“真诚的服务”造就百姓身边的好学校

第一篇：“真诚的服务”造就百姓身边的好学校

“真诚的服务”造就百姓身边的好学校

合肥市莲花小学坐落于合肥经济技术开发区中心位置，绿树葱葱，环境幽雅。建校11年来，因其真诚的服务，完善的制度，温馨的管理，一流的师资，高效的课堂，开放的胸襟，锐意进取的精神，迅速崛起为当地“小学教学管理的一面旗帜”，成为具有良好口碑的优质学校。

现代化的教学设备，完成了华丽的转身。

莲小的前身，窑厂小学，30年岁月，不变的是简单的校舍，简陋的操场。新的莲花小学占地面积40000平方米，建筑面积10580平方米。设有多媒体室、微机室、语音室、自然实验室、家校互动网络平台室、音乐室、图书阅览室、乒乓球俱乐部、足球场及260米塑胶运动场。30个教学班，每个班级都配置电教化装备。这里还有全区唯一的青少年活动中心。校园环境优美，景色宜人，校园文化氛围浓厚，处处体现育人功效。现在的莲小是孩子们舒展心灵、放飞梦想的幸福家园。

和谐奋进、幸福成长中的教师团队。

青春，阳光，奋进，与学生们学在一起，乐在一起，亦师亦友，“做学生喜欢的老师”，“做家长知心的朋友”，这就是莲小的老师。对于莲小的60名员工来说，进行课题研究、教改实验是种挑战；全员参与，开展基本功教学PK赛是种奋进；与兄弟学

校举行“同课异构”，交流合作是种提升；编写校本教材，群力群策是种团结；拓宽视野，业务学习是种快乐„„

这支幸福成长中的团队，拥有市级骨干教师3人，区学科带头人2名，市级优秀班主任2人，区级优秀班主任10人，区兼职学科教研员2人，国家级心理咨询师4人，省级普通话测试员1人，各级各类教学比赛中获奖100多人次，正向“良好发展梯队”迈进。

成长虽伴随着艰辛与磨砺，我们看到的仍是真诚的笑容。真诚服务于每一个学生的发展。

学校秉承“科研兴校、精心育人、全面发展、创出特色”的办学理念，为师生搭建成长平台，努力使学校成为展现师生生命价值的绿洲。根据学生发展的不同需求与方式，莲小因人而异，提供适切的环境、资源和支持。青少年活动中心，学生兴趣特长的摇篮；尖尖角广播站，师生的精神家园；乒乓球俱乐部和校园足球队，体育爱好者的舞台。与韩国的交流学习，带给学生独特的体验。多样的家校互动方式，带给家长全新的理念，发挥教育的最佳合力。丰富的校园文化活动，人文化的校园环境，无处不传递着教育信息，指引着孩子们前进。莲小，就是用“真诚的服务”这种态度与精神感染、指引、帮助着每个学生的健康成长。在莲小，孩子们用灿烂的笑容展示着自己的快乐。

“真诚的服务”造就了百姓身边的好学校。

现在，莲小在盛红兵校长为首的领导班子的带领下，一路耕耘，一路成长，一路收获，成为“学生心中喜欢的好学校”，“家长认可的好学校”。学校先后获得“全国红旗大队”、“安徽省语言文字规范化学校”、首批“合肥市绿色学校”、“合肥市未成年人思想道德先进单位”、合肥市“卫生先进单位”、区级“学校管理先进单位”、“德育先进单位”、“十佳安全管理先进单位”、“先进党支部”、“合肥市综合治理先进单位”、“全国青少年足球布局学校”等荣誉称号。

“崇德、博学、务实、创新”是莲小人不懈的追求。目前，莲小正在向“写字书法特色”学校迈进，我们在此祝福莲小：如雾中荷香，幽然不绝！

第二篇：百姓身边好学校2014.4

老百姓的口碑是最好的嘉奖

——记天津市第八十九中学

天津市第八十九中，领导班子和衷共济，求真务实，教师队伍朝气蓬勃，开拓奋进。依据“全纳生源，全员育人，全景塑造，全面发展”的办学宗旨，“知行合一，自强不息”的办学理念，“立足社会、奠基人生”的办学目标，不断丰富、发展和完善“生命教育”的办学特色，构建了规范化、学习型校园。

学校首批通过本市义务教育现代化标准建设评估，是“天津市十大特色校”，区首批课程改革实验校，天津市中学生人防知识教育先进学校；天津市交通安全教育示范学校。

漫步校园，一幅幅悬挂在校舍墙壁上的活动展示牌，诠释着关于知识、理想与生命的意义和内涵；在上下楼梯间，中英文对照的引导语和礼貌用语，让学生在俯仰之间养成良好的行为习惯；在教学楼走廊内，丰富多彩的班级活动展示让学生们在潜移默化中感受多元文化的熏陶。

