第一篇:平安,我们永远的期盼主题班会教案
平安,我们永远的期盼主题班会教案
高明荷城一小 阮盈芳
活动目的:
1、学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。
2、结合学校实际,教育学生遵守课间活动秩序,遵守日常行为规范。
活动形式:小品、竞赛、游戏、歌谣等。
活
动过程 :
一、主持人上场,导入活动。
主持人(合):老师们、同学们,你们好!荷城一小五(5)班“平安,我们永远的期盼”主题班会现在开始。
甲:我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
乙:我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代。
甲:我们在老师的悉心哺育下一天天成熟。
乙:我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
甲:可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;
乙:看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生,请看小品《打球》——
二、小品表演:《打球》
1、观看小品。
2、谈感受。
主持人甲提问:同学们,看了小品后你觉得他们做得对吗?错在哪里?遵守交通法规是胆小吗?违反交通法规叫不叫勇敢?(请学生回答)
3、小结。
甲:是啊!这多危险啊!为了小小的篮球,送上一条腿,落个终身遗憾,真可惜!交通安全,我们可得随时注意。
乙:对!让我们拧成一劲儿,共同砍断车祸的魔爪!同学们,你们信心吗?
4、出示一组《血的教训》,请学生谈感受。
三、知识竞赛:
主持人乙:好,那就让我们先掌握一些交通小常识。让我们欢迎iq考官上场。
iq:同学们大家好。今天我们来玩一个抢答小游戏,好不好?答对一题奖励一朵平安花。看哪个小组答得多。行吗?
抢答题:(略)
iq:我们的比赛到此就结束了,看看哪个小队获胜了?
(宣布比赛结束)
iq:其实同学们今天的表现都不错。我这次没有考住大家,下次我还要再考大家,同学们再见!
四、校园安全我注意。
1、选择题比赛。
主持人甲:那就让我们把交通法规牢记心间。
乙:那在学校里,我们应该怎样注意安全呢?
甲:下面我们来进行选择题比赛,答对了的同学可奖励一朵平安花。
选择题(略)
乙:同学们都很聪明,那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。
(课件出示:校园安全我注意。齐读)
2、小品表演:自我救护
甲:可是,假如我们有同学不小心摔跤受伤了,那该怎么办呢?(提问学生)
乙:看来,我们还得掌握一些简单的自我救护的方法才行。
甲:请两位同学生来演示怎样自护。
(处理方法:先用盐水冲洗伤面,再用消毒棉球扶干,而后用碘酒涂擦伤面,再用酒精球涂擦。轻者不必包扎,重者盖上清毒纱布包扎。)
乙:请大家都来练习一下如何自护。(同桌互相练习)
甲:同学们,你们掌握了简单的自护方法了吗?
五、家居安全不可少。
1、小品表演:《家庭剧》
乙:当我们独自在家的时候,安全知识也不能少,请看《家庭剧》——
2、谈观看表演后的感受。
乙:看了这个表演后,你认为这同学做得对呢?错在哪里?如果情况发生在你身上你会怎样做呢?(小组讨论后,指名汇报)
(正确的做法:决不能为任何陌生人开门。哪怕他说有紧急情况、说自己是警察、说是你爸爸或妈妈让他来接你……但也不能在门铃响起时不去理会它,因为小偷有时会按门铃试探是否有人在家。你可以隔着门告诉他,你爸爸在睡觉,让他过一会再来。然后,给家长或邻居打电话,告诉他们有一个陌生人在家门外,让他们不要挂断电话,直到陌生人离开为止。)
甲:独自在家时,生人敲门别理他,是熟人敲门还要多答答话,刚才剧中的小朋友就吃了这个亏。
乙:平安,关系着千家万户。
甲:平安,是我们永远的期盼和希望。
六、归纳《安全小歌谣》
乙:让我们总结一下这节课所学到的安全小知识。(出示歌谣,齐读)
安全小歌谣
