第一篇：支教后感
“六一”活动通讯稿
在“六一”儿童节来临之际，为了使富阳景观小学的同学们度过一个快乐的节日，杭州科技职业技术学院校律委纪检部的成员和另一些志愿者去其小学为小朋友们提前过“六一”。
活动于5月31日下午举行，活动开始我们首先向同学们自，没我介绍并祝愿他们“六一”快乐。接下来喂他们上课，上课内容为提前准备好的ppt。紧接着与他们做游戏——浑水摸鱼，正话反说，你画我猜，吹气球等等。游戏过程中，我们发奖励给胜出的孩子，每玩过一个游戏后，中间请小朋友们上来唱歌。快乐的时光总是很短暂，不久活动就迎来了尾声，在小朋友和我们的合唱中再见。
离开班级，我们没有着急的离开学校，而是看着小朋友戴着小黄帽尽然有序的坐校车离开。
在傍晚阳光的沐浴下，我们与校长合影留念。
2012.5.31
第二篇：支教感 谢 信
感 谢 信
尊敬的呼图壁县第四中学 各位领导、各位老师
以及与我们朝夕相处了四个月的同学们：
您好！
转眼之间，一学期的实习生活已接近尾声，我们天水师范学院2012年秋季顶岗实习小组也将返校，借此实习结束之际，谨向关心、爱护、教导我们的呼图壁县第四中学的各位领导、老师们表示衷心的感谢！同时也向热情、礼貌、好学的四中各族同学们表示诚挚的感谢，特别是对我们所带班级的同学们表示真诚的感谢和发自内心的歉意！
感谢校领导为我们提供了优越的生活条件。古人云：“七月流火，九月授衣”。9月初的新疆大地仍然是火一样的炙烤，而我们在四中感受到的是四中领导和老师火一样的热情。刚到学校即是中华民族的传统节日中秋节来临之际，学校领导为我们安排的茶话会活动，让我们倍感温馨和快乐。教务处乔主任带我们去吃饭，各年级组的老师带我们去品尝新疆风味食品。总务处在给我们安排了宽敞的宿舍和干净的被褥，购买了电热开水壶。学校的教师周转房刚刚验收即安排我们入住，在宽敞、明亮、温暖的宿舍里，我们真的有了家一样的感觉。吾主任亲自到宿舍查看、问候我们暖气、被褥。我们只有一心一意地做好自己的工作，尽心尽力地上好每一节课，才能报答学校领导的关爱和老师们的热情指导！
学校为我们安排了周密的实习计划和培养计划，为我们提供了提高自我、发展自我、展示自我的平台！来到学校的第二天，教务处即召开实习工作会议，学校王燕书记亲自参加，精心布置。学校给我们每个人安排了各年级组长、各科骨干教师担任指导老师，对我们的实习做了细致的计划。我们实习小组成员分别担任了七、八、九年级的实习老师和见习班主任，还有的同学在学校办公室、教务处办公室、年级办公室实习。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。实习之初，没有任何教学经验的我们，在指导老师和办公室老师的指导下，逐步将我们所学的理论知识转化为实践。
支教实习的生活忙碌、充实、也很精彩。在这里，我们深切感受到了四中校园里的无限活力和蓬勃朝气。你们先进的教学理念和管理方式无疑给我们这些即将步入教师工作岗位的实习生以思想上的洗礼。陈校长在外学习期间，关心我们的实习，还特意指示总务处给我们每人100元补助生活。丁副校长亲自参加学校的“4211模式研讨课”，虚心接受教师的评课。王书记亲自担任指导老师，手把手地教我们备课、上课，当我们有了想家或工作上的思想波动，就耐心细致地像对待自己的孩子一样地做思想工作。
最让我们敬佩的是四中老师们认真负责的工作作风、精湛的教学技艺和不怕吃苦的敬业精神。很多老师中午不回家吃饭，利用午间小自习辅导同学们的功课；九年级张主任每天晚自习下与同学们一起回宿舍，早晨总是提前上班，督促老师们进班指导学生的早读，他们身上的认真和敬业精神深深的感染了我们，赵雪老师、佘月娥老师、张冬雁老师等，他们严密的教学环节、严谨的教学态度和精湛、巧妙的教学方法值得我们多多学习和借鉴。图书馆的老师为我们提供了方便的条件，让我们随时借阅图书。信息技术教研室的老师让我们随时上网，既方便了与家人、朋友交流，又帮助下载了许多教学资料。所有这些，都为我们备好课、上好课奠定了基础，我们永记在心。
