11级法学院社会工作二班2012-2013学年第一学期工作计划[范文]

第一篇：11级法学院社会工作二班2012-2013学年第一学期工作计划[范文]

11级法学院社会工作二班2012-2013学年第一学期工作计划

——踏实、努力、团结、奋进

时间不留痕迹的将我们不知不觉带入了大二，回望过去的一年，我们对学习的黄金时期——大二充满了憧憬。过去的一年里，班级的各项工作在全体班委和同学的共同努力下相继完成并取得预期的效果，各位同学的思想道德水平在班级活动中得以提升，并且形成了班级的特色文化——踏实、努力、团结、奋进。

在新的一个学年，作为班长的深感自己肩上的重担，团结每一个班委服务好班上的每一个同学是我们的责任，也是每一个班委的责任，更是每一个同学的责任。在接下来的工作中，定会做好老师信息的传递者、同学的服务者，进一步搭建好师生友好沟通交流的桥梁，同时认真的贯彻落实学校、学院下达的关于学生工作的各项通知，进一步加强每一个同学的思想道德学习，促进班里每一个同学的全面发展。

为了做好本学期的各项工作，切实为同学服务好，特作如下计划：

一、明确大二学习目标，狠抓学风、班风建设。步入大二，学业繁重，要求每一个同学在每一个月初在班委的协助下反思自己，进一步明确自己所要达到的具体目标。再次宣传规章制度，提高同学的纪律意识和遵守观念。

二、加强班级团结建设，增强班级凝聚力。大二时期，由于早、晚自习的高度自由化，大家聚少离多，班级的活动开展难度增加，班级的团结建设显得尤为重要。班委应该积极探讨、搜寻适合大家交流讨论的话题，在定期的班会上让大家交流讨论，进一步加强大家的沟通交流，深化认识，增华强班级凝聚力。

三、明确各个班委的职责，布置好各项工作，是大家很快的进入工作角色，各司其职，同时，每一个同学也应积极配合班委的工作，保证班级各项工作、活动的积极、顺利、有序开展，通力合作才能使班级建设取得最好的成绩。

四、实行班务公开。使班级事务更加公开化、透明化、民主化，使班里的每一个同学都能够参与到集体事务中去。同时，广泛接受、采纳同学的监督、批评、建议，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。

五、提供同学展示自我、锻炼自我的平台。在活动或班会中，创造机会让那些平时不怎么发言的同学有机会在同学面前展示自己、锻炼同学的思维能力、语言表达能力，使每一个同学都能够得到全面的发展。

六、开展更多积极和有意义的班级活动，在枯燥、单调的学习中，为每一个同学添加一份放松的“大餐”，使大二的生活充实而又难忘。

以上是我作为班长，在本学期的工作计划。总而言之，在这个学期，我会更努力、更负责的做好本职工作，努力地位同学服好务，使同学们更加团结、友爱、优秀，是我们的班级更加先进！

工作中的不妥之处，还望大家指出，以便让我能够更好地改进，是我们的社二更上一层楼。

班长:

2012年9月16日

第二篇：二年二班第一学期班级工作计划

二年二班第一学期班级工作计划

林奇生

一、指导思想：

以学校德育工作指导思想为基准，坚持以学生发展为本，重视学生的养成教育。加强学生的思想道德教育，整合社会资源，运用各种教育载体，进一步推进学生的素质教育，帮助学生逐步养成良好的学习习惯和行为习惯，培养学生热爱集体，关心他人，促使身心健康发展，形成健全的人格，为创建一个团结、进取、积极、文明、向上的班集体而努力。

二、班级概况：

本学期本班人数为57人，男生30人，女27人。其中女生总体上比男生学习认真，各方面表现突出。本班是刚刚组合的班级，学生之间的差别较大，学习习惯等方面都存在差异。

三、工作重点：

1、结合晨间谈话、班队活动课加强班级管理，树立班干部的威性，在班级中树立榜样。

2、加强班级建设，培养学生良好的行为习惯。

3、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；

4、通过丰富多彩的活动，提高学生的素质、实践能力、创新能力，以及心中有他人的意识。

5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进不。

四、具体措施：

（一）、因材施教，做好培优转后的工作

1、重视尖子生的培养（1）、对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。（2）、多方面了解学生的兴趣特长，因势利导，鼓励学生参加校兴趣小组，课余时间勤学苦练。

