班级工作汇报---家长会会议要点（5篇可选）

第一篇：班级工作汇报---家长会会议要点

期中班级工作汇报

---家长会会议要点

一、班级情况介绍，由班长介绍一下班级情况，班干部队伍，及平时纪律等情况。

二、班级管理重点工作汇报

1、坚持两个中心：学习和纪律

对于学校而言，抓学习是最基本的任务，是对家长密切期待的回应，是对学生未来前途的负责，是我们工作的头等大事。但是要想让学生安心读书，没有严格的班规校纪是绝对不行的。班规校纪是我们搞好学习的必要保障。

2、平等相待，绝不放弃一个

我们班级存在着各种各样的学生，有成绩好的，有成绩差的；有在籍学生，也有借读学生；有住宿生，有走读生；有县城的学生，也有农村的学生。但只要走进我们高

三、期中考试成绩分析

开学以来，我们年级已经进行了两次大规模的统一考试，年级部对年级的教学工作抓的很紧。从本次期中考试和第一次月考的对比来看，班级总体成绩较稳定。

班级学情分析： 当然每个人的基础不同、付出不同、方法不同，得到的收获也不同： 学习状态好，有一直稳定在前10名的，有呈上升趋势的，有呈上下波动之势的同学，有下滑趋势的，有发展平稳的，有本学期进步最大的一部分同学，虽然这次考试因为个别学科失利，成绩似乎有所下降或有所波动，或因基础薄弱导致成绩不够理想，但老师们对他们的学习态度是满意的。

也有极少数同学目前还没有做到全力以赴，任由自己的不良学习习惯肆意蔓延，若还不重视，不主动学习，势必酿成终生遗憾。

四、成绩背后的问题

1、本班同学们学科成在年级前列，如：语文、英语，政治、历史，信心足，学风好。班级总体风气和学习氛围较好，几乎没有明显不求上进打扰他人的同学，所有同学都在尽自己最大的努力，我们同学们在守时守纪上可以说在年级普通班中是最好的，没有出现过典型的违纪处分事件。

2、少数同学虽守纪律，但学习不刻苦，对自身学习上的要求不高，做任何事只求做个大概，不求做到最好。我常说：认真能把事情做对，但用心才能把事情做好。

有的同学做题只讲数量不讲质量，做事只求速度不讲效率，整天忙忙碌碌却成绩不见起色。

3、学习方法欠科学，习惯于被动接受而不去主动探讨，课上对老师的讲解只是在嘴里跟着应和，不动脑筋跟着想，导致课上说得热闹，课后做题难以下笔。还有的同学本来对知识点就没有弄懂，但课下又耻于向老师同学请教，不爱钻研，自然越掉越远。

4、还有一些同学不会安排自己的学习生活，在生活中精益求精导致在完成学习任务时拖拉滞后，有的同学不会计划，其实当天作业一大堆，但他进教室后找不到事做，等到要催交作业时才仓促完成，这也说明这些同学在学习上用心不够。