四中学生的好学、礼貌、热情，给我们深深的感染和鼓励。在我们初上讲台的忐忑不安中，是你们的笑脸鼓励我们鼓起勇气开始了为师第一课；在我们遇到困难时，是你们求知若渴的眼神激励我们尽自己所能上好每一节课；当我们在课堂上讲错一句话，黑板上写错一个字时，是你们宽容的笑声帮助我们接着讲下去。“书到用时方恨少”，由于我们知识的缺欠，能力的不足，当一个好老师感情准备的不充分，我们面对你们清澈、纯洁、渴望学到更多知识的眼睛，只能说一句：对不起！我们教给你们的与你们所需要的差距太大了！咱们一起成长，等将来我们共同为国家、为人民作出应有的贡献。
阳光普照，园丁心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。尊敬的各位领导，亲爱的老师，是您们的平易近人，消释了我们初来乍到的窘迫；是你们的言传身教，揭开了我们迷惘的浓雾；你们的悉心指导让我们明白了“师者教之以事而喻诸德也”的道理，体会到“走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表”的师道理念。
这次实习是我们踏入社会的第一个脚印，四中是我们走上教师职业生涯的第一个讲台，四中的领导、老师是我们职业的第一个师傅，在这条充满挑战的道路上，是老师手把手带我们走过，当我们即将离开你们的扶持，独自面对人生时，少了一份稚气，多了几许沉稳。深情回望，送上我们最诚挚的感谢与祝福。这里是一个大舞台，给我们创造了一个充分展现自己的空间，也让我们在这个舞台上认识到了自己的优点与不足。虽然我们苦过、累过，但我们无悔，心血和汗水在这里播撒，能力和情感在这里成熟。实习生活将是我们大学生活中最真实、最难忘、最有意义的生活，值得我们一生去珍藏。
群鸿飞四海，爱心留四中。如今，我们满载而归，寥寥数语，难以表达我们的离别之情和感激之心。春华秋实，落叶不会忘记根的情怀；万涓成水，小溪终将汇成河流。我们将铭记呼图壁县四中给予我们的园丁情怀和教育，再次感谢各位领导和师生给予我们的关怀和支持。
值此2013年新年元旦即将来临之际，衷心祝愿四中各位领导、老师身体健康，家庭幸福，工作愉快！各位同学学习进步、茁壮成长、为国栋梁！祝愿呼图壁四中桃李满天下，硕果结华章！
此致 敬礼！
天水师范学院呼图壁四中实习小组全体同学
2012年12月25日
第三篇：拉萨支教感
拉萨支教感
来到拉萨已经有一个多月的时间了，根据哈工大研究生支教团的总体安排，我们被分到西藏藏医学院，开始一年的支教生活。
西藏藏医学院是一所以藏医藏药为特色的高等学校，以本科生为主，同时也在大力发展研究生和博士生教育，在校生1500人左右，是一所袖珍式大学。由于国家对西藏的高等教育投入相对比较大，所以学校的资金非常充足，这里的硬件设施，包括实验室建设，办公条件和内地差不多，甚至比内地还要好些。
我们被安排到学生工作处，我负责协助土登次仁老师管理助学工作。这里的日常比较繁杂，尤其是开学，有时候要加班。
拉萨之景：
来到西藏后，我的朋友同学们几乎都会问一个问题：西藏是不是特别的美？ 青藏高原，世界上最年轻的但是最海拔最神秘的高原，拉萨之工作：
拉萨之生活：
拉萨之气候：
谈到气候，很多人都会想起高原反应，志愿者的经历不但给了我美好的回忆，也使我得到了很好的锻炼，记得我们在西藏大学培训时，西藏自治区副主席多托说过一句话，经历就是财富。
在研究生支教团有一句口号：用一年不长的时间，做一件终生难忘的事。
一个月的的支教生活，与其说自己对学校做了多少工作，不如说这种生活带给自己的触动和感激更深。也正是这些触动与感激，促使我更加了解和热爱这片神秘且亟待发展的地区。
其实，不管支教这种经历对以后的工作有无优势，支教的经历是非常宝贵的，在这里可以到随学校领导到农牧区的农民家中体会西藏农牧民的真正的生活，在这里可以体会
对西藏支教的几个误区：
1.高原反应非常厉害，体质非常好的人才能去。
2.西藏非常贫困落后
第四篇：4月份支教生活小感
4月份支教生活小感
慢慢地，来到了四月。这是我支教的第二个月。
在这个月中，我更多的是习惯杨家小学的生活。四月份的生活大概可以分为如下几类：
一：上课