（3）、从语文、数学、写字、体育、美术等多方面，多培养这些方面有特长的学生，在全面进行素质教育的同时，注入特长教育，在语数教学中注重优秀生的培养和辅导。

2、重视后进生的转化

（1）、对后进生，教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。

（2）、对后进生进行经常不定时地家访，目的是取得家长的配合和支持，把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。

3、定期与家长取得联系，向家长汇报学生的全面情况，共同研究教育内容和方法，密切家校配合，同步教育学生，促进转化工作的有效开展。

（二）、做好劳动、卫生和安全教育

1、要求学生积极参加家庭中的劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁。

3、加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用早会，班会，组织学生学习《小学安全须知》和《小学自我防范安全常识》。利用班刊出有关安全、防火有关知识，增强安全意识，提高自我防范能力。

4、根据上级有关精神，制定班级安全防火公约，教育学生不玩火，不放鞭炮，不能随便到江河游泳，不做危险动作，上学和放学路过马路注意交通安全。(三）狠抓班集体建设。

1、培养—支守纪、责任感强、素质高的班干队伍。

（1)进—步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班级，培养自我管理和管理他人的能力，形成表率，当好班主任的好帮手。

（2）每两星期召开班干部会议一次，严格要求。做到及时了解情况及时反馈处理。

2、创建班级窗口工作，开展读书、读报活动。选举图书管理员，制定好图书管理体制，让学生在有序的借阅中，培养良好的行为习惯，做到“有借有还，有损必赔”。

（四）实行班级管理细致化，对班级卫生工作进行改革。

有句话说：“抓在细微处，落在实效中。”班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。以前的值日工作存在着很大缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好作用，责任也追究不到谁身上。本学期我打算把班内大小琐碎的值日工作分配到个人，实施责任到位，使每个人成为班内小主人。我先公平地分配好各项任务，然后由学生自由选择担任哪一项任务，自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免同学内部之间的不合作关系，更好地进行值日工作。

（五）、规范常规管理，制定班规，班级公约。

没有规矩，不成方圆。一个班级管理除了讲民主外，还要讲法制，也就是制定班规，让班级管理有法可依。这学期期初，我初步制定一些管理要求进行实施，当然那不是很成熟，班规的制定还要经过一个循序渐进的过程的，我会在实施中发现更好的方法对班规进行修改。

1、准时到校，佩带红领巾、衣着整洁，手指甲剪干净，课桌整理好。

2、合理安排晨读时间。

3、认真做好每天的卫生值日工作，放学后及时关好门、窗、灯，并按时回家，不在校内校外逗留、玩耍，不玩电子游戏。

4、听课专心，积极思考问题，每节课至少举手一次，认真完成各项作业，字迹清楚端正，不拖拉。

5、认真上好每一节课（包括副课），自觉遵守课堂纪律，老师不在更要遵守纪律，不喧哗、说笑、打闹。

6、整队做到快、静、齐，做操时，动作要标准到位，节奏正确，集会时遵守会场纪律，不喧哗、吵闹。

7、课间及午休时间提高安全意识，不做危险游戏，不追逐、打闹，上下楼梯靠右走，不冲撞，不拥挤。

8、见到老师主动打招呼，与老师交谈态度诚恳，同学之间团结互助，不说脏话、粗话，不打架，不骂人。

9、保持小学生良好形象，不在课桌或墙壁上乱涂乱画，要爱护绿化，注重环保。

10、性格开朗，勇于竞争，积极参加各种集体活动，为班争光，做一个自信、坚强、有集体荣誉感的小主人。

周进度安排

第一周安排座位，初定班干部 第二周期初校内安全教育 第三周组织学生结学习对子 第四周国庆放假，注意安全 第五周认识生命 第六周做个生活小主人 第七周节约粮食等教育 第八周做个诚实的好孩子 第九周注意周边环境的保护

