棚苴小学2012年素质教育展示周活动总结讲话稿范文大全

第一篇：棚苴小学2012年素质教育展示周活动总结讲话稿

棚苴小学2012年素质教育展示周活动

总结讲话稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

棚苴小学素质教育展示周暨冬季运动会经过紧张而激烈的比赛，即将落下帷幕。在此，我代表学校对为本次运动会做出积极贡献的各位裁全体老师和同学们表示衷心的感谢！向获得优异成绩的班级、运动员表示真挚的祝贺！

素质教育展示周活动是我校贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大力开展阳光体育运动，增强学校凝聚力，丰富校园生活的一项重要举措，也是对同学们身心素质、体育运动水平、精神风貌的一次大展示、大验收。

老师们，同学们，我们都看到了——

在赛场上，运动员们大显身手，你追我赶，奋勇拼搏，永不言败，一次又一次地自我挑战、自我超越，为自己，为班集体书写一个又一个辉煌。也许，有的运动员没有发挥出自己最佳的水平，没有取得理想的成绩，其实，也不必遗憾，因为“失败是成功之母”，只要我们拥有永不言弃的积极心态，最终一定会成为人生赛场上永远的冠军。

运动场外，啦啦队员们为运动员呐喊助威，鼓劲加油，做好服务工作，并积极投稿，展现了良好的道德精神风尚。

全体裁判员老师始终严格要求自己，认真负责，坚持标准，以身作则；全校教职员工积极参与，主动服务，团结协作，顾全大局，有力地保证了本次活动的圆满完成。

从本次各种竞赛活动也看到了同学们不足的一面，有的同学不敢大胆表现自己，进取精神不足，不敢发扬吃苦拼搏的精神，缺乏为集体争光的意识，缺乏自我推销精神，总是胆怯不前；有的同学自我约束意识不强，随地乱丢垃圾，随地吐泡泡糖，随地吐瓜子壳，破坏了优美的校园环境，表现出令人讨厌的一面；有的同学太娇气，遇到困难或和同学闹玩不知道怎么处理，和同学、老师刷小脾气，不听老师的教导，一副破罐子破摔的样子；有的同学不和同学配合完成一项活动，总认为自己很厉害，看不起比自己弱的同学，结果把事情做砸了。未来的社会需要各种素质的人才，也需要懂得配合的人才，希望同学们能清楚的认识自己，不断完善自己，不断矫正自己的不良行为习惯，做一个素质高的小公民，做一个更加合格的小学生。

同学们，学校举这次素质教育展示周活动，是希望通过体育比赛，增强同学们的体质和抵抗疾病的能力；发扬不怕吃苦、奋发向上、勇于拼搏的精神；增进集体荣誉感。是希望通过各种竞赛活动，培养同学们积极进取，努力奋斗的精神，提高竞争意识，提高同学们各种综合素质；同学们，古人言“天生我材必有用”，学校就是通过本次活动让同学们找回自信心，让你知道人是各有所长的，成才的道路上需要各种各样的人，有不足的地方你不必气馁，要努力补足，有优势的地方你不要骄傲，还需要更加严格要求，不断完善。更希望同学们把把本次活动中表现出来的那种自信从容、顽强拼搏、团结互助、永不放弃的精神带到学习中去，带到生活中去。

老师们、同学们，本届活动，纪律严明，秩序井然，赛出了风格，赛出了友谊，赛出了水平，充分见证了同学们的健康成长，见证了我校的蓬勃发展；也充分说明了本次活动是一次团结的大会、和谐的大会、胜利的大会。

在此，让我们把最热烈的掌声送给我们自己，因为，是我们在场的每一个人的积极表现，书写了本次活动的绚丽华章！

最后，我宣布：棚苴小学素质教育展示周活动圆满闭幕！

二零一二年十一月二十九日

第二篇：棚苴小学课外访万家工作计划

绿汁镇棚苴小学2012-2013学年“课外访万家”

活动工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，以为学生成长负责、为学生发展服务、以学校教育和家庭教育的有效衔接形成教育合力为出发点，为营造和谐、高效、优质的教育体系，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进各类学生健康和谐发展，促进学校教育教学水平的提高，同时加强教师的服务意识，提升教师的师德修养，改进工作作风，树立良好的教育形象，形成我校可持续发展的育人环境。

二、活动目的

家访工作是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。促进教师工作责任感和使命感，把我校各项工作推向新的台阶。通过家访对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁，织成家长与教师达成共识的纽带，促使学生根据自己的特点健康成长的重要方式。争取家长对学生教育工作的支持和配合，从而提高教育质量。