5、优势学科不突出，偏科现象严重：综合起来看，我们的高分都只是在高分边缘徘徊，105分以上很少，而弱课又很突出。

对于以上问题，希望引起各家长重视，并给以大力支持、配合老师共同教育。

6、正确对待期中考试成绩

理科偏弱的明显；班级没有数学尖子生，进入文科前100名的有一位（张昭）能够取得突破性飞越的学生有何源等同学进步显著。

五、工作建议及期中考试之后我们要做的1.思想工作，放在重要位置上。关爱孩子，信任孩子，多沟通。

2.订计划，树目标，要求家长和任课教师对学生要严格要求。

我们班主任基本上能做到学生在，自己就在。我们的任课教师只要每次考完试，我们的教师都会找相关的同学谈心，指出他们的不足，存在的问题以及改进的方法。

3、关于家长与教师的沟通问题

（1）把各位授课教师的电话留给了大家，大家如果有什么疑问可以主动与我们的老师联系，我相信我们的教师不会拒接你们的电话的，你们的关注是对我们工作的支持。

（2）加强宣传瓜州一中八条禁令教育。

我再讲讲中学生携带手机的问题.学生拥有手机使用手机会产生的多种不良现象：

一是中学生容易出现攀比心理。主要表现在主要表现在：过于注重外表，过于在意别人对自己的看法。过于讲究吃、穿、用，原因就是名牌的更漂亮、更显高档，这样就可以在同学面前炫耀，目的是想别人都尊重自己，这样很容易在同学之间形成攀比之风。

二是从众心理在作怪。在中学生中普遍存在一种心理，就是“别人有，我也要有”。在这种心理作用下，别人有手机，我也要有；别人有MP3我也要有；在同学面前摆阔气要“面子”。作为一个学生，每天上课能有多少、多大的急事非要找到人不可呢？

三是谈恋爱，别的没学会，交没有学会了，交朋友方便了。周末或成双结队，或呼朋换友，更有甚者，搞聚会过生日，进歌厅上网吧。学习上心在外面。哪有心思学习。

四是中学生用手机大多在玩游戏、上网，有超过70%的中学生已经不把手机当成与人通讯的工具，而是一台与电脑一样，能收发讯息，能玩游戏，能上网，还可以听歌，收发图片的“迷你”电脑，跟桌上电脑或的提电脑比较，手机的好处当然很多。

六、给家长的几点建议

1、要了解孩子，多和孩子沟通。

有的家长由于工作忙，无暇照顾孩子。对孩子听之任之“随他去”。忘记了家长的义务和社会责任。作为家长对孩子不仅是生之就了事，还得养之，教之。记住：子不教，父之过。

2、关注孩子的成绩，但不要仅仅关注孩子的成绩

做家长的要关注孩子的成绩，不要听一面之词，现在的孩子和我们的有些官员一样报喜不抱忧，家长听到的，了解的很有限，应该多到学校来走走。实在忙了打个电话，问问老师情况，没有什么不好的。

家庭教育是家长对子女尽到的责任，家长要正确处理也子女的关系，养考并重，不要放任自流；严受结合，孩子的品德和智力的形成与父母的态度和情感有很大关系，要将爱建立在严格要求的基础上，要做到理解与尊重结合，要允许孩子发表不同意见，尊重他们的见解，要培养孩子自主与自立意识，父母既不能限制过多，也不要事事包办。要创造条件培养孩子丰富的想象和独创精神。

有些家长对孩子早恋倾向或行为默许或支持。这都不利于孩子收心学习。

3、关于学生住宿的问题。

这方面工作班主任讲的多，看的多，但家长来得少，所以作为家长，对住集体宿舍，要教育，让孩子记住自立，讲卫生，爱学习，养成好习惯。

我们都希望学校可以管得严点，但老师管不了每个人生活。管不了吃饭，管不了周末的活动。周末了请家长和

最后，再次感谢大家能参加今天的家长会，希望我们能通过这次家长会增

加彼此了解，共同努力，让每个孩子都能有进步。最后，如果还有什么问题的话，我们可以和我们的任课教师电话交流。谢谢！

高一（11）班班主任

2014/5/19

第二篇：五年级家长会班级工作汇报

五年级家长会班级工作汇报

各位家长：

大家好！今天很荣幸跟大家见面。十分感谢各位抽时间来参加这次家长会，积极配合学校的工作，为教育好孩子献计献策。在我接任这个班的半学期以来，孩子们取得了许许多多的成绩，这些都有赖于各位家长的悉心教导和大力支持。在此，请允许我代表五年级的各位老师向各位家长致以衷心的感谢！与孩子们相处的60多个日子里，我认识了他们，了解了他们，感受到了他们带给我的快乐，我为有这样一群孩子而骄傲。所以我把这次家长会的主题定为“为我们的孩子骄傲”。