第十周做好期中复习，注意卫生安全教育 第十一周 注意饮食卫生 第十二周 注意交通安全 第十三周 校园环保 第十四周 节约用水

第十五周 从身边做起，从小做起 第十六周 学会关心他人 第十七周 强调安全

第十八周 总结本学期的进步与不足

二年级语文教学计划

林奇生

一、学生情况分析

本班共有学生57人。大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，认真完成作业。经过一年的学习，有一定的识字基础和阅读能力，但也有一些学生识字能力欠佳，有待加强，有个别学生的学习习惯欠佳，有待改进。班里黄丁丁、王乐儿、王彩霞等同学学习认真，成绩优良。

二、教材分析

1、内容及编排

本教材从专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个专题；多彩的秋天；学校生活爱祖国；怎样看问题、想问题；友好相处、团结协作；关爱他人；保护环境、爱护动物；热爱科学。每组课文包括导语、识字、4-5篇课文及 “语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，语言生动。

2、教材特点

⑴围绕专题整合教材内容，每一组教材均以“导语”的形式点明专题，识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际，展示台等内容都围绕着本组的专题安排。⑵识字课内容丰富，形式多样识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样。有的描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语，有的表达爱国之情的三字经，有讲思想方法、给人启迪的成语，有提倡团结合作的，有教学生怎样做人的对联，还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。

⑶课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。

本册教科书与九年义务教育同册教材相比，大幅度地更新了课文，更新率达50％。课文体裁多样。童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普文章以及日记等应有尽有，有较强的可读性和趣味性。

⑷课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。

⑸突破传统教材的呈现方式，增强亲和力。编写角度由服务于教师的教转向服务于学生的学。教材的呈现方式，有利于学生发现、探究。“语文园地”里设有“展示台”一栏，给学生提供展示学习成果和才能的机会。

⑹教材内容具有开放性和弹性。

本册教材规定了识字量认识450个，但同时又引导学生在生活中主动认字，鼓励学有余力的学生多认字，超过规定的识字量。在识字方面，每课要求认识的字体现基本要求，学有余力的学生可以多认。

三、学习目标：

1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字，养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片断。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

9、对写有兴趣，能把看到的，想到的写下来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。

四、教学措施

这册教科书是以专题形式编排的，语文园地中安排的各项训练也都围绕专题设计的，所以备课时胸中要有全局。我们领会“语文首先是一种文化”这种编排理念，要在通读全册的基础上，一组一组地钻研教材，设计教学。每组教材围绕哪个专题，有哪些内容，有哪些要求，重点培养学生哪些方面的能力、习惯，怎样进行教学设计，在体现自主、合作学习上有哪些措施，什么时候布置学生进行哪些学习准备，教师要做到心中有数。教师备课时胸中要有全局，创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材，使教学充满活力。

