城商行行级领导领导赴台湾考察报告

第一篇：城商行行级领导领导赴台湾考察报告

赴台参加金融培训的考察报告

为了进一步学习借鉴台湾地区银行业中小企业金融服务经验，增进两岸银行业的沟通交流，2012年8月，我参加了由省政府金融服务办公室组织的赴台金融培训团。期间，随省金融培训团先后接受了台湾中小企业银行、台湾证券交易所、台湾金融教育协会、台新金融控股公司等培训，并与相关人员进行了座谈，培训内容涉及台湾中小企业授信与信用保证制度、台湾金融发展与改革、两岸金融机构优势与互补、台湾消费金融与财富管理、台湾农业金融发展趋势等的诸多重要课题。在台期间，我严格遵守各项保密纪律，现主要结合银行业务发展情况将学习、考察和对相关问题的思考总结如下：

一、台湾现行金融体制

台湾的金融体系是二战后从日本手中接受过来的体系与从大陆转移到台湾的金融机构的综合体。目前台湾的金融体制包括正式的金融体系和未纳入管理的民间借贷体系两部分，正式的金融体系主要对资信良好的公营企业和大的民营企业融通资金。而资信度较低的中小型民营企业主要通过民间借贷来取得资金。因此，台湾现行金融体系可分为正规的有组织的金融体系和非正规的无组织的民间借贷，即所谓双元金融体系。

（一）“中央银行”

台湾实行“中央银行”领导下的金融体系。根据台湾《中央银行法》规定，“中央银行”的资本金由“国库”拨付并隶属于“行政院”。经营目标是促进金融稳定；健全银行业务；维护对内及对外币值稳定；协助经济发展。台湾“中央银行”在行政上要接受“财政部”指导，隶属于“行政院”，但“中央银行”总裁又不属于该院八部二会“首长”之列，不属于“内阁成员”。中央银行总裁由“总统”直接任命，对货币政策有独立制定权。

（二）“中央银行”领导下的台湾金融机构

它是由银行金融机构和非银行金融机构组成，前者包括商业银行、储蓄银行、专业银行、省合作库和中央信托局；后者包括邮政储金汇业局、信托投资公司及保险公司。

三、台湾银行业的特点

（一）公营金融机构占主导地位

台湾的银行大多为政府所有，本地银行经营型态分为：公营银行、民营银行及金融控股子公司三种。台湾本地银行以公营银行居多，民营银行占比十分有限，且部分民营银行有官股介入，私有化进程缓慢。

（二）服务中小企业经验丰富

中小企业的发展是台湾经济的一大特色。相关数据显示，整体企业筹资管道以间接金融为主占76.58%，直接金融占23.21%，中小企业资金融通管道仍以银行贷款为主占68.46%，与大陆的融资结构类似的是，银行贷款的间接金融工具仍旧是目前中小企业最主要的资金来源，而面对占全台

企业总数90%以上、营业收入占30%以上的中小企业，有效地解决其融资问题对于台湾银行业来说已摸索出不少可以参考的经验。比如针对中小企业开设的“走动营销”策略和“自偿性贷款”、设立中小企业信用保证基金的制度和提高中小银行为中小企业服务的专业性等措施。

（三）混业经营情况突出

台湾银行法在银行经营上立法原意体现以下几个特点：中长期与短期金融业务的分离。商业银行办理短期金融业务为主，其余的银行基本均为中长期金融机构；银行业与信托业分离。银行法规定，除信托投资公司外的各类银行不得经营信托业务；银行业与证券业分离。除信托投资公司外，其余各类机构原则上不得经营证券业务。但实际运作上台湾银行业混业经营非常明显。如以短期融资为主的商业银行下设储蓄部可办理中长期业务；台湾银行均可设立信托部，办理信托业务及代客买卖证券业务。

（四）风险管控严谨高效

台湾银行业在历经亚洲金融风暴的袭击以及双卡风暴等一系列近乎毁灭性的打击后，非常重视银行业风险的控制，一是风险管理制度健全。包括董事会及高级管理层的适当监察；适当的政策、程序及限额，以管理各项业务活动所引起的不同风险；适当的风险计算、监察与汇报制度，以支援业务活动；行之有效的内部管控措施及全面审计，以尽早查觉内部管控方面存在的任何问题。二是有独立性较强、专

责、统管银行所有风险的风险管理部门。风险管理部门有与风险管理委员会或高级管理层直接汇报渠道、独立于产生风险的业务部门、获有效的管理信息系统提供支持、获提供足够资源以履行其职责、并有具备有关的专门技术与知识的职员。责任包括确保在进行交易前有关风险已得到充分了解及适当评估；确保有关风险管理的既定政策与管控程序得到实行及遵守；监察风险限额的运用, 以及确保可量化的风险在核准的限额内。三是专设风险管理委员会和风险总监。风险管理委员会负责风险管理政策的最终审批, 以及这些政策的修改, 然后呈交董事会批准。同时把八项风险集中于一个由“风险总监”作主管的部门,相当于财务总监及营运总监。四是风险管理工具——压力测试。为测试在出现不正常情况或出现极端的情况时, 银行能否应付可能发生的各种问题，运用各种技术，评估银行在“紧张”的经营环境下，可能受的影响。如银行的计算机系统能否负荷得了；利率在短期间升降不同幅度对银行的盈亏有多大影响等等。

（五）以客户需求为核心的产品创新机制

台湾银行业以客户的需求来创新产品，而不是根据自身的主观判断或某个概念来研发产品。新产品研发目的就是为了更多的销售给客户并创造价值，因此，每次研发前都有严格细致的市场需求分析及财务评价，建立专门的产品研发团队，遵循严格的流程。一个新产品研发的完整流程通常包括深入分析明确客户需求—建立研发团队—撰写产品研发报

告—产品开发—用户测试—确定目标客户群体—测试市场反应确定分销战略—进行销售培训—产品完成并全面推向市场。这种“以市场特定客户需求为导向，以产品研发团队而非专门研发机构为平台，遵循严格研发流程”的研发机制的突出优势在于能够始终将产品创新建立在市场需求的基础上，具有很强的机动性和灵活性，能够充分利用企业相关部门的资源，产品有比较明确的目标客户群体。

三、启示和思考

综上所述，根据台湾银行业的主要特点，考虑到台湾的市场环境、法治环境、人员素质等与内地存在的差别，结合城商行面临的形势，对城商行的改革发展提出如下建议：

（一）明确市场定位是实现稳健发展的前提

台湾银行业市场营销理念精髓在于明确的市场定位与对确定的市场定位有针对性地进行产品开发、再开发，也就是始终坚持比较优势，并努力把比较优势发挥至极限。我们城商行的比较优势即市场定位就在三个服务的市场定位，我们要坚定方向，形成特色，开发适合新产品，抓牢当地经济发展孕藏的巨大潜力，以形成“共赢”的格局。

（二）全面实施风险管理，促进银行业审慎经营

风险管理是现代银行管理的核心，并直接决定着银行的生存和发展。台湾银行业制定了明确的风险管理目标，确定

风险管理重点，建立健全风险管理制度以及管理层、职能部门的责任，并有合理的运作模式，把防范和控制风险作为经营管理的出发点和归宿点，把控制单个风险和组合风险有机结合起来，以确保银行稳健经营，抑制金融危机发生。

（三）推行客户经理是维护银行与客户关系的桥梁和纽带

客户关系是银行的重要资产，开发一个新客户的成本比维护一个老客户的成本高出6倍，忠实客户是银行稳定业绩的基础。客户经理制是现代商业银行广泛采用的一种以市场为导向、以客户为中心、从客户的需求出发、营销金融产品、为客户提供全方位金融服务的经营管理模式。简单地说，客户经理制是银行业借鉴一般企业的市场营销功能在银行实施的客户关系管理的方式。

（四）多元化产品和多样化服务是银行稳定基本客户群，做大做强的根本保证

坚持诚信为本，互利双赢的营销理念，人性化、个性化、层次化的营销策略，多元化产品和多样化服务是赢得客户信赖与青睐，满足不同客户金融需求，培育客户的忠诚度，培育长期战略合作伙伴，提高银行产品市场占有率，促使银行在激烈市场竞争中站稳脚跟，得以发展壮大的根本保证。

（五）创新营销策略是银行提升效益的有效手段

牢固树立客户至上，以人为本的营销理念，实施人性化、个性化、层次化的营销策略，根据农民、居民、公务员、个体工商户、中小企业等的不同需求，设计开发不同的金融产品，稳妥推进票据融资、有价证券买卖托管、保险箱业务、个人理财等新业务。特别是城商行要充分利用联系面广、信息灵通的优势，主动为客户提供金融信息、技术、咨询、筹资、策划、资信和决策连动的一体化服务，根据营销目的制订营销发展目标，围绕营销发展目标制订出切实可行的营销策略，根据营销策略实施营销计划，层层推进，有计划有步骤向着既定目标奋进。但有效的市场营销策略必须是市场、方式和时间的三统一，就营销某种产品或服务而言必须在特定的市场环境和规定的时限内达到预期营销目标，使银行营销效率和效益在特定的时空环境中得以有效发挥，银行与客户之间的关系更趋长期与稳定。

第二篇：赴台湾考察报告

赴 台 湾 考 察 报 告

一、概况

二、所考察协会的简况。

1、台湾区机器工业同业公会。台湾区机器工业同业公会原为台湾铁工业公会，成立于1945年10月底，后改组为台湾省铁工业同业公会，1947年5月再度改组为台湾省机器工业同业公会联合会，1948年4月正式改组为台湾区机器工业同业公会。公会1999年通过iso9000品质保证认证，2002年通过「国际品管iso 9001：2000/cns 12681品质管理系统」验证。该会近年来大力推广机械拓销团及各种国际展览会，拓展海外市场争取商机，并推动中英日文机械网站、机械产业ｅ化，完成taminet共通平台机制及线上询报价系统，加

强中心厂及卫星厂商间之社群聚落效应，以扩大通用机械业之交易机制、机械业ce认证、各项技术合作交流、机械论坛及各项专业研讨会以提升机械产业竞争力。该会现拥有会员二千四百余家，是台湾第一大公会，在台湾的机具行业具有极大的影响力。

2、台湾区工具机暨零组件同业工会。台湾工具机暨零组件同业公会成立于2007年10月，目前会员企业已超过700家，2008年全行业总产值约600亿元人民币，为台湾机械类第一大出口产品，在国际上，台湾工具机业之出口额高居第四位，仅次于日本、德国及意大利，是国际工具机市场最主要之制造及供应地之一，地位举足轻重。

3、台湾区木工机器工业同业公会。成立于1986年，协会位于台湾省台中县丰原市，是所有会员共同切磋交流和提供市场资讯的中心，会员可以从本协会获得最新的重要资讯如商情报导、最新产品和国际专业展览会等。会员是由台湾木工机械工业有关之企业公司团体或个人等组成，目前会员厂商已达 280 余家，汇集台湾木工机械业者达 90 % 以上。

三、所考察企业的简况。

1、程泰机械股份有限公司。为台湾最专业cnc车床制造商之一，从早期由传统车床发展到现在完全生产电脑数值控制cnc车床，已累积约三十年的经验。程泰公司除了在研发发展上不断领先开发高品质、高科技、高附加价值自动化产品外，对于技术革新、产品管理更是精益求精，并且通过iso-9001认证，产品亦获欧盟机械安全(ce)及电磁相容(emc)之认证，因此也连续获得多届“台湾精品奖”及荣获“第五届国家磐石奖”、“第九届创新研究奖”之肯定。程泰

公司以goodway为自创品牌，产品行销全球，除了在全台设有行销点外，在欧洲、美洲、亚洲、澳洲、非洲(南非)等地都设有专业代理商。

2、亚崴机电股份有限公司。成立于1986年，拥有扎实的精密机械与机电整合技术能力，建立了完整的机械设计开发、制造组装、测试品检、销售服务及财务管理的完整经营系统，成为专精的龙门型加工中心机制造厂。

3、台中精机厂股份有限公司。台中精机自公元1954年成立以来，由传统工作母机做起，进而发展到目前被认定为高附加价值、低污染、关连性大、替代性小、技术密集及发展潜力雄厚的高科技产业，作为台湾机床行业的的领导者，产品得奖无数，行销全球，在国内也设立多家工厂。年产值超过10亿元人民币。

4、贝特机械股份有限公司。成立于 1984 年，全系列的专业产品行销世界70余国，是全球木工业界公认「世界第一领导品牌」送材机制造厂。

5、张今股份有限公司。成立于1990年，员工人数约30人，生产新功能木工机械设备，荣获多项专利，在行业内具有较大的影响力。

四、考察启示

考察团通过现场参观、座谈交流，对照自身找差距、查问题，台湾机床行业产业化经营的实践给我们以诸多的启示，他们的办会

经验也有很多值得我们学习和借鉴的地方。

（一）政府扶持力度大。（1）、统一规划，筹建工业园区。当地政府通过出租的方式，以很低的价格把工业园区的土地出租给企业，由企业自行设计建造自己的工厂，形成产业集聚效应。（2）、深入实际，解决企业面临的困难。政府通过低税收及退税的方式，扶持企业发展。（3）、鼓励企业创新，对于创新项目给予资金支持，仅2008年，当地政府就给予台湾区工具机暨零组件同业工会600万元设立创新奖。这样既提高了公会的公信力，也提高了企业创新的积极性。

(4)、极力扶持行业公会的发展。政府每年给予大量资金补助，让行业公会以组团的方式赴全球各地参加各类型展会，向外推广行业与企业，并赋予行业工业相应的职能，使得行业公会在行业的健康发展中起到积极的作用。

（二）企业参与的热情高。由于政府重视，并有一定的行政职能，行业公会对于企业参会进行严格筛选。各企业都以能加入行业公会为荣，对于公会组织的各项活动也积极参与。

（三）公会定位与分工明确。（1）、对于公会举办的各项活动，公会组织都有明确的分工。例如台湾区木工机器工业同业公会就分成了企划、推广、公关、总务、纪律等多个小组，由公会的各理事与监事担任。秘书处负责日常工作与资料管理。（2）、公会每年派出调研小组赴新兴市场进行调研，整理成报告后提供给会员企业及政府进行参考。政府给予资金资助。（3）、由政府牵头，建立产学研的合作体系，由公会秘书处负责协调，把研究成果与市场结合，带动行业的快速发展。

（四）人才培养投入大。一流的企业，必须有一流的人才来支

撑。一流的产品，必须有一流的人才来开发。一个优秀的企业不但要有高素质的工程技术人员，而且还要有高素质的工人队伍。当地政府对于企业人员培训计划设立专项资金，由行业公会统一申请发放，为企业的发展大量储备人才，为企业赢得未来夯实基础。

（五）建立完善的产业配套链。由政府引导，通过行业公会的干预，在整个行业建立完善的产业配套链，避免企业的恶性竞争与资源浪费。虽然在全球经融风暴的影响下，由于台湾产业的对外依存度高而受到很大的冲击，但是整个产业依旧能健康发展。这一点值得我们学习。建议我们的企业从中受到启发，要调整好产业结构，开发高技术产品。

（六）应加强两岸合作发展。大陆的装备制造业是“大而全”，而台湾则是“小而精”，双方合作将产生很好的互补效应。可以说，虽然大陆什么装备都可以生产，但要做得好、做得精，还得下功夫，包括品质的控制、成本的降低、生产过程的细致化以及人员的管理等，这都是企业必须考虑的，而这些正是台湾机床行业的优势。所以通过这次考察交流，能为两岸机床工具行业同仁找到合作的契机，也为推动两岸机床工具行业的发展作出应有的贡献。

五、几点意见与建议 台湾机床工具行业近几十年发展的经验给我们以启迪。近几年，虽然我市机床生产与研发自己与自己比有了长足的进步，但是与台湾同业相比尚有很大的差距。目前，我市机床行业仍以经济型数控机床为主，加工中心类的中高档数控系统不多，整体水平不高。2009年2月，广州市与省经贸委共同签署了《省市共建广州装备先进制造业基地框架性协议》,将以番禺为基地，以船舶和海洋工程装备配篇二：台湾学习考察报告

赴台湾中华科技大学学习考察报告

今年暑期，根据《教育部 财政部关于实施职业院校教师素质提高计划的意见》（教职成〔2011〕14号）文件精神和要求，为全面提升高职教师的教学水平和实践动手能力，提高教学质量与教学效果，学院派我和张思杨老师，参加了由成都航空职业技术学院联系的，由台湾中华科技大学主办的面向制造大类的骨干教师培训。

一、学习目标

增进两岸数控加工、机电一体化专业教师教学交流,提高教师业务水平和实践动手能力。

二、概况 学习时间 2014年8月20日至9月2日。

学习地点 台湾中华科技大学（台北市）

参与人员 本次学习培训班由4所高职学院13名教师组成，三、赴台面上的感受

台湾人热情：从到台湾后的接机，后面学校领导的接待讲话，反复强调，这次合作是个开始，是民众间友谊、学术技术上交流合作的种子，希望能继续深入交流合作，反复强调中华一家亲，人不亲土亲，十多天的生活，平时的休息等无处不在传达他们的热情好客。台湾人讲礼仪：排队，购物、候车等公众场合，自觉排队已成为不自觉的习惯；乘自动电梯，只站右侧左侧则留为紧急通道；公车刷卡时，总能听到“谢谢！谢谢！。。”不断；上电梯总是抢先为我们按住电梯开门按钮，让我们先上，出电梯总后出；吃饭中间，交流点什么东西，总是先停下吃饭，说完了吃饭；台湾忠孝路、忠孝楼、忠孝。等较多，确实见到几次，62的老教授和我们一起交流到吃晚饭时，确报欠的说，他不好意思，要回家陪父亲或母亲吃晚饭。我们赴台是在大热天，我们在中华科技大学没有见到过一位教师穿着短裤拖鞋来给我们讲课的。