一、我为我们班级骄傲

咱们班有42个学生，其中女生9人，男生33人。从各方面情况来看，整体还是不错的。表现在：班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生学习、生活等各方面都在不断的进步。

作为学生的数学老师及班主任，我和他们共同度过了两个多月的时光，两个多月来，每一个学生在我心中都留下了深刻的印象。学生在这两个多月的学习中不但取得了许多优异成绩，而且在自理能力、交往能力、学习能力、人格品德等方面也有了喜人的进步。他们时时处处都表现出强烈的集体荣誉感和积极进取的精神，孩子们凭着自己的努力，克服了很多的困难，战胜了别人，战胜了自我，多次获得了“评比优胜奖”。在“小学生数学素养大比拼”中，我们班的吴青宜、1

王国雄、杨斌超3位同学为班级争得了光彩，拿到了唯一的优胜团体奖，吴青宜和王国雄还获得了仅有的两个最佳选手奖。在学校每周的卫生纪律评比中，我们班多次被评为模范班级。第一次月考我们班的总分是年级第一名。中期考试总分是年级第二。还有在10月24、25两天，延安市组织的“阳光师训”洛川培训活动中，我们班同学精彩的课堂得到了领导、专家及全县老师的认可，为我们学校赢得了荣誉。我为我们的班级骄傲！

二、我为我的学生骄傲

首先，我想给大家提一个问题：为什么选择明珠？可能大多数家长会说是冲着教学质量而来，也的确如此。但我觉得：作为一个班主任，首要任务是培养孩子正确的人生观，也就是先让学生学会做人，教育学生做一个讲诚信的人，一个会学习的人，一个知道感恩的人，这些才是他们步入社会所必须具备的素养。开学初，我们班就制定出了班名、班风、班纪。我们的班名是明珠雏鹰班，我们的班风班纪是：我们是明珠雏鹰班，我们要展翅飞翔，我们去搏击长空，我们欲征服苍穹。我们健康、快乐，勤奋守纪是我们的职责，我们文明、感恩，团结进取是我们的目标。我们是明珠雏鹰班。半学期来，我和我的学生一直在朝着这个目标前进，采用多种形式的班会来实施这一目标，并取得了明显的成绩。

但毕竟他们是小孩子，自我控制能力差，辨别是非能力差，所以他们会出现这样那样的问题。有人会打架、有人会照抄作业、有人会……，面对这样的事情，作为班主任的我耐心的说服教育他们，教

他们做换位思考，教他们如何与同学相处，教他们学会包容与忍让，让每一个学生都知道自己错在哪里，今后碰到类似的情况知道如何去处理，让每一个学生都能真切的感受到来自老师的关爱。使她们在这种爱的呵护下不断地改变自己，完善自己。我经常告诉我的学生：是学生就一定会犯错误，犯错并不可怕，可怕的是认识不到自己的错误，在我的教育下，我欣喜的看到他们的进步：王亚茹、王国雄、吴奇、屈赵涛、张伟杰、韩佳伟、杨景、杨鹏程、李帅等对待班级的工作积极负责。任丽娟、白佳欣、李思静、雷旭杰、马江涛、张梦欣、张世杰、张文博、陈丹、等总是那么遵守纪律、尊敬老师。李佳辉等同学尊师守纪。孟晨冰、雷轩、王博轩、屈延年、王谦、杨鹏程、韩佳伟、陈涛、庞信科、李佳辉、路艺恒、史佳妮等同学学习进步很大。吴青宜、王国雄、杨斌超、李帅、廉妙凡、杨景、韩江伟、张浩、栗高旭、屈延年等同学勤奋学习。屈赵涛、雷轩、陈国兴、陈美舜、庞信科、等同学知错能改。韩冰、贾祥熙、王亚茹、李帅、杨景、杨鹏程、梁帅等同学乐于助人。我为我的学生而骄傲！

