学会感方案

第一篇：学会感方案

“学会感恩、尊敬师长”主题活动方案

于雪芹

一、活动主题：学会感恩、尊敬师长

二、指导思想

根据学校德育工作的总体要求，通过让同学们关注、反省自己的现实生活，培养感激父母、感激老师、感激他人、感激社会的情感，进而培养起强烈的社会责任感和不断进取、奉献的精神。

三、活动的宗旨

本次感恩教育主题活动，旨在针对同学们中存在的以自我为中心，对他人冷漠、不知感恩，师生之间、学生之间、学生与家长之间又普遍缺乏必要的情感交流现象，通过的活动，以润物细无声的力量，使同学们在活动中体验感悟，升华情感，从而形成道德认同，增强爱心行动，培养同学们服务社会、服务人民的责任意识，引导同学们养成热爱科学的求知精神和感恩心态，唤醒同学们的感恩意识，使同学们对父母感恩，对师长感恩，对生活感恩，增强同学们对自己负责、对父母负责、对老师负责、对社会负责的责任意识，并使这种意识转化为孜孜以求，自强不息的学习精神。

四、活动内容：

1.教育学生感激父母的养育之恩，让学生体惜父母的辛劳和望子成龙、望女成凤的良苦心愿，让学生体会做人的艰辛，处世的艰难，明白孝敬父母的道理，从而唤起为父母争气，为家庭争光的报恩良知，自觉主动地愿意读书。

2.教育学生感激师恩，让学生崇敬师道、崇尚师德，理解老师平日严格管教学生的良苦用心，真正体会师恩如母乳的道理，从而理正师生关系，浓厚师生感情，消除对立情绪，尊重老师，听老师的话。一般情况下问题学生大多与老师关系不协调，心态不正常，他们误解、抵触教师，甚至憎恶教师，不把教师放在眼里。教师威信不树立，师生关系不融洽，教书育人是无法实现的。

五、活动形式：

1.制定活动方案

2.召开“学会感恩”主题班会；

3.自办尊敬师长的主题小报

第二篇：学会主动工作后感

学会主动工作后感——蒙西.正

看完公司下发的文件，联想到我们有时候在工作中出现的问题，清醒的认识到我们缺乏主动性造成的，找到了问题的原因，我们就要及时改正，学会自我总结，自我反省，提高思想觉悟，提高总结的工作水平和心态，只有这样才能增强自信，锻炼自己的能力。通过这件事使我对“责任”二字有了更深刻的了解：能力固然重要，但责任必不可少；企业中的我们，每个人都有自已所应该承担的责任，包括企业的安全，企业的效益，企业的健康发展„„我们不管做任何事，除了要具有做好事情的能力之外，还需要有相应的责任心，责任会使企业更具有凝聚力、战斗力和竞争力，我们生活在企业中也会更踏实，更乐观。

回想起去年,我部门有位同事，也是化验员，有一天突然发现有人在公司做不良行为，原本不是他责任他并没有考虑什么，迅速制止了对方，和保安人员交到公司处理，最终给于他和保安人员奖励与表扬。他的行为也给大家做了一次表率作用，现我公司也有许多员工都再默默的主动工作。我们的工作纷繁复杂，必须有责任心，主动承担责任，为领导分忧解难，让领导有更多的时间公司决策。我们要主动做好每一件小事，精于在平凡琐事中提高自身的道德修养。

工作不能像挤牙膏一样，拨一拨，动一动。在我们公司里不乏这样一些员工，他们抱着“凑合”的态度，在自己的工作上凑合，在生活上凑合，似乎平平安安，能吃饱穿暖就别无他求，做一天和尚撞一天钟，整天懒懒散散，浑浑噩噩，对待工作总是不能踏踏实实，尽职尽责。尽管身边许多同事都积极上进，努力工作，从优秀走向卓越，但他们却仿佛是个局外人“我行我素，超然物外”。

试问，谁不想过舒服的日子？有的同事有了目标就会奋斗努力追求，可“凑活型”的员工就不一样了，他们不愿意付出，不想动脑子，不愿意多动手，就在那等现成的，或许是倚老卖老，或者认为公司给开的工资太少，自己不值得付出太多，坚持“公司给多少，自己就干多少”、“公司是大家的”即使帮助公司赚来利润，自己也只能得到一点点，万一出现差错，自己就损失的可不是一两点了，相比之下，不如什么都不做。免得吃亏。在他们眼中那些兢兢业业，勤劳上进的员工是笨蛋，少工作多开钱才是聪明的之举；又或者觉得自己还年轻，有的是时间，以后在努力也不晚，然而岁月无情，时间悄然流逝，等到想努力的时候，精力、心却不济，更重要的是，又有哪一企业能耐心地等到员工想努力的那天？电视剧《士兵突击》中有一句很经典的话：“你现在混日子，当心日子把你给混了”。一个人没有迈向优秀和卓越前的初期积累，又怎么可能一飞冲天呢？

能完成100%，就不要只完成99% 不论你工资高是低，你的年龄或长或幼，都能保持这种工作作风。做为公司员工我们要牢记：是我们公司让我们有了稳定的收入，给了我们幸福生活。当你抱怨公司时，请先想一想，你做到最好了吗？你尽职尽责了吗？做为公司大家庭的成员，我门必须树立全局意识。不折不扣的完成自己的工作，来回报企业带给我门的实惠，这是我们的本分！一句话：立足本职，回报公司。

其实在平时工作中，还有很多东西要学习，我会进一步团结身边的同事，互相学习，共同进步，在今后的工作中更加展现自己的人生价值。

第三篇：院感方案

科医院感染质控方案

在院感委员会的指导下，全院医护人员积极参与医院感染监控工作，各临床科室医师对所有住院患者进行医院感染前瞻性调查，为能及时发现院内感染，同时为加强院感病例率控制，在出现医院感染时，加强监测与控制，为预防院感流行事件发生。保障医疗安全，减少病人痛苦及经济负担，提高医疗质量，特制定内科医院感染质控方案如下：

一、压力蒸汽灭菌监控

化学指示剂监测

使用卫生部许可的指示胶带、卡带，贴在每一件物品上监测。大手术包、敷料包中心置指示卡进行监测。

二、一次性输液器、注射器的监测

每批从库房领入的输液器注射器，用于注入血管的器具，每一个批号抽取三件进行热源监测（内毒素）试验、细菌培养及微粒监测。

三、无菌物品监控

无菌物品一人一用一灭菌，常用无菌敷料罐每天更换并灭菌；提倡使用小包装。高压消毒无菌物品七天过期；手术室无菌持物钳（干钳）及器皿一手术一更换。每月手术室、供应室自行对各类无菌物品抽样进行细菌培养。

四、抽真空试验（BD）

每天用BD试验包置于灭菌器下层、中间进行常规灭菌，检验灭菌器的抽真空效果及灭菌器的密封程度。

五、紫外线灯的监控

1、日常监测：保持紫外线灯管的清洁，每一周及作空气消毒前用75％乙醇棉球擦拭。紫外线灯安装高度应距地面1.5～2米。照射时间30~60分钟，使用后记录照射时间及签全名，累计照射时间不超过1000小时。

2、物理监测：照射强度每半年监测一次，使用中灯管不低于70uw/cm2，新安装的紫外线灯照射强度不低于90uw/cm2。

六、消毒灭菌效果监测

1、生物监测：①各种使用中的消毒剂及消毒后的内窥镜及其消毒物品，每季度监测，不得检出致病微生物；各种使用中的灭菌剂及灭菌后的内窥镜、和灭菌物品每月监测。②手术室每月对常规器械、术野皮肤、消毒后物品等抽查取样监测。

2、化学监测：每日用消毒浓度测试纸对各类物品初步消毒浸泡液（含氯消毒剂）进行监测。

七、常用器械、物品消毒使用标准。

1、氧气湿化瓶做到一人一用一更换，湿化瓶用含氯消毒消毒液浸泡或环氧乙烷消毒。

2、雾化器、罐、口含嘴（面罩）螺旋管、舌钳、开口器、一人一用一消毒。

3、人工呼吸机：一人一用一消毒，做好终末消毒处理。

4、灌肠筒、肛管、鼻咽冲洗器、妇科冲洗器采用一次性。

5、引流瓶、橡胶引流管：每日更换（一次引流袋每周更换一～二次）。

八、医院感染资料监控

按卫生部编写医院内感染部位的诊断标准，对出院病人病历进行审核、汇总，统计。对全院院内感染发病率、各科室感染漏报率、感染部位分布情况、医院感染高危人群、医院感染的危险因素、抗菌药物使用率进行监测。

第四篇：读《学会生存》后感

读《学会生存——教育世界的今天与明天》有感

暑期里，看了一本书——《学会生存——教育世界的今天与明天》。读了这本书，我收获很大。

《学会生存——教育世界的今天与明天》这本被誉为当代教育思想发展里程碑的著作。学会学习、学会生活、学会做事、学会生存，这是报告中提出的教育的四个支柱，其核心是学会生存。学会生存是由国际教育委员会主席埃德加.富称谨倡导的。他认为：唯有全面的终身教育才能够培养完善的人，人们再不能刻苦地一劳永逸地获取知识了，而需要终身学习如何去建立一个不断演进的知识体系——学会生存。

《学会生存——教育世界的今天与明天》包含三个部分。第一部分，研究结果。从回顾教育发展的历史谈起，指出存在的教育问题、教育发展过程中的需要与限制；指出教育与社会之间的相互作用关系，倡导教育民主化和教育平等。

第二部分，未来。着重论述了当今世界教育面临的挑战，同时也展示了已有的研究成果，以及指出了教育发展的主要倾向。“教育已不再是某些杰出人才的特权或某一特定年龄的规定活动；教育正日益向着包括整个社会和个人终身的方向发展。”“教育不再是一种义务，而是一种责任了。”

第三部分，向学习化社会前进。指出了关于实现教育革新的一些策略和途径以及最终走向学习化社会的道路，最后论述了教育的国际合作问题。正由于终身教育思想的广泛传播，使人类社会正在或将要进入一个空前需要教育的时代。而教育的发展主要依靠各个国家团体提供给教育的资源。一切国家都有这个义务。

《学会生存——世界教育的今天和明天》中有一段很精辟的话：“未来的学校必须把教育对象变成自己教育自己的主体，受教育的人必须成为教育他自己的人，别人的教育必须成为这个人自己的教育。” 教学过程中，学生是发展的主体，而主体的发展只有通过主体能动的实践活动才能实现。学生在课堂上的主体地位得不到保证，主动性、积极性被压抑，个性、创造性被束缚，主体作用也就得不到发挥，也就缺少学生的自学、自悟、自得、探讨的教学现象。

教育的使命就是使人学会生存。要把着眼点从教育转向学习，从外部的“教”转向内在的“学”，借以充分发掘每个人的所有潜力和才能，以适应未来、创造未来，于是终身学习成为人促进自身发展和社会发展的一种必然选择。

曾看到这样7个尊重和4个赞赏，做到7个尊重：①尊重智力发育迟缓的学生；②尊重学业成绩不良的学生；③尊重被孤立的学生；④尊重有过错的学生；⑤尊重有严重缺点的学生；⑥尊重和自己意见不一致的学生；⑦尊重学生的想象或别出心裁的念头。做到4个赞赏：①赞赏每一位学生的独特性、兴趣、爱好、专长；②赞赏每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩；③赞赏每一位学生所付出的努力和所表现出来的善意；④赞赏每一位学生对教科书的质疑和对自己的超越。我觉得，《学会生存——世界教育的今天和明天》就是教会我们怎样去做到这7个尊重和4个赞赏。

这本书书让我们记住：“人永远不会变成一个成人，他的生存是一个无止境的完善过程与学习过程。人和其他生物的不同点主要就是由于他的未完成性。事实上，他必须从他的环境中不断学习那些自然和本能所没有赋予他的生存技术。为了求生存和求发展，他不得不继续学习。”

第五篇：院感暴发演练方案

医院感染暴发演练方案

一、总则

根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、卫生部《医院感染管理办法》、《医院感染暴发报告及处置管理规范》、《医院感染监测规范》，为提高对医院感染暴发组织指挥、快速响应及处置能力，加强各部门之间协调配合，最大限度地降低医院感染对患者造成的危害，保障医疗安全，根据三甲要求，组织医院感染暴发应急处置演练。

二、目的1、检查应对医院感染暴发所需的应急队伍、设备设施、抢救药品、器材、防护用品等方面的准备情况，以便发现不足及时调整补充，做好应急准备工作。

2、通过演练提高医务人员对医院感染暴发事件的认识，增强其对医院感染暴发事件的应急处置能力。

3、进一步明确相关科室和人员的职责任务，完善应急机制。

三、领导小组：

组长：赵春淮

常务副组长：张倩茹

副组长：王志强、冯燕娴、吴寅、张旭

组员：徐仲璇、贾玉勤、李宁、徐辉、吴后跃、刘福臣、张士勇、刘刚

秘书：李甲

四、演练前准备

1、制定演练方案

感染管理科负责拟定出具有科学性和可操作性的《蚌埠市第三人民医院医院感染暴发应急处置演练脚本》。

2、明确职责分工

院感科：负责开展现场流行病学调查、环境卫生学检测以及有关的标本采集、病原学检查等工作；对现场采取消毒隔离措施，对相关人员采取医学隔离措施，指导医务人员做好职业防护，提出进一步的防控建议；负责感染病例信息的收集、整理和上报工作，撰写医院感染暴发评估报告。

医务科：协助开展医院感染暴发调查与控制，负责调配医疗人员对医院感染病例实施医疗救治，包括诊断、治疗、病人转运、监护；并与病人沟通，稳定病人情绪。

护理部：协助开展医院感染暴发调查与控制，根据需要调配护理人员落实消毒隔离措施及感染病人的各项护理工作。

检验科微生物室：负责现场标本的采集及检测，及时准确地做好医院感染病例的病原学检查工作。

药剂科、设备科、总务科：负责药品、设备、器材、病房设施、防护用品、消毒药械贮备等保障工作。

3、人员培训

感染管理科组织演练人员学习，学习内容包括：医院感染基础知识、无菌操作、个人防护、明确演练程序和注意事项，掌握应急处置知识。

4、物资准备

准备演练所需要的药品、设备、器材、病房设施、防护用品、消毒药械贮备等。

5、预演练

按照演练方案，根据职责分工，各部门人员模拟实景进行预演，进一步磨合机制，完善方案。

五、演练脚本

蚌埠市第三人民医院xx科医院感染暴发应急处置演练脚本。

1、时间：xxxx年x月x日xxxx

2、地点：xxxx

3、处置程序：

(1)事件报告：报告要素：时间、地点、人数、症状、原因、初步处置等。

报告科室：感染管理科。

处置原则：快速、果断、有效、周密。

(2)初步调查：感染管理科接到报告后迅速到达科室。初步判断是疑似医院感染暴发或感染事件暴发后，上报院领导。

(3)启动预案：总指挥启动应急预案，院感科协同医务处、护理部、微生物室对本起事件进一步调查。确诊为医院感染暴发的应及时上报领导小组并在12小时内上报市卫生局同时报疾病预防控制机构。

(4)调查判断：查找感染源；分析引起感染的因素；根据疾病的特点分析可能的感染途径。

(5)采取医院感染控制措施，防止感染源传播和感染范围的扩大。

(6)详细记录调查内容，写出调查报告，总结经验，制定防范措施。对医院感染暴发事件处置情况进行科学、客观、全面的评估。

(7)将感染暴发事件的调查处置全过程上报市卫生局。