三、领导小组 组 长：赖正荣

副组长：黎国民

组 员：各位班主任及科任教师

四、活动时间： 2012年9月起

五、活动内容：

1、了解学生家庭基本情况（如经济状况、文化教养、教育方式、家庭对学生的影响等）

2、了解学生在家庭中表现状况，如生活习惯、学习习惯、思想表现、个性特点、兴趣爱好等。

3、向家长反馈学生学习情况和在校的表现。与家长共商促进孩子发展的教育措施、方法和手段，普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平。

4、征求家长对学校教育教学工作的意见和建议

5、宣传教育法律、法规和教育政策，学校管理的规章制度，对家长关心的问题做好宣传和解释工作。

六、家访工作要求

（一）家访前要做到以下准备:

1、提前与家长预约，定好时间。

2、确定家访学生，每班至少5名。这些学生要有代表性，可以是学困生、单亲家庭的学生、进城务工子女，也可以是特长生、优等生、潜力生等。

3、了解学生近阶段在学校各方面的表现。(科任学科及集体活动中的表现等)

4、依据了解到的学生情况，做好家访目的、家访谈话内容的准备工作。

（二）家访时要遵守以下要求：

1、教师要按照与家长的约定时间，按时家访。家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量解决问题的办法。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果。因此，教师家访的重点要放在学生身上，通过与家长谈话，了解学生在家的学习、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况；了解学生的兴趣爱好，了解学生的性格特征，窥探学生的内心世界。这样，通过了解学生的全部生活内容，发现学生的特小事，鼓励增强孩子的自信心、进取心。

2、树立良好的教师形象，对待家长的态度要诚恳，赢得家长对学校教育工作的理解和支持。

3、要注重方式方法，对不同情况的学生采用不同的形式，提高家访的质量。学生是没有复制的，他们都有自己独特的个性,家访中要针对学生的实际情况,想好策略,目标明确,否则，既浪费了自己的时间，也耗费了家长热情，使家长对老师的谈话失去兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，主要以表扬和鼓励为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生 在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前

给学生留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。

4、要特别注意保护学生的自尊心和积极性，多鼓励、多赞赏、多倾听、多探讨，创设和谐氛围。实事求是地反映学生在学校学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真实、全面了解学生的表现。

5、要根据学生情况，积极向家长介绍促进孩子发展的措施和手段，指导家长用科学的方法教育孩子。

6、要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要在家访结束后三日内给家长进行答复，并做好记录。

（三）家访后要做到以下要求：

1、家访结束后，教师要把家长反应的问题、建议及时向学校领导汇报。

2、家访结束后，教师要认真做好家访学生情况记录。

3、家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。

4、教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应地教育。

5、家访结束后，教师要总结经验、找出不足。做好家访记录，及时反馈。每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不

失时机地对学生进行深化教育。

总之，通过家访工作及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和教学工作的重要手段。

棚苴小学

二零一二年九月五日

第三篇：绿汁镇棚苴小学家访万家活动自查总结

绿汁镇棚苴小学“课外家访万家”

活动自查总结

为了积极贯彻省、市、县教育系统开展“课内比教学、课外访万家”活动，九月下旬我校按照县教育局和中心学校的活动安排，进行了周密部署，认真开展“课外万家活动”。现将活动情况作如下总结

一、家访成果

1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。

4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。

通过本次家访，我们及时掌握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校的意见，并将之反馈给学校相关部门或个人，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的发展。

二、家访中暴露出的教育问题

1、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。

2、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，部分家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。