1、采用多种形式的见面活动，增加学生与生字的接触机会，提高学生的识字水平。

2、在写字教学中力求做到指导要细，大面积提高学生的书写能力，同时应把培养兴趣与提高书写有机地结合起来。

3、树立大语文观，把课内阅读与课外阅读相结合，培养学生良好的阅读习惯。

4、开展丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

五、教学进度

周 次日

期教

学

内

容

和

时

间备 注 1、9•2——9•8识字1（2）秋天的图画（2）黄山奇石（2）

2、9•13——9•16植物妈妈有办法（2）古诗两首（2）语文园地一（2）3、9•19——9•23识字2（2）一株紫丁香（2）我选我（2）一分钟（2）4、9•26——9•30难忘的一天(2)语文园地二（2）单元复习（2）机动 5、10•1——10•9识字三（2）国庆 6、10•10——10•14欢庆（2）北京（2）我们成功了（2）看雪（2）7、10•17——10•21园地三（2）单元复习（2）识字4（2）坐井观天（2）8、10•24——10•28我要的是葫芦（2）小柳树和小枣树（3）风娃娃（3）9、10•31——11•4酸的和甜的（2）园地四（2）单元复习（2）期中复习 10、11•4——11•11识字5（2）称赞（2）蓝色的树叶（2）纸船和风筝（2）11、11•14——11•18从现在开始（2）园地五（2）单元复习（2）识字六（2）12、11•21——11•25窗前的气球（2）假如（2）日记两则（2）机动(2)13、11•28——12•2古诗两首（2）园地六（2）单元复习（2）识字七（2）14、12•5——12•9“红领巾”真好（2）清澈的湖水（2）浅水里的小鱼（2）父亲和鸟（2）15、12•12——12•16园地七（2）单元复习（2）识字八（2）我是什么（2）16、12•19——12•23回声（2）太空生活趣事多（2）活化石（2）17、12•26——12•31农业的变化真大（2）园地八（2）单元复习（2）18、1•2——1•6识字考查（4）语文活动（4）

19、1•9——1•13复习，语文活动20、1•16——1•20期末考查

第三篇：2013学第一学期一年级二班工作计划

2013学第一学期一(2)班工作计划 一、班级概况：

全班共有42人，其中女生18人，男生24人。本市常住户籍28人，外省市户籍14人。他们活泼好动天真烂漫，对学校的一切充满好奇，大多数人思维活跃，学习的兴趣较浓，但是他们也存在着一定的差异。

一年级学生刚进校门，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于初步形成期，需要老师慢慢指导。

二、指导思想

全面贯彻落实十八大精神，以“为了每个孩子的终生发展”为核心教育理念，在科学发展观的引领下，以学校工作计划为指导，以理想教育为核心内容，以体验教育为基本途径，秉持“为了每一个学生的终身发展”的核心理念，以学校培养目标“身心健康、品德高尚、行为规范、基础扎实、爱好广泛、个性鲜明、具有社会责任感能力发展良好的活力少年”为重点，以“少先队活动课程化”建设和学生多元评价的开发为抓手，实施德育教育。

以创建星级礼仪班级为契机，加强实践环节，培养队员的创新精神和实践能力，激发在校队员的理想梦，继续深化家校融合工作，不断提高德育工作的科学性、针对性和有效性。

三、主要工作

（一）加强班级队伍建设，有效开展德育工作

每周根据学校行为规范广播，确定一周训练主题。争取一学期下来，班级常规能有显著进步和改善。加强班干部队伍建设，指导干部开展工作，提高他们的组织管理能力，促使他们发挥好示范、引领和带头作用，通过班级考评制和值日制度培养学生的良性竞争意识，使每个孩子有锻炼、提高、发现自我的机会；定期开好班干部例会；定期开展行为规范的学习、评比活动；激发学生入队的热情和愿望。在各个学科的教学工作中有机地渗透德育教育，积极贯彻落实“两纲”教育的要求，切实做到润物细无声。

（二）强化行为规范教育，养成良好文明习惯

1、加强行规养成教育

利用升旗仪式、晨会、红领巾广播、班队课、品社课等宣传教育的形式，指导学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《凌小学生一日常规》，教育学生从身边的小事做起，将行为规范内化为实际行动，进一步巩固良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯，体现凌小学子的文明素养。

2、落实值日检查评比

（1）完善行规检查队员队伍建设，充分发挥学生的主体作用，让学生自主管理、自我评价。将行规教育抓细、抓严、抓实，以形成良好的学风和班风。

（2）加强管理、考核评比。抓好行为规范检查评比、每周五少年队活动课后发放红菜单。符合要求的同学可以通过申报，评选出星级礼仪少年。严格按照

班级在开学初制定好的菜单式评价方案，在平时训练过程中加以落实，鼓励队员争当星级礼仪少年。

3、评选“凌小形象少年”

在五星级礼仪少年的基础上，评选“凌小双十佳形象少年”，在六一庆祝节中进行表彰。

4、创建“温馨快乐班级”