小学生,上学校,走路要走人行道,过马路,别乱跑,十字路口看信
号。
上下楼梯不拥挤,集体活动守纪律。
课间活动讲秩序,追逐打闹不可取。
生命安全是关键,校内校外享平安。
安全知识时时记,安全硕果分外甜。
七、班主任讲话
甲:同学们读得很认真。愿大家乘上安全之舟,乙:扬起生命之帆。
合:在知识的海洋里乘风破浪。
甲:下面请阮老师讲话,大家欢迎。
(放音乐《祝你平安》)
八、宣布结束
合:荷城一小五(5)班“平安,我们永远的期盼”主题班会到此结束。
第二篇:我平安我健康主题班会教案
我平安我健康主题班会教案
怎么来保持身体上的健康的呢,注意食品的健康是非常重要的。我平安我健康主题班会教案,我们来看看下文。
我平安我健康主题班会教案一
班会目的:加强食品安全教育,增加学生食品安全知识,提高学生食品安全自我保护能力,培养学生从小讲卫生,不买零食的好习惯。
班会准备:
1、班会前一周,让学生对学校周围的小摊进行调查,并通过各种途径调查什么样的食品才是安全的。
2、从超市购买一些食品。
3、准备一脸盆水及洗手液、毛巾等。
活动过程:
1、谈话导入:同学们,今天我们班举行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动,各位同学已经调查或了解了有关食品安全与卫生的知识,希望大家把自己看到的、听到的、想到的与学到的知识带到今天的课堂,互相交流,提高安全自护能力。
2、下面请同学们汇报对学校周围小摊进行调查的结果。生谈到以下方面:①烤羊肉串的桌子又黑又脏,食品上叮着苍蝇、灰尘,小摊上吃的油是地沟油;②袋装食品没有明确的产地、商标,有的已过保质期。
3、小结:大家的眼睛可真亮!观察得非常仔细,调查得很全面,发现的问题可真不少。这样的食品我们同学吃了能不生病吗?下面我们来听一个小故事。
4、听故事:
内容是:一男生突然肚子痛,经医院诊断得的急性肠胃炎,经了解,他早上上学时吃了小摊上的油炸鸡腿。
全班讨论:①这位同学得的是什么病?②他为什么会生病?
5、归纳:学校规定不能到小摊上去买零食吃,可有的同学偷偷地买,不听老师劝告,刚才这位男生就是因为吃了小摊不卫生的食品而生病的。那么究竟什么样的食品才是安全的呢(讨论回答)?
看,这是我从大超市买的食品,看看安全的食品必须有哪些标识。
板书:生产日期、生产厂家具体地址、电话、保质期、食品的具体组成成份、重量。
6、小结:我们大家都知道病从口入,除了刚才所讲的安全标识以外,我们在日常生活中还应该养成良好的卫生习惯,饭前便后要洗手。那么究竟怎样洗才能把手洗干净呢?下面请一位同学作示范:
①先把双手放在水里浸湿;
②用洗手液将手心和手背都擦遍;
③搓搓手腕,搓搓手背,再搓搓手心;
④用清水将手上的泡泡洗干净;
⑤最后用干净的毛巾把手擦干。
7、归纳总结:刚才同学们都把自己的亲身体验和想法与同学进行了交流,通过这次班会,我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品影响身体健康。通过讨论,我们知道了如何去选购安全的食品,并练习了怎样洗手。希望每位同学养成讲卫生的好习惯,使我们的身体更健康。
我平安我健康主题班会教案二
活动目标:加强安全教育,创建“平安校园”,构建和谐教育,是贯彻执行“未成年人保护法”,保护生命,促进学生健康成长的重大举措。通过这次“平安伴我成长”主题活动,教育学生在日常生活中时时处处注意安全,遵守交通安全法规,杜绝一切安全事故的发生,以实际行动创建“平安校园”。
活动准备:师生课前搜集交通安全法规相关主题图文、音频影像资料。
活动过程:
活动一:唱一唱童谣《红绿灯》
(一)谈话激趣,导入主题:孩子们,你们喜欢唱歌吗,今天我教大家唱一首非常好听的童谣,看谁听得最认真,学得最快。
(二)听一听童谣《红绿灯》
(出示歌词:哥哥走我也走,我和哥哥手拉手,一走走到马路口,看见红灯停一停,看见绿灯大步走。)
1、说一说:孩子们,听了童谣《红绿灯》,你明白了什么
(1)学生反馈交流,教师及时引导
(2)老师适时教育安全交通规则一:过马路要牢记:红灯停 绿灯行 左看 右看 再向前 〈随机板书:红灯停 绿灯行〉