台湾人还节俭、团结，注重整体利益：总说他们的商店一般没有假货，总说他们市场一般不讲价，但是实际也不尽然，但还是令我感叹，很多东西还是值得借鉴。如此之类的事，就不一一赘述。

四、中华科技大学概述

中华科技大学是位于台湾的一所科技大学，创于1967年，前身为私立中华工业专科学校。于2009年更名为中华科技大学，学校现有台北、新竹、云林三个校区。设有：财务金融、电机工程、电子工程、航空电子、航空服务管理、航空机械、化妆品生物科技、机械工 程、资讯管理等学系。另设有7个研究所：电子工程研究、机电光工程研究、土木防灾工程研究、飞机系统工程研究、建筑工程与环境设计研究、经营管理研究、航空运输研究。

五、台湾教育体系简介

六、赴中华科大对高职教育相关考察见闻 1.职教师资水平高，大多具有国际视野 2.产学研紧密结合，培养企业紧需的实用创新型人才 台湾地区的当前由于少子化等原因，企业技职人才缺乏，企业需要学校为他们培养实用人才。由政府出台了相应政策，从经济等各方面支持鼓励学校与企业合作办学，定向为企业培育人才。校企间的深度合作与工学结合，增强了学生的创新能力。科技大学普遍要求师资具有实践工作经验，相当一部分教师来源于企业，称之为“业师”，直接为学生授课，增强校企接轨。

3.机构与人员设置精简

中华科技大学和其他台湾地区的私立大学一样，学术机构设置较为精简，多按大学——学院——系（研究中心）三级，建立了学术管理结构，学术权力的核心在最底层的系所或中心；从学术机构设置上看，台湾地区的大学均设有通识教育中心，中心的地位与学院平行，同样是一级教学单位，这说明了台湾地区高校对通识教育的重视。学生毕业证上没有细分专业，想侧重于某方面的学习，只有考相应的专业证照；从人员设置上看，台湾地区私立大学的行政人员人数较少，教师要兼管任教相关课程的实验室，要坐班一定的时间，计入工作量。总之教师与行管人员的比例优化。4.终身化教育为企业提所需人才

台湾大学承担有服务社区的责任和举办证照考试的功能，所以终身教育机构基本是一对外机构，承担有为学校宣传扩大知名度以及为社会培训更多所需人才的双重任务。

七、对我们发展的启迪 1.师资队伍建设注重实践能力培养

高职教育中学生实践能力培养有突出的地位，培养应用型人才的高校必然要求有一支与人才培养目标相适应的师资队伍。鉴于此，高职院校应进一步加强校企政行间的合作，以服务企业，服务行业，服务区域经济为宗旨，开展共建共育共管合作。在课程设计、人才培养方案、学生考核等方面通力合作。另外高职院校还可以与企业形成深度合作，按计划每年安

排校内教师赴企业锻炼，由企业对教师的实践能力做出评价。并且学校在政策上要给予鼓励支持。

2.加强国际交流与合作

国际交流可在更大的范围和程度上分享国际教育资源。国际交流的重点也不止步于单纯的学习，开展实质性的合作才是目的。国际交流与合作在院校建设、人才培养中的深化应从单纯的生源基地，向师资培训到学生双向流动到科研合作。比如引进外籍教师、教材、理念、国际标准、国际职业资格证书、中外合作办学项目、留学生，参加国际会议；支持学生校际交流、考察访问、师资海外培训、参加国际会议等。3.在实践教学中力求真实细致

实践教学中，应充分利用各种条件为学生创设现场教学情境，使学生学习真实的设备的结构知识，装调维修技能。并且按真实企业需求和规范严格要求质量。使学生到工作岗位时减小陌生感。2014-9-8篇三：赴台湾考察现代农业考察报告11111 9 3 关于报送《平泉县赴台经贸

考察交流专题报告》的报告

承德市台办：

经国家和省、市有关部门批准，平泉县组成了以县委书记刘文勤为团长，县直有关部门、乡镇和企业负责人共14名成员参加的赴台经贸考察团，于2009年6月15日至24日赴台进行了考察交流。考察中，重点围绕如何提升平泉食用菌产业、推进平泉文化产业、发展平泉旅游产业等课题深入考察了台湾岛内相关行业，并与岛内有关企业进行了交流。在考察途中和考察结束后，采取召开座谈会、讨论会、个别征求意见等形式，汇总整理形成了考察报告，并就赴台考察情况向县委常委会做了专题汇报。

现将考察报告呈报，不妥之处请指正！

附：《平泉县赴台经贸考察交流的专题报告》

二00九年七月十四日

平泉县赴台经贸考察交流专题报告 6月15日—24日，刘文勤、高玉怀、董恩同志带领县台办、发改局、食用菌办公室、卧龙镇、党坝镇、森源公司、绿世界活性炭公司、三棵树公司等单位相关负责同志围绕菇菌产业如何提升、文化产业如何推进、旅游产业如何发展等课题到台湾华旭环能（光伏发电）、苗栗农会、丰年农场（香菇大王）、彰化菇菌合作社、兆丰休闲观光农场、阿里山茶园、鲜大王（食用菌调味品）等地进行了为期10天的学习考察。考察团同志每到一处都认真听、认真看、认真学，并带着问题、结合实际进行深入思考，达到了考察的预期目的，取得了较好效果。在考察交流过程中，对岛内社会发展、社情民情有了初步的了解和认识，对去年实现直接“三通”以来，两岸民众间对扩大交流交往的殷切期盼有了切身体会，进一步增强了促进两岸交流交往、推动祖国和平统一的责任感和使命感。为及时总结整理考察成果，在考察途中利用三个小时时间召开了座谈会，考察结束后，每位考察团成员分别撰写了个人考察总结，经汇总整理形成了考察报告，7月3日将考察报告印发各位团员征求了修改意见，7月10日考察团又专门召开会议进行了讨论修改，7月13日向县委常委会做了专题汇报，现将有关情况汇报如下。

一、台湾经济社会发展对我们具有启示和借鉴意义的几个突出特点：(一)第三产业比较发达，现代产业体系比较完备。一是第三产业占较高比重。台湾三次产业比重为1.5：27.4：71.1，资本和技术密集型工业占制造业的比重达到61.5%。二是第三产业内部结构合理，就第三产业来看，旅游、餐饮、商贸等产业均衡发展，相互配套，形成体系，尤其是文化产业与旅游产业深度融合，联为一体。三是第一、二产业基本由第三产业提供需求激励，第三

产业成为拉动第一、二产业发展的催化剂。(二)现代农业比较发达并成功实现了向二、三产业的转型。一是农业生产向工业化转变。以食用菌为例，台湾的食用菌生产以工厂化生产为主，一家一户生产较少，大多以农场或合作社方式集约生产；产品深加工程度较高，包装精细，基本不直接出售初级品，且质量控制严格，产品相对价格高于我县，成功实现了由一产向二产的转变。二是第一产业向第三产业转变。在兆丰农场尽管林果业、畜禽养殖业、种植业等第一产业的生产还在进行，但已经不再是简单的传统农业生产，而是一处集动植物观光、住宿、餐饮、娱乐、休闲、消费于一体的综合农业观光园，配套服务功能非常齐全。从效益看，农场的收入来源已不是依靠传统种植业和养殖业，而主要依靠观光门票和游客采购收入，成功实现了由第一产业向第三产业的转变。三是农业产品生产向有机化、品牌化转变。例如阿里山茶园，在生产环节基本不使用化学农药，实行有机化生产，同时为了提高茶叶质量，只采收春茶和秋茶，保证了茶的品质，提升了品牌魅力，成功实现了农业生产由简单的数量成本型向质量效益型转变。在销售环节，通过赏茶、品茶、听茶刺激游客买茶，将中国古老的茶文化与现代种植销售进行了深度融合，将农业与文化产业、旅游产业进行了深度融合，创造了现代农业的典型范例。(三)历史文化挖掘、旅游线路包装、旅游产品开发、文化创意融入、人本化精细化管理共同构成了台湾旅游产业的五大特点。一是旅游线路与景观相契合。有些景点单独来看吸引力并不大，很难单独形成卖点，但融入大环线之中就形成了一个个小品景观，不仅使小景点本身得以生存，而且增强了整个旅游环线的趣味和活力，适应了游客多样化需求。二是旅游景观与文化传承相契合。从人工农场到自然景观、从标志建筑到广场公园、从楼堂庙宇到遗迹遗存，凡是有景观的地方就融入历史文化，凡是有典型历史 文脉的地方就打造景观，尤其是近现代历史被挖掘得淋漓尽致。这种文化历史与景观的深度契合，使得观光成了对历史文化的品读，增加了深度厚度，也弘扬了区域文化。三是文化产业与旅游产业相契合。凡是旅游景点和旅游产品都融入深度文化创意，凡是文化产业产品有特色的地方就打造成旅游景点，这种深度契合使得文化产业附着旅游产业提高了名气、增添了魅力，旅游产业借助文化产业增加了看点、提升了档次，文化产业与旅游产业已经整合到不分彼此的程度。四是旅游产品卖点与旅游景点相契合。旅游产品内涵具有文化品位，外延符合市场需求，既具有文化的特异性，又具有市场的大众化，因地制宜，特色鲜明，兼具功能性与纪念性的双重竞争力，旅游产品成功打造的个例在各个景点包括公路服务区都随处可见。五是精细化管理与人本化服务相契合。无论是硬设施还是软管理，处处体现全面、细致、体贴、完备的服务，处处体现以人为本，给游客留下深刻印象。(四)民众素质较高，全民创业氛围比较浓厚。民众的环保意识、节约意识、自律意识都比较强，谦恭礼让、文明儒雅等传统美德得到了较好的继承与发扬；民众以自力更生、自主创业为荣，敬业创业、乐业精业、艰苦创业意识较浓，不过度依赖政府，尊重市场规律，依托打拼市场进行自主创业；行业协会、专业合作社等民间组织在产业发展中发挥了重要作用，尤其是在行业自律、质量控制、标准执行、联合销售、产品开发、技术创新等方面作用发挥的比较充分，可以说是党委政府的好帮手，创业群众的贴心人。

二、我县存在的差距和不足 国平均水平13.6个百分点。从一产看，农业产业经营率虽然高出全市平均水平5.6个百分点，但仍比台湾地区低20多个百分点，农业生产的现代化、工业化水平不高，传统种植模式仍然占很大比重，第一产业直接向第三产业转化还是空白。从二产看，结构偏重偏硬，产品加工粗放、资源消耗较高，特别是对矿冶业等资源消耗型产业的依赖程度较大，再生能源、清洁能源、装备制造、高新技术等产业发展滞后，结构性矛盾仍很突出，工业经济的拉动作用明显不足。从三产看，虽然近年来谋划推进了一些好的项目，但大多处在起步建设阶段，还没有发挥效益，如华北物流、星级酒店、文化产业、旅游产业等都处在政府投入拉动阶段，产生长远的效益、实现良性的循环还要有一个过程，更需进一步加大推进力度；传统服务业门类虽然比较齐全，但档次偏低，有些面临淘汰和换代升级；商贸流通业有比较好的基础，群众消费水平较高，但“三省通衢、五港腹地、京津远郊、冀东节点”的区位优势还没有充分转化为经济优势。

（二）文化产业与旅游产业融合深度不够，开发不足，推进不快。旅游产业发展存在的主要问题，一是基础设施不完善，尤其是旅游环线道路是最直接的制约，同时由于基础设施配套不完善可能导致游客负面宣传。二是配套设施不完善，如餐饮、住宿、娱乐、购物等配套服务体系不健全。三是旅游线路包装深度不够，旅游线路的开发打造与游客需求的吻合程度不高，光靠辽河源一个景点吸引力不够，引不来客源，留不住消费。四是景点开发不到位，包括辽河源在内的各个景点都存在开发不足的问题，已开发的景点没有很好地抓住游客重新奇、重体验的心理特点，游客参与度不高，景点的神秘感和吸引力开发不足。文化产业发展中存在的问题，一是创意融入不足，除活性炭外其他几个产业创意融入仍然停留在去年的水平，新产品开发、新创意融入几乎处于停滞状态。二是几个文化产业之间没有形成互补和良性互动，互篇四：赴台湾科技考察报告

赴台湾农业科技考察报告 2003年，广东赴台农业产业化交流访问团赴台湾进行了农业科技考察。情况介绍如下：

一、考察情况

台湾面积3.6万平方公里，人口2300万，南北长380公里，东西宽平均90公里，山地约占全岛面积的三分之二，农业主要集中在台湾西部各河流冲集而成的平原。台湾有耕地1200多万亩，耕作制为两年五熟或一年三熟，适宜热带、亚热带作物生长，稻米、甘蔗、花生为主要农产品，农业发展水平较高。

广东赴台农业产业化交流访问团的主要目的是对台湾农业产业化发展模式、农产品加工研究开发等几个农业领域进行实地考察和交流，为广东提供农业科技与生产相结合的新思路和发展模式；探讨广东省与台湾在农业科技和农业贸易领域交流合作的可能性。在台湾，考察团还与台商还进行座谈交流，谋求在农产品加工、畜牧养殖、种子种苗等方面建立贸易和科技合作关系。考察团所到之处，都受到当地企业和合作社的热情友好的接待，得到很好的接触和沟通，达到了考察的预期效果，不少接待我们的台湾同胞表达了两岸同宗同文同根的亲情，期盼两岸三通，恢 1 复台湾生气，共同争取双赢的光明前景。

二、几点体会感想

1、颇具规模和特色的台湾高等教育及其在农业科技产业发展中的地位和作用

我们除综合了解外，还参观了农学院附设农业试验场，对一些农业生态科技项目，如各类台湾本地水草的保护研究，生态资源教学区等项目进行考察。

2、农产品的产销方式，主要以建立产销合作社的形式，社员专业从事农业经营，结合众人力量，分工合作，各有所司，专于所职

此行专门参观了台南县学甲果菜运销合作社和台南县佳里果菜生产合作社。对其农产品加工、农产品保鲜、运输和销售等方面都进行了参观考察，对2 广东的农产品加工具有很好的参考价值。前者主要生产业务、产品种类主要为：甜玉米、胡萝卜、黑豆、苦瓜、哈密瓜、丝瓜、花生等，除此之外，还积极进行季节性农作物评估，抓住时机，培植高附加值与市场需求量大的农产品，以获得经济收入。后者主要的业务经营 是鲜品运销、批发及农产品加工，有安康胡萝卜素、蒜尔钢酒、手工葱酥油、淹渍蒜头等产品。

台湾农业就业人口占总就业人口的百分之九，台湾农业也面临着进口农产品的市场竞争，存在销售网络不顺畅及制度的合理化等问题。产销合作社是台湾兴起的一种农业产销民间组织，合作社更是得到台湾政府的大力扶持，并是台湾政府进行农业补贴的手段之一。合作社组织形式是利用聚集众人力量，推广农业现代化、精致化，以组织化形式运作，达成团队共策共识及分工合作精神，各司其职，做到自产自销，共享成果。合作社一般采用的是订单农业，以市场为导向，适应现代化生产需求的合作、生产、供销、经营模式，在进行农业生产时，按需生产，进行功能性的生产调节，促使供需平衡，建立自有品牌和信誉，形成市场影响力。

3、农产品安全生产管理严格

在我们在进行考察时了解到，台湾方面非常重视农产品安全生产，主要通过建立农产品质量安全管理的立法，加强农产品生产过程管理，推行农产品质量认证，建立农产品品牌和信誉。并从农产品产后管理方面加强监督，其农产品质量安全管理部门职现明确，体系健全。台湾农产品质量安全管理分别由“农业委员会”、“卫生署”和“标准检验局”三个部门负责，各部门之间职责明确。农产品进入市场销售前的检验工作由“农业委员会”负责，市场销售农产品的检验由“卫生署”负责，进口农产品的检验由“标准检验局”负责。

“农业委员会”下设农业实验所和农业药物毒物研究所，负责全省的农药安全管理工作，其费用由台湾“财政”支持，购臵先进仪器设备，配备技术人员以及工作试验室，经费充足，不需要靠收费或创收来维持其正常运转。作为一项公益性事业，所需人员、检测工作经费均由“财政”列支。

对农产品品产后监督主要采用快速检测（生化法）与化学分析检测结合，严格农产品市场准入。为解决农产品市场准入，台湾快速检测方法应用广泛，3 在主要的果蔬产地、批发市场和超级市场，均设立了农药残留检测站，对产地及进入市场的农产品实施快速检测。对于快速检测不合格的样品，再用化学分析方法进行准确定量检测。经检测不合格的样品，一律销毁，并通知生产者加强产地管理。同时，通过财政建立风险基金，对快速检测误判的产品给予补偿。

4、保持文化特色 发展文化旅游

5、兴办休闲体验农业

目前，台湾农业也面临效益下降，农民收入减少，劳动力，特别是年轻人很难留在农村的问题。他们认为休闲体验农业将是21世纪的产业，休闲体验农业将使农业生产向第二、三产业的延伸，通过发展休闲农业促使农业转型，农民增收，增加农村就业机会，吸收各类投资，农民致富，这使其成为台湾正在兴起的新兴产业，有力促进了农村经济的发展。台湾休闲农业由农委会主管，观光局、经建会协同管理，有“休闲农业辅导办法”规范发展、经营行为。经核准的休闲农业，在经营上享受优惠政策，提倡一乡一农业园。拨出专项经费支持休闲农场，经费一般用于修建从主路到农场的支路，水利工程，教育农园4 的补助，组织、文宣等费用。