3、家长误认为孩子很聪明，回家不学习也能取得好成绩，以致忽视了对孩子的行为习惯和学习习惯的培养。

4、家庭成员内部不一致的教育力量难与学校教育配合。

5、父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。

三、家访体会

1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

四、课外家访反思

本次家访，我们了解了家长对学校及老师的意见和建议，这对我们以后的教育教学将会有很大的帮助，同时，我们也发现了很多问题：

（一）家长意见和建议 第一在教学工作方面

1、希望老师对自己的孩子严格要求，使自己孩子的学习成绩有明显进步，将来上一所理想的学校，为一生打基础。

2、周末按时放学，不要拖课，因有的学生家比较远，晚上的话路上危险。

3、对后进生多关注，帮助他们分析学习情况，找出关键所在，特别是要多鼓励。

4、几乎每一位家长都要求老师在课堂上多关注自己孩子，多提孩子发言。

5、布置作业要少而精，尽量让孩子在课外时间能按时完成，不影响休息，并不影响书写。也有部分家长反映，孩子周末学习比较被动，希望老师多布置作业。

6、加强对学生字的书写要求，希望语文老师拿出专门时间让学生练字。

第二在学校管理方面

1、对学生要严格要求，严格管理，班主任不要手软，特别是注重学生良好行为习惯的养成。

2、希望所有老师都要加强对学生的文明礼貌教育，部分家长反映学生文明礼貌意识差。

3、注意安全，加强安全教育，孩子出现问题要及时和家长联系。

4、对学生多鼓励，增加学生的活动时间，希望学生有一点兴趣爱好和特长。

5、希望学校营造浓厚的文化氛围，加强校园的文化建设。第三后勤及其它方面

1、加强门卫管理，防止住校生随意出入，禁止不相关人员未经允许进入校园。

2、希望学校进一步提高后勤服务意识，提高饭菜质量，品种要 多，数量要足，价格合理。

3、老师应要求学生讲究卫生，教室宿舍不能有异味，要时常通风，并想一定办法改善局部空气质量。

4、特别注意学生住宿安全，提醒学生晚休闩门，门坏了要及时维修。

5、教室寝室灯要灯光明亮，不可过于昏暗，以免影响学生视力。

（二）家访所闻所感

1、家长重视且懂教育艺术，则其孩子一般较优秀。

一部分家长注重对子女的教育。而且他们本身受教育的程度高，懂教育艺术，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育，并讲究教育方法，经常帮助孩子克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。那么这部分家长学校可以多吸收为我校家长学校成员，可以让他们把宝贵的育儿经验进行推广。

2、溺爱、放纵教育严重影响学校教育。

独生子女家庭增多，家长对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙、望女成凤，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。针对这部分家长要在家长学校正面转换其教育思想，合力将孩子教育成人。

3、留守儿童教育堪忧。

近几年来，我校留守儿童的人数呈逐年快速上升的趋势。这部分孩子缺少父母关爱，普遍性格内向。留守儿童长期与父母分离，由于监护人管不了，不敢管，不会管，外出父母则管不到，舍不得管，留守孩子几乎生活在无限制状态下，无形中助长了其自私任性、放纵自由、霸道蛮横、逆反心理重、以自我为中心等极端性格。他们之中很大一部分自信心不足，幸福感不强；卫生习惯差，自我约束力弱；学习成绩一般，性格内向极端。

针对这部分学生建议采取以下措施

（1）、建立留守儿童档案管理制度。（2）、建立结对帮扶制度。（3）、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。

4、坚持开展家访，有助于学校教育发展。

家访让我们深入到每一个家庭，细致地了解了每一个学生的家庭状况，了解了学生的个性，学生在家的表现，掌握第一手育儿资料。同时可以向社会，家长讲述了学校取得的成绩，及向学生家长讲述我校的管理模式，教育理念，教师情况，形成家校合力，共同探讨育人方法，为今后的教学工作奠定了基础。

教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过此次家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，进一步巩固和完善“课 外访万家”活动，让我校的家校共建工作更加精彩，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!

棚苴小学 侯艳华 二零一二年十二月十日

第四篇：棚苴小学五年级弘扬雷锋精神主题班会课活动方案

绿汁镇棚苴小学五年级主题班会活动方案

主 题：弘扬雷锋精神，传递爱心火炬 班 级：五年级

班会活动目的：（1）使广大学生深入地学习雷锋精神，传承并发扬雷锋精神。

（2）使同学们以雷锋为榜样，不断地总结自我，服务他人。（3）切实起到加强大学生思想道德建设、自觉弘扬雷锋精神的目的。

活动重点：通过“学雷锋”的主题班会课活动，引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事(感受美)的过程中激发奉献(创造美)的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。

活动方法：把主动权交给学生，朗诵、演讲、表演与知识竞赛相结合。在自由轻松的氛围中体验雷峰精神的时代意义。

一、活动准备：

1．选定主持人，分组找材料。

2．布置教室：在教室黑板上书写“弘扬雷锋精神，传递爱心火炬”

二、活动流程：

1、《雷锋的名言》背景音乐：《爱的奉献》低音

（1）谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶

（2）一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。

（3）人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

（4）青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

（5）力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来

15)有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。

（6）一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。

（7）钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。

（8）我觉得一个革命者就应该把革命利益放在第一位，为党的事业贡献出自己的一切，这才是最幸福的，把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。