学校以内涵建设为中心，注重教师队伍的培养和历练。“知行合一 自强不息”好干部、好教工，成为了校园中无私奉献高尚师德的典范；“务实杯”星级教师评比，培养了教师的团队意识，丰富了教师的专业底蕴；青年教师成长学校为老师们提供各级各类的培训，助推青年教师迅速成长，学校涌现出多名区名师、名班主任、区十佳青年教师。

学校借助课堂观察，深化了“导学式板书”教学方式在课堂教学中的运用；以课堂观察为切入点，有效地促进了高效课堂建设教育教学质量逐年攀升。学校以规则意识的养成为抓手，学生整体素质不断提高。在深化生命教育的进程

中，注重以安全教育为突破口，培养学生珍爱生命的意识和遵守规则的习惯，受到了社会各界的广泛好评和社区居民的交口称赞。

学校坚持一切课程皆教育的教学理念。设置了精彩纷呈的校本课程，目前，学校已编撰完成三册《动漫设计》校本教材，并分年级制定出动漫课程的学习目标，建立了定向输送机制，为学生今后的成长铺路搭桥。学校开设的校本课程深受学生欢迎，为学生的才艺展示和个性发展搭建了广阔的舞台。几年来，学生在市区级组织的艺术节、运动会、舞蹈、动漫等比赛活动中，均取得了优异的成绩。

教育光纤网、高端服务器以及两个高配置网络机房先后投入使用，所有教室都具备了投影仪和压感式白板的多媒体硬件设备，建成的计算机教学网络系统，实现了校园内网络共享。先进的硬件设备为学校实施信息化教育提供了有力的物质保障。我们要做引领教育教学改革的先锋，努力成就“做更好的自己”，拼搏奋斗“建更美的校园”。

天津市第八十九中学

2014.4

第三篇：真诚服务造就无限价值（范文模版）

介入导管室真诚服务造就无限价值

山林追求高峻，大海追求奔腾，而护理服务追求的是让患者满意，唯有付出真诚的，优质的服务才能造就无限的价值。介入导管室为了不断提升服务创新意识，提升整体医疗服务水平，从身边的点点滴滴工作做起，细化工作流程，提供更加人性化的服务。

天渐渐凉了，为了防止患者受凉，手术开始前先打开空调，询问患者有无胸闷，胸痛，恶心不适，给予心理护理，在手术过程中，为患者擦汗、接尿，安抚患者紧张的情绪。手术中每半个小时告知家属手术进展情况，患者状态如何，向其介绍手术流程，术中配合及术后注意事项，缓解家属焦急不安的心理，听取家属对科室的意见和建议。我们的患者大多数在导管室只能呆两个小时左右，我们更要在这短暂的时间内为患者提供更好、更优质的护理服务，让患者及家属不再感觉到手术室都是冰冷的。

在医院开展“服务价值年”活动中，我们从小事做起，从细节入手，在服务环境、服务流程、服务质量、服务态度、服务礼仪等全方位予以改进和提高。加强业务学习，落实护理核心制度，强化护理服务理念，用最真诚的服务换取无限的价值，让导管室的护理品牌更具含金量，让更多的生命重新回到起跑线上。

介入导管室：张花

第四篇：百姓身边无小事

百姓身边无小事

人们常说，百姓身边无小事，大约有两层意思，一是从老百姓角度看，所有发生在自己身边的琐碎小事，都是实实在在的大事，因为这些事情都在牵动着自己的情绪，影响着自己的生活，改变着自己的观念；一是从为政者角度看，不要把发生在百姓身边的事情当做小事，因为涓涓细流汇成江海，百姓们正是通过自己身边的件件小事，品评为政者的长短，勾画出为政者的形象的。这样的意思，孟子早就说过：“民为重，社稷次之，君为轻。” 我们现在的工作就是解决老百姓生活上的问题，帮助他们解决神火上的一些困难。这些小事看起来很不起眼，其实这些生活上的小事是说大就大，说小就小的事！很是复杂和繁琐。

我就从我所负责的工作说起吧！我所负责的是环境卫生和城建工作。不要看环境卫生从字面上看他的还以很大，其实他是切实关系到我们的日常生活。现在我们的社会都在趋于老龄化，老人们的生活和日常活动都在我们的小区里，这样小区的环境卫生就切实关系到老人们的生活和身体健康。不光是老年人，还有我们的年轻人，他们工作了一天回到家，看到干净整齐的小区心情就会很是舒畅，要是一回家看到的是脏乱差的小区，你想换成谁还有好心情能！