对此台湾中华工商文化发展协会专门安排我们考察了台一生态教育农园。台一生态教育农园是利用农场环境和产业资源，将其改造成学校的户外教室，具备教学和体验活动之场所。在农园里各类树木、瓜果蔬菜均有标牌，设有昆虫室，有昆虫如蝴蝶、独角仙是怎样变化来的等活生生的教材，除了生态教育之外，农园还具备许多功能，如生产各种名、特、优、新的农作物，人们展示多姿多彩的产品；展示和销售各类丰富多彩的花卉；提供有优雅环境、整洁家居的简易民宿；有自己特色的绿墙迷宫等各方面。据介绍农园在学生寒暑假期间一般客房都全部预订一空，平时会议、游客也四季不断。

三、几点建议

1、加强广东与台湾民间科研机构的交流和合作

在对台湾的农业科技考察过程中，我们觉得台湾在农业科技与开发的许多领域里是值得学习、借鉴和交流合作的。例如台湾的新品种培育、农业电子工程技术、农业信息技术等，已经成为一种产业，其商品化已经逐步走向成熟，实现了产品的研究—开发—生产—销售一体化。

访问团也借着到台湾参观访问的机会，向台湾有关方面介绍了广东农村经济和农业科技发展取得的成就、面临的困难、今后的目标和主要对策。在了解台湾农业科技产业的发展现状和宣传广东农业科技发展的成就的同时，使得海峡两岸在农业科技领域增进了解，加深了印象，为广东在农业领域与台湾的进一步交流和合作奠定了基础，创造了条件。

2、增加广东与台湾在农业贸易领域中的交流与合作

加强农业科技技术研究，发展农村经济，促进农业增效，农民增收，特别对推进农业产业结构调整，促进优质高效创汇农业对于广东的农业发展有着十分重要的意义。目前广东的农业科技水平较低，发展农业科技，已成为农业生产和广大农民群众最近切的需求。近几年，广东在农业科技发展方面有长远的进步与发展，但是从总体水平上，还不远都满足农业生产的现时需要。

而台湾农业总的发展水平较广东为高，目前台湾农业又面临着效益下降，5篇五：王校长赴台湾考察报告 台湾教育考察报告

麟游县洪泉中学校长 王林祥 2011年11月18日---11月25日，宝鸡市教育学院组织本期校长培训班的20多名中学校长赴台进行了为期8天的考察访问。重点参观考察了协志高级工商职业学校及台东县立东海国民中学等4所中小学校，并与东海国民中学校长陈瑞雍先生和部分中层骨干教师进行了座谈交流，参观了学校的教学实验实习场所，走访了部分师生，听取了台湾教育现状及学校情况介绍。深深感受了台湾民众对大陆人民的热情，本次考察学习感悟收获颇丰。

一、台湾教育概况

1、“国民教育”普及。“国民教育”分国小和国中两个阶段，其中国小是6年，国中3年，这就是台湾的9年国民义务教育。台湾的小学和初中读公办学校的实行免费，学生所需费用由政府承担；就读私立学校的学生需交纳学费、书费、补课费等。台湾的高中阶段教育是收费教育学校性质、条件不同，收费也不同。私立学校的收费较高，公立学校的收费较低。97%的高中毕业生能进入高等学校学习。

2、职教成效显著。为了适应经济发展，台湾注重发展职业技术教育。一是专门设立职业技术教育的高级职业学校，类似大陆的职业高中。二是在高级中学里设立高中部和高职部（相当于大陆的中职）。三是兴办高等职业技术教育，即科技大学，招收高级职校和高中毕业生，学制2至4年，毕业后授予学士学位。这类学校主要教授应用学科和技术，培养高级适用技术人才。台湾各级“政府”对职业

技术教育投入较大，并且每年都要开展职业技能竞赛等活动，职校毕业生就业前景较好，呈供不应求趋势。台湾大力推行职业技术教育的成效非常明显，对提高就业人口素质和推动地区经济发展起到了不可低估的作用。台湾之所以在近20年迅速掘起成为亚洲四小龙，这与他们大力发展职业教育，为社会迅速培养各类基础人才是分不开的。

3、高等教育比较规范。高等教育分为专科学校、独立学院、大学以及院校研究所，办学比较规范。专科学校修业年限依入学资格不同，分2年制、3年制与5年制不等。凡设有3个学院以上称大学，否则称独立学院。正规的高等院校一般为4年学制，但师范、法律，建筑专业等多为5年，医学专业6至7年。

4、办学模式比较灵活。台湾的办学模式主要有三种； 一是由“政府”出资办学和管理；二是由民间（教会、个人、民间团体）出资办学和管理； 三是由“政府”出资建设，交由民间管理。

二、台湾教育的特点

1、公办学校办学水平高。相对私立学校来讲，从小学到大学，公办学校校园面积大，设备设施先进、师资水平高且收费较低，其中义务教育阶段就读公办学校全免费。各级学校的学生以考上公办学校为荣，特别是考上公办高中和大学比较难。很多学校都把考入公办高中和大学的多少作为向社会宣传其教育教学成果的重点（就像大陆考上大学或重点高中一样）。

2、重视学生的个性发展。设置选修课程，张扬学生个性。在设置必修课程的基础上，各个学校都根据实际情况和学生特点，开设了 许多选修课，如表演艺术、健康教育，综合家政，社会服务等，要求学生根据个人爱好，特长进行选修，学校指派老师进行集体或者个别辅导，使每个学生的特长充分得到培养，同时为这些学生提供展示自己个性和特长的机会，如经常组织学生参加各种社团活动，使学生不断积累实践经验。同时，学校还把学生特长作为推荐升学的重要依据。我们参访的台东县立东海国民中学，对哪些智障生，我们叫学困生，专门办了一个班，他们称资源班，有专业的老师辅导教育他们。3，重视学生的品德培养。台湾学校非常重视学生德行教育，并把德行考核成绩作为学生毕业的主要依据，如《高级中学学生成绩考核办法》就从学生文化成绩和德行表现两个方面进行量化评价，只有两项都达到合格标准的学生才准予毕业。不仅如此，还要求把德行教育的时间前移，认为小学教育不只是启蒙教育时期，更是一个人的思想品德和行为习惯养成的关键时期，因此非常重视小学生的德行教育，以如何“做人”为起点，围绕礼义、廉耻、诚信等方面进行教育培养。在台东县的第二天早晨，我们几个校长早起出去散步，看到附加一所小学准备举行升旗仪式，征得他们领导的同意，我们观看了他们的升旗仪式，基本和我们一样，升完旗也是学校领导对学生进行现场说法教育，主要是学生的行为养成教育，一点一滴说的很细。学校普遍认为：学生的德行优劣不是通过考试成绩来确定的而是通过养成教育来培养的，是通过学生的言谈举止来实现的。因此，学校非常重视学生参加各种社团活动，通过实践来培养学生为人处事、待人接物、文明诚信、集体意识和奉献精神等。同时，把学生参加社团活动的次 数、时间，表现作为德行评价的主要依据，而且明确规定德行考核不合格不予毕业。为加强对学生的德行教育，台湾政府对各类学校提出了一个共同校训，即“礼、义，廉，耻”。

4、重视家长参与学校的管理。台湾的中小学都设有家长委员会，其内设机构比较齐全，有活动组、公关组、服务组、财务组、文书组、爱心义务组等，这些小组在家长委员会会长的领导下，参与学校的各项管理活动，如课程设置、教材选用、评教活动、学生申诉与奖惩。会长由家长委员会成员推荐产生，一般由当地有一定社会影响的人士担任，学校的重要活动，会长必须参加。家长委员会委员随时可以参加学校的行政会议，提出意见建议，大到学校的决策，如征地、盖房、购买大型设备，小到作业本的采购数量、校服款式等。家长委员会还可以代表学校对外进行联系、协调等工作，起到沟通桥梁作用。

6、职业教育办学水平较高。在台湾，职业教育称为“技术及职业教育”，简称“技职教育”。其中，初中毕业后入学三年制的中等职业技术教育被称为“高职”教育，“高职”教育是台湾教育体系中的重要组成部分，从上世纪七十年代起，由于台湾工业和商业迅速发展，农业劳动力大量地向第二、三产业转移，产业类型转轨，需要大量的中等技术人才，这给台湾的高职教育提供了良好的发展机遇。从上世纪七十年代始至九十年代，是台湾的中等职业教育的黄金期，在校学生数量迅速增长，职普学生比例在1996年达到最高峰，为7：3，目前仍保持在5：5左右。职业教育的发展对台湾经济巨大的促进作用是台湾实业界、舆论界所公认的，它被认为是台湾经济增长的“驱动因素之一”。现在台湾的高职学生就业和升学渠道都比较通畅，职业教育仍很有市场。尤其是有办学特色的中等职业学校（高职）更受 青昧。

三、对比与借鉴

由于海峡两岸同根、同源，同文化，两岸教育在很多方面具有共性，既有相同的成功之处，也面临许多同样的矛盾和困惑。例如，两岸的公办教育都比较发达，办学条件好，水平高，得到社会的广泛认可，同时，由于严重的升学主义倾向，致使恶性补习成风，台湾街头补习招生广告随处可见，补习学校遍地开花。对比两岸教育，有四个方面值行我们思考和借鉴。

1，要进一步重视职业教育。通过此次对台湾职业教育的实地考察，使我们深刻体会到职业教育对推动经济和社会发展的重要性。台湾从五十年代仅依靠农产品出口发展到今天以工业、信息等高科技产品出口为主，经济高速发展，创造了亚洲乃至世界有目共睹的奇迹。可以毫不夸张地讲，职业教育是台湾经济高速发展的重要支撑点和助推器。我们宝鸡要实行工业强市，必须优先发展职业教育。

第三篇：赴台湾交通考察报告

台湾教育考察报告

麟游县洪泉中学校长 王林祥 2011年11月18日---11月25日，宝鸡市教育学院组织本期校长培训班的20多名中学校长赴台进行了为期8天的考察访问。重点参观考察了协志高级工商职业学校及台东县立东海国民中学等4所中小学校，并与东海国民中学校长陈瑞雍先生和部分中层骨干教师进行了座谈交流，参观了学校的教学实验实习场所，走访了部分师生，听取了台湾教育现状及学校情况介绍。深深感受了台湾民众对大陆人民的热情，本次考察学习感悟收获颇丰。

一、台湾教育概况

1、“国民教育”普及。“国民教育”分国小和国中两个阶段，其中国小是6年，国中3年，这就是台湾的9年国民义务教育。台湾的小学和初中读公办学校的实行免费，学生所需费用由政府承担；就读私立学校的学生需交纳学费、书费、补课费等。台湾的高中阶段教育是收费教育学校性质、条件不同，收费也不同。私立学校的收费较高，公立学校的收费较低。97%的高中毕业生能进入高等学校学习。

2、职教成效显著。为了适应经济发展，台湾注重发展职业技术教育。一是专门设立职业技术教育的高级职业学校，类似大陆的职业高中。二是在高级中学里设立高中部和高职部（相当于大陆的中职）。三是兴办高等职业技术教育，即科技大学，招收高级职校和高中毕业生，学制2至4年，毕业后授予学士学位。这类学校主要教授应用学科和技术，培养高级适用技术人才。台湾各级“政府”对职业 技术教育投入较大，并且每年都要开展职业技能竞赛等活动，职校毕业生就业前景较好，呈供不应求趋势。台湾大力推行职业技术教育的成效非常明显，对提高就业人口素质和推动地区经济发展起到了不可低估的作用。台湾之所以在近20年迅速掘起成为亚洲四小龙，这与他们大力发展职业教育，为社会迅速培养各类基础人才是分不开的。

3、高等教育比较规范。高等教育分为专科学校、独立学院、大学以及院校研究所，办学比较规范。专科学校修业年限依入学资格不同，分2年制、3年制与5年制不等。凡设有3个学院以上称大学，否则称独立学院。正规的高等院校一般为4年学制，但师范、法律，建筑专业等多为5年，医学专业6至7年。

4、办学模式比较灵活。台湾的办学模式主要有三种； 一是由“政府”出资办学和管理；二是由民间（教会、个人、民间团体）出资办学和管理； 三是由“政府”出资建设，交由民间管理。

二、台湾教育的特点

1、公办学校办学水平高。相对私立学校来讲，从小学到大学，公办学校校园面积大，设备设施先进、师资水平高且收费较低，其中义务教育阶段就读公办学校全免费。各级学校的学生以考上公办学校为荣，特别是考上公办高中和大学比较难。很多学校都把考入公办高中和大学的多少作为向社会宣传其教育教学成果的重点（就像大陆考上大学或重点高中一样）。

2、重视学生的个性发展。设置选修课程，张扬学生个性。在设置必修课程的基础上，各个学校都根据实际情况和学生特点，开设了

许多选修课，如表演艺术、健康教育，综合家政，社会服务等，要求学生根据个人爱好，特长进行选修，学校指派老师进行集体或者个别辅导，使每个学生的特长充分得到培养，同时为这些学生提供展示自己个性和特长的机会，如经常组织学生参加各种社团活动，使学生不断积累实践经验。同时，学校还把学生特长作为推荐升学的重要依据。我们参访的台东县立东海国民中学，对哪些智障生，我们叫学困生，专门办了一个班，他们称资源班，有专业的老师辅导教育他们。3，重视学生的品德培养。台湾学校非常重视学生德行教育，并把德行考核成绩作为学生毕业的主要依据，如《高级中学学生成绩考核办法》就从学生文化成绩和德行表现两个方面进行量化评价，只有两项都达到合格标准的学生才准予毕业。不仅如此，还要求把德行教育的时间前移，认为小学教育不只是启蒙教育时期，更是一个人的思想品德和行为习惯养成的关键时期，因此非常重视小学生的德行教育，以如何“做人”为起点，围绕礼义、廉耻、诚信等方面进行教育培养。在台东县的第二天早晨，我们几个校长早起出去散步，看到附加一所小学准备举行升旗仪式，征得他们领导的同意，我们观看了他们的升旗仪式，基本和我们一样，升完旗也是学校领导对学生进行现场说法教育，主要是学生的行为养成教育，一点一滴说的很细。学校普遍认为：学生的德行优劣不是通过考试成绩来确定的而是通过养成教育来培养的，是通过学生的言谈举止来实现的。因此，学校非常重视学生参加各种社团活动，通过实践来培养学生为人处事、待人接物、文明诚信、集体意识和奉献精神等。同时，把学生参加社团活动的次

数、时间，表现作为德行评价的主要依据，而且明确规定德行考核不合格不予毕业。为加强对学生的德行教育，台湾政府对各类学校提出了一个共同校训，即“礼、义，廉，耻”。

4、重视家长参与学校的管理。台湾的中小学都设有家长委员会，其内设机构比较齐全，有活动组、公关组、服务组、财务组、文书组、爱心义务组等，这些小组在家长委员会会长的领导下，参与学校的各项管理活动，如课程设置、教材选用、评教活动、学生申诉与奖惩。会长由家长委员会成员推荐产生，一般由当地有一定社会影响的人士担任，学校的重要活动，会长必须参加。家长委员会委员随时可以参加学校的行政会议，提出意见建议，大到学校的决策，如征地、盖房、购买大型设备，小到作业本的采购数量、校服款式等。家长委员会还可以代表学校对外进行联系、协调等工作，起到沟通桥梁作用。

6、职业教育办学水平较高。在台湾，职业教育称为“技术及职业教育”，简称“技职教育”。其中，初中毕业后入学三年制的中等职业技术教育被称为“高职”教育，“高职”教育是台湾教育体系中的重要组成部分，从上世纪七十年代起，由于台湾工业和商业迅速发展，农业劳动力大量地向第二、三产业转移，产业类型转轨，需要大量的中等技术人才，这给台湾的高职教育提供了良好的发展机遇。从上世纪七十年代始至九十年代，是台湾的中等职业教育的黄金期，在校学生数量迅速增长，职普学生比例在1996年达到最高峰，为7：3，目前仍保持在5：5左右。职业教育的发展对台湾经济巨大的促进作用是台湾实业界、舆论界所公认的，它被认为是台湾经济增长的“驱动因素之一”。现在台湾的高职学生就业和升学渠道都比较通畅，职业教育仍很有市场。尤其是有办学特色的中等职业学校（高职）更受 青昧。

三、对比与借鉴

由于海峡两岸同根、同源，同文化，两岸教育在很多方面具有共性，既有相同的成功之处，也面临许多同样的矛盾和困惑。例如，两岸的公办教育都比较发达，办学条件好，水平高，得到社会的广泛认可，同时，由于严重的升学主义倾向，致使恶性补习成风，台湾街头补习招生广告随处可见，补习学校遍地开花。对比两岸教育，有四个方面值行我们思考和借鉴。

1，要进一步重视职业教育。通过此次对台湾职业教育的实地考察，使我们深刻体会到职业教育对推动经济和社会发展的重要性。台湾从五十年代仅依靠农产品出口发展到今天以工业、信息等高科技产品出口为主，经济高速发展，创造了亚洲乃至世界有目共睹的奇迹。可以毫不夸张地讲，职业教育是台湾经济高速发展的重要支撑点和助推器。我们宝鸡要实行工业强市，必须优先发展职业教育。在工业化篇二：台湾学习考察报告 赴台湾中华科技大学学习考察报告

今年暑期，根据《教育部 财政部关于实施职业院校教师素质提高计划的意见》（教职成〔2011〕14号）文件精神和要求，为全面提升高职教师的教学水平和实践动手能力，提高教学质量与教学效果，学院派我和张思杨老师，参加了由成都航空职业技术学院联系的，由台湾中华科技大学主办的面向制造大类的骨干教师培训。

