太平天国运动却被镇压下去了。这是为什么？

三、课堂小结

你能从总结出重要问题吗？试试看！

四、巩固练习：选择

1．参与了两次鸦片战争的西方列强是【

】

A．英国

B．法国

C．俄国

D．日本

2．被称为“万园之园”的圆明园历时150年才完全建成，却在侵略者的一把大火中被烧毁，给中华民族造成了巨大创伤。圆明园被烧毁是在【

】

A．鸦片战争期间

B．第二次鸦片战争期间 C．甲午中日战争期间

D．八国联军侵华战争期间

3．法国文学家雨果曾愤怒地谴责道：“两个强盗走进圆明园，一个抢了东西，一个放了火„„”这两个“强盗”是【

】 A．英国和美国

B．美国和俄国 C．法国和俄国

D．英国和法国

五、课堂检测:

1．清朝因其版图形似枫叶而得名“枫叶国”，在第二次鸦片战争中蚕食这片“枫叶”的国家中获得领土最多的是【

】 A．英国

B．法国

C．美国

D．俄国

2．沙俄和美国在第二次鸦片战争中充当的角色是【

】 A．战争的直接策划者

B．战争的直接发动者

C．英法侵略者的帮凶

D．英法和清政府之间的调停人 3．中国近代史上割地最多的不平等条约是【

】 A．中俄《瑷珲条约》

B．中美《望厦条约》

C．《天津条约》

D．中英《北京条约》

4．1853年太平天国改南京为天京，定为都城，这标志着太平天国运动【

】 A．开始兴起

B．正式建立与清朝对峙的农民政权 C．进入全盛时期

D．开始抗击外国侵略者的斗争

六、课后反思：

在这部分的学习中，你有什么收获？还有什么疑惑？你做的比较好的方面和不足之处有哪些？请写在下面：

六、课后反思：

在这一部分的学习中你有什么收获以及疑惑？你做的比较好的方面，或者不足之处有哪些？请写在下面：

第五篇：八年级历史导学案2课

第2课 新中国政权的巩固

编写人：东溪中学 崔素芳龙华武李兴春

班级小组姓名

一、抗美援朝战争

1、中国人民为巩固人民民主政权进了怎样艰苦的斗争？

2、我国组织中国人民志愿军赴朝参战的根本目的是什么？

3、中国人民志愿军参战的时间和司令员名字分别是？

4、抗美援朝胜利的标志是什么？抗美援朝胜利有何意义？

5、简述黄继光、邱少云等英雄人物的事迹？

二、土地改革运动

1、土地改革运动开始的时间和结束时间是什么？

2、土地改革时颁布了一部什么？有哪些主要规定？

3、土地改革完成有何历史意义？

三、镇压反革命运动

1、镇压反革命运动开始的时间是什么？（1950年10月）

2、为了镇压反革命政府颁布了什么条例？

评价签字

【问题探究】

1、我国为什么要组织中国人民志愿军赴朝参战？

2、抗美援朝、土地改革和镇压反革命几乎是同时开展，三者之间有什么关系？

【目标检测】

一、单项选择题

1.在抗日战争中，曾指挥过百团大战沉重打击日寇，建国后又作为司令员亲率大军开赴朝鲜战场抗击美帝的是（）

A.林彪B.彭德怀C.刘伯承D.陈毅

2.魏巍在《谁是最可爱的人》中写道：“他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！”作者称

赞的是（）

A.抗日军民B.解放军战士C.中国人民志愿军战士D.朝鲜军民

3.“飞身堵枪眼”、舍死忘生夺胜利的战斗英雄黄继光牺牲在（）

A．北伐战争中B．抗日战争C．解放战争中D．抗美援朝战争中

4.1953年7月，《朝鲜停战协定》签订的地点在（）

A.汉城B.平壤C.仁川D.板门店

5.彻底废除中国两千多年封建剥削土地制度的是（）

A.全国解放B.镇压反革命C.土地改革D.抗美援朝

6.彭德怀在一篇报告中指出：“它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方海岸上架起几尊大炮就

可以霸占一个国家的时代一去不复返了。”其中“它”是指

A.抗日战争的胜利B.解放战争的胜利

C.抗美援朝的胜利D.镇压反革命的胜利

7.新中国建立之初，进行的抗美援朝、镇压反革命和土地改革三大运动的共同作用是（）

A．消灭了地主阶级B．基本上肃清了国内外反动势力

C．巩固了人民民主政权D．建立了社会主义制度

二、非选择题

8．阅读下列材料：

“我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。

总之，我们认为应当参战，必须参战，参战利益极大，不参战损害极大。”——毛泽东

请回答：（1）材料反映的是哪次战争之前毛泽东的观点?

（2）利用材料原文,说明中国本次出兵的原因。

（3）中国这次出兵,结果如何?

9.忠县某初级中学八年级二班同学准备在2010年7月举办一次纪念我国抗美援朝战争胜利57周年英雄人物图片展。该班史不识、卜懂史同学预先提供了下列几幅参展英雄人物的图片：

A.黄继光图B.雷锋图C.邱少云图D.邓稼先图

（1）上述人物图片中，哪几幅才是真正的抗美援朝的战斗英雄 ？

（2）我们应该学习他们的什么精神？

10.阅读下列材料，回答问题：

“废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。”

①该材料选自什么文件？发表于何时？

②利用材料内容，说明本次土地改革的目的是什么？结果如何？

三、拓展探究题

11.（1）看电影

观看《上甘岭》、《英雄儿女》等介绍抗美援朝战争的电影，在看这些影片的过程中，感受志愿军战士高度的爱国主义精神和可歌可泣的英勇事迹，写一篇观后感，谈一谈自己感受最深的一点。

（2）朗诵会

朗诵《谁是最可爱的人》等歌颂中国人民志愿军英雄事迹的文学作品。

（3）故事会

讲述黄继光、邱少云的故事，增强爱国情感和立志为祖国奋发学习的信念。搜集有关土地改革的小说和影视作品，如《暴风骤雨》、《大阳照在桑干河上》、《创业史》等，选取其中某些片段在班级里交流。

参考答案:

1.B 2.C 3.D 4.D 5.C 6.C 7.C

8.（1）抗美援朝（2）参战利益极大，不参战损害极大（3）迫使美国在《朝鲜停战协定》上签字，中国人民取得抗美援朝的伟大胜利。

9.（1）A、黄继光 C、邱少云（2）爱国主义、国际主义精神，作战勇敢不怕牺牲的革命英雄主义精神。

10.（1）《中华人民共和国土地改革法》1950年（2）到1952年冬，除少数民族地区和台湾省外，全国基本完成了土地改革。土地改革消灭了封建剥削制度，使新解放区的3亿多农民获得了土地，从而解放了农村生产力，促进了农村经济的发展。

11.提示：不同的历史时期有不同的英雄观，不同的理想。战争年代造就革命英雄，和平年代同样人才辈出。