还有很多的问题都是看上去都是我们身边的小事，但是事实并不是那么的简单，比如：

一、人为破坏各种基础设施、市容环境问题。主要表现为个别市民将垃圾乱堆乱放影响市容；违法小广告四处张贴破坏市容环境；桥上护栏缺失，路面井盖丢失，存在安全隐患；路灯、景观灯被人为损坏。

二、管理部门工作疏忽问题。如：街边路牌存在文字、方向、拼写错误，给市民出行造成不便；道路改造后电力设施未能同步施工，一些原有的电线杆、水泥柱在路中央阻碍车辆和行人的通行。

三、一些建筑物、基础设施随着时间的推移慢慢变得破旧，但管理部门未能及时修复以致影响市容环境。如路边广告画破旧不堪、路面破损严重、城市雕像破损等问题。

四、商贩占路经营，影响市容环境卫生，堵塞道路。

五、个别市民违背社会公德的不良行为等。

这些问题的形成，一方面有城市管理部门监管缺位的问题，另一方面也与个别市民环境意识、公德意识淡薄有关。因此，希望城市管理部门在管理上建立科学的监管机制，及时发现问题，快速解决问题；同时也呼吁市民提高公德意识，爱护我们这个美丽的城市，“同在一方热土，共建美好家园”是我们每一个北京人的责任和义务。

现在，社区工作人员不再低头过日子，老百姓也格外支持社区工作。曾经不好管的地方双方关系融洽了。在这一年中，让我了解到社区工作的重要性。在很多人的印象中，一直把社区职责等同于过去的居委会：政府有个大事小情向居民传达一下，或者收个卫生费啥的。当我自己走进了社区后才发现，除了不管居民一天挣多少钱以外，几乎凡是与老百姓有关的事都要过问，什么环境卫生、邻里关系、扶贫助困、社会秩序，“说白了我们就是政府设在群众中间的服务员，任务就是让老百姓过得好。同时我们还是党和政府与老百姓之间的联络员，老百姓有什么呼声、愿望，通过我们反映给政府。”我的体会是，在社区工作中没有优越感只有责任感，把老百姓的事当成自己的事，真心诚意办实事。

所以说“百姓身边无小事”，对于“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”理解起来会更深刻一些，实践起来会更自觉一些。这些事情更加和我们社区工作是分不开的！

水电社区居委会 站员：宋蕊

第五篇：汪家小学“百姓身边的好学校”建设方案

垫江县汪家小学

“百姓身边好学校”建设工作方案

为推进义务教育均衡发展，大力促进教育公平，不断提高办学水平和教育教学质量，努力办好人民满意的教育，根据《垫江县教育委员会关于印发垫江县义务教育阶段“百姓身边好学校”建设工作方案的通知》（垫教委„2014‟31号），结合我校实际情况，特制定垫江县汪家小学“百姓身边好学校”建设工作方案。

一、指导思想

坚持以党的十八大精神为指导，以科学发展观为统领，以办好学校教好每一个学生为宗旨，加强干部教师队伍建设，着力实施教育标准化建设，努力提高教育教学质量，不断缩小与城镇学校之间办学条件和教育质量的差距，满足人民群众对优质义务教育学校的需求和愿望。

二、目标任务

“百姓身边好学校”办学条件达到重庆市义务教育学校办学条件基本要求；教育质量达到重庆市义务教育学校教育质量标准；学校办学方向和理念正确，管理有序，保障安全；依法规范办学，无违规乱收费；遵循教育规律，坚持减负提质；培育办学特色，促进学生全面而有个性的发展；群众认可度达80%以上。到2015年10月，建设达标，通过垫江县教委验收。

三、工作步骤及内容

（一）宣传发动阶段（2014年1月—3月）。成立垫江县汪家小学“百姓身边好学校”建设领导小组。组织教师认真学习领会《重庆市教育委员会关于开展义务教育阶段“百姓身边好学校”建设工作的通知》精神，组 织学习重庆市义务教育学校标准化建设基本要求、重庆市义务教育学校教育质量标准，制定《垫江县汪家小学“百姓身边好学校”建设工作方案》。

（二）达标建设阶段（2014年4月—2015年10月）。根据方案分阶段开展“百姓身边好学校”达标建设活动，力争在2015年10月达到“百姓身边好学校”标准，接受县教委验收。