一、学习目标

增进两岸数控加工、机电一体化专业教师教学交流,提高教师业务水平和实践动手能力。

二、概况

学习时间 2014年8月20日至9月2日。

学习地点 台湾中华科技大学（台北市）

参与人员 本次学习培训班由4所高职学院13名教师组成，三、赴台面上的感受

台湾人热情：从到台湾后的接机，后面学校领导的接待讲话，反复强调，这次合作是个开始，是民众间友谊、学术技术上交流合作的种子，希望能继续深入交流合作，反复强调中华一家亲，人不亲土亲，十多天的生活，平时的休息等无处不在传达他们的热情好客。台湾人讲礼仪：排队，购物、候车等公众场合，自觉排队已成为不自觉的习惯；乘自动电梯，只站右侧左侧则留为紧急通道；公车刷卡时，总能听到“谢谢！谢谢！。。”不断；上电梯总是抢先为我们按住电梯开门按钮，让我们先上，出电梯总后出；吃饭中间，交流点什么东西，总是先停下吃饭，说完了吃饭；台湾忠孝路、忠孝楼、忠孝。等较多，确实见到几次，62的老教授和我们一起交流到吃晚饭时，确报欠的说，他不好意思，要回家陪父亲或母亲吃晚饭。我们赴台是在大热天，我们在中华科技大学没有见到过一位教师穿着短裤拖鞋来给我们讲课的。

台湾人还节俭、团结，注重整体利益：总说他们的商店一般没有假货，总说他们市场一般不讲价，但是实际也不尽然，但还是令我感叹，很多东西还是值得借鉴。如此之类的事，就不一一赘述。

四、中华科技大学概述

中华科技大学是位于台湾的一所科技大学，创于1967年，前身为私立中华工业专科学校。于2009年更名为中华科技大学，学校现有台北、新竹、云林三个校区。设有：财务金融、电机工程、电子工程、航空电子、航空服务管理、航空机械、化妆品生物科技、机械工 程、资讯管理等学系。另设有7个研究所：电子工程研究、机电光工程研究、土木防灾工程研究、飞机系统工程研究、建筑工程与环境设计研究、经营管理研究、航空运输研究。

五、台湾教育体系简介

六、赴中华科大对高职教育相关考察见闻 1.职教师资水平高，大多具有国际视野 2.产学研紧密结合，培养企业紧需的实用创新型人才 台湾地区的当前由于少子化等原因，企业技职人才缺乏，企业需要学校为他们培养实用人才。由政府出台了相应政策，从经济等各方面支持鼓励学校与企业合作办学，定向为企业培育人才。校企间的深度合作与工学结合，增强了学生的创新能力。科技大学普遍要求师资具有实践工作经验，相当一部分教师来源于企业，称之为“业师”，直接为学生授课，增强校企接轨。

3.机构与人员设置精简

中华科技大学和其他台湾地区的私立大学一样，学术机构设置较为精简，多按大学——学院——系（研究中心）三级，建立了学术管理结构，学术权力的核心在最底层的系所或中心；从学术机构设置上看，台湾地区的大学均设有通识教育中心，中心的地位与学院平行，同样是一级教学单位，这说明了台湾地区高校对通识教育的重视。学生毕业证上没有细分专业，想侧重于某方面的学习，只有考相应的专业证照；从人员设置上看，台湾地区私立大学的行政人员人数较少，教师要兼管任教相关课程的实验室，要坐班一定的时间，计入工作量。总之教师与行管人员的比例优化。4.终身化教育为企业提所需人才 台湾大学承担有服务社区的责任和举办证照考试的功能，所以终身教育机构基本是一对外机构，承担有为学校宣传扩大知名度以及为社会培训更多所需人才的双重任务。

七、对我们发展的启迪

1.师资队伍建设注重实践能力培养

高职教育中学生实践能力培养有突出的地位，培养应用型人才的高校必然要求有一支与人才培养目标相适应的师资队伍。鉴于此，高职院校应进一步加强校企政行间的合作，以服务企业，服务行业，服务区域经济为宗旨，开展共建共育共管合作。在课程设计、人才培养方案、学生考核等方面通力合作。另外高职院校还可以与企业形成深度合作，按计划每年安

排校内教师赴企业锻炼，由企业对教师的实践能力做出评价。并且学校在政策上要给予鼓励支持。

2.加强国际交流与合作

国际交流可在更大的范围和程度上分享国际教育资源。国际交流的重点也不止步于单纯的学习，开展实质性的合作才是目的。国际交流与合作在院校建设、人才培养中的深化应从单纯的生源基地，向师资培训到学生双向流动到科研合作。比如引进外籍教师、教材、理念、国际标准、国际职业资格证书、中外合作办学项目、留学生，参加国际会议；支持学生校际交流、考察访问、师资海外培训、参加国际会议等。3.在实践教学中力求真实细致

实践教学中，应充分利用各种条件为学生创设现场教学情境，使学生学习真实的设备的结构知识，装调维修技能。并且按真实企业需求和规范严格要求质量。使学生到工作岗位时减小陌生感。2014-9-8篇三：赴台湾地区考察报告 篇四：林业教育赴台湾林业考察报告

中国林业教育学会赴台考察报告

中国林业教育学会赴台考察交流团

现将考察情况报告如下：

一、台湾林业资源概况

台湾面积约36000平方公里，北邻日本、琉球群岛，南接

菲律宾群岛。其中近70%的面积为山区。玉山为主峰，海拔3990米。台湾行政区划为2个直辖市、5个县级市、16个县。共有人口2400万，其中城市人口占70%。

1、森林资源状况

根据2002年台湾官方公布的资料，台湾全岛林地面积210．2 万hm2，占全岛总面积的 58．53％，其中国有林 161．3万hm2，占全岛林地面积的76．7％，属林务局管辖经营。全岛阔叶树林面积 112．0万 hm2，针叶树林 43．8万 hm2，针阔叶混交林 39．1万 hm2，竹林 15．2万 hm2。全岛林木蓄积量 3.59亿 m3。其中针叶树 1．26亿 m3、阔叶树 1．33亿 m3、针阔混交林 1．00亿 m3。每 1hm2蓄积量针叶树为 287m3、阔叶树为 119m3、针阔混交林为 254m3。全岛分布有 4000多种维管束植物、近500种鸟类、约 60种陆生哺乳类、120多种淡水鱼、400多种蝶类和近5万种昆虫。具有经济价值的树种达 200多种，如榉树、乌心石、牛樟、光腊树、红桧、扁柏、铁杉等，尤以扁柏、红桧闻名于世。主要林型有：冷杉云杉林型、铁杉林型、红桧扁柏林型、松树林型、其它针叶树林型、针阔叶树混交林型、阔叶树林型和竹林林型。

2、人工林和生态建设

全岛现有人工林面积28.3万hm2。多为保安林、复层林、海

岸林、灾后迹地更新等。栽植行道树绿化、海岸林公园化、平地造林景观化是政府鼓励和支持的造林绿化重点。就平地景观造林来说,主要对平地的低生产力林地、沿海低洼地、学校社区等实施已认真规划的景观造林。政府则支付奖励金。2002年政府预算用于奖励平地景观造林的资金达7亿新台币。海岸林的重点是恢复海岸地带性植被。从临海珊瑚礁植物带的水芫花等，砂地草本植物带的马鞍藤等，临海灌木植物带的草海桐、林投等到海岸林植物带的棋盘脚、莲叶桐、榄仁等。垦丁国家公园位于台湾南端，在海岸林地带性植被恢复上，成效十分明显。

同时，沿海红树林也得到大面积保护，台北淡水的红树林连绵壮观。3 森林保育

台湾在 1975年颁布新的林业政策，强调培育森林资源，发

挥公益效能，不以开发森林的财政收入为目的，明确林业经营应以防止天然灾害，保育山区的自然资源，营造良好的生态环境为重点，经过 20多年，现基本上对森林只进行维护性的极少量砍伐，对改变用途(如种果)的皆伐面积不得超过 3hm2，还应在办理环境影响评价后方能砍伐。全岛各重要集水区的保安林面积达 45．5万 hm2，占全岛林地面积的21．6％。全岛已建立自然保护区 35处，面积 15.1万hm2，保护区都已建立基本生态资料库，开展长期科研调查研究，并提供教学参观。对需保护特殊珍贵动植物或易遭受破坏的自然保护区，由行政院农委会依文化资产保存法公告为自然保留区，现有11处。台湾林务局提出森林保育目标是；

1、恢复美丽海岛自然故乡——建立确保生态系健全的自然保育系统。内容包括：建立与各保护区机构及地区保育团体间的伙伴关系，强化中央山脉保育廊道的整合管理；调查规划并加强海岸及河口湿地的保护；改善现有不同区位及功能的植物园、树木园，逐步完成植物园网络的建设。

2、营造永续经营人工林——实施增进碳贮存与生物多样性保护的人工林永续经营。内容包括：划定林木永续经营区，并实施集约经营；实施有利于提高生物多样性的混交林经营；研发森林非木质林产品的培育与利用；规划生态农村，加强平原绿化、美化造林。

3、构建水土保育环境林——推进改善水资源质量的森林经营。内容包括：妥善经营水源涵养保护林；加快震灾崩塌地的植被恢复；全面建造海岸防风景观林；对违规垦殖地的恢复造林。

4、发展自然野趣生态旅游——倡导保育与教育相结合的森林生态旅游。内容包括：改善森林游乐区的服务设施；规划建设全岛森林道路系统；培训森林志愿者，加强生态解说；构建自然保护区生态导游制度。

5、创建生机勃勃的新山村——落实新环境主义的山村振兴计划。内容包括：辅导林农组织，培养后代营林人才；改善公共设施，建设现代化山村；实施混农林业，缓解短期经济困境；配合全民造林，创造休闲旅游环境；推动生态旅游，传承山村文史技艺。

4、森林游乐与生态教育

台湾共有 22处森林游乐区，自然景观丰富。台湾自1965 年就着手森林游乐区的规划建设。1970年就在台大实验林管理处的溪头营林区建立全岛第一个森林游乐区。年接纳游客和学员近500万人次。森林游乐区有影林区、游乐设施区、景观保护区、森林生态保护区之分取经营。游乐区内还设有教育中心及自然教育园区，经常举办研习活动和备有各种自然生态科普资料，对大众推广森林知识和宣传保育观念，发挥社会教育的功能。经营森林游乐区，不仅增加了营林区的收入(占总经费 40％以上，溪头占总经费 57％)，而且也增加了税收，带动了地方经济的繁荣。溪头森林游乐区现已成举世闻名的台湾十二名胜之一。森林是自然的野外教室，完整的生态系统是向自然

学习的对象与场所。提供的赏鸟、观虫、寻蛙、觅芳等一系列手册及森林生态解说服务，达到了寓教于乐、普及生态的目的。

二、台湾教育和林业教育概况

访台期间，我们先后到台湾大学、屏东科技大学进行考察，除了参访学校，还就相关问题与教育界同行进行了交流，查阅 了相关资料，对台湾现行教育概况有了一个轮廓性的了解。

台湾现有各级各类学校8000余所，在校学生人数约530 万余人。其中大专院校150余所，在校生人数达100余万人。整个国民教育已向高等教育普及化发展。台湾现行的教育分为正规教育和技术职业教育两大体系。其中正规教育分为国民教育、高级中等教育和高等教育三个阶段；技术职业教育分为中职和高职两个阶段。其现行学制与大陆一样，实行“六三三四”制。即小学6年，初中3年，高中3年，大学4年。1968年，台湾在经济十分困难的时候，实施了9年国民义务教育，并通过提高国民税收来确保义教经费的需要和逐年的增加。80年代，台湾提出不完全的12年国民义务教育，即在“不强制、不选择、不免费”的前提下，给完成9年国民义务教育的学生提供充分继续就学的机会。所谓的“国民教育”，就是由台湾政府财政拨款，对6～14岁儿童实施的9年国民义务教育。其中包括国立小学6年，国立中学（即初级中学）3年。适龄儿童必须入学，凡不送子女入学的家庭，将受到较重的经济处罚。高级中等教育学生以15～17岁为范围，分为国民高级中学3年或国民高级职业高中3年。篇五：赴台湾农业学习考察报告(张)赴台湾农业学习考察报告（2015年4月8日）2015年3月28日--4月3日，本人随省、市农业学习考察团一行20余人，赴台湾就现代农业发展进行了专题考察。此次考察，听取沿途专家学者、农民团体、农社组织和农业企业等部门负责人的介绍，边看边学，边学边想，全面了解了台湾农业、农村和农民。在现代农业发展的成效和模式上烙下了深刻的印象。现将所看所想作如下回报：

一、基本情况

台湾位于我国东南沿海，幅员面积3.6万平方公里，总人口2300余万。地狭人稠，境内三分之二为山地丘陵，耕地主要集中于平原，现有耕地面积1290万亩，约占土地面积的1/4。现代农业生产发达，农户78万户，农业人口400多万，占台湾总人口的19%。台湾属于热带和亚热带气候，冬无严寒，夏无酷暑，雨量充沛。年平均温度约在22℃左右(高山除外)，一般地区终年不见霜雪；年平均降雨量多在2000毫米以上，个别地区年降雨量高达6000毫米，大部分地区降雨时间集中在夏季。台湾农业包括种植业、畜牧业、渔业与林业四大部分。种植业分为粮食作物（农艺作物）、经济作物（特用作物）与园艺作物三大类别。种植面积最大的是水稻，是我国著名的产稻区，素有“海上粮仓”的美称。经济作物有甘蔗、茶叶、烟草、花生、薄荷等，其中以甘蔗

和茶叶所占比重最大，素有“东方甜岛”之美誉，盛产的阿里山高山茶享誉海内外。园艺作物主要包括水果、蔬菜、花卉等。农业在台湾经济发展中曾占有重要地位，为工业发展提供了大量资金、劳动力与市场，奠定了台湾经济起飞的基础。

二、启示与体会 菜种植园，形成有机蔬菜生产、交易集散地；阿里山高山茶原产区是当前台湾生产高山茶的重要产区，以高山茶叶生产为主；苗栗县以独特的丘陵浅山地带气候优势，主打栽种茶树与桑树，茶产以青心乌龙为主等等，每个地方都具有独特优势、知名品牌的农产品，并把发展“精致农业”作为重点，以精致、优质和安全在国际市场竞争中占据一席之地。

第二，营销体系健康全面。台湾注重农产品的营销，主要形式有批发市场、农贸市场、直销店、产销班。批发市场是最主要的形式，主要批发交易花卉、蔬果、肉品、鱼货等鲜活农产品。尤其值得一提的是，具特色的农产品产销班，专职负责农产品的收购、分级、包装、运销等各类产后业务，他们都是以区域内的骨干农户牵头，以合伙或股份制形式组建而成，使区域内的农业生产经营完全实现产业化运作，支撑和推动了区域农业的发展。政府对农产品的营销组织体系十分支持，在健全相关法规制度的同时，从规划、建设、运行、资金、税费等各方面都予以大力鼓励和扶持。使得台湾的农产品运销组织运行较为规范、高效。完全实现了货畅其流的目标，农业生产者无任何市场方面的后顾之忧。

第三，农会运行高效规范。通过对台湾的农业发展考察学习，最引人兴趣的是农会。这个在大陆似曾相识的组织，在引领台湾现代农业发展中具有十分重要的作用。台湾农会有供销经营、农技推广、金融服务、保障质量等四大功能。是连接农民与政府的纽带，是农民应对市场的桥梁。据考察得知，农会是台湾分布最广、影响最大、最为完善、功能最为齐全、运行十分规范的农民组织。通过农政部门的指导，各级农会之间相互配合，共同组成一个系统的组织网络。

第四，产业互动，空间开拓。从考察中的典型走马濑休闲农场、台一生态休闲农场等案例看，台湾农业形式多样、内容丰富和文化氛围浓厚，农业生命力强烈。以农业为基础，一、二、三产业互动发展模式已成为台湾经济发展不可或缺的重要形式。农业形式与市场机制共生、协调，全面促进了现代农业稳定、和谐和健康发展。不仅产品多元，而且实现了产销综合化，产业间良性互补，以休闲、观光、体验等内容，让农业向纵深拓展。增加了农民收入、有效利用了农业资源、增加了就业机会和提高了现代农业发展水平。

三、思考与打算

此次赴台之行，是一次学习借鉴现代农业发展的好机会，也是一个反思不足、改进方法、谋划重点、明确方向的好进程。现就结合我区现代农业发展谈谈几点体会。

发展现代农业要强化产业互动、提高特色农业发展。加强特色农业产业发展质量，整合休闲观光农业资源、田园生态景观资源、农村人文资源融合发展，将产业发展与观光旅游结合，丰富农业内容。结合我区农业发展实际，添加产业成分，通过产业间互补作用，带动地方城乡发展，实现产业

间的共同发展，提升现代农业发展水平。把农业生产场所、农产品消费场所和休闲旅游场所结合为一体，以农业为基础，以旅游为手段，以城市为市场，以参与为特点，以文化为内涵，满足人们精神和物质享受。使一、二、三产业尽可能兼容发展，来提高特色效益农业发展质量。我区可以利用打造蓬莱仙界大景区九大篇章主题建设为惬机，重点打造提升一个集各类产品加工、销售、体验、品尝的综合展览区；集休闲、观光、体验、科教、餐饮、娱乐等功能为一体的现代休闲农庄。

发展现代农业要创新载体，丰富农业旅游内容。着力在风景区开辟特色果园、菜园、茶园、花圃、餐厅等，让游客入园摘果、拔菜、赏花、采茶，享受田园乐趣。着力引领游客亲自使用传统农具，增加怀旧感和亲切感；着力引领游客体验饲养、娱乐观赏、新鲜品尝等多种方式品味另类生活；着力引领游客体验牛场乡阿所、蓬莱、牛场的文化特色，让游客追溯历史记忆的情景；利用神农庄园发挥智慧农业的优势，增加科技化、精致化、多元化为一身的农场主题，引进、培育品种丰富，栽培方式独特的农作物，增强游客的娱乐性和知识性。加快推进“七公里一线”20平方公里内九大主题篇章建设，让游客入园双眼看的是美丽的田园山林，自然景致；双耳听的是虫鸣鸟语，泉涌波涛的天籁之声；鼻闻的是花香、果香、泥土香。