本月的我依旧充满激情，每天醒来，吃饭、开会、备课、上课、下班等等，这些对我来说，都特别踏实和安定。
在上课之前，我会熟悉好所教的美术课本，写好教案，做好相关课程的ppt课件。等待上课铃响的那一刻。在课堂上，我尽一切办法把自己的所想、所感，用语言清晰、流利的表达出来，努力掌握好课堂纪律，提高学生的学习兴趣。因为我所教的年级不同，有低年级学生和高年级学生之分。所以我上课的方法和批改作业的方式有所不同。
首先是低年级二年级的学生，他们的年龄都在八，九岁，一个个的都特别的童真与可爱。此时的他们所学的汉字不多，所以我在他们的作业评改上，根据他们的绘画给予相应的五角星，以资鼓励。同时，在授课的时候，采用的讲述法、演示法等。这样才更直观，明了，学生更易理解。语言尽量的生动与活泼。这样容易引起他们的共鸣与喜爱，这样的课堂很容易进行下去。
然后，便是高年级组。这时的他们大都进入了青春期，十三四岁，豆蔻年华。性格迥异，有的还比较叛逆。这时候。我上课的方式和所教授的方法会有所不同，略有改动。在根据他们的作业绘画程度给予相应的五角星外，我还给他们的作业写上批语，绘画的好点的就会表扬他们，稍逊一点的，我会给予鼓励。而且都是每节课刚上课的时候下发他们上一节课的作业。他们都热衷于这种方式，一方面期待自己的五角星的数量，另一方面特别的想看到他们的老师--我，会给他们怎样的批语。看着他们热忱的样子，我很开心，因为我做到了，做到了让他们积极学习的方法。
二：生活
杨家小学是一所全日制的寄宿制小学，为了方便管理和家长的接送，减少来回奔波的麻烦，所以杨家小学每上十天，休息四天（和一般的小学上五天休息两天，教学时间和放假时间是一样的）。
于是，我们每次放假，都有好几天的时间，具体该做什么呢？这时候，有的回学校了，有的回家了，剩下的就呆在学校里。放假的第一天，去通北洗澡，逛街，购物等等。其后的二三四天都差不多。正常上课时间，学校食堂免费提供一日三餐，领导老师们也时刻关怀着我们，我们在这里，感觉很温暖。
三：活动
众所周知，杨家小学的活动比较多。四月份，学校组织了“中国梦 我的梦”绘画比赛，手抄报比赛，教师演讲比赛，优秀作业展览等活动，同时还布置了五月份的风筝比赛，春季运动会，艺术节等等。既丰富了课余时间的活动内容，又锻炼了学生各个方面的发展才能。
每一次活动都做好充分的准备和总结等工作，每一次都举办的很成功。我还在“中国梦 我的梦”的教师演讲比赛中获得了三等奖的号成绩，奖品是一套餐具。其实奖品，名次什么的不重要，重要的是，在每一次的活动都能收到的不同经历与快乐，我想，这是我最大的财富。
四：小结
四月的日子如流水淙淙，我很高兴，在那样的日子里，我每一天都过得很充实。所以，我骄傲，我自豪！
第五篇：支教
个人支教工作总结
时间过得飞快，一年的支教生活现在已经圆满结束。回想在唐楼小学这一年中的点点滴滴，给我留下了很多值得回忆的宝贵财富。最好的总结就是：我们用爱心去耕耘，收获的是感恩的心。教书育人长才干，支教生活见真情。在思想上、业务上我获益非浅，能够赢得学生的喜爱，同事的关怀，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。
一、思想方面
在每一个平凡的支教日子里，我严格要求自己，认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍等多种渠道来积极学习政治理论；遵纪守法，认真学习法律知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度和纪律要求。做到按时到校，不迟到，不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务，时刻不忘自己是一名教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，率先垂范。
二、教学方面