2、唱一唱改编童谣《红绿灯》
(1)改一改,唱一唱
孩子们,平时你还会和谁一起过马路呢谁能自己改一改歌词再唱一唱(如,改编唱童谣:妈妈(爸爸、阿姨、叔叔、爷爷、奶奶)走我也走,我和妈妈(爸爸、阿姨、叔叔、爷爷、奶奶)手拉手,一走走到马路口,看见红灯停一停,看见绿灯大步走。)
(2)老师适时引导教育安全交通规则二:儿童上街过马路 需要大人来带路
(设计理念:根据低年级儿童喜欢听唱童谣的兴趣习惯,通过听一听,改一改,唱一唱童谣《红绿灯》等形式,激发孩子的听觉感官,初步培养安全交通意识。)
去泰国旅游要带什么20xx年猴年宝宝取什么名字
活动二:演一演安全过马路
(一)情境扮演“交通小卫士”和“交警叔叔”
多媒体创设交通情境(红绿灯、斑马线,人行道),多元互动表演过马路:一个孩子扮演——下班回家过马路的学生;一个孩子扮演——交警叔叔。
(二)评论分析对与错,评选合格的“交通小卫士”和“交警叔叔”
(1)全体欣赏并仔细观察过马路情境,评析谁对谁错,并说出理由
(2)教师适时点拨教育安全交通规则三:走路要走人行道,过马路要走斑马线
(3)评选演员中合格的“交通小卫士”和“交警叔叔”。
(设计理念:通过演一演,看一看,评一评等多种形式,激发起孩子多种感官参与过马路活动,学习交通规则,从而进一步体会安全交通意识。)
活动三:看一看交通安全事故
(一)看一看不守交通规则的安全事故
通过图片、文字、影像资料,读一读,说一说,看一看:翻越护栏、横穿马路、违章骑车等因违规交通规则而造成多种交通安全事故(尤其是儿童交通案例)
(二)说一说身边交通事故
(1)你还知道哪些交通事故(亲眼见过的,听别人说过的,从电视上看过的)互相交流
(2)小结:这一幕幕悲剧,让多少幸福的家庭支离破散,有多少期待的目光失去了往日的欢乐,一起起车祸带来的灾难,让多少白发人送走了黑发人,一起起车祸带来的灾难,又让多少人终年与病床相伴。
(三)利用反面教材教育安全交通的重要
(1)评一评,想一想:是因为什么原因才发生以上种种交通事故
(2)教师适时点拨教育安全交通规则四:马路边上不玩耍,乘车开车要守法
(设计理念:通过切身耳闻目睹生活中因违反交通规则而造成的交通事故,孩子进而深刻记住遵守交规每一天,交通安全保生命。)
活动四:评一评安全交通故事
(一)观看《平安伴你成长》交通安全教育卡通片(浙江省公安厅交通管理局组编)
(二)评一评动画片中各种角色,你喜欢谁,不喜欢谁,为什么
(设计理念:尤其是低年级孩子,特别喜欢看卡通片。浙江省公安厅交通管理局组编的交通安全教育卡通片《平安伴你成长》,以卡通动漫片的形式,展出切合小学生生活实际的交通安全故事,深入浅出的道出其中各种交通安全规则。孩子看得轻松,记得深刻。)
活动五:读一读安全交通规则
回顾归纳,快板形式齐读各种交通安全规则:
儿童上街过马
路 需要大人来带路
走路要走人行道,过马路要走斑马线
红灯停 绿灯行 左看 右看 再向前
马路边上不玩耍,乘车开车要守法
(设计理念:以快板形式快快乐乐齐读,轻轻松松牢记主要交通规则。)
活动六:画一画安全交规标志
(一)图示介绍常见安全交规标志
(二)小组补充交流多种安全交规标志
(三)画一画我认识的的安全交规标志
(四)组织交流“平安伴我成长”主题画展
(设计理念:画画是孩子最喜欢的活动,鼓励孩子们通过组织交流“平安伴我成长”主题画展,了解更多的安全交通规则。养成更全面的交通安全意识。)
第三篇:二一班“平安校园”主题班会教案
二一班“平安校园”主题班会教案
一、目的:
通过本次主题班会课的学习,使学生全面了解校园安全知识,同时对学生进行安全教育,防患于未然。
二、活动过程:
1、班主任讲述了前不久发生在市区一所学校的交通事故,这起交通事故造成很多学生严重受伤,甚至有个别学生还落下了身体残疾的悲惨后果。最后让学生谈谈对这起交通事故的看法。
2、学生积极发言,纷纷谈了自己对这起交通事故的看法。
3、学习交通安全知识。如:走路靠右手边,过马路要走人行道。骑车靠右手边,遇到红灯要停下来,等绿灯亮了才能开始骑车。
三、学习其他安全知识