第四篇：赴台湾考察报告(精)[定稿]

赴 台 湾 考 察 报 告

一、概况

二、所考察协会的简况。

1、台湾区机器工业同业公会。台湾区机器工业同业公会原为台湾铁工业公会，成立于

1945年10月底，后改组为台湾省铁工业同业公会，1947年5月再度改组为台湾省机器工业

同业公会联合会，1948年4月正式改组为台湾区机器工业同业公会。公会1999年通过iso9000 品质保证认证，2002年通过「国际品管iso 9001：2000/cns 12681品质管理系统」验证。

该会近年来大力推广机械拓销团及各种国际展览会，拓展海外市场争取商机，并推动中英日

文机械网站、机械产业ｅ化，完成taminet 共通平台机制及线上询报价系统，加 强中心厂及卫星厂商间之社群聚落效应，以扩大通用机械业之交易机制、机械业ce 认证、各项技术合作交流、机械论坛及各项专业研讨会以提升机械产业竞争力。该会现拥有会员二

千四百余家，是台湾第一大公会，在台湾的机具行业具有极大的影响力。

2、台湾区工具机暨零组件同业工会。台湾工具机暨零组件同业公会成立于2007年10

月，目前会员企业已超过700家，2008年全行业总产值约600亿元人民币，为台湾机械类第

一大出口产品，在国际上，台湾工具机业之出口额高居第四位，仅次于日本、德国及意大利，是国际工具机市场最主要之制造及供应地之一，地位举足轻重。

3、台湾区木工机器工业同业公会。成立于1986年，协会位于台湾省台中县丰原市，是

所有会员共同切磋交流和提供市场资讯的中心，会员可以从本协会获得最新的重要资讯如商

情报导、最新产品和国际专业展览会等。会员是由台湾木工机械工业有关之企业公司团体或

个人等组成，目前会员厂商已达 280 余家，汇集台湾木工机械业者达 90 % 以上。

三、所考察企业的简况。

1、程泰机械股份有限公司。为台湾最专业cnc 车床制造商之一，从早期由传统车床发展

到现在完全生产电脑数值控制cnc 车床，已累积约三十年的经验。程泰公司除了在研发发展

上不断领先开发高品质、高科技、高附加价值自动化产品外，对于技术革新、产品管理更是

精益求精，并且通过iso-9001认证，产品亦获欧盟机械安全(ce及电磁相容(emc之认证，因此也连续获得多届“台湾精品奖”及荣获“第五届国家磐石奖”、“第九届创新研究奖”之

肯定。程泰 公司以goodway 为自创品牌，产品行销全球，除了在全台设有行销点外，在欧洲、美洲、亚洲、澳洲、非洲(南非 等地都设有专业代理商。

2、亚崴机电股份有限公司。成立于1986年，拥有扎实的精密机械与机电整合技术能力，建立了完整的机械设计开发、制造组装、测试品检、销售服务及财务管理的完整经营系统，成为专精的龙门型加工中心机制造厂。

3、台中精机厂股份有限公司。台中精机自公元1954年成立以来，由传统工作母机做起，进而发展到目前被认定为高附加价值、低污染、关连性大、替代性小、技术密集及发展潜力

雄厚的高科技产业，作为台湾机床行业的的领导者，产品得奖无数，行销全球，在国内也设

立多家工厂。年产值超过10亿元人民币。

4、贝特机械股份有限公司。成立于 1984 年，全系列的专业产品行销世界70余国，是

全球木工业界公认「世界第一领导品牌」送材机制造厂。

5、张今股份有限公司。成立于1990年，员工人数约30人，生产新功能木工机械设备，荣获多项专利，在行业内具有较大的影响力。

四、考察启示

考察团通过现场参观、座谈交流，对照自身找差距、查问题，台湾机床行业产业化经营 的实践给我们以诸多的启示，他们的办会 经验也有很多值得我们学习和借鉴的地方。

（一）政府扶持力度大。（1）、统一规划，筹建工业园区。当地政府通过出租的方式，以

很低的价格把工业园区的土地出租给企业，由企业自行设计建造自己的工厂，形成产业集聚

效应。（2）、深入实际，解决企业面临的困难。政府通过低税收及退税的方式，扶持企业发展。

（3）、鼓励企业创新，对于创新项目给予资金支持，仅2008年，当地政府就给予台湾区工具

机暨零组件同业工会600万元设立创新奖。这样既提高了公会的公信力，也提高了企业创新 的积极性。

（4、极力扶持行业公会的发展。政府每年给予大量资金补助，让行业公会以组团的方式

赴全球各地参加各类型展会，向外推广行业与企业，并赋予行业工业相应的职能，使得行业

公会在行业的健康发展中起到积极的作用。

（二）企业参与的热情高。由于政府重视，并有一定的行政职能，行业公会对于企业参

会进行严格筛选。各企业都以能加入行业公会为荣，对于公会组织的各项活动也积极参与。

（三）公会定位与分工明确。（1）、对于公会举办的各项活动，公会组织都有明确的分工。

例如台湾区木工机器工业同业公会就分成了企划、推广、公关、总务、纪律等多个小组，由

公会的各理事与监事担任。秘书处负责日常工作与资料管理。（2）、公会每年派出调研小组赴

新兴市场进行调研，整理成报告后提供给会员企业及政府进行参考。政府给予资金资助。（3）、由政府牵头，建立产学研的合作体系，由公会秘书处负责协调，把研究成果与市场结合，带

动行业的快速发展。

（四）人才培养投入大。一流的企业，必须有一流的人才来支 撑。一流的产品，必须有一流的人才来开发。一个优秀的企业不但要有高素质的工程技

术人员，而且还要有高素质的工人队伍。当地政府对于企业人员培训计划设立专项资金，由

行业公会统一申请发放，为企业的发展大量储备人才，为企业赢得未来夯实基础。

（五）建立完善的产业配套链。由政府引导，通过行业公会的干预，在整个行业建立完

善的产业配套链，避免企业的恶性竞争与资源浪费。虽然在全球经融风暴的影响下，由于台

湾产业的对外依存度高而受到很大的冲击，但是整个产业依旧能健康发展。这一点值得我们

学习。建议我们的企业从中受到启发，要调整好产业结构，开发高技术产品。

（六）应加强两岸合作发展。大陆的装备制造业是“大而全”，而台湾则是“小而精”，双方合作将产生很好的互补效应。可以说，虽然大陆什么装备都可以生产，但要做得好、做

得精，还得下功夫，包括品质的控制、成本的降低、生产过程的细致化以及人员的管理等，这都是企业必须考虑的，而这些正是台湾机床行业的优势。所以通过这次考察交流，能为两

岸机床工具行业同仁找到合作的契机，也为推动两岸机床工具行业的发展作出应有的贡献。

五、几点意见与建议

台湾机床工具行业近几十年发展的经验给我们以启迪。近几年，虽然我市机床生产与研

发自己与自己比有了长足的进步，但是与台湾同业相比尚有很大的差距。目前，我市机床行

业仍以经济型数控机床为主，加工中心类的中高档数控系统不多，整体水平不高。2009年2 月，广州市与省经贸委共同签署了《省市共建广州装备先进制造业基地框架性协议》, 将以番

禺为基地，以船舶和海洋工程装备配篇二：台湾学习考察报告 赴台湾中华科技大学学习考察报告 今年暑期，根据《教育部 财政部关于实施职业院校教师素质提高计划的意见》（教职成

〔2011〕14号）文件精神和要求，为全面提升高职教师的教学水平和实践动手能力，提高教

学质量与教学效果，学院派我和张思杨老师，参加了由成都航空职业技术学院联系的，由台

湾中华科技大学主办的面向制造大类的骨干教师培训。

一、学习目标

增进两岸数控加工、机电一体化专业教师教学交流, 提高教师业务水平和实践动手能力。

二、概况

学习时间 2014年8月20日至9月2日。学习地点 台湾中华科技大学（台北市）参与人员 本次学习培训班由4所高职学院13名教师组成，三、赴台面上的感受

台湾人热情：从到台湾后的接机，后面学校领导的接待讲话，反复强调，这次合作是个

开始，是民众间友谊、学术技术上交流合作的种子，希望能继续深入交流合作，反复强调中

华一家亲，人不亲土亲，十多天的生活，平时的休息等无处不在传达他们的热情好客。台

湾人讲礼仪：排队，购物、候车等公众场合，自觉排队已成为不自觉的习惯；乘自动电梯，只站右侧左侧则留为紧急通道；公车刷卡时，总能听到“谢谢！谢谢！。。”不断；上电梯总

是抢先为我们按住电梯开门按钮，让我们先上，出电梯总后出；吃饭中间，交流点什么东西，总是先停下吃饭，说完了吃饭；台湾忠孝路、忠孝楼、忠孝。等较多，确实见到几次，62 的老教授和我们一起交流到吃晚饭时，确报欠的说，他不好意思，要回家陪父亲或母亲吃晚

饭。我们赴台是在大热天，我们在中华科技大学没有见到过一位教师穿着短裤拖鞋来给我们

讲课的。

台湾人还节俭、团结，注重整体利益：总说他们的商店一般没有假货，总说他们市场一

般不讲价，但是实际也不尽然，但还是令我感叹，很多东西还是值得借鉴。如此之类的事，就不一一赘述。

四、中华科技大学概述 中华科技大学是位于台湾的一所科技大学，创于1967年，前身为私立中华工业专科学校。

于2009年更名为中华科技大学，学校现有台北、新竹、云林三个校区。设有：财务金融、电

机工程、电子工程、航空电子、航空服务管理、航空机械、化妆品生物科技、机械工 程、资讯管理等学系。另设有7个研究所：电子工程研究、机电光工程研究、土木防灾

工程研究、飞机系统工程研究、建筑工程与环境设计研究、经营管理研究、航空运输研究。

五、台湾教育体系简介

六、赴中华科大对高职教育相关考察见闻 1.职教师资水平高，大多具有国际视野

2.产学研紧密结合，培养企业紧需的实用创新型人才 台湾地区的当前由于少子化等原因，企业技职人才缺乏，企业需要学校为他们培养实用

人才。由政府出台了相应政策，从经济等各方面支持鼓励学校与企业合作办学，定向为企业

培育人才。校企间的深度合作与工学结合，增强了学生的创新能力。科技大学普遍要求师资

具有实践工作经验，相当一部分教师来源于企业，称之为“业师”，直接为学生授课，增强校

企接轨。

3.机构与人员设置精简 中华科技大学和其他台湾地区的私立大学一样，学术机构设置较为精简，多按大学——

学院——系（研究中心）三级，建立了学术管理结构，学术权力的核心在最底层的系所或中

心；从学术机构设置上看，台湾地区的大学均设有通识教育中心，中心的地位与学院平行，同样是一级教学单位，这说明了台湾地区高校对通识教育的重视。学生毕业证上没有细分专

业，想侧重于某方面的学习，只有考相应的专业证照；从人员设置上看，台湾地区私立大学 的行政人员人数较少，教师要兼管任教相关课程的实验室，要坐班一定的时间，计入工作量。

总之教师与行管人员的比例优化。

4.终身化教育为企业提所需人才 台湾大学承担有服务社区的责任和举办证照考试的功能，所以终身教育机构基本是一对

外机构，承担有为学校宣传扩大知名度以及为社会培训更多所需人才的双重任务。

七、对我们发展的启迪

1.师资队伍建设注重实践能力培养 高职教育中学生实践能力培养有突出的地位，培养应用型人才的高校必然要求有一支与

人才培养目标相适应的师资队伍。鉴于此，高职院校应进一步加强校企政行间的合作，以服

务企业，服务行业，服务区域经济为宗旨，开展共建共育共管合作。在课程设计、人才培养

方案、学生考核等方面通力合作。另外高职院校还可以与企业形成深度合作，按计划每年安 排校内教师赴企业锻炼，由企业对教师的实践能力做出评价。并且学校在政策上要给予

鼓励支持。

2.加强国际交流与合作 国际交流可在更大的范围和程度上分享国际教育资源。国际交流的重点也不止步于单纯 的学习，开展实质性的合作才是目的。国际交流与合作在院校建设、人才培养中的深化应从

单纯的生源基地，向师资培训到学生双向流动到科研合作。比如引进外籍教师、教材、理念、国际标准、国际职业资格证书、中外合作办学项目、留学生，参加国际会议；支持学生校际

交流、考察访问、师资海外培训、参加国际会议等。

3.在实践教学中力求真实细致 实践教学中，应充分利用各种条件为学生创设现场教学情境，使学生学习真实的设备的

结构知识，装调维修技能。并且按真实企业需求和规范严格要求质量。使学生到工作岗位时

减小陌生感。2014-9-8篇三：赴台湾考察现代农业考察报告11111 9 3 关于报送《平泉县赴台经贸 考察交流专题报告》的报告 承德市台办：

经国家和省、市有关部门批准，平泉县组成了以县委书记刘文勤为团长，县直有关部门、乡镇和企业负责人共14名成员参加的赴台经贸考察团，于2009年6月15日至24日赴台进

行了考察交流。考察中，重点围绕如何提升平泉食用菌产业、推进平泉文化产业、发展平泉

旅游产业等课题深入考察了台湾岛内相关行业，并与岛内有关企业进行了交流。在考察途中

和考察结束后，采取召开座谈会、讨论会、个别征求意见等形式，汇总整理形成了考察报告，并就赴台考察情况向县委常委会做了专题汇报。现将考察报告呈报，不妥之处请指正！附：《平泉县赴台经贸考察交流的专题报告》 二00九年七月十四日平泉县赴台经贸考察交流专题报告 6月15日—24日，刘文勤、高玉怀、董恩同志带领县台办、发改局、食用菌办公室、卧

龙镇、党坝镇、森源公司、绿世界活性炭公司、三棵树公司等单位相关负责同志围绕菇菌产

业如何提升、文化产业如何推进、旅游产业如何发展等课题到台湾华旭环能（光伏发电）、苗

栗农会、丰年农场（香菇大王）、彰化菇菌合作社、兆丰休闲观光农场、阿里山茶园、鲜大王

（食用菌调味品）等地进行了为期10天的学习考察。考察团同志每到一处都认真听、认真看、认真学，并带着问题、结合实际进行深入思考，达到了考察的预期目的，取得了较好效果。

在考察交流过程中，对岛内社会发展、社情民情有了初步的了解和认识，对去年实现直接“三

通”以来，两岸民众间对扩大交流交往的殷切期盼有了切身体会，进一步增强了促进两岸交

流交往、推动祖国和平统一的责任感和使命感。为及时总结整理考察成果，在考察途中利用

三个小时时间召开了座谈会，考察结束后，每位考察团成员分别撰写了个人考察总结，经汇

总整理形成了考察报告，7月3日将考察报告印发各位团员征求了修改意见，7月10日考察

团又专门召开会议进行了讨论修改，7月13日向县委常委会做了专题汇报，现将有关情况汇

报如下。

一、台湾经济社会发展对我们具有启示和借鉴意义的几个突出特点：(一 第三产业比较发达，现代产业体系比较完备。一是第三产业占较高比重。台湾三次

产业比重为1.5：27.4：71.1，资本和技术密集型工业占制造业的比重达到61.5%。二是第三

产业内部结构合理，就第三产业来看，旅游、餐饮、商贸等产业均衡发展，相互配套，形成

体系，尤其是文化产业与旅游产业深度融合，联为一体。三是第一、二产业基本由第三产业

提供需求激励，第三 产业成为拉动第一、二产业发展的催化剂。

(二 现代农业比较发达并成功实现了向二、三产业的转型。一是农业生产向工业化转变。

以食用菌为例，台湾的食用菌生产以工厂化生产为主，一家一户生产较少，大多以农场或合

作社方式集约生产；产品深加工程度较高，包装精细，基本不直接出售初级品，且质量控制

严格，产品相对价格高于我县，成功实现了由一产向二产的转变。二是第一产业向第三产业

转变。在兆丰农场尽管林果业、畜禽养殖业、种植业等第一产业的生产还在进行，但已经不

再是简单的传统农业生产，而是一处集动植物观光、住宿、餐饮、娱乐、休闲、消费于一体 的综合农业观光园，配套服务功能非常齐全。从效益看，农场的收入来源已不是依靠传统种

植业和养殖业，而主要依靠观光门票和游客采购收入，成功实现了由第一产业向第三产业的

转变。三是农业产品生产向有机化、品牌化转变。例如阿里山茶园，在生产环节基本不使用

化学农药，实行有机化生产，同时为了提高茶叶质量，只采收春茶和秋茶，保证了茶的品质，提升了品牌魅力，成功实现了农业生产由简单的数量成本型向质量效益型转变。在销售环节，通过赏茶、品茶、听茶刺激游客买茶，将中国古老的茶文化与现代种植销售进行了深度融合，将农业与文化产业、旅游产业进行了深度融合，创造了现代农业的典型范例。(三 历史文化挖掘、旅游线路包装、旅游产品开发、文化创意融入、人本化精细化管理