积极创造和谐的教育环境，使教室成为学生学习、生活的温馨港湾。家长提供了绿色盆栽、地球仪、十字绣等装扮教室。积极开展心里课题研究，营造民主、和谐、平等的氛围，形成友爱互助、活泼自信、好学进取的班风，把建设“温馨快乐班级”与建设平安、健康、文明的和谐校园相结合，形成和谐的班级文化、培育校园的文明风尚。

（三）开展主题教育，促进学生快乐成长

1、落实两纲精神，弘扬民族精神

（1）积极推进“两纲”教育，结合学校环境教育综合实践活动课程，重点对学生加强行规教育。继续开展各项行规评比。

（2）开展主题教育。结合教师节、国庆节、重阳节等中国传统节日和仪式教育等，培养学生热爱祖国、珍惜生命、关爱他人的品格，增强学生的感恩意识和责任意识。

2、加强法制教育、综合治理工作，做好预防犯罪、家庭维权等青保工作。在学生中加强自我保护、禁毒等宣传、教育，使“生命教育”真正落到实处。充分利用好《青少年法制教育读本》、浦东新区青少年法制网校、《小小律师》光盘、《我和父母一起学安全》等法制教育内容，进行教育转化研究与实践。

3、做好家校联系工作

（1）通过家长会、告家长书、家访等形式对家庭教育进行指导，及时交流沟通，听取家长的建议，及时向家长宣传学校教育的新方法。特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指导，让这些孩子也能健康成长。