1、日常行为安全:不准携带管制刀具或其它危险品进入校园;严禁唆使社会人员来校滋事、打架;不进网吧、游戏室等娱乐场所;不在楼梯、走廊上追逐打闹、挤搡;上下楼梯靠右行,不拥挤、不抢行。
2、体育课安全:上体育课时,一定要注意安全,不能随意去体育老师严禁去的地方。同时要有防范意识,不随意投掷器材。
3、食品卫生安全:住校人员一律在学校食堂就餐,外出购物时一定要去正规的商场超市,同时一定要注意购买食品的生产日期和保质期,以及包装是否完好无损。
4、集体活动安全:班级、年级组织的户外活动、社会活动等,要事先制定好活动安全方案报经上级批准后方可进行。
5、心理健康安全:教师要提高心理健康教育的基本技能,对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱,积极疏导化解,如找其谈话,谈心等,不能采用简单粗暴的方法,严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。
6、用电安全:认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。电器使用完毕后应拔掉电源插头。使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
四、总结
班主任总结本次班会课内容,同时给学生提出了一些安全方面的要求。使每个学生都能够在学校自觉遵守安全规则。珍爱生命,把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。
第四篇:我们的国庆节主题班会教案
我们的国庆节主题班会教案
主题班会教案 弘扬爱国精神,树立报国之志
一、班会目的:
1、通过爱国主义精神内涵的理解,树立报国的志向,树立社会责任感,树立正确的人生观,价值观和理想情操。
2、通过对主题班会的组织和准备,培养、锻炼班干部的组织能力;通过全体同学的共同参与,进一步增强学生的“自我教育,自我管理、自我服务”意识。
3、通过主题班会,增强团意识,提高团员的威信。
二、班会准备:
1、组织主题班会的筹备小组。
2、团员参观定海竹山公园,海山公园,拍成录象。
3、选出主持人,演讲人,撰写串词。
4、对主题班会进行动员,大家献计献策。
三、班会过程:
1、同学齐唱《爱我中华》。
音乐过后,主持人走上台。
A、听着这首歌,我不禁想起了邓小平爷爷讲过的一句话:我们是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。
B、是的,我也喜欢海伦凯勒所说的“我爱我的祖国,如同我爱我的家。
A、的确,祖国是我们最温暖的家,她包容了我们的一切的一切,赋予我们最可靠的港湾。
B、所以我们更要热爱祖国,爱国不是一般的想法或计划,也不是某些道义或规范,而是深植在思想中的精髓,是大众齐心行动的旗帜,是流传了千百年不朽的民族精神。
A、你知道民族精神的真谛吗?
B、当然,我更想听听同学们的理解。
2、讨论民族精神的深刻含义。A、总结:民族精神是以爱国主义为核心的团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息的精神,正是这股强大的力量汇成了我们的爱国之心。
B、爱国之心是我们每一个中华儿女最崇高的信仰,有了信仰,就可以在黑暗中见光明;有了信仰,就可以在孤独中拥抱温暖;有了信仰,生命就会激发出无限的活力。
A、为了这个信仰,为了捍卫真理,在那硝烟弥漫的年代,多少中华儿女进行了英勇的斗争,并为寻找救国救民的真理,抛头颅,洒热血。
3、在幻灯片上出现:历史,不能忘记。
4、放映团支部参观竹山公园的录象:让我们走进舟山历史,铭记历史。
A、一学生讲述鸦片战争的历史
B、讲述杨静娟的故事(背景:舟山烈士陵园的杨静娟被捕处)
5、列举当代事例阐明民族精神。
A、国家是大家的,爱国是每一个人的本分。
B、祖国的利益更重于生命,为了保护祖国的财产,他们以火一样的激情投身火场,他们怀揣群众的利益走向危险,他们用自己的生命捍卫了他人的生命,捍卫了武警消防兵这个崇高的职业。这不正是一种伟大的民族精神吗?