共同构成了台湾旅游产业的五大特点。一是旅游线路与景观相契合。有些景点单独来看吸引

力并不大，很难单独形成卖点，但融入大环线之中就形成了一个个小品景观，不仅使小景点

本身得以生存，而且增强了整个旅游环线的趣味和活力，适应了游客多样化需求。二是旅游

景观与文化传承相契合。从人工农场到自然景观、从标志建筑到广场公园、从楼堂庙宇到遗

迹遗存，凡是有景观的地方就融入历史文化，凡是有典型历史 文脉的地方就打造景观，尤其是近现代历史被挖掘得淋漓尽致。这种文化历史与景观的

深度契合，使得观光成了对历史文化的品读，增加了深度厚度，也弘扬了区域文化。三是文

化产业与旅游产业相契合。凡是旅游景点和旅游产品都融入深度文化创意，凡是文化产业产

品有特色的地方就打造成旅游景点，这种深度契合使得文化产业附着旅游产业提高了名气、增添了魅力，旅游产业借助文化产业增加了看点、提升了档次，文化产业与旅游产业已经整

合到不分彼此的程度。四是旅游产品卖点与旅游景点相契合。旅游产品内涵具有文化品位，外延符合市场需求，既具有文化的特异性，又具有市场的大众化，因地制宜，特色鲜明，兼

具功能性与纪念性的双重竞争力，旅游产品成功打造的个例在各个景点包括公路服务区都随

处可见。五是精细化管理与人本化服务相契合。无论是硬设施还是软管理，处处体现全面、细致、体贴、完备的服务，处处体现以人为本，给游客留下深刻印象。(四 民众素质较高，全民创业氛围比较浓厚。民众的环保意识、节约意识、自律意识都

比较强，谦恭礼让、文明儒雅等传统美德得到了较好的继承与发扬；民众以自力更生、自主

创业为荣，敬业创业、乐业精业、艰苦创业意识较浓，不过度依赖政府，尊重市场规律，依

托打拼市场进行自主创业；行业协会、专业合作社等民间组织在产业发展中发挥了重要作用，尤其是在行业自律、质量控制、标准执行、联合销售、产品开发、技术创新等方面作用发挥 的比较充分，可以说是党委政府的好帮手，创业群众的贴心人。

二、我县存在的差距和不足

国平均水平13.6个百分点。从一产看，农业产业经营率虽然高出全市平均水平5.6个百

分点，但仍比台湾地区低20多个百分点，农业生产的现代化、工业化水平不高，传统种植模

式仍然占很大比重，第一产业直接向第三产业转化还是空白。从二产看，结构偏重偏硬，产

品加工粗放、资源消耗较高，特别是对矿冶业等资源消耗型产业的依赖程度较大，再生能源、清洁能源、装备制造、高新技术等产业发展滞后，结构性矛盾仍很突出，工业经济的拉动作

用明显不足。从三产看，虽然近年来谋划推进了一些好的项目，但大多处在起步建设阶段，还没有发挥效益，如华北物流、星级酒店、文化产业、旅游产业等都处在政府投入拉动阶段，产生长远的效益、实现良性的循环还要有一个过程，更需进一步加大推进力度；传统服务业

门类虽然比较齐全，但档次偏低，有些面临淘汰和换代升级；商贸流通业有比较好的基础，群众消费水平较高，但“三省通衢、五港腹地、京津远郊、冀东节点”的区位优势还没有充

分转化为经济优势。

（二）文化产业与旅游产业融合深度不够，开发不足，推进不快。旅游产业发展存在的

主要问题，一是基础设施不完善，尤其是旅游环线道路是最直接的制约，同时由于基础设施

配套不完善可能导致游客负面宣传。二是配套设施不完善，如餐饮、住宿、娱乐、购物等配

套服务体系不健全。三是旅游线路包装深度不够，旅游线路的开发打造与游客需求的吻合程

度不高，光靠辽河源一个景点吸引力不够，引不来客源，留不住消费。四是景点开发不到位，包括辽河源在内的各个景点都存在开发不足的问题，已开发的景点没有很好地抓住游客重新

奇、重体验的心理特点，游客参与度不高，景点的神秘感和吸引力开发不足。文化产业发展

中存在的问题，一是创意融入不足，除活性炭外其他几个产业创意融入仍然停留在去年的水

平，新产品开发、新创意融入几乎处于停滞状态。二是几个文化产业之间没有形成互补和良

性互动，互篇四：赴台湾科技考察报告 赴台湾农业科技考察报告 2003年，广东赴台农业产业化交流访问团赴台湾进行了农业科技考察。情况介绍如下：

一、考察情况

台湾面积3.6万平方公里，人口2300万，南北长380公里，东西宽平均90公里，山地

约占全岛面积的三分之二，农业主要集中在台湾西部各河流冲集而成的平原。台湾有耕地

1200多万亩，耕作制为两年五熟或一年三熟，适宜热带、亚热带作物生长，稻米、甘蔗、花

生为主要农产品，农业发展水平较高。广东赴台农业产业化交流访问团的主要目的是对台湾农业产业化发展模式、农产品加工

研究开发等几个农业领域进行实地考察和交流，为广东提供农业科技与生产相结合的新思路

和发展模式；探讨广东省与台湾在农业科技和农业贸易领域交流合作的可能性。在台湾，考察团还与台商还进行座谈交流，谋求在农产品加工、畜牧养殖、种子种苗等

方面建立贸易和科技合作关系。考察团所到之处，都受到当地企业和合作社的热情友好的接

待，得到很好的接触和沟通，达到了考察的预期效果，不少接待我们的台湾同胞表达了两岸

同宗同文同根的亲情，期盼两岸三通，恢 1 复台湾生气，共同争取双赢的光明前景。

二、几点体会感想

1、颇具规模和特色的台湾高等教育及其在农业科技产业发展中的地位和作用 我们除综合了解外，还参观了农学院附设农业试验场，对一些农业生态科技项目，如各

类台湾本地水草的保护研究，生态资源教学区等项目进行考察。

2、农产品的产销方式，主要以建立产销合作社的形式，社员专业从事农业经营，结合众

人力量，分工合作，各有所司，专于所职 此行专门参观了台南县学甲果菜运销合作社和台南县佳里果菜生产合作社。对其农产品

加工、农产品保鲜、运输和销售等方面都进行了参观考察，对2 广东的农产品加工具有很好的参考价值。前者主要生产业务、产品种类主要为：甜玉米、胡萝卜、黑豆、苦瓜、哈密瓜、丝瓜、花生等，除此之外，还积极进行季节性农作物评估，抓住时机，培植高附加值与市场需求量大的农产品，以获得经济收入。后者主要的业务经营 是

鲜品运销、批发及农产品加工，有安康胡萝卜素、蒜尔钢酒、手工葱酥油、淹渍蒜头等产品。台湾农业就业人口占总就业人口的百分之九，台湾农业也面临着进口农产品的市场竞争，存在销售网络不顺畅及制度的合理化等问题。产销合作社是台湾兴起的一种农业产销民间组

织，合作社更是得到台湾政府的大力扶持，并是台湾政府进行农业补贴的手段之一。合作社

组织形式是利用聚集众人力量，推广农业现代化、精致化，以组织化形式运作，达成团队共

策共识及分工合作精神，各司其职，做到自产自销，共享成果。合作社一般采用的是订单农

业，以市场为导向，适应现代化生产需求的合作、生产、供销、经营模式，在进行农业生产

时，按需生产，进行功能性的生产调节，促使供需平衡，建立自有品牌和信誉，形成市场影

响力。

3、农产品安全生产管理严格 在我们在进行考察时了解到，台湾方面非常重视农产品安全生产，主要通过建立农产品

质量安全管理的立法，加强农产品生产过程管理，推行农产品质量认证，建立农产品品牌和

信誉。并从农产品产后管理方面加强监督，其农产品质量安全管理部门职现明确，体系健全。

台湾农产品质量安全管理分别由“农业委员会”、“卫生署”和“标准检验局”三个部门负责，各部门之间职责明确。农产品进入市场销售前的检验工作由“农业委员会”负责，市场销售

农产品的检验由“卫生署”负责，进口农产品的检验由“标准检验局”负责。“农业委员会”下设农业实验所和农业药物毒物研究所，负责全省的农药安全管理工作，其费用由台湾“财政”支持，购臵先进仪器设备，配备技术人员以及工作试验室，经费充足，不需要靠收费或创收来维持其正常运转。作为一项公益性事业，所需人员、检测工作经费均

由“财政”列支。

对农产品品产后监督主要采用快速检测（生化法）与化学分析检测结合，严格农产品市

场准入。为解决农产品市场准入，台湾快速检测方法应用广泛，3 在主要的果蔬产地、批发市场和超级市场，均设立了农药残留检测站，对产地及进入市

场的农产品实施快速检测。对于快速检测不合格的样品，再用化学分析方法进行准确定量检

测。经检测不合格的样品，一律销毁，并通知生产者加强产地管理。同时，通过财政建立风

险基金，对快速检测误判的产品给予补偿。

4、保持文化特色 发展文化旅游

5、兴办休闲体验农业 目前，台湾农业也面临效益下降，农民收入减少，劳动力，特别是年轻人很难留在农村 的问题。他们认为休闲体验农业将是21世纪的产业，休闲体验农业将使农业生产向第二、三

产业的延伸，通过发展休闲农业促使农业转型，农民增收，增加农村就业机会，吸收各类投

资，农民致富，这使其成为台湾正在兴起的新兴产业，有力促进了农村经济的发展。台湾休

闲农业由农委会主管，观光局、经建会协同管理，有“休闲农业辅导办法”规范发展、经营

行为。经核准的休闲农业，在经营上享受优惠政策，提倡一乡一农业园。拨出专项经费支持

休闲农场，经费一般用于修建从主路到农场的支路，水利工程，教育农园4 的补助，组织、文宣等费用。对此台湾中华工商文化发展协会专门安排我们考察了台一生态教育农园。台一生态教育

农园是利用农场环境和产业资源，将其改造成学校的户外教室，具备教学和体验活动之场所。

在农园里各类树木、瓜果蔬菜均有标牌，设有昆虫室，有昆虫如蝴蝶、独角仙是怎样变化来 的等活生生的教材，除了生态教育之外，农园还具备许多功能，如生产各种名、特、优、新 的农作物，人们展示多姿多彩的产品；展示和销售各类丰富多彩的花卉；提供有优雅环境、整洁家居的简易民宿；有自己特色的绿墙迷宫等各方面。据介绍农园在学生寒暑假期间一般

客房都全部预订一空，平时会议、游客也四季不断。

三、几点建议

1、加强广东与台湾民间科研机构的交流和合作 在对台湾的农业科技考察过程中，我们觉得台湾在农业科技与开发的许多领域里是值得

学习、借鉴和交流合作的。例如台湾的新品种培育、农业电子工程技术、农业信息技术等，已经成为一种产业，其商品化已经逐步走向成熟，实现了产品的研究—开发—生产—销售一

体化。

访问团也借着到台湾参观访问的机会，向台湾有关方面介绍了广东农村经济和农业科技

发展取得的成就、面临的困难、今后的目标和主要对策。在了解台湾农业科技产业的发展现

状和宣传广东农业科技发展的成就的同时，使得海峡两岸在农业科技领域增进了解，加深了

印象，为广东在农业领域与台湾的进一步交流和合作奠定了基础，创造了条件。

2、增加广东与台湾在农业贸易领域中的交流与合作 加强农业科技技术研究，发展农村经济，促进农业增效，农民增收，特别对推进农业产

业结构调整，促进优质高效创汇农业对于广东的农业发展有着十分重要的意义。目前广东的

农业科技水平较低，发展农业科技，已成为农业生产和广大农民群众最近切的需求。近几年，广东在农业科技发展方面有长远的进步与发展，但是从总体水平上，还不远都满足农业生产 的现时需要。

而台湾农业总的发展水平较广东为高，目前台湾农业又面临着效益下降，5篇五：王校

长赴台湾考察报告 台湾教育考察报告

麟游县洪泉中学校长 王林祥 2011年11月18日---11月25日，宝鸡市教育学院组织本期校长培训班的20多名中学

校长赴台进行了为期8天的考察访问。重点参观考察了协志高级工商职业学校及台东县立东

海国民中学等4所中小学校，并与东海国民中学校长陈瑞雍先生和部分中层骨干教师进行了

座谈交流，参观了学校的教学实验实习场所，走访了部分师生，听取了台湾教育现状及学校

情况介绍。深深感受了台湾民众对大陆人民的热情，本次考察学习感悟收获颇丰。

一、台湾教育概况

1、“国民教育”普及。“国民教育”分国小和国中两个阶段，其中国小是6年，国中3

年，这就是台湾的9年国民义务教育。台湾的小学和初中读公办学校的实行免费，学生所需

费用由政府承担；就读私立学校的学生需交纳学费、书费、补课费等。台湾的高中阶段教育

是收费教育学校性质、条件不同，收费也不同。私立学校的收费较高，公立学校的收费较低。

97%的高中毕业生能进入高等学校学习。

2、职教成效显著。为了适应经济发展，台湾注重发展职业技术教育。一是专门设立职业

技术教育的高级职业学校，类似大陆的职业高中。二是在高级中学里设立高中部和高职部（相

当于大陆的中职）。三是兴办高等职业技术教育，即科技大学，招收高级职校和高中毕业生，学制2至4年，毕业后授予学士学位。这类学校主要教授应用学科和技术，培养高级适用技

术人才。台湾各级“政府”对职业 技术教育投入较大，并且每年都要开展职业技能竞赛等活动，职校毕业生就业前景较好，呈供不应求趋势。台湾大力推行职业技术教育的成效非常明显，对提高就业人口素质和推动

地区经济发展起到了不可低估的作用。台湾之所以在近20年迅速掘起成为亚洲四小龙，这与

他们大力发展职业教育，为社会迅速培养各类基础人才是分不开的。

3、高等教育比较规范。高等教育分为专科学校、独立学院、大学以及院校研究所，办学

比较规范。专科学校修业年限依入学资格不同，分2年制、3年制与5年制不等。凡设有3 个学院以上称大学，否则称独立学院。正规的高等院校一般为4年学制，但师范、法律，建

筑专业等多为5年，医学专业6至7年。

4、办学模式比较灵活。台湾的办学模式主要有三种； 一是由“政府”出资办学和管理；

二是由民间（教会、个人、民间团体）出资办学和管理； 三是由“政府”出资建设，交由民

间管理。

二、台湾教育的特点

1、公办学校办学水平高。相对私立学校来讲，从小学到大学，公办学校校园面积大，设

备设施先进、师资水平高且收费较低，其中义务教育阶段就读公办学校全免费。各级学校的

学生以考上公办学校为荣，特别是考上公办高中和大学比较难。很多学校都把考入公办高中

和大学的多少作为向社会宣传其教育教学成果的重点（就像大陆考上大学或重点高中一样）。

2、重视学生的个性发展。设置选修课程，张扬学生个性。在设置必修课程的基础上，各

个学校都根据实际情况和学生特点，开设了 许多选修课，如表演艺术、健康教育，综合家政，社会服务等，要求学生根据个人爱好，特长进行选修，学校指派老师进行集体或者个别辅导，使每个学生的特长充分得到培养，同

时为这些学生提供展示自己个性和特长的机会，如经常组织学生参加各种社团活动，使学生

不断积累实践经验。同时，学校还把学生特长作为推荐升学的重要依据。我们参访的台东县

立东海国民中学，对哪些智障生，我们叫学困生，专门办了一个班，他们称资源班，有专业 的老师辅导教育他们。

3，重视学生的品德培养。台湾学校非常重视学生德行教育，并把德行考核成绩作为学生

毕业的主要依据，如《高级中学学生成绩考核办法》就从学生文化成绩和德行表现两个方面

进行量化评价，只有两项都达到合格标准的学生才准予毕业。不仅如此，还要求把德行教育 的时间前移，认为小学教育不只是启蒙教育时期，更是一个人的思想品德和行为习惯养成的

关键时期，因此非常重视小学生的德行教育，以如何“做人”为起点，围绕礼义、廉耻、诚

信等方面进行教育培养。在台东县的第二天早晨，我们几个校长早起出去散步，看到附加一

所小学准备举行升旗仪式，征得他们领导的同意，我们观看了他们的升旗仪式，基本和我们

一样，升完旗也是学校领导对学生进行现场说法教育，主要是学生的行为养成教育，一点一

滴说的很细。学校普遍认为：学生的德行优劣不是通过考试成绩来确定的而是通过养成教育

来培养的，是通过学生的言谈举止来实现的。因此，学校非常重视学生参加各种社团活动，通过实践来培养学生为人处事、待人接物、文明诚信、集体意识和奉献精神等。同时，把学

生参加社团活动的次 数、时间，表现作为德行评价的主要依据，而且明确规定德行考核不合格不予毕业。为

加强对学生的德行教育，台湾政府对各类学校提出了一个共同校训，即“礼、义，廉，耻”。

4、重视家长参与学校的管理。台湾的中小学都设有家长委员会，其内设机构比较齐全，有活动组、公关组、服务组、财务组、文书组、爱心义务组等，这些小组在家长委员会会长 的领导下，参与学校的各项管理活动，如课程设置、教材选用、评教活动、学生申诉与奖惩。

会长由家长委员会成员推荐产生，一般由当地有一定社会影响的人士担任，学校的重要活动，会长必须参加。家长委员会委员随时可以参加学校的行政会议，提出意见建议，大到学校的

决策，如征地、盖房、购买大型设备，小到作业本的采购数量、校服款式等。家长委员会还

可以代表学校对外进行联系、协调等工作，起到沟通桥梁作用。

6、职业教育办学水平较高。在台湾，职业教育称为“技术及职业教育”，简称“技职教

育”。其中，初中毕业后入学三年制的中等职业技术教育被称为“高职”教育，“高职”教育

是台湾教育体系中的重要组成部分，从上世纪七十年代起，由于台湾工业和商业迅速发展，农业劳动力大量地向第二、三产业转移，产业类型转轨，需要大量的中等技术人才，这

给台湾的高职教育提供了良好的发展机遇。从上世纪七十年代始至九十年代，是台湾的中等

职业教育的黄金期，在校学生数量迅速增长，职普学生比例在1996年达到最高峰，为7：3，目前仍保持在5：5左右。职业教育的发展对台湾经济巨大的促进作用是台湾实业界、舆论界