在日常教学中，我根据学生普遍乖巧有余而独立性不足的情况，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。我在所教学生身上，倾注了全部的爱，做学生的良师益友。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教；课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，认真处理好学生作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从网上搜集资料给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。通过师生的共同努力，两个学期以来，我所任教的一年级学生成绩都有了较大幅度的提高，期末考核中学科各项指标均达到预期效果，学生在学校组织的各项活动中也取得了令人欣慰的成绩。此外，我还通过备课、校本教研等形式与其他教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。
三、生活方面
学校的领导对我们支教老师非常重视，给予了我们无微不至的关怀和照顾，在生活中、工作上他们都尽可能的为我们提供方便，为我们解决生活上遇到的各种困难，更好的投身于工作之中。我们倍感温暖。我积极与同事搞好关系，树立主人公的意识。由于离家比较远，学校为老师设有食堂，我就在学校里就餐，常利用茶余饭后与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有搞过特殊化，与其他教师打成一片，其他事情一律按学校的要求去办事。我总是以一个该校教师的身份去规范自己……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入这个集体而
高兴。
一学年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，并且拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力，更为唐楼小学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干、安于清贫的实干精神而深深感动。支教生涯——它将是我人生道路上浓墨重彩的一笔，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
邱
伟
2016年6月29日
个人支教工作总结
一学年的支教生活就要结束了，回顾这一学年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难，但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。这一学年我无论在思想上还是业务上都有了进步，现从下面几方面对我的支教工作作一下总结：
一、调整心态，积极面对
毕竟是离开自己熟悉的工作单位，来到一个自己比较陌生的地方，所以我知道首先要做的是调整心态，积极面对。由于城镇的学校和农村的学校总归有所不同之处，我总觉得在今后的一年时间里，要做好艰苦奋斗的准备。陌生的工作环境，需要一定的时间去熟悉，不同的工作方式，需要我去适应，农村的学生，更需要我去了解。总之，一切的一切，都是崭新的开始，仿佛我又回到了刚毕业时候，又找到了一名新教师的感觉。不管环境如何改变，学生如何变化，作为一名教师，永不改变的是教好书，育好人。只要抓住教书育人这一工作重心，我想不论在哪里，我都是一名合格的教师。
二、体味艰辛，感受平凡
我家到支教的赵桥小学不到二十公里的路程，也就半个小时的车程，但一旦加上从家里出发到车站等车、从车站走路到学校的这些时间，每次花费在上班路上的时间要1个多小时，一天、两天可能没什么，不觉得累，可要是一周五天，每天都这样的话，感觉也是蛮累的。如果碰上刮风下雨，太阳暴晒等恶劣天气情况，那是更难受的。在赵桥小学支教的一年里，基本上我每天6点多就要出门，晚上回到家都快6点了。由于市区的私立学校不断扩招使得优秀学生生源不断流失以及大量入学儿童的减少，农村的孩子行为习惯较差，家长又很少关注孩子的情况，教师需要投入加倍的精力来教育学生。在学校里，班主任就好比学生的保姆，不仅要关注学生的学习情况，更要关心、照顾好学生生活起居。但我一点也不感到厌烦，因为我知道我来到赵桥小学，就是为赵桥小学的教育教学做出自已应有的贡献。