A、让我们目睹那一刻吧,记住那种精神吧!
(视频:衡阳消防官兵救火的场面)
A、爱国的方式是多种多样的,他不会因为时间和空间的差异而因此隔断,他是源源不断的江水贯穿世界,飞跃太空。就让杨利伟的飞船载着我们去感受这爱国之情。让我们去体会他训练中的坚韧执著,飞天时的从容镇定,成功后的理智平和。
(视频:杨利伟的事迹)
B让我们学习他那种载人航天精神:特别能吃苦,特别能战斗,特别能功关,特别能奉献的精神。(幻灯片出现:载人航天精神:特别能吃苦,特别能战斗,特别能功关,特别能奉献的精神。)
6、我们周围的感人事迹。
A把目光收回来,看看周围,爱国不一定要惊天动地,我们身边的老师不也为教育默默地耕耘吗?请看由丁姝澜创作的小品《不熄的红烛》
7、我们是中国人,我们要树立报国之志。
(幻灯片:树立报国之志)
A让我们聆听所收集的有关爱国名言吧。
8、即兴演讲比赛。同时,请一位爱好书法的同学书写《弘扬爱国精神,树立报国之志》 主持人选五位同学为评委,宣读比赛规则。主题《弘扬爱国精神,树立报国之志》 比赛选四位同学。
9、谈体会:
A我们是祖国的一份子,我们立志报国的决心不亚于任何人。
B我们是南海中的一滴水,重温历史,展望未来,作为南海学子,我们该怎么做呢?
10、展示书法:这位同学以他特殊的方式表达了他对祖国的深深的爱。
11、宣誓:让我们告诉世界,告诉全宇宙:(全体起立)
人民为先,祖国至上;
诚实勇敢,自律自强
奋发有为,誓为栋梁
振兴中华,再造辉煌。
12、总结(背景音乐:走进新时代)
昨天,铭记历史;今天,不断进取;明天,开辟沃土;
......
第五篇:我们与手机主题班会教案
《中学生与手机》主题班会教案
班级:八(6)班 教师:吴艳
[班会目的]:
1、通过辨析,达到自我教育的目的,并让同学们清楚地认识到,在使用手机时,应注意时间性、空间性。真正用好手机。
2、以探讨合理使用手机作为契机,折射出对一切高科技产物都应辨证接受,在使用中真正体现出它的价值。
3、培养同学们看待事物的辨证思想。[活动过程]:
1、教师开篇,导入主题。
2、揭开序幕:观看日常生活图片。
3、学生自由讨论(对手机的“利”与“弊”展开讨论,并且小组的派代表做归纳)。
利的方面: ①手机作为高科技产物,确实可以给我们带来许多生活上的方便,学生可以通过手机及时与家长联系,也可以向老师汇报学习等。②与以前同学多交流,可以保持原有的友谊;与现在同学多交流,可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。③一些手机的拍摄功能,可以随时拍下一些有意义有价值的东西。④里面的闹钟装置,可以随时使用.⑤通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。⑥手机的本身小巧玲珑,占很小的面积可以随身携带。⑦当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长,老师或警察求助。
弊的方面: ①短信聊天,影响休息,贻误学业。②不良信息,玷污心灵。③助长学生攀比成风。④额外增加父母负担。⑤手机为考试作弊提供了条件。⑥影响校园治安。⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。⑧手机对人有辐射。
4、班主任归纳总结
每一样新事物总会有正面和负面效应。当新事物发展到一定时期暴露出一些弊端时,应根据实际情况做出相应调整和限制。随着科技的发展,新事物不断涌现。没错,科技的确给我
们的日常生活带来了方便,但我们应该时刻保持一个清醒的头脑,用科学合理的态度去对待像电脑、MP3、手机这些高科技产品,我们不能让这些产品操控了我们的心智。中学生现在的首要任务是学习,我们需要高科技的产品,我们也认可社会的发展,但更多的我们要面临挑战,抗拒高科技产品带来的诱惑,化被动为主动,对新事物要有客观思想,把这些产品好好利用在恰当的时间和空间上。
希望通过这节课,同学们可以对手机有更深刻的了解,端正对待手机的态度。[板书设计]: 中学生与手机
1、利的方面:
2、弊的方面: