家长会开会要点

第一篇：家长会开会要点

12高职运输班家长会内容简述

1.班级整体同学的近期表现.2.本班级的学生学习状态.3.各科老师对本班级的课堂纪律及学习情况 4.对学生的一些要求及需要家长配合的事情.5.做为班主任对于以后是如何开展工作的.6.针对个别学生对家长一对一的谈话.

第二篇：项目经理开会要点

项目经理开会要点 [发表于 2008-12-31]

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组织会议是项目经理日常工作中一项非常重要的工作任务，项目过程中很多重要的决定都是在会议中做出的，也有很多由于不成功的会议而对项目本身造成了不好的影响。

首先我们看看不成功的会议常常表现为哪些形式：

1、会议氛围不好，参与者发言不踊跃；

2、会议讨论常常偏离主题；

3、会议没有取得预期的结果；

4、会议时间常常一拖再拖。

这些不成功的会议最终的结果就是：既浪费了大家的宝贵时间又没有达到会议的目的，很多人都经历过这样的会议，对此也是深恶痛绝。

以下是根据我个人的经验，列出了会议组织者应该注意的问题，也可看作组织会议的最佳实践。

在列出最佳实践之前有三点我们必须要清楚：

1、会议是否会取得成功很大程度上取决于会议的组织者。只有组织得有力，会议才有可能取得成功，这是会议成功的充分条件。

2、会议的组织者和参与者的想法通常是不一致的，有时候甚至会大相径庭。所以不要希望会议的参与者和你一样，对会议有着如此的期待，对大多数参与者而言，在会议中他只是一个发表想法的人，他不用对会议的成功承担责任。

3、以下十一条最佳实践是形式上的约定，具体的实施可以根据实际情况来做。

组织会议的十一条最佳实践：

1、只有需要开会时才开会。有时候两三个人单独小范围沟通会更加有效。

2、提前发出会议议程，以便会议参与者知道他们来做什么。

3、请对人很重要，不要把非必要的人召来开会，当然也不要漏掉那些关键人物。在确保

必要人物都在的情况下一次会议参与者越少效果越好。

4、提前预约参与者的时间，以确保他们能按时到场。

5、会议的开场很重要。会议组织者要在开始前做好几件事情。通常我建议有几点要在开场时说：

（1）再一次强调会议的目标，我们来做什么。

（2）强调一下会议的基调。比如：本次会议是一个需求确认会，而非需求讨论会，主要是讨论做还是不做以及告知大家我们要做什么，而不要把太多的精力放在讨论如何做上面。

（3）说明一下会议的规则。如要发言，请举手；不要有小圈子讨论；不要打断别人的讲话，等别人说完你再说等等。

6、会议过程中时刻注意引导和控制会议，以确保会议按照目标进行。一次会议的氛围是否良好，讨论是否充分，好的引导至关重要。比如多提一些开放式的问题。

7、会议记录很重要，把一些结论和有价值的内容记录下来，这些是本次会议的重要成果之一。

8、会议要有结论。我们常在会议上听到有人说：“大家讨论了这么半天，结论呢？”。没有结论的会议是没有意义的。

9、会议后别忘发会议纪要，以及一些Action，什么人什么时候做什么。

10、会议后的action执行情况的反馈很重要。反馈是对会议参与者的尊重，同时也告知了会议的效果。否则会让大家感觉到这是一个可无可无的会议，大家以后参与的积极性也会降低。很多会议往往都不注意这一点。

11、按时结束的会议会受到所有人的欢迎。

这十一条最佳实践，我认为适用于项目过程中的大多数会议，其他类型的会议也可以采用。

第三篇：家长会要点

希望这一次的交流，能让我们在孩子的教育问题上，都有所收获……

一、培养孩子阳光的心态，让孩子们心中充满快乐、幸福……

1、帮助孩子正确分析、处理与同学之间的矛盾，不要让孩子有受欺负的感觉。

2、给孩子完整的爱，不要让孩子感到爱的缺失。

二、培养孩子的自立、自理能力，为将来适应社会打下坚实的基础。

1、动脑动手，想办法解决问题。

相信孩子的能力，放手让孩子去做。

2、建立完整的管理体系，让班级管理更加有序，让孩子的能力得到锻炼和提高。

3、教孩子学会正确应对不公平事件的方法，提高孩子的抗挫折能力。

三、拓宽孩子的视野，用知识武装孩子的头脑。

1、孩子的阅读，需要一个书香之家。

2、培养孩子读书之前，家长要先有读书习惯。

3、孩子读完书后，一定要讲一讲自己从书中读到了什么。

推荐书目：

童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等；

寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等；

故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等；

第四篇：家长会开会要求

家长会主要议程

1、家长会通知。家长会注明主要家长会时间和议程。

2、本次家长会的目的：要将家长会开成一个特色的家长教育会，要作为家校联系的突破口。

3、每班确定家长会主题：①为孩子鼓励喝彩，扬孩子理想风帆。②③播种生活，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。④为了孩子的明天，我们应该谈谈⑤多一分关爱，多一分成绩，多一点希望，多一些欢乐。⑥为孩子鼓励喝彩，扬孩子理想风帆。⑥关心孩子的成才过程比关心孩子的结果更重要。⑧家校携手，共同托起明天的太阳！⑨同心协力，共铸孩子美好的明天！⑩不合实际情况的标语：①一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。②今天走进校园桃李芬芳，明天踏上社会成为国家栋梁。③弱者失机遇，强者抓机遇，智者抢机遇。

4、布置好教室，教室要的扫把、拖把要放整齐，布置好图书角和优秀作业展。

4、家长会主题标语使用八忌①忌违法。②忌误导。③忌谩骂。④忌恐吓。⑤忌命令。

⑥忌粗糙。⑥忌歧视。⑧忌错别字。

5、语文科和数学科讲教学要求。英语科由班主任简单讲要求，不要将其突视。不要将其视为副科。

6、利用手机照相，将孩子的闪光点做成PPT。照片有学生整齐认真学习的图片，学生写得好的作业图片。

7、班主任紧紧围绕主题要求家长如何进行家校配合教育问题。中学严禁将班级

分重点班和普通班的语言。中小学部教师不能在集体家长会上提好的学生的姓名或差的学生姓名。与家长交流时，主要以赞场为主，批评采用素质性的语言。不得直言学生缺点。需直言的可以在行政时间，单独叫家长来说。

8、家长与教师互动。

第五篇：三年级家长会要点

0三年级家长会要点

很高兴，您能够在百忙之中抽出时间来参加孩子的家中会，同时也很高兴能够陪孩子们继续三年级的学习。今天的家长会主要有以下几项内容:

1、三年级学生变化特点

2、培养孩子良好的习惯

3、学好语文，做好六件事

4、家庭教育

5、对家长们的要求 一、三年级学生变化特点

开学快一个月了，可能家长已经感受到了三年级作为中年段，对孩子的要求有了些许变化，比如作业本变成横条本啦，大作文小作文啦，课堂上语文书作笔记啦，成绩怎么大幅度下滑啦，等等等等，是的，三年级和二年级对孩子学习习惯和能力的要求都有了很大的提高，并且，从近两次的语数测验来看，班上的大多数孩子还没有适应年段的要求，在学习上找到感觉，仍然花着二年级的学习时间来面对三年级的学习任务，我看着有些着急，所以也就借由这次的家长会和家长谈谈新年段您需要关注的内容，（虽然都是老生常谈的）但越是重复的，越是重要。

三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学六年学习成绩，比喻为“u”字型，低年级起点较高，中间的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地升起，直至最高点。所以说三年级是小学阶段的关键期和转折期。

1、所学知识从简单基础变为复杂多样，所学知识是小学的重要转折点。除了掌握基础知识以外，作业更多的是句与片段的训练，很多题目也没有什么最标准的答案的。这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。同时，阅读能力要求也很高。

（这个在后面谈到语文学习时再具体说一说）

2、心理变化特点

三年级的孩子对很多事情都处于好奇，开始有独立性，知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在批评孩子的时候一定要把握好尺度。同时，孩子们的思想从单纯走向了复杂，很倔，不听我们家长的话了。这也是一个非常普遍的现象。三年级正好是他们的一个心理反叛期。这时家长要进行适当的引导和教育。将他们引向一个正确的方向。

3、学生之间出现很大差异，这和习惯存在着很大的关系

（1）首先正是因为孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。好的习惯：上课时专心，作业专注，作业速度很快。坏的习惯：发呆、开小差、说话、神游、拖拉、磨蹭、不交作业

（2）其次家庭的重视程度有差异。敷衍了事（作业、生活习惯、卫生习惯——责任心）说说班上的个别孩子的家长疏于对孩子的管理。

二、培养孩子良好的习惯 孩子学习不好的（基本都是非智力上的因素）主要原因是习惯差 表现在：课堂上精力不集中，课后的作业不认真，甚至不完成作业，这样就造成课堂上的知识听的一知半解，课后也得不到巩固。所以说，习惯决定未来。小故事:（PPT）

所以，我们说 播种一种行为，收获一种习惯；

播种一种习惯，收获一种性格； 播种一种性格，收获一种命运。

其实，学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。任何行为只有多次强化才会转化为习惯，包括好习惯和坏习惯。1.保值保量完成作业的习惯1.阅读的习惯，并做好读书笔记，好词五个，两个好句，一个好段。3.背诵的习惯，鼓励孩子能被的要求背诵的药背下来。记忆是一种习惯不能忽视，熟能生巧，脑子越用越灵活。

对一个学生来说，课堂上的40分钟是最重要的，如果浪费了课堂上宝贵的40分钟，那是回家花几个小时都不能弥补的。所以认真听课很重要。（以班上实际情况表扬部分孩子）

三、学好语文，做好六件事 ★认真预习

三年级语文预习（本学期预习要求）

1.课文，首先要扫除拦路虎，第一遍读，请标上自然读序号，给文中的生字注上拼音，并画出生字在课文中组成的词语。

2.再读课文，练习大声朗读，注意自然停顿，达到正确、通顺；对喜欢的段落反复练习朗读。

3.默读课文，提出问题（至少一个有价值的问题），自行查找资料，可以通过想、问、查等方式先尝试解决疑问。

4.不认识的字或不理解的词语一定要查字典理解。（教辅资料上会有错误）5.完成小练习：田字格中的生字每个扩两个词。

学会预习就要学会复习。复习，三年级的要求是字词当天过关，今天学，今天就要会默写。三年级字词重要性三分之一，不像二年级字词是学习的全部，所以教学时间少了，生字数量多了，字形还难了，对于某些孩子老说是个挑战。我要求孩子天天默写，我布置作业，就写在作业本上，不布置，就写在自己的听写本上，孰能生巧。★完成作业

1.抄抄写写 2.读读背背

3.做一做，玩一玩，查一查，画一画等 ★专心听课

1.学会倾听 定能生慧，一个孩子在课堂上最重要的不是发言，是坐得住，听得见，静心静气，学会倾听，他们的听觉和视觉要习惯性地属于聆听搜寻的状态，班上的有的孩子上课非常专注，你看她的眼睛永远盯着你看，耳朵听着你讲，这类孩子是学习最轻松的，也是成绩最好的，我非常希望和家长配合，把孩子调整到这样的学习状态。我在课堂抓，你在家里抓，孩子不会倾听，不够专注，肯定不光反映在课堂上，家里写作业的时候不停喊你，一会儿去上个厕所，字写得龙飞凤舞的，你对 孩子说话都要说好几遍的他才能听见去做的，这样的细节，请您关注。喊你，不要理，上厕所写作也前上一次，然后不许上，字不好，更简单，重写。

这里有两句话，我觉得很有道理，和家长分享一下：

爱吵爱闹，意味这一个孩子的心门是闭塞的，它的眼里只看见自己，耳朵只听见自己，怎么可能能从书本中吸纳和汲取。

聪明的孩子是很容易辨识的，你只要注意她在人群中听人说话的神情就知道了，-----上课专心致志，那是理所当然的事情。2.学会发言

倾听比发言重要，倾听的孩子如果能积极发言就更好了，班上很多孩子很优秀，但发言并不积极，家长并不用太心急，她们发言少是因为对自己要求比较高，怕错，这类孩子我的建议是：加强预习中的置疑环节，可以参考一些教辅书，把课文在老师上前弄懂点，这样上课又底了，手也就自然敢举了。★做好笔记 ★做好阅读 苏霍姆林斯基

30年的教学经验使我相信：学生的智力发展取决于良好的阅读能力。阅读时用于眼球移动的时间仅占5%，其余95%的时间用于思维。

请记住，儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应该阅读。内容选择：孩子什么理解水平就是什么程度的书。班级差异比较大。看书时一心一意，那些看着表看书的，都不算真正的阅读，他那时在应付任务。

1.诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,领悟内容。2.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。3.筛选内容 ★写好文章

1.课本中的习作 2.日常小作文 3.考场作文

写作能力： 感谢家长，我能看出很多孩子的习作是您悉心指导，多次修改之后的成果，曾将看过一句话：一个班级孩子之间的竞争，归根结底是家长综合素质和付出心力的竞争，我能感受到很多家长对孩子的尽心程度很对学校任务的配合程度，我很感动，教育这样的孩子，我觉得责任重大，我也会全力配合这些家长，把孩子教好。

讲家长指导写作问题，1、教很有必要（老师的指导统一，教会了孩子就是她的了）

2、教得方法：

多读书 多观察生活（例子）

提供素材与范文 自己组织

希望通过我们的努力，让孩子喜欢写作文，学会写作文。

四、关于家庭教育的问题

1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。（和自己比）

2、教育孩子遵守纪律。（家有家规，校有校规，培养纪律性）

3、针对孩子的情况，及时和老师联系、沟通。

4、培养孩子的责任心。（遗忘、推搪、找借口）

五、对家长的几点要求：

1、让孩子迅速开始写作业。

2、要求孩子集中注意力。学生神经系统发育还不完善，因而其注意的稳定性和集中性较差。（要求家长将电视和电脑全部关闭，不要给自己找借口，不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子）

3、对孩子应该严格教育和管理。

4、严格管理时间，科学安排时间。

5、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果。

6、请关注孩子的学习过程。

7、创设良好的家庭育人环境。尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通。★几点建议和希望：（PPT）

定能生慧，熟能生巧，学会倾听，认真预习，天天复习，学写作文，多练习题，认真书写，是我对孩子学习上的要求，以期待他们能中低年段完美过渡，走上新的起点。

过去两年，我看到绝大多数家长再用行动配合老师，我想说，孩子的学习是艰辛的，这是一个爬坡的过程，孩子的教育工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！谢谢大家！希望各位家长多提宝贵意见！期待着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子创造一个良好的学习环境，使他们健康、快乐、幸福地成长！

★感谢语：最后，希望家长们都能带着一个好的心情去面对你的孩子，我想学习应当是快乐的，家庭应当是温馨的，成长应当是幸福的。