（三）总结提高阶段（2015年10月—2015年12月）。全面总结“百姓身边好学校”建设工作，收集整理相关资料，形成经验材料上报县教委。

四、重点工作内容及措施

（一）加快项目建设，努力改善办学条件。

盘点学校现有教育资源，拟定学校中长期发展建设规划，加快推进学校标准化建设，大力推进农村教师周转宿舍建设、学校信息化建设、班班通等工程项目，全面改善学校办学条件。

（二）强化师德建设，树立良好教育形象。

1、加强学校领导班子建设，发挥表率作用

学校领导班子是一个学校兴旺发达的基础，建设一个高素质、和谐发展的班子团队，是适应课程改革要求，推进素质教育的不竭动力。学校一贯重视领导班子建设，加强学校领导班子的思想作风、工作作风建设，在班子中倡导加强学习，提升素质，提高服务意识、大局意识，甘于奉献，塑造自身良好形象，争当楷模。要求别人做到的，自己先做到，要求别人不做的，自己坚决不做，为教师队伍建设树立一面不倒的旗帜。

2、推进“师德锻造”工程，塑造教师良好形象

我校以新修订的《中小学教师职业道德规范》为准则，深入开展铸师 魂、育师德、树师表、正师风、练师能活动。利用周前会组织教师学习有关教育教学法律法规，收看教师先进事迹报道，用先进人物鞭策教师。建立完善师德评价机制，实行师德一票否决制。开展以“最美教师”为主题师德楷模评选活动，促教师师德成长。

（三）加强教学管理，全面提高教育质量

1、常规管理贯穿始终，教学秩序井然有序

管理出效率，管理出质量。中心学校重视对常规教学管理。学校定期对教师的教学工作进行检查，采用“听、查、看、访、谈”相结合的方式，按照检查细则，对各校课程计划落实、教学进度、备课、作业批改，教研教改等情况进行全面细致地检查。检查结果及时反馈。对在检查中发现的问题督促进行整改。

2、围绕课堂深化教研，依托教研打造高效课堂。

课堂教学是教学的基本形式，是学生获取知识的重要途径，也是提高教学质量的主渠道。学校将组织骨干教师上观摩课，其余教师上公开课。开展新上岗的教师上汇报课、优秀教师优质课评选活动。各校每学期举办一次教学开放周活动。课堂对外开放，邀请学生家长、其它学校教师来观摩课堂教学。通过课堂这个平台，展示了教师课堂教学的风采，同时教师既看到别人的优势，也看到自身存在的不足，促进教师主动探索高效课堂教学模式，着力改革被动、低效的课堂教学，实现有效教学、有效学习，达到大面积提高教学质量的目的。

（四）坚持特色发展，着力打造特色学校。

学校长期打造诗书校园特色，已初见成效。学校每年都举行艺术节，主要以形式多样的诗歌背诵为主，组织学生古诗诵背活动，有的小学生可以顺利背诵古诗400多首。我们将以诗书特色为核心，构建一所诗香四溢，知书达理，健康活泼的乡村一流小学校。

五、工作要求

（一）充分认识开展“百姓身边好学校”建设工作的意义。《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决议》指出：要“大力促进教育公平”、“破解择校难题”。义务教育资源均衡配置是促进教育公平的基础和前提。义务教育阶段实行适龄儿童“划片招生，就近入学”，不得择校乱收费，要求必须缩小县域内义务教育学校办学条件和教育质量的差距，必须坚持办好每一所学校教好每一个学生，从而构建公平而有质量的义务教育体系。义务教育关系到千百万少年儿童的健康成长和亿万家庭的幸福，为每一个孩子提供适合而有质量的义务教育，是人民群众的普遍要求和共同愿望，是义务教育学校广大教师及教育工作者的神圣职责和崇高使命。开展“百姓身边好学校”建设工作，是贯彻十八届三中全会精神的必然选择，是顺应教育规律的必然趋势，是化解择校难题的有效途径。

（二）努力为“百姓身边好学校”建设工作提供组织和经费保障。学校高度重视“百姓身边好学校”建设工作，成立了领导小组（见附件1），并主动争取当地党委、政府对“百姓身边好学校”建设工作的领导和支持。认真开展专题调研，深入分析研究，做好统筹规划。因地制宜，制定义务教育阶段学校工作实施方案。安排专项经费，保障“百姓身边好学校”建设工作的必要开支。

（三）认真做好宣传和信息资料报送工作。学校要采取多种形式广泛 开展“百姓身边好学校”主题宣传活动，努力营造良好的社会氛围，并及时向县教委基教科报送工作进度和相关信息。

垫江县汪家小学校 二〇一四年二月二十五日 附件1 垫江县汪家小学“百姓身边好学校”建设工作

领导小组名单

组

长：孙雪松 副组长：李隆光成员：汪伦波

邬智云

鹏 6

夏

刘光君

汪兴俊