（9）骄傲的人，其实是无知的人。他不知道自己能吃几碗干饭，他不懂得自己只是沧海一粟„„

（10）我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。

2、请个同学介绍雷锋的生平经历。（3分钟）

1940年农历12月18日出生于湖南望城县；

1956年高小毕业，依照政策回乡务农，期间他先后在乡政府、县政府做通信员和公务员；

1957年光荣地加入了共青团。并在参加根治沩水河工程中，被评为“工地模范”。

1958年来到鞍钢参加工业建设，又多次被评为“先进生产者”、“红旗手”和“标兵”。

1960年，雷锋参加解放军。荣立二等功一次，三等功两次，团营嘉奖多次，被评为节约标兵，沈阳部队工程兵领导机关授予他“模范共青团员”称号。

1960年11月，雷锋光荣地加入了中国共产党。1961年6月，当选为抚顺市人民代表。

1962年8月15日，雷锋同志在辽宁省抚顺市不幸因公殉职，年仅22岁。

3、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事.（3分钟）《助人为乐的雷锋》

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客 很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

《立志参军》

一九四九年八月，中国人民解放军路过雷锋的家乡。雷锋看见宿营的队伍一住下来便向老乡问寒问暖，还帮助老乡挑水，扫地．买柴买菜按价付钱，不拿群众的一针一线，就从心底萌生了要参军的愿望。雷锋找到部队的连长，坚决要当兵，当连长得知他苦难的身世后告诉他还小，等长大了才能当兵，并把一支钢笔送给了他，鼓励他要好好学习，长大了才能保卫和和建设中国。

《钉子精神》

施工任务中，他整天驾驶汽车东奔西跑,很难抽出时间学习，雷锋就把书装在挎包里,随身带在身边，只要车一停，没有其他工作，就坐在驾驶室里看书。他在日记中写下这样一段话：“有些人说工作忙，没时间学习，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。”

4、班上雷峰事迹介绍:《我们班的雷锋》（有雷峰负责）以演讲形式

5、全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”抢答测试。（20分钟）

步骤分5小组 预先实行100制，依据试题加减分！本环节有主

持人主持。

试题（略）

6、播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。（12分钟）

《学习雷锋好榜样》歌词 学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党 爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强 学习雷锋好榜样 艰苦朴素永不忘 愿做革命螺丝钉 集体主义思想放光芒 学习雷锋好榜样 毛主席的教导记心上 全心全意为人民 共产主义品德多高尚 学习雷锋好榜样 毛泽东思想来武装 保卫祖国握紧枪 好好学习天天向上

三、活动总结：（5分钟）

1、由班主任老师总结归纳这次学雷锋活动。

通过一系列的“学雷锋活动”，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。

第五篇：绿汁镇棚苴小学“课外访万家”活动自查总结

绿汁镇棚苴小学“课外访万家”活动自查总结

五年级 蒋秀娟

本学期，我按照易门县教育局、绿汁镇中心学校“课外访万家”的安排，认真开展家访，至今已家访了11名学生。通过家访，让我了解到很多以前不太了解的方面。首先是家访时的情况记录：

1、先对走读生进行走访，我利用午睡时间先去陈文银家，在去的头天晚上我就通知了学生让其家长在家等候，当天中午吃完午饭，我们一行三人就来到了桥头村陈文银家，他妈妈热情的接待了我们，作为班主任的我给她讲了该生在校的一些表现，并结合该生期中考试的成绩，给家长提了一些建议，同时家长也给我的教学工作提出了相关的意见，希望我多布置家庭作业，并且严格要求学生。

2、家访的第二家是小棚苴的李辉家，晚饭后，我们三人利用晚自习时间走访了他家，他家爸妈都在家，对于李辉的情况我给他们做了一个详细汇报，该生学习踏实，书写认真，但是该生在校不太喜欢和老师交流，性格比较内向，希望家长多开导，主动与老师交流。

3、第二天中午我们又走访了李海龙家，李海龙作为我们班的学习委员，不管是在学习还是纪律，体育，礼仪礼貌方面都是做的比较好的，是我班的模范生，对于这个孩子家长反映的是在家性格比较暴躁，所以，在学校我会对他进行相关的思想方面的教育，让他从小养成尊敬父母，体贴父母的好品性。

4、晚自习时候，我们走访的是李杨凡家，她家只有她妈妈在，爸爸忙于生意，作为独生女的李杨凡独立自主能力比较强，在学校胜任一组组长，对工作认真负责，在语文方面表现突出，但数学因为基础不好，所以学习起来比较吃力，家长的意见就是希望我们老师能多关注，多给她锻炼的机会。