（2）发挥家委会作用，组建班级家委会。定期召开班级家委会会议，使家长了解学校发展情况，提出意见或建议，共同参与学校管理。

（3）做好“凌小亲情服务队”工作，使亲情服务队能成为凌桥社区一道文明风景线，也能使此项目成为家校合作的一个亮点。

4、重视心理教育，塑造健康队员

以“学校心理健康教育三年行动计划”为指导，利用晨会、班队会、思品课、心理健康课，对学生进行心理健康教育。

5、深化环保活动，培养社会责任

充分利用好《走进绿色》校本教材和《环保纪念日主题教育读本》认真实施学校环境教育综合实践课程。利用环探课等时间，在队员中开展“我来当回

小演员”的活动，使队员在小品排练过程中，锻炼能力，学习环保知识，争做环保达人。

（四）开发多维评价，培养全面人才

在对学生行规进行红黄菜单评价的基础上，根据学校对学生的培养目标，开发出多元化的评价体系，促进学生全面发展。

四、常规工作

1、每周一升旗仪式，晨会课为行规教育。

2、周二晨会课为小辅导员上课，班主任配合小辅导员。

3、周三晨会，为法制教育时间

4、每周四晨会双周红领巾，单周心理健康教育。

5、每周五晨会为班务处理。

6、争章活动。

7、板报工作。

8、学生每天穿好校服。

五、具体工作

九月份

1、做好暑假准备期工作，做好学生各项资料的收集和上报工作。

2、组织学生参加新学期首次升旗仪式。

3、完成德育、少先队等常规计划。

4、选举家委会、亲情服务队、家庭教育管理志愿者成员。

5、温馨教室——班级环境布置

6、庆祝教师节，组织学生开展“向老师敬个礼”活动。

7、组建好班级行规检查队伍，做好 “菜单式即时性评价”的各项准备工作。

8、制定值日生制度、值日班长轮换制和一人一岗制；

9、制定班级公约和在校一日常规；结合争章活动，完善班级评价制度。

10、组织好班级家长参加学校家长会。

11、结合世界无车日、世界旅游日等环保纪念日，组织好宣传、实践活动，规范学生行为。

十月份

1、组织学生争本学期第一枚章

2、开展一次有关中国传统节日的宣传：重阳节。

3、做好国庆长假的安全教育工作。

4、加强行规训练：两操、收听广播、午餐等各项规范。

5、行规开始评比。

6、继续开展环境教育综合实践活动。

7、组织家长参加一年级家长学校。

8、认真筹备家长开放日各项活动。

十一月份

1、继续开展星级礼仪少年的评比。

2、结合学校教学质量月，组织好家长开放日活动。

3、结合11月9日消防安全日，组织学生参加安全疏散演练活动。

4、做好法制宣传月的各项准备工作。

5、组织学生争本学期第二枚章。

6、抓好班中学习困难生的指导。

十二月份

1、继续参加环境教育综合实践活动。

2、继续开展菜单式即时性评价。

3、配合学校开展“法制教育宣传月“系列活动。

4、组织家长参加一年级家长学校。

5、做好学生小红星入团工作。

一月份

1、做好礼仪少年的表彰工作

2、配合学校完成一年级家长学校考试和结业式

3、制定寒假计划，指导队员寒假生活

4、完成德育、少先队等工作小结及班主任工作随笔等。

5、收集各类资料。

一年级二班2013/9/17

第四篇：六年级二班第一学期班主任工作计划

六年级二班第一学期班主任工作计划

一、班级概况：

六年级二班共有学生27人，男生11人，女生16人。我班是这学期组建起来的。本班学生由于频繁地更换班主任，每一位班主任接班后至少需要半个月的时间来熟悉学生，学生的许多毛病容易在这个时候产生，而每位前任班主任又各自有自己的带班风格，学生总是处在适应各种班主任的过程之中，这样导致班里学生行为规范的训练不是连续地、一贯到底的，各种行为习惯没有训练到位。新的学期又开始了，本学期班主任工作的重点是创建良好的班风、班貌，狠抓课堂常规的训练。

二、总体目标：

以学校德育教育的思路为指导，以少先队的中心工作为重心，结合本班学生的实际，通过开展具备时代气息的、富有儿童情趣的各类教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，创建良好的班风、班貌，增强学生自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培育的途径，引导学生健康成长，促进我班集体建设更具有实效性、针对性、科学性，让更多的学生再上一个新台阶。

三、工作重点及要求：

1.抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。

2.加强班队阵地规范化建设，激励学生积极进取，促使班集体建设不断完善。

3.选拔班干部，切实加强班委干部队伍建设，不断提高班干部管理班级的操作能力，认真定期开展班干部会议。本学期要对在班中工作、学习有突出表现的干部进行一定力度的表彰，发挥榜样作用带动其他学生共同前进。

4.积极配合少先队体验教育活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。

5.有目地开展不同类型的集体活动，为学生设立一个展示才能的小舞台，给一块自由发展的空间。

6.加强与学生家长间的多方联系，使班级工作得到家长充分的理解、支持、配合，使学校、家庭形成教育合力。

四、月工作计划：

九月份：

1、组织学生认真清洁教室，布臵好教室。

2、制订好班队工作计划。

3、出好板报。

十月份：

1、开第一次庆国庆主题队会。

2、开展养成教育活动.十一月份：

1、召开主题班会“我的理想”。

2、组织学生参加好期中考试。

3、开展养成教育活动.十二月份：

1、组织学生开好“迎新年”为主体的班会。

3、着手写工作经验总结。

5、开展养成教育活动.一月份：

1、写好本学期班主任工作小结。

2、开展期末班级学生评优工作。

3、组织学生参加好期末考试。

4、做好学生寒假生活指导。

第五篇：二班2018--2019学年第一学期班主任工作计划

2018--2019学年班主任工作计划

在不知不觉中已经又是新的一年了，看这孩子们在一天天长大心里有不少欣慰，在孩子们成长的历史长河里，一个学年也许只是微不足道的一小段，然而正是一年级让他们无论行为习惯还是学习方法上都有了明显的提高，也正是有了一年级的严格训练才让孩子们有了进入二年级学习的基础和信心，在新的学期里准备从以下方面展开工作：

一、班级概况：

本班学生在这学期是43人，男生21人，女生22人。通过一学年的学习，每一位学生都有很大的进步。班里大多数孩子已养成良好的习惯，还有一些学生需要更加努力。根据班里孩子的情况，培养学生良好行为习惯和学习习惯，热爱学习，团结友爱，做个文明的孩子是我工作的重点。