总之，我们雏鹰班良好的班风已经形成，我相信他们在这个有凝聚力的班集体里一定会取得更大的进步。

谢谢

第三篇：家长会要点

希望这一次的交流，能让我们在孩子的教育问题上，都有所收获……

一、培养孩子阳光的心态，让孩子们心中充满快乐、幸福……

1、帮助孩子正确分析、处理与同学之间的矛盾，不要让孩子有受欺负的感觉。

2、给孩子完整的爱，不要让孩子感到爱的缺失。

二、培养孩子的自立、自理能力，为将来适应社会打下坚实的基础。

1、动脑动手，想办法解决问题。

相信孩子的能力，放手让孩子去做。

2、建立完整的管理体系，让班级管理更加有序，让孩子的能力得到锻炼和提高。

3、教孩子学会正确应对不公平事件的方法，提高孩子的抗挫折能力。

三、拓宽孩子的视野，用知识武装孩子的头脑。

1、孩子的阅读，需要一个书香之家。

2、培养孩子读书之前，家长要先有读书习惯。

3、孩子读完书后，一定要讲一讲自己从书中读到了什么。

推荐书目：

童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等；

寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等；

故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等；

第四篇：班级家长会

八年级(3)班家长会班主任发言稿

程绍良

大家好！首先感谢大家百忙之中来参加本次家长会，感谢家长对学校及老师工作的大力支持与理解，也感谢大家对孩子教育问题的关心。今天凡是在二点以前来到的家长，我非常的感动，因为你为孩子做出了表率，你是你自己孩子和所有家长的榜样，相信你的孩子也是最棒的。今天迟到的家长朋友，你们是值得原谅的，能在百忙之中抽出最宝贵的时间参加孩子的家长会，可见你对自己的孩子是非常关心的，你的孩子会引以为荣。我再代表八（3）班所有的孩子对你们表示最真挚的感谢。

八年级是极其重要的一个学习阶段，我们的孩子已经熟悉了学校的一切，失去了对初中生活的好奇与向往，他们认为自己已长大，自以为是，不希望别人多管束，然而这又是青春期，心理发育的重要阶段，学生处于一种盲目自信的阶段，做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，甚至有的专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。这一学年又是关键的一年，抓住八年级，即抓住了初三，意味着学生将迈向人生的一个新的台阶。这次期中考试主要目的是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

一、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。

家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。比如，孩子回到家随便问问；今天学校有什么新鲜事你的同桌有换了吗？喜不喜欢他，你的数学老师讲课有什么特色，你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我解解闷，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机；采用适当的方式，我们班有个女同学，她的家长和它交流是通过笔谈的形式，把要对她说的话写在纸上，留在书桌上，她有什么想法，意见和不愿当面说的话也写下来，留给父母，这种方法很好，彼此都避免了情绪上的问题，也很容易接受。

二、要全面而准确地估计自己的孩子。

这种评估不能过高，也不可过低，农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

三、要正确看待孩子的分数。

时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合，全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业，爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家，发明家；比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好，能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差，能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

四、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水。这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理。才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。比如一次考试考砸了，与其嘲讽他:瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同:这么难的题目，也得了60多分，不错呀!

五、要教育学生遵守纪律。

家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。班级里个别学生讲脏话，喊别人外号，甚至在纸条上写些脏话，不仅容易诱发矛盾和冲突，也败坏了班级风气，望家长加强教育。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师，不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了孩子。

六、教育孩子遇事多做自我批评，进行换位思考。

在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析:班主任和老师为什么批评你，是老师找自己你的茬吗自己有哪些不对的地方 任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。

七、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育，习惯养成，性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流，相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，也要充分理解家长望子成龙，望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。常听有些家长说:我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了 这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。

八、不娇惯孩子，学会对孩子说不，创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。

以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。手机，MP3，文曲星，课外读物（武打，言情小说）问题的处理，零钱问题多了要关注。