三、精心备课，认真上课
支教对于教师来说是一次历练，无论是校舍，办公条件还是学生与我们学校比起来都是有差别的，但是作为教师教书育人的任务是不变的。尤其是面对着这样一群有着强烈求知欲的孩子们，这样一群在课堂上坐得端端正正、听得认认真真的孩子们，我不敢有丝毫的懈怠，我精心的备好每一节课，精心的选择素材、锤炼语言，认认真真的组织教学，生怕因自己的疏忽犯下什么过错，愧对这些孩子们。我从孩子们一次比一次流畅的发言中，从孩子们一次比一次大胆的举手中，从孩子们一次比一次明亮的眼神中感受到了孩子们对我的认可、欢迎和喜爱。农村的学生底子薄弱，学习自主性较差，对此我在教学过程
中不断调整教学方法，尽量从学生的实际出发，使之适合学生的实际水平。在常规教学中，我认真对待教学的每一个环节，了解学情、备课、上课、作业批改一一俱到，对教学效果不断加以反思，对于学生的意见一一采纳，不断和学生交流沟通。借助学校所发的各类教参教辅，对每个单元、乃至每一堂课都做出详细的教学计划与教学教案，并反复进行分析与研究，必要时还会借助于网络等外部资源对所要教授的知识加以扩展与延伸，使学生能够更容易的接受。我平等对待所有学生，对于纪律性较差的学生，我对之晓之以理，言明利害；对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的发展。
一学年的支教生活很快结束了，这一年的支教生活给了我一段深刻体验和感受，给自己人生划下永不磨灭的记号。这次的支教活动虽然短暂，但是我收获了很多很多。
侯现忠 2015年6月28日
个人支教工作总结
盛夏已至，作为一名光荣的支教队员，我来到临蔡镇赵桥小学从事支教工作已经一学年了。在这一个学年的工作中，我一直踏踏实实的开展工作，紧密联系群众，不怕困难，艰苦奋斗，在实践中学习，在实践中锻炼。经过一个学期的支教锻炼，我在各个方面都有了很大的进步和发展：
一、积极提升思想认识，坚持学习。
做为支教老师，我主动地与学校领导沟通交流自己的感受和看法，虚心向他们学习，获取宝贵的经验，尽我最大的努力干好支教工作。平时我严格要求自己，服从学校领导的各项安排。在工作的同时，我没有放松理论学习，坚持读书看报，通过各种渠道学习党的路线方针政策，了解国内外大事，关注国际形势。并不断开展自我批评，提升思想认识水平。
二、主动带班进课堂，发挥作用。
在教学工作中虚心学习，认真备课，积极走进课堂教学。要求自己要尽最大的努力提高自己的教学水平，让学生能够亲其师信其教。由于农村学生基础差，我不断探索新的教学方法，不断补充自己的知识面，在课堂教学中，让孩子们既学好了书本中的知识，又拓展了学生的课外知识，并能在互帮互学中共同进步，共同提高。我不断总结了以往工作，努力发现自己教学中的不足之处，譬如：课堂互动性不强，教学偏向一面化。于是在后期的教学中，我注重培养他们的创造
能力、观察能力和审美能力，大力挖掘学生们的学习兴趣，在课堂上大胆尝试让学生自己提出问题、分析问题、解决问题，让他们成为真正的学习主角，充分调动学习主动性和积极性，取得了良好的教学效果，学生们学习新知的劲头很足。在这学期的全乡考试中，我班学生取得了优异成绩，其中赵娟同学取得了全乡四年级数学考试第一名，全班数学总成绩位列全镇第三名。
三、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。
我在所教学生身上，倾注了全部的爱。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生。
我相信，这一年的支教工作必将是我人生的宝贵财富，我将继续努力，不断完善自己的教育教学方法，提高自己的思想认识!
刘
向 2015年6月28日
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