5、利用周末时间对易都厂的3名同学进行走访，其中班长杨银同学的父母希望对该生严格要求；而刘帆的父母责希望给予孩子关注，严格督促，认真辅导；杨平的家长希望对其子严格要求，该生做作业讲究快，但没质量，针对这些情况家长希望老师能严格要求，采取相应措施帮其改掉这些坏毛病。

6、对于家离的比较远的黄文华同学和张亚琴同学，我利用星期天家长送学生来的这段时间进行交流沟通。黄文华的家长话比较少，但从与他的谈话中我还是能体会到父亲对他的望子成龙的希望，而黄文华同学生活习惯学习习惯都不好，家长放心把孩子交给我，我一定会严格要求，帮他养成好的生活学习习惯，在学习方面我也会给予特别关注，帮他提高学习成绩。而张亚琴的家长相比较而言话就比较多，并且也比较有礼貌，我先给他汇报了孩子的基本情况，该生比较聪明机灵，但是比较懒，希望周末回家的时候父母能认真督促其按质按量完成家庭作业，并让其从思想上转变厌学的思想。

7、其他两名同学期玲仙和施荣平我采用了电话家访的形式，及时和他们的家长进行沟通交流。

其次，通过这次家访，我认识到，家访是必不可少的教育形式。

1、能全方位认识孩子。了解了很多学校里无法了解的东西，认识了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的李辉，在校性格内向而胆小，说话细声细气，有什么事都藏在肚子里，不喜欢跟老师说，但听他妈妈说，家里他可活泼了，把学校里学的什么都跟他们说，其实班中家校反差很大的学生还有很多，经过家访，全面了解了他们后，在今后的教育中，能更好地掌握他们的心理，以引导他们的行为。

2、能更好地建立了家长与老师之间的信任。我感觉，第一次的家访很重要，这是你与家长真正面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，印象最深的是在陈文银假的时候，那天中午她妈妈在家，刚进门他妈妈就从自己家冰箱里拿出水果来招待我们，家长一再要求我们严格要求学生，希望上课时候多提问陈文银，希望多布置家庭作业，望子成龙那种心情不言而喻，于是我们拿出比平时更耐心地向学生家长讲述我校的办学理念，孩子的在校表现等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度。很多家长对于我们的到来，很受感动，也很热情。虽然一杯开水很普通，家长的话语很朴实，但却能驱走当时的寒冷，让我们心中倍感温暖。

3、获得许多第一手育人资料。我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。

4、教师对单亲家庭的学生，要多给他们的爱，让他们能感觉到集体的温暖，在爱的天空中享受人间的真情。

再次，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

通过家访，我的感受非常深。苏霍姆林斯基说过：“只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的基础上，而家庭教育是一门培养人的科学。”通过家访，教师同家长交流情况和意见，统一认识，既帮助我们教师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教育，从而形成教育合力。通过家访保持教育的一致性，是学生健康成长的关键。所以，要想使孩子成才，良好的家庭教育是少不了的。

最后，在家访中也总结了一些经验，特别要注意以下几个方面：

一、家访要及时进行。我们做教师的应该在学生的问题刚露出头的时候，抓住时机及时展开调查，以利于将问题解决在萌芽状态。学生取得进步、学生情绪反常、学生生病都要及时进行家访，这样取得的效果往往比滞后解决要有效益多。

二、家访应该有准备的进行。家访前，教师要做到“六备”，即备学生、备家长、备内容、备策略、备预期、备应急预案。家访中，要做到“五心”，即热心、耐心、专心、细心、精心。教师地家访时应该估计可能遇到的困难和意想不到的情况，要做好克服困难的思想准备。在家访前，应该针对学生的情况具体分析，想好说什么，为什么要这样说，最好在心底打下一个腹稿，到时可以侃侃而谈，既可以体现教师对工作的负责，也体现教师的品位和档次，对家长是有很大的影响的。家长的倾听也会认真的。

三、家访不是“告状”。提倡爱心家访、赏识家访、商讨式家访，杜绝告状式家访、例行公事式家访、居高临下式家访等。教师家访时候，不要把与家长商讨共同教育孩子的好事情演变为“告状”，这样容易导致家长打骂惩罚孩子，造成学生对教师的极力不满，形成抵触对抗情绪。如果多次这样做，还会引起家长的厌烦和不满，产生逆反心理。因此，教师在家访中一定要注意到，要营造一种和谐、温馨的氛围，在文明民主的融洽的气氛中探讨中进行，让学生知道老师是真正的关心自己的成长。这样学生才会愿意改正自己的缺点，增强进步的信心。