九、教孩子做人处事的原则方法和技巧。

十、关注孩子的安全。

安全是一项艰巨的的任务，正如多次的班会、演讲中所说的生命没有返乘票，没有了健康健全的身体，那将是我们多大的痛苦啊。所以每天放学我都坚持让班干部叮嘱他们注意交通安全。这是我们共同的任务，希望家长在忙碌中也不要忘记对孩子安全的教育，告诉他们怎样避免危险，怎样行路。孩子就是得不停的去叮嘱与告诫。尤其现在董家口正在发展。

十五、双休日的管理很重要，影响在校学习。不是一日之功，关键在养成。

各位家长，随着社会的进步，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或信奉“棒头出孝子”，教育孩子简单粗暴；或对孩子过度溺爱，百般呵护„„在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。所以我再次希望各位家长与我们共同协作，积极配合为孩子美好的明天而努力吧！

虽然我们班的很多学生的成绩都进步啦，但是我还是不满足，因为他们进步的太慢，我一定要想办法，让所有学生都尽快的进步，争取在初二结束时给每个家庭都送去最好的成绩单。谢谢各位家长坚持了那么久，能认真的听我把话说完。最后祝各位家长朋友：紫气东来、财源滚滚、生意兴隆、步步高升！

第五篇：班级工作汇报

08高职计算机一班工作汇报

一、班级基本情况08高职计算机一班于2008年9月1日组建，我班现有学生47人，其中，男生30人，女生17人，班级工作汇报。班集体是学生成长的园地，同学们生活在班集体之中，每个人的思想、心理、情感、行为都要受到班集体生活的熏陶和周围环境的影响、制约。同学们文化知识的获得，性格的培养，身体的发育，视野的拓展，能力的增长，个性心理的发展等等都是在班集体中通过教育、培养、锻炼而成长起来的，所以，班集体为学生们的成长奠定了坚实的基础，班集体是个人成长的摇篮。班集体能使班级组织有序化，使群体目标规范与个体目标优化协调一致，相互促进，使许多力量融合为一个总的力量而产生一种新的力量，最大限度地发挥班级群体和个体潜在能量。

二、班级的重心要在每一个学生的心目中树立牢固的集体观念。班集体已成为你生命的一部分了，你的每一次成功或失败，不只是代表着你个人，也代表着这个集体；同样，班集体的好与坏，也都是你自身好坏的一部分。“我们班”这三个应该是你经常说的，而且说的时候是骄傲自豪的。

三、解决班级现状的办法

1、有共同奋斗目标，它是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同的奋斗目标，就会失去前进的动力。这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。

2、有正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖善惩恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。

3、班级管理民主化、细致化。有句话说：“抓在细微处，落在实效中”。只有细致入微，才能使班组管理见成效，而在细致管理基础上充分发扬民主，让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛，从而使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。

4、发挥班委会和骨干的核心力量。一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。

5、开展各种有意义的教育活动，在活动中促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。“寓教育于活动中”，对实现班集体的共同目标及每一个人的成长成才都是行之有效的。调动班干部的积极性，发动全班同学共同为班风的建设作出努力。

四、班级存在的问题班里的同学开始对大学的生活失去向往，对大学的生活没有什么期望，没有什么目标。从班上情况不难看出，这学期以来，有的同学学习目的不是很明确，开始有旷课，迟到…这样影响的不仅是个人，同时也影响着班级，又想想每次学院开展的活动,我们班的同学好像都不太喜欢参加，有时候我也在问自己是不是我们班委的工作没有做好，是不是有些活动开展得不好，工作汇报《班级工作汇报》。但是不管怎么样，这是大学呀，是表现自己能力的一个地方呀，是锻炼我们的一个地方呀！不要在大学里过的那么没有意义，一天只知道学习。我真的想问问我的同学们，你们除了学习，除了在宿舍里睡觉、玩扑克、玩游戏、聊QQ，还能做点其他的事吗！还有一个重要的一点，就是班上的同学没有一点的班级荣誉感，比如学院里面开展的活动，好像都不管他们的事，这都好像是班委成员的事，只要班委去做了他们就没有什么事了。这样一个班级，同学们都不为班级去获得荣誉，这么多的同学都不去追求班级荣誉，怎么能成为一个好的班级，怎么样能成为一个在学院里有立柱点的班级。大多数的同学只知道去学习，不去多参加活动，锻炼一下自己。你看他每天上课都是到的呀，都在学习的呀，就是没有看到在学习方面有什么突破。这样的同学只知道学习而学习，不知道一个团队精神和班级荣誉是他们后备军。所以终究决定他们在学习上会很失败，没有什么突破，只能在那原地踏步或后退。班里的活动有的同学也不是那么积极的参与，我们是怎么了，我们当初的团队精神去哪了，集体活动老是没有好的结果，我们这个班到底是怎么了，我们这个班到底是需要什么，我们这个班到底是还要不要就这样继续下去呢？

五、下一步整改措施

1、我为班级做件事为了不断地强化集体观念，开展“我为班级做件事”的活动。这件事可大可小，根据个人情况来定，像上课爱说闲话的同学，不说闲话便是为改变班级纪律做了一件事；有某方面有特长的同学，在竞赛中获得名次，便是为提高班级声誉做了一件事；担任班级工作的同学，尽心尽责做好分内的工作，便是为改善班级管理做了一件事；做好值日卫生可以是一件事，帮助同学也可以是一件事……这样做的结果，同学个人状态的改变和集体风尚的完善就连结了起来。

2、我们班是最棒的除此以外，以班为单位的学校大型活动，比如我们学校经常会开展读书节、文化节活动，古诗诵背擂台赛等。这样的活动尤其应当认真对待，因为学生总是在这样的活动中认识自己班集体的价值，从而形成他对这个班集体的基本态度。当听到自己班级的好消息时，他们总会欢呼起来，然后又马上端正地坐好。下课后，大家围在一起热烈讨论。那种心花怒放，但又不敢太放肆的举动实在好玩。但在经历了这样的欣喜以后，学生的态度就变得更积极向上了。自己的班级在他们心目中是至高无上。他们会为了维护这样的班级而努力

3、班级荣誉感与集体精神班级荣誉感时集体主义精神的一种表现。指班级荣誉就是自己的荣誉，自己的荣誉就是班级的荣誉的感情。当有的这样的思想以后，班级荣誉感自然就流露出来了。一个人如果不感到自己是这个班级中的成员，也就不会有班级荣誉感。所以如果想让一个人有班级荣誉感，就要让他感得到班级是温暖的，班级需要自己，不收别人的排斥。一个集体荣誉感强的班级，必定是团结一致的班级。

4、为什么要有班级荣誉感？如果我们把自己与班级的荣誉联系在一起，我们就有了前进的不懈动力。如此变形成一个我为班级，班级强，我更强的良性循环。班级荣誉感是促进我们前进的一种动力。不知不觉中班级成为了同学们的骄傲，班级也因为同学们而骄傲。总之，希望每一个同学要走到一起来，在学习上进行沟通，在感情上进行沟通，在学院组织的活动中进行沟通，在班级的活动中进行沟通。为班级荣誉去奋斗，去拼搏。所以我们班的以后发展还要同学们的支持，要同学们的积极参与，要同学们不懈的努力为我们班的明天团结起来。我们班的目标是成为，一个优秀的班集体，形成良好的学风、班风，进而形成整个学院的良好风气和办学特色，使学校充满朝气，从而促进每一个同学成长成才。从诚实守信、遵规守纪、礼貌待人等许多方面为我们的行为做出了具体的指导。贵州轻工职业技术学院08高职计算机一班2009年6月9日