所公认的，它被认为是台湾经济增长的“驱动因素之一”。现在台湾的高职学生就业和升学渠

道都比较通畅，职业教育仍很有市场。尤其是有办学特色的中等职业学校（高职）更受 青昧。

三、对比与借鉴

由于海峡两岸同根、同源，同文化，两岸教育在很多方面具有共性，既有相同的成功之

处，也面临许多同样的矛盾和困惑。例如，两岸的公办教育都比较发达，办学条件好，水平

高，得到社会的广泛认可，同时，由于严重的升学主义倾向，致使恶性补习成风，台湾街头

补习招生广告随处可见，补习学校遍地开花。对比两岸教育，有四个方面值行我们思考和借

鉴。

1，要进一步重视职业教育。通过此次对台湾职业教育的实地考察，使我们深刻体会到职

业教育对推动经济和社会发展的重要性。台湾从五十年代仅依靠农产品出口发展到今天以工

业、信息等高科技产品出口为主，经济高速发展，创造了亚洲乃至世界有目共睹的奇迹。可

以毫不夸张地讲，职业教育是台湾经济高速发展的重要支撑点和助推器。我们宝鸡要实行工

业强市，必须优先发展职业教育。

第五篇：领导外出考察报告

外出考察报告

集团公司领导：

根据xx协会关于组织各公司主要领导外出考察的安排和要求，现将相关情况汇报如下：

一、考察目的地，美国。

二、考察时间，预计x年x月x日至x月x日（x天）。

三、参加考察人员2人：xxx、xxx。

四、考察费用：xx协会统一安排。

五、为确保公司主要领导外出考察期间生产经营不受影响，公司专门就生产管理、安全保证、质量控制、外联协调以及日常工作运转均作出了具体部署，落实到各主管责任人。

专此报告 xxx有限公司

x年x月x日篇二：外出考察报告

孙武街道办事处

“干部作风建设改进提升年“外出考察调研报告

自5月4日开始，孙武街道组织全体机关干部分两批赴临沂市，就廉政文化建设、机关效能建设、实施“阳光工程”三项党风廉政建设和反腐败重点工作进行了为期6天的学习考察。学习考察期间，我街道通过与实地参观，组织讨论，对临沂市廉政文化建设、机关效能建设等工作有了深刻的认识了解，现将考察情况报告如下：

一、临沂市经济和社会发展的总体情况

临沂市古称琅琊郡、沂州府，其历史可上溯至2480多年前，为山东省历史文化名城,是一块历史文化底蕴深厚的土地。几十万年前的沂河两岸就活动着人类祖先的足迹，临沂古城已有2400多年的历史。临沂市现辖兰山、罗庄、河东3个区和郯城、苍山、莒南、沂水、蒙阴、平邑、费县、沂南、临沭9个县及临沂高新技术产业开发区、临沂经济开发区，共计180个乡镇办事处，7151个行政村，1022.7万人,面积1万718平方公里，是山东面积最大的地级市。在抗日战争和解放战争时期，临沂市是著名的革命根据地，山东解放区的首府。这里曾是中共中央华东局、山东分局、山东军区、山东省政府、八路军115师、新四军军部、抗日军政大学一分校等党政军机关驻地，刘少奇、徐向前、罗荣桓、陈毅、粟裕、罗炳辉等老一辈无产阶级革命家曾在这里战斗、生活过，留下了大量的革命遗迹。

近年来,面对复杂严峻的国际国内环境，在中共临沂市委的正确领导和市人大、市政协的监督支持下，市政府团结带领全市人民认真执行市十七届人大四次会议各项决议，坚持以科学发展观为统领，全面贯彻落实“四三二一”总体思路，围绕突破县域经济、统筹城乡发展、保障改善民生三项重点，攻坚克难，开拓进取，全市经济社会保持平稳较快发展态势，实现了“十二五”良好开局。初步核算，临沂市2011年实现生产总值2770.5 亿元，增长12%。经济运行质量继续提高，公共财政预算收入、国地税收入占生产总值的比重分别达到5.1%和 8.9%，同比分别提高0.3 个和1 个百分点。完成公共财政预算收入 141.3 亿元，增长22.3%，其中税收收入106.1亿元，增长20.6%，占公共财政预算收入的75.1%。全市税收收入总量完成239.9 亿元，增长18%；国税部门组织收入142.3亿元，增长20.2%；地税部门组织收入104.3 亿元，增长45.3%。城镇居民人均可支配收入达到21440 元，农民人均纯收入达到8018 元，分别增长15%和18.6%，城乡居民收入的差距进一步缩小。

二、临沂市党风廉政建设三项重点工作的主要经验

作为抗日时期沂蒙山区革命根据地，临沂市有深厚的红色文化底蕴,在加快经济发展同时，把党风廉政建设和反腐败工作作为构建和谐临沂的重要组成部分，紧紧围绕经济建设这个中心，深化反腐败三项格局，不断加大治本力度，党风廉政建设和反腐败工作取得了明显成效，为临沂市的跨越发展提供了有力保障，奠定了坚实的基础。坚持以人为本，注重创新载体，宣传教育在廉政建设和反腐败工作中的作用明显 临沂市坚持把宣传教育工作作为党风廉政建设工作的基础性工作，根据本地实际，积极探索人性化廉政教育的途径和方法，使廉政文化在全社会深深扎根，在全市形成了浓厚的廉洁文化氛围。一是摆到了重要位臵，融入了大众文化。临沂市将廉政宣传教育确定为廉政建设工作的重要任务，在人员、经费等方面给予了强有力的保障，将廉政宣传教育定位是“大众文化”，对象上不局限党员领导干部，而是面向全社会，内容也更多的是融入行业文化、企业文化，似无却有，无处不有。该市通过创办、寄送有特色、有思想、有哲理、有启发的学习资料,发放廉政监督牌，上好廉政党课，利用各级党校开展培训等不同手段，教育引导党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观，把握自己，珍惜拥有，走好人生每一步。二是不断拓宽载体，创新教育手段。在完善、改革传统教育手段的同时，针对现任干部文化高、年纪轻、接受新生事物快的特点，临沂市不断推出新的教育手段，教育形式，让党员干部在主动参与、喜闻乐见的活动中接受教育。如组织机关干部去教育基地接受教育警示、发送廉政短信、征集廉政警句、征集临沂廉政故事、在媒体开设专栏和专版、撰写理论文章等多种形 式，让教育者自己首先受教育，主动参与教育活动。三是讲究人性化，追求文化效应。以人为本，服务至上，是临沂市开展廉政宣传教育的重要理念。为方便群众了解廉政信息，把大量的宣传教育资料制作成精致的手册或光碟，赠予各机关、企业、学校，免费供群众索阅。这些宣传教育资料在内容的编排上更多是以“告知”、“指引”、“要诀”等形式出现，内容虽然严肃，但无生硬说教之味，彰显着大众人文关怀。紧贴工作中心、强化督导检查，效能建设服务经济发展的作用突出 开展效能建设是优化发展环境的重要举措。临沂市站在事业成败的高度，坚持把效能建设作为“一把手”工程，认真摆上工作重要议程。全市各级领导干部都从自身做起，带头转变作风，树立机遇意识、责任意识、标杆意识，顺应群众强烈发展意愿，使党委、政府的效能建设决策部署得到了坚决的贯彻落实。一是强化融入意识，提高主动性。机关效能建设要服务经济建设，首先要臵身于经济建设这个大环境来考虑问题，部署工作，做到认识到位、定位到位、行动到位。为完成区委、区政府战略部署，临沂市明确提出了效能建设要着重“四个围绕”开展工作：即紧紧围绕优化发展环境；紧紧围绕改革的深化；紧紧围绕重点工程项目的推进；紧紧围绕群众关注的热点难点问题。二是创新载体，虚功实做，让效能建设充满活力。机关效能建设是一件务虚的工作，必须创新载体，让人感得到，看得见，摸得着，才能落到实处。临沂市积极探索新形势下机关效能建设出现的新情况、新问题，对原有的不合时宜的一些制度予以不断的充实和完善，并建立效能联动机制，深化机关效能建设机制。通过制度的完善，机制的创新，从根本上解决人民群众最现实、最关心、最直接的问题，推动效能建设工作向纵深发展。三是强化监督检查，树立权威性。机关效能建设成效如何，工作局面有没有打开，最直接体现在效能监督检查工作方面。为确保机关效能建设目标、任务的实现，临沂市常设效能机构，增加5名编制，经费由区财政予以保障，各单位、各部门，也相应建立了效能建设工作机构，并深化细化了效能建设工作内容，同时，整合资源，加大了对各地、各部门督查的力度，以确保效能建设取得实效。四是具有“立说立行”意识，强调效率性，让群众满意。在机关效能建设中，该市从具体实际出发，真正把群众最关心的热点难点问题放在第一位，建立“马上就办”、“不让群众跑第二次”的效率意识，认认真真为群众多办事，快办事，赢得了群众，树立了形象。坚持机制创新，加强预先防范，“阳光工程”创建活动在确保工程项目廉洁高效上效果显著 “十一五”期间是临沂市经济社会发展史上建设规模最大、工程项目最多、投融资最集中的时期，为了有效防止发生“工程建起来、干部倒下来”的现象，临沂市纪委监察局从完善市场、加强监督、健全制度入手，在全市实施开展了“阳光工程”创建活动，在重大项目建设中建立保廉体系，积极进行机制创新，加强预先防范，确保了经济建设与廉政建设协调发展，确保了重点工程项目的廉洁高效。一是注重加强宣传教育。临沂市纪委、监察局积极协调有关单位、部门，采取多种形式，加强对项目单位及其主管部门、参建单位进行廉政教育，为工程项目的建设营造出浓厚的廉政氛围。二是全面推行重点工程“双合同”和廉政保证金制度。为促进廉政“合同”的落实，临沂市在重点工程项目中推行责任单位交纳廉政保证金或廉政风险金制度，对在工程完成期间，查实有腐败行为的，则扣除廉政保证金。把廉政责任与个人经济利益挂钩，起到了较好的监督制约作用。三是完善招投标制度。积极推进公共资源交易中心建设，成立了临沂市公共资源招投标管理领导小组，制定了《临沂市招投标管理办法》、《经济投资项目工程发包工作实施办法》等规定，明确界定各类责任主体的责权利。四是加强对重点工程项目的监督。对重点工程的征地拆迁、工程招投标、建设资金的使用管理等重点环节开展了执法监察、效能监察和专项检查，严厉查处贪污、受贿、失职渎职等违纪违法行为。同时实施分权制约监督。在项目实施中，建立健全决策、执行、监督三项职能分离的运行机制；在物资管理中，实行物资采购、验货、付款分离；在招投标中，实行职能分离，由招投标中心具体负责招投标的操作。

三、对我街道党风廉政建设工作的启示

通过考察，学习和借鉴临沂市的主要做法、基本经验，结合孙武实际，我街道在廉政教育、机关效能建设和干部廉政作风建设中应着重做好以下工作。在宣传教育方面： 一是完善“大宣教”工作格局，挖掘和利用廉政教育工作的社会资源。要树立开展党风廉政宣传教育，不仅要靠组织，还要让全社会都行动起来的观念。在继续认真落实党风廉政宣传教育工作已有的领导体制、工作机制和协调制度的基础上，更加广泛地加强纪检监察机关同其它部门的协作，最大限度地把党风廉政宣传教育活动与其他宣传教育活动融为一体，齐抓共管。二是拓宽工作视野，把党风廉政宣传教育融入大众文化。要进一步加强正面典型宣传和廉政公益宣传的力度，弘扬主旋律，营造“廉荣腐耻”的舆论氛围，强化廉政文化对大众文化的导向和提升作用。要继续推广“廉洁新风进机关、进企业、进农村、进学校、进社区、进家庭”活动，让廉政教育全方位地融入到行业文化、机关文化、企业文化、社区文化、校园文化。三是改进方式方法，把党风廉政宣传教育工作做细做实。在具体工作中，要注意广泛性和针对性的有机统一。如抓教育，在全面抓、系统抓的同时，要突出抓信念、道德、法纪这些核心内容，突出抓重点部门，要害岗位和领导干部，还要有计划地分系统、分层次编辑完善行业和部门的道德指引、纪律条规及廉政教材，以增强教育的针对性。同时，要注重以人为本，采取人性化的教育方式，开辟“互动式”的教育渠道，以调动干部群众自我教育、自我提高的内在积极性。在机关效能建设方面：

一是要深化思想认识，强化组织领导，增强责任意识。要进一步提高全街道党员干部开展机关效能建设重要性和紧迫性的认识，把思想统一到区委、区政府的部署上，把效能建设作为“一把手”工程，抓紧抓实抓好。要强化组织领导，形成整体合力，构建完善的机关效能建设组织网络。增强责任意识，切实建立工作目标责任制，把工作任务分解到岗，量化到人，做到“千斤重担众人挑，万般工作从我起”，篇三：如何写好外出考察报告

如何写好外出考察报告 考察报告是指机关企事业单位派出的有关人员对有关的人和事进行实际考察之后写成的书面报告。对人的考察报告主要有选拔任用干部考察报告，干部人事考察报告，模范人物考察报告等。对事的考察报告主要有外出参观考察报告，重点项目考察报告，市场状况考察报告等。关于干部人事类考察报告的写作，各级组织人事部门有专门的规定和要求，本文不再赘述。这里仅就外出考察报告的写作谈几点意见。

一、考察报告的文体特点 随着改革开放的深入，名级各地公派人员的外出考察活动日渐增多。每次考察活动结束之后，考察人员往往要将考察的情况、学到的经验及受到的启示等，写成文字材料报告本单位或上级有关领导，以便借鉴外地有益的做法和经验，推动和改进本单位的工作。正因为如此，这些年外出考察报告的写作频率明显提高，而且越来越为各级领导所重视。

考察报告是机关企事业单位常用的事务公文，是一种类似于调查报告的独立的应用文体。它既不属于记叙文，也不属于论述文，有三个明显的文体特点： 一是记叙和论述兼而有之。考察报告的写作以考察活动中的所见所闻所感为基础，以客观事实为依据，通常要用一定的篇幅对考察的情况和事实加以叙述和说明，有时还需要少量的描写或抒情，需要引用一些当地的谚语、惯用语或群众议论等。在叙述情况的同时，考察报告中还要明确地表示出作者对考察对象及有关情况的看法、意见和态度；有时还要将外地的经验与本单位的情况进行简要的分析比较，提出一些评价性、结论性或启示性的意见。而这些又需要用议论的方式来表达。可见，考察报告中的记叙和论述缺一不可。

二是观点支配和统帅材料。考察报告的写作同其他应用文写作一样，写作者必须先对考察中所获取的大量情况进行分析研究，形成综合性、结论性的观点或意见，然后才能进入实际的写作状态。离开丰富的考察材料，就难以提炼报告的主题和观点；离开正确的结论和观点，同样无法准确地归纳考察的情况、事实和典型事例。在考察报告中，议论成分明显地占居着主导地位，而叙述成分只是对结论和观点起着配合作用。

三是语言和材料客观准确。考察报告选词平实准确，用语质朴自然，基调庄重严肃，措辞讲究分寸。它既不同于以说明为主的解说词和简介材料；也不同于描绘性情感性较浓的事件通讯或游记散文。在材料的选用上必须客观、真实、准确。报告中所引用的数据应是经过当地核实和确认的数据；报告中所列举的事例应是真实的、新鲜的、具有典型指导意义的事例，不允许使用道听途说的有水分的材料。

二、考察报告的基本结构

在外观结构上，考察报告有标题、正文和落款。标题通常由事由和文种组成。如《关于赴海南经济开发区参观考察的情况报告》。也有的标题略去事由，直书《参观考察报告》、《出国考察报告》等。落款一般写“××考察团(队、组)”，也有的在落款中标明考察人员的姓名。落款之下写年、月、日，一般不加盖公章、私章。

在正文内容的结构布局上通常分为三部分：(一)考察概况部分

这部分是考察报告的前言或序言。通常包含以下一些内容：有的重在介绍起因，简述本次考察的动因及背景，指明为什么要对某地区某项目进行考察等；有的主要简述过程，叙写本次考察的时间、地点、涉及范围及考察方法等；还有的侧重说明情况，介绍考察对象的基本情况、突出成绩、显著特点、典型经验及对其考察的意义作用等。这部分内容的写作要开门见山，简明扼要，篇幅不宜太长。(二)考察内容部分

这部分是考察报告的主体。要写出考察对象工作的指导思想、主要做法、基本经验、突出成果等。内容布局上可视情况采用纵式、横式、合式的结构安排方式。

采用纵式结构的考察报告，通常有两种写法：一种是按照考察的先后顺序，自然地逐“点”叙写。即以作者的考察活动为线索，把参观的若干个单位、走访的若干个人、考查的若干个“点”串在一起去写。既要交代各“点”情况，又应突出考察重点。有时还可以对每个点侧重讲一个特色或一条经验，防止报告内容重复。另一种是按照考察对象本身发展变化的过程或时间顺序来写。这种结构方式适用于反映考察对象的情况，可将其发展过程大致划分为若干个阶段去写，然后归纳综合其做法和经验。

采用横式结构的考察报告，主要是按照考察对象的几种做法、几条经验、几点体会或认识来分别组织材料，逐项加以叙述或论述。采用这种写法要在材料的筛选分类和各个小观点的提炼上下功夫。为使叙述眉目清楚，对于各个相互并列的内容往往要分段叙写或者用小标题分隔。各段的小标题或头一句话就是小观点，它们与考察报告的主题或总观点形成“众星捧月”的格局。

采用合式结构的考察报告，通常按总分式或对比式安排材料。总分式安排，就是对考察对象的情况先从总体上展现概貌，然后分述各部分内容；或者先分述各部分内容，然后从总体上加以概括和深化。对比式安排，就是将两个不同的考察对象或者将某一考察对象内部两个不同的方面进行对比；也可以将考察对象的情况与本单位的情况加以对比。通过对比区分优劣，突出考察成果，获得某种启示或借鉴。(三)收获与启示部分

这是考察人员谈收获、讲认识的部分，以议论为主。在这部分内容中，有的是对考察对象提出总的印象和看法，总结本次考察所受到的教育和启发；也有的是对考察内容从理论高度加以概括和升华，指出其具有规律性的可借鉴的东西；还有的是根据考察的情况和结论，联系本地实际，针对性地提出学习与改进工作的意见或建议。这部分内容具有结论性、启示性和参谋性，是对报告主题的深化和升华，虽不宜详写，但不可不写。

三、考察报告的写作要点

考察报告是用来反映考察情况、传达外地经验、为本单位领导的决策和工作提供参考的。因而对其材料的真实性、经验的先进性、观点的新颖性和内容的适用性有着较高的要求。写作中应着重抓好以下三个环节。

首先是考察要细。细致地、系统地观察，充分地详尽地占有材料，是考察报告写作的前提和基础。如果只是走马观花式的参观、浮光掠影式的考察或者满足于掌握考察对象准备的某些情况简介材料，那就不可能写出像样的考察报告。一般来说，考察报告的写作应具备三个条件：一是要有明确的考察目的。单位派出人员考察通常有两种动因：有的是为了打破本单位封闭保守的现状，让干部职工通过外出参观考察开扩视野，解放思想；有的是为了针对性地解决本单位改革发展中的某些关键性问题，吸取和借鉴外地的宝贵经验。对于领导者既定的考察目的，撰写人员应心领神会，并从考察目的出发，牢牢把握考察的范围与重点，有意识地收集和积累相关材料，做到考有所向，察有所获，胸中有数。二是要有相关的业务知识。确定考察目标后，考察人员应加紧做好与考察课题相关的知识准备工作。要主动熟悉和钻研与考察课题有关的理论或业务知识；学习和重温有关的方针政策与报刊资料；尽可能提前收集掌握一些与考察对象相关的史地材料或背景资料。这样才能更好地掌握考察工作的主动权。三是要有科学的考察方法。考察中除认真看资料、听讲解和实地察看外，还应采取个别走访、小型座谈、参与当地某些活动等方法，尽可能多地了解和记录第一手材料。占有材料越充分，考察报告的内容就越厚实。其次是开掘要深。考察报告的写作中有一种通病，就是过程细，内容杂，篇幅长，像是一篇考察活动的“流水账”，让人看后不得要领，甚至引起领导厌烦。这类报告的失误就在材

料的梳理和开掘上。一般来说，考察过程中所获得的认识仅仅是感性认识，其材料往往比较分散、零碎，往往只是些表面的事态，还缺乏较强的系统性和深刻性。只有对这些感性材料进行一番“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工制作，才能飞跃到理性认识阶段，形成明确的结论和观点，提炼出报告的主题思想。实践表明，对考察材料的深度加工是写好考察报告的前提。对考察材料开掘越深，认识越准，写出的考察报告才越有参考使用价值。

最后是选材要精。有了明确的结论和观点之后，就要根据这些结论和观点来选取和组织材料。通常的做法是，先要对掌握的素材特别是例子进行分类梳理，然后将观点和例子对应起来，组合成一个个有观点、有材料的“文章块”，再把这些“文章块”按照一定的逻辑关系组合在一起，便是一篇完整的考察报告。可见，要使报告有深度、有分量，除了观点必须正确外，还须在选材用材特别是选用例子上下功夫。一要选用恰当的例子，防止例证不充分或观点例子“两张皮”；二要选用有代表性的例子，确保经验本身的先进性；三要选用典型的例子，体现报告内容的指导性；四要选用新颖的例子，使报告具有时代性和创造性。总之在考察材料充分的情况下，一定要坚持好中选优的原则，选取那些最能说明问题、最有说服力的例子来证明考察的结论和观点。只有观点正确，选材精当，写出的考察报告才会有质量，有分量，有较大的参考使用价值。篇四：外出参观学习考察报告

外出参观学习考察报告

莱州市柞村镇园区小学 刘建广 2012年5月6日，我们莱州市进修学校校长提高培训班的全体学员一道赴湖南长铁一中、韶山学校和张家界崇实实验小学进行考察学习。在考察过程中，我们深入学校，通过看学校环境、听学校领导介绍等方式，深刻感受到了三所名校丰厚的文化教育和鲜明的办学特色，他们先进的教育教学管理经验及独特的办学模式，犹如一股春风让人耳目一新，感触颇深。现将本次学习考察的情况报告如下：

一、学校教育的主要特色：

三所学校各不相同，湖南长铁一中属全日制高级中学、韶山学校属从小学至高中“一条龙”的全日制农村学校，张家界崇实实验小学属全日制小学。从办学特色上看，湖南长铁一中以丰富的校园文化见长，韶山学校以思想道德教育见长，张家界崇实实验小学以特长教育见长，三个学校教育特色鲜明，可以说各有千秋。

1、湖南长铁一中

湖南长铁一中创办于1958年，1999年晋升为湖南省重点中学，2004年更名为“湖南省示范性普通高级中学”。

湖南长铁一中环境优雅，教学设施一流。他们秉承“为学生的成长奠基”的办学理念，围绕“文化引领，内涵发展”工作主题，精心营造具有特色的班级文化、精细的管理文化、优美的环境文化、浓郁的教师专业发展文化和丰富多彩社团文化的和谐校园，已成为一所硬件设施完善、师资力量雄厚的省级示范性中学。

在湖南长铁一中，我听到这样一个教育概念——“合脚的教育”。

这一名词，出自校长曾庆桂之口：“只有适合孩子个性成长的教育才是最优质的教育。正如鞋子好不好，不是价格和款式，最重要的是合不合脚、舒不舒适。只有合脚的、舒适的教育才是最好的教育。”

湖南长铁一中不仅校园活动丰富，制度文化更是深入细致，尤其是学生成长导师制让“关注每个孩子”的理念得到了制度保障。听说湖南长铁一中的每一位学生，都有成长导师的陪伴，导师从“思想引导、心里疏导、学业辅导和生活指导”方面帮助学生的成长。据说，学校为出台这套“导师制”，前期花了整整四年时间对学生管理问题进行专门研究。我不由感叹，教育办到这种地步，算是磨出一颗金子般的心了。这是任何一位家长都自叹不如的。这也是教育办出精品，办出特色的核心体现。

2、韶山学校

韶山学校是毛泽东主席亲笔题写校名并亲自视察过的一所具有光荣革命历史的学校，是一所从小学至高中的“一条龙”全日制农村学校，是湖南省示范性高级中学。学校所蕴含的丰富德育资源与日益突显的德育为先的办学特色，使学校领导高度重视学生思想道德教育，教师树立育人为本、德育为先、注重实效的与人观念，从少年儿童成长实际出发，深入开展丰富多彩的各类活动，使学校思想道德教育彰显特色，效果显著。

刚走进韶山学校，明显地感觉到学校非常注重校园特色红色文化建设，校园人文气息浓厚，大到整个学校的布局、各种色调的搭配，小到教室及走廊每一个角落的布置，都进行了精心的安排。从门口的毛主席题字“好好学习，天天向上。”到校园内的毛主席诗词，特别是每间教室高悬的毛主席像以及个性化的布置，都能给人以全新的不同的启示和熏陶。

3、张家界崇实实验小学

张家界崇实实验小学创办于1922年8月，以“崇德辩惑，实至名归”为办学宗旨，故校名“崇实”，含崇尚求实，以德树人，诱导创新，名实相符之意。学校坚持“以人为本，师生共同发展”的办学理念，走“以德立校、科研兴校、队伍强校、艰苦建校”的办学道路，大胆创新课堂教学、教师队伍建设和教学研究管理，改革考试、评价管理机制，形成了“严谨、求实、科学、高效”的办学特色。

走进张家界崇实实验小学，处处让人感受到学校的“礼仪教育”和“养成教育”的丰硕之果，同时让人嗅到了浓浓的校园书香。一路参观，我还发现学校也很注重培养学生全面发展。他们组建了书画、声乐、器乐、科技、环保等几十个兴趣活动小组，学生在活动中陶冶情操，锻炼意志，发展特长。听说，在湖南省青少年科技创新大赛中，学校有近百件作品获省级奖励，少儿艺术团的舞蹈节目已经成为张家界市举办大型活动的必备节目呢。

二、考察学习后的思考：

这三所学校虽然特点不同，学校文化各有千秋，但都有它们的共性，也是值得我们学习和思考的地方。

1、必须要有先进的办学理念。

办学理念对学校办学起着定向作用，对学校的发展至关重要。苏

霍姆林斯基所说：“领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。”湖南长铁一中、韶山学校和张家界崇实实验小学的校长们那些充分体现其前瞻性和科学性的办学理念，很好的实践了苏霍姆林斯基的理论，真正找准了学校管理的切入点，从而实现了从经验型、业务型向思想型、研究型的根本转变。因此，作为一校之长，我们一定要有自己的办学目标和办学理念，并以这个办学目标为核心，形成自己的办学思想，然后用自己的办学思想去统一教师和学生的思想和行动，使办学目标和办学理念深入每个教师心中，为实现办学目标团结奋斗，进而促进学校的发展。

2、必须要有鲜明的办学特色。

有人说，有特色的学校不一定是成功的学校，但成功的学校一定是有特色的学校。这话一点不错。在参观考察中，我越来越强烈意识到，要想在众多学校中占有一席之地，必须打造出属于自己的特色，学校首先要找准自己的座标，形成自己的特点，有了特色，就有了生命力。当然，每个学校的特色是唯一的，是不可复制的。我们必须根据自己学校的客观实际，创立特色。

3、必须重视校园文化的建设：

文化是一所学校的灵魂，也是一所学校凝聚力和活力的源泉。学校文化主导着每个成员的言行，在潜移默化中影响着每一个成员的思维与行动。我们所参观的这些学校都注重校园文化建设，校园人文气息浓厚，大到整个学校的布局、各种色调的搭配，小到教室及走廊每一个角落的布置，都进行了精心的安排。办学理念在校园中随处得以体现，处处体现着学校的文化积淀，厚厚的底蕴让人不知不觉的受到

熏陶。可以说，学校深厚的文化底蕴和教育传统，是培育人才的“沃土肥园”。

总之，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。“它山之石，可以攻玉”。这次外出学习考察，我客观地看到了我们的差距，学习到了很多宝贵的经验，开阔了视野，启发了思路，更激发了我的工作热情。我将在今后的工作中努力学习，不断提高管理水平，与全体教职工一道谋求学校更好更快地发展，共同开创学校工作的新局面，努力把我校打造成一所名校。篇五：外出考察报告1.外出考察报告.关于赴长沙、苏州等地学习考察情况的报告

张掖市广播电视台

为进一步贯彻落实市上全面实施创新驱动、开展大众创业万众创新发展战略部署，推动广播电视与媒体融合发展、栏目制播分离改革等创新举措，2015年3月至6月，我台组织分管领导带队、有关部门主要负责同志参加的考察小组，分赴长沙、苏州、杭州、成都、济南、银川、兰州、嘉峪关、酒泉等市就广播电视制播分离、媒体融合等内容项目进行了学习考察。学习考察期间，听取了当地的经验介绍，实地考察了湖南卫视转企、商业运营、全媒介融合；苏州广电集团节目生产运营、“无线苏州”智慧城市建设；成都市广播电视总台、济南市广播电视总台媒体融合改革创新及商业子公司运营；银川电视台制播分离现状及运营状况等；同时还考察了省内（含甘肃广播电视总台）部分广播电视行业制播分离及媒体融合情况。现将学习考察情况报告如下：

一、感受外界广电媒体，发展态势令人震撼。

长沙、苏州等都是大市，经济基础比较雄厚，特别是近 几年来取得了飞速发展，长沙2014年经济总量达到了7810亿，苏州2014年经济总量超越了杭州达到了13760亿。保持了发达地区经济总量位居全国前列的位置。考察期间，我们所到之处，无不感受到当地涌动着创新驱动、改革发展的热潮，他们思想解放程度之高、经济发展势头之猛，互联网思维之强，令人震撼，发人深省。概括起来，主要有以下几个特点：

一是广电传媒加快结构型战略调整步伐，大举进军互联网媒介。从考察情况来看，各台的电视广告开始出现增长停滞的趋势，而互联网在线视频的市场规模仍旧保持高速增长。2014年，京东全年交易总额（gmv）达人民币2602亿元，同比增长107%，净收入获得高速增长，达到人民币1150亿元。成为进入中国企业500强的四大商业互联网媒介的头号大亨。腾讯2014年全年总收入为789.32亿人民币，比去年同期增长31%，位居第二。阿里巴巴2014总收入为525亿元人民币，同比增长52.1%，位居第三。百度2014年收入505亿元人民币，相较去年增长53.6%，位居第四。而央视广告收入显疲态，增速仅省级卫视一半，2014年总收入从2013年的380亿人民币减退到215亿人民币。共同面对电视行业的衰落趋势；国内电视台们终于开始正视互联网视频的冲击，黎瑞刚回归上海文广就担起了上海

广电转型的重任，湖南广电实现了转企并和杭州广电一同大幅提升新媒体预算，央视也开始了提升新媒体发展速度的步伐，将央视网收回直管。考察证实，2015年已成为传统电视台高度重视新媒体发展的一年，并加快了结构型战略调整的步伐。如湖南卫视建设了整个大芒果圈，在互联网+布局已经有一段时间了，去年开始做了独播战略，比如说爱奇艺、乐视、pptv，只供给芒果tv，今年如果大家想看《我是歌手》、《爸爸去哪儿》的视频只能去芒果tv。今年开始把内容资源完全往芒果tv里装，目前芒果tv的市值上涨比较快。同时他们有几个电视上卖东西的频道，但是买不动，他们就往电商上转，这是一个大的战略布局。苏州广电确立了“全面拥抱移动互联网 加快城市广电新媒体转型发展”的发展目标并已实施。苏州广电移动互联网布局，重点发展了“无线苏州”app。无线苏州app包括了电视直播回放，地铁实时进展查询，在线的士召车等便民模块。尤其是便民模块，与政府后台相连接。目前有150万苏州本地用户，占据中用户的87.2%；在ios平台和android平台活跃度很高。月总点击次数6.6亿。黄金年龄层22-40岁的用户88.22%。无线苏州app今年年底将完成600万营收。目前有7大商业模式：广告产品植入，移动电子商务，软件技术输出，电子票务分佣（马上做彩票分成），手机游戏运营，vip信息定制，运营商流量分成。苏州台做app有两大目的：守，守住传统媒体阵地；攻，在互联网领地攻城略地。同时，将完成传统媒体和新媒体之间的引流和反哺。

二是各家电视台更加注重“内容为王”，节目范围更广，形式手法更新。开栏目以受众为核心，做节目以质量为生命。仅以我们考察的成都电视台新闻综合频道为例，该频道是成都电视台第一套节目，每天早上七点开播，次日凌晨收播，全天不间断播出 20 小时，总收视率始终名列成都地区各电视频道前茅。开办栏目《新闻新读》和《成都搭档》，员工 215 人。以新闻类节目为主，同时还办有《成视新闻》、《今晚 8 ： 00 》、《新闻背景》、《天天早报》、《天天摆聊斋》、《老蔡讲故事》、《成都人口》、《新闻 18 ： 00 》、《都市周刊》、《纪录》、《快乐成都》等 14 个栏目。其中，《成视新闻》、《今晚 8 ： 00 》、《新闻背景》、《天天早报》等新闻类节目，收视率长期稳居成都地区同类节目前列，成为广大群众了解成都、知晓天下事的窗口。《黄金剧场》、《快乐成都》等影视综艺类节目也为观众喜闻乐见。每年直播的数十场各类精彩文艺演出，更是蓉城观众喜爱的热门节目。银川电视台只办了公共频道、生活频道和文体频道，他们重点打造的是生活频道，生活频道每天播出19小时，注重服务性，以经济生活、社会服务为主要内容，解决百姓生活难题，关注百姓衣食住行，也是特别注重内容的生

产。

三是制播分离改革模式更加社会化

从考察的几家电视台来看，他们几乎全部把栏目进行承包，即通过公开招标制片人，承包电视台所需节目（主要是栏目）。随着制播分离市场的逐步建立和完善，各家电视台各类型的制播分离模式纷纷涌现。以电视节目为主体，依据电视节目在电视台运作体系中的制作管理方式的不同，主要实施的是以下几种类型。a.制片人制类型：电视台提供时段，以栏目制片人为核心团队，自主招聘、组合栏目制作相关的业务甚至广告经营，为栏目的运营创造人力、物力和制度等多方面条件，自负盈亏（例如成都台的《天天摆聊斋》栏目）。b.版权购买型：由节目制作机构投资进行前期的市场调研和策划，确定节目的内容和风格，制作节目并拥有节目版权。电视台通过购买获得节目的播出权，支付方式可以是现金购买或以贴片广告补偿。（例如苏州台购买苏州水乡影视文化制作公司的纪录片在苏州台播出）。c.联合制作型：由电视台和社会制作机构共同策划、投资、联合制作节目并分享节目版权的操作模式。电视台可以投入部分节目制作经费，也可以提供一定的广告时段由制作公司经营，双方共同对节目进行审核后播出。（例如银川电视台生活频道的制作模式）。