二、管理目标班训： 对集体——关心热爱 对师长——热爱尊重 对同学——团结互助 对学习——认认真真

1、行为习惯

（1）正确的读书写字姿势。（2）认真听讲。（3）排队快、静、齐。（4）认真做课间操和眼保健操。（5）保护教室校园环境卫生。

2、学习能力

（1）善于思考，积极发言。（2）作业规范书写，准确率高。（3）勤于阅读。

三、工作重点：

1、结合晨间谈话、队班会加强班级管理，树立班干部的威性，在班级中树立榜样。

2、加强班级建设，培养学生良好的行为习惯。

3、通过丰富多彩的活动，提高学生的素质、实践能力、创新能力，以及心中有他人的意识。

4、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；

5、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

四、具体措施

1、设立“三簿”制度，督促学生养成良好习惯。

首先，设立“行为规范记录簿”，规范学生的行为。小学生好动，尤其是低年级的学生，课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低，因此我设立了一个“行为规范记录簿”，记录每个人平时行为的点点滴滴，即在平时的日常生活中，无论是上课、课间，还是站队、做操，只要能遵守纪律，不追逐、打闹，表现优秀的将获得一个“行为规范奖”（一个红花），反之，如果破坏纪律，违反规范的将扣掉一个“行为规范奖”学期结束时，根据个人所得红花数，评出班级“行为规范标兵”，并推荐参加学校的“行为规范标兵”评选。

其次，设立“卫生记录簿”，加强学生保持环境卫生的习惯。孩子年龄小，在家从没干过什么活，在学校里值日也是随便应付，简单一扫，更谈不上自觉的保持了，教室里、卫生区里一会儿就是垃圾成片。为改变这种现状，让学生积极主动地去打扫卫生，我设立了一个“卫生记录簿”将每个同学的值日质量及保持情况记录下来，能积极、自觉的去打扫，并且一直保持很干净的奖励一个“卫生奖”（一个笑脸），反之就扣掉一个，每月一评，得数最多的发“环境保护小卫士”奖。对于每天的值日工作，要求组长认真负责督促每一名学生认

真做好值日，卫生委员随时检查，做好记录。

第三，设立“学习记录簿”，激发学生的学习兴趣。

由于孩子年龄小，贪玩，自制力较差，上课学习主动性、积极性差，不认真听讲，发言不积极，学习没有动力，学习气氛不够活跃，为充分调动学生学习热情，激发学习积极性，我们设立了“学习记录簿”，学习主动、积极的，勇于发言的奖励一个“学习奖”（一个五星），反之，不按时完成作业将扣掉一个五星，每月一评，评出“优秀学习奖”。

在学期结束时，将上述三方面综合考评，从中选出“三好学生”人选。

2、班干部的培养方面。班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

3、协调与家长的关系，开好家长会。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。在校外，我会经常和家长联系，交流学生的思想和学习情况。对学生的优缺点不夸大，也不缩小，采取与家长共同研究和商讨的态度，争取和家长配合，推动家庭和校外教育，促进学生德、智、体全面发展。在家长会中可以打破以前老师说学生听的模式，家长可以谈谈教育的心得、心中的疑惑，学生也可以说说自己学习的心得、自己的感受，做到人人互动。

4、尖子生辅导学困生，促进共同进步。

以前我也试过让尖子生和学困生坐在一起，让他们辅导学困生，但效果不大，尖子生没有把辅导好生学困生作为自己的责任。现在，我不但让他们坐在一起，还跟他们明确任务：把你旁边的学困生提高到某一程度，不然就是没有完成任务。这样尖子生之间不单单只在自己的成绩方面和其他同学形成了竞争，还在跟别的尖子生比自己辅导的学困生和以前有什么不同。每当我表扬学困生进步时，总是要说：“谁辅导的谁现在怎么怎么样了。”这样说，让尖子生也为自己能提高同学的成绩而感到光荣。